人教版数学二年级下册第一单元 1.数据收集与整理课件
季节 春
夏
秋
冬
人数
（1）最喜欢哪个季节的人数最多？ （2）如果组织同学们去游玩，最好应安排在哪个季节？ （3）你还能提出其他数学问题并解答吗？
第一单元 数据收集整理
简单的数据收集和整理的方法
一、创设情境，引出问题
学校要举办讲故事大赛。
问题：（1）从老师的话中你知道了什么？ （2）两位同学中选一位参赛，选谁好呢？ 你有什么好办法？
二、投票选举，体会多种记录方法 （二）记录方法对比，完成数据整理
二、投票选举，体会多种记录方法 （二）记录方法对比，完成数据整理
问题： 请你根据大家的记录，把统计结果填入下表。
姓名 票数
王明明 陈小菲
15
22
三、运用数据，简单分析
姓名 票数
王明明 陈小菲
15
22
问题：（1）根据统计结果，应该选（ ）参加比赛。
四、模仿调查，巩固方法
1.
问题：（1）读一读，你知道了什么？最后一列空着是什么意思？ （2）你打算怎样调查？ （3）谁愿意当老师，带着大家完成这个调查任务？ （4）我们班有多少人？检查数据，看看对不对。 （5）看一看调查的结果，你还知道了什么？
五、课堂作业
2.调查本班同学最喜欢哪一个季节，把结果填入下表。
游乐 森林公 河滨公
园
园
园
（1）最喜欢去（ ）的人数最多，最喜欢去（ ）的人数 最少。 （2）最喜欢去植物园的有（ ）人。 （3）我最喜欢去（ ），喜欢去这里的同学有（ ）人。
可以采用举手、问卷、投票等方式调查。
二、调查统计，收集数据 （二）整理记录，动态呈现统计表
红 黄 蓝白
9人
6人
15人 8人
三、运用数据，简单分析
颜色 人数
红色 9
黄色 6蓝色 15源自白色 8问题：（1）看一看调查的结果，你还知道了什么？ （2）如果这个班订做校服，选择什么颜色合适呢？ （3）全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？
第一单元 数据收集整理
一、抛出问题，引发讨论
学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色，选哪种颜色 合适？
红 黄 蓝白
问题：（1）读一读，说一说你知道了什么。 （2）选哪种颜色合适呢？你是怎么想的？
讨论：怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？
二、调查统计，收集数据
（一）确定调查方案
可以在全校进行调查，但全校学生太多，不方便调 查。所以可以先在班里进行调查。
（2）有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们 也投了票，结果可能会怎样？
四、灵活运用，解决问题
右面是小明记录的一个月的 天气情况。
问题：（1）把记录的结果填在下表中。
15
12
4
（2）这个月共有多少天？
比
（3）这个月属于哪个季节？
多几天？
五、课堂作业
调查本班同学最喜欢去哪里春游。
地点 人数
植物 园
动物 园
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第一单元《数据收集和整理》课件(共19张PPT)人教版二年级下册数学.ppt
人教版小学数学二年级下册
数据收集和整理（第一课时）
情境一：选地点 同学们，老师想带你们一起去旅游，你们想和我一起去吗 ？老师找到了四个特别好玩的地方，分别是科技馆，植物 园，动物园，游乐园。只能去一个地方。
地点 科技馆 植物园 动物园 游乐园 人数
你最想去哪里玩呢？
地点 科技馆 植物园 动物园 游乐园 人数
数据的收集整理可是一种解决问题的好办法，现在谁 知道我们全班去哪儿玩合适？ 根据统计结果，我们应该去（ ）玩合适。
小结：
像刚才这样，我们进行投票，再把投票的人数分别记 录下来的过程，就叫做数据的收集。我们再把记录下 来的数据放在这样一张统计表里，我们的数据就更清 晰、明确了。这个过程就叫做数据的整理。
情境二、选颜色 选好了地点，老师真为你们开心！学校听说我们要出去 玩，要给同学们重新订做校服，有下面4种颜色。
学校想了解大家最喜欢什么颜色的校服？
怎么知道哪种颜色是全班大多数同学最喜欢的？
可以用刚才的办法解决 这个问题
调查结果
数据收集完毕，你能把结果整理放入统计表中吗？ 统计表： 颜色 红色 黄色 蓝色 白色
人数
对收集上来的数据进行整理， 可以帮我们做出合理的选择。
