目标管理培训PPT.ppt
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目标管理PPT

落地跟进 防范风险
编制预算 budget
财务支持 明确预算
评估选择 select
评价优劣 科学选择
识别机会的分析工具——SWOT模型
SWOT
优势 (strength)
劣势 (weakness)
机会 (opportunity)
风险 (threaten)
拟定方案的工具——WBS任务分解 甘特图
目标 任务 工作 活动
目的的一种管理方法
1 共同商定目标(参与) 2 目标分解。(目标体系)
3 自我控制。(授权管理和自我评价)
目标管理的由来及理论基础
最高管 理层 中层主管(经理)
基层主管(科长、职员)
目标管理(MBO,Management By Objectives)
02
目标设定的步聚与原则
目标分解体系
战略目标体系
计划制定核心六步骤
设定目标
您1.公私兼顾:工作+家庭 2.目标为先:结果导向 3.价值为先:以价值观为依据
工作任务清单
1.主动性任务:帮你实现工作目标 2.应对性任务:不太重要却不可缺少
02
确定优先顺序
1.工作的重要程度(重要的工作需 要安排足够的时间处理)
2.工作的紧急程度(紧急的工作需 要马上着手处理)
衡量
衡量
目标
在12年10月31日前完成制定标杆报告 在2012年8月的核查中100%合规
制定目标时常见的错误
常见 错误
1 不对下属分解部门目标 2 除了销售目标外,其他部门都
抱着到时候再说的态度
5 部门经理将制定下属目标当成是分
配工作,不管下属认同不认同
6 认为制定下属工作目标太费事
3 下属各司其职就行了,没有必
编制预算 budget
财务支持 明确预算
评估选择 select
评价优劣 科学选择
识别机会的分析工具——SWOT模型
SWOT
优势 (strength)
劣势 (weakness)
机会 (opportunity)
风险 (threaten)
拟定方案的工具——WBS任务分解 甘特图
目标 任务 工作 活动
目的的一种管理方法
1 共同商定目标(参与) 2 目标分解。(目标体系)
3 自我控制。(授权管理和自我评价)
目标管理的由来及理论基础
最高管 理层 中层主管(经理)
基层主管(科长、职员)
目标管理(MBO,Management By Objectives)
02
目标设定的步聚与原则
目标分解体系
战略目标体系
计划制定核心六步骤
设定目标
您1.公私兼顾:工作+家庭 2.目标为先:结果导向 3.价值为先:以价值观为依据
工作任务清单
1.主动性任务:帮你实现工作目标 2.应对性任务:不太重要却不可缺少
02
确定优先顺序
1.工作的重要程度(重要的工作需 要安排足够的时间处理)
2.工作的紧急程度(紧急的工作需 要马上着手处理)
衡量
衡量
目标
在12年10月31日前完成制定标杆报告 在2012年8月的核查中100%合规
制定目标时常见的错误
常见 错误
1 不对下属分解部门目标 2 除了销售目标外,其他部门都
抱着到时候再说的态度
5 部门经理将制定下属目标当成是分
配工作,不管下属认同不认同
6 认为制定下属工作目标太费事
3 下属各司其职就行了,没有必
目标管理培训ppt课件(完整版)

未来趋势与展望
目标管理将更加注重员工参与和自主管理
数字化和智能化技术的应用将推动目标管理更加高效和精准
目标管理将与绩效管理更加紧密地结合,以实现更全面的绩效评估和激励
未来,目标管理将会更加注重可持续发展和社会责任的目标
总结与思考
目标管理对企业发展的重要性
如何更好地运用目标管理方法提升企业效益
目标管理实践案例的启示和反思
分解目标:将组织目标分解为部门目标,部门目标分解为个人目标,制定相应的考核指标和标准。
