人教版九年级上册名著导读原文

九年级上册名著导读《水浒》:反抗封建暴政的英雄传奇在历代封建专制统治者眼中,“造反”都是大逆不道的,“造反”者都是杀人放火、面目狰狞的妖魔鬼怪,但我国四大古典名著之一的么水许勿却反其道而行之,为那些所谓“造反”者树碑立传,并渲染他们豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举,使他们成为读者心目中的英雄人物。

作为中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说,《水浒》生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程,特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路,鲜明地表现了“宫逼民反”的主题。

在作者的笔下,好汉们大都有着自己的辛酸史,他们是被逼无奈才键而走险、“犯上作乱”的,这恰好印证了“哪里有压迫,哪里就有反抗”的真理。

小说还把英雄好汉们聚居的八百里水泊梁山描绘成一个“八方共域、异姓一家”的理想社会。

在这里,“相貌语言,南北东西虽各有别;心情肝胆,忠诚信义并无差”,不论是富豪将吏还是贫贱子弟,“都一般儿哥弟称呼”,不分贵贱高低,表达了人们对平等与人人互爱的理想社会的向往。

也正因为这个原因,美国女作家赛珍珠在将它翻译成英文时就定名为“四海之内皆兄弟”。

《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。

其中粱山好汉就有一百零八将,再加上其他陪衬人物,有几百人之多。

这些人物大都形象鲜明,给人留下了深刻印象,其中尤以林冲鲁智深、武松、吴用、卒逵、宋江等人最具神采。

作者在塑造这些粗豪、侠义的人物时,非常注意他们之间的共性和个性,例如鲁智深和季逵,同是疾恶如仇,侠肝义胆、脾气火爆的人物形象,但鲁智深粗中有细,豁达明理;李逵头脑简单,直爽率真。

再如林冲和武松,同是小说浓墨重彩刻画之人,也都武艺高强,有勇有谋,但林冲曾是东京八十万禁军教头,有一定的社会地位,一直安分守己,循规蹈矩,最后是在万般无奈、忍无可忍的情况下才被逼上粱山的,是上层人物被迫造反的典型;而武松是个下层侠义之士,崇尚的是忠义,有仇必复,有恩必报。

因此,从为兄报仇开始,武松斗杀西门庆,醉打蒋门神,大闹飞云浦,血溅鸳鸯楼,除恶蜈蚣岭,一步步走向反抗的道路,他是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。

《水浒》的结构很有特点,作者采取了先分后台的链式结构,,第四十回以前先讲述单个英雄人物的故事,然后百川汇海,逐步发展到水泊粱山大聚义。

第七十回以后,写他们归顺朝廷,走向失败。

这使小说环环相扣,头绪众多而线索分明。

在语言上,《水浒》用的是古白话,生动形象,活灵活现,塑造人物形象惟妙惟肖,绘声绘色,表现了作者深厚的语言功力。

【阅读建议】作为我国优秀的文学遗产,《水浒》蕴含着丰富的艺术营养。

阅读时,要特别注意生动传神的语言和动作描写;同时也要认识到,由于时代的局限,这部作品也不可避免地有一些如滥杀无辜、歧视妇女等封建糟粕,这是需要加以鉴别和据弃的。

【精彩片段】三人来到潘家酒楼上,拣个齐楚阁儿里坐下。

提辖坐了主位,李忠对席,史进下首坐了。

酒保唱了喏,认得是鲁提辖,便道:‚提辖官人,打多少酒?‛鲁达说:‚先打四角酒来。

‛一面铺下菜蔬果品按酒,又问道:‚官人,吃甚下饭?‛鲁达道:‚问甚么!但有,只顾卖来,一发算钱还你!这厮,只顾来聒噪!‛酒保下去,随即烫酒上来,但是下口肉食,只顾将来摆一桌子。

