UML统一建模语言实验报告完整版
UML统一建模语言实验报告 2范文
目录实验一 UML建模基础及用例图实验二类图与对象图实验三序列图与协作图实验四状态图实验五活动图实验（一）UML建模基础及用例图实验目的1、熟悉UML建模工具Rational Rose的基本菜单及操作。
2、掌握UML的可见性规则和构造型的作用。
3、掌握用例的概念；掌握UML用例图的组成及作用。
4、掌握用例与用例之间的各种关系。
实验内容1、练习使用建模工具建立各种UML图形，并对图形进行相应编辑和修改。
2、认识各种UML关系，并用工具表示出来。
中南民族大学管理学院学生实验报告3、什么是用例？用例图中有哪些组成元素？在UML中是如何表示的？答：用例是对系统功能的描述，是向参与者提供重要价值的操作序列。
用例图有：用例、参与者、关联（系统边界）等元素。
用来显示在系统或其他实体内的用例与系统参与者之间的关系。
主要使用场合：需求获取、定义、分析4、用例与用例之间的包含关系、扩展关系和泛化关系各代表什么含义？它们之间有何区别？对以上三种关系各举一例，画出用例图，并进行说明。
(1)包含关系：基本用例的行为包含另一用例的行为。
基本用例描述在多个用例中都有的公共行为。
包含关系是本质上比较特殊的依赖关系，它比一般的依赖关系多了一些语义。
在包含关系中箭头的放向是从基本用例到包含用例的。
（2）扩展关系：扩展关系的基本含义和泛化关系相似，但在扩展关系中，对于扩展用例有更多的规则限制。
基本用例必须声明扩展点，而扩展用例只能在扩展点上增加新的行为和含义。
（3）泛化关系：代表一般与特殊的关系。
UML用例图中泛化关系的意思和面向对象程序设计中的继承的概念是类似的。
不同的是继承使用在实施阶段，泛化使用在分析、设计阶段。
在泛化关系中子用例继承了父用例的行为和含义，子用例也可以增加新的行为和含义或者覆盖父用例中的行为和含义。
5、完成书中94页例子，体会用例图建模的分析过程并模仿来画出该学生信息管理系统的用例图。
画出课后习题101页第4题。
UML实验报告全
UML实验报告全实验报告：UML建模实验一、实验目的本实验旨在帮助学生掌握UML（统一建模语言）的基本概念、用法和建模过程，提高学生的软件建模能力。
二、实验内容1.了解UML的基本概念和用法；2.学习UML的各种图表，包括用例图、类图、序列图等；3.理解UML的建模过程，并能够按照该过程进行软件建模。
三、实验步骤1.学习UML的基本概念和用法。
在实验前，学生需要预习UML的基本知识，包括UML的定义、分类、语法规则等。
2.学习UML的各种图表。
UML提供了多种图表用于软件建模，如用例图、类图、对象图、活动图、状态图等。
学生需要了解每种图表的用途、语法和示例。
3.理解UML的建模过程。
在实际项目中，使用UML进行软件建模有一定的步骤，包括需求分析、设计、实现等。
学生需要了解UML的建模过程，并能够按照该过程进行实际建模。
4.实际操作。
学生需要选择一个简单的软件项目进行建模实践，包括绘制用例图、类图、序列图等，并撰写相应的文档。
5.分析和总结。
学生需要对实际操作进行分析和总结，包括建模过程中的问题和解决方法等，以便提高建模能力。
四、实验结果在本次实验中，我选择了一个简单的图书管理系统作为建模实践对象。
首先，我绘制了该系统的用例图，用于描述系统的功能和用户角色。
然后，我绘制了该系统的类图，用于描述系统的数据结构和类之间的关系。
最后，我绘制了该系统的序列图，用于描述系统中对象之间的交互过程。
在实际操作中，我遇到了一些问题。
首先，我发现在绘制用例图时，有些用例的描述不够清晰，无法准确描述用户需求。
为了解决这个问题，我与用户进行了沟通，并修改了用例的描述，使其更加明确。
其次，在绘制类图时，我发现有些类的关系没有考虑到，导致系统的完整性受到了影响。
为了解决这个问题，我仔细分析了系统的数据结构，并修改了类的关系，使其更加准确。
通过本次实验，我学到了很多关于UML建模的知识和技巧。
我发现UML是一种非常强大和灵活的建模语言，可以帮助我们更好地理解和设计软件系统。
UML统一建模语言实验报告
