二年级上册《我要的是葫芦》基础练习(含答案)
二年级上册《我要的是葫芦》基础练习（含答案）一、生字注音并组词：
棵_____（）（）（）
谢_____（）（）（）
想_____（）（）（）
盯_____（）（）（）
言_____（）（）（）
邻_____（）（）（）
治_____（）（）（）
怪_____（）（）（）
二、给下列生字注音：
葫（）芦（）藤（）
蚜（）啊（）赛（）
感（）慢（）
三、多音字:
更_____（）_____（）
要_____（）_____（）
种_____（）_____（）
长_____（）_____（）
四、近义词:
盯——（）雪白——（）奇怪——（）
五、反义词:
多——（）雪白——（）可爱——（）奇怪——（）慢慢——（）
六、根据意思写词语：
1、令人喜爱。
（）
2、人自己跟自己说话。
（）
3、出乎意料，难以理解。
（）
4、又称腻虫、蜜虫，是一类植食性昆虫，是一种害虫。
（）答案：
一、生字注音并组词：
棵kē（一棵树、几棵、一课）
谢xiè（谢谢、花谢、感谢）
想xiǎng（感想、想法、幻想）
盯dīng（盯住、盯紧、盯防）
言yán（发言、语言、自言自语）
邻lín（邻居、相邻、左邻右舍）
治zhì（治虫、治理、治病）
怪guài（怪事、奇怪、奇形怪状）
二、给下列生字注音：
葫（hú）芦（lú）藤（téng）蚜（yá）啊（a）赛（sài）感（gǎn）慢（màn）
三、多音字:
更gēng （三更）gèng（更低）
要yào （需要）yāo（要挟）
种zhǒng（种子）zhòng（种树）
长cháng（长度）zhǎng（长大）
四、近义词:
盯——看雪白——洁白奇怪——惊奇
五、反义词:
多——少雪白——乌黑可爱——可恶
奇怪——平常慢慢——迅速
六、根据意思写词语：
1、令人喜爱。
（可爱）
2、人自己跟自己说话。
（自言自语）
3、出乎意料，难以理解。
（奇怪）
4、又称腻虫、蜜虫，是一类植食性昆虫，是一种害虫。
（蚜虫）。
二年级上册语文基础专练--第14课《我要的是葫芦》 人教统编版 含答案
1、 看拼音写汉字
kē
xiè
xiǎng
dīng
yán
lín
zhì
guài
2、 看汉字写拼音
葫芦藤谢蚜盯啊赛感怪慢
园地五 锋 蜜 蜂 幕 扫 墓 慕 抄 炒
3、 看拼音写词语 yì kē
kē shù
xiè xiè
dá xiè
xiǎng fǎ
xiǎng dào
dīng zhù
dīng rén
） 奇怪（-
）
8、 给下面的字加上不同的偏旁组成新字，再组词
例：言 （信）写 信 胡 （______）_________ 相（______）_________
令 （______）_________ 台（______）_________
9、 换一换，给下列字换一个偏旁组成另外一个字，并组词（每空 1 分，共 8 分）
发言 名言 名言 邻近 相邻 邻居 治安 治水 治理 古怪 怪人 奇怪 5、 锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 6、 看 洁白 可人 惊奇 7、 少 乌黑 可恶 平常 8、 葫 葫芦 想 想法 邻 邻居 治 治病 9、 棵 一棵 治 治理 邻 邻居 盯 盯着 10、
】【
】 盯：【
】【
】【
】
言：【
】【
】【
】 邻：【
】【
】【
】
治：【
】【
】【
】 怪：【
】【
】【
】
5、 按课文内容填空
园地五 江雪 （作者： ）
锄(
)(
)当午，汗滴(
)(
)(
)。
谁知盘(
)餐，粒粒皆辛苦。
人教部编版二年级语文上册第14课《我要的是葫芦》同步习题(含答案)
第14课《我要的是葫芦》同步练习一、看拼音，写词语。
yī zhì yǔ yán xiè xie（）（）（）xiǎnɡ fǎ qíɡuài lín jū（）（）（）二、给形近字组词。
盯钉（）子（）着谢射（）意（）箭信言（）语（）件棵课上（）一（）三、照样子，写词语。
绿油油（ABB）__________ __________ __________自言自语（AABB）_________ __________ __________四、填上合适的词语。
（）的藤蔓（）的小花（）的叶子（）的小葫芦五、数笔画填空。
“盯”共画，第2画是，组词。
“谢”共画，第5画是，组词。