三个酒至数杯,正说些闲话,较量些枪法,说得入港,只听得隔壁阁子里有人哽哽咽咽啼哭。

鲁达焦躁,便把碟儿盏儿都丢在楼板上。

酒保听得,慌忙上来看时,见鲁提辖气愤愤地。

洒保抄手道:‚官人要甚东西,分付卖来。

‛鲁达道:‚洒家要甚么!你也须认得洒家!却恁地教甚么人在间壁吱吱的哭,搅俺弟兄们吃酒?洒家须不曾少了你酒钱!‛酒保道:‚官人息怒。

小人怎敢教人啼哭,打搅官人吃酒?这个哭的是绰酒座儿唱的父女两人,不知官人们在此吃酒,一时间自苦了啼哭。

‛鲁提辖道:‚可是作怪!你与我唤得他来。

‛酒保去叫。

不多时,只见两个到来:前面一个十八九岁的妇人,背后一个五六十岁的老头儿,手里拿串拍板,都来到面前。

看那妇人,虽无十分容貌,也有些动人的颜色,拭着眼泪,向前来深深的道了三个万福。

那老儿也都相见了。

鲁达问道:‚你两个是那里人家?为甚啼哭?‛那妇人便道:‚官人不知,容奴告禀。

奴家是东京人氏,因同父母来渭州投奔亲眷,不想搬移南京去了。

母亲在客店里染病身故。

女父二人流落在此生受。

此间有个财主,叫做‘镇关西’郑大官人,因见奴家,便使强媒硬保,要奴做妾。

谁想写了三千贯文书,虚钱实契,要了奴家身体。

未及三个月,他家大娘子好生利害,将奴赶打出来,不容完聚,着落店主人家追要原典身钱三千贯,父亲懦弱,和他争执不得,他又有钱有势。

当初不曾得他一文,如今那讨钱来还他?没计奈何,父亲自小教得奴家些小曲儿,来这里酒楼上赶座子,每日但得这些钱来,将大半还他,留些少女父们盘缠。

这两日酒客稀少,违了他钱限,怕他来讨时受他羞耻。

女父们想起这苦楚来,无处告诉,因此啼哭。

不想误触犯了官人,望乞恕罪,高抬贵手!‛鲁提辖又问道:‚你姓甚么?在那个客店里歇?那个镇关西郑大官人在那里住?‛老儿答道:‚老汉姓金,排行第二。

孩儿小字翠莲。

郑大官人便是此间状元桥下卖肉的郑屠,绰号镇关西。

老汉父女两个只在前面东门里鲁家客店安下。

‛鲁达听了道:‚呸!俺知道那个郑大官人,却原来是杀猪的郑屠!这个腌臜泼才,投托着俺小种经略相公门下做个肉铺户,却原来这等欺负人!‛回头看着李忠、史进道:‚你两个且在这里,等洒家去打死了那厮便来!‛史进、李忠抱住劝道:‚哥哥息怒,明日却理会。