颜色 红色 黄色 蓝色 白色 人数
观察上表中的数据，你能得到什 么信息？
（1）全班共有（ ）人，最喜欢（ ）颜色的人 数最多。 （2）那么我们班订做校服，选择（ ）颜色 最合适。
全校选这种颜色做 校服合适吗？为什 么？
不一定合适，因为这只 是一个班同学的情况， 不能代表全校学生。需 要重新调查。
我们不能只听一个人的意见，要听从大多数人的意 见，少数服从多数。
怎么知道哪个地方是全班大多数同学最想去的？
数据收集和整理（第一课时）
情境一：选地点 同学们，老师想带你们一起去旅游，你们想和我一起去吗 ？老师找到了四个特别好玩的地方，分别是科技馆，植物 园，动物园，游乐园。只能去一个地方。
地点 科技馆 植物园 动物园 游乐园 人数
你最想去哪里玩呢？
地点 科技馆 植物园 动物园 游乐园 人数
数据的收集整理可是一种解决问题的好办法，现在谁 知道我们全班去哪儿玩合适？ 根据统计结果，我们应该去（ ）玩合适。
小结：
像刚才这样，我们进行投票，再把投票的人数分别记 录下来的过程，就叫做数据的收集。我们再把记录下 来的数据放在这样一张统计表里，我们的数据就更清 晰、明确了。这个过程就叫做数据的整理。
情境二、选颜色 选好了地点，老师真为你们开心！学校听说我们要出去 玩，要给同学们重新订做校服，有下面4种颜色。
学校想了解大家最喜欢什么颜色的校服？
怎么知道哪种颜色是全班大多数同学最喜欢的？
可以用刚才的办法解决 这个问题
调查结果
数据收集完毕，你能把结果整理放入统计表中吗？ 统计表： 颜色 红色 黄色 蓝色 白色
人数
对收集上来的数据进行整理， 可以帮我们做出合理的选择。
颜色 红色 黄色 蓝色 白色 人数
观察上表中的数据，你能得到什 么信息？
（1）全班共有（ ）人，最喜欢（ ）颜色的人 数最多。 （2）那么我们班订做校服，选择（ ）颜色 最合适。
全校选这种颜色做 校服合适吗？为什 么？
不一定合适，因为这只 是一个班同学的情况， 不能代表全校学生。需 要重新调查。
我们不能只听一个人的意见，要听从大多数人的意 见，少数服从多数。
怎么知道哪个地方是全班大多数同学最想去的？
二年级下册数学课件第一单元数据收集整理人教新课标(共11张PPT)
ห้องสมุดไป่ตู้数据收集整理
美丽汉阴
古梯田
两合崖
地点 人数
古梯田
两合崖
过山车 3人
旋转木马 8人
摩天轮 6人
海盗船 11人
你知道生活中还有哪些事会用到数据的收 集与整理吗？
兴趣小组的报名情况
二三班同学视力情况 三年级四班选班长投票情况
（（的（（（41人23））））数如 最最我最喜果）喜最少欢老人欢喜。（师。（欢要（准））备的的礼）人有物，数（，喜最应欢多该这，）准个最人备礼喜。（物欢的（有
） ）份。
小结：通过这节课的学习，你想对同学们说些什 么？
1.感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得懂 得当别 人有困 难时要 勇于伸 出援助 之手。 2.使学生知道雪会变成云，理解雪与 云之间 的变化 过程。 3．读了这段话，你有什么发现？（让 学生找 出意思 相反或 相近的 词） 4．通过朗读，进一步体验盘古开天地 的艰难 。 5.重点研读第五自然段，体验神话故 事想象 神奇的 特点。 6.也像童话书里一样称呼六只小喜鹊 为喜鹊 弟弟。 多么天 真活泼 的孩子。
美丽汉阴
古梯田
两合崖
地点 人数
古梯田
两合崖
过山车 3人
旋转木马 8人
摩天轮 6人
海盗船 11人
你知道生活中还有哪些事会用到数据的收 集与整理吗？
兴趣小组的报名情况
二三班同学视力情况 三年级四班选班长投票情况
（（的（（（41人23））））数如 最最我最喜果）喜最少欢老人欢喜。（师。（欢要（准））备的的礼）人有物，数（，喜最应欢多该这，）准个最人备礼喜。（物欢的（有
） ）份。
小结：通过这节课的学习，你想对同学们说些什 么？
1.感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得懂 得当别 人有困 难时要 勇于伸 出援助 之手。 2.使学生知道雪会变成云，理解雪与 云之间 的变化 过程。 3．读了这段话，你有什么发现？（让 学生找 出意思 相反或 相近的 词） 4．通过朗读，进一步体验盘古开天地 的艰难 。 5.重点研读第五自然段，体验神话故 事想象 神奇的 特点。 6.也像童话书里一样称呼六只小喜鹊 为喜鹊 弟弟。 多么天 真活泼 的孩子。
