人教版小学五年级语文上册按课文内容填空练习题
第一部分：按课文内容填空
1《窃读记》作者：_______________
急忙打开书，一页，两页，我像 ____________________ ， ________ 地读者。我很快乐，也很_________ ——
这种_______________________ 。?……
我低着头走出书店，脚站得有些 ______________ ，我却__________________ 。这时，我总会想起国文老
师________ 我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”国文老师鼓励我们的这句话的
意思是：__________________________________________________________________________________________________
3《走遍天下书为侣》作者：___国作家_______________________
所以，我愿意坐在自己的船里， _____________________________ 读那本书。首先我会________ ，故事中的
人为什么__________________ ，作家为什么_______________________ 。然后，我会在脑子里________ 把这个故
事____________ ，回过头来________________________ ，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读，并从中找到我以前。做完这些，我会把从书中学到的东西。最后，我会想象作者是什么样的，他会有… …这真像
一本你喜欢的书就是______________ ，也是一处_________________________________ 。从某种意义上说，
它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用_______________________ 读同一本书。
6《梅花魂》我知道“魂”的意思是__________________ 。
这梅花，是__________________ 的花。旁的花， ___________ 春暖才开花，她 _______________ ，愈是______ ，
愈是________________ ，花__________________ ，愈______ 。她是 ________________ 、_________________ 、的！几千年来，我们出了许多的人物，他们不管，不管，从来都是，。他们就像这梅花一样。一个中国人，在怎样的，有梅花的才好！
多少年过去了，我每次看到外祖父 ____________ 的这幅梅花图和给我的___________ ，就想到，这不只是
____ ，而且是____________________ 老人一颗 ____________________ 。
9《鲸》
鲸生活在_________ ，因为________ 像鱼，许多人管它叫___________ 。其实它_______ 鱼类，而是
鲸的种类很多，总的来说可以分为两类：一类是 ____________ ，没有牙齿；一类是 ___________ ，有_______
的牙齿。
鲸跟牛羊一样用______ 呼吸，这也说明它不___________ 鱼类。鲸的鼻孔长在________ 顶上，呼气的时候
浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的_______________ 样……不同种类的鲸，喷出的气
形成的水柱也不一样；__________ 的水柱是________ ，又___又_____ ；________ 的水柱是_________ ，又_____
又_____ 。有经验的人根据水柱的形状，就可以_____________ 鲸的种类和大小。
鲸是________ 的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大，这些特征也说明________________________ 。
11《新型玻璃》
《新型玻璃》题目中的“新型”的意思是 _____________________ 。课文先向我们介绍了可以自动报警的
“_________________________ ”，人们主要用它来_________ ；接着介绍了非常坚硬的“ ___________________ ”，它
可以安装在___________ 建筑上；再介绍被称为“自动窗帘”的“ ____________________________ ”，它可以调节；然后介绍了“”，它的作用是；最后介绍了消除的能手“ ”。
13《钓鱼的启示》
在人生的_________ 中，我却___________ 地遇到了与那条大鲈鱼相似的 ___________ 的“鱼”。当我一次
次地面临__________________ 的时候，就会想起父亲_______________ 的话：道德只是个简单的________________
问题，_______ 起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人 ____________ 从小受到这样的_________ 的教育
的话，就会_________________________ 的( ) 和( ) 。
三十四年前那个_____________ 的夜晚，给我留下了 ____________ 和_______________ 。
15《落花生》作者_____________ ，笔名______________
花生的好处很多，有一样最____________ ；它的果实埋在地里，不像桃子、____________ 、苹果那样，把
二、我会填格言
1、 莎士比亚说：“ _______ 是全世界的营养品。”确实，书在我们的学习和生活中扮演着师长、朋友的
重要角色。古人也劝诫我们要多看书， 看好书。《三国志》的作者陈寿说：“一日 ___________ ， _______________ 。” 西汉经学家刘向说：“书 ___________ ， _________ 可以 __________ 。”唐代诗人，杜甫说：“读书 ______________ ， 下笔 ___________ 。”唐朝说法家颜真卿说：“ __________ 不知 ____________ ， ______________ 读书迟。”宋代理 学家朱熹说：“读书有三到， _____________ 、 __________ 、 _________ 。”
2、 “水滴石穿”也可以写成“ ________________ ”，现在常用来比喻学习或者做事只要有 ______________ ，坚持 _________ ，就能够战胜困难，取得成功。我们还知道这些格言警句也告诉我们这个道理。如，
“ __________________ ，只怕有心人。”“ _________ 看 _______ ，处处 ____________ 。”“ _______ 万事能成，
。”“ 能把石 ， 自然成。”“宝剑 ， 梅花
。”
3、我们在父母的疼爱中成长，懂得感恩是我们的责任，就如古人桓宽所说： 于 _________ 。《孝经》中说： _________ 不敢 _____________ ; ___________ 不敢 ___________ 。另外陈子昂说：
________________ 的果实（ ）挂在枝头上，使人一见就生 长在地上，等到 了，也不能 它有没有果实，
那么，人要做有用的人，不要做 ___________________ ， ____________ 没有好处的人。 19. 《“精彩极了”和“糟糕透了” 》 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直（
）”“
。你们看它 __
________ 才知道 （
（
“（ ）”也好， 点——那就是（
21《圆明园的毁灭》 圆明园中，有（ （ ）的 多景物都是（
），如（
）”；“（
）不断地向我吹来 ），
使 它 不 被 （
）”也好，这两个
（ 在爱的（ ）下，我（
）的殿堂，也有（
买卖街”，也有象征着（
）刮倒
）的（ ）的（
（ （ ）， 漫步园内，有如漫游在（ 其间，仿佛置身在（
圆明园不但（ 下至
（ ）、（
）；还有许多景物是根据古代诗人的（ ）。园中不仅有（ ），饱览着（
）里。 ），还收藏（
（ ）。所以，他又是当时世界上最大的（ 22《狼牙山五壮
士》 五位壮士（
）在狼牙山顶峰，（ 回
头望望还在向上爬的敌人，脸上露出（ 地说： （ （ 们 （ （
同志们，我们的任务（
） 也（
了，然后走 ），第一
个 ）， 相 继 ）的号声 （
从悬崖 ：“（
）
！”
这是英雄的中国人（
