校园文化建设中的文化讲坛构建
学校开展文化讲坛实施方案
学校开展文化讲坛实施方案一、背景。
随着社会的不断发展，学校教育已经不再局限于课堂上的知识传授，更加注重学生的全面发展。
因此，学校开展文化讲坛活动，旨在为学生提供一个广阔的学习平台，丰富学生的课外生活，促进学生的综合素质提升。
二、目的。
1. 拓宽学生的知识视野，增强学生的文化底蕴；2. 提高学生的表达能力和思维能力；3. 促进学生与老师之间的交流互动，增进师生关系；4. 培养学生的审美情趣和文学情操。
三、实施方案。
1. 主题确定。
文化讲坛活动的主题应当贴近学生的生活实际，同时也要有一定的文化内涵，例如，中国古代诗词欣赏、名家经典散文赏析、世界名著解读等。
2. 演讲嘉宾邀请。
学校可以邀请相关领域的专家学者、知名作家、文化名人等作为演讲嘉宾，通过他们的分享，为学生呈现一场文化盛宴。
3. 活动组织。
学校可以设立文化讲坛活动策划小组，由老师和学生共同参与活动的策划和组织工作。
活动的时间、地点、演讲内容、宣传推广等都需要进行周密安排。
4. 学生参与。
除了邀请嘉宾演讲外，学校还可以鼓励学生积极参与文化讲坛活动，可以组织学生进行诗歌朗诵、散文朗读、主题演讲等形式多样的文化表达。
5. 效果评估。
学校应当对文化讲坛活动进行评估，了解学生的参与情况和反馈意见，及时总结经验，不断改进活动方案，提高活动的质量和影响力。
四、保障措施。
1. 学校领导的支持。
学校领导要高度重视文化讲坛活动，给予充分的支持和资源保障，确保活动的顺利进行。
2. 师生的积极参与。
老师要积极参与文化讲坛活动的策划和组织工作，发挥自己的专业优势，为学生提供优质的学术指导和辅导。
3. 宣传推广。
学校要通过多种途径进行宣传推广，提高学生对文化讲坛活动的关注度和参与度，营造浓厚的学习氛围。
五、结语。
文化讲坛活动是学校教育的重要组成部分，通过这样的活动，可以为学生提供更多的学习机会和交流平台，促进学生的全面发展。
希望学校能够充分重视文化讲坛活动，不断完善实施方案，为学生打造更加丰富多彩的校园文化生活。
校园文化建设交流分享发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享一些关于校园文化建设的想法和经验。
校园文化建设是学校发展的灵魂，是培养学生全面发展的重要途径。
在这里，我将从以下几个方面进行交流分享。
一、校园文化建设的意义1. 塑造学校品牌形象校园文化建设是学校品牌形象的重要组成部分。
一个具有鲜明特色的校园文化，能够增强学校的凝聚力和吸引力，提升学校的社会影响力。
2. 丰富学生精神世界校园文化建设为学生提供了丰富的精神食粮，有助于培养他们的道德品质、审美情趣、创新精神和实践能力。
3. 促进师生和谐发展校园文化建设有助于营造良好的师生关系，促进师生共同成长，实现学校和谐发展。
4. 提升学校核心竞争力校园文化建设是学校核心竞争力的重要组成部分，有助于提高学校的教育教学质量，培养出更多优秀人才。
二、校园文化建设的实践与探索1. 传承优秀文化传统在校园文化建设中，我们要注重传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
通过举办各类文化活动，让学生了解、热爱和传承中华民族优秀传统文化。
2. 创新校园文化活动创新是校园文化建设的灵魂。
我们要不断探索新的活动形式，丰富校园文化生活。
例如，举办校园文化节、读书节、科技创新大赛等活动，激发学生的创新潜能。