人教新课标二年级下册数学课件 第一单元 1.数据收集整理 (共12张PPT)
（3）这个月属于哪个季节？
五、课堂作业
调查本班同学最喜欢吃蕉
石榴
西瓜
橘子
（1）最喜欢去（ ）的人数最多，最喜欢去（ ）的人数 最少。
（2）最喜欢吃香蕉的有（ ）人。 （3）你最喜欢吃（ ），喜欢吃西瓜的同学有（ ）人。
完成建议 ：（1）默读，说一说你打算怎样做。 （2）组织学生活动，完成题目。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/132021/3/13Saturday, March 13, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021 3:23:52 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/132021/3/132021/3/13Mar-2113-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/132021/3/132021/3/13Saturday, March 13, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/132021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021
√ × 记录方法：如画
、
、、
、 、 写 正 字等
问题：你喜欢哪种记录方法？
二、投票选举，体会多种记录方法
（二）记录方法对比，完成数据整理 记录方法：
李景元 吴佳芯 王小明 孙云
二、投票选举，体会多种记录方法
（二）记录方法对比，完成数据整理
问题： 请你根据大家的记录，把统计结果填入下表。
姓名 李景元 吴佳芯
人教新课标二年级下册数学课件 -第一单元 1.数据收集整理 (共12张PPT)
2.最喜欢去（
）的人最多，最喜欢去
（
）的人最少。
3.我喜欢去（ ），喜欢去这里的同学有（ ）人。
谢谢
颜色 红色 黄色 蓝色 白色
人数
1.全班共有（ ）人？ 2.喜欢（ ）色的人数最多，喜欢（ ）色的人 数最少？ 3.如果我们班订做校服，选择（ ）色最合适。全 校都选择这种颜色订校服合适吗？为什么？
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/42021/11/4November 4, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/42021/11/42021/11/411/4/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/42021/11/4
数据的收集与整理Biblioteka 颜色 红色 黄色 蓝色 白色 人数
温馨提示
1.每一位同学将学习卡（一）上的数填写在学习 卡（二）上。
2.同桌讨论： （1）全班共有（ ）人？ （2）喜欢（ ）色的人数最多，喜欢（ ）
色的人数最少？ （3）如果我们班订做校服，选择（ ）色最合 适。全校都选择这种颜色订校服合适吗？为什么？
•
二年级下册数学课件-第一单元 1.数据收集整理 人教新课标 (共8张PPT)
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。客，一种磨练，一番考验。
统计数据的方法很多，可以用在人名下画“正”字的方法来统计，可 以用打“√”的方法来统计，也可以用画“○”的方法来统计等等。
采用画“正”字的方法既方便又快捷，是最常用的一种方法。
一个“正”字代表5个数据。
3.整理数据，完成统计表。
4.分析数据，回答问题。
（1）根据统计结果，应该选（ ）参加比赛。
1.收集数据。
用上节课学习的举手统计的方法可行吗？ 举手投票，存在很多人情因素，有时会出现其他同学不公平、不服气 的情况，影响同学之间的和睦相处。 可以用无记名投票的方式来决定
瞭望塔 无记名投票是指采取投票 的方式进行选举或表决时， 不必在选票上写上自己的 姓名的投票方式。
2.统计数据的方法。
培优加油站
下面是二年级课外兴趣小组人数统计情况。
1.填一填。
2.（ ）组人数最多，（ ）组人数最少，两个组相差（ ）人？ 3.你还能提出什么问题？请列出算式计算。
