专题训练1 空气、氧气的性质和用途

中考冲刺专题1 空气、氧气的性质和用途【中考命题要点】空气的成分、组成的测定原理及应用，氧气的性质及用途，氧气的实验室制取、收集及检验。

一、选择题1、洁净的空气对于人类和其他动植物是非常重要的。

下列哪种气体会对空气造成污染（）A、一氧化碳B、二氧化碳C、水蒸气D、稀有气体2、空气成分中，体积分数约占78%的是（）A、氮气B、氧气C、二氧化碳D、稀有气体3、下列关于氧气的说法中错误的是（）A、工业上可以利用分离液态空气法制氧气B、氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C、氧气供给呼吸，他和体内物质反应，释放能量，维持生命活动D、夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中的溶解量减少4、物质在氧气中燃烧的现象叙述错误的是（）A、木炭：发出白光B、硫粉：淡蓝色火焰C、红磷：大量白烟D、铁丝：火星四射5、今年春天，不痛寻常的低温导致北极上空差点出现臭氧洞。

臭氧（O3）属于（）A、氧气B、空气污染物C、有机物D 、稀有气体6、用右图装置测定空气中氧气的含量，物质R应该选用（）A、铁片B、硫粉C、木炭D、红磷7、下列关于空气的说法中，错误的是（）A、空气是一种十分重要的自然资源B、少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气任能保持洁净C、按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%D、空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”8、下列说法不正确的是（）A、饼干在空气中放置一段时间后变软，说明空气中含有水蒸气B、常用氮气做食品保护气，是由于氮气的化学性质不活泼C、凡是无色、澄清透明的液体都是液体D、稀有气体又叫惰性气体，是因为其化学性质不活泼，可做保护气9、下列关于空气中个组成成分的说法正确的是（）A、空气中的氧气只有在点燃的情况下才能发生化学反应B、空气中的二氧化碳是导致酸雨的主要成分C、空气中的氮气可作为生产氮肥的原料D 、空气中的稀有气体没有任何使用价值10、相同质量的H 2、CH 4和CO 完全燃烧需要氧气的质量（ ）A 、CO 最多，H 2最少B 、H 2最多，CH 4最少C 、H 2最多，CO 最少D 、CH 4最多，CO 最少11、根据下图所示实验分析得出的结论中，不正确的是（ ）A ．甲烷燃烧生成二氧化碳和水 B ．铁能在氧气中燃烧 C ．白磷的着火点比红磷的低 D ．二氧化碳的密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧12、下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是（ ）A 、空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B 、工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应C 、用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D 、实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气13、对下列实验总出现异常情况的原因分析，不合理的是（ ）A 、测定空气中氧气的含量时，气体减少的体积小于1/5——红磷过量B 、点燃氢气时发生爆炸——点燃前没有检验纯度C 、做细铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶炸裂——集气瓶底没有加水或铺一层沙D 、稀释浓硫酸时，酸液四处飞溅伤人——将水注入浓硫酸中14、鱼苗在长途运输中，通常将鱼苗养在相对密闭的容器内，加入某种药品，使容器内满足下列条件才能保持鱼苗的存活，充足的氧气、及时出去鱼苗呼出的二氧化碳、水的pH 调节在8左右， 碱性不能太强。

现有以下四种物质供选择：双氧水、过氧化钙（CaO 2）、过氧化钠（Na 2O 2）、氯酸 钾。

它们的有关化学性质如下：（1）2H 2O 2===2H 2O+O 2↑ （2）2Na 2 O 2+2H 20 ==4NaOH 十O 2↑(3).2Na 2 O 2＋2CO 2== 2Na 2CO 3＋O 2 （4）2CaO 2＋2H 2O== 2Ca(OH)2＋O 2↑(5) 2CaO 2＋2CO 2 ==2CaCO 3↓＋O 2 (6)KC1O 3不与H 2 O,CO 2反应在鱼苗长途运输中你认为最适合加入的物质是（ ）A 、双氧水B 、过氧化钙C 、过氧化钠D 、氯化钠二、非选择题15、氢气、氧气、氮气、二氧化碳四种气体中，占体积分数最大的是（填化学式，下同） ； 能使带火星的木条复燃的是 ；能与氧化铁在一定条件下发生置换反应的是 ；干冷烧杯 甲烷铁丝 氧气白磷 红磷 二氧化碳 热水能使紫色石蕊试液变红色的是，能使澄清石灰水变浑浊的是。

16、带火星的小木条升伸到有氧气的集气瓶中会。

实验室常用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气，在此反应中，二氧化锰起作用。

17、按如图组装仪器，关闭水夹，通电使红磷燃烧。

请回答下列问题：（1）燃烧的现象是；（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是；（3）冷却后，打开止水夹，你观察到的现象是；18、下图是实验室制取氧气的两种装置，请回答下列问题。

（1）写出甲装置中发生反应的化学方程式；（2）乙装置手机氧气时需要用带火星的木条来验满，这是利用了氧气的性。

甲、乙两种制取氧气的方法相比，乙方法的优点是。

19、根据下列装置图回答问题：A B C D E（1）写出图中标示仪器的名称：①，②。

（2）用A装置制取O2的化学方程式为，O2可以用法收集（写出一种即可，下同）。

该装置还可以用来制取气体。

（3）若按B→C→D→E顺序连接装置，制取O2并进行碳及其氧化物的部分性质实验。

正确的接口顺序为a→b→c→e→d→，实验中C装置处观察到的现象为。

（4）实验结束，应先撤离g处导管，再熄灭酒精灯。

如果先熄灭B、C两处酒精灯，则D 中观察到的现象有：；。

20、实验室常用如图所示装置测定空气中氧气含量。

（1）若有1.24g红磷发生反应，则根据化学方程式计算，产生的固体（P2O5）有多少克？（2）该实验中红磷过量，你认为是否有道理？（填“是”或“否”），你的理由是（3）在动手实验的过称中，你认为该实验的不足是21、通过一年的化学学习，我们知道了常见气体的实验时制取方法和相关性质，我能根据所学知识回答下列问题：（1）下图是实验室制取气体时常用的装置：①实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为，所选用的发生装置是(填序号)，用E装置收集氧气，判断氧气已集满的现象是。

