人教版2019--2020学年度第一学期八年级英语上册教学工作计划及教学进度表
八年级英语上学期的教学计划范文(4篇)
八年级英语上学期的教学计划范文一、课题引领促教研。
二、单元设计促优化。
备课始终是教学五环节中的重要环节。
本学期在充分保证备课组活动时间的前提下,要求各备课组成员发挥集体智慧,共同仔细研究教材教法,以学生实际为前提,以单元或章节为单位定主备人,完成原创教学设计,体现个性化。
三、教学研讨增效益。
进一步完善开课方式,提高教学观摩、研讨质量。
本学期区级、校级骨干每学期参与教学研讨课,其余教师进行观摩和评课。
继续推进课堂教学改革,激发学生主动学习的积极性。
观课要求：每位教师每学期观课不少于____节(学科课堂教学,不包括教研活动记录),其中校内观课不少于____节,评课不少于____节(以上交评价表为准)。
四、作业辅导促质量五、及时梳理促提升。
各备课组、教研组在开展教研活动的同时,及时积累案例和工作经验,填写活动记录。
六、开设拓展型、探究型课程。
八年级英语上学期的教学计划范文（二）一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。
正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。
培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、全期教学总目标三、学情简要分析我班有人，通过初一一年英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。
能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。
能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。
但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。
有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。
四、教学要求2.课后复习，精熟所学内容。
3.制定作业务必确实如期完成。
4.上课专心听讲，乐于参与活动。
____具有积极的学习态度。
6.能认识英语是生活的一部分，并能学以致用。
五、学生自我要求与家长配合事宜1.能认识到英语在现今社会中已是不可或缺的必备能力之一，学生应主动提升自己的英语实力，家长也请多给予督促和鼓励。
人教版英语八上教学计划
人教版英语八上教学计划人教版英语八上教学计划5篇一一、学生情况分析四年级学生已有了一年的英语基础，一些常用单词都已经会说，但学生的基础不一，出现了两极分化的现象。
本学期要使用各种方法，关注英语基础不好的学生，减少差异，让所有的学生都有所收获。
所以本学期我注重面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教学目的任务：本册英语中，我们继续学习介绍朋友们，学习如何表述正在进行的动作，如何表达自己生活中遇到的问题，如何与他人进行讨论。
1、能听读辨认语音，培养学生听说能力。
2、能按四会要求掌握所学的词汇，句型，掌握语言材料。
3、能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语言运用能力。
4、能进一步感知理解语法，掌握初步的语法知识。
三、教材分析本册教材分11个模块，内含一个复习模块，每个模块分为两个单元。
第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习。
在本书中，将进一步学习如何表达正在发生的事情和将要做的事情，如何询问和说明能力，如何获得允许，如何谈论体育比赛和旅游等活动，如何表达数字13—20以及12个月份。
四、教材重点、难点1、能掌握所学单词。
2、能掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
五、教学突破点和创新点：本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如描述正在进行的动作，;比较两个事物等。
关于描述正在进行的动作和状态，要分阶段反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。
本学期要让学生掌握必要的语言知识，形成必需的应用语言的能力。
六、主要的教学措施1、备好课是上好课的关键。
每一节课都要紧密联系学生学习的实际情况，认真备课，写出具有实际意义的教案，教学反思与教学。
人教版八年级英语上册教育计划与进度管理
人教版八年级英语上册教育计划与进度管理1. 教育计划目标- 促进学生英语听、说、读、写的综合能力发展。
- 培养学生的英语学习兴趣和自主学习能力。
- 培养学生的语言思维能力和跨文化交际能力。
