网络新闻学重点
网络新闻传播 第四讲 网络新闻业务重点共52页PPT
45、自己的饭量自己知道。——苏联
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。 Nhomakorabea—德国43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
网络新闻传播 第四讲 网络新闻业务重 点
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
网络新闻实务第二版重点知识
网络新闻实务第二版重点知识报纸广播电视网络网络传播媒介特点一、交互性传统媒体仅将信息单向传递给受众，网络传播则提供一种双向传输的信息渠道。
二、海量性因特网与传统媒体相比，由于它的技术优势，可以逃脱报纸版面、广播电视固定时段、节目容量等诸多限制。
信息集纳的广度与深度形成了网络传播的海量特点。
1、信息源的丰富2、存储信息的空间无限放大三、多媒体网络媒体兼容了文字、图表、声音、动画、影像等多种传播手段保存信息、表现信息、发送信息。
网络传播的多媒体特点最大限度地实现了各种传播形式的“兼容并包”，丰富了新闻传播的手段。
四、即时性“地球上没有一家报社、广播公司或电视机构有实力把他们布置到世界上所有的地区，去应付突发事件”。
传统媒介需要制作周期，有截稿时间的限制。
而网络新闻传播则不受此限，新闻稿件可以随到随发，24小时不间断发稿，受众可以在第一时间知道所发生的一切。
五、个人化网络传播技术带来的优势可以使得受众从容地利用各种检索工具在各类数据库中“各取所需”；受众还可以自由的选择信息接收的时间、地点以及媒介的表现形式。
传者可以根据用户的需求为他推送信息的专门化服务。
六、超文本“超文本”是指结点间通过关系链加以链接，从而构成表达特定内容的信息网络。
信息的存储打破了原文本系统只能按顺序、线性存取的限制，可以方便灵活的检索。
超文本超连接赋予网络传播许多优势，如形成网状的复杂信息结构。
拓扑心理学原理德国心理学家勒温将行为和心理事件并提，写成公式：行为（B）=f（PE）即行为或心理是人（P）和环境（E）的函数。
拓扑心理学原理在网络受众研究中的引申网络新闻受众的心理和行为是动态变化的, 受多种因素的影响, 其中心理需求是引导网络新闻受众付诸来行为的最有力的内在驱动力, 互联网提供的新闻环境是其心理行为的外部条件用公式表示, 即“B=f(PE) ”, 其中P为网络新闻受众个体的人格或个性, E为网络新闻媒介环境。
网络新闻传播的受众影响网络受众浏览新闻的动力因素包括心理需要、爱好、动机、兴趣、价值观等, 但最根本的是心理需要。
网络新闻写作基本知识
网络新闻写作基本知识网络新闻写作基本知识一、新闻的有关概念（一）什么是新闻在日常生活中“新闻”一词有两种用法，一种是广义的，广义的新闻就是“新近发生的事实报道”，泛指报纸、广播、电视中常用的各种报道文章，包括消息、通讯、特写、报告文学、调查报告、评论等。
一种是狭义的，狭义的新闻专指消息。
除了评论等少数议论文，绝大多数新闻都是记叙性文体。
这里的定义强调三点：一是“事实”，事实是第一性的，新闻是第二性的，先有事实，后有新闻；二是“新近发生”，这是说新闻不是隔年的老黄历，不是旧闻，强调的是变化中的“新”；三是“报道”，即指新闻反映的是有意义的事实，重要的事实，值得报道的事实，是经过新闻工作者加工裁剪的事实。
（二）新闻的特点概括地说，新闻的特点有以下几个方面：1．真实性新闻必须真实，这是新闻写作的基本要求，也是新闻报道的一项根本原则。
这是由新闻的内涵和特性所决定的。
新闻所表现的必须是现实生活中真实发生、客观存在的事物。
2．新鲜性作为一种信息，新闻是事实的反映，但并非任何事实、任何信息都能成为新闻。
