“立德树人,家校共育”主题活动汇报材料
立德树人工程落实情况汇报
立德树人工程落实情况汇报近年来，我校积极响应国家教育政策，深入推进立德树人工程，全面加强学生思想道德教育，促进学生成长成才。
在学校领导的关心支持下，各部门通力合作，不断探索创新，取得了一定的成效。
现将我校立德树人工程的落实情况进行汇报。
首先，学校加强了师德师风建设。
通过开展“尊师重教”主题教育活动，强化教师的职业道德意识和教育教学规范，提升了教师的专业素养和教学水平。
同时，学校建立了定期评比考核机制，对教师的师德师风进行考核评价，形成了一股浓厚的师德风气。
其次，学校注重课程建设，开设了立德树人专题课程。
通过课程设置和教学改革，将思想政治教育融入各门课程之中，使学生在学习知识的同时，接受良好的思想熏陶和道德教育。
同时，学校还注重对学生进行思想引导，定期开展主题班会、心理健康教育等活动，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
再次，学校加强家校合作，形成了育人合力。
学校建立了家长学校，定期举办家长会、家访等活动，加强了学校和家庭的沟通交流，形成了家校共育的良好氛围。
同时，学校还注重对学生家庭的关爱，通过资助困难学生、开展家庭教育指导等方式，促进了家庭教育的良性发展。
最后，学校积极营造浓厚的校园文化氛围。
通过举办各种形式的文明礼仪教育活动、志愿者服务活动等，培养学生的社会责任感和奉献精神，营造了和谐、文明的校园氛围。
同时，学校还注重对学生进行德育评价，建立了学生品德档案，对学生的思想品德进行全面评估，及时发现问题、加强引导。
综上所述，我校立德树人工程的落实情况得到了领导、教师、学生和家长的广泛认可和支持，取得了一定的成效。
但同时也存在着一些问题和不足，比如师资队伍建设还需加强、学生德育评价机制还需完善等。
我们将继续努力，不断探索创新，全面推进立德树人工程，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。
立德树人工程落实情况汇报
立德树人工程落实情况汇报近年来，我校积极响应国家教育政策，深入推进立德树人工程，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
在全校师生的共同努力下，立德树人工程取得了一定的成绩，现将落实情况进行汇报。
首先，学校加强师德建设，不断提高教师的思想道德水平和专业素养。
学校成立了师德师风建设领导小组，制定了《教师师德规范》，建立了定期评议、考核机制，加强了教师的日常教育管理和督促检查。
同时，学校还开展了一系列的师德师风教育活动，通过讲座、座谈、心得交流等形式，引导教师树立正确的人生观、价值观，提升教师的教育教学水平和职业道德修养。
其次，学校注重学生思想政治教育，积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
学校成立了学生工作部，制定了《学生行为规范》，加强了学生的思想政治引导和教育管理。
学校还通过开展主题班会、心理健康教育、志愿者活动等形式，培养学生的爱国主义精神、社会主义核心价值观，引导学生积极参与社会实践和志愿服务，提升学生的综合素质和社会责任感。
此外，学校重视课程建设，推动素质教育深入开展。
学校制定了《课程思政方案》，将思想政治教育融入到各门课程教学中，引导学生在学习中树立正确的人生观和价值观。
学校还注重课外活动的组织和管理，开展了形式多样的社团活动、文体竞赛、实践实习等教育实践活动，丰富了学生的课余生活，培养了学生的创新精神和实践能力。
最后，学校加强家校合作，共同关注学生成长。
学校建立了家长学校，定期开展家长学校活动，邀请专家学者为家长讲解教育教学知识和家庭教育技巧，加强家长的家庭教育意识和能力。
学校还建立了学生档案，及时记录学生的学习和生活情况，建立了家校沟通平台，加强了学校和家庭的联系，共同关心学生的成长和发展。
综上所述，我校在立德树人工程的落实过程中，取得了一定的成绩，但也存在一些不足和问题。
今后，学校将进一步加强立德树人工程的组织领导，完善相关制度机制，加大教育投入，全面提升师生的思想政治素质和综合素质，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
全环境立德树人汇报材料