“想”共画，第2画是，组词。
“怪”共画，最后1画是，组词。
六、根据课文内容回答问题。
《我要的是葫芦》这篇课文告诉了我们什么道理？___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 七、我会找反义词。
生——（）出——（）快——（）小——（）白——（）来——（）八、阅读。
星期天下午，我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。
森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。
我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。
天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。
接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。
最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。
1.短文一共有（）个自然段，第二自然段有（）句话。
2.我在白纸上画了（）、（）和（）。
3.用“_______”画出文中表示颜色的词语。
4.照样子写词语。
碧绿碧绿（）（）（）参考答案一、看拼音写词语。
医治语言谢谢想法奇怪邻居解析：注意“谢、怪”的书写。
部编版二年级上册语文课文4第14课《我要的是葫芦》同步练习C卷
部编版二年级上册语文课文4第14课《我要的是葫芦》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共4题；共21分)1. （3分）查字典“现”按部首查字法应查________部，再查________画，组词________2. （7分）在下面句子中填入读音为“shì”的字。
（1）许多________图过江的百姓，被咆哮的江水吞________。
（2）年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发________架桥。
（3）藏戏艺人用歌舞说唱的形________，表演宗教故________、历史传说……一代代师传身授，使藏戏流传于________。
（4）演妖魔时，戴上青面撩牙的面具，以________压抑和恐怖。
3. （5分）解释划线词语在句中的意思。
①把当时走街串巷的小贩用以招徕顾客而做出的种种音响形容成街头管弦乐队。
②还要会现编词儿，脑子快，能随机应变。
③甚至有的乞丐也油嘴滑舌地编起快板。
4. （6分）读句子，然后仿写①此时此刻，我耳边又回响着充满墨香的书声，快乐童真的歌声，尽情嬉闹的笑声，诲人不倦的心声；我眼前又浮现出引人入胜的课堂，热火朝天的劳动，有趣开心的郊游，你追我赶的赛场……此时此刻，我耳边又回响着________；我眼前又浮现出________……②以后我最爱上您的语文课，因为您总有办法让我们认清拼音字母那一张张陌生的脸，神奇地把它们变成一个个熟悉的音节；也总有办法叫那些方块汉字排成队，让我们念动听的儿歌，读有趣的故事。
我最爱上________老师的________课，因为他（她）总有办法________；也总有办法________。
二、阅读理解 (共1题；共18分)5. （18分）阅读《太阳》片段，完成后面的练习。
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。
部编版语文二年级(上)《14.我要的是葫芦》练习(含答案)
14.我要的是葫芦一.基础练习。
1．根据拼音写词语。
cóng qián lín jūqíguài xìcháng2．在正确的字下面画“√”。
（1）这场比（赛塞）真精彩。
（2）叶子上长满了（牙蚜）虫。
（3）小文是我的（邻怜）居。
3．选词填空结果成果果实（1）种葫芦的人不治叶子上的蚜虫，()葫芦一个个都落了。
（2）我们要珍惜他人的劳动()。
（3）秋天，果园里()累累，一派丰收景象。
4．选择合适的词语填空。
棵朵只片根个一()葫芦藤两()葫芦苗三()小葫芦四()葫芦花五()葫芦叶六()小虫子5．联系课文内容选一选。
（填序号）葫芦叶子上生了蚜虫，邻居劝种葫芦的人()，种葫芦的人认为()，最后()。