新闻必须是新鲜的所见所闻。
新闻的“新”包含内容的“新”和时间的“新”两方面。
内容的“新”即要有新意；时间的“新”就是要及时。
3．倾向性一切新闻机构都是某一阶级、某一集团的喉舌，都是根据本阶级的利益进行新闻宣传的，这就给新闻带上了无以争辩的政治倾向。
4．选择性新闻是新近发生的事实的报道，这是无疑的，但由于新闻同时又有凭借事实传播一定的思想观点和影响舆论的作用，各种政治力量和社会集团往往利用新闻作为宣传手段。
因此，对新闻事实总会有所选择。
我们的新闻报道要紧紧围绕党和国家的大政方针，围绕国家局的中心工作和指导思想来报道。
（三）新闻的五要素新闻的五要素，即五个“W”。
什么事（What,何事）？谁被牵连到这个事件之中（Who,何人）？这个事件是什么时候发生的（When,何时）？是在什么地方发生的（Where,何地）？为什么发生这个事件（Why, 何故）？有的还要加上一个H（How,怎么样）？（四）新闻的体裁（文学作品的表现形式）新闻包括多种体裁，大致有以下几种：消息（简讯）、通讯、报告文学等。
网络新闻传播概论知识要点
20150111网络新闻传播概论知识要点（仇筠茜）一．网络传播技术的历史及发展：技术与社会的视角1. 网络传播的历史考点：万维网、蒂姆·博纳斯·李、TCP/IP协议、社交媒体、LBS（Location Based Service）、阿帕网、大数据阿帕网是互联网的前身，它起源于美国国防部高级研究计划局（ARPA）于1968年主持研制的阿帕网（ARPA Net）万维网称为覆盖全球的网络，这些网络的形成需要计算机之间能够相互沟通和交通，需要他们讲同一种语言，需要同一种传输协议，TCP/IP的诞生，把计算机之间相互沟通和交流的语言统一了。
这一语言在历史上的诞生，让计算机之间网络之间可以互通有无。
WEB2.0时代，社交媒体包括QQ、微信、微博、BBS、博客、Titter、天涯社区、facebook、人人网、饭否、校园网，这些网站有一个共同点就是用户参与。
交互式、个性化，每个人都是自媒体，这对于传统媒体电视、广播变成了一个人人都可以发生和喇叭的时代，带来了怎样的社会变革，人人都是公民记者。
用户参与带来了新闻形态的改变。
最典型的代表形态就是社交网络。
考点：ENIAC、EDVAC、UNIVAC、TRADIC的发展，能够辨析电子管与晶体管作为技术基础的差别。
ENIAC1835年，诞生于宾西法西亚大学，第一台电子计算机；EDVAC1949年，第一次实现了诺尔诺依曼的二进制的电子计算机；UNIVAC1951年，实现了第一次商业电子计算机，用于美国人口普查；上述三阶段都是以电子管技术为基础。
TRADIC1954年，诞生晶体管计算机，相比电子管有便捷性，体积非常小，有了晶体管才有了今天的笔记本电脑。
2. 网络传播的典型形态：记录生活、虚拟世界、增强现实、镜像世界。
知识点：辨析技术决定论与社会决定论。
技术发展决定社会变迁，技术样态决定社会样态（技术决定论，马歇尔·麦克卢汉）；社会需求是技术发展的原动力，社会需求决定技术样态（社会决定论）。
《网络新闻传播》课程教学大纲
课程编号：01118课程名称：网络新闻传播（Network news media）新闻学本科专业必修课《网络新闻传播》教学大纲一、课程说明本课程是一门和时代发展结合比较紧密的专业必修课程，是在《新闻学理论》、《传播学导论》、《计算机基础》、《广告学概论》等课程的基础上开设的，主要教学目标是通过对网络传播的特点、技术及应用等内容的讲解，使学生熟练掌握网络传播技能和网络传播活动，为后续课程课程奠定学习基础。
本课程的教学时间安排是：每周2学时，计划教学周数18周，总课时数36学时。
本课程总学分数：2学分。