26《开国大典》
这（
（
）的（
），这（
），传到
）。
），这（
）的（
在我的耳际：
）”……它们像 ） 地 把 握 住 我 我
从心里知道， 有一个
共同的出发 ）。
）建造的，如
），还有（
丿0
）历代的（
至（
）、
），
）和各种 ）。
有象征 。园中有许
）。
）；流连
）着群众和部队主力远去的方向 ）喜悦。班长马宝玉（ ，他把那支从敌人手里夺来枪 ） 边 上 ， 像 ）。战士 狼牙山上
响起了他们
了！”说罢 （ 往下跳。
）！这声音（
）！
他们 ）
）！
）的声音，使全场三十万人一起
），这（ ）的声音，经过 ），传到（ ），使全中国（
____ 在于 _______ ，不在
兄弟____________ 朋友 ____________ 诸葛亮说： __________________________ ,非宁静________________ 。
4、春风能_________ ，和煦_____________ 。裙裾微_________ ，花气_____________ 。夏风草木，生机
。小立，荷香。秋风雨，秋凉，飕飕，落叶冬风书斋。乎呼响，鸟雀。
第二部分
一、《窃读记》的作者是台湾著名女作家（），代表作是《》。课文的中心句是：我很（）,
也很（）一一这种窃读的滋味。《小苗与大树的对话》文体是（）,“大树”是指（）
老爷爷。《走遍天下书为侣》的作者是（）国作家（）0课文中作者把一本书比作（）、（）和（0。《我的“长生果”》作者是（），作者以亲身经历告诉我们：作文，
首先构思要（），其次，作文要写（0。
二、第二组课文的主题是（0。《泊船瓜洲》作者是（）的（0。诗中传颂千古
的名句是（0，（0。《秋思》的作者是（0朝的（0。最能
表达诗人矛盾心情的诗句是（0，（）。诗人抒情方法是（）。《长相思》
是一首（0，（0是词牌名。作者是被称为“满清第一词人”的（0。《梅花魂》的
作者是（0。课文写了外祖父眷念祖国的五件事：1、教“我”读唐诗宋词。2、（）3、无法回国而哭泣4、（）5、临别赠“我”手绢。《桂花雨》的作者是（0。《小桥流
水人家》作者是（0,课题出自元代著名剧作家（0的散曲《》。“推敲”这个
典故的主人公是（）和（），相关诗句是（0，（0。
三、第三组课文的主题是（0。我们了解的四种说明方法是（）、（）、（）、（0。鲸类中体型最大的是（0，目前仅存不到（0头。鲸的生活
习性包括鲸的进食、（）、（）、鲸的生长。鲸是哺乳动物的原因是：鲸用（0呼吸，
鲸是（0生，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。《松鼠》的作者是（0国著名的博物学家、作家（0，
他用40年的时间写出了36册的巨著《自然史》。《新型玻璃》为我们介绍了五种新型玻璃：夹丝网防盗玻璃、（）、（）、（）、“吃音”玻璃。“时时勤拂拭，（0。《森林报》不是（），而是（0 o它是苏联著名科普作家（0的代
四、第四组课文的主题是（）。《钓鱼的启示》给“我”的启示是：道德只是个简单的（0
与（0的问题，（0起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样（0 的教育的话，就会获得道德实践的（）和（0。课文中“我”心情变化的过程是：得意一一
（0 ―― （0 ――无奈（依依不舍）。与“通往广场的路不止一条”这句话类似的名言是
（0。《落花生》的作者是台湾著名作家（），笔名（0。课
文的主要内容用小标题可以概括为种花生、（）、（）、（0。其中（0是重点描写。
课文的中心句是：“那么，人要做（0的人，不要做（0的人。《珍珠鸟》
的作者是著名作家（0 ,课文的中心句是（0。成语故事“水滴石穿”的主人公
是（），现在比喻学习或者做事只要有（），（）,就能战胜困难，取得成功。
五、第五单元是综合性学习，主题是（），它分两个板块，一是（0, 二是（）。活动计划一般包括活动（）、活动（）、（）、（0等。“一个
字，两张口，下面还有一条狗”打一字：（），猜谜语的方法是（）。” “画时圆，写时方；
冬时短，夏时长”打一字：（），猜谜语的方法是（0。谐音是音（）或相近的字。外甥打
灯笼一一照旧（舅），括号内是（0意，括号外是引申义。“仓颉造字”只是一个（），古代
（0创造了汉字。文字产生以前，古人曾经采用（）和（0表达和交流。东
汉的（0改进了造纸术，人们才开始在纸上写字。在此之前，人们在（0片和（0片上
写字。“册”就像竹简的形状，因此它是（0字，此外还有几种造字方法，如（）、（）、
形声。汉字的演变过程是甲骨文——（0 ——（0 ——隶书——（0 ——草书——
（0。最早发现甲骨文的人是清朝光绪年间最高学府（0的主管官员（0。甲骨文
已经是比较完善的文字，盛行于（）时期。书法字体，各具特长。篆书隶书，（）。行书（），正楷（）, 狂草（），凤舞龙翔。我知道著名的古代书法家有（），他的作品
《》被称为“天下第一行书” 。还有唐朝的（）和颜真卿。
六、第六组课文的主题是（）《地震中的父与子》作者是（）国作家（），故事发生在（）（地名）。父亲经常对儿子说的一句话是（）,这是父亲对儿子
的（），也是儿子在恐惧和黑暗中信心和力量的源泉。《慈母情深》的作者是当代著名作家（）。
课文中的“我”拥有的第一本长篇小说是《》。现代诗《纸船——寄母亲》的作者是（）。《“精彩极了”和“糟糕透了”》的作者是（）国作家巴德?舒尔伯格。我（）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个
（）的（）有一个共同的出发点——那就是（），在（）的鼓舞下，我努力地向前驶
去。《学会看病》作者是（）。世界著名漫画集《父与子》的作者是（）国的（）。
七、第七组课文的主题是（）。《圆明园的毁灭》中，课文用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌。
如（）的精美，（）的宏伟，（）的珍贵。这样写能激发读者对圆明园的无比（），更能激发对（）、（）、贪婪的（）无比的（）。学完课文，你最想说的一句话
是（）。《狼牙山五壮士》中“五壮士”分别是班长（）、副班长（），战
士（）、胡德林和胡福才。用小标题概括课文的主要内容：接受任务——（）——（）——跳下悬崖。《难忘的一课》中，三次出现的一句话是（）。《最后一分钟》
作者（）倾述了（）年（）月（）日（）回归祖国怀抱最后一分钟这一时刻的
思绪。
八、第八组课文的主题是（）《七律?长征》中总起句是（）。“万水千
山”中写“山”的两句是（），（）。写“水”的两句是
（），（）。中央主力红军长征出发的时间是（）年（）月，行程（）里，于（）年（）月到达陕北。（）年（）月（）日，中华
人民共和国中央人民政府在首都（）举行典礼。开国大典程序如下：毛主席出现在主席台上——
（）宣布典礼开始——奏中华人民共和国国歌《》——毛主席宣布中央人民政
府成立——升国旗鸣礼炮——（）宣读公告——（）青山处处埋忠骨，（）。《毛主席在花山》讲了毛主席在花山的三件事：1、（）2、（）
3、（）0成语故事《大公无私》的主人公是（），我还能写两个含有反义词
的成语（）（）。
人教版语文五年级下册按课文内容填空
按课文内容填空。 1、《白杨》一文的作者是（），课文采用了（）的写法，以白杨树来比喻（）。全文按照（）的思路，歌颂了 （）。 2、铁路沿线的一棵棵树好像一把把撑开的（）。 3、爸爸的微笑（），脸色变得（）。他说：“白杨树从来就这么（）。哪儿需要它，它就在哪儿很快地（），长出粗壮的枝干。（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它（）那么（）那么（），不（），也不（）。” 4、“我站在骆驼的面前，看它们___________的样子：那样_______的脸，那样_______的牙，那样________的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地 ____________，大鼻孔里__________，白沫子沾在_________上。” 这是作者对骆驼进行的（）的描写。写出了“我”看骆驼既看得 （），又看得（），虽说觉得它长得丑，却（）。 5、（）过去，（）过去，（）过去，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的（），我也不会 （）做了。可是，我是（）想念童年住在（）的那些景色和人物啊！我对说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。 6、我（）地想，（）地写，又看见（）的骆驼队走过来，又听见（）的驼铃声。 7、我的发现（。）我都飞，我对飞行是那样（，只要，，就 能。）后来，我甚至学会了（，）在 （），在( ，)在( ) 和 ( 。）我的身体是那样( ，那 样，，)凭着( )和( ，似乎，。) 8、解释下面句子中带点的字。 （1）、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。诣：________ 乃：________ （2）、孔指以示儿曰。示：________ 曰：________ （3）、未闻孔雀是夫子家禽。未：________ 闻：________ 9、仔细读下面的句子，回答问题。
