《红蜻蜓》PPT课件
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2024年人教版音乐四年级下册《红蜻蜓》ppt课件
CHAPTER
《红蜻蜓》曲谱学习
15
2024/2/29
学习全音符、二分音符、四分音符等基本音符及时值，了解节拍的概念和强弱规律。
音符与节拍
音高与音名
音乐术语
掌握音阶中各个音的音高位置，学习音名及其对应的唱名。
了解常用的速度、力度、表情等音乐术语，为演唱《红蜻蜓》打下基础。
03
02
01
16
2024/2/29
10
2024/2/29
03
CHAPTER
《红蜻蜓》歌词解析
11
2024/2/29
歌曲通过描述红蜻蜓这一具有象征意义的元素，带领听众回忆起美好的童年时光。
回忆童年时光
歌词中透露出对逝去时光的深深怀念，以及对童年无忧无虑生活的向往。
表达对过去的怀念
12
2024/2/29
歌曲以忧伤的旋律和感慨的歌词表达了对过去时光的无限追忆和感伤。
学习歌曲的旋律，掌握歌曲的音高、节奏和速度等要素。
讲解歌曲的演唱技巧，如气息控制、咬字吐字、情感表达等。
歌曲背景介绍
歌曲歌词学习
歌曲旋律学习
歌曲演唱技巧
5
2024/2/29
听唱法
视唱法
律动教学法
情境教学法
通过听录音或教师范唱，引导学生模仿演唱，逐步掌握歌曲的演唱方法。
引导学生通过身体律动感受音乐的节奏和韵律，增强音乐感受力。
中日音乐文化交流
引导学生思考音乐与自然的关系，如何通过音乐表达自然之美。
音乐与自然环境
26
2024/2/29
THANKS
感谢您的观看。
27
2024/2/29
人教版音乐四年级下册《红蜻蜓》ppt课件
《红蜻蜓》曲谱学习
15
2024/2/29
学习全音符、二分音符、四分音符等基本音符及时值，了解节拍的概念和强弱规律。
音符与节拍
音高与音名
音乐术语
掌握音阶中各个音的音高位置，学习音名及其对应的唱名。
了解常用的速度、力度、表情等音乐术语，为演唱《红蜻蜓》打下基础。
03
02
01
16
2024/2/29
10
2024/2/29
03
CHAPTER
《红蜻蜓》歌词解析
11
2024/2/29
歌曲通过描述红蜻蜓这一具有象征意义的元素，带领听众回忆起美好的童年时光。
回忆童年时光
歌词中透露出对逝去时光的深深怀念，以及对童年无忧无虑生活的向往。
表达对过去的怀念
12
2024/2/29
歌曲以忧伤的旋律和感慨的歌词表达了对过去时光的无限追忆和感伤。
学习歌曲的旋律，掌握歌曲的音高、节奏和速度等要素。
讲解歌曲的演唱技巧，如气息控制、咬字吐字、情感表达等。
歌曲背景介绍
歌曲歌词学习
歌曲旋律学习
歌曲演唱技巧
5
2024/2/29
听唱法
视唱法
律动教学法
情境教学法
通过听录音或教师范唱，引导学生模仿演唱，逐步掌握歌曲的演唱方法。
引导学生通过身体律动感受音乐的节奏和韵律，增强音乐感受力。
中日音乐文化交流
引导学生思考音乐与自然的关系，如何通过音乐表达自然之美。
音乐与自然环境
26
2024/2/29
THANKS
感谢您的观看。
27
2024/2/29
人教版音乐四年级下册《红蜻蜓》ppt课件
2024版音乐课《红蜻蜓》课件
歌曲改编或创作尝试
改编歌曲旋律
01
鼓励学生尝试改变《红蜻蜓》的旋律，创作出新的版本，展现
个性和创造力。
填词创作
02
引导学生结合自己的生活经历和感受，为《红蜻蜓》重新填词，
表达独特的情感和意境。
歌曲串烧
03
将《红蜻蜓》与其他歌曲进行融合，创作出有趣的歌曲串烧，
增加课堂的趣味性和互动性。
小组合作表演设计方案
互动交流
引导学生积极发言，分享自己的观感和建议，促 进彼此之间的交流和启发。
评价反馈
