幼儿园中班《小猪飞上天》教案
2024年中班语言故事《小猪飞上天》绘本课件含教案范例
2024年中班语言故事《小猪飞上天》绘本课件含教案一、教学内容本节课选自2024年中班语言故事课程，使用的教材为《小猪飞上天》绘本。
教学内容包括绘本的阅读、理解和表达，重点涉及绘本的第二至第五章节，详细内容为小猪的梦想追求、面对困难的态度、友谊的力量以及努力实现梦想的过程。
二、教学目标1. 理解故事情节，把握故事主题，培养幼儿对绘本阅读的兴趣。
2. 通过故事学习，培养幼儿积极面对困难、勇敢追求梦想的品质。
3. 培养幼儿的口语表达能力，提高其语言素养。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的友谊力量和面对困难的态度。
教学重点：培养幼儿的口语表达能力和阅读兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：《小猪飞上天》绘本、挂图、卡片、头饰等。
2. 学具：画笔、画纸、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴小猪头饰，模拟小猪追求飞行梦想的场景，引导幼儿关注并激发兴趣。
2. 绘本阅读（10分钟）教师带领幼儿共同阅读绘本第二至第五章节，讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的友谊和勇敢面对困难的精神。
3. 例题讲解（5分钟）结合故事内容，提出问题，引导幼儿思考和回答。
4. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，幼儿分组讨论并回答，进行口语表达练习。
5. 表达与展示（10分钟）每组选出代表，展示自己的口语表达成果，其他幼儿给予评价。
六、板书设计1. 板书《小猪飞上天》2. 内容：小猪梦想、友谊、勇敢面对困难、努力实现梦想七、作业设计1. 作业题目：我的梦想请幼儿结合故事内容，思考自己的梦想，并画出来。
答案示例：我的梦想是成为一名医生，为人们治病。
2. 作业题目：面对困难，我怎么做？请幼儿举例说明，在日常生活中如何面对困难。
答案示例：遇到困难时，我会像小猪一样勇敢面对，不放弃。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学内容分享给家长，增进亲子沟通；同时，教师可组织相关主题活动，如“我的梦想”演讲比赛，提高幼儿的口语表达能力。
中班语言教案《小猪飞上天》
中班语言教案《小猪飞上天》一、教学内容本节课选自幼儿中班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《小猪飞上天》的故事。
通过讲述小猪在森林里与动物朋友们一起，运用智慧和勇气最终实现飞上天空的梦想，引导幼儿感受语言的魅力，激发想象力与创造力。
二、教学目标1. 能够理解故事内容，感受故事中人物的情感变化，培养幼儿的共情能力。
2. 学会故事中出现的新词汇，并能运用到日常生活表达中，提高幼儿的语言表达能力。
3. 通过故事启发幼儿，让他们明白只要勇于尝试，勇于坚持，就能实现自己的梦想。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，学会新词汇，培养语言表达能力。
难点：如何引导幼儿感受故事中人物的情感变化，启发他们坚持梦想。
四、教具与学具准备1. 故事课件：《小猪飞上天》2. 小猪、小鸟、小兔等动物玩偶3. 画纸、水彩笔、画板等绘画材料4. 新词汇卡片五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事中出现的动物玩偶为道具，创设森林情景，引导幼儿进入故事氛围。
2. 讲解故事（10分钟）教师通过课件，生动形象地讲述《小猪飞上天》的故事，引导幼儿关注故事中的人物和情节。
3. 例题讲解（5分钟）针对故事中出现的新词汇，如“智慧”、“勇气”等，教师通过例句进行讲解，帮助幼儿理解和掌握。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿回顾故事内容，并鼓励他们用新学的词汇进行回答。
5. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们讨论故事中小猪飞上天的原因，培养幼儿的团队协作能力和思考能力。
6. 绘画表达（10分钟）教师发放画纸和绘画材料，引导幼儿画出自己心中的小猪飞上天的场景，培养幼儿的想象力和创造力。
教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，并引导他们用语言描述画面内容，提高幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 故事《小猪飞上天》2. 新词汇：智慧、勇气、坚持、梦想3. 故事简要概括：小猪与动物朋友们的冒险之旅，实现飞上天的梦想七、作业设计1. 作业题目：请你画一画小猪飞上天后的场景，并用语言描述出来。
中班语言教案《小猪飞上天》
中班语言优秀教案《小猪飞上天》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事了解小猪飞上天的原因和结果，培养幼儿的想象力。
2. 技能目标：培养幼儿倾听、表达和交流的能力，提高幼儿的口语交际水平。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，教育幼儿要珍惜友谊。