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
观察统计表可知，陈小菲得到票数比王明明多，所以应该选陈小菲 参加比赛。
（2）有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投了票，结果可能 会怎样呢？
如果他们都投王明明的票，那么王明明得15＋2＝17（票），仍然 比陈小菲少，所以最后的结果没有改变，还是应该选陈小菲参加比 赛。 如果他们都投陈小菲的票，那么陈小菲的票数就更多了，最后还 是应该选陈小菲参加比赛。 如果他们其中一人投给王明明，另一人投 给陈小菲，那么王明明得15＋1＝16（票），陈小菲得22＋1＝23 （票）。仍然是陈小菲的票数多，还是应该选陈小菲参加比赛。
《数据收集和整理》PPT课件(第2课时)
答：他们的投票不影响统计结果，最终还是小雨票多。
因为即使缺勤的同学都把票投给小刚，小雨的票数仍然
比小刚多，仍然应该选小雨参加比赛。
小组讨论
最少再有多少同学参加投票，结果可能改变？ 在小组内说说自己的想法。
课堂练习
右边是小明记录的一个月的天气情况。
（1）把小明记录的结果填在下表中。
天气 晴
阴
雪
天数 15 12
规一则个：一每个名地同数学出只票能数从，小比刚较和麻小烦雨。选一名 进行投票，再统计出谁得的票数多。
用写“正”字的方法记录得票情况。
当票数比较集中时， 画的符号会比较多， 占的地方比较大， 数数时容易数错。
小刚
正 正 正
小雨 正正 正 正
写“正”字统计， “正”字的每1笔 代表1票，1个“正” 字有5笔，即1个 “正”字代表5票。
4
选自教材第4页练习一第3题
课堂练习
右边是小明记录的一个月的天气情况。
天气 晴
阴
雪
天数 15 12
4
（2）这个月共有多少天？阴天比雪天多几天？
15+12+4=31（天） 12-4=8（天）
答：这个月共有31天。阴天比雪天多8天。
选自教材第4页练习一第3题
变式训练
1.二（1）班要选一名体育委员。
（1） 二（1）班（ 王宇 ）应该当选体育委员。
变式训练
1.二（1）班要选一名体育委员。
（2）如果二（1）班的3位体育老师也参与投票，结果可能 怎样？ 答：结果不会改变。
变式训练
2. 下面是二（2）班部分同学最喜欢吃哪种水果的统计情况。 用画“正”字的方法统计数据。
张宇 刘丽 王明 于涛 李晓飞 高晓丽 爱美
因为即使缺勤的同学都把票投给小刚，小雨的票数仍然
比小刚多，仍然应该选小雨参加比赛。
小组讨论
最少再有多少同学参加投票，结果可能改变？ 在小组内说说自己的想法。
课堂练习
右边是小明记录的一个月的天气情况。
（1）把小明记录的结果填在下表中。
天气 晴
阴
雪
天数 15 12
规一则个：一每个名地同数学出只票能数从，小比刚较和麻小烦雨。选一名 进行投票，再统计出谁得的票数多。
用写“正”字的方法记录得票情况。
当票数比较集中时， 画的符号会比较多， 占的地方比较大， 数数时容易数错。
小刚
正 正 正
小雨 正正 正 正
写“正”字统计， “正”字的每1笔 代表1票，1个“正” 字有5笔，即1个 “正”字代表5票。
4
选自教材第4页练习一第3题
课堂练习
右边是小明记录的一个月的天气情况。
天气 晴
阴
雪
天数 15 12
4
（2）这个月共有多少天？阴天比雪天多几天？
15+12+4=31（天） 12-4=8（天）
答：这个月共有31天。阴天比雪天多8天。
选自教材第4页练习一第3题
变式训练
1.二（1）班要选一名体育委员。
（1） 二（1）班（ 王宇 ）应该当选体育委员。
变式训练
1.二（1）班要选一名体育委员。
（2）如果二（1）班的3位体育老师也参与投票，结果可能 怎样？ 答：结果不会改变。
变式训练
2. 下面是二（2）班部分同学最喜欢吃哪种水果的统计情况。 用画“正”字的方法统计数据。
张宇 刘丽 王明 于涛 李晓飞 高晓丽 爱美
2024年新人教版二年级数学下册《第1单元第1课时 数据收集和整理(1)》教学课件
义务教育（2024年）新人教版 二年级数学下册 第1单元 数据收集和整理 教学课件
义务教育人教版二年级下册
1 数据收集和整理
第1课时 数据收集和整理（1）
新课导入
二（1）班准备制作班牌，要从
右边四种颜色中选大家最喜欢的
一种作为班牌的底色。
红黄蓝白
怎么选呢？
应该选大多数同学 最喜欢的颜色。
探究新知
蔬菜种类 黄瓜 西红柿 茄子 白菜
人数
10
15