二、学时分配表三、教学目的与要求本课程的教学目的是通过对网络传播的特点、技术及应用等内容的讲解，使学生熟练掌握网络传播技能和网络传播活动地特点，特别是作为新兴媒体地网络在与传统媒体的竞争中，如何发挥自己地优势，在网络新闻的采写和发布中博采众长，整合其他媒体的优点，在新闻传播中争得自己的一席之地，并为后续课程课程奠定学习基础。
本课程各章的教学要求和知识考核点如下：第一章网络应用基础教学目的和要求：通过教学，使学生了解信息技术发展与信息传播的关系，网络传播概念、研究内容、传播模式、议程设置以及互联网的基本知识及基本操作。
教学重点和难点：信息传播、网络传播、网络媒体“把关”、互联网教学方法与手段：传统教学方法与多媒体教学方法相结合。
第二章网页设计与制作教学目的和要求：通过教学，培养学生网页设计逻辑思维能力和设计方法，主要熟练掌握制作网页的有效工具Dreamweave和Flash。
教学重点和难点：网页设计原则、网页设计过程、网页设计技巧和网页设计软件Dreamweaver和Flash。
教学方法与手段：多媒体教学手段与网络课堂相结合。
第三章网络新闻传播教学目的和要求：通过教学，使学生掌握网络新闻采访的方式、功能及面临的问题。
教学重点和难点：网络新闻采访的方式及面临的问题教学方法与手段：多媒体教学手段与网络课堂相结合第四章网站建设与经营教学目的和要求：通过教学，使学生掌握网络广告、电子邮件、电子商务等收费形式的发展、特点、存在问题，网络广告的设计原则、策略和技巧，电子商务安全策略等。
网络与新媒体概论重点知识
网络与新媒体概论重点知识网络与新媒体的发展已经深入到我们的生活中，成为我们获取信息、交流、娱乐的主要渠道。
在这篇文章中，我将为您介绍网络与新媒体的一些重点知识。
一、互联网的基本概念和发展历程互联网是一个全球性网络，它连接了全球的计算机和网络设备，实现了信息的交流和共享。
互联网最早起源于冷战时期的美国，经过多年的发展，如今已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
二、互联网的组成和基础技术互联网由各种网络设备和技术组成，包括服务器、路由器、光纤等。
其中，TCP/IP协议是互联网的基础技术，它规定了网络设备之间进行通信的规则和标准。
三、新媒体的定义和特点新媒体是指利用计算机技术和互联网传播手段来传达信息的媒体形式。
与传统媒体相比，新媒体具有交互性、传播速度快、信息更新及时等特点，为人们提供了更多的参与和选择。
四、社交媒体的兴起和影响社交媒体是新媒体的重要组成部分，它通过社交网络平台实现了人与人之间的互动和信息共享。
社交媒体的兴起改变了人们的社交方式，为个人和企业提供了更多的机会和挑战。
五、网络安全与隐私保护在信息社会中，网络安全和隐私保护显得尤为重要。
网络安全问题包括网络攻击、病毒传播等，而隐私保护涉及到个人信息的使用和保护。
我们应当提高网络安全意识，采取有效的措施保护自己的隐私和信息安全。
六、网络信息的真实性和可信度在互联网上，信息的真实性和可信度是一个常常被讨论的问题。
面对众多的信息，我们应该学会辨别真伪，以可信的信息为依据，进行判断和决策。
七、新媒体的应用领域与发展趋势新媒体的应用领域广泛，涵盖了新闻媒体、广告宣传、教育培训等多个领域。
随着技术的不断发展，新媒体的应用将更加普及和深入，对人们的生活产生越来越大的影响。
总结：网络与新媒体作为当前社会的重要组成部分，已经深入到我们的日常生活中。
了解网络与新媒体的重点知识，可以帮助我们更好地利用它们，获取信息、沟通交流、提升自己的能力。
同时，我们也应该关注网络安全和信息真实性的问题，提高自己的防范能力和判断能力，更好地适应信息社会的发展和变化。
网络新闻编辑资料重点
二、网络新闻专题的策划
1、网络新闻专题的选题策划-2：
可预知重大事件
报道时机
先发式
同步式