制定考核办法:根据分解后的目标,制定相应的考核办法和激励机制,确保目标的实现。
监控与调整:对目标的实现情况进行监控和调整,及时发现问题并采取措施解决。
目标制定与SMART原则
目标有时限
目标相关性强
目标可达成
目标可衡量
Hale Waihona Puke 沟通反馈:及时沟通进展情况,发现问题及时调整和解决
制定计划:根据目标分解的结果,制定详细的实施计划
目标进度的监控与评估方法
定期检查目标进度:及时了解目标完成情况,发现偏离及时调整
关键节点评估:对项目关键节点进行评估,确保项目按计划进行
风险评估:识别潜在风险并采取应对措施,确保目标顺利完成
绩效评估:对项目团队成员进行绩效评估,激励优秀表现者
企业实践案例分享与解析
案例名称:某科技公司
领导力培训:提高领导力水平,推动公司发展
创新发展:鼓励创新和尝试,拓展公司业务领域
目标管理对组织的启示与建议
目标管理能够帮助组织成员更好地理解组织战略和目标
目标管理能够提高组织成员的绩效表现和组织整体绩效水平
目标管理能够提高组织成员的工作积极性
目标管理能够增强组织的凝聚力和团队合作精神
目标管理将更加注重员工参与和自主管理
数字化和智能化技术的应用将推动目标管理更加高效和精准
目标管理将与绩效管理更加紧密地结合,以实现更全面的绩效评估和激励
未来,目标管理将会更加注重可持续发展和社会责任的目标
总结与思考
目标管理对企业发展的重要性
如何更好地运用目标管理方法提升企业效益
目标管理实践案例的启示和反思
分解目标:将组织目标分解为部门目标,部门目标分解为个人目标,制定相应的考核指标和标准。
制定考核办法:根据分解后的目标,制定相应的考核办法和激励机制,确保目标的实现。
监控与调整:对目标的实现情况进行监控和调整,及时发现问题并采取措施解决。
目标制定与SMART原则
目标有时限
目标相关性强
目标可达成
目标可衡量
Hale Waihona Puke 沟通反馈:及时沟通进展情况,发现问题及时调整和解决
制定计划:根据目标分解的结果,制定详细的实施计划
目标进度的监控与评估方法
定期检查目标进度:及时了解目标完成情况,发现偏离及时调整
关键节点评估:对项目关键节点进行评估,确保项目按计划进行
风险评估:识别潜在风险并采取应对措施,确保目标顺利完成
绩效评估:对项目团队成员进行绩效评估,激励优秀表现者
企业实践案例分享与解析
案例名称:某科技公司
领导力培训:提高领导力水平,推动公司发展
创新发展:鼓励创新和尝试,拓展公司业务领域
目标管理对组织的启示与建议
目标管理能够帮助组织成员更好地理解组织战略和目标
目标管理能够提高组织成员的绩效表现和组织整体绩效水平
目标管理能够提高组织成员的工作积极性
目标管理能够增强组织的凝聚力和团队合作精神
目标与计划管理培训ppt

总结与反思
在计划执行结束后,进行总结和反思,分析计划的成功与不足之处, 为未来的计划制定和执行提供经验和教训。
04 目标与计划的跟踪与评估
目标与计划跟踪的方法
定期检查
定期检查目标与计划的进展情 况,确保按计划进行。
实时监控
通过数据和指标实时监控目标 与计划的完成情况。
进度报告
定期向上级或相关方报告目标 与计划的进度。
持续监控计划的执行情况,及时调整和优 化计划,同时收集和分析反馈信息以改进 未来的计划制定和执行。
计划调整与优化
适应性调整
根据实际情况的变化和突发情况,适时调整计划的执行方式和时间安 排。
优化资源配置
根据任务的优先级和实际需求,优化人力资源、物资和资金的配置, 提高计划的效率。
创新与改进
鼓励团队成员提出创新性的建议和改进措施,以优化计划的执行效果 。
目标与计划管理培训
汇报人:可编辑 2023-12-24
