高考政治考点梳理及理解
2024年高考政治二轮复习策略和重点
2024年高考政治二轮复习策略和重点一、知识体系梳理在政治学科的二轮复习中，首先需要系统地梳理知识体系。
这包括对经济、政治、文化、哲学等各模块知识的整合，形成完整的知识框架。
通过对知识体系的梳理，学生可以更好地理解和掌握政治学科的基本概念和原理。
二、重点概念理解在二轮复习中，应强化对重点概念的理解和掌握。
政治学科中有许多关键概念，如商品、价值、市场等，需要学生深入理解其内涵和外延。
通过对比、归纳等方法，学生可以更准确地把握概念的本质属性，避免混淆和误解。
三、理论与实践结合政治学科具有很强的实践性，因此二轮复习中应注重理论与实践的结合。
学生需要了解时事政治、社会热点等现实问题，并运用所学知识进行分析和解读。
通过理论与实践的结合，学生可以提高分析问题和解决问题的能力，更好地理解和掌握政治学科的核心思想。
四、时政热点分析时政热点是政治学科的重要内容之一，也是高考的重要考点。
在二轮复习中，学生需要关注时政热点，了解国家大政方针、政策等，并进行深入的分析和解读。
通过时政热点的分析，学生可以更好地把握政治学科的最新动态和发展趋势。
五、案例解析案例解析是政治学科二轮复习中一种有效的方法。
通过具体的案例，学生可以更深入地理解政治理论和方法的应用。
在案例解析中，学生需要了解案例的背景、问题、解决方案等，并进行综合分析和评价。
通过案例解析，学生可以提高分析和解决问题的能力，更好地理解和掌握政治学科的核心思想和原理。
六、思维能力提升思维能力是政治学科的重要能力之一，也是高考考察的重点。
在二轮复习中，学生需要注重思维能力的提升。
通过分析、比较、归纳等方法，学生可以更深入地理解政治学科的基本概念和原理，提高思维的逻辑性和严密性。
同时，学生还需要注重培养自己的创新思维和批判性思维，以更好地应对高考的挑战。
七、应试技巧训练应试技巧是高考取得好成绩的重要保障之一。
在二轮复习中，学生需要注重应试技巧的训练。
这包括时间管理、答题方法、心理调适等方面。
高考政 治市场经济知识点与考点全解
高考政治市场经济知识点与考点全解在高考政治中，市场经济是一个重要的考点，理解和掌握相关知识点对于取得好成绩至关重要。
下面我们就来全面梳理一下市场经济的知识点和考点。
一、市场经济的基本概念市场经济是一种经济体制，在这种体制下，资源的配置主要由市场机制来决定。
市场机制包括供求关系、价格机制和竞争机制等。
供求关系是市场经济的核心要素之一。
当某种商品或服务的需求增加，而供应不变或减少时，价格往往会上涨；反之，当需求减少，供应增加时，价格通常会下降。
价格机制则通过价格的涨跌来引导生产者和消费者的行为，实现资源的合理配置。
竞争机制促使生产者不断提高生产效率，降低成本，以在市场竞争中立足。
二、市场经济的特点1、自主性市场经济中的企业和消费者具有自主决策的权利，能够根据自身的利益和市场信号进行生产和消费决策。
2、平等性在市场经济中，参与经济活动的主体在法律地位和交易机会上是平等的。
3、竞争性企业之间、生产者之间、消费者之间存在着广泛的竞争，竞争推动了市场经济的发展和进步。
4、开放性市场经济是一个开放的系统，不仅国内各地区之间的经济相互联系，而且与国际市场也密切相关。
5、法制性市场经济的运行需要有健全的法律法规来保障，以规范市场主体的行为，维护市场秩序。
三、市场经济的作用1、优化资源配置通过价格机制、供求机制和竞争机制，使资源流向效率更高、效益更好的领域，提高资源利用效率。
2、促进技术进步和创新竞争压力促使企业不断进行技术创新和管理创新，提高生产效率和产品质量。
3、提高经济效率市场经济能够激发生产者和经营者的积极性和创造性，从而提高整个经济的运行效率。
4、增加社会财富市场经济的发展促进了生产的扩大和经济的增长，从而增加了社会财富。
四、市场经济的局限性1、市场调节的自发性在市场经济中，一些生产者和经营者为了追求自身利益，可能会采取不正当手段，如制假售假、坑蒙拐骗等，损害消费者利益和社会公共利益。
2、市场调节的盲目性由于市场信息的不完全和不对称，生产者和经营者往往难以准确把握市场变化，可能会盲目跟风，导致资源浪费和经济波动。
2024届高考政治复习选必三《逻辑与思维》知识梳理
2024届高考政治复习选必三《逻辑与思维》知识梳理第一单元树立科学思维观念第一课走进思维世界考点一思维的含义与特征1、思维的含义（1）广义的思维：意识。
（2）狭义的思维：理性认识。
（“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。
）2、思维的方式（1）类型：战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维等。