教师对学生的表演和创意给予肯定和鼓励，同时 提供建设性的意见和建议，帮助学生不断进步。
06
总结回顾与作业布置
关键知识点总结回顾
音准和节奏
学生应准确掌握《红蜻蜓》的旋律和节奏，能够熟练演唱 歌曲。
力度和气息控制
学生应学会在演唱过程中控制力度和气息，使歌声更加自 然流畅。
下节课预习内容及要求
预习内容
下节课将学习新的歌曲《XXXX》， 学生需提前了解歌曲背景和情感内涵。
预习要求
学生应能够熟练演唱《XXXX》的旋 律，并理解歌曲所表达的情感。同时， 学生需思考如何在演唱中更好地表现 歌曲情感，为下节课的演唱做好准备。
THANKS。
音乐课《红蜻蜓》课件
contents
目录
• 课程介绍与背景 • 歌曲分析与欣赏 • 演唱技巧与指导 • 伴奏编配与演奏示范 • 创意拓展与课堂实践 • 总结回顾与作业布置
01
课程介绍与背景
《红蜻蜓》背景及作者简介
歌曲背景
《红蜻蜓》是一首广为流传的经典儿童歌曲，以其优美的旋律和富有诗意的歌词深 受人们喜爱。
歌词解读与情感表达
音乐《红蜻蜓》课件ppt
《同桌的你》
老狼的经典之作，回忆学生时代的青涩与纯真，旋律简单易记。
《睡在我上铺的兄弟》
高晓松的作品，描述宿舍兄弟间的深厚情谊，旋律动听。
《青春无悔》
朴树的经典之作，歌词充满诗意，旋律悠扬动听，讲述青春的美好 与无悔。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
02 音乐分析
曲式结构
曲式结构
这首歌曲的曲式结构是单三部曲式，即由三个段落组成，包括主歌、副歌和过 渡段。
段落分析
主歌部分由四个乐句组成，旋律平稳，节奏感强；副歌部分由两个乐句组成， 旋律起伏较大，情感表达更为强烈；过渡段则起到连接主歌和副歌的作用，使 整个曲调更为流畅。
旋律特点
旋律走向
这首歌曲的旋律走向以平缓为主，但在副歌部分出现了较大的起伏，形成了高潮 。
在欣赏过程中，可以结合歌 词的意境和音乐的旋律来感 受音乐的情感表达。例如， “晚霞中的红蜻蜓”这一句 歌词与音乐的旋律相结合， 可以让人感受到对过去的怀 念和对未来的憧憬。
通过理解歌词的含义和意境 ，可以更好地理解音乐的内 涵，从而更深入地欣赏音乐 。
04 音乐应用
在学校中的应用
音乐教育
学校通常将《红蜻蜓》作为音乐欣赏或歌唱课程的一部分，用于培养学生的音乐审美和歌唱技巧。
音程跨度
音程跨度较大，旋律变化丰富，给人留下深刻的印象。
节奏与节拍
节奏特点
这首歌曲的节奏感强烈，运用了切分 音和附点音符，使旋律更加动感。
节拍变化
在副歌部分，节拍由四四拍变为四二 拍，增强了节奏感，使歌曲更具张力。
03 音乐欣赏
听音乐，感受情感
总结词
感受音乐中的情感
描述
在欣赏过程中，可以闭上眼睛，全神贯注地感受音乐的情 感变化，体会音乐所传达的喜怒哀乐。
2024年度小学音乐《红蜻蜓》(公开课)课件pptx
2024/3/23
20
绘画或手工制作相关道具
创意绘画
引导学生根据《红蜻蜓》的主题 和意境，创作一幅与歌曲内容相 关的绘画作品，可以运用不同的 绘画材料和技巧来表达自己的想
法。
手工制作道具
鼓励学生利用废旧材料或其他可 用资源，手工制作与《红蜻蜓》 主题相关的道具，如蜻蜓翅膀、 头饰等，以增加表演的趣味性。
表现力提升
指导学生运用声音的变化、表情、肢体语言等手段，提升演唱的表现力。通过示 范和练习，使学生能够在演唱中充分展现自己的个性和才华。
2024/3/23
14
04
伴奏编配与演奏技巧
2024/3/23
15
钢琴伴奏编配原则及示例
和声丰富
运用和弦进行伴奏，增加音乐层 次感，使和声更加丰满。
示例
《红蜻蜓》钢琴伴奏可采用分解 和弦、柱式和弦等编配手法，结 合旋律特点进行创作。
8
歌词解读与情感表达
歌词解读