• 目标与计划管理概述 • 目标制定与分解 • 计划制定与执行 • 目标与计划的跟踪与评估 • 目标与计划管理的应用与实践
01 目标与计划管理概述
定义与特点
定义
目标与计划管理是一种系统的方法, 用于制定、实施、监控和评估组织或 个人的目标与计划,以达到预期的结 果和目标。
计划制定与执行
制定个人发展计划,包括学习新技能 、提升现有能力、时间管理等,确保
个人目标的实现。
个人目标设定
设定符合个人价值观和职业发展规划 的个人目标,包括长期和短期目标。
监控与调整
对个人目标的实施过程进行监控,及 时发现偏差并采取措施进行调整,确 保个人目标的达成。
团队目标与计划管理
监控与调整
时限性
在计划执行结束后,进行总结和反思,分析计划的成功与不足之处, 为未来的计划制定和执行提供经验和教训。
04 目标与计划的跟踪与评估
目标与计划跟踪的方法
定期检查
定期检查目标与计划的进展情 况,确保按计划进行。
实时监控
通过数据和指标实时监控目标 与计划的完成情况。
进度报告
定期向上级或相关方报告目标 与计划的进度。
持续监控计划的执行情况,及时调整和优 化计划,同时收集和分析反馈信息以改进 未来的计划制定和执行。
计划调整与优化
适应性调整
根据实际情况的变化和突发情况,适时调整计划的执行方式和时间安 排。
优化资源配置
根据任务的优先级和实际需求,优化人力资源、物资和资金的配置, 提高计划的效率。
创新与改进
鼓励团队成员提出创新性的建议和改进措施,以优化计划的执行效果 。
目标与计划管理培训
汇报人:可编辑 2023-12-24
• 目标与计划管理概述 • 目标制定与分解 • 计划制定与执行 • 目标与计划的跟踪与评估 • 目标与计划管理的应用与实践
01 目标与计划管理概述
定义与特点
定义
目标与计划管理是一种系统的方法, 用于制定、实施、监控和评估组织或 个人的目标与计划,以达到预期的结 果和目标。
计划制定与执行
制定个人发展计划,包括学习新技能 、提升现有能力、时间管理等,确保
个人目标的实现。
个人目标设定
设定符合个人价值观和职业发展规划 的个人目标,包括长期和短期目标。
监控与调整
对个人目标的实施过程进行监控,及 时发现偏差并采取措施进行调整,确 保个人目标的达成。
团队目标与计划管理
监控与调整
时限性
目标与目标管理ppt课件

一、目标
❖ 目标的概念 ❖ 目标的特征 ❖ 目标的确定
(一)目标的概念
❖ 管理目标:
管理目标主要是指集体的
❖ 目标是人们预期活
整体目标; 管理目标是相对一个系统
动的方向 和要达到 或组织而言的;
的结果。
管理目标是指管理活动预
期达到的结果
(二)目标的特征
❖ ❖ ❖ ❖
网
次
多
层
络
序
样
次
性
性
性
性
(三)目标的确定
❖ 目标确定的根据 ❖ 目标确定的科学化
目标确定的根据
❖ 明确了解所要解决问题的性质、特 点和范围
❖ 以差距的形式把问题的症结表达出 来,以确定目标的方向。
❖ 找到产生差距的原因。
目标确定的科学化
❖ 要使每个下属或职工的分目标与系统的总目标相连。 ❖ 分目标要直接或间接地有利于系统的总利益。 ❖ 分目标要能激发职工的工作欲望和充分发挥职工的工作能力。 ❖ 目标与目标之间要注意平衡,避免相互影响和牵制。 ❖ 目标的内容应以重要的工作为主,并将其重要性列成等级. ❖ 目标应有挑战性,比个人能力略高,但又不能太高或太多,
以免达不到。 ❖ 目标完成期限应长短适中。制定短期目标时,应有长期观点;
制定长期目标时,应再将时间分成几个阶段,以利控制和检 查。 ❖ 各项目标应尽可能数量化。
二、目标管理
❖ 目标管理概述 ❖ 关于目标管理的思考
(一)目标管理概述
❖ 目标管理的由来 ❖ 目标管理的内涵 ❖ 目标管理的特征 ❖ 目标管理的程序 ❖ 目标管理的作用
❖ 重视职工培训,是一种提高职工能力的管 理。