人教版五年级语文上册按课文内容填空专项练习(附答案)
一、根据课文内容填空。 1.读书破万卷，__________________。 2.__________________，白首方悔读书迟。 3.读书有三到，谓______、______、______。 4《窃读记》的作者是__________ 5.一本你喜爱的书就是一位朋友________________________。 二、按照课文内容填空。 1.《泊船瓜洲》中作者渴望回到家乡的句子是：__________________，__________________。 2.《秋思》是________（朝代）__________（诗人）所作，表达了作者___________________的感情。 3.风一更，___________，___________________，故园无此声。 4.悠悠天宇旷，___________。 5.明月有情应识我，_______________。 三、根据课文内容填空。 1.鲸跟牛一样靠_______呼吸，这也说明它不属于鱼类。 2.松鼠不躲藏在地底下，经常在_________；它们的窝通常搭在 _______________的地方，干净又暖和。 3.《新型玻璃》一课讲了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、_________玻璃、_________玻璃、_________玻璃的特点和作用。
4.春风能解冻，________________。裙裾微动摇，________________。 四、根据课文内容填空。 1.《钓鱼的启示》里，作者从自身成长体会到： “_______________________________________________________”的道理。 2.《落花生》的作者是____________，他在这篇文章中运用了 ___________________的写法，给我们讲了做人的道理：“人要做_______的人，不要做______________________的人”。 3.《珍珠鸟》中富有哲理的一句话是：“__________________________”. 4.世上无难事，________________________。 5.宝剑锋从磨砺出，________________________。 五、根据课文回顾知识。 1.刻在龟甲和兽骨上的文字叫做__________。 2.《兰亭序》是___________的书法作品，他被后人誉为“____________”；《玄秘塔碑》是___________的书法作品。 3.在文字发明之前，古人采用的是“_______________”的方法。 4.人们把竹子剖成同样长、宽、厚的细长条，再用结实的绳子把竹条缀起来，一篇文章写在一大块竹片上，卷起来捆好，就是一“_________” 六、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“错”。 1.圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。（）
五年级语文上册按课文内容填空
班级：姓名： 一、第一单元。单元主题：（） 1、《窃读记》的作者是（），代表作是《》。课文以（）为线索。表现了（）。 2、我（）进店门，暗喜没人注意。我（）起脚尖，从大人的腋下（）过去。哟，把短发（）乱了，没关系，我总算（）到里面来了。 3、急忙打开书，一页，两页，我像（），（）地读着。我很（），也很 （），这种（）。我快乐是因为（），我惧怕是因为（).我总会想起国文老师鼓励我们的话：（）！这句话的意思是（）。从这可以看出“我”对读书的（）和对知识的（）。 4、我国的四大名著及作者是：（ ）。 5、我知道关于读书、学习的成语，如：（） 6、《小苗和大叔的对话》小苗指（）。大树指（）。季老先生告诉苗苗，读书要（）贯通，（）贯通，（）贯通，想写好文章，只有（），用杜甫的话说就是（）。 7、所以，我愿意坐在自己的船里，（）地读那本书。（）我会（），故事中的人（），作家为什么要写这个故事。（），我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来（）我最
（）的一些片段，并问问自己（），我还会再读（）部分，并从中找到我以前（）的东西。做完这些，我会把书中学到的东西（）。（），我会想象作者是什么样的，他会有怎样的（）……一本你喜爱的书就是（），也是一处（）。一本你喜爱的书就是（），也是（）。 8、莎士比亚说：（）。像这样的与读书有关的名言还有：。 《我的“长生果”》作者是（），作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要（），其次，作文要写（）。 二、第二单元。单元主题：（） 1、《泊船瓜洲》的作者是（）代诗人（）。这首诗的名句是（），此句表达了诗人（）。 2、《秋思》的作者是（）代诗人（）。最能表达诗人矛盾心情的诗句是（）。诗人抒情方法是（）。这首诗表达了作者（）。 3、《长相思》是一首（），（）是词牌名。作者是被称为“满清第一词人”的（）。山一程，（），（），（）。风一更，（），（），（）。 4、《梅花魂》的魂指（）。课文写了外祖父眷念祖国的五件事：①教“我”读唐诗宋词。②（）；③无法回国而哭泣；④（）
2019部编版五年级语文上册按课文内容填空
按课文内容填空 1、我（）店门，暗喜没人注意。我（）脚尖，从大人 腋下（）。我急忙打开书，一页，两页，我像一匹（），（）地读着。我很快乐，也很（）--------这种窃读的滋味！我合上书，（）一口唾沫，好像把所有的（）都吞下去，然后才（）地把书放回书架。我低着头走出书店，脚站得有些（），我却（）轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励“（）！” ---------《窃读记》 2、你（）能从一本书中发现新东西，（）你看过多少遍， （）我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍得读那本书。一本你喜爱的书就是（），也是一处你随时想去就去的（）。 从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种（）读同一本书。-----------《走遍天下书为侣》 3、故乡的梅花又开了。那（）、（）的梅花， 总让我想起（）、（）的外祖父。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“（），每逢佳节倍思亲” “春草明年绿，（）”“（），无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的（）、手背。-------《梅花魂》 4、这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，
她却不一样，愈是（），愈是（），花开得愈（），愈（）。她是最有（）、最有（），最有（）的！-----《梅花魂》 5、我知道鲸是（），是（）动物。我国曾经发现过 一头近四万公斤重的鲸，（）十七米长，一条舌头就有十几头（）那么重。它（）张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的（），四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很（）。------《鲸》 6、《钓鱼的启示》中，描写月光的句子很多，让我们积累一下： 晚霞辉映的湖面上（）起了一圈圈（）。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得（）。我和父亲（）地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在（）的月光下（）翕动着。三十四年前那个（）的夜晚，给我留下了永久的（）和终生的（）。 7、过了好长时间，鱼竿突然（）抖动了一下，一定是个大 家伙上钩了。我（）一收一放，熟练地（）着。我等那条鱼挣扎得（）了，迅速把它拉上岸来。啊，好大的鱼！-----《钓鱼的启示》 8、转眼间，当年那个（）的孩子，已是一位著名的 建筑设计师了。---------但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的（）人的“鱼”。当我一次次面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾（）我的话：“道