‛两个三回五次劝得他住。

鲁达又道:‚老儿,你来!洒家与你些盘缠,明日便回东京去,怎么样?‛父女两个告道:‚若能回乡去时,便是重生父母,再长爷娘。

只是店主人家如何肯放?郑大官人须着落他要钱。

‛鲁提辖道:‚这个不妨事,俺自有道理。

‛便去身边摸出五两来银子,放在桌上,看着史进道:‚洒家今日不曾多带得些出来;你有银子,借些与俺,洒家明日便送还你。

‛史进道:‚直甚么,要哥哥还!‛去包裹里取出一锭十两银子放在桌上。

鲁达看着李忠道:‚你也借些出来与洒家。

‛李忠去身边摸出二两来银子。

鲁提辖看了见少,便道:‚也是个不爽利的人!‛鲁达只把这十五两银子与了金老,分付道:‚你父女两个将去做盘缠,一面收拾行李。

俺明日清早来发付你两个起身,看那个店主人敢留你!‛金老并女儿拜谢去了。

鲁达把这二两银子丢还了李忠。

三人再吃了两角酒,下楼来叫道:‚主人家,酒钱洒家明日送来还你。

‛主人家连声应道:‚提辖只顾自去,但吃不妨,只怕是提辖不来赊。

‛三个人出了潘家酒肆,到街上分手。

史进、李忠各自投客店去了。

只说鲁提辖回到经略府前下处,到房里,晚饭也不吃,气愤愤地睡了。

主人家又不敢问他。

再说金老得了这一十五两银子,回到店中,安顿了女儿,先去城外远处觅下一辆车儿,回来收拾了行李,还了房宿钱,算清了柴米钱,只等来日天明。

当夜无事。

次早五更起来,父女两个先打火做饭,吃罢,收拾了。

天色微明,只见鲁提辖大踏步走入店里来,高声叫道:‚店小二,那里是金老歇处?‛小二道:‚金公,鲁提辖在此寻你。

‛金公开了房门道:‚提辖官人,里面请坐。

‛鲁达道:‚坐什么!你去便去,等什么!‛金老引了女儿,挑了担儿,作谢提辖,便待出门。

店小二拦住道:‚金公,那里去?‛鲁达问道:‚他少你房钱?‛小二道:‚小人房钱,昨夜都算还了;须欠郑大官人典身钱,着落在小人身上看管他哩。

‛鲁提辖道:‚郑屠的钱,洒家自还他,你放这老儿还乡去!‛那店小二那里肯放。

鲁达大怒,揸开五指,去那小二脸上只一掌,打得那店小二口中吐血;再复一拳,打落两个当门牙齿。

小二爬将起来,一道烟跑向店里去躲了。

店主人那里敢出来拦他。

金老父女两个忙忙离了店中,出城自去寻昨日觅下的车儿去了。

且说鲁达寻思,恐怕店小二赶去拦截他,且向店里掇条凳子,坐了两个时辰。

约莫金公去得远了,方才起身,迳到状元桥来。

且说郑屠开着两间门面,两副肉案,悬挂着三五片猪肉。

郑屠正在门前柜身内坐定,看那十来个刀手卖肉。

鲁达走到门前,叫声‚郑屠!‛郑屠看时,见是鲁提辖,慌忙出柜身来唱喏道:‚提辖恕罪!‛便叫副手掇条凳子来,‚提辖请坐。

‛鲁达坐下道:‚奉着经略相公钧旨:要十斤精肉,切作臊子,不要见半点肥的在上面。

‛郑屠道:‚使得,——你们快选好的切十斤去。

‛鲁提辖道:‚不要那等腌臜厮们动手,你自与我切。

‛郑屠道:‚说得是,小人自切便了。

‛自去肉案上拣了十斤精肉,细细切做臊子。

那店小二把手帕包了头,正来郑屠报说金老之事,却见鲁提辖坐在肉案门边,不敢扰来,只得远远的立住,在房檐下望。

这郑屠整整的自切了半个时辰,用荷叶包了道:‚提辖,叫人送去?‛鲁达道:‚送甚么!且住,再要十斤都是肥的,不要见些精的在上面,也要切做臊子。

‛郑屠道:‚却才精的,怕府里要裹馄饨,肥的臊子何用?‛鲁达睁着眼道:‚相公钧旨分付洒家,谁敢问他?‛郑屠道:‚是合用的东西,小人切便了。

‛又选了十斤实膘的肥肉,也细细的切做臊子,把荷叶包了。

整弄了一早辰,却得饭罢时候。

那店小二那里敢过来,连那正要买肉的主顾也不敢拢来。

郑屠道:‚着人与提辖拿了,送将府里去?‛鲁达道:‚再要十斤寸金软骨,也要细细地剁做臊子,不要见些肉在上面。

‛郑屠笑道:‚却不是特地来消遣我?‛鲁达听得,跳起身来,拿着那两包臊子在手,睁着眼,看着郑屠道:‚洒家特地要消遣你!‛把两包臊子劈面打将去,却似下了一阵的‚肉雨‛。

郑屠大怒,两条忿气从脚底下直冲到顶门,心头那一把无明火腾腾的按捺不住,从肉案上抢了一把剔骨尖刀,托地跳将下来。

鲁提辖早拔步在当街上。

众邻居并十来个火家,那个敢向前来劝。

两边过路的人都立住了脚,和那店小二也惊得呆了。

郑屠右手拿刀,左手便要来揪鲁达;被这鲁提辖就势按住左手,赶将入去,望小腹上只一脚,腾地踢倒在当街上。

鲁达再入一步,踏住胸脯,提起那醋钵儿大小拳头,看着这郑屠道:‚洒家始投老种经略相公,做到关西五路廉访使,也不枉了叫做‘镇关西’!你是个卖肉的操刀屠户,狗一般的人,也叫做‘镇关西’!你如何强骗了金翠莲?‛扑的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油酱铺,咸的、酸的、辣的一发都滚出来。

郑屠挣不起来,那把尖刀也丢在一边,口里只叫:‚打得好!‛鲁达骂道:‚直娘贼!还敢应口!‛提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳,打得眼棱缝裂,乌珠迸出,也似开了个彩帛铺,红的、黑的、紫的都绽将出来。

两边看的人惧怕鲁提辖,谁敢向前来劝。

郑屠当不过,讨饶。

鲁达喝道:‚咄!你是个破落户!若只和俺硬到底,洒家倒饶了你!你如今对俺讨饶,洒家偏不饶你!‛又只一拳,太阳上正着,却似做了一个全堂水陆的道场,磬儿、钹儿、铙儿一齐响。

鲁达看时,只见郑屠挺在地上,口里只有出的气,没了入的气,动掸不得。

鲁提辖假意道:‚你这厮诈死,洒家再打!‛只见面皮渐渐的变了。

鲁达寻思道:‚俺只指望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。

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人教版九年级上册课外古诗文和名著导读 全套

人教版九年级上册课外古诗文和名著导读 全套

九年级上古诗默写1.温庭筠《望江南》一词中体现全词主旨的一句是:斜晖脉脉,水悠悠,肠断白苹洲。

2.范仲庵《渔家傲•秋思》中表现将士们思念家乡但又未立功难返的句子是:浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。

3.苏轼在《江城子•密州出猎》一词中运用典故,希望皇帝能重用的句子是:持节云中,何日遣冯唐?4.苏轼在《江城子•密州出猎》一词中表达自己报效国家,建功立业的句子是:会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

5.李清照在《武陵春》中写“愁”思别有新意的两句是:只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。