目标管理的基本程序
❖ ❖ ❖
成
❖ 目标的概念 ❖ 目标的特征 ❖ 目标的确定
(一)目标的概念
❖ 管理目标:
管理目标主要是指集体的
❖ 目标是人们预期活
整体目标; 管理目标是相对一个系统
动的方向 和要达到 或组织而言的;
的结果。
管理目标是指管理活动预
期达到的结果
(二)目标的特征
❖ ❖ ❖ ❖
网
次
多
层
络
序
样
次
性
性
性
性
(三)目标的确定
❖ 目标确定的根据 ❖ 目标确定的科学化
目标确定的根据
❖ 明确了解所要解决问题的性质、特 点和范围
❖ 以差距的形式把问题的症结表达出 来,以确定目标的方向。
❖ 找到产生差距的原因。
目标确定的科学化
❖ 要使每个下属或职工的分目标与系统的总目标相连。 ❖ 分目标要直接或间接地有利于系统的总利益。 ❖ 分目标要能激发职工的工作欲望和充分发挥职工的工作能力。 ❖ 目标与目标之间要注意平衡,避免相互影响和牵制。 ❖ 目标的内容应以重要的工作为主,并将其重要性列成等级. ❖ 目标应有挑战性,比个人能力略高,但又不能太高或太多,
以免达不到。 ❖ 目标完成期限应长短适中。制定短期目标时,应有长期观点;
制定长期目标时,应再将时间分成几个阶段,以利控制和检 查。 ❖ 各项目标应尽可能数量化。
二、目标管理
❖ 目标管理概述 ❖ 关于目标管理的思考
(一)目标管理概述
❖ 目标管理的由来 ❖ 目标管理的内涵 ❖ 目标管理的特征 ❖ 目标管理的程序 ❖ 目标管理的作用
❖ 重视职工培训,是一种提高职工能力的管 理。
目标管理的基本程序
❖ ❖ ❖
成
目标设定与目标管理.ppt

但灵魂未必能醒,能让灵魂 苏醒的是目标。
第9 页
1.1 为什么要有目标
⑤ 以结果为导向,时刻关注目标,少走弯路
第 10 页
将军赶路
不追小兔
有了明确的目标,我们就会把自己稀缺的时间和精力用到该用的地方去,进而调动
所有的能量,挖掘所有的潜力,全力以赴于对目标的追求。
1.1 为什么要有目标
⑥ 目标是管理的基本出发点
01 目标知识概述
• 目标是什么? • 为什么要有目标?
1.1 目标是什么
第4 页
目标是个人或组织所期望的工作成果。就是希望达到的未来状态,即指
你想要完成的事,它可能很庞大或很微小,也许是未来或者就在今天。
目标是结果,是希望,是欲望的具体表现形式; 目标是由动机至行为的驱动力,是一切行动的源动力; 目标是时刻专注的焦点,是专注力!
中层管理者培训之——
目标管理
第1 页
第2 页
基础管理工具
(SWOT、PDCA、5W2H、SMART、WBS、 时间管理、80/20原则等)
经过阅读、传授获得的认知叫知识; 经过积累,把知识点建立起相关之间的关系、形成 系统的知识体系那叫学问; 把学问融会贯通,进行运用,并达成结果,那叫能 力。
第3 页
Hale Waihona Puke 2.2 什么是目标管理目标管理,被誉为是:
企业的导航系统
① 必须建立企业的目标体系 ② 目标建立的过程,是一个自上而下的过程 ③ 目标实现的过程,是一个自下而上的过程 ④ 要通过对目标完成情况的检查和奖惩,来确保目标的实现
第 16 页
2.3 目标管理的好处和缺憾
第 17 页
目标管理的好处
① 提高管理效率。 ② 有助于组织机构改革。 ③ 有助于形成“自动自发”的工作局面。 ④ 激励员工完成目标。 ⑤ 实现有效的监督控制。 ⑥ 有利于客观评价员工。
第9 页
1.1 为什么要有目标
⑤ 以结果为导向,时刻关注目标,少走弯路
第 10 页
将军赶路
不追小兔
有了明确的目标,我们就会把自己稀缺的时间和精力用到该用的地方去,进而调动
所有的能量,挖掘所有的潜力,全力以赴于对目标的追求。
1.1 为什么要有目标
⑥ 目标是管理的基本出发点
01 目标知识概述
• 目标是什么? • 为什么要有目标?