3. 加强校园文化建设队伍建设校园文化建设需要一支高素质的队伍。
我们要加强师资培训，提高教师的文化素养和活动组织能力。
同时，选拔和培养一批有责任心的学生干部，让他们在校园文化建设中发挥积极作用。
4. 注重校园环境建设校园环境是校园文化的重要组成部分。
我们要加强校园环境建设，营造优美、舒适的校园氛围。
例如，开展绿化美化校园活动，建设特色校园景观等。
5. 强化校园文化建设宣传宣传是校园文化建设的重要手段。
我们要充分利用校园广播、报纸、网络等媒体，宣传校园文化建设成果，营造良好的校园文化氛围。
三、校园文化建设的具体措施1. 制定校园文化建设规划学校要结合自身实际情况，制定科学合理的校园文化建设规划，明确建设目标、内容和措施。
校园文化建设知识讲座
校园文化建设知识讲座尊敬的各位老师和同学们：大家好！我是XX学校文化建设工作组的成员，今天很荣幸能够为大家带来一场关于校园文化建设的知识讲座。
在这里，我将和大家一起探讨校园文化建设的重要性以及如何实施校园文化建设。
首先，我们来谈谈校园文化建设的重要性。
校园文化是学校发展和教育实践的重要组成部分，它体现了学校的核心价值观和办学理念，对学生的成长和发展起着重要的引导和影响作用。
一个良好的校园文化可以培养学生成长为品德高尚、知识丰富、思维独立的人才，有利于学生全面发展。
其次，让我们一起探讨如何实施校园文化建设。
要想实施有效的校园文化建设，我们需要从以下几个方面入手。
第一，营造良好的文化氛围。
学校应该制定明确的文化建设目标，形成符合学校特色和需求的文化氛围。
可以通过校园环境建设、文化节日活动、优秀教师表彰等方式来提升校园文化氛围。
第二，加强学生的德育教育。
通过德育课程和特色活动，引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观，培养学生的道德品质，提高学生的社会责任感和创新精神。
第三，促进学生的学术研究和实践能力发展。
学校可以开设科研社团、学术讲座等活动，建立良好的师生科研合作机制，鼓励学生参与科研项目，提升学生的学术水平和实践能力。
第四，加强师资队伍建设。
培养一支高素质的教师队伍是校园文化建设的重要支撑。
学校应该注重教师的专业发展，在选拔、培养和使用教师方面要有科学合理的政策和机制。
最后，我想强调，校园文化建设是一个长期的过程，并非一蹴而就的事情。
它需要全校师生的共同努力和配合，需要各个方面的参与和支持。
我们每个人都应该积极参与到校园文化建设中来，发扬学校的优良传统和精神，共同创造一个积极向上、和谐友好的校园文化氛围。
感谢大家的聆听！希望通过今天的讲座，我们能够增加对校园文化建设的认识和理解，为推动学校的发展做出自己的贡献。
谢谢！。
关于校园文化建设演讲稿
关于校园文化建设演讲稿尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我来分享的主题是关于校园文化建设。
在我们日常生活中，文化是我们不可或缺的一部分。
校园文化是我们学生的精神家园，它不仅带给我们知识，还教会我们如何做一个合格的人。
下面，我将从三个方面谈一谈如何建设和发展我们的校园文化。
一、校园文化建设的重要性我们学校是一个多元化的社区，有学生、老师、家长等众多群体。
校园文化是极大的影响着我们学校的整体形象和每个人的身心健康。
好的校园文化能够让老师有动力去认真教学，让家长有信心把孩子交给我们学校，让我们学生更快乐、自信，更有责任心的去学习和生活。
