点击新材料(3)
物理8年级上册复习提纲
《物理8年级上册复习提纲》（注意，对本提纲中提到的概念，规律、公式等知识一定要掌握好，要理解透，会运用，多联系生活实际，多观察、多思考，多动手）物理方法：1、控制变量法：物理学中对于多变量的问题，常常采用控制变量的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。
每次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合得出结论。
如果研究的目标随变量而改变，说明与之有关；如果研究的目标不随变量而改变，说明与之无关。
2、比较法（P8）：比较是人们认识事物的基本方法。
没有比较，就不能鉴别。
比较有定性比较和定量比较两种。
测量是一种定量比较。
3、累积法（P15）：如先测出多张纸的厚度，再算出一张纸的厚度。
4、归纳法（P53）：就是从实验事实中找出因果联系的一种方法。
一般来说，物理规律是在实验的基础上，对实验结果进行分析和归纳得到的。
5、图像法（P90）：物理学中对于一些物理量的变化情况，常根据测量数据，用精心描绘的图像来表示。
这种方法不但可省去大段文字的描述，而且具有直观、形象的特点。
如路程——时间图像；熔化凝固时温度——时间图像；等等。
6、比值定义法（P118）：用比值定义物理量，是物理学中常用的方法。
如密度、速度等物理量的定义。
7、转换法：物理学中对于一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。
如几何辅助法测量硬币直径、乒乓球直径圆锥体高度等。
8、理想模型法：如，为了形象地描述光的传播路径和方法，引入了理想模型——光线。
光线是假想出来的，实际并不存在。
9、等效替代法：在保证某种效果相同的前提下，将实际的、复杂的物理问题和物理过程转化为等效的。
简单的、易于研究的物理问题和物理过程来研究和处理的方法。
等效替代法是初中物理中常用的探索问题和分析解决问题的科学方法之一。
如用玻璃代替平面镜做平面镜成像实验。
5.5点击新材料——导学案
课 题5.5 点击新材料——导学案 科 目 物理 年级 八年级 主备人 审核人学习目标 1、初步了解纳米材料、半导体材料、超导材料、隐性材料等新型材料的一些特点、应用及发展前景；2、通过了解新材料的一些知识，体验科学技术的神奇力量，激发学生学习的积极性。
学习重点 了解纳米材料、半导体材料、超导材料、隐性材料等新型材料的一些特点。
学习难点新型材料的应用。
教 学 过 程 设 计一、复习巩固1、物体单位体积的____ __称为该物质的密度。
密度是物质的一种________。
每种物质都有一定的密度。
2、密度的国际单位是 ，符号是 。
3、根据vm =ρ变形得到___________,可以计算物体的质量；根据v m =ρ变形得到___________,可以计算物体的体积。
纯水的密度是___________ kg/m 3，1cm 3纯水的质量是________g 。
4、木块的密度是0.6×103kg/m 3,锯掉一半,则剩下木块的密度是__________。
5、同一个物体也有多种属性，例如用体积相同的铜块和铝块能说明铜的 比铝块的大，铜和铝都能用来做电线，说明他们都是 ，铜和铝做成的电线外面都包有塑料说明塑料是 。
二、自主学习1、1m = n m 1nm = m2、新材料（1）纳米材料：纳米是 单位，大小为 m 。
当材料的微粒小到 尺寸时，材料的 就会发生显著变化。
比如纳米陶瓷材料可在室温下任意弯曲；纳米复合材料对光的反射率低，能吸收电磁波，可用作隐形飞机的涂层。
（2）半导体材料：导电性能介于导体和绝缘体之间的材料称为 ,比如 。
用半导体材料制成的晶体二极管具有 的属性。
半导体应用广泛：小到电子表、数码照相机、电视机；大到汽车、火车、飞机、宇宙飞船。
（3）超导材料：对于某些材料，当温度降至一定低温时，其电阻会 ，电流几乎通行无阻，材料的这种特性称为 。
这种材料的应用前景非常宽广，若用它来输电能够 。
CREO2.0客户端环境配置方法