歌词以红蜻蜓为象征，描述了对童年 美好时光的怀念和追忆。通过描绘红 蜻蜓飞舞的场景，引发人们对逝去时 光的感慨。
情感表达
歌曲表达了深深的怀旧之情和对美好 时光的留恋，同时也传递出一种积极 向上、珍惜当下的生活态度。
2024/3/23
9
经典版本欣赏与比较
经典版本
《红蜻蜓》有多个经典版本，如原唱者邓紫棋的版本、翻唱者周杰伦的版本等。
激发学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素 养和审美能力
推广优秀的音乐作品，传承和弘扬中华民族 的音乐文化
2024/3/23
4
《红蜻蜓》歌曲背景及作者简介
歌曲背景
《红蜻蜓》是一首经典的儿童歌曲，以其优美的旋律和富有诗意的歌词而深受人们喜爱。这首歌曲以红蜻蜓为 象征，表达了对童年美好时光的怀念和对未来的美好憧憬。
《红蜻蜓》(幼儿园PPT课件)
红蜻蜓
天 空 中 的 飞 行 员
看！ 蜻蜓拍打着轻薄的翅膀在蓝天白膀， 想到哪里去~ 就飞到哪里去~
我是天空中的飞行员，因为我有两对翅膀，可以在天空中来回的盘旋， 看！我有网状的眼睛，它们能看到四面八方飞行的东西， 也可以任意改变飞行的方向。 能帮助我很快的发现猎物，厉害吧！我的眼睛几乎占了头的一半大小呢！ 一起来数一数我有几个翅膀~
1
2
3 4
我出生在水里， 我吃着水里的小生物慢慢的长大。
我吃水里的小生物, 比如，水蚤和小蝌蚪
时间到了,我换衣服啦~ 长出了透明的翅膀， 变成了一只漂亮的小蜻蜓~
飞啊飞，我在天空中快乐的飞翔！
我的家族里还有 很多颜色漂亮的蜻蜓哦！
天 空 中 的 飞 行 员
看！ 蜻蜓拍打着轻薄的翅膀在蓝天白膀， 想到哪里去~ 就飞到哪里去~
我是天空中的飞行员，因为我有两对翅膀，可以在天空中来回的盘旋， 看！我有网状的眼睛，它们能看到四面八方飞行的东西， 也可以任意改变飞行的方向。 能帮助我很快的发现猎物，厉害吧！我的眼睛几乎占了头的一半大小呢！ 一起来数一数我有几个翅膀~
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我出生在水里， 我吃着水里的小生物慢慢的长大。
我吃水里的小生物, 比如，水蚤和小蝌蚪
时间到了,我换衣服啦~ 长出了透明的翅膀， 变成了一只漂亮的小蜻蜓~
飞啊飞，我在天空中快乐的飞翔！
我的家族里还有 很多颜色漂亮的蜻蜓哦！
苏少版音乐五年级下册《红蜻蜓》课件
吐字圆润
通过练习使吐字更加自然、圆润， 避免生硬的发音影响歌曲情感的
传达。
归韵方法
指导学生掌握歌曲中的押韵和归 韵技巧，以增强歌曲的韵律感和
美感。
情感表达和舞台表现力培养
情感表达
引导学生理解歌曲《红蜻蜓》所表达的情感内涵，通过声音和表情的细腻变化来展 现歌曲中的情感起伏。
舞台表现力
培养学生的舞台自信心和表现力，包括肢体语言、面部表情以及与观众的互动等， 以提升演唱的感染力。
苏少版音乐五年级下 册《红蜻蜓》课件
REPORTING
• 歌曲背景与作者简介 • 音乐基础知识 • 歌曲演唱技巧与表现 • 舞蹈动作设计与排练 • 乐器伴奏选择与编配 • 拓展活动设计与实施
目录
PART 01
歌曲背景与作者简介
REPORTING
《红蜻蜓》创作背景
01
02
03
时代背景
歌曲创作于20世纪初，反 映了当时社会风貌和人们 的精神状态。
歌词解析与主题思想
歌词内容
歌曲通过描绘红蜻蜓飞舞的美丽景 象，表达了作者对童年美好时光的 怀念之情。
主题思想
歌曲以“红蜻蜓”为象征，寄托了 人们对美好、纯真和自由的向往与 追求。同时，也传递出珍惜当下、 感恩生活的深刻寓意。
PART 02
音乐基础知识
REPORTING
音符、节奏及拍子认识
音符名称与形状
初始队形