此外，校园文化对我们的未来也有着很大的影响。
我们的学校是我们人生的起点，它决定着我们将来的路。
在一个好的校园文化环境里，我们能够更好地学习、成长，提高自己的综合素质，帮助我们更好地走向未来。
二、如何发展校园文化1.加强学生管理和教育学生是整个校园文化发展的核心，而加强学生管理和教育是非常重要的。
学校应该引导学生们树立正确的人生观、价值观，让大家都能理解自己的责任和义务，不断学习自我完善，增强自信心和责任感。
2.建设丰富多彩的社团活动丰富多彩的校园活动是展示校园文化的重要渠道。
学校应该鼓励学生参加各种社团，开展各种活动，充分展现学生的特长和能力。
每个社团都应该有自己的特色和贡献，为学校增添光彩。
3.推进文化交流文化交流是校园文化建设不可或缺的一部分。
学校可以邀请各地文化艺术团体来我们学校表演、讲学，让同学们了解不同地方的文化、历史、生活方式等等，丰富大家的知识面，增强彼此之间的沟通和理解，为校园文化建设增添色彩。
三、每个人都是校园文化建设的参与者校园文化建设不是一人之力，而是大家共同努力的结果。
我们每个人都是校园文化建设的重要参与者。
作为学生，我们应该向好的校园文化目标迈进，包括建立健康和谐的交往方式、学习知识成为不断进步的人等等；同时，我们也要积极参与各种活动，争做文化传播的使者。
校园文化建设演讲稿
校园文化建设演讲稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我要和大家一起探讨校园文化建设的主题。
校园文化是学校的灵魂，也是塑造学生品格的重要环境。
如何建设具有特色和价值的校园文化，是我们每个人共同应该思考和努力的方向。
1. 校园文化的意义校园文化是学校办学理念和核心价值观在学生心中的折射。
它承载着学校的历史传承，展示了学校的风貌与特色。
校园文化对于学校的发展和学生的成长起着重要的作用，它不仅能够培养学生的情感和认同感，也能够提升学生的综合素质和社会竞争力。
2. 建设校园文化的目标我们要建设具有特色和价值的校园文化，首先要确立明确的目标。
我们希望培养学生积极向上、勇于探索、勇于创新的精神，培养学生的艺术修养和人文关怀，营造和谐友善的校园氛围。
3. 提倡多元化的文化活动为了实现校园文化的目标，我们需要积极举办多元化的文化活动。
学校可以组织音乐会、艺术展、文化沙龙等活动，为学生提供展示才艺的舞台，也为学生开阔视野，拓宽知识面。
4. 鼓励学生参与社会实践校园文化建设更应该与社会相结合，鼓励学生参与实践活动。
学校可以组织社会实践队伍，开展社区服务、环境保护等活动，让学生亲身感受社会的温暖和责任，培养学生的社会责任感。
5. 培养学生的团队合作精神团队合作是校园文化建设的重要组成部分。
学校应该鼓励学生参与各种社团活动，培养学生的团队意识、协作能力和领导才能，使他们在团队中摸索成长，培养自信。
6. 倡导守时、守规矩良好的校园文化也离不开守时和守规矩。
学校应该引导学生养成守时的好习惯，力求做到守时到校、守时上课。
同时，学校也要加强对学生的纪律教育，让学生遵守校规、珍爱公物。
7. 倡导诚实守信的品质校园文化建设还要注重培养学生的诚实守信品质。
学校应该引导学生明辨是非，培养学生正确的价值观。
同时，学校也要鼓励学生正直守信，通过校规校纪的落实，让学生明白言行举止与个人名誉息息相关。
8. 加强师生互动校园文化建设需要加强师生互动。
校园文化建设知识讲座
校园文化建设知识讲座尊敬的各位老师和同学们：大家好！今天我非常荣幸能够在这里举办一场关于校园文化建设的知识讲座。