成绩UML统一建模语言实验报告--实践教学管理平台专业：学号：姓名：目录一．前言 (3)二．可行性分析 (3)1.技术可行性 (3)2.经济可行性 (3)三．需求分析 (4)1．系统功能需求分析 (4)2．用例图 (4)（1）标识参与者 (4)（2）标识用例 (5)（3）描述用例 (5)3．类图 (6)(1) 系统中的类 (6)(2) 各类之间的关系 (7)4．顺序图 (7)(1) 学生与系统交互的顺序图： (7)(2) 教师与系统交互的顺序图： (8)(3) 实验室或设备管理员与系统交互的顺序图： (9)5．通信图 (10)6．状态机图 (11)(1) 学生状态机图 (11)(2) 教师状态机图 (12)(3) 实验室或设备管理员状态机图 (12)7．活动图 (13)(1) 学生活动图 (13)(2) 教师活动图 (14)(3) 实验室或设备管理员活动图 (15)四．系统实现部分 (16)1．系统的组件图 (16)2．系统的部署图 (17)五．结束语 (18)六．附录或参考资料 (18)一．前言实践教学管理平台是一个对学校实验室和设备进行系统管理的平台，学生和老师可以对需要的实验室和设备进行预约，实验室或设备管理员可以对预约进行审核。
该系统实现了对实验室和设备的系统化管理和高效利用。
这里我将通过该系统来进行UML建模。
二．可行性分析1.技术可行性互联网的普及、智能手机的快速发展以及计算机的使用为该系统提供了运行环境。
该系统采用B/S和C/S结构相结合，既可通过网页操作，也可从手机等移动端操作。
开发采用C#作为服务器端和网页端的主要开发语言，移动端采用java为主要开发语言。
开发工具使用Microsoft Visual Studio 2015、SQL Server 2014、android studio2.3.1，服务器采用windows server 2012 R2数据中心版 64位英文版。
网页端采用HTML、Css、bootstrap、bootstrap-table、jQuery库等进行页面设计，开发技术成熟，具有技术可行性。
UML实验报告
模型是对现实的抽象或模拟,是对现实系统的本质特征的一种简化、直观、类比和抽象的描述。
特征：反映性、简化性、直观性、抽象性模型的类型1). 从学科分：思维模型、社会模型、工程模型、建筑模型、软件模型2). 从形物化角度分：逻辑模型、实体模型3). 从抽象程度分：概念模型、逻辑模型、物理模型。
建模：建立模型的过程被称为建模。
建模的必要性：软件是人智力劳动的产物，具有极高的智能特性。
软件没有物理实体的物理形态，而是智能、逻辑和算法的描述。
软件具有高度抽象性。
软件开发是高度复杂性工作，软件的规模越来越大，功能越来越复杂，服务领域越来越广泛。
综上：软件的开发和生产必须借助于模型，来反映和描述软件中间的开发过程和开发状态。
软件模型通过一定的形式和方法用来描述软件的模型。
软件建模：建立软件模型的过程被称为软件建模。
软件模型的内容：业务模型、需求模型、逻辑模型、设计模型、实现模型、测试模型。
面向对象建模在软件开发中,采用与人的思维过程相一致的,直接面向客观事物,面向所要解决的需求问题,并用一套对象、类、继承、消息等机制开发软件的系统性软件建模方法。
特点：对象是软件建模的重心；包括需求、设计、实现等多种模型；属一类建模方法，而非一种方法。
对象是系统中用来描述客观事物的一个实体，它是构成系统的一个基本单位。
对象既可以描述客观存在的事物，也可以表示由人主观构造的抽象观念。
类用来描述具有相同性质的一组对象。
关联：对具有共同结构特征、关系和语义的链接描述。
聚合：聚合表示有多个部分聚集成为整体，表示部分构成整体的一种松散的关系。
组合泛化依赖：表示两个模型元素之间的语义联系，指一个模型元素发生变化，必然影响到另外一个模型元素。
封装是把某些可以独立存在的内容封裹起来，构成一个整体，并把内部细节隐藏起来，仅向外部提供可以提供的外在描述。
对象的封装是把对象的属性和操作结合成一个独立的系统单位，并隐藏对象的内部细节，向外部提供对象的接口。
UML统一建模语言实验报告
实验（一）UML建模基础及用例图实验目的1、熟悉UML建模工具Rational Rose的基本菜单及操作。