1.1 目标是什么
第4 页
目标是个人或组织所期望的工作成果。就是希望达到的未来状态,即指
你想要完成的事,它可能很庞大或很微小,也许是未来或者就在今天。
目标是结果,是希望,是欲望的具体表现形式; 目标是由动机至行为的驱动力,是一切行动的源动力; 目标是时刻专注的焦点,是专注力!
中层管理者培训之——
目标管理
第1 页
第2 页
基础管理工具
(SWOT、PDCA、5W2H、SMART、WBS、 时间管理、80/20原则等)
经过阅读、传授获得的认知叫知识; 经过积累,把知识点建立起相关之间的关系、形成 系统的知识体系那叫学问; 把学问融会贯通,进行运用,并达成结果,那叫能 力。
第3 页
Hale Waihona Puke 2.2 什么是目标管理目标管理,被誉为是:
企业的导航系统
① 必须建立企业的目标体系 ② 目标建立的过程,是一个自上而下的过程 ③ 目标实现的过程,是一个自下而上的过程 ④ 要通过对目标完成情况的检查和奖惩,来确保目标的实现
第 16 页
2.3 目标管理的好处和缺憾
第 17 页
目标管理的好处
① 提高管理效率。 ② 有助于组织机构改革。 ③ 有助于形成“自动自发”的工作局面。 ④ 激励员工完成目标。 ⑤ 实现有效的监督控制。 ⑥ 有利于客观评价员工。
目标管理培训PPT通用课件

第三章 目标管理实施
3.1 设定总目标
目标来自于哪里?
第 20 页
愿景导向 竞争导向 顾客导向 职责导向 问题导向 成长导向
第三章 目标管理实施
第 21 页
3.1 设定总目标
我们可以采用BSC的各维度,并结合上述的六个导向,来设定目标。BSC同时关注:内部和外 部,现在和将来,让目标更均衡、完整。
为何父亲走的直呢?因为父亲的眼睛一直盯着前方的目标,也 就是那棵树;而儿子呢,走着走着,就把目标给忘了,等发现 走偏了,只好重新矫正,反复多次,就形成了一些曲线。
第一章 目标知识概述
1.1 为什么要有目标
④ 目标清晰可见,焕发激情,激发潜力
是谁叫醒了我们的灵魂? 每天一觉醒来,我们的身体醒了,但灵魂未必能醒,
SMART原则,由分别表示确定目标的五个基本原
R
则的英文字母的字首组成。
SMART原则是一个很实际、很方便的实施原则。
T
第 22 页
Specific
具体的
Measureable
可衡量的
Achievable
可达成的
Relevant
相关的
Time-based
一定时限的
第三章 目标管理实施
3.2 目标分解
第一章 目标知识概述
1.1 为什么要有目标
② 目标使我们感觉到生存的意义和价值
第7 页
如果心中有了理想,你就会感到生存的重要意义,如果这个理想又是由一个个目标组成的, 那么,你就会觉得为目标付出努力是有价值的。
③ 目标是灯塔,目标指引了我们前进的方向
父子俩在雪地上玩耍,朝着远处的树走去,比谁在雪地上踩踏 出的脚印,连成的线最直。结果如何?