在重大事件到来 之前的某个时间 点，便启动专题 报道。
专题报道的推出 和新闻事件的发 生同步进行。
二、网络新闻专题的策划
1、网络新闻专题的选题策划-2：
可预知重大事件
报道的规模和角度
全景式
特写式
全面的展开事件 的面貌，给受众 提供丰富的信息
只选取某一个横 截面或者纵截面 反映新闻事件。 报道更加深入。
二、网络新闻专题的策划
1、网络新闻专题的选题策划-3：
主要思路：
重要的社会现象或者问题
纵向延伸和横向拓展
多点聚合和单点聚合：
多点聚合：将一些看上去零散出现的现象或者时间，
用一个主题统领起来，作为新闻报道的对象；（腾讯
网“我们的城市为何如此脆弱？”）
辐射信息：从当前新闻事件或主题引申出来的信息，如同
类事件的信息，可以帮助人们进行纵向或者横向比较，在更 大的坐标系上认识当前对象。其形式与链接为主。
一、网络新闻专题概述
1、网络新闻专题的特点-2：
既具实时性又具延时性
实时性：事件发生时，很短时间内就开通相关的新
闻专题，或者在重大的事件发生前已开通相关的专题。 （十八大召开）
事件性专题与非事件性专题 事件性专题：是指针对某个新闻事件来展开报道。时效性
强，现在新闻网站的专题大多是事件性专题。随事件的产生 而产生，易出现雷同的现象。（莫言专题报道）
非事件性专题：往往只有一个大致的主题，并不起因于
某个特定的新闻事件，但在内容中也会涉及一些新闻事件。
（新浪网“十一月观影指南”）
延时性：新闻事件的发展性又决定了专题报道的过
网络新闻学课件
网络新闻学课件第一章第一节几个基本概念一、网络媒介与网络媒体传播媒介：即传播意义上的媒介，是指承载、传递、获取信息的物理形式或物理工具。
网络媒介：是指互联网络这一承载、传递、获取信息的信息系统。
网络媒体：以网站形式出现的有一定专业性质的信息传播机构。
二、网络新闻、网络新闻传播与网络新闻事业网络新闻：是指通过互联网传播的新近变动和正在变动的事实的报道和评论。
广义的网络新闻是指在互联网上传播的一切新闻性信息及其评说，狭义的网络新闻则是指网络媒体所传播的新闻报道及其评论。
网络新闻传播：就是以互联网作为媒介而开展的新闻传播活动。
网络新闻事业：是网络新闻传播的专门化、职业化形态。
第二节网络新闻传播的历程一、计算机成为传播媒介的历史1945年，第一台电子计算机ENIAC诞生；1960年，利克莱德《人机共生》；90年代，万维网。
二、计算机网络的形成与发展计算机网络就是将各自独立的计算机处理节点通过线路连接成为计算机系统。
这些节点与节点之间可以通信，可以交流信息。
经由网络的连接，分散在各地的信息系统可以交换信息，做到跨越时空的资源共享。
经历了3个阶段：第一阶段：ARPANET阶段，略具雏形。
（1969-1986)第二阶段：NSFNET阶段，在科研教育中发展。
（1986-1992）第三阶段：互联网阶段，在商业化运作中飞跃。
（1992至今）万维网：又称WWW，是一种在INTERNET之中扩增其力量的网络技术，能够以超文本链接的方式存取因特网信息文档，并支持图形、声音、视频和文本。
第二节网络新闻传播的历程三、互联网的功能及应用1、技术特征：多媒体、超文本、分组交换、同步传播、交换性。
2、功能：多媒体、信息检索、超链接、媒介数据库等。
3、应用：电子邮件、万维网、在线聊天、网上论坛、博客、维基等。
第二节网络新闻传播的历程四、网络新闻传播1987年《圣何塞信使报》，全球第一家拥有报纸网络版；1993年《杭州日报》，我国新闻机构的最早网上传输；1995年《神州学人》，我国第一份电子期刊；1995年《中国贸易报》，我国第一家传统媒体电子版日报。
网络新闻传播学复习提纲