2、掌握UML的可见性规则和构造型的作用。
3、掌握用例的概念；掌握UML用例图的组成及作用。
4、掌握用例与用例之间的各种关系。
实验内容1、练习使用建模工具建立各种UML图形，并对图形进行相应编辑和修改。
2、认识各种UML关系，并用工具表示出来。
3、什么是用例？用例图中有哪些组成元素？在UML中是如何表示的？答：用例是参与者可以感受到的系统服务或功能单元。
用例图的组成部分是参与者、用例、系统边界和关联。
参与者用人形图标表示，用例图用椭圆形符号表示，连线表示它们之间的关系。
4、用例与用例之间的包含关系、扩展关系和泛化关系各代表什么含义？它们之间有何区别？对以上三种关系各举一例，画出用例图，并进行说明。
答：包含关系：是指用例可以简单的包含其他用例具有的行为，并把它所包含的用例行为作为自身行为的一部分。
扩展关系：在一定条件下，把新的行为加入到已有的用例中，获得的新的用例叫做扩展用例，原有的用例叫做基础用例，从扩展用例到基础用例的关系叫做扩展关系。
泛化关系：用例的泛化是指一个父用例可以被特化形成多个子用例，而父用例和子用例之间的关系就是泛化关系。
5、完成书中94页例子，体会用例图建模的分析过程并模仿来画出该学生信息管理系统的用例图。
画出课后习题101页第4题。
P94：P1016、为了满足物业中介行业的信息化要求，甲公司基于详尽的需求调研与分析，准备研发一套符合市场需要的、实用的信息管理系统。
主要将实现客户资料信息管理、客户委托（出租、出售、租赁、购买）信息管理、业务线索生成与管理、房源状态自动更新、权限管理、到期用户管理、房源组合查询等功能。
该公司小王，通过多次的与潜在客户的交流与沟通，完成了最初的用例模型的开发，下是一个用例模型的局部：修改房源信息小李认为该模型不符合“用例建模”的思想，存在明显的错误。
UML建模技术实验报告
武汉理工大学学生实验报告书实验课程名称 UML建模技术开课学院计算机科学与技术学院指导老师姓名学生姓名学生专业班级2012— 2013学年第二学期实验课程名称： UML建模技术实验课程名称： UML建模技术实验课程名称： UML建模技术第二部分：实验调试与结果分析（可加页）一、调试过程（包括调试方法描述、实验数据记录，实验现象记录，实验过程发现的问题等）1、尝试从上到下构图，始终把包含者放在被包含的项目之上。
2、添加关联，使用教科书作为指导来发现关联。
3、下一步添加多重价值，要确保最小值和最大值是正确的。
4、下一步添加属性。
坚持纯数据值或值的对象。
5、不要在领域模型中加入方法，这一过程不涉及实现阶段二、实验结果及分析（包括结果描述、实验现象分析、影响因素讨论、综合分析和结论等）音像店的概念模型如下：三、实验小结、建议及体会概念模型就是领域模型，要建立概念模型必须先弄清楚概念类。
这次实验绘制了概念模型，展示了概念类、概念类之间的关联和多重性、概念类的属性。
概念图在建模中具有非常重要的地位。
实验课程名称： UML建模技术实验课程名称： UML建模技术第二部分：实验调试与结果分析（可加页）一、调试过程（包括调试方法描述、实验数据记录，实验现象记录，实验过程发现的问题等）1、打开StarUML，单击File->New Project以新建一个工程，选中《designModel》Design Model,单击菜单栏Model->Add Diagram->Sequence Diagram,在Model Explorer视图中的Design Model 下出现子目录CollaborationInstanceSet1->InteractionInstanceSet1->SequenceDiagram1,将SequenceDiagram1重新命名为Rent_sequence Diagram.同理新建Return_sequence Diagram,Restock_sequence Diagram。
UML实验报告