①小葫芦都落了②治一治蚜虫③叶子上的虫子不用治6．填一填。
（1）“棵”的偏旁是____，这个偏旁表示和____有关，我还会写带有这个偏旁的字：_____。
（2）我会写这样的词语。
自言自语(ABAC式)：________________7．读句子，加标点。
（1）你知道小葫芦为什么都落了吗()（2）我多么想去北京看看啊()（3）小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了()8．照样子，把下面的句子换一个说法。
例：叶子上的虫还用治？→叶子上的虫不用治。
（1）有几个虫子怕什么？→______________________________________（2）葡萄难道不是酸的吗？→____________________________________二.阅读理解。
（一）课内精彩阅读。
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了好虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。
”没过几天，叶子上的蚜虫更多了。
小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
9．邻居劝种葫芦的人()，种葫芦的人认为()。
（填序号）①叶子上的虫不用治②治一治蚜虫10．小葫芦为什么会变黄？()（填序号）①叶子被蚜虫吃了，小葫芦没有营养了。
部编版语文二年级上册一课一练14《我要的是葫芦》(附答案)
2020-2021学年二年级上学期部编版语文一课一练14 《我要的是葫芦》课后习题1.看拼音写词语.hú lú xiè yá D īnɡ( ) 花( )了 ( )虫 ( )着sài ɡǎn ɡuài màn màn比( ) ( )到奇( ) ( )2.组词3．根据课文内容填空①细长的葫芦藤上( )绿叶，开出了几朵( )的小花.花谢以后，藤上挂了几个小葫芦.多么可爱的小( )啊！②你能说一说小葫芦生长的过程吗？________________________________________________________________________ 4.照样子写句子.例句：叶子上的虫还用治？——叶子上的虫不用治.1.小葫芦难道不可爱吗？2.我们怎么能不遵守纪律呢？5.种葫芦的人没有收获，你知道他错在哪儿了吗？请结合课文说一说.6.续编故事：请根据提示续编课文.参考答案2.看拼音写词语.hú lú xiè yá D īnɡ(葫芦) 花(谢)了 (蚜)虫 (盯)着sài ɡǎn ɡuài màn màn比 (赛) (感 )动奇(怪) ( 慢慢 )2.组词3．根据课文内容填空①细长的葫芦藤上(长满了)绿叶，开出了几朵(洁白)的小花.花谢以后，藤上挂了几个小葫芦.多么可爱的小(葫芦)啊！②你能说一说小葫芦生长的过程吗？种葫芦——长绿叶——开白花——结小葫芦4.照样子写句子.例句：叶子上的虫还用治？——叶子上的虫不用治.1.小葫芦难道不可爱吗？小葫芦很可爱2.我们怎么能不遵守纪律呢？我们要遵守纪律5.种葫芦的人没有收获，你知道他错在哪儿了吗？请结合课文说一说.种葫芦的人错了，他错在：①他没有听邻居的劝告；②他不懂得不注重细节，慢慢的会酿成大祸.6.续编故事：请根据提示续编课文.思路点拨：根据课文内容续编，可写种葫芦的人精心护理，最后收获了葫芦.。
部编版语文二年级上册 一课一练-课文14《我要的是葫芦 》(附答案)
2020-2021 学年二年级上学期 部编版语文一课一练14《我要的是葫芦 》一课一练【基础再现】一、根据拼音写词语。
yá C hónɡkě àiměi tiānnán ɡuāC ónɡ qiánxì C hánɡlǜ yèxuě B ái二、词语积累。
1、写出近义词。
盯——（ ） 雪白——（ ） 奇怪——（ ）2、写出反义词。
多——（ ） 雪白——（ ） 可爱——（ ）奇怪——（ ） 慢慢——（ ）三、照样子,写一写。
胡+艹=葫（葫芦 ）虫+牙=（ ）（ ）户+（ ）=（ ）（ ）射+（ ）=（ ）（ ）相+（ ）=（ ）（ ）四、填上合适的词语。
（ ）的小花（ ）的葫芦（ ）地说（ ）的葫芦藤 （ ）的蚜虫（ ）地盯着五、写出带有下列偏旁的字。