◆传播科技的影响⏹传播科技的威力可轻易地将个人意识变成群体意识⏹信息由于传播技术及存储技术而成为资讯，形成资讯市场⏹传播模式回归到追求双向互动式的人性本能立即反应状态◆我们的主要武器是“所有市民都是记者”，我们要组成“新闻游击队”的新闻联盟，展开第二次NGO（News Guerrilla Organization）运动。
◆我们的主要战术有三：一、打破当记者的门槛；二、打破新闻稿的写作格式；三、打破媒体之间的障碍。
◆网络新媒介对新闻传播的影响⏹对传统媒体实务的冲击，媒体从业者的社会角色、工作手段和业务运作方式及素质要求发生了并将继续发生着巨大变化。
⏹对传统传播学理论的改造，包括传播学总体框架的调整、传播分类的变化、基本概念的重新界定、传播模式的创新，以及原有理论的修正。
网络传播◆（一）媒介特征⏹数字化◆即把模拟信号经过取样、量化和编码后，转化为“0”“1”数字所组合的信号◆模拟信号是连续变化的电磁波◆离散的数字0，1的不同排列组合⏹多媒体◆把文字、声音、图像、动画、视频等各种表现形式组合起来，统一于数字信号，并能同时展示再现。
◆在看“电视”时你随时可以“翻开”“电视”里的“报纸”，在读“报纸”时你又随时可以“摁亮”“报纸”中的“电视”◆可视化，图形化的影响不可小觑⏹开放性◆网络可以进行各种类型的信息服务，这些信息可以来自各种类型的提供者，可以给各种类型的用户使用，可以经过各种类型的网络服务机构，而且，这种连接是没有障碍的（理论上）。
◆无远弗界（二）传播特征⏹双向互动反馈的即时性传受身份的双重性⏹小众化分众化传播个人化传播⏹信息存储与提取的便利性（三）媒介功能⏹传承并发展了传统媒体的四大功能环境监测决策参与文化传承与教育娱乐功能⏹融合并拓展了人际传播的功能⏹穿越时空的交流与分享⏹“面对面”的交流⏹跨越传统人际范围的交往⏹“网缘关系”、“人脉”，“虚胜于实”⏹心理需求的极度释放⏹“虐猫女”，各类门……暴力倾向；窥视欲……网络传播的典型形式网站传播网络社区传播即时通信社交网络传播维基传播We media时代专业新闻的存在必要⏹参与传播人数的增加，并不意味着对信息需求的充分满足⏹非专业人员参与网络传播，会导致信息的复杂化⏹专业大众传媒作为一种产业，是国民经济的一部分，其存在是经济有效运行的需要We media时代专业新闻的生存法则⏹作新闻传播的主导者⏹作新闻专业水准的标杆⏹作信息海洋的导航者⏹作社会环境的主要监测者⏹作产业的重要支柱⏹作专业又不单纯的新闻人受众如何参与新闻生产？启动性生产资源性生产扩散性生产互动性生产提升性生产中国网民多集中在城镇，以10-39岁的学生群体为大多数、男性略占优势、中学学历、低收入的群体中受众的一般心理特征：认知心理好奇心理从众心理表现心理移情心理攻击心理网络作为大众传播平台时的受众心理信息寻求心理参与心理好奇心理网络作为人际传播平台时的受众心理寻求被认同的心理渴望交流的心理代入/补偿的心理逃避的心理网民个体行为的一般特征个性化（表达方式、表达内容、行为方式）自由性【空间上的全球化（穿越性）、时间上的高速性（比特没有重量、体积，能以光速传播。
网络新闻传播知识点汇总
简答题：一、二章几个概念：1、网络媒体：由报刊社、电台、电视台、通讯社等传统新闻机构创办的媒体网站和从事新闻传播的商业网站，以及其他发布新闻信息的各种网站。
2、网络媒体的主体：传统媒体网站和商业网站的新闻中心。
3、网络新闻传播：主要指网络媒体通过互联网而进行的新闻传播活动。
4、网络新闻事业：是网络新闻传播的专门化、职业化形态。
网络新闻传播学的研究对象：对网络新闻传播的研究；对网络新闻事业的研究第一章网络新闻传播的历程第一节互联网的发展和应用互联网的本质：将若干LAN（局域网）和WAN（广域网）连成一个大而合一的全球计算机网络。
传播媒介，即传播意义上的媒介，是指承载、传递信息的物理形式。
当计算机（电脑）将信息技术、媒体技术和通讯技术等结合起来形成国际互联网（Internet）时，有人指出，网络化的个人电脑的出现，标志着一场媒介革命的来临。