小学语文五年级下册按课文内容填空
第十册语文按课文内容填空 班级姓名成绩 1.山下的河水，荡漾的碧波。待到金色的秋天，我们。（3分） 2.走进院落里，眼睛突然一亮，那几棵，开满了的淡红的花，这，不留，阳光下就像……这句话中，作者把比作。 对，就是！只要管理得好，给它适时地，花儿，在春天的，以，舒展，。当你春游的时候，记住“”，是永远不会找不到春天的。作者这样说的依据是：。（16分） 3.要珍惜，要珍惜，要，做“东风第一枝”。这“东风第一枝”是指由此，我还能想到一句珍惜时间的名言：。（5分） 4.这学期，我们学习了两首与春天有关的诗，诗题分别是和。两位诗人分别是代的和代的。请分别默写两首诗： （14分） 5.又是一个中秋夜，阿炳在，来到了二泉。，，但阿炳再也看不见了，只有萦绕在。他想起了，想到了自己，渐渐地，渐渐地，他似乎，，，……听着，听着，阿炳的心。他，他要通过琴声把，。他的手指在琴弦上，流水、月光都变成了，从琴弦 上。起初，琴声，有如，缓缓流淌。这似乎是阿炳在，在， 在。随着旋律的升腾跌宕，，乐曲进入了高潮。它以，表达出，抒发了对。，，乐曲久久地在二泉池畔回响，而又，而又。阿炳用这 告诉人们，他爱那，他爱那，他爱那，他爱那……（38分）
6.默写：《七律征》长：，。 ，。， 。，。这首诗的作者是。这首诗中，作者运用了比喻的方法，分别把、比 作、。全诗是围绕“”展开的。（14分） 7. 激流中，战士们的冲锋舟，飞向，飞 向，飞向。在安造垸，他们救出了的幼儿园老师周运兰；在簰洲湾，他们给攀上树梢的小江珊以生的希望……哪里，哪里；哪里，哪里。中的群众，看到了，看到了，就像看到了。从这段话中我们能感受到：（16分） 8.这学期，我们还学习了两首与夏天有关的古诗：《六月二十七日望湖楼醉书》和《晓出净慈寺送林子方》。这两首诗的作者分别是宋代诗人和。 请你再默写其中一位诗人的一首诗：，。 ，。（14分） 第十册语文按课文内容填空答案 1.山下的河水不再浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。待到金色的秋天，我们把丰收的果园拥抱。（3分） 2.走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像就像几座喷花的飞泉……这句话中，作者把繁花比作飞泉。 对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。当你春游的时候，记住“只捡儿童多处行”，是永远不会找不到春天的。作者这样说的依据是：孩子身上散发出来的朝气，生机勃勃，能让我们感受到春天。（16分）
五年级下册语文按课文内容填空
五年级语文下册按课文内容填空 1、老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片（），飞成一篇（）。 海鸥们（）翅膀，（）老人遗像前的空中，像是前来（）的亲属。过了一会儿，海鸥（）落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们（），像是为老人守灵的（）。我从中感受到了：_____________________________________________________ 3、没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖（）地在上面摩挲着，眼睛里（），像是见到( )。 这是_______和______描写，我从中感受到_______________________________。 土坑约有三米深，嘎羧（）在坑底，( )着脸，鼻子( )在腿弯，一只眼睛（）得老大，凝望着天空。 《最后一头战象》作者_________，被称为“ __________ ”，作品有《》《》等。课文以_____为序，写了四个感人片段：__________、___________、__________、___________。 5、《伯牙绝弦》这个传说，人们用_______________比喻知音难觅或者乐曲高妙，把_______________________________________叫做“知音”。 6、皮鞋匠静静地____着。他好像______着大海，月亮正从__________的地方______。_________的海面上，霎时间______了银光。月亮_________，_______一缕一缕_______似的微云。忽然，海面上______了大风，______了巨浪。被月光照得______的浪花，一个连一个朝着岸边_________……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那______的脸上，照着她_________，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在_________照耀下的____________的大海。 要求：用直线和波浪线分别标出实写和联想的部分。 9、《学弈》选自______，课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个“_______，____________”，一个“_______,_______________”。告诉我们___________________________。 《两小儿辩日》选自______________。一个小孩认为“____________”理由是“__________________________________”，另一个小孩认为“___________________”理由是“_____________________”故事体现了两小儿＿＿＿＿＿＿＿＿和孔子＿＿＿＿。 10、过去的日子如_____，被_________，如_____，被_____；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着_______________？ （一）要求：先填空再照样子写句子。 A：______去了，有再来的时候；_____枯了，有再青的时候；______谢了，有再开的时候。 __________，有________的时候；_________，有_______的时候；_________，有_______的时候。 B:洗手的时候，日子从_____里过去；吃饭的时候，日子从___里过去；默默时，便从_____前过去。 _____的时候，日子_______________；_____________的时候，日子__________ ；_____的时候，日子_______________；。
部编版2020五年级语文上册按课文内容填空完整版及答案
部编版五年级上册语文按课文内容填空 一、《白鹭》 那雪白的（），那全身的（），那铁色的（），那青色的（），增之一分则嫌（），减之一分则嫌（），素之一忽则嫌（），黛之一忽则嫌（）。 二、《落花生》 我说：“那么，人要做（），不要做（），而对人（）。” 三、《桂花雨》 1.桂花盛开的时候，不说（），（）前后十几家邻居，（）浸在花香里的。 2.桂花摇落以后，挑去（），晒上（），收在（），可以加在（），过年时还可以（）。全年，整个村子都（）在桂花的香气里。 五、《搭石》 1.每年汛期（），（）。山洪过后，人们出工、（）、（）、（），来来去去，必须（）。
2.家乡有一句“（）”的俗语。搭石，原本就是（），踩上去（）会活动，走得快才容易保持（）。人们走路不能（），也不能突然（）。（）前面的人突然（），后边的人就没处（），就会（）。 3.每当（）、（），一行人走搭石的时候，动作是那么（）！前面的（）脚来，后面的（）上去。嗒嗒的声音，像轻快的（）；（），（）给人画一般的（）。 4.一排排搭石（），（），它们（）着故乡的（），也（）着乡亲们美好的（）。 六、《将相和》 1.蔺相如到了（），进宫见了（），献上（）。秦王双手捧住璧，一边看一边（），（）十五座城的事。 2.廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾（），真不应该。于是，他（），背上（）到蔺相如门上（）。蔺相如见廉颇来（）连忙（）地出来迎接。从此以后，他们俩成了（），（）保卫赵国。 七、《什么比猎豹的速度更快》
人在奋力（）的时候，（）能达到二十四千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来（）——鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时。在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的（）。 九、《猎人海力布》 1.从前有一个猎人，名叫（）。他热心（），每次打猎回来，总是把猎物（），自己只留下很少的一份。大家都非常（）他。 2.有一天，海力布到深山去（），（）听见天上有喊（）的声音。他（）一看，一只老鹰（）一条（）正从他头上（），他急忙（），对准老鹰射去。老鹰受了伤，（）小白蛇逃了。 3.海力布有了这颗（），打猎（）极了。他把宝石（），能听懂（）的语言，能知道哪座山上有哪些动物。 4.接着，他就把怎么（），怎么听见一群鸟（），以及为什么不能把听来的（）告诉别人，都（）照实说了。