6.辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》表达自己想要建功立业,青史留名的句子是:了却君王天下事,赢得生前身后名___。

《江城子•密州出猎》一词中借用典故,表达作者愿驰骋疆场、为国立功的句子是:持节云中,何日遣冯唐。

7.《江城子•密州出猎》中抒发主人公杀敌为国、守卫边疆的豪情壮志的诗句是:会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

8.《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中从形、声两方面写军营生活及战前准备的句子是:八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。

9.《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中,从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子:马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。

10.《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中,辛弃疾以“了却君王天下事,赢得生前身后名。

”直抒胸臆,表达作者的爱国激情和雄心壮志。

11.由王维《使至塞上》中的名句“大漠孤烟直,长河落日圆”,可以使人联想到范仲淹《渔家傲》中同是写边塞景象的词句:四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭12.《渔家傲》中表达戍边将士“不破楼兰终不还”的卫国志向的句子是:浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。

13.唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡”,抒写了戍边将士强烈的思乡之情,《渔家傲》中表达同样感情的句子是:人不寐,将军白发征夫泪。

14.《武陵春》抒发生离死别之情的句子是:物是人非事事休,欲语泪先流。

15.《武陵春》中诗人借比喻和夸张的修辞手法将抽象的愁苦物化,从而抒发自己内心深重苦闷的诗句是:只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。

人教九年级语文上册第6单元 名著导读

人教九年级语文上册第6单元  名著导读

名著预览
7. 杨志 人物简介
旧军官的代表,梁山革命阵营中的过客,宋江实现其政 治路线的中坚力量。“三代将门之后,五侯杨令公之孙”, 武举出身,官至殿司制使。因先后失陷花石纲、生辰纲,在 二龙山落草,三山聚义时与众英雄共归梁山。征讨方腊时在 途中病故。
名著预览
绰号 青面兽( 脸上有一块青色胎记)
情节串联 汴京城卖刀→北京斗武→押送金银担→双夺宝珠寺。
性格特点 正面:①勇猛;②敢作敢当;③精明谨慎。 反面: ①重功名,一心想封妻荫子;②粗暴蛮横,性格 孤立,不与他人协同,不会处理人际关系。
名著预览
故事情节
全书可分为三部分:第一回至第四十回讲述的是各个好汉 的故事,他们既有独立性又有关联性。
第四十一回至第八十二回讲述的是好汉们在梁山聚义,形 成了以宋江为寨主的梁山山寨,并发动一系列对官僚恶霸及附 近城池的战争,直到接受北宋朝廷的招安。
名著预览
主题思想
小说通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路, 深刻地揭示了农民起义的社会根源,鲜明地表现了“官逼 民反”的主题。在作者的笔下,这些好汉大都有着自己的 辛酸史,他们是被逼无奈才铤而走险、“犯上作乱”的, 这恰好印证了“哪里有压迫,哪里就有反抗”的真理。
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艺术特色
1. 人物形象栩栩如生。《水浒传》的长处在于对主要人 物的刻画和对市民生活的描写。其中主要人物宋江、林冲、 武松、鲁智深、李逵等,个性鲜明,角色语言各有特色。作 者在塑造这些粗豪、侠义的人物时,非常注意表现他们之间 的共性和个性,例如鲁智深和李逵,同是疾恶如仇、侠肝义 胆、脾气火暴的人物形象,但鲁智深粗中有细,豁达明理; 李逵头脑简单,直爽率真。
绰号 及时雨( 总是在别人最需要帮助的时候出手相助,犹如 及时雨一般)、孝义黑三郎( 其面黑身矮,对家中双亲十分孝 敬,且为人仗义疏财)、呼保义( 宋江的自谦说法,意思是 “称为或呼为保义郎”,保义郎是当时的一种小官)。

人教版语文九年级上册总复习之名著导读

人教版语文九年级上册总复习之名著导读

人教版九年级上册总复习之名著导读一、《水浒传》故事梗概:在宋哲宗时,东京开封府有一浮浪破落子弟高俅,不务正业,被父亲告发成罪犯,遇赦回东京,因踢得一脚好气球,受端王赏识。