（2）意义：是对人类理性认识方式的高度概括，是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。
3、思维的差异性不同的人有不同的思维风格。
不同风格的思维在速度、方式、质量乃至结果上有很大的差异。
4、★思维的共同特征①思维具有间接性。
思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。
②思维具有概括性。
思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。
③思维具有能动性。
思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。
正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象。
5、★思维与实践的关系思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。
正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。
考点二思维形态及其特征1、思维形态的分类①从思维的方向看，有发散思维和聚合思维；②从思维对认识对象的思考角度看，有综合思维和分析思维；③从思维反映认识对象的方式看，有辩证思维和形而上学思维；④根据思维运行的基本单元的不同，可以将思维分为抽象思维和形象思维。
2、思维的基本形态（1）抽象思维：如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维。
（2）形象思维：如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于形象思维。
高考政治常考必考点知识掌握对照表
高考政治常考必考点知识掌握对照表随着高考的逐渐临近，政治科目也成为了备受关注的一门科目。
政治作为一门在高考中必考的学科，常考的知识点也是不断变化的，因此了解政治常考必考点的知识掌握对照表就变得尤为重要。
本文将从以下几个方面来详细介绍高考政治常考必考点知识掌握对照表。
一、政治常考必考点1. 中华人民共和国的建立和发展（1）五四运动、五卅运动、北伐战争、抗日战争、解放战争，以及新中国的成立和发展历程。
（2）中共中央的组织、领导和建立人民军队的历程。
（3）《中华人民共和国宪法》的制定和修改历程，以及它的主要内容和基本原则。
2. 政治制度与政治文化（1）中国的政治制度和政治文化，以及中国特色社会主义制度和中国特色社会主义政治文化。
（2）中央和地方的政治制度，以及国务院、全国人民代表大会和全国政协的组织结构和职责。
（3）宪法和法律的基本原则和规定，以及如何援引宪法和法律来保卫人民的权利。
3. 教育、科技、文化和卫生政策（1）教育、科技、文化和卫生政策的制定和执行，以及它们在中国的经济和社会发展中的地位和作用。
（2）中国的教育、科技、文化和卫生制度，以及如何实现教育、科技、文化和卫生的民主发展。
（3）关于文化产业的发展、文化创意产业的发展以及中国文化的全球传播。
4. 社会建设和社区自治（1）社会建设的主要内容和目标，以及它们在中国的经济和社会发展中的地位和作用。
（2）社会组织的组织形式和发展规律，以及如何促进社会组织的发展和壮大。
（3）社区自治的意义和内容，以及如何推进社区自治的发展。
5. 社会主义核心价值观和党的建设（1）社会主义核心价值观的概念、内涵和实现方式，以及它们在中国的经济和社会发展中的地位和作用。
（2）中国特色社会主义发展道路和党的建设的意义和内涵，以及如何推进党的建设工作。
（3）反腐败斗争的重要性和方法。
二、政治常考必考点知识掌握对照表政治学科是一门主要讲究记忆和理解的学科，建议同学们可以通过制作一个表格来帮助记忆和掌握常考必考点的知识。
高考政治知识点最新归纳
经过前两轮的复习，高三的同学已经做了许多题。到了三轮复习，应当少做新题，把题型归纳这个工作做起来。
这个时候，可以着手打算“最终一刻”的复习资料。题型归纳最好先从平常常常出错的学问点起先，找出它们，并将这些学问点对应的考题提取出来，探讨这些题主要从哪些角度进行考察，这类学问点的题怎样入手解题，简洁出错的点有哪些。
(2)我国实行宗教信仰自由政策：
①宗教信仰自由的含义：
宪法规定我国公民：有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由;有信仰这种宗教的自由，也有信仰另一种宗教的自由;有信仰同一宗教内不同教派的自由;有过去不信仰宗教，现在信仰宗教的自由;有过去信仰宗教，现在不信仰宗教的自由。