木：（ ） （ ） （ ）1氵（ ） （ ） （ ）目：（ ） （ ） （ ）阝（ ） （ ） （ ）六、读句子加标点。
（1）邻居家的老爷爷在院子里种了一棵葫芦( )（2）你知道小葫芦为什么都落了吗( )（3）我要去北京旅游多好哇( )七、比一比,再组词。
订（ ） 呀（ ）铃（ ）把（ ）盯（ ） 蚜（ ）岭（ ）吧（ ）八、排一排顺序,把序号写在括号里。
（ ）小葫芦落了。
（ ）从前,有个人种了棵葫芦,结了小葫芦。
（ ）葫芦的叶子上生了虫子,他不管。
（ ）邻居劝他治虫,他不听。
九、 课文直通车。
《我要的是葫芦》是一篇寓言课文。
课文主要写了（）不懂得事物之间的联系,只盯（）,叶子上长了蚜虫（）,邻居劝他（）,结果小葫芦（）,一个个（）。
【能力提升】十、按要求写句子。
1、把下面句子换个说法：（1）有几个虫子怕什么?（2）叶子上的虫子还用治?2、例：多么可爱的小葫芦啊!（仿写）十一、读句子,完成练习。
细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。
21．摘抄句子中表示颜色的词。
二年级上册语文第14课《我要的是葫芦》同步练习(含答案)
二年级上册语文第14课《我要的是葫芦》同步练习一、填空题1．根据拼音写词语。
cóng qián lín jūqí guài lǜ yèxì chángxuě bái měi tiān nán guāzì yán zì yǔ2．根据课文内容排列句子，把序号写在括号里。
（）最后小葫芦一个个都落了。
（）从前，有个人种了棵葫芦，结了很多小葫芦。
（）小葫芦的叶子上生了虫子，他不管。
（）邻居劝他治虫，他不听。
3．根据课文《我要的是葫芦》内容填空①的葫芦藤上长满了，开出了几朵的小花。
花以后，藤上了几个小葫芦。
②葫芦叶子生了虫，邻居对他说：“你别着葫芦了，快治一治吧！”那人感到很，他说：“什么？上的虫子还用治？我要的是。
”后来，小葫芦慢慢地变了，一个一个都了。
4．按课文《我要的是葫芦》内容填空。
①“细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
”这句话中写葫芦叶颜色的词语是，写花颜色的词语是，写葫芦藤样子的词语是。
②种葫芦的那个人错在不听的劝说，不去治叶子上的；错在他根本不知道植物的与果实关系密切。
二、阅读理解5．阅读语段，做习题。
从前，有个人种了一棵葫芦。
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。
多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
（1）在横线上填上适当的词语。
的葫芦藤的小花的小葫芦（2）这一自然段共有句话。
把描写小葫芦的句子画上“”。
（3）从语段中找出体现“那个人”喜欢小葫芦的句子，并画上“”。
（4）请把小葫芦的生长顺序排一排。
开花长叶生根结果发芽（生根）→→→→（结果）6．阅读下文，回答问题我的家乡我的家乡在荷花村（cūn）。
荷花村是个美丽的地方。
池（chí）塘（táng）里，荷花红红的。
小路旁，嫩（nèn）草绿绿的。
语文二年级上册小学《我要的是葫芦》课后练习题和类文阅读题含答案
14 我要的是葫芦第一课时一、看拼音，写汉字。
xiè xiǎnɡ yán lín ɡuài 感（）（）念语（）（）居奇（）二、给下列汉字组词。
棵（）领（）抬（）盯（）颗（）邻（）治（）钉（）三、写出带有下列偏旁的字。
木：（）（）（）氵（）（）（）目：（）（）（）阝（）（）（）第二课时一、种葫芦的人为什么一个葫芦也没有得到？二、把下面句子换个说法：1.有几个虫子怕什么？2.叶子上的虫子还用治？3.你想对种葫芦的人说些什么？参考答案第一课时一、谢想言邻怪二、棵（一棵）领（领导）抬（抬头）盯（盯着）颗（一颗）邻（邻居）治（治理）钉（钉子）三、木：（树）（村）（棵）氵（江）（河）（海）目：（盯）（眼）（睛）阝（邻）（阳）（阴）第二课时一、因为他没有治葫芦叶子上的蚜虫，葫芦得不到养分，所以葫芦都落了。
二、1.变成：有几个虫子不用怕。
2.变成：叶子上的虫子不用治。
3.你以后多听听别人的劝告，注意不要只看事物的表面现象，只注重结果，要从现象看事物间的联系，重视过程。