端王即位称徽宗,高俅被封为殿帅府太尉,此后依杖权势。

祸国殃民。

高俅上任即挟隙报复,逼得教头王进携母弃家、投奔延安府老种经略相公。

王进路过史家村感恩收九纹龙史进为徒,传授半年武艺,王进母子辞行。

少华山有三条好汉,因去华阴县借粮;与史家村冲突。

史进生擒陈达、朱武、杨春。

义气相投,史进义释陈达并与三人成为知友,一次不慎被告发,官府派兵围困史家村,史进杀人、烧庄,暂避少华山。

史进往关西寻师父王进,至渭州结识提辖鲁达,又遇师父李忠。

鲁达仗义教金老父女,三拳打死恶霸镇关西。

鲁达亡命于代州雁门县,巧遇金老,暂住赵员外七宝村,为安身避难鲁达在五台山文殊院出家。

法名智深。

鲁智深不守清规,醉打山门,真长老命他往东京大相国寺去做职事憎。

智深路过桃花村,醉打小霸王,行至瓦官寺,又与史进除掉匪人生铁佛崔道成及飞天药叉邱小乙。

智深至大相国寺,清长老见其凶悍,便令其看守酸枣门外菜园。

在菜园,他力伏众泼皮,倒拔垂杨柳,艺惊豹子头,与林冲结为兄弟。

高衙内为夺林冲之妻,求其干爹高俅设计陷害。

林冲误入白虎节堂,刺配沧州,其妻又被高衙内逼死。

林冲在充军途中,被两公差百般折磨,至野猪林又奉高俅之意要下毒手,幸鲁智深赶来救护。

林冲至沧州后,高俅又派人来追杀,林冲忍无可忍,火烧草料场杀死陆虞候,被逼上梁山。

梁山大头目王伦,心胸狭窄,见林冲远胜自己就故意刁难,令他在三日内杀人做“投名状”,遂截住丢官的杨志拼杀。

王伦别有心意,出面劝止,收下林冲,并劝杨志入伙。

杨志不愿入伙,至东京贫困卖刀,杀泼皮牛二,充军大名府。

梁中书见杨志武艺高强,提拔他为提辖,并护送给丈人蔡京的生辰纲。

山东郓城县有一好汉叫托塔天王晁盖,他与吴用、公孙胜、阮氏三雄等人,在黄泥冈,智取生辰纲。

不料,消息走漏,白胜被捕,情况危急,幸赖有及时雨宋江冒死送信,朱全、雷横等捕头仗义放行才脱虎口。

人教部编版九级语文上册 名著导读一:艾青诗选精品课件

人教部编版九级语文上册 名著导读一:艾青诗选精品课件
• 艾青的诗中也有许多独特的意 象,阅读时要注意把握。
• 艾青诗歌的中心意象是土地和太阳。
• 据统计,四川文艺出版社出版的《艾青 选集》406首诗,其中,借土地来激发诗人 情绪的诗,约占26%,全面直接抒写太阳 及其边缘类的诗约占10%,且这类诗多是 大篇幅的制作,如《大堰河--我的保姆》、 《我爱这土地》、《雪落在中国的土地 上》、《向太阳》、《吹号者》、《黎明 的通知》等著名诗篇。
• 艾青对诗歌语言有着超乎常人的重视。
• 他早年在在《诗论》中谈到:“诗的创作上 的问题,语言是最重要的问题之一。”他特 别提倡用口语写诗,因为它亲切自然。同时, 艾青也厌恶诗歌的陈词滥调而喜欢新鲜。他 曾说:“陈词滥调就像被揉坏了的花草一样, 没有什么水分,焉吧了。”
• 艾青的诗歌语言特色是他对光与色的捕捉、渲染。 这似乎与艾青是个画家分不开联系。
这一时期,艾青诗歌中的主要意象是 “土地”和“光明”。
他的长诗《向太阳》《火把》,借歌 颂太阳、索求火把,表达了驱逐黑暗、 坚持斗争、争取胜利的美好愿望。诗人 也因此被称为“太阳与火把”的歌手。
➢ 如《雪落在中国的土地上》一诗,诗人反复咏叹 “雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国 呀………”,悲悯下层人民的困苦,忧伤祖国的命 运。
艾青的诗歌风格
• 他以革命的现实主义手法,深沉忧郁地 唱出了祖国的土地和人民所遭受的苦难 和不幸,反映了中华民族的悲惨命运, 同时他的诗篇又激励着千千万万不愿做 奴隶的人们,为神圣的国土而英勇斗争 。如《吹号者》、《我爱这土地》等。
• 如《吹号者》、 《我爱这土地》 等。
艾青的诗歌风格
• 他的诗歌,以现实主义为主体,汲取了 象征主义的养分,风格朴素清新、深沉 隽永,明朗并不直露,时有含蓄也不晦 涩,实践着他“朴素、单纯、集中、明 快”的诗歌美学主张。如《一个黑人姑 娘在歌唱》、《启明星》等。

人教版九年级语文上册名著导读复习

人教版九年级语文上册名著导读复习

人教版九年级语文上册名著导读《水浒传》故事梗概:在宋哲宗时,东京开封府有一浮浪破落子弟高俅,不务正业,被父亲告发成罪犯,遇赦回东京,因踢得一脚好气球,受端王赏识。