全环境立德树人汇报材料一、德育工作概述德育工作是我们学校教育的核心，我们始终坚持立德树人的教育理念，将德育融入日常教学和校园生活的各个方面。
通过制定全面的德育工作计划，我们努力营造一个全环境立德树人的教育氛围，以培养学生具有良好的道德品质和行为习惯。
二、学生思想教育成果在德育工作的推进下，学生们的思想道德水平有了显著提高。
我们通过开展各种主题教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，我们还注重培养学生的自主管理能力，使他们能够自觉遵守社会公德，积极履行社会责任。
三、教师德育培训为了提高教师的德育教育水平，我们定期开展德育培训活动。
通过培训，教师们深入理解了立德树人的教育理念，掌握了德育教育的方法和技巧。
同时，我们还鼓励教师积极参与德育科研，提升德育教育的科学性和实效性。
四、家校共育实践我们积极推进家校共育工作，通过开展家长会、亲子活动等，加强与家长的沟通与合作。
我们还定期向家长反馈学生在德育方面的表现，引导家长关注孩子的道德成长，共同促进学生的全面发展。
五、校园文化建设和氛围营造校园文化建设是德育工作的重要组成部分。
我们注重营造积极向上的校园氛围，通过开展丰富多彩的文化活动，如艺术节、科技节等，培养学生的人文素养和创新精神。
同时，我们还充分利用校园环境资源，打造优美的校园景观，让学生在自然与人文的交融中感受美的力量。
六、社会实践和志愿服务活动我们鼓励学生积极参与社会实践和志愿服务活动，培养他们的社会责任感和奉献精神。
通过组织学生参与社区服务、义务劳动等形式多样的实践活动，学生们不仅锻炼了自身能力，还培养了良好的道德品质和社会责任感。
七、德育评价与反馈机制为了确保德育工作的有效性，我们建立了德育评价与反馈机制。
通过对学生日常行为表现、社会实践成果等方面的综合评价，及时发现并解决德育工作中存在的问题。
同时，我们还鼓励学生自我评价和互相评价，以促进他们的自我教育和共同成长。
八、校园安全与心理健康我们深知，安全与健康的心理是德育工作的重要方面。
家校共育立德树人工作总结
家校共育立德树人工作总结1本学期来，在学校领导的关心下，在全体学生家长的支持下我校的家校共育活动开展得有声有色，受到了全社会的高度评价，我班的工作也取得了明显的效果，现将本学期工作总结如下：一、确定主题，开展活动开学初，我们二年级建立了家长学校。
本学期来，家长学校的各项工作注重抓早、抓细、抓落实。
这个组织建立起来后，立即在班上召开会议，具体布置各项工作，各个人落实具体责任，并经过讨论确定本学期的工作主题，着重组织家长讨论"养不教，谁之过？""如何培养小学生的良好习惯？"活动。
并在其中贯穿家庭德育教育。
二、召开家长会议，传授家教方法本学期来，我班召开家长会议着重组织学生讨论"养不教，谁之过？"通过讲座，使广大家长认识到孩子是可塑的，明确了家长的责任，认识到应该对孩子爱而不溺，严而有轻，并学到了一些关于独生子女的家教方法。
通过会议，有针对性地开展了各项活动。
经过这些家长会议，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，纠正了家教中的一些失误，取得了良好的效果。
三、印发家校联系卡，密切家校联系本学期来，家长学校十分重视加强家校间日常的联系。
我们二年级的家长学校印发家校联系卡，向学生家长公布孩子所在班级的各课任老师的住址、电话号码，以便家长向老师反映情况，获取信息。
为了防止个别后进生逃学，在今年的家校联系卡上还印上了课程表及作息时间表，使家长容易掌握孩子动向，便于检查孩子作业。
同时，我们与移动公司开通了家校通，以便各课任老师及时向家长反映问题。
经过双方努力，家校双方配合得更加默契。
四、组织教师家访，了解学生在家表现本学期来，我们老师对学生尤其是对后进学生，要求全体教师与其结对子，经过家访，使广大老师更深入地了解到学生在家的表现，掌握了第一资料，方便了自己的工作，提高了工作实效。
教子尚须人品高，树直还需勤培育，孩子的成长，不仅是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，只有综合教子的合力效应，才能取得最佳效果。
立德树人汇报
立德树人汇报全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：立德树人是教育的根本任务，也是国家的根本任务，是培养社会主义建设者和接班人的基本要求。