校园文化是学校发展的灵魂，它对引导学生的思想道德，培养学生的素质能力，营造良好校风校貌和增强学校凝聚力具有重要意义。
下面我将从三个方面与大家分享校园文化建设的重要性以及实践方法。
首先，校园文化建设对于引导学生的思想道德具有至关重要的作用。
一个良好的校园文化能够潜移默化地影响学生的思维方式和行为规范，培养学生正确的价值观和道德观。
因此，各位老师以身作则，起到榜样的作用至关重要。
只有通过严格的自律，积极向学以及以诚待人，尊重他人的行为，才能建立起良好的道德风尚。
此外，学校要加强对学生的思想教育，培养他们的责任感和道德观念，通过讲座、讨论等途径，引导他们做出正确的人生选择。
其次，校园文化建设对于培养学生的素质能力至关重要。
一所优秀的学校应该关注学生的全面发展，不仅仅局限于学术成绩的提升。
因此，校园文化建设应该关注学生的多方面能力培养，如社交能力、领导能力、创新能力等。
学校可以开设各种兴趣小组和社团，通过学生参与各种活动的方式，积极锻炼学生的能力。
此外，学校可以鼓励学生参加竞赛，提供适合学生的学习机会，培养他们的创新精神和实践能力。
最后，校园文化建设对于营造良好的校风校貌和增强学校凝聚力具有重要意义。
学校作为一个集体，需要有自己的特色和口碑。
校风校貌是学校的形象窗口，它代表着学校的外在形象和内在品质。
学校要关注学生的节日庆祝、校园环境、精神文化建设等方面，创造出积极向上的校园氛围。
同时，学校要注重师生之间的交流沟通，增强学校内部的凝聚力。
可以举办各种师生互动活动，组织聚会、演讲比赛等活动，促进师生之间的相互了解和交流。
在校园文化建设中，学校和师生是密不可分的。
学校要发挥骨干教师的作用，将其视为校园文化建设的主力军，带领全体教职工共同参与文化建设。
师生共同努力，才能取得更好的成效。
作为学生，我们应该积极参与各种文化活动，尊重并遵守学校的规章制度，以身作则，做到发扬优良传统，树立良好形象。
文化大讲堂策划方案
文化大讲堂策划方案1. 背景和目标文化大讲堂作为学校丰富学生文化生活、提升文化修养的重要活动，旨在为学生提供一个广阔的学习交流平台，提高学生的综合素质和思想道德水平。
通过策划一系列主题讲座和演讲，我们的目标是激发学生对文化的兴趣，丰富他们的知识储备，培养他们的思维能力和表达能力。
2. 活动内容和形式2.1 主题讲座我们将邀请专业学者或行业权威人士来校进行主题讲座，讲座内容紧密结合实际，涉及社会热点、时事政治、文化艺术等各个方面。
通过讲座，学生将能够了解到最新的知识和理论，拓宽自己的眼界。
同时，我们将安排互动环节，让学生能够与讲座嘉宾进行交流和讨论，促进思想碰撞和观点交流。
2.2 演讲比赛为了发掘学校的演讲才华，我们将举办演讲比赛。
比赛面向全校学生开放，鼓励学生积极参与，展示自己优秀的演讲技巧和主题选题。
评委将从内容、语言表达、演讲技巧等多个方面进行评分，选拔出具有影响力的演讲者，并为他们提供更多展示的机会和平台。
2.3 文化沙龙文化沙龙是一个开放式的讨论平台，学生可以自由参与各种文化话题的讨论。
我们将组织不同主题的文化沙龙，如文学、电影、音乐、艺术等，每次的讨论活动将围绕一个特定的话题展开。
参与者可以分享自己的观点和体验，促进思想的碰撞和交流。
3. 时间安排为了最大限度地提高参与度和便利性，我们将根据学生的日常作息时间和学校的课程安排，合理设置活动时间。