真正意义上的传播媒介形成——万维网（World Wide Web）计算机网络：将各自独立的计算机处理节点通过线路连接成为计算机系统。
二、计算机网络的形成和发展互联网形成和发展的阶段：1、略具雏形的ARPANET阶段（1969年—1986年）2、在科研教育中发展的NSFNET阶段（1986年—1992年）3、在商业化运作中飞跃的互联网阶段（1992年以来）4、Web 2.0 兴起（2004以来）三、互联网的功能和应用（一）互联网媒体的技术特征：具备信息源、渠道、接受终端三位一体的综合性、一体化的高效功能。
包括多媒体、超文本、分组交换、同步传播和交互性五个方面。
（二）网络媒体的功能：1、多媒体功能2、信息检索功能3、超链接功能此外还包括媒介数据库服务、用户反馈、用户参与新闻报道等功能。
（三）互联网在信息传播中的应用电子邮件、万维网、在线聊天、网上论坛、博客、维基、微博第二节网络新闻传播的产生二、网络媒体的新闻传播网络新闻：报纸、杂志社、广播电台、电视台、通讯社等建立的网站或其他专门化的新闻性网站所发布的新闻。
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网络新闻学重点一、什么是网络传播网络传播是指在网络空间中展开的信息传播活动。
网络传播中的信息，是以数字形式贮存在电子贮存介质中，通过互联网络快速传播的。
网络传播以计算机网络为媒介进行信息传递、交流和利用，从而达到传播社会文化的目的。
二、Internet 前身：1969年ARPAnet三、TCP/IP分别是什么？IP（Internet协议）TCP（传输控制协议）四、WWW：World Wide Web 全球网、万维网，或简称Web五、Web的优势：1、Web使信息内容多媒体化2、Web通过超级链接的方式将Internet上的不同地点的相关信息有机结合，真正实现信息共享3、所提供的信息界面变得更加友好，更方便普通人使用。
六、“三金工程”：1、金桥工程——国家公用经济信息网络，为金卡工程、金关工程、金税工程等国民经济信息化工程提供网络支持服务和网络增值服务。
2、金卡工程，即电子货币工程，是一项推广信用卡及其应用的社会工程。
3、金关工程，即对外贸易的电子数据交换工程。
七、CNNIC的全称：中国互联网络信息中心。
是由中华人民共和国国务院信息化工作领导小组办公室授权，提供中国域名注册服务的惟一合法单位。
八、Internet分类（核心价值）1、通信。
通信是Internet上使用最多的功能，主要以电子邮件的方式进行，其传送的方式既像邮政信件，又像电话和传真。
它在速度、容量和多媒体方式上解决了在世界任何两个空间位置上的连线通信者之间的任何通信要求。
2、市场。
在Internet上，专业信息成为人们寻求的一个重点，厂商或服务商提供商业信息。
而受众在网上寻求有用的信息目标，并通过电子商务完成购买或接受。
3、信息收集。
Internet信息丰富，包括图书馆目录、政府统计数字、计算机软件和各种综合服务类信息。
这些信息既可以是文本，也可以是表格、图形、音乐、动画和视频录像等形式。
九、新闻的传播方式经历过几个时期一是口头新闻传播时期，二是手工文字新闻时期，三是印刷文字新闻时期，四是电子媒介新闻时期，五是泛媒介新闻时期。
十、网络新闻的定义网络新闻是指传受基于Internet的新闻信息—具体来说，它是任何传送者通过Internet 发布或再发布，而接受者通过Internet视听、下载、交互或传播的新闻信息。
十一、媒介与媒体的区别媒介，是传播学的一个基本概念。
在本书第一章介绍泛介质时，我们已援引过《辞海》的解释。
从技术上看，它指承载、传递信息的物理形式。