在当前社会，教育承载着培养人才、传承文化、促进社会进步等多重使命，而立德树人更是贯穿其中的核心理念。
如何在日常工作中贯彻立德树人的思想，促进学生全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是每一位教育工作者心中的重要课题。
在实践中，各级各类学校纷纷将立德树人作为办学原则，积极探索符合本校特色和办学定位的立德树人之路。
例如某中学将“立德树人”融入教学、管理、评价、培训等环节，形成了系统完整的教育教学体系。
在教学方面，教师们注重培养学生的爱国主义情感、社会主义意识、集体荣辱意识等，引导学生在学习中树立正确的价值观和人生观。
在管理方面，学校严格执行课堂纪律、学校规章制度，确保教学秩序井然，让学生养成良好的行为习惯。
在评价方面，以学生全面发展为核心，综合考量学生的德智体美等方面，为学生成长提供全方位的支持和指导。
在培训方面，学校定期组织师德师风培训、教育教学能力提升等活动，不断提高各类人员的专业水平和道德素质。
还有一些学校通过课程设置、活动举办等方式，助力学生成长成才。
比如某小学通过开展“感恩教育”、“阳光体育”等课程，引导学生珍惜生活、感恩他人，树立正确的人生观和价值观；通过组织“青年志愿者协会”、“校园文化节”等活动，锻炼学生的领导能力、团队合作意识，培养学生的集体荣辱意识和责任感。
这些举措无疑在推动学校教育工作的深入开展、促进学生成长发展中发挥了积极作用。
要实现立德树人的目标并不是一蹴而就的事情，需要全社会的共同努力。
教育部门要加强对学校的指导和服务，完善各项政策措施，为学校立德树人提供更多的政策支持和资源保障；家庭要积极履行教育责任，做好孩子的家庭教育工作；社会各界要加强对学生的关爱和扶持，为他们的成长提供更广阔的舞台和更丰富的资源。
只有社会各界共同努力，形成合力，才能让立德树人的目标不再停留在口号上，真正落到实处，取得实实在在的成效。
德育工作总结汇报材料8篇
德育工作总结汇报材料8篇篇1尊敬的领导：以下是我所负责的德育工作进行总结和汇报的材料，旨在总结过去一段时间内的工作成果，并提出对未来德育工作的建议和展望。
一、工作背景与目标近年来，我校在全面推进素质教育的背景下，愈发重视德育工作的开展。
我们的目标是在全校范围内营造一个积极、健康、向上的校园文化氛围，培养学生良好的道德品质和行为习惯，为他们的全面成长打下坚实的基础。
二、工作内容与成果1. 课程建设：我们加强了德育课程的比重，增设了心理健康、公民教育、礼仪教育等课程，提高了课程的针对性和实效性。
同时，我们注重学科德育的渗透，将德育贯穿于各学科的教学之中。
2. 师资培训：我们加大对德育教师的培训力度，组织了多次专题讲座和研讨会，提高了教师的德育意识和专业水平。
此外，我们还邀请了校外专家和优秀德育工作者来校指导，提升了教师的整体素质。
3. 校园文化：我们积极打造具有特色的校园文化，开展了丰富多彩的德育活动，如主题演讲、文艺演出、社会实践等。
这些活动不仅丰富了学生的学习生活，也培养了他们的团队协作精神和公民意识。
4. 家校合作：我们加强了与家长的合作，定期召开家长会，举办家庭教育讲座，邀请家长参与学校管理，共同关注学生的成长。
通过家校合作，我们形成了教育合力，提高了德育工作的效果。
经过一段时间的努力，我们取得了以下成果：学生的道德素质和行为习惯有了明显的改善，校园文明程度显著提高；学生的参与意识和社会责任感增强，社会实践活动取得了良好的社会反响；家长对学校的德育工作给予了高度评价，对孩子的成长充满信心。
三、经验教训与展望1. 经验：我们认识到德育工作需要长期的坚持和积累，需要全体师生的共同参与和努力；同时，加强师资培训和家校合作也是提高德育工作效果的重要途径。
2. 教训：在工作中，我们也遇到了一些困难和挑战，如个别教师对德育工作认识不足，家长对学校德育工作的期望存在差异等。
这些都需要我们在今后的工作中加以克服和改进。
立德树人五育并举成果汇报
《立德树人五育并举成果汇报》教育是国之大计、党之大计。
立德树人是教育的根本任务，而五育并举则是实现立德树人这一根本任务的重要途径和举措。
近年来，我校始终坚持立德树人根本任务，全面贯彻党的教育方针，积极推进五育并举，在教育教学实践中不断探索创新，取得了一系列丰硕的成果。