目次1 目的和范围 (1)1.1 目的 (1)1.2 范围 (1)2 参考材料 (1)3 CREO 环境配置 (1)3.1 文件夹创建 (1)3.2 三维模板制作 (2)3.2.1 参数调研 (2)3.2.2 单位制确定 (3)3.2.3 开始制作 (3)3.3 格式制作 (6)3.4 Config选项配置 (11)3.5 Dtl文件配置方法 (14)3.6 材料文件制作及配置选项 (25)3.7 打印相关解释及说明 (29)3.7.1 更改绘图仪笔的属性 (29)3.7.2 示例：table.pnt 文件 (30)3.7.3 分配颜色到其它笔 (31)目的和范围目的指导CREO平台管理人员配置及维护CREO客户端环境范围使用于天和众邦CREO平台管理人员参考材料CREO 环境配置文件夹创建为了方便管理CREO的环境配置文件，我们将不同的配置文件进行分类放入不同的文件夹，所以在做配置之前我们需要创建文件夹。
如下图所示，我们可以创建一个名为< THZB_Config >的文件夹，并在这个文件夹下根据具体需要创建如下图所示一系列文件夹。
三维模板制作参数调研三维模板和工程图格式关联非常大，所以在制作三维模板之前我们需要根据预期工程图效果定义需要在三维模板里面添加的参数。
根据天和众邦的实际情况我们需要的参数如下。
单位制确定根据天和众邦这边工程应用的实际情况，我们确定主单位制为毫米千克秒开始制作以下讲解如何制作零件的三维模板：注6：在CREO安装目录下的templates目录下复制mmns_part_solid.prt到D:\ THZB_Config \Templates 目录下。
②将复制的mmns_part_solid.prt改名为thzb_start_prt.prt。
③启动CREO2.0并打开thzb_start_prt.prt，点击“文件”-“准备”-“模型属性”弹出如下界面点击单位后面的更改弹出如下界面制新建。
初中物理新课程标准
用卡通图 引导探究
给出情景 切入课题
激发兴趣 深入思考
活
教学要求灵活 教和学的活动形式多样 呈现形式生动活泼
熟悉的生 活现象
生动的手 影游戏
有趣的课 外活动
2003年版教科书的使用情况
2003年本教科书通过了全国中小学教材审定委员会的 初审，开始在广东、江西、安徽、江苏、山西等省的 部分初中学校使用（后来主要在广东、江西、安徽、 山西等省的部分初中学校使用）。
由全球变暖引入 物态变化，过渡 到温度的测量
2010年上 海世博会 喷雾降温
用卡通画的形式判断 动和静，既新颖，又 生动活泼。
实
三维目标具体、落实 教学设计符合认知规律 实验活动切实可行
实验用普通材料做
用易拉罐做实验的优点是质量小、导热性能好， 取材方便。教学中经多次实验，比用传统器材效 果更显著。
第十八章 家庭电路与安全用电 18.1 家庭用电 18.2 怎样用电才安全 18.3 电能与社会发展
第十九章 电磁波与信息时代 19.1 最快的“信使” 19.2 广播电视与通信 19.3 走进互联网
第二十章 能源与能量守恒定律 20.1 存在能源危机吗 20.2 开发新能源 20.3 能的转化与能量守恒 20.4 能源、环境与可持续发展
初中物理新课程标准
一、 2003年版教科书 的基本情况
按照《义务教育初中物理课程标准》，华东地区初中物理
教材编写组编写的初中《物理》教科书（由上海科学技术出版 社和广东教育出版社出版），2003年通过了全国中小学教材审 定委员会的初审。
教育部教材审查委员会审查意见 (2003年)
送审教科书根据《国家基础教育课程改革指导纲要》 的精神和《全日制义务教育物理课程标准（实验 稿）》所提出的要求，对教材内容和呈现方式进行 了认真的设计，特别是在学生活动的设计上下了功 夫，努力促进学生学习方式的改变，有一定特色。 送审教科书的编写体系和内容组织结构清晰，内容 符合《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》 的要求。可以在实验区试用。
2020沪科版八年级物理上册(沪科粤教版)电子课本课件【全册】