②我国宗教政的内容：
A.国家爱护正常的宗教活动。一是爱护信仰宗教的自由，二是爱护不信仰宗教的自由。(宗教信仰自由是公民的权利，是政府敬重____的体现，侵扰这一权利，要担当法律责任。)
B.政府依法管理宗教事务：
政府对涉及国家利益和社会公共利益的宗教事务进行管理，制止和打击利用宗教进行违法犯罪的活动，抵挡境外势力利用宗教进行渗透。
C.坚持独立自主自办的原则
宪法规定：宗教团体和宗教事务不受外国力力的支配“。任何境外组织和个人不得干预我国的宗教事务。
D.主动引导宗教与社会主义社会相适应：
实行对外开放，发展对外经济关系的基础和前提——必需始终坚持独立自主、自食其力的原则。
决策机关进行科学决策的重要前提是——拓宽民意反映渠道。
公民参与民主决策的前提和基础是——公民享有对涉及——中国共产党是执政党。
文化创新的重要基础——文化多样性。(也是世界文化的基本特征)
7.三个原则：选题要“精”、做题要“准”、纠错要“实”。
精指的是做题要有针对性，稳固自己的特长，弥补短处，长期难以驾驭、无法理解和得分的学问点，可以适当放一放。
政治高考知识点
政治高考知识点
政治高考知识点：
1. 国家制度和国家机构：包括国家的根本制度、国家权力的机关和运行方式等。
2. 中国共产党的领导：包括党的性质、党的最高权力机关、党的组织制度等。
3. 社会主义制度：包括社会主义制度的性质、社会主义经济制度、社会主义政治制度等。
4. 法治社会和法治国家：包括法治的基本内容、法治社会的特征、法律的地位和社会主义法治国家的建设等。
5. 人民代表大会制度：包括人民代表大会制度的性质、人大的组织和工作原则等。
6. 国家行政制度：包括国家行政制度的性质、行政机关的组织和工作原则等。
7. 单一的国家权力：包括国家权力的统一性、集中性和权力制约等。
8. 公民的权利和义务：包括公民的基本权利、公民的法定义务等。
9. 民族自治制度：包括我国民族自治制度的性质、民族自治地方的组织和工作原则等。
10. 参政议政和人民民主监督：包括政府与民主党派的合作、
人民团体的组织和工作原则等。
11. 土地制度和农村经济：包括我国土地制度的性质、农村集
体经济组织的发展等。
12. 现代化建设和党的建设：包括我国现代化建设的基本要求、党的建设的任务和基本原则等。
以上是政治高考的一些重要知识点，通过深入学习和理解这些知识点，可以更好地应对政治高考的考试。
第3课 多极化趋势-2024年高考政治一轮复习(统编版选择性必修1)
4.（河北·模拟）多边主义的要义是国际上的事由大家共同商量着办，世界前 途命运由各国共同掌握。在2022年世界经济论坛视频会议上，习近平主席强 调，世界各国要坚持真正的多边主义，坚持拆墙而不筑墙、开放而不隔绝、融 合而不脱钩，推动构建开放型世界经济。对此理解正确的是（ ） ①倡导多边主义是推动世界各国加强合作的基础 ②国际社会应通过制度和规则协调规范各国关系 ③各国之间相互依赖程度深化，存在利益共同点 ④各国应维护和践行多边主义，坚持开放包容 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
第二部分 模拟检测
1．（福建·模拟）一些经济体量较小的国家为与大国争夺国际投资，往往会设 定较低的企业税率，有些国家甚至将税率定在10%以下。美国为缓解财政赤 字，倡议各国对跨国公司征收最低21%的企业税。该倡议得到法德等国支持 ，但遭到爱尔兰等国反对。在美国推动下，2021年10月，136个国家和地区 在“经合组织”（OECD）框架下达成共识，“全球最低企业税率”被设定为 15%。材料表明（ ） ①美国利用“经合组织”主导此次国际规则制定，本质是“美国优先” ②“经合组织”通过设定最低企业税率获得了行使税收管辖权的权利 ③各参与国以共同利益为出发点，积极参与全球最低企业税率谈判 ④国家利益和国家实力是达成此次最低税率谈判结果的决定性因素 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2.世界向多极化发展，是建立在多种力量相互依存又相互制约基础上的，有 利于世界的和平与发展。
3.世界多极化的发展将是一个漫长曲折的充满复斗争的演变过程，单极与多 极的矛盾，将在一个相当长的时期内存在。
4.世界主要力量
⑴冷战结束之后，美国成为世界上唯一的超级大国。 ⑵中国、欧盟、俄罗斯和日本成为多极化国际格局中不可忽视的重要力量。 ⑶进入21世纪以来，以金砖国家为代表的新兴国家不断壮大，推动国际格局向多极化发展。 ⑷发展中国家成为推动建立公正合理的国际政治经济新秩序的主力军。
高考政治我国的政党制度考点梳理