二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，培养幼儿的想象力。
2. 教学难点：让幼儿学会用恰当的语言表达自己的观点，提高幼儿的口语交际能力。
三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、小猪玩具、飞行器玩具等。
2. 经验准备：幼儿已听过简单的故事，具备一定的口语表达能力。
四、教学过程：1. 导入部分：通过展示小猪玩具和飞行器玩具，引发幼儿的兴趣，导入故事主题。
2. 故事讲述：播放故事课件，教师以生动形象的语言讲述故事《小猪飞上天》。
3. 故事讨论：故事结束后，引导幼儿讨论小猪为什么想飞上天，以及小猪飞上天的结果。
4. 情景体验：分组进行情景体验，让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。
5. 总结部分：教师引导幼儿总结故事中的道理，教育幼儿要珍惜友谊，勇敢面对困难。
五、作业设计：1. 回家后，幼儿向家长讲述故事《小猪飞上天》。
2. 家长协助幼儿用绘画或手工制作的方式，表现小猪飞上天的情景。
3. 家长与幼儿一起讨论故事中的道理，培养幼儿的价值观。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讨论环节的表现，评价幼儿对故事的理解程度和口语表达能力。
2. 评价幼儿在情景体验环节的参与程度，观察幼儿在角色扮演中的表现。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中讲述故事的情况以及作业完成情况。
七、教学拓展：1. 开展“小猪飞上天”主题班会，让幼儿分享自己喜欢的飞行器，了解飞行器的特点。
2. 组织幼儿参观航空博物馆，让幼儿亲身体验飞行器，激发幼儿对飞行的兴趣。
3. 开展“小小飞行员”手工制作活动，让幼儿制作属于自己的飞行器。
八、教学反思：1. 教师在故事讲述过程中，注意观察幼儿的反应，调整讲述节奏和方式，使之更符合幼儿的认知水平。
《小猪飞上天》中班语言教案
《小猪飞上天》中班语言教案第一章：主题活动导入1.1 活动目的：引导幼儿对故事产生兴趣，激发幼儿的想象力。
1.2 活动过程：a) 教师向幼儿展示一张小猪的图片，询问幼儿：“你们认识这只小动物吗？它叫什么名字？”b) 教师讲述《小猪飞上天》的故事梗概，引导幼儿关注故事中小猪飞上天的部分。
c) 教师邀请幼儿分享他们对小猪飞上天的想法和疑问。
1.3 活动延伸：教师带领幼儿一起讨论：为什么小猪能飞上天？我们可以像小猪一样飞上天吗？第二章：故事理解与分享2.1 活动目的：帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的口语表达能力。
2.2 活动过程：a) 教师讲述《小猪飞上天》的故事，确保幼儿能够理解故事情节。
b) 教师邀请幼儿分享他们对故事的理解和感受。
c) 教师引导幼儿讨论：小猪为什么会飞上天？它飞上天后发生了什么有趣的事情？2.3 活动延伸：教师带领幼儿一起讨论：如果我们也能飞上天，我们会做些什么？第三章：角色扮演与表演3.1 活动目的：培养幼儿的角色扮演能力，提高幼儿的的语言表达能力。
3.2 活动过程：a) 教师将幼儿分成小组，每组选择一个角色（如小猪、鸟、兔子等）进行扮演。
b) 教师指导幼儿根据故事情节进行表演，鼓励幼儿使用自己的语言表达角色的心情和想法。
c) 各小组轮流进行表演，其他幼儿观看并给予掌声。
3.3 活动延伸：教师邀请幼儿分享他们的表演心得和体验。
第四章：创意绘画4.1 活动目的：培养幼儿的绘画能力，激发幼儿的想象力。
4.2 活动过程：a) 教师向幼儿展示一张空白纸和一些绘画工具，引导幼儿发挥想象力，画出小猪飞上天的场景。
b) 教师鼓励幼儿用自己的语言描述他们的绘画作品。
c) 教师将幼儿的绘画作品展示在教室的展示墙上，邀请其他幼儿欣赏和评价。
4.3 活动延伸：教师邀请幼儿分享他们的绘画心得和体验。
第五章：家园共育5.1 活动目的：促进家园共育，让家长了解幼儿在园的学习内容和进展。
5.2 活动过程：a) 教师通过、电话等方式与家长沟通，告知家长本主题活动的时间、内容和目标。
2024年幼儿园中班语言课教案《小猪飞上天》
2024年幼儿园中班语言课教案《小猪飞上天》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《小猪飞上天》的故事。
通过讲述小猪在森林里与动物朋友们一起努力，最终实现飞上天空的梦想的过程，引导孩子们感受友谊、坚持与创造力。
二、教学目标1. 让孩子们理解故事内容，掌握故事中的生词和句子。
2. 培养孩子们的想象力、表达能力和团队合作精神。
3. 培养孩子们面对困难时，勇于尝试、坚持不懈的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中的友谊、坚持与创造力，以及相关生词的掌握。
2. 教学重点：培养孩子们的想象力、表达能力和团队合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、生字卡片、小猪玩偶、动物角色扮演道具。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猪，与孩子们互动，引导他们关注小猪的故事。
2. 例题讲解（10分钟）讲解故事《小猪飞上天》，引导孩子们关注故事中的生词和句子，讲解友谊、坚持与创造力的意义。
3. 随堂练习（5分钟）a. 让孩子们用生词造句。
b. 分组进行角色扮演，演绎故事。