端王即位称徽宗,高俅被封为殿帅府太尉,此后依杖权势。

祸国殃民。

高俅上任即挟隙报复,逼得教头王进携母弃家、投奔延安府老种经略相公。

王进路过史家村感恩收九纹龙史进为徒,传授半年武艺,王进母子辞行。

少华山有三条好汉,因去华阴县借粮;与史家村冲突。

史进生擒陈达、朱武、杨春。

义气相投,史进义释陈达并与三人成为知友,一次不慎被告发,官府派兵围困史家村,史进杀人、烧庄,暂避少华山。

史进往关西寻师父王进,至渭州结识提辖鲁达,又遇师父李忠。

鲁达仗义教金老父女,三拳打死恶霸镇关西。

鲁达亡命于代州雁门县,巧遇金老,暂住赵员外七宝村,为安身避难鲁达在五台山文殊院出家。

法名智深。

鲁智深不守清规,醉打山门,真长老命他往东京大相国寺去做职事憎。

智深路过桃花村,醉打小霸王,行至瓦官寺,又与史进除掉匪人生铁佛崔道成及飞天药叉邱小乙。

智深至大相国寺,清长老见其凶悍,便令其看守酸枣门外菜园。

在菜园,他力伏众泼皮,倒拔垂杨柳,艺惊豹子头,与林冲结为兄弟。

高衙内为夺林冲之妻,求其干爹高俅设计陷害。

林冲误入白虎节堂,刺配沧州,其妻又被高衙内逼死。

林冲在充军途中,被两公差百般折磨,至野猪林又奉高俅之意要下毒手,幸鲁智深赶来救护。

林冲至沧州后,高俅又派人来追杀,林冲忍无可忍,火烧草料场杀死陆虞候,被逼上梁山。

梁山大头目王伦,心胸狭窄,见林冲远胜自己就故意刁难,令他在三日内杀人做“投名状”,遂截住丢官的杨志拼杀。

王伦别有心意,出面劝止,收下林冲,并劝杨志入伙。

杨志不愿入伙,至东京贫困卖刀,杀泼皮牛二,充军大名府。

梁中书见杨志武艺高强,提拔他为提辖,并护送给丈人蔡京的生辰纲。

山东郓城县有一好汉叫托塔天王晁盖,他与吴用、公孙胜、阮氏三雄等人,在黄泥冈,智取生辰纲。

不料,消息走漏,白胜被捕,情况危急,幸赖有及时雨宋江冒死送信,朱全、雷横等捕头仗义放行才脱虎口。

部编人教版九年级语文上册第1单元名著导读

部编人教版九年级语文上册第1单元名著导读

【注】 / 表示短时间停顿;// 表示略长时间的停顿; ⌒表示语气延长;·表示重音; 表示轻声;↗↘分 别表示声音微升或微降,以突出抑扬顿挫。可配以 《沉思曲》(钢琴)。
自主阅读推荐 自主推荐名著导读 作者简介:拉宾德拉纳特·泰戈尔 (1861—1941),印度著名诗人、 文学家、社会活动家、哲学家和印 度民族主义者。1913 年,他以《吉檀迦利》成为第 一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。
备的生动意象,使之成为感情与理智的复合体,具有多层次的 联想意义和广阔的象征空间。 他的多数诗不强行押韵,也不追求字、行、节的整齐划一、 但也有少数诗外形无拘无束却注重营造内在的节奏与旋律。
善用比喻,短句活泼多姿,长句气势浩荡,朴素而又隽永,
纯净而又深刻。
专题探究
专题一:探讨诗歌的意象
艾青诗歌有着丰富的时代文化内涵,值得我们细细品
探究示例:
雪花的快乐
徐志摩
假如 / 我是 / 一朵雪花, 翩翩的 / 在半空里 / 潇洒, 我一定 / 认清 / 我的方向 这地面上 / 有我的 / 方向↘
不去 / 那冷寞的 / 幽谷, 不去 / 那凄清的 / 山麓, 也不上 / 荒街 / 去惆怅 你看,// 我有 / 我的方向! ……
飞扬, ↗飞扬, ↗飞扬, ↗⌒ 飞扬, ↗飞扬, ↗飞扬, ↗⌒
艾青诗歌意象的外延丰富多彩是与其内涵的深刻相一致的。同样
是写太阳、春天、黎明、夜晚,同样是写某一具体可感的事物,艾青
能够赋予它深刻的思想内容,从而使其诗歌在艺术与思想内容方面形 成了有机的统一。例如《雪落在中国的土地上》,这首诗一开头就创 造了一种富有象征意义的阴冷、凄怆的气氛和意象:“雪落在中国的 土地上,/ 寒冷在封锁着中国呀……”这里的“雪”既是对大自然景