具体时间安排如下：•每周二下午：主题讲座•每月第一周周三：演讲比赛•每月最后一周周四：文化沙龙4. 展示效果和评估为了确保活动的效果和影响力，我们将进行活动的评估和展示工作。
具体措施如下：•活动后，我们将邀请学生填写反馈表，了解他们对活动的评价和建议，并根据反馈做出相应的调整。
•每次活动结束后，我们将发布活动总结报告，介绍活动的参与情况、成果展示和获奖名单等，以便学校和社会公众了解活动的进展和成果。
5. 预期成果和意义通过文化大讲堂的策划和组织，我们预期达到以下成果：•提高学生的文化修养和思想道德水平，培养学生的综合素质和表达能力。
校园文化建设中的文化讲坛构建
文 精 神 的 有 效 途 径 之 一 。 而 作 为 校 园 文 化 建 设 和 人 文 素 质 教 育 的 一 种 重 要 手 段 — — 高 校 的 文 化 论 坛 、 讲 座 以 其
独 特 的 传 播 方 式 和 人 文 魅 力 。潜 移 默 ｛ Ｊ ￣ ｆ ｇ提 升 了 大 学 生 的综 合 素 质 ， 使 得校 园 的人 文 素质 氛 围更 加 浓厚 、 和谐 。
校 园文化Leabharlann 设 中的文化讲坛构建 徐群
［ 摘 要 ］ 本文 ｖ Ｚ“ ＇ 卧龙人生” 文化 讲 坛 为 例 ， 探讨 “ 卧龙人 生” 文 化 讲 坛 在 品牌构 建及推广 中的宣传策略 ． 以及 其 品 牌 发 展 的 可 行 性 和 优 劣 势 ， 希 望
能 够 为 高校 品 牌 讲 坛提 供 一 些 建 议 或 意 见 ．推 进 高校 校 园 文化 建 设健 康 、 持续 、 科学地发展。
素 质教 育氛 围 ， 提 供 了 良好 的 ｚ ． ｇ台 ， 同 时 也 使 得 昌 航 精 神 得 到 弘 扬 和 宣 传 ，由 此 凝 练 出 一 种 昌 航 特 色 的 文 化 宣 传 模式， 使 学校 的社会 知 名度得 到进一 步 的提升 。 ２ 、 “ 卧龙 人生 ” 讲坛 的运 营策略 （ １ ） 依 托 校 园传 统 媒 体 ＋新 媒 体 辅 助 的 宣 传 方 式
推广
１ 、 “ 卧龙人 生 ” 文 化 讲 坛 概 况
高 校 的 校 园 文 化 环 境 氛 围 对 大 学 生 的 思 想 、 品 质 和 行 为都有 着 巨大 的影 响作 用。 因此 。 加 强 校 园文＇ ｆ ｉ ｔ 建设 ，
创 建 良好 的 人 文 素 质 氛 围 ，是 提 高 大 学 生 自 身 素 质 和 人
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校园文化建设中的文化讲坛构建
作者：徐群
来源：《艺海》2013年第04期
[摘要]本文以“卧龙人生”文化讲坛为例，探讨“卧龙人生”文化讲坛在品牌构建及推广中的宣传策略，以及其品牌发展的可行性和优劣势，希望能够为高校品牌讲坛提供一些建议或意见，推进高校校园文化建设健康、持续、科学地发展。
[关键词]文化讲坛校园文化构建推广
高校的校园文化环境氛围对大学生的思想、品质和行为都有着巨大的影响作用。
因此，加强校园文化建设，创建良好的人文素质氛围，是提高大学生自身素质和人文精神的有效途径之一。
而作为校园文化建设和人文素质教育的一种重要手段——高校的文化论坛、讲座以其独特的传播方式和人文魅力，潜移默化地提升了大学生的综合素质，使得校园的人文素质氛围更加浓厚、和谐。
本文以南昌航空大学“卧龙人生”文化讲坛为例，进行调查、分析，以研究其可行性和优劣势为铺垫，希望能推进高校讲坛乃至校园文化建设健康、持续、科学地发展。