4. 故事讨论（5分钟）a. 教师提问，引导孩子们回答。
b. 让孩子们分享故事中印象最深刻的部分，以及从故事中学到的道理。
5. 创意手工（10分钟）a. 教师展示如何制作小猪飞天的手工作品。
b. 孩子们动手制作，教师巡回指导。
a. 教师带领孩子们回顾本节课所学内容。
b. 孩子们分享自己在课堂上的收获和感受。
六、板书设计1. 故事《小猪飞上天》2. 生词：友谊、坚持、创造力、努力、梦想3. 重点句子：小猪和动物朋友们一起努力，终于实现了飞上天的梦想。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅小猪飞上天的画，并写一段话描述画面。
2. 答案示例：画面描述小猪和动物朋友们在蓝天白云下翱翔，下方是美丽的森林，画面充满欢乐氛围。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注孩子们在课堂上的表现，了解他们在理解故事、词汇掌握、表达能力等方面的进步，及时调整教学方法。
2024年中班语言教案《小猪飞上天》
2024年中班语言教案《小猪飞上天》一、教学内容本节课选自幼儿语言教育教材第四章《想象与创新》第二节，内容为《小猪飞上天》。
通过故事让幼儿发挥想象，理解小猪通过努力和智慧实现梦想的过程，培养幼儿的语言表达和创新能力。
二、教学目标1. 能听懂并讲述故事《小猪飞上天》，提高幼儿的语言表达能力。
2. 通过故事，培养幼儿的想象力和创新思维。
3. 教育幼儿勇于尝试，不怕困难，学会坚持。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中小猪通过努力和智慧实现梦想的过程。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达、想象和创新思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小猪玩偶、飞行棋盘、画笔、画纸。
2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小猪玩偶，创设一个飞行棋游戏情景，引导幼儿关注小猪飞上天的过程，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲述（10分钟）播放故事课件，教师讲述《小猪飞上天》的故事，引导幼儿关注故事中小猪的努力与智慧。
3. 例题讲解（10分钟）针对故事内容，设计相关问题，引导幼儿思考和回答，如：“小猪为什么想飞上天？”，“小猪是通过什么方式飞上天的？”等。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行飞行棋游戏，让幼儿在游戏中体验合作与竞争，提高幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 故事《小猪飞上天》2. 重点词汇：梦想、努力、智慧、创新3. 故事简图：小猪、飞机、天空、云朵七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话讲述《小猪飞上天》的故事，并画出一幅小猪飞上天的画。
答案示例：小猪梦见自己飞上了天空，它努力寻找飞天的办法。
它用智慧和勇气发明了一架飞机，成功飞上了天空。
2. 画图作业：以《小猪飞上天》为主题，发挥想象，创作一幅画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织一次“我的飞行梦”主题活动，让幼儿分享自己的梦想，提高幼儿的语言表达能力。
幼儿园中班语言课教案《小猪飞上天》
幼儿园中班语言课教案《小猪飞上天》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《奇妙的想象》，详细内容为《小猪飞上天》的故事。
通过讲述小猪在梦境中实现飞翔的故事，引导幼儿展开想象，激发他们对语言表达的兴趣。
二、教学目标1. 了解故事的主要情节，理解故事的主题思想。
2. 通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力，提高词汇量。
3. 鼓励幼儿积极参与课堂讨论，发展他们的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中小猪的情感变化，用恰当的词语表达自己的感受。
教学重点：掌握故事的主要情节，学会用丰富的词汇描述事物。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、头饰、小猪玩偶。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小猪玩偶，模拟小猪飞上天的情景，引导幼儿关注小猪的情感变化，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）通过课件展示故事图片，讲述《小猪飞上天》的故事，引导幼儿关注故事中小猪的情感变化，学习新词汇。
3. 例题讲解（5分钟）针对故事中出现的关键词汇，如“奇妙”、“飞翔”等，进行例题讲解，帮助幼儿理解词义。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行讨论，让幼儿用新学的词汇描述故事中的情景，培养他们的语言表达能力。
5. 互动环节（5分钟）发给每个幼儿一张画纸，让他们画出自己心中的小猪飞翔的画面，鼓励幼儿分享自己的作品。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调故事中的主题思想，引导幼儿树立正确的价值观。