人教九年级语文上册第1单元 名著导读


读书方法指导
如何读诗
1. 注意诗歌的表现形式。诗歌一般分行书写,有些押韵, 有些不押韵。分行造成了诗句的独立和诗意的空白, 强化了节奏,增强了表现力。押韵使诗歌具有音韵美, 抑扬顿挫, 便于诵读和记忆。
2. 品味诗歌的语言。诗歌的语言较日常语言更为精练优 美,更有利于情感的抒发。同一首诗歌中的语言一般 具有某种风格特征。
艾青诗歌创作常从感觉出发,把握瞬间的印象或感受, 用来营造能暗示或者象征某种强烈情思的意象。他还提倡散 文化的自由体诗,在奔放与约束之间取得协调,参差里有某
种统一。选择你喜欢的一首艾青诗作,说说它在写法上有什 么特点,好在哪里。既可以就诗作总体的写法发表议论,也 可以就某一局部或某句诗谈谈你的观点。
内 闱妇怨、酬酢应制、宦海升沉、隐逸山林等多方面的社会生
容 活。书中汇集了唐代诗歌中脍炙人口、富有代表性的作品,
同时又力图反映出不同作者各自的诗歌风貌。在这些诗作中,
能读到心怀天下、忧国忧民的士人情怀,也能感受到寄情山
水、怡然自得的隐逸之风;有慷慨激昂的壮志,也有落寞黯
淡的愁肠,还有婉转低回的心曲。
专题探究
探究示例: 意象
土地
意象解读
土地象征着民族精神、祖国命运。诗人 借土地表达对大地母亲和祖国的热爱, 对勤劳的中国人民的赞扬, 以及对于 他们命运的关注与思索。
专题探究
代表诗歌
主题思想
《大堰河——我 的保姆》
诗人通过对“乳母”大堰河的回忆,抒发对 大堰河的怀念、感激和赞美之情,进而表达 对中国广大劳动妇女的同情。
没有了叹息,听不见浪花,看不见蓝天碧水。诗人由此引发出对生 命本质的思考:“离开了运动,就没有生命。”
《镜子》:写镜子“是一个平面,却又是深不可测”,因为它 真实、直率,从不掩饰,所以“有人喜欢它”,“有人躲避它”。

【人教部编版】九年级语文上第六单元名著导读名著导读《水浒传》之《豹子头林冲》精选全文完整版

忍之二
棒打洪教头:林冲寻思道:“庄客称他做教师,必是大官人的师父。” 急急躬身唱喏道:“林冲谨参。”那人全不采着,也不还礼。林冲不敢抬头。柴进指着林冲对洪教头道:“这位便是东京八十万禁军枪棒教头,林武师林冲的便是。就请相见。”林冲听了,看着洪教头便拜。那洪教头说道:“休拜。起来。”却不躬身答礼。柴进看了,心中好不快意。林冲拜了两拜,起身让洪教头坐。洪教头亦不相让,走去上首便坐。柴进看了,又不喜欢。 林冲只得肩下坐了。
高太尉为让高衙内达到霸占林冲妻子的目的。(原因) 设计陷害林冲,先暗中将宝刀卖与林冲,再以看刀为名将林冲带入太尉府军机重地白虎堂,遂诬陷林冲私入白虎堂携刀行刺之罪。(经过) 林冲遂被刺配沧州。(结果)
第七回 误入白虎堂
林冲遭受高太尉的陷害,被发配沧州,至柴进庄上。柴进庄上的洪教头极度傲慢,对林冲步步紧逼,引发了柴进的不快,再加上柴进想看下两人的本事,便安排了两人的比武。林冲几番谦让,迫不得已和洪教头比武。只几个回合,林冲就轻松击败了他。洪教头羞愧地离开了。
《》复习之 豹子头林冲
学习目标 1.了解作品中关于林冲的故事情节,并能够概括和简要复述。 2.通过典型事件和细节认识人物形象。
一、外貌
那官人生的豹头环眼,燕颔虎须,八尺长短身材,三十四五年纪。
二、前四十回有关林冲的主要故事情节: 第七回:花和尚倒拔垂杨柳,豹子头误入白虎堂 第八回:林教头刺配沧州道,鲁智深大闹野猪林 第九回:柴进门招天下客,林冲棒打洪教头 第十回:林教头风雪山神庙,陆虞侯火烧草料场 第十一回:朱贵水亭施号剑,林冲雪夜上梁山 第十二回:梁山泊林冲落草,汴京城杨志卖刀 第十九回:林冲水寨大并火,晁盖梁山小聚义
第十一回 林冲雪夜上梁山 第十二回 梁山泊林冲落草 林冲杀死陆谦等人后,柴进推荐他投梁山泊,但梁山泊首领王伦嫉贤妒能,怕将来林冲强占,让林冲纳“投名状”,限三天时间。林冲与杨志大战几十回合,不分胜负,被王伦喝止,自此林冲落草梁山泊。