高考政治我国的政党制度考点梳理高考政治我国的政党制度考点1：中国共产党领导和执政地位的确立中国共产党的领导和执政地位的确立不是自封的，是中国人民经历长期的实践郑重作出的历史性选择。
中国共产党的领导和执政地位的确立归根到底是由中国共产党的性质和宗旨决定的。
高考政治我国的政党制度考点2：中国特色社会主义事业必须坚持中国共产党的领导★中国共产党是我国的执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。
只有坚持党的领导，才能始终保持现代化建设的社会主义方向;才能维护国家的统一和民族的团结，为社会主义现代化建设创造稳定的社会环境;才能最广泛、最充分地调动一切积极因素搞好社会主义现代化建设。
高考政治我国的政党制度考点3：中国共产党的性质、宗旨和指导思想★中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队。
中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。
党的十六大将“三个代表”重要思想确立为党必须长期坚持的指导思想。
作为马克思主义中国化的最新成果，“三个代表”重要思想进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了在党长期执政的历史条件下建设什么样的党、怎样建设党的问题，集中起来就是深化了对中国特色社会主义的认识。
“三个代表”重要思想的内容：代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
贯彻“三个代表”重要思想关键在于坚持与时俱进，核心是保持党的先进性，本质是坚持立党为公、执政为民。
高考政治我国的政党制度考点4：中国共产党科学执政、民主执政、依法执政的含义★科学执政(科学执政是前提)就是遵循共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，以科学的思想、制度和方法领导中国特色社会主义事业。
民主执政(民主执政是本质)就是坚持为人民执政、靠人民执政，坚持和完善人民民主专政，坚持和完善民主集中制，以发展党内民主带动人民民主，壮大最广泛的爱国统一战线。
依法执政(依法执政是基本方式)就是坚持依法治国，领导立法，带头守法，保证执法，不断推进国家经济、政治、文化、社会生活的法制化、规范化。
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客观规律是历年来高考考查的重点，尤其是其方法论意义，要求按客观规律办事，克服违背客观规律的做法
矛盾分析方法有哪些观点？
考查学生的实际运用能力
这属于高考的高频考点，历年来是考官们喜欢出得部分，多出现在主观题当中，因此要让学生明白哪些是属于矛盾分析法
什么是矛盾？什么是主要矛盾？矛盾特殊性的三大表现是什么？矛盾普遍性与矛盾特殊性的辩证关系是什么?
考查学生实际运用能力
注意梳理出认识论的主要观点，从整体上来掌握认识论观点
实践与认识的辩证关系是什么?为什么实践决定认识？（又称实践是认识的基础）
我国劳动者的权利与义务的关系以及劳动合同制度的意义
考查学生对概念的理解能力，主要以选择题形式出现
重点是劳动者的权利和义务
我国社会保障制度的内容、我国社会保障制度作用
考查学生综合运用能力
与缩小贫富差距、实现社会公平结合起来分析
市场交易原则（四种）
考查学生对概念的理解能力，以选择题为主
注意四种交易原则的一些常见的表现
考查学生结合时政的能力
结合当前时政，分析央行的职能，尤其是央行制定的货币职能
我国的经济制度（所有制与分配制）、社会主义市场经济的基本特征.
考查好学生理解能力，选择题和主观题皆可出现
重点理解我国的所有制与分配制，尤其是分配制度中的按劳动要素分配需要特别的注意
企业的作用、提高企业的经济效益的根本途径.
考查学生分析问题的能力，以问答题形式出现的多一些
最近几年出现的频率虽不是很高，但是今年却值得去关注，人民币实现了兑美元的升值，我国外汇储备缩水对我国经济的影响应作重点分析
哲学常识
考点
考查能力点
理解
物质与意识的辩证关系？
考查对基本概念的理解能力
唯物论的基本原理，是学习哲学的起点，对此原理的掌握有助于对其他哲学原理的理解，尤其是意识的能动作用的理解
客观规律性与主观能动性的关系是什么？
高考政治考点梳理
经济常识
考点
考查能力点
理解
商品的两个基本因素及关系，货币的职能和货币发行规律.
考查学生对概念的理解能力以及简单的计算能力，主要以选择题为主
违背货币发行规律发生的两种情况，一种是实际发行量超过实际需求量，二是实际发行量少于实际需求量，以及这两种情况下对经济产生的影响
市场经济的内涵、一般特征、价值规律的作用.