现将我校立德树人五育并举的成果汇报如下：一、德育工作成效显著德育是学校教育的灵魂，我校高度重视德育工作，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
（一）构建完善的德育体系学校成立了专门的德育工作领导小组，制定了科学合理的德育工作计划和规章制度，明确了德育工作的目标、任务和职责。
构建了以课堂教学为主渠道、以主题教育活动为载体、以校园文化建设为依托、以家庭教育和社会教育为补充的全方位德育体系。
（二）加强思想政治教育坚持把思想政治教育摆在首位，通过思想政治课、主题班会、国旗下讲话等形式，深入开展爱国主义教育、集体主义教育、社会主义核心价值观教育等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
组织学生学习党的理论知识和方针政策，增强学生的政治意识和责任感。
（三）注重品德养成教育开展形式多样的品德养成教育活动，如文明礼仪教育、诚信教育、感恩教育等。
通过制定文明礼仪规范、评选文明礼仪之星等方式，培养学生的良好行为习惯和文明礼仪素养。
加强诚信教育，培养学生诚实守信的品质。
组织学生开展感恩教育活动，让学生懂得感恩父母、感恩老师、感恩社会。
（四）强化德育实践活动组织学生参加社会实践、志愿服务、劳动实践等德育实践活动，让学生在实践中锻炼自己、提高自己。
开展研学旅行活动，让学生走出校园，了解社会、增长见识。
建立德育实践基地，定期组织学生到基地开展实践活动，增强学生的实践能力和社会责任感。
通过一系列扎实有效的德育工作，我校学生的思想道德素质得到了显著提高，涌现出了一大批品德优秀的学生。
学生们爱国爱校、尊敬师长、团结同学、诚实守信、文明礼貌，形成了良好的校风、学风和班风。
立德树人情况汇报
立德树人情况汇报
近年来，我校在立德树人工作方面取得了显著成绩。
在全校师生的共同努力下，学校教育教学质量得到了提升，学生成长成才的全面发展得到了保障。
首先，学校注重德育工作，通过开展形式多样的德育活动，引导学生养成良好
的品德和行为习惯。
学校开展了“文明礼仪”、“诚信教育”、“爱心助人”等主题教育活动，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的社会责任感和家国情怀。
其次，学校积极推进素质教育，注重学生的全面发展。
学校开设了丰富多彩的
课外活动，包括体育、艺术、科技等各类兴趣小组，满足学生的多元发展需求。
学校还注重学生的思想政治教育，组织开展了各类主题班会、读书分享会、社会实践等活动，培养学生的创新精神和实践能力。
此外，学校教师队伍建设不断加强，教师素质得到提升。
学校注重教师培训，
定期组织教师参加各类专业培训和学习交流活动，提高教师的教育教学水平和专业素养。
同时，学校还加强了对教师的考核评价工作，激励教师积极投身教育教学工作，为学生成长成才贡献自己的力量。
最后，学校与家长、社会各界密切合作，形成了育人合力。
学校积极开展家校
合作活动，加强与家长的沟通与交流，共同关心学生的成长成才。
学校还积极拓展社会资源，与社会各界建立了良好的合作关系，为学生提供更多的成长成才机会和平台。
总的来说，学校在立德树人工作上取得了明显成效，但也面临着一些挑战和问题。
今后，学校将继续加强德育工作，深化素质教育，加强教师队伍建设，拓展家校社会合作，努力为学生成长成才创造更好的条件和环境。
相信在全校师生的共同努力下，学校的立德树人工作将迈上一个新的台阶。
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“立德树人，家校共育”主题活动材料一、家长开放日活动
为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习、生活情况，帮助家长不断获取新的教育理念，增进幼儿园、教师、家长之间的联系与沟通，更好地达到家园共育目的。
12月6日，我园举行了本学期家长开放日活动，邀请家长走进幼儿园，参与各项活动。
本次活动，教师们以早操律动、教学展示、区域游戏等丰富多彩的活动形式，向家长展示了幼儿在园的学习生活状况。
活动中，教师们注重以问题情境化的形式吸引幼儿，让孩子们在游戏中探索、合作、学习。
活动寓教于乐，充分体现了孩子的主体参与性。
同时把尊重、相信孩子、充分给予孩子操作探索的机会等宝贵经验和教育观念传递给了家长。