中南民族大学管理学院学生实验报告课程名称：UML面向对象分析与设计教程年级：专业：信息管理与信息系统学号：姓名：指导教师：实验地点：管理学院综合实验室2013 学年至 2014 学年度第 2 学期目录实验一 UML建模基础实验二用例图实验三 UML类图实验四对象图实验五包图实验六动态模型图实验（一） UML建模基础实验时间：实验目的1.熟悉UML建模工具Rational Rose的基本菜单及操作。
2.掌握UML的三大组成部分及各部分作用。
3.掌握UML的可见性规则和构造型的作用。
实验内容1.练习使用建模工具建立各种UML图形，并对图形进行相应编辑和修改。
2.认识各种UML关系及可见性符号，并用工具表示出来。
答：各种UML关系如下：分析与讨论1.总结UML在软件工程中的作用以及使用UML建模的必要性。
答：统一建模语言（UML）是用来对软件密集系统进行可视化建模的一种语言，也是为面向对象开发系统的产品进行说明、可视化、构造和编制文档的一种语言。
UML作为一种模型语言，它使开发人员专注于建立产品的模型和结构，而不是选用什么程序语言和算法实现。
当模型建立之后，模型可以被UML工具转化成指定的程序语言代码。
UML可以贯穿软件开发周期中的每一个阶段，最适于数据建模、业务建模、对象建模、组件建模。
UML展现了一系列最佳工程实践，这些最佳实践在对大规模、复杂系统进行建模方面，特别是在软件架构层次方面已经被验证有效。
UML是一种功能强大的，面向对象的可视化系统分析的建模语言，它的各个模型可以帮助开发人员更好地理解业务流程，建立更可靠，更完善的系统模型，从而使用户和开发人员对问题的描述达到相同的理解，以减少语义差异，保障分析的正确性。
指导教师批阅：实验（二）用例图实验时间：实验目的1.掌握用例的概念、UML用例图的组成、作用以及使用场合。
2.掌握用例与用例之间的各种关系。
3.用Rational Rose工具练习教材中的用例图。
UML统一建模语言实验报告
UML统一建模语言实验报告UML（统一建模语言）是一种标准化的图形化建模语言，可以用于描述、设计和分析软件系统。
它是由Object Management Group（OMG）开发，并于近几十年来广泛应用于软件工程领域。
本实验报告将介绍UML的基本概念、符号和使用方法，并通过一个简单的示例来展示UML的应用。
一、UML的基本概念1. 类（Class）：表示一个对象的抽象特征，包括属性和方法。
2. 对象（Object）：实际存在的类的实例。
3. 关联（Association）：描述不同类之间的关系，包括单向和双向的关联。
4. 继承（Inheritance）：表示一个类从另一个类派生出来的关系。
5. 接口（Interface）：定义了一个类必须实现的方法。
6. 依赖（Dependency）：表示一个类的实现依赖于另一个类的定义。
7. 聚合（Aggregation）：表示整体与部分之间的关系，整体可以包含多个部分。
二、UML的符号1. 类图（Class Diagram）：用于描述类及其之间的关系。
类图中，类被矩形框包围，类名位于框上方，属性位于框中部，方法位于框下方。
2. 对象图（Object Diagram）：用于描述类的实例及其之间的关系。
3. 时序图（Sequence Diagram）：用于描述对象之间按照时间顺序进行交互的过程。
时序图中，对象用矩形框表示，过程用垂直的虚线表示。
4. 用例图（Use Case Diagram）：用于描述系统功能，包括各个用例（功能模块）及其之间的关系。
5. 活动图（Activity Diagram）：用于描述系统中的活动流程和控制流程。
6. 状态图（State Diagram）：用于描述对象的各种状态及其状态之间的转换。
三、UML的使用方法1.确定需求：首先，根据系统需求，确定使用哪些UML图表来建模系统。
2.绘制图表：根据需求，使用相应的UML工具绘制相应的图表。
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二十二．实验小结
通信图说明对象之间如何通过互相发送消息实现通信，它展现了一组对象，这组对象间的连接以及这组对象收发的消息。它强调收发消息的对象的结构组织，按组织结构对控制流建模。通信图特别适合用来描述少量对象之间的简单交互，易于展示对象之间是如何联系到一起的，但是却使我们很难一眼就看出交互中消息的发生顺序。总之，顺序图和通信图建模中所表达的交互建模是完全一致的，它们只是从不同的角度表达了系统中的交互，二者是可以互相转换的。