②实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气，为了制取并收集到干燥的氨气，我选用的装置组合是(填序号)。

⑵使用氢气时，要特别注意安全。

图24-2是检验氢气纯度的实验，据此我能得出氢气的相关性质有、。

⑶如图24-3所示，做硫在氧气中燃烧实验时，盛硫的燃烧匙应从瓶口向下缓慢插入，原因是，实验中观察到火焰，瓶中装水的作用是吸收有毒的二氧化硫，如果将水换成一种溶液效果更好，体现该溶液作用的化学方程式为。

22、实验室制取气体常常用到下列装置，根据给出的装置回答下列问题：（1）写出标号仪器的名称：①；②。

（2）若该实验选择装置A来制取氧气，请写出该反应的化学方程式。

（3）若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的O2，则应选择装置。

该套装置有一处不足的地方，请你指出并加以改进：。

（4）用图F装置可以收集和干燥氧气：若广口瓶充满水来收集氧气，气体应从（填“a”或“b”）端通入；若气体从a端通入广口瓶，广口瓶内应盛装（填试剂的名称）来干燥氧气。

（5）某同学从上述装置图中选用适当装置成功的制备和收集了二氧化碳。

选用的装置是（填字母）。

该反应的化学方程式是，为了进一步验证产生的气体是二氧化碳，该同学将气体通入图F装置中，则F装置中应加入的试剂为（填化学式）。

若在F装置中加入紫色石蕊试液，观察到的现象是。

得出的结论是。

23、化学课上，同学们做了人体呼出的气体使澄清石灰水变浑浊的实验后，对呼出的气体中主要 成分及含量非常好奇，设计实验进行探究。

【提出问题】呼出的气体中有哪些主要成分，它们的含量是多少？【查阅资料】①呼出的气体中仍含有O2。

②CO2在饱和NaHCO3溶液中的溶解度非常小。

【猜想与实验】猜想：呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸气等。

实验I ：验证呼出的气体中含有水蒸气。

（1）实验操作如右图所示。

（2）观察到的现象为________，根据该现象可以判断呼出的气体中含有水蒸气。

实验II ：验证呼出的气体中含有N2、O2、CO2，并测定其含量。

同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置（B 是带刻度的量气装置）。

（1）实验记录（2）数据处理呼出的气体中主要成分的含量同学们经过3次重复实验，确认了呼出气体中的主要成分及其含量。

【实验反思】（1）该实验设计依据的N2性质有 （填字母序号）。

A ．难溶于水B ．不能和NaOH 溶液反应 实验操作主要实验现象 实验结论及解释 ① 检查装置的气密性。

向装置中加入药品。

关闭止水夹a ～f 。

装置的气密性良好。

② 打开b 、c 、d ，向B 中吹入一定量气体后关闭d ，并冷却到室温。

B 中液体进入到A 中，B 中液体减少500 mL 。

收集500 mL 气体。

③ 关闭b ，打开a 、e 、f ，用打气筒向A 中缓缓充气，直到B 中气体刚好全部排出。

________，D 中液体为475 mL 。

反应的化学方程式为_____ ___。

④ 关闭e 、f ，用凸透镜聚光引燃白磷。

白磷燃烧，产生大量白烟，放出大量热。

呼出的气体中含有O2。

⑤待白磷熄灭并冷却到室温，打开f 。

________，D 中剩余液体为400 mL 。

呼出的气体中含有N2。

N2 O2 CO2 体积/mL 体积分数/%C．无色无味的气体 D．不能燃烧，也不支持燃烧（2）实验II操作⑤中，若C中气体未完全冷却就打开f并读数，则所测O2的体积分数（填“偏小”、“不变”或“偏大”）。

24、空气、水是人类赖以生存的自然资源。

(1)测定空气中氧气体积分数的实验装置如右下图所示。

在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上容积，做上记号。

用弹簧夹夹紧乳胶管。

点燃燃烧匙内足量的红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。

①写出红磷在空气中燃烧的化学方程式：②待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处。

由此可知氧气约占空气总体积的。

③红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是，该气体（填“支持”或“不支持”)燃烧(2)某含有许多可溶性和不溶性杂质的天然水，经吸附、沉淀、过滤等初步净化处理后，再加热煮沸，在盛水的器具上会有水垢生成，则这种煮沸前经初步净化处理后的水是 (填“软水”或“硬水”)。

(3)下列对有关水资源认识的叙述中，错误的是A．水体污染加剧了淡水资源危机 B．节约用水是每个公民应尽的义务C．地球表面约71％被水覆盖，可利用的淡水资源十分丰富D．天津属极度缺水的地区，可以考虑通过海水淡化来解决用水问题25、某学习小组的同学对物质燃烧知识进行了整理的探究。

请你一起参与！⑴木炭燃烧的实验：①木炭在氧气中燃烧的现象是________________；完全燃烧的化学方程式是_____________________________________；②检验右图集气瓶中木炭燃烧产物的方法是_______________。