一、高校讲坛的发展现状调查分析
1、高校讲坛的建设现状
随着中央电视台“百家讲坛”的火爆，全国各大高校纷纷开设自己的“百家讲坛”，邀请名家登坛授课，高校讲坛的作用已经在逐渐突出，并且日益进入“百家争鸣”的繁荣时期。
笔者以全国114所211重点工程院校为调查对象，对其校内的讲坛情况进行了较为细致的统计。
调查结果显示，114所高校内都开展了学术讲座的讲坛平台，只是大多数讲坛构建得并不太成熟，而发展成为特色或者品牌的讲坛并不多，大致分为以下几类：
（1）拥有品牌讲坛的有：清华大学“名家讲坛”和“时代论坛”、上海交通大学“励志讲坛”、华中农业大学“狮子山讲坛”、西南财经大学“光华讲坛”、云南大学“东陆讲坛”、中国人民大学“三大讲坛”（大法官讲坛、大检察官讲坛、名家法学讲坛），华南师范大学“文化素质大讲坛”，吉林大学“成功人生”讲坛……其中同济大学“同舟讲坛”，北大“未名讲坛”，四川大学“EMBA财经名人讲坛”，云南大学“东陆讲坛”除有自己的独立网站页面，均开设微博，博客。
（2）独具自身特色的有：广西大学的君武大讲坛和中国人民大学的“人文学术国际名家讲坛”，均是专门对外交流的讲坛，讲坛邀请的嘉宾都是国外学者、名人。
（3）提高学生某些方面素养的讲坛有：针对就业的华中农业大学“职业与人生”讲坛，北京工业大学“大学生就业名家讲坛”；针对素质教育的华南师范大学“文化素质大讲坛”等。
（4）专业性强的讲坛有，中山大学“诺贝尔大师”讲坛，中国政法大学“法制政府论坛”都是专业性极强的领域的嘉宾。
二、“卧龙人生”文化讲坛的构建
1、“卧龙人生”文化讲坛概况
2009年5月开办的南昌航空大学“卧龙人生”文化讲坛，以“弘扬科学精神，提升人文素养，陶冶艺术情操”为宗旨，以切实加强大学生文化素质教育，更好地促进大学生的全面发展为目标，邀请国内外各领域的著名专家、学者和省内外知名人士前来演讲。
讲座采取师生互动的形式，以专题讲座为主，对话、讨论、辩论等多种形式为辅，每期讲座都进行全程录音整理，汇编出版《卧龙人生文化讲坛校园文化丛书》。
至今为止，已举办了130余期。
讲座的开办为积极推动校园文化建设，营造浓厚的文化素质教育氛围，提供了良好的平台，同时也使得昌航精神得到弘扬和宣传，由此凝练出一种昌航特色的文化宣传模式，使学校的社会知名度得到进一步的提升。
2、“卧龙人生”讲坛的运营策略
（1）依托校园传统媒体+新媒体辅助的宣传方式
自2009年讲坛开办以来，其先后开设了自己的官方网站作为其主要的宣传平台；同时每期讲座开讲之前一周，都会张贴横幅和海报及挂上电子屏显示对当期讲座内容进行宣传。
同时，讲坛还和校教务处及校团委共同合作，以学生听讲座修素质教育学分的方式来更好地吸引观众。
（2）注重团队建设，加强团队执行力
“卧龙人生”文化讲坛由南昌航空大学文化素质教育中心直接管理，下设讲坛联络处负责讲坛的一切相关执行、运作，联络处由南昌航空大学在校本科生和研究生组成。
为使讲坛运作更有效率，联络处设置了一系列相关规则并严格遵守，同时不定期地举办活动联络各部门感情，以培养更好的工作默契。
（3）坚持定时定点举办、全程录音并定期整理成册的定位原则
“卧龙人生”文化讲坛倡导要坚持开放性、高雅性、定期性、互动性与群众性的原则。
同时，讲坛坚持每期由讲坛工作人员全程进行录音，为了与更多的师生及听众交流，讲坛工作人员坚持把每期内容进行整理，并定期汇编成册出版发行。
目前，已出版了《卧龙人生文化讲坛》系列丛书一辑。
为了更加清楚地了解讲坛的情况，我们采取抽样问卷调查的形式，面向学生进行了关于“卧龙人生”文化讲坛的问卷调研。