人教版语文五年级下册课文内容填空
人教版五年级下册按课文内容填空 班级：_________ 姓名：__________ 1、这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，_______________________。在天底下，，。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，_________________________________________。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，_______________________________，到处翠色欲流，______________。这种境界，既使人惊叹，______________，既愿久立四望，_____________________________。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，__________________________。《草原》 2、我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，____________________，也看不见什么东西，_______________________。走了许久，远远地望见了_______________________________——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，________________________，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，______________，__________________，_______________________________________。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，___________________________。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。___________________，看见了几座蒙古包。《草原》 3、爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“___________________________。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，_________________________。不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，__________，_________，_______________。”《白杨》 4、古诗词 牧童舟过安仁 【唐】吕岩【宋】杨万里 浪淘沙清平乐·村居 【唐】刘禹锡【宋】辛弃疾
五年级按课文内容填空专项练习(附答案)
一、根据课文内容填空。 1.读书破万卷,__________________。 2.__________________,白首方悔读书迟。 3.读书有三到,谓______、______、______。 4《窃读记》的作者是__________ 5.一本你喜爱的书就是一位朋友________________________。 二、按照课文内容填空。 1.《泊船瓜洲》中作者渴望回到家乡的句子是： __________________,__________________。 2.《秋思》是________（朝代）__________（诗人）所作,表达了作者 ___________________的感情。 3.风一更,___________,___________________,故园无此声。 4.悠悠天宇旷,___________。 5.明月有情应识我,_______________。 三、根据课文内容填空。 1.鲸跟牛一样靠_______呼吸,这也说明它不属于鱼类。 2.松鼠不躲藏在地底下,经常在_________；它们的窝通常搭在_______________的地方,干净又暖和。 3.《新型玻璃》一课讲了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、_________玻璃、_________玻璃、_________玻璃的特点和作用。
4.春风能解冻,________________。裙裾微动摇,________________。 四、根据课文内容填空。 1.《钓鱼的启示》里,作者从自身成长体会到： “_______________________________________________________”的道理。 2.《落花生》的作者是____________,他在这篇文章中运用了___________________的写法,给我们讲了做人的道理：“人要做_______的人,不要做 ______________________的人”。 3.《珍珠鸟》中富有哲理的一句话是：“__________________________”. 4.世上无难事,________________________。 5.宝剑锋从磨砺出,________________________。 五、根据课文回顾知识。 1.刻在龟甲和兽骨上的文字叫做__________。 2.《兰亭序》是___________的书法作品,他被后人誉为“____________”；《玄秘塔碑》是___________的书法作品。 3.在文字发明之前,古人采用的是“_______________”的方法。 4.人们把竹子剖成同样长、宽、厚的细长条,再用结实的绳子把竹条缀起来,一篇文章写在一大块竹片上,卷起来捆好,就是一“_________” 六、根据课文内容判断对错,对的打“√”,错的打“错”。 1.圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。（）
五年级下册按课文内容填空
五年级下册按课文内容填空 姓名：班级： 1、这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（），天空是那么（），使我总想（），表示我满心的愉快。在天底下，（），而并不（）。四面都是小丘，平地是绿的，（）。羊群一会儿上了（），一会儿又（），走到哪里都像给无边的（）。那些小丘的线条是那么（），就像只用（），不用墨线（）的中国画那样，到处（），轻轻流入云际。这种境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（）。在这种境界里，连（）和大牛都有时候（），好像（）着草原的无限（）。 初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些( )的小鸟。走了许久，远远地望见了一条( )的( )的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有( )。快了，快到了。忽然，像被( )，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着( )，( )，( )，像一条( )向我们飞过为。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻( )，( )着，( )着，在汽车左右与前面引路。( )的草原( )起来：( )，( )，( )，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座( )。 2、爸爸的微笑消失了，脸色变得（）起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。（）需要它，它就在（）很快地（），长出（）的枝干。不管遇到（）还是（），不管遇到（）还是（），它总是（），（），（），（）。” 这篇课文在表达上有什么特点？（） 3、浪淘沙凉州词牧童