目标管理培训PPT课件

行。
目标评估的方法
设定明确的 评估标准
收集反馈意 见和建议
定期检查进 度和成果
调整目标和 策略
目标反馈的作用与原则
目标反馈的作用:帮助员工了解自己的工作表现,及时调整工作方向,提高工作效率
目标反馈的原则:客观公正,及时有效,具体明确,积极正面
目标反馈的方法:定期进行绩效评估,及时给予反馈和建议,鼓励员工积极参与目标制定和反馈 过程
目标实施的步骤
设定明确的目标:SMART 原则(具体、可衡量、可达 成、相关性、时限性)
制定行动计划:将目标分解 为具体的行动步骤
设定优先级:根据重要性和 紧急性对行动计划进行排序
制定时间表:为每个行动步 骤设定明确的时间节点
监控进度:定期检查行动计 划的执行情况,及时调整
反馈与调整:根据监控结果 对行动计划进行反馈和调整, 确保目标的实现
可调整性:目标应具有一定的灵活性, 以便于根据实际情况进行调整和优化
目标设定的方法
SMART原则:具体、可衡量、可达成、相关性、时限性
平衡计分卡:财务、客户、内部流程、学习与成长四个方面设定目标
OKR(目标与关键成果法):设定目标并明确关键成果 6W2H法:从Who、What、When、Where、Why、How、How much、How many等 方面设定目标
制定目标的步骤
明确目标:确定目标要具体、可衡量、 可实现、相关性强、时限性
实施计划:按照计划执行,遇到问题 及时调整
分析现状:了解当前的情况,找出存 在的问题和差距
评估结果:对实施结果进行评估,看 看是否达到了目标
制定计划:根据目标和现状,制定具体 的行动计划
反馈与改进:根据评估结果,对目标 和计划进行反馈和改进
目标评估的方法
设定明确的 评估标准
收集反馈意 见和建议
定期检查进 度和成果
调整目标和 策略
目标反馈的作用与原则
目标反馈的作用:帮助员工了解自己的工作表现,及时调整工作方向,提高工作效率
目标反馈的原则:客观公正,及时有效,具体明确,积极正面
目标反馈的方法:定期进行绩效评估,及时给予反馈和建议,鼓励员工积极参与目标制定和反馈 过程
目标实施的步骤
设定明确的目标:SMART 原则(具体、可衡量、可达 成、相关性、时限性)
制定行动计划:将目标分解 为具体的行动步骤
设定优先级:根据重要性和 紧急性对行动计划进行排序
制定时间表:为每个行动步 骤设定明确的时间节点
监控进度:定期检查行动计 划的执行情况,及时调整
反馈与调整:根据监控结果 对行动计划进行反馈和调整, 确保目标的实现
可调整性:目标应具有一定的灵活性, 以便于根据实际情况进行调整和优化
目标设定的方法
SMART原则:具体、可衡量、可达成、相关性、时限性
平衡计分卡:财务、客户、内部流程、学习与成长四个方面设定目标
OKR(目标与关键成果法):设定目标并明确关键成果 6W2H法:从Who、What、When、Where、Why、How、How much、How many等 方面设定目标
制定目标的步骤
明确目标:确定目标要具体、可衡量、 可实现、相关性强、时限性
实施计划:按照计划执行,遇到问题 及时调整
分析现状:了解当前的情况,找出存 在的问题和差距
评估结果:对实施结果进行评估,看 看是否达到了目标
制定计划:根据目标和现状,制定具体 的行动计划
反馈与改进:根据评估结果,对目标 和计划进行反馈和改进
目标管理培训课件(PPT 80页)

上下级就实现目标所需的条件 和目标实现后的奖惩达成协议
实现目标过程
的管理
总结与评估
20
目标管理的过程:三个共同
目标管理
上级
共同制定计划
下级
确定目标、标准,选择行动方案
上下级之间共同反馈
下级完成工作任务、上级予以支持
共同控制
检查任务完成情况、进入下一个周期
21
第二讲
战略规划及年度工作计划的制定
目标管理的开端
第四, 害怕自己会失败,一般成年人在生活上失败 最大的原因就是对失败的恐惧感。总以为我不能, 我可能会损失钱财,浪费时间,我不能。
11
什么是目标管理
使组织中的上级和下级一起参与组织目标的 制定,由此决定上下级的责任和分目标,并 使其在目标实施中实行自我控制,以努力完 成目标的现代管理方法。
12
S-Specific 具体,不能笼统; M-Measurable 可度量, A-Attainable 可实现,指付出努力的情况下可
以实现,避免过高或过低的目标。 R-Realistic 现实性,指目标是实实在在的。 T-Time bound 时限,完成目标的期限。
10
为什么不愿意设定目标呢?