录
0002页 0050页 0100页 0102页 0104页 0106页 0108页 0137页 0139页 0141页 0170页 0199页 0241页 0277页
第一章 走进物理世界 1.2 测量长度和时间 第二章 声音与环境 2.2 我们怎样区分声音 2.4 让声音为人类服务 3.1 光世界巡行 3.3 探究平面镜成像特点 3.5 奇妙的透镜 3.7 眼睛与光学仪器 4.1 从全球变暖谈起 4.3 探究熔化和凝固的特点 4.5 水循环与水资源 5.1 物体的质量 5.3 密度知识的应用 5.5 点击新材料
第一章 走进物理世界
2020沪科版八年级物理上册(沪科 粤教版)电子课本课件【全册】
1.1 希望你喜爱物理
2020沪科版八年级物理上册(沪科 粤教版)电子课本课件【全册】
认识物质的一些物理属性 点击新材料(沪粤版八上)
4.硬度
5.纳米材料、半导体材料、超导材料、隐形材料
再长的路，一步步也能走完，再短的 路，不迈开双脚也无法到达。
9、要知道两种物质的软硬，最简单的方法就是相互
__________ “较量” ；如果一种物质组成的物体能划破另一种 物质组成的物体的表面，我们就说这种物质的“硬 度”比另一种物质的“硬度”______ 大 ．
1.磁性的应用实例：体 半导体
3.导热性
热的良导体 热的不良导体
2、应用 前景广大，若用来输电可节约能源和材料。
磁悬浮列车
隐形材料 1、特点
能将雷达发射出的电磁波大部分吸收掉，反射回去很少
2、应用 飞机、坦克等重要军事目标或武器上
形状记忆金属
(a) 原始形状
(b) 拉 直
(c) 加热后恢复
形状记忆效应简易演示实验
1、特点 有些合金在加热时能像弹簧一样拉长和扭曲，冷却后 保持这个形状不变；当再次加热时，他们又恢复到被 拉长或扭曲的形状。
2、应用
1、物质具有吸引__________________ 铁、钴、镍等物质 的性质叫做磁 性． 导体 ；不容易导电的物 2、容易导电的物体叫做________ 绝缘体 ；某些材料，其导电性能介于导体 体叫做_________
半导体 ． 和绝缘体之间，称为__________
3、写出你所知道的金属铝的2～3个物理属性，如导热 硬度 ． 性、导电性 ______、______
锅、勺、铲子等
木头
请指出电熨斗的各个部件哪些是导体，哪些是绝缘体， 哪些是热的良导体，哪些是热的不良导体？
导体：插头、导线中的金属、内部电阻丝 绝缘体：导线外皮、塑料把、新材料做的地板、电熨
斗的开关和旋钮。
初中各版本物理教材目录
人教版八年级第一章 机械运动第1节 长度和时间的测量第2节 运动的描述第3节 运动的快慢第4节 测量平均速度第二章 声现象第1节 声音的产生与传播第2节 声音的特性第3节 声的利用第4节 噪声的危害和控制第三章 物变态化第1节 温度第2节 熔化和凝固第3节 汽化和液化第4节 升华和凝华第四章 光现象第1节 光的直线传播第2节 光的反射第3节 平面镜成像第4节 光的折射第5节 光的色散第五章 透镜及其应用第1节 透镜第2节 生活中的透镜第3节 凸透镜成像的规律第4节 眼睛和眼镜第5节 显微镜和望远镜第六章 质量与密度第1节 质量第2节 密度第3节 测量物质的密度第4节 密度与社会生活第七章 力第1节 力第2节 弹力第3节 重力第八章 运动和力第1节 牛顿第一定律第2节 二力平衡第3节 摩擦力第九章 压强第1节 压强第2节 液体的压强第3节 大气压强第4节 流体压强与流速的关系第十章 浮力第1节 浮力第2节 阿基米德原理第3节 物体的浮沉条件及应用第十一章 功和机械能第1节 功第2节 功率第3节 动能和势能第4节 机械能及其转化第十二章 简单机械第1节 杠杆第2节 滑轮第3节 机械效率九年级全一册第十三章 内能第1节 分子热运动第2节 内能第3节 比热容第十四章 内能的利用第1节 热机第2节 热机效率第3节 能量的转化和守恒第十五 电流和电路第1节 两种电荷第2节 电流和电路第3节 串联和并联第4节 电流的测量第5节 串、并联电路中电流的规律第十六章 电压 电阻第1节 电压第2节 