唐刘禹锡唐王之涣_______________ _____ __________ __________________ _____________________ _____ __________ __________________ _____________________ _____ __________ __________________ _____________________ _____ __________ __________________ _____________________ 舟过安仁清平乐村居 _______________ _______________ ____________________________________ _____ ____________________ ____________________ _________________________ ________________
人教版语文五年级下册按课文内容填空完整版
人教版语文五年级下册按课文内容填空 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
按课文内容填空班级：姓名： 1、《白杨》一文的作者是（），课文采用了（）的写法，以白杨树来 比喻（）。全文按照（）的思路，歌颂了（）。 2、铁路沿线的一棵棵树好像一把把撑开的（）。 3、爸爸的微笑（），脸色变得（）。他说：“白杨树从来就这么（）。哪儿需要它，它就在哪儿很快地（），长出粗壮的枝干。 （）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它（）那么（）那么（），不（），也不（）。” 4、“我站在骆驼的面前，看它们___________的样子：那样_______的脸，那样 _______的牙，那样________的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地 ____________，大鼻孔里__________，白沫子沾在_________上。”这是作者对骆驼 进行的（）的描写。写出了“我”看骆驼既看得（），又看得（），虽说觉得它 长得丑，却（）。 5、（）过去，（）过去，（）过去，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的（），我也不会（）做了。可是，我是（）想念童年住在（）的那些景色和人物啊！我对说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。 6、我（）地想，（）地写，又看见（）的骆驼队走过来，又听见（）的驼铃 声。 7、我的发现（。）我都飞，我对飞行是那样（，只要，，就能。）后来，我 甚至学会了（，）在（），在( ，)在() 和( 。）我的身体是那样( ，那样，，)凭着( )和( ，似乎，。) 8、解释下面句子中带点的字。 （1）、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。诣：________ 乃：________ （2）、孔指以示儿曰。示：________ 曰：________ （3）、未闻孔雀是夫子家禽。未：________ 闻：________ 9、仔细读下面的句子，回答问题。 孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” （1）对话意思：_____________________________________________________
五年级语文上册根据课文内容填空
根据课文内容填空（部编版五年级上册） 一、《白鹭》 那雪白的（），那全身的（），那铁色的（），那青色的（），增之一分则嫌（），减之一分则嫌（），素之一忽则嫌（），黛之一忽则嫌（）。 二、《落花生》 我说：“那么，人要做（），不要做（），而对人（）。” 三、《桂花雨》 1.桂花盛开的时候，不说（），（）前后十几家邻居，（）浸在花香里的。 2.桂花摇落以后，挑去（），晒上（），收在（），可以加在（），过年时还可以（）。全年，整个村子都（）在桂花的香气里。 日积月累（一） 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的诗人是（），字（），被誉为（）。 故人（）（）（）（）（），烟花（）（）（）（）（）。（）（）（）（）碧空尽，（）（）（）（）天际流。 默写《蝉》
日积月累（二） 1.（），一日难再晨。（），岁月不待人。 2.莫等闲，（），（）。 3.（），一寸光阴不可轻。 4.多少事，（）；天地转，（）。一万年太久，（）。 日积月累（三） 1.写出与之对应的四字词语。 2.（1）鼻子都气歪了。（）（2）前怕狼后怕虎。（）（3）一个巴掌拍不响。（）（4）打开天窗说亮话。（）（5）吃水不忘打井人。（）（6）进也不是退也不是。（） 2.《乞巧》的诗人是（）（朝代）的（）。 3.七夕（）看（），牵牛（）渡（）。家家（）望（），穿尽（）几（）。 九、《古诗三首》 1.《示儿》的诗人是（）（朝代）的（）。 2.《题临安邸》的诗人是（）（朝代）的（）， 3.《己亥杂诗》的诗人是（）（朝代）的（）， 4.默写《示儿》。
十、《少年中国说》 1.故今日之（），不在（），而全在我（）。 2.红日初升，（）。河出伏流，（）。（）鳞爪飞扬。（），百兽震惶。鹰隼试翼，（）。奇花初胎，（）。干将发硎，（）。天戴其苍，（）。纵有千古，（）。前途似海，（）。 3.美哉，我（），（）！壮哉，我（），（）！ 日积月累（四） 1.把下面词语补充完整。 举世（）（）兴高（）（）足（）多（）（）心（）血臭名（）（）得意（）（）（）计多（）处心（）（）众星（）（）太平（）（）国（）（）安（）衣（）食（）（）乐业（）（）人和（）（）年丰夜不（）（）路不（）（）多事（）（）兵（）马（）（）（）失所生灵（）（）（）（）遍野民不（）（）内（）外（）日积月累（六） 1.夫君子之行，（），（）。
五上按课文内容填空
《窃读记》作者： 【注音】 转（）过街角踮（）起脚尖暂（）时 “吃饭长大”指： “读书长大”指： 一本你喜爱的书就是__________，也是_____________。 《小苗与大树的对话》中，小苗是__________，大树是_____________。 《小苗与大树的对话》本文文体是： 三贯通指的是： _____________________，_______________________，描写了诗人停船瓜洲时遥望家乡，不知何时能回到家乡的惆怅，表现了作者深切的思乡之情。“绿”字，形象鲜活，春意盎然， 读来仿佛有阵阵春风扑面。 “_____________________，_______________________。”写了诗人在洛阳城见秋风而思乡， 写信给家人，却感觉信短情长，无法尽诉，表达了浓浓的思想怀亲之情。 “_____________________，_______________________。是唐代诗人王维的诗《九月九日忆山东兄弟》中的诗句； “_____________________，_______________________。是唐代王维《山中送别》中的诗句，（“王孙”是古代对人的尊称）； “_____________________，_______________________。是北宋诗人秦观的词《浣溪沙》中的句子。 “梅花魂”在本课指，课文写了外公的五件事，分别“_____________________， _______________________，_____________________，_______________________ ， _____________________。 第三单元复习 《鲸》是一篇常识性的说明文。介绍了_____________________，_______________________，_____________________，_______________________等方面的知识。 《新型玻璃》第2自然段用“另一种夹丝玻璃不是用来防盗的”这句话来转折，起到 （）的作用。 10*松鼠（文艺性说明文） 《松鼠》一文中小松鼠的特点（）（）（）（） 五种新型玻璃的名称：（）、（）、（）、（）、（）。 说明方法有（）、（）、（）、（）。 《钓鱼的启示》中，我得到的启示： 终生的启示是： “但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’。” 这句话中，诱惑人的“鱼”是指： 举例： 《落花生》是一篇叙事散文，采用（）的写作方法，告诉我们：_________________________________________________________________。全文按事情发
部编版五年级下册根据课文内容填空练习题附答案