六、板书设计1. 故事《小猪飞上天》2. 关键词汇：奇妙、飞翔、梦想、勇敢3. 故事情节简图七、作业设计1. 作业题目：用画笔画出小猪飞翔的画面，并用新学的词汇描述画面。
2. 答案示例：画面描述：“小猪在蓝蓝的天空中，展开翅膀，勇敢地飞翔，它的梦想实现了，真是太奇妙了！”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事的理解程度，针对不足之处进行改进。
2024年中班语言教案《小猪飞上天》
2024年中班语言教案《小猪飞上天》一、教学内容本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第四单元《奇妙的想象》，具体内容为《小猪飞上天》。
通过该故事，让幼儿感受语言的魅力，激发他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 理解故事内容，掌握故事中的关键词汇和句型。
2. 能够复述故事，并用语言表达自己的想象和感受。
3. 培养幼儿的倾听、表达和合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解并运用故事中的关键词汇和句型。
2. 教学重点：培养幼儿的想象力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小猪玩偶、彩色笔、画纸。
2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以小猪玩偶为道具，讲述小猪梦想飞上天的故事，引导幼儿关注故事主题。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过课件展示，详细讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的关键词汇和句型。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，引导幼儿用故事中的句型回答，巩固所学内容。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿根据故事内容进行绘画，培养幼儿的想象力和表达能力。
5. 分组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让他们用故事中的词汇和句型进行讨论，分享自己的作品。
教师邀请幼儿展示自己的作品，对他们的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 故事《小猪飞上天》2. 关键词汇：梦想、飞上天、努力、实现3. 重点句型：我想……，我就能……七、作业设计1. 作业题目：我的梦想请幼儿用故事中的句型“我想……，我就能……”写一段话，描述自己的梦想。
答案示例：我想成为一名画家，我就能画出世界上最美丽的风景。
2. 作业要求：字迹工整，语句通顺，充分发挥想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对他们的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿家长参与，了解幼儿在课堂上的表现，共同培养幼儿的想象力和表达能力。
（2）组织相关主题活动，如“我的梦想”演讲比赛，让幼儿在活动中进一步巩固所学内容。
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幼儿园中班《小猪飞上天》教案
活动目标：
1、愿意积极参与讲述活动，懂得"世上无难事，只怕有心人"的道理。
2、仔细观察画面并有序、完整的讲述故事中小牛的经历。
3、用对话、表演的方法，进行故事再现。
4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：
1、知识经验准备。
对动物的特征和生活习性有一定的了解；对"梦想"有一定的认识。
2、物质准备：挂图、头饰（小牛拉拉，牛爸爸、飞行员、小猪）
3、环境准备：师幼共同制作"我的梦想"展板
活动过程：
一、预备活动师幼互相问候，采用默想、听音乐等其他形式进行走线活动
二、感知活动
1、师幼交流生活经验回顾。
小朋友，你有自己最想做的事情吗？幼儿自由回答，教师引导。
小牛拉拉也有自己的梦想，你看看！
2、教师出示挂图，让幼儿猜猜小牛拉拉的梦想是什么？故事的名字为什么叫"小猪飞上天"，小猪会飞吗？
3、教师讲述故事！鼓励幼儿对小猪飞上天的原因进行大胆的想象.
三、理解活动
1、师幼观察挂图，分段理解故事内容。
提问：小牛拉拉的梦想是什么？爸爸同意吗？拉拉是怎样回答的呢？
小牛为了实现自己的梦想做了些什么？他学会了飞行吗？小猪是怎样飞上天的呀？他们高兴吗？拉拉告别小猪时说的最后一句话是什么？请幼儿在故事中找答案，试着用原文回答，老师给予适当的帮助。
引导幼儿按照"有梦想-为梦想而努力-最终实现梦想"的线索，了解故事的发展。
2、教师讲故事，幼儿完整欣赏。
故事中拉拉重复说的一句话是什么？请幼儿大声念出来，并帮助幼儿理解这句话的意思。
3、教师小结：每个人都有梦想，为了自己的梦想要坚持努力，总有一天会实现的。
四、体验活动
1、对话表演。
幼儿分组扮演故事中的角色，请幼儿模仿故事中角色的语气，说出故事中的对话。
2、情景表演。
幼儿自由选择角色，扮演故事中的小动物，完整表现故事的情节和内容。
五、结束活动交流小结。
活动延伸：。