人教部编版语文九级上册第六名著导读《水浒传》实用精品PPT

生活里没有书籍,就好像没有阳光, 智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅 膀。
得语文者得天下, 得阅读者得语文。
读你千遍也不厌倦
——长篇古典小说《水浒传》 名著导读
一、一、我读我知道:名著小测验
❖ 1、《水浒传》的作者是___施__耐__庵_,该 书描写了北宋徽宗时,以_宋__江___为首的 108名好汉在_水__泊__梁__山___聚义,打家劫舍, 杀富济贫的豪举。
名著小测验
❖ 2、我们所熟知的打虎英雄是《水浒传》中
的 _武___松___,他在该书中有许多脍炙人口
的事迹,如手__刃__潘_金__莲__,__斗_杀__西__门__庆_,__醉__打__蒋_门_ 神
3、《水浒传》号称黑旋风的是__李__逵_,他 所使的武器是__两__把__板__斧__,该人力大如牛, 但险些被冒充他的_李__鬼___所害。 4、绰号豹子头的__林__冲___,原为东京八十 万禁军教头,后被_高__俅__设计误入白虎节堂, 刺配__沧__州___,后雪夜上梁山。
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7.高考地理选择题常以社会热点、科 研成果 为材料 设置试 题情境 ,材料 和问题 中常出 现很多 地理概 念,很 多学生 对某些 地理概 念的内 涵和外 延理解 不深入 ,相似 的地理 概念混 淆,做 选择题 时,受 错误选 项干扰 极大, 导致错 误率很 高。
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人教部编版语文九级上册第六名著导 读《水 浒传》 课件( 共PPT)
五、课后延伸、再读英雄
作业布置:
(1) 读一读:按要求精读《水浒》中 的《林教头风雪山神庙》片段。
(2)演一演:在《水浒》中找一篇情 节曲折、人物形象丰满的故事,与你的好 朋友一起排练一出小说剧。
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九年级上册语文人教版 名著导读(二)《水浒传》

名著导读(二)《水浒传》1.(2021江苏苏州中考)下面是著名诗人聂绀弩先生读《水浒传》后写的一首诗,根据要求完成相关题目。

董超薛霸聂绀弩解罢林冲又解卢,英雄天下尽归吾。

谁家旅店无开水,何处山林不野猪?鲁达慈悲齐幸免,燕青义愤乃骈诛。

佶京俅贯江山里,超霸二公可少乎!①概括第二联涉及的故事情节,并根据此联简析诗人对“林、卢”所处社会的认识。

答:②尾联中“佶京俅贯”和“超霸二公”代表了封建社会中的哪两类人?答:2.(2021内蒙古赤峰中考)阅读下面几则有关《水浒传》人物的选段,回答问题。

[甲]对四家邻舍道:“小人因与哥哥报仇雪恨,犯罪正当其理,虽死而不怨。

却才甚是惊吓了高邻……”[乙]拿出戒刀,把索子都割断了,便扶起林冲,叫:“兄弟,俺自从和你买刀那日相别之后,洒家忧得你苦……”[丙]肚里寻思道:“晁盖是我心腹,他如今犯了弥天大罪,我不救他时,捕获将去,性命便休了!”[丁]仰天长叹道:“不想我今日被那贼陷害,流落至此,天地也不容我,直如此命蹇时乖!”(1)以上情节中,[甲][乙][丙][丁]四个人物分别是()A.武松鲁智深宋江林冲B.武松鲁智深吴用林冲C.李逵宋江鲁智深武松D.鲁智深晁盖林冲吴用(2)从[甲][乙][丙][丁]中,任选一个人物,用简洁的语言写出一个与之相关的事件。

要求:按照“人物+事件”的格式,如:吴用智取生辰纲。

(不超过20字)答:3.(2021湖南长沙中考)名著阅读。

《水浒传》(一百二十回版)是我国第一部歌颂农民起义的小说。

阅读下面的内容,完成下题。

【片段一】李逵看着宋江问戴宗道:“哥哥,这黑汉子是谁?”戴宗对宋江笑道:“押司,你看这厮恁么粗卤,全不识些体面。

”李逵便道:“我问大哥:怎地是粗卤?”戴宗道:“兄弟,你便请问这位官人是谁便好,你倒却说‘这黑汉子是谁’,这不是粗卤,却是甚么?我且与你说知,这位仁兄,便是闲常你要去投奔他的义士哥哥。

”李逵道:“莫不是山东及时雨黑宋江?”戴宗喝道:“咄!你这厮敢如此犯上,直言叫唤,全不识些高低,兀自不快下拜等几时?”李逵道:“若真个是宋公明,我便下拜;若是闲人,我却拜甚鸟!节级哥哥,不要瞒我拜了,你却笑我。

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