5
4
（1）这个班共有（ 34 ）人。
（2）最喜欢吃（ 西红柿）的人数最多，最喜欢吃
（ 白菜 ）的人数最少，相差（ 11 ）人。
（3）最喜欢吃黄瓜和最喜欢吃西红柿的一共有多少人？
10＋15＝25（人）
答：最喜欢吃黄瓜和最喜欢吃西红柿的一共有25人。
4.下面是某水果批发部一天卖出的水果数量的情况。
想：怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？
可以对班里 的同学进行 调查。
调查时可以先说 一种颜色，请最 喜欢这种颜色的 人举手……
你觉得应该怎样调查？ 下面是调查的结果。
请注意，班里每名同学 都要参加调查，并且每 人只能选一种颜色。
颜色 红
黄
蓝
白
人数
5
4
26
3
这是统计表，可以用来呈现统计数据。
颜色
课外小组
人数
（1）最喜欢（ ）小组的人数最多，最喜欢（ ） 小组的人数最少。
（2）你最喜欢哪个课外小组？最喜欢这个课外小组的 有多少人？
(教材P4 T2)
2.调查本班同学最喜欢哪个季节，把结果填入下表。
（1）最喜欢哪个季节的人数最多？ （2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
义务教育人教版二年级下册
1 数据收集和整理
第1课时 数据收集和整理（1）
新课导入
二（1）班准备制作班牌，要从
右边四种颜色中选大家最喜欢的
一种作为班牌的底色。
红黄蓝白
怎么选呢？
应该选大多数同学 最喜欢的颜色。
探究新知
蔬菜种类 黄瓜 西红柿 茄子 白菜
人数
10
15
5
4
（1）这个班共有（ 34 ）人。
（2）最喜欢吃（ 西红柿）的人数最多，最喜欢吃
（ 白菜 ）的人数最少，相差（ 11 ）人。
（3）最喜欢吃黄瓜和最喜欢吃西红柿的一共有多少人？
10＋15＝25（人）
答：最喜欢吃黄瓜和最喜欢吃西红柿的一共有25人。
4.下面是某水果批发部一天卖出的水果数量的情况。
想：怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？
可以对班里 的同学进行 调查。
调查时可以先说 一种颜色，请最 喜欢这种颜色的 人举手……
你觉得应该怎样调查？ 下面是调查的结果。
请注意，班里每名同学 都要参加调查，并且每 人只能选一种颜色。
颜色 红
黄
蓝
白
人数
5
4
26
3
这是统计表，可以用来呈现统计数据。
颜色
课外小组
人数
（1）最喜欢（ ）小组的人数最多，最喜欢（ ） 小组的人数最少。
（2）你最喜欢哪个课外小组？最喜欢这个课外小组的 有多少人？
(教材P4 T2)
2.调查本班同学最喜欢哪个季节，把结果填入下表。
（1）最喜欢哪个季节的人数最多？ （2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
1人教版二年级数学下册《第1单元数据收集整理【全单元】》精品PPT优质课件
四、灵活运用，解决问题
右面是小明记录的一个月的 天气情况。
问题：（1）把记录的结果填在下表中。
15
12
4
（2）这个月共有多少天？ 比 多几天？
（3）这个月是夏天还是冬天？
五、课堂作业
调查本班同学最喜欢去哪里春游。
地点 人数
植物园 动物园 游乐园 森林公园 河滨公园
（1）最喜欢去（ ）的人数最多，最喜欢去（ ）的人数 最少。
四、模仿调查，巩固方法
问题：（1）读一读，你知道了什么？最后一列空着是什么意思？ （2）你打算怎样调查？ （3）谁愿意当老师，带着大家完成这个调查任务？ （4）我们班有多少人？检查数据，看看对不对。 （5）看一看调查的结果，你还知道了什么？
五、课堂作业
调查本班同学最喜欢哪一个季节，把结果填入下表。
问题：你喜欢哪种记录方法？
二、投票选举，体会多种记录方法
（二）记录方法对比，完成数据整理
问题： 请你根据大家的记录，把统计结果填入下表。
姓名 票数
王明明 15
陈小菲 22
三、运用数据，简单分析
姓名 票数
王明明 15
பைடு நூலகம்
陈小菲 22
问题：（1）根据统计结果，应该选（ ）参加比赛。
（2）有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投了票， 结果可能会怎样？
谢谢观赏！
同学们再见！
数据收集整理
不同方法整理数据
一、创设情境，引出问题
问题：（1）从老师的话中你知道了什么？ （2）两位同学中选一位参赛，选谁好呢？ 你有什么好办法？