类文阅读—14 我要的是葫芦冻死的蜜蜂北风呼啸，大雪纷飞，蜂巢里却温暖如春。
为了让蜂巢里的温度始终保持在30°C左右，蜜蜂们都在振动双翅，散发出热量。
不分昼夜，齐心协力，才有了这个温暖的家。
一天，有只蜜蜂突然感到身体不舒服，渐渐地停下了振动的双翅。
另一只蜜蜂看见了，心想：缺我一个没关系，也歇一会儿吧。
第三只蜜蜂看见了，心想歇就歇吧，少我一个温度不会降低。
就这样，一只又一只蜜蜂停下振动的双翅，懒洋洋地睡起来。
开春了，人们发现，这个蜂巢的蜜蜂全都冻死了。
1.短文共有个自然段，第自然段写蜂巢的蜜蜂全都冻死了。
2.根据文章的内容连一连。
第一只蜜蜂歇就歇吧，少我一个温度不会降低另一只蜜蜂身体不适，停下振动第三只蜜蜂缺我一个没关系，歇一会儿吧3.选一选，填一填。
把相应的序号填在横线上。
为了让蜂巢的温度保持在30℃左右，蜜蜂们都，散发出。
部编版二年级语文上册《我要的是葫芦》课时练习含答案
部编版二年级语文上册《我要的是葫芦》课时
练习含答案
一、看拼音，写汉字。
xi xiǎnɡ yn ln ɡui 感（）（）念语（）（）居奇（）
二、给下列汉字组词。
棵（）领（）抬（）盯（）颗（）邻（）治（）钉（）
三、写出带有下列偏旁的字。
木：（）（）（）氵（）（）（）目：（）（）（）阝（）（）（）第二课时
一、种葫芦的人为什么一个葫芦也没有得到？
二、把下面句子换个说法：
1、有几个虫子怕什么？
2、叶子上的虫子还用治？
3、你想对种葫芦的人说些什么？
参考答案第一课时
一、谢想言邻怪
二、棵（一棵）领（领导）抬（抬头）盯（盯着）颗（一颗）邻（邻居）治（治理）钉（钉子）
三、木：（树）（村）（棵）氵（江）（河）（海）目：（盯）（眼）（睛）阝（邻）（阳）（阴）第二课时
一、因为他没有治葫芦叶子上的蚜虫，葫芦得不到养分，所以葫芦都落了。
二、1、变成：有几个虫子不用怕。
2、变成：叶子上的虫子不用治。
3、你以后多听听别人的劝告，注意不要只看事物的表面现象，只注重结果，要从现象看事物间的联系，重视过程。
二年级上册语文一课一练-我要的是葫芦｜人教(部编版)(含答案)
我要的是葫芦1.选择前鼻音字写下来。
前鼻音字有:2.读拼音,写词语。
3.读句子,写出加点词语的近义词。
(1)细长．．的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。
( )(2)长得赛过．．大南瓜才好呢!( )4.认真区分,选字填空。
(1)种一( )小树,绿一方净土。
(2)我是一( )种子,梦想着长成大树。
(3)啄木鸟会给树( )病。
(4)妈妈给我买了一个( )灯。
1.照例子,把句子补充完整。
例:多么可爱的小葫芦啊!多么啊!2.给下面的句子换一种说法,保持意思不变。
(1)叶子上的虫还用治?(2)有几个虫子怕什么!1.读了第1自然段,我知道葫芦的生长过程是:种下葫芦种子→抽藤长叶→→。
2.葫芦的上生了蚜虫,一个邻居劝种葫芦的人治一治,但他说自己要的是,而不去治蚜虫。
结果蚜虫越来越多了,小葫芦慢慢地了,最后都了。
(一)课内阅读。
有一天,他看见叶子上爬着一些蚜虫,心里想,有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说:“我的小葫芦,快长啊,快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”1.下列与“盯”一样表示“看”的意思的词语是( )①望②言③走2.当看到叶子上长蚜虫以后,种葫芦的人是怎样想的?用“”画出来。
3.画“”的句子连用两个感叹号,表现了种葫芦的人怎样的心情?(二)课外阅读。
一只鹅的故事从前,有一只鹅,十分嫉妒(jídù)别的动物。
看见天鹅长着( )的脖子,它就对天鹅说:“让我们交换脖子吧!”看到塘(táng)鹅长着( )的嘴,它就对塘鹅说:“让我们交换嘴吧!”后来它又和仙鹤交换了腿,和乌鸦交换了翅膀,和孔雀交换了尾巴。
它来到田野里,遇到一群鹅。
它加入了鹅群之中。
但是,当大家跳进河里游泳时,它却只能留在岸上来回跑,因为仙鹤的长腿是不能游泳的。
正在这时,一只狐狸从芦苇丛中( )走来。
它想吃掉这只鹅。
鹅发现了狐狸,想展翅飞上天空,可是,乌鸦的小翅膀使它飞不起来。
它急忙抬起仙鹤的长腿奔跑,可是,扇形的孔雀尾巴让芦苇缠住了。