考查学生的实际运用能力，以综合体为主
注意结合国家宏观调控里面的经济手段里面的财政政策，税收政策，信贷政策
我国的主要税种及作用
考查学生对概念的理解分析能力，选择题与主观题皆可出现
结合时政（个税改革），让学生学会一些个税的计算题算法，以及个税在促进社会公平方面发挥的作用
我国中央银行的性质和职能以及利率调整的作用
考ห้องสมุดไป่ตู้学生概念的辨析能力和实际运用能力，属于高频考点
通过讲解发展的实质来区别三组概念，在实际生活中腰主义克服静止的观点看问题，要用发展的观点看问题
如何理解量变引起质变的关系？怎样才能做到用量变引起质变看问题？
考查学生概念辨析能力和实际运用能力
重点强调量变到质变飞跃时所具备的几种条件
规律？规律客观性的四大表现？怎样做到按客观规律办事?
重点把握消费者的权利
经济全球化的内涵及作用、发展对外经济关系的意义、我国对外贸易的方式和作用
考查学生对基本概念的掌握，以选择题题型为主
这部分高考出现频率不是很高，主要在对外贸易中出现的比较多，其中“经济全球化”考查的相对比较多
国际三大经济和金融组织及作用、外汇汇率变化的作用、我国外汇储备的作用
考查学生实际分析能力
考查学生的实际运用能力，以综合体为主
重点理解市场经济的内涵，市场调节的实质是什么，价值规律的表现形式，让学生理解到价值规律的作用，并能运用到现实的经济现象的分析
国家宏观调控的原因、主要目标、三大手段
考查学生的实际运用能力，以综合体为主
着重分析三大手段的具体措施，尤其是经济手段的具体措施
分析财政、税收、银行的作用.
考查学生实际运用能力
注意引导学生多基本概念的掌握，通过矛盾特殊性的三大表现来掌握矛盾的普遍性，矛盾的实质就是对立统一，通过“对立”和“统一”来掌握矛盾
如何理解具体问题具体分析?如何做到具体问题具体分析?
属于高频考点，选择题和主观题皆可能考到
注意与“一切从实际出发”的比较，两个属于不同的范畴
辩证唯物主义的认识论有哪些重要观点？
围绕“经济效益”来展开分析
我国农业的地位、现状、作用和措施.
主要考查学生的分析问题的能力，多考主观题
农业历年为考查重点，尤其是我国发展措施
我国工业的地位、作用和措施
主要考查学生的分析问题的能力，多考主观题
走新型工业化道路
我国第三产业的地位、作用和措施
主要考查学生的分析问题的能力，多考主观题
发展第三产业的意义
考查学生的实际应用能力
这是唯物论的方法论意义，重点强调的是所属范畴是唯物论的方法论要求
唯物主义与唯心主义
考查学生对概念的辨析及理解能力
重点分析唯物主义发展的三大阶段一节两种唯心主义
唯物辩证法（联系、发展、全面）与形而上学（孤立、静止、片面）的区别？怎样做到坚持唯物辩证法,反对形而上学？
考查学生对概念的辨析及理解能力
生产与消费的辩证关系；区别积累与消费的关系、投资与消费的关系；区别股票、债券、商业保险、储蓄的不同点
考查学生综合分析能力，选择题和主观题题型皆可以出现
生产与消费的辩证关系历年为高考重点，几种投资方式的区分，尤其是股票投资方式的理解和简单计算
我国家庭消费分类（内容与目的）以及消费者的权利
考查学生对概念的理解，主要以选择题为主要考查类型
考查学生对概念延伸的把握
这是唯物论的另外一个非常重要的原理，是对“物质和意识”概念的延伸，是考查唯物论部分常考的原理，非常值得注意
如何理解主观与客观历史的具体的统一？
考查学生对哲学的整体把握
这一原理是贯穿于马克思主义哲学始终，要从整体上来掌握这个原理
坚持一切从实际出发的原理（是什么、为什么、怎么办）
重点强调两种范畴的的具体体现
唯物辩证法的联系观点有哪些？联系的四大特性是什么？
考查学生实际运用能力，属于高频考点
通过讲解联系的四大特征来引出相应的哲学原理，从而能从整体上把我联系观点的内涵
唯物辩证法的发展观有哪些？
考查学生实际运用能力，属于高频考点
从发展的内涵、实质、原因、状态、趋势进行理解
如何区别运动、变化、发展？发展的实质是什么？怎样才能具有发展观点看问题？