二、投票选举，体会多种记录方法
（一）借助动画，用自己的方法记录
二、投票选举，体会多种记录方法
1.数据收集和整理(第1课时)(共26张PPT)人教版 二年级下册数学
02 探究新知
同学们，虽然结果出来 了，但是怎样才能让这 些数据更清晰明了呢？
红 黄 蓝白 5人 4人 26人 3人
02 探究新知
这是统计表，可以 用来呈现统计数据
颜色
红
黄
蓝
白
人数 5
4
26
3
02 探究新知
观据察，统你计能颜表得色中到什的么数红
黄
蓝
白
信息？人数
5
4
26
3
全班共有（ ）人 5+4+26+3=38（人）
红 黄 蓝白
？人 ？人 ？人 ？人
03 课堂练习
红 黄 蓝白
？人 ？人 ？人 ？人
1.先在班里调查全班同学分别喜 欢哪种颜色。 2.根据调查结果，制作统计表。 3.选出同学们最喜欢的一种颜色。 4.确定制作班牌的底色。
03 课堂练习
同学们试着把收集到的数据 汇总到一起
颜色
红
黄
蓝
白
人数
根据汇总后的数据，选出人数最多的一种颜色， 即为本班的班牌底色
（人教版）二年级 下
数据收集和整理 （第1课时）
01 教学目标
02 探究新知
03 课堂练习
04 拓展延伸
05 课堂小结
06 作业布置
01 教学整理的基本方 法。 2.学生能够运用统计表进行数据记录和分析。 3.学生能够根据统计结果，回答问题并作出简单 的预测。
02 探究新知
颜色
红
黄
蓝
白
人数 5
4
26
3
最喜欢（ ）色的人数最多
蓝色
02 探究新知
颜色
红
黄
蓝
二年级下册数学课件 第一单元 1.数据收集整理 人教新课标(2014秋)(共18张PPT)
（3）（ ）最多，（
6
）
三角形 圆形
正方形 五角星
班级
一班
6
8 15 11
( )班
（1）我喜欢（
）小组。
（2）我们班参加计算机小组的人有（ ）人。
（3）一班参加（
）小组的人最少。
（4）你还能发现什么？
你喜欢看电视吗？每天看电视有多长时间？请你统 计一下你们班同学看电视的情况。
时间
入学时 现在
115及以下 3 0
116~120 5 3
121~125 14 6
126~130 131及以上
23
5
19
22
（3）你还能发现什么？
请同学们帮忙统计各种形状的数量。
形状
数量(个)
8
5
6
6
形状
数量(个)
8
5
6
6
（1）每一个方格表示（1）个。
形状
数量(个)
8
5
6
（2）三角形比圆形多（3）个。 8 – 5 = 3（个）
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己 的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困难，那韩智华就是我们 的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上第一号的产品——不是汽车，而 是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量而是以质量来计算，知道你停止努力的那 一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不 会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人，未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任 何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这 就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太 阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉 煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。 40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。——曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。 44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。