三十九．实验过程及结果
活动图示描述用例要求所要进行的活动，以及活动间的约束关系，有利于识别并行活动。能够演示出系统中哪些地方存在功能，以及这些功能和系统中其他组件的功能如何共同满足前面使用用例图建模的商务需求。
活动图=活动+动作+活动边+活动节点
（1）在UML中活动和动作都可以用同样一种图形来表示，即圆角矩形，圆角矩形内书写活动或动作的名字。
（2）活动边为一条带有开放式箭头的实线，其箭头指向下一个动作或下一个节点。
（3）UML中用参数节点表示一个参数进入一个活动或者一个参数从一个活动中输出，参数节点用一个直角的长方形来表示。
实验结果：
四十．实验小结
活动图是一种特殊的状态图，描述需要做的活动、执行这些活动的顺序（多为并行的）以及工作流（完成工作所需要的步骤）。它对于系统的功能建模特别重要，强调对象间的控制流程。高层活动图用于表示需要完成的一些任务，即用于分析用例，理解涉及多个用例的工作流、多线程及并行，显示相互联系的行为整体，还可用于对企业过程建模，对系统的功能建模。低层活动图用于表示类的方法。但活动图不适用于描述动作与对象间的关系，显示对象间的合作以及显示对象在生命周期内的运转情况。
四十五．实验过程及结果
包图用于描述系统的分层结构，由包或类组成，表示包与包之间的关系。
包图=包+关系
（1）UML中使用一个左上部带有标签的矩形表示包，包的名字放在包图左上部的标签中。
（2）包之间有三种关系：访问、导入、合并。UML中用构造型<<access>>加载虚线上表示包之间的访问关系，用构造型<<import>>加在虚线上表示导入关系，用<<merge>>加在虚线上表示合并关系。
三十五．实验评价
三十六．实验成绩
实验名称
《医药公司进销存管理信息系统分析与计》
实验组成员
****
实验时间
****.10.22
周次
9
星期
2
节次
3
实验地点
********
三十七．实验目的
（1）了解什么是活动图
（2）掌握活动图的表示方法
（3）学会适用UML画活动图
三十八．实验设备及环境
Windows xp StarUML
二十三．实验评价
二十四．实验成绩
实验名称
《医药公司进销存管理信息系统分析与计》
实验组成员
****
实验时间
****.10.08
周次
7
星期
2
节次
3
实验地点
********
二十五．实验目的
（1）了解类图的概念
（2）知道类图的表示方法
（3）掌握类的四种关系
（4）学会使用UML画类图
二十六．实验设备及环境
Windows xp StarUML
一十五．实验过程及结果
顺序图用于捕获系统运行中对象之间有顺序的交互，强调的是消息交互的时间顺序。
顺序图=生命线+消息
(1)UML中用矩形框和虚线表示生命线，矩形框中添加生命线的名称，虚线展示参与交互的对象的生命长度。
(2)在生命线的虚线上可以用活动条表示某种行为的开始和结束。
实验结果：
一十六．实验小结
一十七．实验评价
一十八．实验成绩
实验名称
《医药公司进销存管理信息系统分析与计》
实验组成员
****
实验时间
****.9.24
周次
5
星期
2
节次
3
实验地点
********
一十九．实验目的
（1）了解什么是通信图
（2）知道通信图的表示方法
（3）学会用UML画通信图
二十．实验设备及环境
Windows xp StarUML
状态图=状态+迁移
（1）UML中用圆角矩形来表示状态
（2）状态图中常用的状态类型有：简单状态、复合状态、初始状态、终止状态、结合状态、历史状态。
（3）UML中用原状态到目标状态的带开放式箭头的实线表示迁移，箭头指向目标状态。
实验结果：
三十四．实验小结
状态图展示了一个特定对象的所有可能状态以及由于各种事件的发生而引起的状态间的转移。UML十种图中一个状态图描述了一个状态机，用状态图说明系统的动态视图。它对于接口、类或协作的行为建模尤为重要，可用它描述用例实例的生命周期。状态图更适用于描述一个横跨多个用例对象的行为，而不适用于描述包括多个对象间协作的行为。