讲解并示范舞蹈的初始队形排列，确保学生明确自己的位置。
变换过程
分步教授队形的变换过程，包括队形的拆分、组合以及移动等。
注意事项
强调在队形变换中需要注意的事项，如保持间距、动作协调等， 以确保整体效果。
舞蹈排练计划与进度安排
人教版二年级美术：红蜻蜓-素材.ppt
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/6/292020/6/29Monday, June 29, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/6/292020/6/292020/6/296/29/2020 8:00:02 AM
红蜻蜓
• 红蜻蜓腹长约3厘米，后 翅长约四厘米。成熟雄 蜻蜓体色为朱红色，翅 膀透明；雌虫则为黄色， 分布于中低海拔地区。 红蜻蜓主要出现在4-12 月份，常在水域附近的 草丛附近活动，是常见 的蜻蜓之一。
红蜻蜓含有两层意思：
一层象征着消灭害虫， 另一层代表着胜利。
飞呀 飞呀 看那红色蜻蜓飞在蓝色天空 游戏在风中不断追逐他的梦 天空是永恒的家 大地就是他的王国 飞翔是生活 我们的童年也像追逐成长吹来的风 轻轻地吹着梦想慢慢地升空 红色的蜻蜓是我小时侯的小小英雄 多希望有一天能和它一起飞 当烦恼愈来愈多 玻璃弹珠愈来愈少 我知道我已慢慢地长大了 红色的蜻蜓曾几何时 也在我岁月慢慢不见了 我们都已经长大 好多梦正在飞 就像童年看到的 红色的蜻蜓 我们都已经长大 好多梦还要飞 就像现在心目中 红色的蜻蜓
。2020年6月29日星期一2020/6/292020/6/292020/6/29
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月2020/6/292020/6/292020/6/296/29/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/6/292020/6/29June 29, 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/6/292020/6/292020/6/292020/6/29
部编小学音乐四年级《红蜻蜓》白忠华PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
由此可见，让孩子多听些优美的乐曲，不仅对儿童的 智力有利，而且能使孩子变得漂亮起来。
再次感受歌曲
请同学们边看谱边听音乐，找一找歌谱中出现了 哪些力度记号。
视唱歌曲旋律
请同学们跟随电子琴视唱歌曲旋律，并思考：旋 律进行有什么特点？这种进行特点与力度变化有 什么关系？
学唱歌曲
请同学们跟琴演唱歌曲旋律，注意唱出旋律起伏 与力度变化。
齐唱歌曲旋律
填词演唱歌曲
请同学们填词并完整的演唱三段歌词，注意力度 几号。
4
红蜻蜓
红蜻蜓
飞呀飞呀
G
看那红色蜻蜓飞在蓝色天空
Am
游戏在风中不断追逐他的梦
C
天空是永恒的家大地就是他的王国
G
飞翔是生活
G
我们的童年像追逐成长吹来的风
Am
轻轻地吹着梦小小英雄
D
G
多希望有一天能和它一起飞
C
当烦恼越来越多玻璃弹珠愈来愈少
G
Em
我知道我已慢慢地长大了
音乐知识拓展
常听音乐能改变儿童的容貌，使孩子的脸孔变漂亮， 这是真的吗？？？
有关科研部门研究发现，常听音乐能改变儿童的容貌， 使孩子的脸孔变漂亮。
让儿童听些欢快的乐曲，用音乐来刺激神经，调节精 神，会使儿童的身心得到健康的成长。对这一点，日本儿 童开发协会做过实验，并取得很好的效果。他们把十个孩 子集中起来，一一拍照、录像，作为原始资料。然后每天 分上午、下午、晚上三次播放莫扎特的小夜曲。开始时没 什么变化，可四个月以后，这些孩子的面容发生了很大的 变化，表情也比一般孩子活泼，动作协调，就连眼神都与 一般孩子有根本区别。