2. 教育计划内容教育计划包括以下几个方面的内容：2.1 课程设置根据人教版八年级英语上册教材，结合学生实际情况，设置以下课程内容：- Unit 1: School Life- Unit 2: My Home- Unit 3: Hobbies- Unit 4: Helping Others- Unit 5: Festivals and Celebrations- Unit 6: Weather- Unit 7: Travel- Unit 8: Technology- Unit 9: Making a Difference- Unit 10: Sports and Health2.2 教学方法采用多元化的教学方法，包括：- 任务型教学法：通过完成任务，培养学生的语言运用能力。
- 合作学习法：通过小组合作，促进学生的交流和合作能力。
- 情景教学法：通过模拟真实情景，提高学生的语言应用能力。
- 多媒体教学法：利用多媒体资源，提供生动的学习内容。
2.3 教学进度安排根据学校的教学日历和教材内容，制定以下教学进度安排：- Week 1-2: Unit 1- Week 3-4: Unit 2- Week 5-6: Unit 3- Week 7-8: Unit 4- Week 9-10: Unit 5- Week 11-12: Unit 6- Week 13-14: Unit 7- Week 15-16: Unit 8- Week 17-18: Unit 9- Week 19-20: Unit 102.4 教学评估与反馈通过定期的课堂测验、作业评定和口头表达等方式，对学生的学习情况进行评估，并及时给予反馈。
同时，鼓励学生互评和自评，促进他们对自己学习的认知和反思。
人教版八年级上册英语教学工作计划3篇
人教版八年级上册英语教学工作计划3篇人教版八年级上册英语教学工作计划1一、课程目标本课程的目标是帮助学生掌握人教版八年级上册英语教材中的语言知识、语言技能和思维能力，同时培养学生的英语阅读理解、口语表达和写作能力。
具体目标包括：1. 掌握教材中的重点单词、短语和语法知识，能够正确运用语法和词汇进行简单的对话和短文写作。
2. 提高口语表达能力，能够自信地用英语进行基本的日常对话和简单的口头表达。
3. 培养阅读理解能力，能够读懂与课文难度相当的英语文章，并能够理解和回答相关问题。
4. 提升听力技巧，能够听懂与课文难度相当的英语听力材料，并能够根据听到的内容进行简单的口头回答。
5. 培养写作技巧，能够写出简短的英语作文，语法、词汇和拼写基本正确。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1. 单词学习：掌握教材中的重点单词和短语，了解其基本用法和搭配。
2. 语法讲解：掌握教材中的重点语法知识，了解其基本用法和变化规则。
3. 阅读理解：通过阅读课文和相关材料，培养学生的阅读理解能力和阅读技巧。
4. 口语表达：通过口语练习和对话练习，培养学生的口语表达能力和语感。
5. 听力理解：通过听力练习和听力材料，培养学生的听力理解和听力技巧。
6. 写作技巧：通过写作练习和作文指导，培养学生的写作技巧和写作能力。
三、教学进度本课程的教学进度将根据教材内容和教学计划安排，具体时间表将在课程开始前制定并通知学生。
四、教学方法本课程将采用以下教学方法：1. 启发式教学：通过问题引导、案例分析等方式，激发学生的思维和兴趣，培养其独立思考和解决问题的能力。
2. 情境教学：通过创设情境和场景，让学生更好地理解和运用英语语言，提高其语言运用能力。
3. 分层教学：根据学生的不同英语水平和学习能力，制定不同的教学计划和教学策略，确保每个学生都能够得到有效的指导和帮助。
4. 活动教学：通过各种英语活动和游戏，让学生在轻松愉悦的氛围中学习英语，提高其学习兴趣和积极性。
人教版八年级英语上册教育计划与进度管理
人教版八年级英语上册教育计划与进度管理一、前言为了更好地实现人教版八年级英语上册的教学目标，提高教学质量，我们特制定本教育计划与进度管理方案。
本方案将详细阐述教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的安排，以确保教学过程的系统性和连贯性。
二、教学目标根据课程标准和人教版八年级英语上册的教学内容，本学期的教学目标如下：1. 让学生掌握所学单元的基本单词、短语和句型。
2. 提高学生的听说读写能力，使他们在语言运用中能正确运用所学知识。
3. 培养学生的跨文化交际意识，提高他们的文化素养。
4. 培养学生的自主研究能力和合作精神。
三、教学内容人教版八年级英语上册共分为10个单元，每个单元包括词汇、语法、阅读、写作和综合技能训练等部分。
教学内容将围绕以下几个方面展开：1. 词汇：每个单元的新单词、短语及词组。
2. 语法：每个单元的主要语法点。
3. 阅读：每个单元的阅读文章，提高学生的阅读理解能力。
4. 写作：每个单元的写作任务，培养学生的写作能力。
5. 综合技能训练：听、说、读、写的综合训练，提高学生的实际应用能力。
四、教学方法为了实现本学期的教学目标，我们将采用以下教学方法：1. 任务型教学法：通过完成各种实际任务，激发学生的研究兴趣，培养他们的实践能力。
2. 情境教学法：创设真实的语言环境，让学生在交流互动中掌握知识。
3. 合作研究法：鼓励学生分组讨论、共同完成任务，培养他们的团队精神。
4. 自主研究法：引导学生独立思考、自主探究，提高他们的研究能力。
五、教学评价本学期的教学评价将采用以下方式：1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、课外活动参与度等，占总成绩的40%。
2. 单元测试：每个单元结束后进行一次测试，测试成绩占总成绩的30%。