烟台大学文经学院
实
验
报
告
实验课程：统一建模语言UML
学号：**************
姓名：****
班级：********
指导老师：****
实验名称
《医药公司进销存管理信息系统分析与计》
实验组成员
****
实验时间
****.9.3
周次
2
星期
2
节次
3
实验地点
********
一．实验目的
（1）了解什么是用例图
五．实验评价
六．实验成绩
实验名称
《医药公司进销存管理信息系统分析与计》
实验组成员
****
实验时间
****.9.10
周次
3
星期
2
节次
3
实验地点
********
七．实验目的
（1）了解什么是对象图
（2）掌握对象图的表示方法
（3）学会使用StarUML画对象图
八．实验设备及环境
Windows xp StarUML
四十一．实验评价
四十二．实验成绩
实验名称
《医药公司进销存管理信息系统分析与计》
实验组成员
****
实验时间
****.10.29
周次
10
星期
2
节次
3
实验地点
********
四十三．实验目的
（1）了解什么是包图
（2）掌握包图的表示方法
（3）学会使用UML画包图
四十四．实验设备及环境
Windows xp StarUML
（2）UML有两种方法表示用例：一种是用一个椭圆加上一个放置在椭圆中心的用例名称来表达用例，另一种方式是用分栏的矩形框来表示用例，第一栏写用例的名称，并且在右上角画一个小椭圆表示当前的UML元素表示的是用例，矩形框的第二栏放置其他与这个用例有关的细节。
（3）UML使用矩形框来表示系统的边界，在矩形框的左上方放置系统的名字。
顺序图展现了一组对象和由这组对象收发的消息，用于按时间顺序对控制流建模，用顺序图说明系统的动态视图。通过本次实验了解了交互图的其中一种顺序图，知道了绘制顺序图的目的和绘制方法，为一个简单的系统建模，使用顺序图的控制机制就足够了，但是当给一个复杂的场景建模时，则需要绘制多个顺序图，另外，顺序图不适于为一个详细的算法建模这种情况更好的方法是使用活动图和状态图。
实验结果：
四十六．实验小结
包图是一种有效的建模工具，应用包的目的就是为了简化图，包图中可以包含任何一种UML图，但是通常更多的是用例图或类图，创建用例包图，可以帮助组织需求，对需求进行高层次的概述，创建类包图，可以在逻辑上组织类，对设计进行高层次的概述。
四十七．实验评价
四十八．实验成绩
（4）UML中使用实线加上空心的箭头来表示泛化关系，用虚线加上开箭头来表示扩展关系，用虚线加上箭头表示包含关系。
实验结果：
四．实验小结
通过本次实验，学会了使用StarUML建立用例图，应用用例建立了初步的需求模型。用例图从用户的角度分析和考察系统的行为，并通过参与者与系统之间的交互关系描述系统对外提供的功能特性。
二十七．实验过程及结果
类图是类的模型，是建模图示语言之一，它用于建立类、类的内部结构以及类与类之间的各种关系建模。
类图=类+关系+约束
（1）在UML中，用矩形框来表示类，一般将矩形框分为三部分，最上方为类的名字，中间为类的属性，下方为类的方法。
（2）掌握用例图的表示方法
（3）知道用例之间的关系
（4）学会使用StarUML画对象图
二．实验设备及环境
Windows xp StarUML
三．实验过程及结果
用例图主要用于描述系统的行为及各种功能之间的关系，是描述参与
者与用例以及用例之间关系的图。
用例图=参与者+用例+关系
（1）UML用简笔人物画来表示参与者，并将参与者的名字放在简笔人物画的下面。
二十一．实验过程及结果
通信图被称为协作图，用例的每个事件流都可以用通信图来描述，通信图可以有对象、参与者、它们之间链接和交互的消息。
通信图=交互的参与者+通信链+消息
（1）交互的参与者用一个对象符号表示，在矩形框中放置交互的参与者，显示交互的参与者的名称个它所属的类。
（2）UML中用直线表示链接。
（3）对象间的消息用依附于链接的带标记的箭头和带顺序号的消息表达式表示，箭头表示消息的方向，箭头通过消息名称及消息参数来标记。
九．实验过程及结果
对象图为对象瞬间状态建模，显示了一组对象和他们之间的关系，显示了某时刻对象和对象之间的关系。