家长们在观摩和参与幼儿区域活动与教育活动的过程中，增进了对幼儿园工作的感性认识，同时也让孩子们在家园互动的氛围中体验到了无尽的欢乐，加深了亲子间的情感。
同时幼儿园还统一召开了本学期第一次家长会。
设计了“家长意见反馈表”，请每一位家长参与评价教师的工作，以及对幼儿园教育管理的意见和建议。
家长们对教师的教育教学态度、师德等方面进行了客观评价。
大二班半日活动总结
2016年12月6日，我园每个班都举行了家长开放日活动，以下是我们大二班半日活动的精彩瞬间，请大家欣赏。
以下是孩子们区域活动的精彩回放:
家长看的也很投入。
以下是耿老师讲课《月亮姑娘做衣裳》的精彩回放：
张老师辛苦的舀米汤，真的很
辛苦。
以下是孩子们认真做操的照片
以下是园长开家长会，家长认真倾听的精彩回放：
二、家庭教育知识普及活动
立德树人家园共育主题活动小结
家园共育在幼儿的成长过程中有着重要的作用，有些家长认为孩
子幼儿期的教育是幼教机构的事，孰不知父母才是孩子的第一任启蒙老师。
为了提高家庭教育质量，丰富家长的家庭教育理论，共建和谐家园关系。
2016年12月7日下午两点半，东泉中心幼儿小班组织全体家长，互相交流了“立德树人，家园共育”公益讲座。
活动中，两位老师围绕传统文化在家庭教育中的重要作用，结合自己学习的亲身实践为我们制作了PPT，讲了教育的真谛——耳濡目染,言传身教，以最直接的方式说明了家长的行为对孩子潜移默化的影响。
在讲到国学如《大学》、《中庸》、《论语》、《老子》等对幼儿的深刻影响时,为我们找的案例让人惊叹不已。
既有生动的故事讲述，又有形象的视频播放，深入浅出，引导家长走出“把孩子交给幼儿园就是教育”的误区，让家长重视家庭教育，重视传统文化教育。
一个个生动的例子，一幅幅温馨的画面，老师和家长们积极互动、细细思考。
学习交流结束后，家长们还意犹未尽，不仅发表了自己的感想与心得，还纷纷围着老师询问各种教育问题。
通过本次活动，许多家长学习到一些教育子女的科学的方式和方法，家长们纷纷表示这堂课让他们受益匪浅，并希望幼儿园以后多组织此类讲座，以便更好的教育孩子，伴随孩子健康快乐成长！
三、家校共育绘画、摄影作品展示活动
今天，我们大二班举行了“家校共育活动------水果拼盘活动”，此次活动非常成功，深受家长和幼儿的喜欢。
此次活动的指导思想：
为促进学校家庭教育工作向纵深发展，推动我县家庭教育和学校、家庭、社会三结合教育工作，以“立德树人，家校共育”为主题，传承中华传统美德，引导孩子以德为美，以善为美，以和为美，求实创新，和美和谐。
倡导家长和孩子们在亲子活动中促进沟通、交流和理解，营造良好的家庭教育氛围。
活动主题
“立德树人，家校共育”：让家校联系活动内涵更丰富，让家庭亲子间沟通、交流方法更科学，让沟通、交流和理解成为一种家庭教
育的先导。
以下照片是家长和孩子们一起制作水果大拼盘，每位家长都是那么用心，每位幼儿也是那么的认真。
以下是孩子们的作品，非常棒。
四、“亲子共读一本国学经典”活动
亲子共读活动总结
今天2016年12月8日上午我们中班的亲子共读活动，顺利取得了成功，家长们也非常积极的配合我们教师的工作，只有个别的家长因工作的问题请不了假，我所说的事情需要家长配合的也只能等家长来接园时一一的跟这几位未到参加亲子共读活动的家长说了。
这次的亲子共读活动是我在幼儿园里工作已久以来第一次开展的，本次开展的亲子共读活动不但收获了很多的知识，还可以进一步了解幼儿在家的表现情况。
通过阅读，父母与孩子共同学习，一同成长，通过阅读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣。
这样的阅读不仅能让孩子在阅读过程中体会到阅读的乐趣，而且还能培养孩子阅读的良好习惯。
中班执教老师：雷晓瑞
时间：2016-12-8
家长寄语：通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。
作为家长的我能有这些领悟，还要衷心感谢幼儿园，老师的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动，你们不止给予了孩子们的关爱，而为我们家长增长教育儿子知识搭建了平台。
书是人类进步的阶梯，让我们一起呵护孩子，与孩子创造亲子共读时间，陪伴孩子开学快乐的成长。
“立德树人，家校共育”主题活动材料
东
泉
中
心
幼
儿
园
2016.12
. . eord完美格式。