3. 期中考试：期中考试成绩占总成绩的20%。
4. 期末考试：期末考试成绩占总成绩的10%。
六、教学进度安排根据教学内容和教学方法，我们将合理规划教学进度，确保教学目标的实现。
人教版八年级英语上册教育计划与进度管理
人教版八年级英语上册教育计划与进度管理1. 简介本文档旨在提供人教版八年级英语上册的教育计划与进度管理方案。
通过明确教育目标、制定教学计划和管理进度，帮助教师高效地组织教学活动，提高学生的研究效果。
2. 教育目标- 培养学生对英语研究的兴趣，提高英语口语、听力、阅读和写作能力；- 培养学生的跨文化交际能力，增进对不同文化的理解和尊重；- 培养学生的自主研究能力和团队合作精神。
3. 教学计划3.1 教学内容安排根据人教版八年级英语上册教材的内容，将教学分为以下几个模块：- Module 1: Getting to know you- Module 2: School life- Module 3: My friends- Module 4: Holidays in the sun- Module 5: Food and drink- Module 6: On the farm- Module 7: Sports and hobbies- Module 8: Music3.2 教学方法根据学生的英语水平和教学目标，采用多种教学方法：- 听力训练：通过听录音、对话、听力理解练等方式提高学生的听力能力；- 口语训练：通过角色扮演、小组讨论、口语练等方式培养学生的口语表达能力；- 阅读训练：通过阅读课文、文章、故事等提高学生的阅读理解能力；- 写作训练：通过写信、写作文等方式提高学生的写作能力。
3.3 教学进度管理为了保证教学进度的合理安排，制定以下管理措施：- 制定详细的教学计划表，包括每节课的具体内容、教材使用和教学方法；- 每周进行教学进度检查，及时调整进度，确保按时完成教学目标；- 鼓励教师积极参加专业培训和教研活动，提升教学能力；- 与学生和家长建立良好的沟通渠道，及时反馈学生研究情况。
4. 结论通过制定明确的教育目标、合理安排教学计划和有效管理教学进度，人教版八年级英语上册教育计划与进度管理方案将有助于提高教学效果，培养学生的英语能力和综合素养。
八上人教版英语教学计划
八上人教版英语教学计划八上人教版英语教学计划一、教学目标与要求本学期英语教学目标是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
二、教学内容与进度本学期英语教学计划主要包括以下内容：1.词汇学习：掌握课本中的生词，认读并理解生词的含义。
2.语法学习：掌握基本语法知识，如时态、语态、名词、代词等。
3.阅读训练：通过阅读短文和故事，提高学生的阅读理解能力。
4.写作训练：要求学生根据所学内容写简单的英语短文。
5.听力训练：通过听力练习，提高学生的听力水平。
三、教学方法与手段1.互动教学：采用教师与学生、学生与学生之间的互动方式，鼓励学生大胆开口说英语，积极参与课堂活动。
2.情境教学：通过创设情境，让学生在模拟的场景中学习英语，加深对知识的理解和记忆。
3.多媒体教学：利用多媒体资源，如图片、视频等，丰富教学内容，提高教学效果。
4.游戏教学：将游戏融入到教学中，激发学生的学习兴趣和积极性。
5.个性化教学：针对不同学生的特点和需求，采用不同的教学方法和手段，满足学生的个性化需求。
四、复习巩固与检测1.复习巩固：每节课结束后，要求学生及时复习所学内容，加深对知识的理解和记忆。
2.检测：定期进行单元检测和阶段性检测，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
3.反馈：对学生的检测结果及时进行反馈和评价，帮助学生找出不足之处并加以改进。
五、课堂管理与纪律1.遵守纪律：要求学生遵守课堂纪律，不迟到、不早退、不随意走动。
2.秩序井然：保持课堂秩序井然，避免影响他人学习。
3.注意安全：在教室内注意安全，不要随意触摸电器设备。
八年级上册英语教学工作计划(三篇)
八年级上册英语教学工作计划本学期本人担任八年级英语教育教学工作，为了顺利完成教育教学任务，在教学中____新目标教学的要求，特制定本计划。
一、教学目标1、使学生的思想认识有一定的提高，能热爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能尊敬老师，团结同学，还着重培养热爱祖国的感情。
2、在课堂上培养学生多方面的素质，不能只重视学习成绩和分数。
3、提高学生听、说、读、写的各项能力。
4、培养学生良好的阅读和学习习惯。
二、教材分析1、新教材充分体现了新课标的教学理念。
达到全面发展的新型素质教育观，新教材突出了功能和结构的有机结合理新教材非常注重话题，每个单元都围绕一个具体的话题展开，突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合。
让每个话题贴近学生生活实际，更便于学生灵活运用。
2、倡导教学，强调课堂上师生互动。
本教材共____单元，按要求，第一阶段为____单元，第二阶段为____单元。
课本增加了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练。
其内容主要反映了学生的日常学习和生活。