串、并联电路中电压的规律第3节 电阻第4节 变阻器第十七章 欧姆定律第1节 电流与电压和电阻的关系第2节 欧姆定律第3节 电阻的测量第4节 欧姆定律在串、并联电路中的应用第十八章 电功率第1节 电能 电功第2节 电功率第3节 测量小灯泡的电功率第4节 焦耳定律第十九章 生活用电第1节 家庭电路第2节 家庭电路中电流过大的原因第3节 安全用电第二十章 电与磁第1节 磁现象 磁场第2节 电生磁第3节 电磁铁 电磁继电器第4节 电动机第5节 磁生电第二十一章 信息的传递第1节 现代顺风耳──电话第2节 电磁波的海洋第3节 广播、电视和移动通信第4节 越来越宽的信息之路第二十二章 能源与可持续发展第1节 能源第2节 核能第3节 太阳能第4节 能源与可持续发展北师大版苏教版八年级八年级第一章 物质的状态及其变化 (全部属于概念性内容，以了解为主)第一章 声现象一. 物质的状态 1.1 声音是什么二. 温度的测量 1.2 声音的特征三. 探究熔化与凝固的条件 1.3 令人厌烦的声音四. 汽化和液化 1.4 人耳听不见的声音五. 升华和凝华六. 生活和技术中的物态变化第二章 物质性质的初步认识第二章 物态变化一. 物体的尺度及其测量 2.1 物质的三态二. 物质的质量及其测量 2.2 温度的测量三. 探究物质的一种属性密度 （重难点） 2.3 汽化和液化四. 新材料及其应用 2.4 熔化和凝固2.5 升华和凝华2.6 水循环第三章 物质的简单运动第三章 光现象一. 运动的描述 3.1 光的色彩二. 探究比较物体运动的快慢 3.2 颜色三. 平均速度与瞬时速度（重点，难点） 3.3 人眼看不见的光四. 平均速度的测量 3.4 光的直线传播3.5 平面镜3.6 光的反射第四章 声现象 （理解性记忆）第四章 透镜及其应用一. 声音的产生 4.1 透镜探究二. 探究声音是怎样传播的 4.2 凸透镜成像的规律三. 乐音与噪声 4.3 照相机与眼睛四. 超声波 4.4 视力的矫正4.5 望远镜与显微镜4.6 光的折射4.7 透镜的奥秘第五章 光现象 （光路图属重点）第五章 物体的运动一. 光的传播与物体的颜色 5.1 长度和时间的测量二. 光的反射 5.2 速度三. 探究平面镜成像的特点 5.3 匀速直线运动四. 光的折射 5.4 世界是运动的第六章 常见的光学仪器第六章 物质的物理属性一. 透镜 6.1 物体的质量二. 探究凸透镜成像规律 （重点） 6.2 用天平测物体的质量三. 生活中的透镜 6.3 物质的密度四. 眼睛和眼镜 6.4 物质的比热容6.5 物质的物理属性第七章 运动和力 （重点，难点）第七章 从粒子到宇宙一. 力7.1 走进分子世界二. 力的测量7.2 探索更小的微粒三. 重力7.3 宇宙探秘四. 探究摩擦力的大小与什么有关五. 同一直线上二力的合成六. 二力平衡七. 探究运动和力的关系第八章 压强和压力 （重点，难点）第八章 力一. 压强8.1 弹力和弹簧测力计二. 液体内部的压强8.2 重力三. 连通器8.3 摩擦力四. 大气压强8.4 力 力的作用是相互的五. 探究影响浮力大小的因素六. 物体的浮沉条件七. 飞机为什么能上天第九章 压强和浮力9.1 压强9.2 液体的压强9.3 气体的压强9.4 浮力第十章 力与运动10.1 物体的浮与沉10.2 二力平衡10.3 力与运动的关系九年级 全一册九年级 全一册第九章 机械和功 （重点，难点）第十一章 简单机械和功一、杠杆11.1 杠杆二、滑轮11.2 滑轮三、功11.3 功四、功率11.4 功率五、探究使用机械能省功吗11.5 机械效率六、测滑轮组机械效率11.6 机械效率第十章 能及其转化 （热量的计算，热机的效率属重点）第十二章 机械能和内能一、机械能12.1 动能 势能 机械能二、内能12.2 内能 热量三、探究不同物质的吸热本领一样吗12.3 机械能和内能的相互转化四、热机五、火箭六、燃料的利用和环境保护第十一章 简单电路 （重点，难点）第十三章 电路初探一、认识电路13.1 初识家用电器和电路二、组装电路13.2 电路链接的基本方式三、电流13.3 