部编版五年级下册根据课文内容填空练习题 班级___________ 姓名_____________ 1、儿童是那样的天真可爱，“________________________，_____________________”写出了儿童学种瓜时的情景；“_________________________，________________________”描绘了小孩“脱冰作戏”的情景；“_________________________，__________________________”描写了牧童骑在牛背上悠闲自在地吹笛的情景。 2、《四时田园杂兴》（其三十一）中，表现农村儿童天真、勤劳、可爱的诗句是“_________ ______________，_______________________”，特别是诗中的“_______”字，流露出诗人对__________________________________________________________的赞扬。 3、______________________，山衔落日浸寒漪。_____________________，短笛无腔信口吹。 4、稚子金盆脱晓冰，______________________。_____________________，忽作玻璃碎地声。 5、在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。根据意思写出诗句：_____________________________，___________________________。 6、东南水乡，人们正忙着插秧播种，连小孩儿都在忙着学种瓜。“ __________________ ____,____________________________”说得真没错! 7、《稚子弄冰》一诗中，描写儿童在冬天嬉戏的诗句是： ________________ ， ________________________________。 8、儿童的世界是多姿多彩的。“__________________________，____________________”，刻画的是爱劳动的儿童；“__________________________，__________________________”，刻画的是凿冰的儿童；“__________________________，__________________________”，刻画的是牛背吹笛的儿童。 9、《祖父的园子》选自《________________》，作者是______________。祖父的园子里有___ _____，有________，有________，有________……这里是“我”______________。本文展现了作者__________________的童年生活。 10、《祖父的园子》一文通过作者对________________里的景物的描写以及作者跟随祖父在园子里自由自在地玩耍的________________，展现了作者快乐、自由、幸福的________________，表达了作者对童年生活的________________。 11、童年，是一首诗，是一幅画。《祖父的园子》中，“我”的童年是_______________的。 12、《月是故乡明》中作者运用了________的写法，表现了作者对________________的怀念之情，抒发了作者强烈的________________。 13、季羡林先生认为月是________明，这表达了他对______________之情。 14、故乡，是一壶老酒，是一杯浓茶。《月是故乡明》中，“我”以________________为寄托，抒发_____________之情。
五年级下按课文内容填空
五年级语文下册课内阅读复习题 学校班级姓名 《草原》 1、《草原》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人，被称 为人民艺术家。代表作有：《骆驼祥子》、《茶馆》等。我们曾经学过他写的《猫》、《母鸡》。 2、本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感， 赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。文章按事情发展顺序，描绘了：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图，通过这些画面，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。 3、草原的景：辽阔、碧绿；草原的人：热情，好客 4、理解句子： 1〉“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!”这句话的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。这句话是全文的中心句。 2〉在天底下，一碧千里，而并不茫茫。这句话是第一自然段的中心句，写出了草原 辽阔、碧绿的特点。 3〉在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。“回味”：细细地回忆，品味。这里是骏马和大牛的天然牧场。在作家的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此
连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。这种 拟人的写法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。《白杨》 1、本文运用借物喻人的写作手法，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆、献身边疆的精神。 2 理解句子： 1〉白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 2〉这句话借物喻人，描述了白杨树的特点：a（高大挺秀）直，b 生命力强，c坚强，不软弱，不动摇，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆、献身边疆的精神。 3〉爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。 表白：解释说明。这是一个设问句。爸爸以白杨自勉，托物言志，勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆。 3〉突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。“高大的白杨树”指像爸爸一样的边疆建设者；“几棵小树”指边疆建设者的孩子们。这句话的含义：爸爸已扎根边疆，献身边疆，他希望自己的子女如小树一样经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之才。 《古诗词三首》
人教版五年级上册 课文内容填空
人教版五年级上册课文内容填空 1、《窃读记》的作者是( )，课文以( )为线索。表现了( ) 。 2、我( )进店门，暗喜没人注意。我( )起脚尖，从大人的腋下( ) 过去。哟，把短发( ) 乱了，没关系，我总算( ) 到里面来了。 3、急忙打开书，一页，两页，我像（），地读着。我很（），也很（）——这种（）。 4、说说你对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”这句话的理解： 5、我国的四大名著及作者是： 6、我知道关于读书、学习的成语，如：“博览群书” 7、《小苗和大叔的对话》小苗指：（）。大树指：( ) 。三贯通指：( ) 8、《走遍天下书为侣》将书比喻为：。 8、一本你喜爱的书就是（），也是（） 9、莎士比亚说：（）。像这样的与读书有关的名言还有： 10、图书可以分为哪几类，请举例说明： 11、露从今夜白，（）。 12、《泊船瓜洲》的作者是（）代诗人（）。这首诗的名句是（）， 此句表达了诗人（）。 13、《秋思》的作者是（）代诗人（）。这首诗表达了作者（）。 14、《长相思》的作者是（）代诗人。描写的是（）季节，特定的景物是（）。我知道的词牌名有（至少写三个）：（） 15、我还能默几句表达思乡的诗句：，。，。 16、《梅花魂》的魂指：（）。课文写了（）五件事。 17、（），每逢佳节倍思亲。春草明年绿，。自在飞花轻似梦，。 18、旁的花，大抵是才开花，她却不一样，，，花开得，。她是最有、最有、最有的！几千年来，我们中华民族出了许多有的人物，他们不管大历经多少磨难，不管受到怎样的，从来都是，不肯。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的！ 19、，切切故乡情。（）落叶他乡树，。（） 游子久不至。（）明月有情应识我，。（）
五年级英语上(按课文内容填空)