课本设计了中外学生同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。
题材范围更广，除了学生的学校生活和家庭生活，还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风尚。
三、学生情况分析根据上学期期考情况合格率达____%，优秀率达____%，情况较好。
基础知识掌握不够扎实，第一大题听力得分率往往只有____%左右，阅读写作得分率低。
课堂学习积极性较高，回答问题较积极，绝大多数同学能做到自觉完成作业、自觉背诵课文。
受学习态度、风气的影响，刻苦学习之风渐渐稀薄，轻浮之风开始产生，很多学生上课不认真，课后死记硬背，当然有大部分学生还是劳逸结合，掌握了科学的学习方法。
从学生成绩来看，存在明显不平衡。
少数优生优势不明显，差生面较广，培尖补差任务重。
学生受当今社会环境影响，厌学情绪严重。
四、教学措施和要求具体的要求：A类学生：课堂上要求能回答较难提问，思考问题积极，教学任务能当堂完成，课后要求阅读一定量课外读物，考试时要求失分不大。
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人教版2019—2020学年度第一学期八年级上学期英语教学计划及教学进度表
一、指导思想
以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。
正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。
培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、教材简要分析
本学期担任八年级一个班的英语讲授任务，所使用的教材是人教版新目标英语八年级上册，《新目标英语》八年级（上册），全书共有十个单元，每个单元由三个部分组成。
Section A 、Section B 和Self – check。
Section A 主要呈现该单元重要语言知识点，是学生基础知识的掌握过程。
Section B 是目标语言的拓展和运用的过程。
主要提高学生听说读写能力和语言综合运用能力。
Self – check 作为学生自我检测过程。
教材内容广泛，且贴近生活包括饮食，健康，计划安排，交通方式等本册书将学习一般过去时、一般将来时、形容词的比较级和最高级等语法知识。
同时本期还将学习提供建议或意见的表达，接受或拒绝邀请，谈论事件的描述过程等。
三、教学总目标
学生应明确自己的英语学习需要和目标。
对英语表现出教强的自信心。
能在所设日常交际情景中听懂对话和小故事。
能就熟悉当然生活话题交流信息和简单的意见。
能读懂短篇故事。
能写便条和简单的书信。
能尝试使用不同的教育资源，从口头或书面材料中提取信息，扩展知识，解决简单的问题并描述结果。
能在学习中互相帮助，克服困难。
能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
四、学情简要分析
八年级学生已经经过一年的初中英语学习，具备了必然的英语根基，并掌握了必然的关于本类英语教材（新目标）的学习方法，大多数学生已具备了最基本的英语听说读写能力。
但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐，有少数学生不太喜欢英语，不少学生口语表达和听力相对较弱，这给教学带来不少困难。
五、提高教学质量的可行措施及教改措施
1、激发学生英语学习兴趣、创设情境，使学生想学、爱学并且学好英语
英语作为一门语言类学科，相对于与我们母语来讲，学生学起来会觉得很难，有些学生可能已经对英语产生了厌倦心理所以，我首先要从头唤起学生的英语学习兴趣，在讲堂上安排唱一首英文歌，说一段英语顺口溜，做游戏等勾当创造轻松、欢乐的英语学习讲堂，让学生觉得学习英语不是一种负担，而是一种乐
趣
2、认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。
确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。
3、及时对所学知识做好巩固测验
计划每周结束一个单元讲授，并结合学生的学习及掌握的具体情况，及时进行随堂检测、课后练习、单元测验等强化巩固练习，以确保学生对每单元知识掌握的更加安稳。
4、关注每个学生，不放弃任何一名学生，提高学生整体英语水平
通过观察发现同一个班级学生英语水平相差很大，所以，讲堂上争取给每一位学生发言的机会，让每一名学生都参与到英语学习中来，并做好英语较差学生的课后辅导工作
5、全面提高学生听力、阅览、口语、写作能力
培养学生听、说、读、写能力非常重要一、在讲堂上进行听力训练，并鼓励语言不太流利的学生课外单独或者在小组中重听录音带，他们可能需要重复几遍句子和对话才能对新语言产生自信2、在课上结队勾当和小组勾当，让学生彼此交谈，既练习口语，又培养合作意识出格鼓励那些不善于表达的学生，多进行口语训练.
6、教给学生阅览分析方法，并设立问题让他们自己查找、阅览材料，提高阅览能力
7、让学生在讲堂上更多地使用英语
我会尽可能多的使用英语讲授，给学生创造英语语言环境8不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。
六．教学进度安排(附）
教学进度。