学生受益情况如下（见表1）：
表1您认为通过参加“卧龙人生”文化讲坛最大的收益是什么
三、“卧龙人生”文化讲坛的品牌发展对高校讲坛品牌构建和推广的借鉴
1、“卧龙人生”文化讲坛发展存在的瓶颈
（1）学校平台小，空间范围内难以推广
南昌航空大学是一所省属普通高校，相对于一线城市的大学来说，其发展平台无疑是有限的。
南昌远不如其它一线城市那么有吸引力，因此这也限制了嘉宾的质量与听众的质量和数量。
同时，讲坛更注重的是开放性和思想性，主要从学校宣传、引导的角度出发，也就在一定程度上限制了嘉宾及讲坛主题的丰富多样性。
（2）宣传方式上太过封闭，难以传扬
“卧龙人生”文化讲坛的主要宣传对象是南昌航空大学本校学生，间或吸引些许教师参加，因此宣传范围仅仅锁定在前湖校区校园之内，极少延伸到校外。
这也就限制了讲坛的宣传效果，使讲坛只局限在学校范围内，难以传扬至校外乃至全省全国。
在宣传方式的调研中我们得到如下数据（见表2）：
表2您是通过什么途径知道“卧龙人生”文化讲坛的
（3）品牌定位不突出，讲坛同质化现象严重，难以吸引稳定受众
虽然讲坛力图打造地域性学术讲坛，也开设过一些具有地方特色的主题讲座，但其这一定位却并不鲜明突出，邀请的嘉宾纷繁多样，没有统一的定位准则，大多是以嘉宾的意志为主，讲坛主题不固定，这也必然导致听众的流动性，故难以吸引稳定受众。
同时，邀请国内外知名专家学者作为嘉宾的做法与各大高校名师讲坛无异。
2、“卧龙人生”文化讲坛的品牌发展建议
（1）打造特色，做好讲坛的品牌定位规划
没有特色的讲坛必将会被各处讲坛洪流淹没。
因此，学校应该结合自身定位和讲坛的自身特色，以差异化取胜，对讲坛做好品牌的规划定位，要以自身定位为标准，确定相关主题并邀请相关嘉宾莅临讲坛，以使讲坛更富有持久的生机和动力，保持品牌的领先性。
（2）加大对讲坛的资金投入，使讲坛更具影响力
讲坛要发展品牌，主要前提是要把讲坛本身的质量提高。
讲坛成败的关键还在于主讲人及主讲主题的质量。
因此，学校应该从这一方面着手，加大资金投入，邀请具有影响力和富有前
瞻性的专家人士前来主讲，使讲坛更具思想性和指导性。
同时，讲坛也更应该注重团队建设，做好团队的资金服务，使团队运作无后顾之忧，加强团队的凝聚力和创造力，提升讲坛质量。
（3）建立高校讲坛联盟，加大讲坛的知名度
目前，“卧龙人生”文化讲坛的宣传范围太小，主要针对本校学生，因此应该加强其宣传力度，可以充分利用如网络、通讯社等校园媒体加强讲坛的校外宣传，同时也应采取措施吸引校外听众的参与，真正让讲坛具有开放性和交互性。
（4）做好讲坛后续服务，加强品牌效应
每期讲坛现场的结束并不意味着它将束之高阁，而是预示着另一个开始。
讲坛结束之后嘉宾与听众的后续互动、讲坛内容的整理、定期的问卷及网站数据反馈和定期的整理汇编成册，这些都将影响到讲坛的品牌效应。
因此，做好讲坛的一系列后续服务是必然的。
以上建议均有学生问卷调查结果得出（见表3）：
表3“卧龙人生”文化讲坛的存在的问题是什么
四、结语
文化讲坛作为大学一项重要文化活动，其品牌推广也将给高校讲坛品牌的构建和推广带来一定的启示。
另外，培育一个品牌讲坛是一个长期的过程，要从长远的角度出发，在品牌定位上寻求差异性，根据校园或地方特色，确立长远的品牌发展战略，用先进而稳定的品牌发展策略吸引受众，打造品牌讲坛，同时契合讲坛的品牌定位方向，也非常重要，它能引领高校校园文化思潮，在校园文化建设中起到举足轻重的作用。
责任编辑：刘小红。