1、Hi, we are Bobo’s aunt and uncle. This is Mei Ling. Hi. Hello, Mei Ling. Welcome. Thanks! What a great party! Mei Ling, this is my cousin. Nice to meet you. Nice to meet you, too. Look at this photo. That’s me. Is that your cousin? Yes, he is. Do you like to play table tennis? Yes. How about you? Yeah! Of course. Yummy! 2、Is that your cousin? Yes, he is. Does he like to play tennis? No, he doesn’t. He likes to play volleyball. That’s my cousin, too. Does she like to play tennis? Yes, she does. Great! We can play together. 3、Dongdong’s homepage. Hi! My name is Dongdong. I am 10. Here is my family. This is my father. He likes to play table tennis. This is my mother. She doesn’t like to play table tennis. She likes to play tennis. I like to play football. I like to play badminton, too. 4、That cook makes good food. The sheep is wearing a shirt. The cow is wearing shorts. That mouse has cheese in its teeth. That boy has a big coin. My mother has a thick brown spoon. 5、We have two new students. This is Ben and this’s Tina. Let’s welcome them. Hello! Hi. Here’s your timetable and here’s yours. Thanks, Miss Wang. Thank you. What time is it? Let me see. Oh, it’s10:15. Time for class. My favorite class is science. What’s yours? I like civic education. It’s3:45.School’s finished. Great! 6、My favorite class is science. When do we have science? We have science at 8:20 in the morning. We have social studies at 9:10. Social studies! Oh, no! I don’t have my social studies book! 7、What classes do you have on Monday? Let me see. I have English at 9:00.I have math at 9:45. I have gym at 10:30 and manual skills at 11:15.Wow! Me, too. Do you have Chinese at 8:20? Yes, I do. Great! Let’s go to school together. Come on! It’s8:20a.m.!We’re late for Chinese. No, I’m not. My Chinese class is at 8:20p.m.Oh! 8、Time for class. My favorite class is civic education. What’s yours? I like manual skills. When do you have manual skills? I have it at2:30 in the afternoon. School’s finished! Hurray! 9、My favorite class is English. Do we have English today? Yes, it’s at 8:20 in the morning. We have science at 9:10.When do we have manual skills? Is it at 10:20?No,social studies is at 10:20.We have manual skills at 11:10.Oh,good.I like manual skills. 10、Listen to my whistle. Whose pencil is this? It’s mine, Miss Wang. Watch! I can write. Oops! That’s wrong. There! That’s right. I’m Froggy Huang. 11、Hi, Xiaoqiang. My name is Daming. I’m from Beijing. School here starts at eight o’clock in the morning. We have lunch at twelve. In the afternoon, we start at one thirty and finish at three ten. Please tell me about you school day. Daming. 12、Are the apples green? How many eggs does Mrs. Li want? Does she want ice cream? 13、Wow! It’s huge! Yeah, it’s cool! I like this supermarket. Let’s get some fruit. Good idea. Where are the oranges and pears? I can get them. They’re over there. Is that enough? Yeah. Let’s get some tofu and butter, too. Can I have some candy? Yes, of course. That’s enough! 14、Mom, where are the peaches? Are they behind the grapes? No, they’re oranges. Are they below the pears? No. They are apples. Oh, they don’t have peaches now. It’s winter. Oh, no! 15、Oh, no. What’s wrong? My ball! Where is it? Oh! It’s in the supermarket. It’s in front of the potato chips. Uh oh! It’s not there. Is it below the candy? No, It’s not. Aha. I know. Excuse me. Where are the oranges? They’re over there. They’re above the apples. Here it is! 16、The phone, the phone. I hear the phone. We’re laughing and laughing at this funny photo. Cough, cough. Cough, cough, cough. Are you OK? I have a cold. 17、It can make you healthy. At the top; at the bottom a little of these; a lot of them. 18、Do you like to play table tennis? No, I don’t. I’m hungry. Let’s go to the supermarket. Good idea. Wow! It’ huge. Yeah! Do you want some oranges? Sure. Where are the oranges? They’re above the grapes. How about