所谓传播媒介的物理形式包括物理实体和物理能。
物质实体指文字、印刷品、通讯器材等，物理能指电波、光波、声波等。
传播媒介是传播赖以实现的中介。
而大众媒体，又称大众传播媒介，是20世纪20年代广播出现后才产生的概念，通常指报纸、杂志、广播、电视、电影和图书等6种传播工具，是使大众传播者与受众发生交流的中介和纽带。
狭义上讲，大众媒介又称“新闻媒介”，是指与新闻业有密切关系的报纸、杂志、广播、电视等四种媒介。
因此，如果要举例说明的话，媒介的具体体现是报纸、广播、电视，而媒体的具体体现是报社、电台、电视台。
“媒介”在英文中对应“media”，而“媒体”在英文中对应“media organization”或“news organization”。
早在1997年，张允诺在《对传播学几个基本概念的辨析》一文中就已经指出：“媒介是传播过程中一个独立的环节，有些论著恰恰忽视了这一点，因而出现种种把它同传播者、传播内容、传播环境任意混淆的情况。
譬如报社、电台、电视台这些大众传播机构，它们一方面是有组织的传播集体，在大众传播过程中处于传播者的位置；另一方面，又拥有成套传播媒介并且依靠这些媒介进行传播。
可是人们往往笼统地把报社、电台、电视台这类传播机构成为传播媒介或大众传播，这显然是不正确的。
”十二、网络是不是媒体？网络不是媒体，是处于传者于受者之间必不可少的中介物，是“介质”与“泛介质”的一部分。
如果要说“网络媒体”，那就只能是网站。
网络是一种多层面的大众媒介，它融人际传播、组织传播、大众传播于一体，与报广电视、杂志、电影、图书等单一化的大众媒介已经截然不同。
1、Internet 不是单纯的媒介，它是一种媒介平台，它的传播指向既包括大众又包括分众甚至“个众”，既是一种“广播”，又可以是一种“窄播”，这已与以往的三大传统媒介性质迥异2、与其说“新媒介”Internet是一种媒介，不如说它是一种“虚拟的社会”，各种由新闻信息扩展的现实生活，如商务、会议、交友、学术等，在网上都能实现。
3、我们谈网络新闻时的“网络”，不仅仅是指Internet转有的内容提供（如ICP产品），而且还包括了任何传统媒介或个人、组织依托于Internet 传播的新闻，它蕴涵有泛媒介的观念和思想。
十二、我国网络新闻业发展1、规模化—量的增加2、品牌化—品牌的建立3、独立化——质的转化4、合作化5、国家政策管理水平的提高十三、什么叫做消费新闻：受众并不特地界定自己是在看新闻、还是在使用新闻，是单纯接受信息、还是在全方位的生活。
十四、网络新闻业的优势1、丰富性与时效性：（1）网络新闻能够以接受搜索、访问的方式来提供给用户一个主题资料库，或总体意义上的信息仓库。
（2）它在时效性上一个独特的优势，被我们称之为“全时性”，今日网络新闻也往往被视之为“全时新闻报道”。
2、汇聚力与多元化：（1）网络的高容量、交互特征，以及分层分组的能力，使得网络新闻能够在非常短的时间，在任何一个狭窄的主题领域里汇聚相当数量的人群，使他们能够对某一新闻乃至整个频道做出集体化的响应。
（2）网络新闻向人们展示的不是单纯的新闻，而是把新闻的概念提高到一种泛信息的高度。
3、宽容性与参与性：（1）网络媒体的宽容秉性有目共睹。
（2）人们不仅可以参与到有关新闻的讨论，更重要的参与是，从理论上说，他们可以参与网上出版。
4、表现化与个性化：（1）在传统的新闻媒介中，对于新闻的表述也需要修辞和样式因素，但是从来没有像网络这样，将对于新闻的表现提到了如此复杂的程度。
（2）网络新闻的受众，能时刻感觉到自我的存在，具有了非常严肃的人本化的意义。
十五、网络新闻的劣势1、承载与信任：（1）网络媒介尽管有很大的容量，但是时刻处在供求问题紧张的张力之中。
首先是庞大的访问人群导致负载过大问题。
其次，日渐累加的总信息接受量，以及新闻内涵的不断拓宽，导致了网络受众在阅读新闻时花费了更多的信息时间。