节奏练习（1） 请同学们用“ ”读一读下面的节奏。
节奏练习（1） 生活中经常出现却不被发现的节奏型。
再次感受歌曲
请同学们边看谱边听音乐，找一找歌谱中出现了 哪些力度记号。
视唱歌曲旋律
请同学们跟随电子琴视唱歌曲旋律，并思考：旋 律进行有什么特点？这种进行特点与力度变化有 什么关系？
学唱歌曲
请同学们跟琴演唱歌曲旋律，注意唱出旋律起伏 与力度变化。
齐唱歌曲旋律
填词演唱歌曲
请同学们填词并完整的演唱三段歌词，注意力度 几号。
4
红蜻蜓
红蜻蜓
飞呀飞呀
G
看那红色蜻蜓飞在蓝色天空
Am
游戏在风中不断追逐他的梦
C
天空是永恒的家大地就是他的王国
G
飞翔是生活
G
我们的童年像追逐成长吹来的风
Am
轻轻地吹着梦小小英雄
D
G
多希望有一天能和它一起飞
C
当烦恼越来越多玻璃弹珠愈来愈少
G
Em
我知道我已慢慢地长大了
音乐知识拓展
常听音乐能改变儿童的容貌，使孩子的脸孔变漂亮， 这是真的吗？？？
有关科研部门研究发现，常听音乐能改变儿童的容貌， 使孩子的脸孔变漂亮。
让儿童听些欢快的乐曲，用音乐来刺激神经，调节精 神，会使儿童的身心得到健康的成长。对这一点，日本儿 童开发协会做过实验，并取得很好的效果。他们把十个孩 子集中起来，一一拍照、录像，作为原始资料。然后每天 分上午、下午、晚上三次播放莫扎特的小夜曲。开始时没 什么变化，可四个月以后，这些孩子的面容发生了很大的 变化，表情也比一般孩子活泼，动作协调，就连眼神都与 一般孩子有根本区别。
节奏练习（1） 请同学们用“ ”读一读下面的节奏。
节奏练习（1） 生活中经常出现却不被发现的节奏型。
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《红蜻蜓》是 小虎队第一 张转型之作 。从《逍遥 游》和《男 孩不哭》的 华丽舞曲风 格，转变到 更加清新自 然的曲格。
• 《红蜻蜓》作为主题歌收录在小 虎队的第三张专辑里。小虎队以 青春活泼、清新干净、积极向上 的曲风，阳光帅气、富于健康活 力的学生外形整整影响了一代人
《红蜻蜓》
作曲：长郑刚（日 本民谣摇滚歌手 ） 作词：李子恒
普通蜻蜓
红蜻蜓
下面我们就来学一 首关于红蜻蜓的曲子 ----《红蜻蜓》
歌曲简介
“这首歌的词作者三木露风是诗人。这首歌
作为童谣，在日本十分受欢迎，每天傍晚5时整 ，在龙野市就响起了这首歌的音乐旋律。三木 的诗词都是山田耕作给谱的曲。《红蜻蜓》这 首歌曲全曲虽短小，但曲调非常优美抒情，三 段歌词却将美好童年的生动情景展现在人们的 眼前，令人难以忘怀。通过在晚霞中看到的红 蜻蜓，亲切而又深情地抒发了对童年时光的美 好回忆。”
飞呀飞呀 看那红色蜻蜓飞在蓝色天 空 游戏在风中不断追逐他的 梦 天空是永恒的家 大地就是他的王国 飞翔是生活 我们的童年也像追逐成长 吹来的风 轻轻地吹着梦想慢慢地升 空 红色的蜻蜓是我小时侯的 小小英雄 多希望有一天能和它一起 飞
当烦恼愈来愈多 玻璃弹珠愈来愈少 我知道我已慢慢地长大了 红色的蜻蜓曾几何时 也在我岁月慢慢不见了 我们都已经长大 好多梦正在飞 就像童年看到的 红色的蜻蜓 我们都已经长大 好多梦还要飞 就像童年看到的 红色的蜻蜓
LA。。。。。。
唱熟了谱子，就得 学以致用。 ---快速唱词
力 度 记 号
渐强记号 渐弱记号
同学们，你知道唱歌时 要注意些什么吗？
用钢琴 弹伴奏
我弹小虎队”是 80年代末90年 代初台湾流行 歌坛最走红的 演唱组合，曾 创下了演唱会 20多场场场爆 满的纪录，震 撼了歌坛，成 为当时台湾最 活跃的歌坛新 人。