2 开发能力型
在开发能力型目标管理方式下,设置目标是 为了通过目标刺激和诱导员工发挥自身潜能, 提高工作能力,更好地完成企业经营目标。
18
目标管理的引进和推行
引进合乎企业需要的管理模式 如何决定目标管理推行的范围 加强对员工的宣传和训练
19
目标管理程序
设定目标
审议组织架 构和职责分工 确定下级目标
第一, 不了解目标的重要性,从小没有人教导我们 什么是目标,更不知道为什么要设定目标。
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
依关系,有时候,员工必须面对主管期望与团队期望
相冲突,从而必须有所选择的窘境,究竟要以主管还
是以团队为重呢?通常是迁就主管而舍弃团队。
领导的政策和做法,可以表示出对人是信任或不
信任、对人忠诚或不忠诚。绩效考核反映出领导对员
工的态度,会促使一个团队的分裂和漠不关心,使组
织失去温暖,喜欢怪罪别人,员工士气低落。
3.日本和美国的管理在80年代已决出了胜负
1940年代,戴明等人对美国战争产业教授统计过程控制学。
1950年代,统计过程控制学及其人群关系运动在美国消失。美国 采用目标管理绩效考核。戴明给日本产业领袖授课,日本开始进行 全面质量控制,日本设立戴明奖(日本最高质量管理奖)。
1960-1970年代,美国继续采用目标管理。戴明继续给日本产业 领袖咨询和授课。日本经济繁荣。美国渐失市场。
1980年代,汽车、家电、钢铁等所有日本产业参与竞争的行业, 美国企业不是被压得喘不过气来,就是被迫退出了行业竞争。
1990年代,日本经济萧条。目标管理在美国消失,美国产业仍重 视质量管理,强调领导力企业文化,以及从丰田管理体系改进而来 的精益化制造、工程管理,美国工业重新站了起来。
(二)20年前危害美国的目标管理会对中国有好处吗? 在2001年,北京一家著名的房地产企业由于工期要求很紧,就
3、目标管理有效性的六项考核指标
(1)目标与计划的有效性 (2)控制与协调的有效性 (3)人力运用的有效性 (4)合理待遇的有效性 (5)管理效能的有效性 (6)训练和发展的有效性
二、目标管理存在的一定的问题
(一)目标管理绩效考核的鼻祖德鲁克在 美国倍受指责
1.戴明称目标管理是对美国管理最具有 破坏性的力量
制定了非常强烈的奖罚激励制度,公司上下层层实行目标管理,要 求按时完工,所有人日夜加班,按时完成大楼的建设,成功实现了 公司的目标管理,成了成功目标管理的典范。但半年以后该楼房一 侧地基下沉了30厘米,楼体出现大量裂缝,经技术鉴定是施工单位 没有按施工要求施工。
事实上,在目标管理的期限内根本不可能用常规施
目标管理是以目标的设置和分解、
目标的实施及完成情况的检查、奖惩为
手段,通过员工的自我管理来实现企业
的经营目的的一种管理方法。
2、目标管理的威力
◆通过目标连锁体系使个人和部门的责、权、利 明确、具体,消除“死角、暗区和交叉带”,促进 分工和协作,提高工作效率和业绩。
2.斯科尔特斯称目标管理绩效考核是为 梦想清单
(1)绩效考核行不通。
目前还没有有效的研究证实,某组织实施 绩效考核,状况就会更好,更多的是一个企业 花费资金和精力在咨询公司的帮助下,建立了 绩效考核系统,但在实施的过程中,就会发现 由此产生的弊端和问题,在没有见到绩效考核 的效果之前,就已经让企业领导焦头烂额,承 认自己曾努力推动的绩效考核管理的失败。