再次是用户的心理承载过大。
（2）从网络新闻的过程表现来看，由于绝大部分信息来源是无限制的，具有非常强的流动性和交互性，因此，在网上的新闻传播，因为受到受众和网络环境的宽容激励而变得可信度较差。
2、侵害与噪音：（1）不管是在政治、军事领域，还是在日常生活和经济生活领域，新闻的稳定感的缺乏会引起称为“网络传播侵害”的痼疾。
（2）有关信噪比的问题是一个严肃的问题，我们还不能够作出一言以蔽之的盖棺论定。
3、依赖与垄断：（1）依赖性也是我们考察网络新闻的一个非常重要的方面。
这里所说的依赖是指网络新闻媒介传播对于外在资源的依赖。
（2）垄断性随着兼并在各个新闻领域里的产生而得到加强，而且不仅限于Internet。
4、成熟度：也就是经验水平及其稳定性。
十五、网络新闻与传统媒介比较媒介属性表现态势内容理念发布发展变革影响指标网络媒轻重形流动无限包容连续不确定变速泛化介传统媒重重质沉着有限专向节奏确定匀速深化介十六、ICP、TCP、ITCP分别是什么1、ICP：是指Internet Content Provider，即互联网提供商2、TCP：传统媒介被相近地称为TCP（Traditional Content Provider）3、ITCP：由传统媒介登陆Internet建立的网络媒体，连带地被称为ITCP（Internet Traditional Content Provider）十七、网络媒体竞争包括哪几个竞争1、媒体内（同一机构或集团内部）的跨媒介合作2、媒介内（同一媒介阵营之间）的跨媒介合作3、行业内（跨媒介、跨媒体的）战略联盟合作4、行业外（传播业与非传播业、团体与个人）的跨资源合作。
十八、网络媒体竞争和传播媒体竞争的竞合互补1、观念与概念上的竞合2、媒介与技术上的竞合3、人力资源的竞合4、管理与经验上的竞合5、服务与内容上的竞合6、广义资源上的其他竞合十九、网络新闻价值包括哪些1、客观性与主观性的统合2、异常性与寻常性的统合3、及时性与全时性的统合4、显要性与需要性的统合：显要性（1）意见领袖——社会道德、文化、风尚的指向。
（2）名人或著名机构——召唤力、吸引力（人们向上增长的需求）（3）名人←→事件二十、在线新闻工作的环节1、在线收集素材或线索2、在线采访或调查3、在线写作或实时交流4、在线编辑和设计5、在线发布和收集反馈二十一、泛化：媒介的泛化、内容的泛化和层级的泛化二十二、信源的级别1、电子邮件和聊天室→第一信源级别2、BBS和新闻组→第二信源级别3、由网站正式发送的信息→第三信源级别4、各类大型数据库和FTP服务器→第四信源级别二十三、在线材料的系统鉴定1、可靠性2、权威性3、准确性4、证实性5、一致性6、精致性7、时效性8、其他重要建议：（1）核对的重要性（2）成为批评者和怀疑者（3）对信息进行补充和完善（4）对信息如有怀疑却又无法求证则删除它（5）请教经验丰富的人，如专家、学者等。
二十四、在线调查的不足1、网络新闻调查通常是与当时的某一个新闻文本相联系的，读者通常是阅读了新闻文本后，以点击的方式来投票，他的态度必然要受到当时他所阅读的新闻文本的影响。
如果该新闻文本带有某种偏向性或主观性，调查的失真程度可能会较大2、网上的调查对象一般是Internet的使用者，而这一部分使用者具有一定的同质性。
3、即使在合适的调查主题下，有关抽样的方法仍有疏漏4、一般来说，除非特殊情况，在线调查多半是以较为简单的文本刊布出来的，有的甚至只有一个问题，答案是“是”或“否”二十五、在线调查包括的内容1、主题合乎网民人群特性2、问卷繁简得当，富有弹性3、以好的设计或促销吸引网民尽可能地填写问卷4、必要时与其他的深度调查方法相配合二十六、FTP：File Transfer Protocol是“文件传输协议”的英文缩写。