应实 的总目 目 目 目 注施 循结标 标 标 标 意目 环,成 实 展 制 问标 进果 施 开 定 题管 入评
理 新价
目目 标标 管管 理理 的的 缺优 点点
第一讲 概述
目标管理的产生与发展:目标管理是20 世纪50年代由美国管理学家德鲁克等人 创立的。
德鲁克认为:企业的目的和任务必须转 化为目标,各级管理者通过目标对下级 进行有效管理,并根据目标完成情况衡 量员工的贡献,这样才能保证企业总目 标的实现。
(3)绩效考核使系统失去不断改进的机会。
尽管绩效考核的正式目的是为了改进,却长流 于评定及判断,反而少于改进有关,多沦为对 受评者个人的掌握,而改进系统和过程需要的 是反馈而不是判断。
绩效考核的焦点大多数放在个人身或小组上, 但大多数问题在于改进系统和过程本身。改进 的方法一是把注意力集中在改进系统及找出问 题的系统成因正确方法,二是想改进个别员工 并找出罪犯的方法,绩效考核就是以找罪犯为 主的解决方式,它其实鼓励表面化,鼓动人们 问“谁?”而不是“为什么?”。忽略了系统 会有偏差,绝大多数问题是由系统本身引起的 事实,从而失去了不断改进系统和过程的机会。
目标管理
如果员工能够给我带来更多 的票房收入,我能够容忍他们的 坏脾气!
——德鲁克
学习的目标
目标管理概述 目标管理制度的引进和推行 目标的制定 目标管理的实施 目标管理中的考核
结构框图
目标管理
概述
目标管理理论 目标管理程序 目标管理评价
目目目 标标标 细作种 化用类
性目 目 生目 标 标 与标 管 管 发管 理 理 展理 有概 的 效念 产
地基,问题很快就暴露出来了。这栋楼成了创业老板的心病,成了 公司难以启齿的败笔;楼房的住户心里更不是滋味,以各种方式表 达他们的愤怒,公司负责这栋楼一个副总裁的衬衣已被撕了3件, 事情还远远未了。以质量和公司长期利益为代价的目标管理是没意 义的,数字目标不能反应公司最主要的东西,而且很难制定合理准 确的目标,如果超过了系统的能力,要强制人们实现该目标,正如 戴明所说的:“人们在设法实现目标时,就会有‘移山’的精神。” 就会出现“亩产万斤的良田”
绩效考核成功吗?根据蒂谢尔哈特在《华尔 街日报》(1996年11月9日)的报告:九成 以上的绩效考核制并不成功。
(2)绩效考核与领导力和团队协 作不相容。
绩效考核使每一个员工与其主管之间,都有个别
绩效期望与评审之关系,决定了员工的个人利益,在
团队成员之间形成了竞争的关系,相互帮助就会使自
己绩效下降;而团队成员与团队之间,则有期望及互
(三)目标管理错在何处?
1.目标管理的实质是反向式控制管理 2.单纯追求利润目标,靠帐面数字管
◆通过上下沟通,使个人目标、团体目标和企业 目标融为一体,促进全员参与,增进团结,既避 免了本位主义,又能集思广益。
◆通过授权、分权和自我管理,既提高了管理者 的领导水平,又提高了员工素质。
◆通过人人制定目标,迫使每个人为未来做准备, 防止短期行为,有利于个人和企业的稳定和长期 发展。
◆通过上下级共同制定评价标准和目标,能够客 观、公正地考核绩效和实施相应的奖惩,便于对 目标进行调整及对目标的实施进行控制。