电流和电流表的使用四、电压13.4 电压和电压表的使用五、探究不同物质的导电性能六、 探究影响电阻大小的因素七、变阻器第十二章 欧姆定律 （重点，难点）第十四章 欧姆定律一、探究电流与电压、电阻的关系14.1 电阻二、根据欧姆定律测量导体的电阻14.2 变阻器三、串、并联电路中的电阻关系14.3 欧姆定律四、欧姆定律的应用14.4 欧姆定律的应用第十三章 电功和电功率 （重点，难点）第十五章 电功和电热一、电功和电能15.1 电能表与电功二、电功率15.2 电功率三、探究测量小灯泡的电功率15.3 电热器 电流的热效应四、电流的热效应15.4 家庭安全用电五、家庭电路六、安全用电第十四章 电磁现象 （理解）第十六章 电磁转换一、磁现象16.1 磁体与磁场二、磁场16.2 电流的磁场三、电流的磁场16.3 磁场对电流的作用 电动机四、探究影响电磁铁磁性强弱的因素16.4 安装直流电动机模型五、电磁铁的应用16.5 电磁感应 发电机六、磁场对电流的作用力七、直流电动机八、电磁感应 发电机第十五章 怎样传递信息通信技术简介 （了解）第十七章 电磁波与现代通信一、电磁波17.1 信息与信息传播二、广播和电视17.2 电磁波及其传播三、现代通信技术及发展前景17.3 现代通信 走进信息时代第十六章 粒子和宇宙 （了解）第十八章 能源与可持续发展一、探索微观世界的历程18.1 能源利用与可持续发展二、浩瀚的宇宙18.2 核能三、能源危机与希望18.3 太阳能18.4 能量转化的基本规律教科版沪科版八年级八年级第一章 走进实验室第一章 打开物理世界的大门1.走进实验室：学习科学探究第一节 走进神奇2.测量：实验探究的重要环节第二节 探索之路3.活动：降落伞比赛第三节 站在巨人的肩膀上第二章 运动与能量第二章 运动的世界1.认识运动第一节 动与静2.2.运动的描述第二节 长度与时间的测量3.3.测量物体运动的速度第三节 快与慢4.能量第四节 科学探究速度的变化第三章 声第三章 声的世界1.认识声现象第一节 科学探究声音的产生与传播2.2.乐音的三个特征第二节 乐音与噪音3.3.噪声第三节 超声与意次声4.声与现代科技第四章 在光的世界里第四章 多彩的光1.光源 光的传播第一节 光的传播2.光的反射定律第二节 光的反射3.科学探究：平面镜成像第三节 光的折射4.光的折射第四节 光的色散5.科学探究：凸透镜成像第五节 科学探究凸透镜成像6.神奇的眼睛第六节 眼睛与视力矫正7.通过透镜看世界第七节 神奇的眼睛8.走进彩色世界第五章 物态变化第五章 熟悉而陌生的力1.物态变化与温度第一节 力2.熔化和凝固第二节 怎样描述力3.汽化和液化第三节 弹力与弹簧测力计4.地球上的水循环第四节 来自地球的力第五节 科学探究摩擦力第六章 质量与密度第六章 力与运动1.质量第一节 科学探究牛顿第一定律2.物质的密度第二节 力的合成3.活动：密度知识应用交流会第三节 力的平衡第七章 力第七章 密度与浮力1.力第一节 质量2.力的描述第二节 学习使用天平和量筒3.弹力 力的测量第三节 科学探究物质的密度4.重力第四节 阿基米德原理5.摩擦力第五节 物体的浮与沉第八章 力与运动第八章 压强1.牛顿第一定律 惯性第一节 压强2.力的平衡第二节 科学探究液体的压强3.力改变物体的运动状态第三节 空气的力量第四节 流体压强与流速的关系第九章 压强第九章 机械与人1.压强第一节 科学探究杠杆的平衡条件2.液体的压强第二节 滑轮的应用3.连通器第三节 做功了吗4.大气压强第四节 做功的快慢第五节 提高机械的效率第六节 合理利用机械能第十章 流体的力现象第十章 小粒子与大宇宙1.在流体中运动第一节 走近微观2.认识浮力第二节 看不见的运动3.科学探究：浮力的大小第三节 探索宇宙4.沉与浮第十一章 机械与功1.杠杆2.滑轮3.功 功率4.机械效率5.改变世界的机械第十二章 机械能1.机械能2.机械能的转化3.水能与风能九年级 全一册九年级 全一册第一章 分子动理论与内能第十一章 从水之旅谈起1.分子动理论第一节 科学探究熔点与沸点2.内能和热量第二节 物态变化中的吸热过程3.比热容第三节 物态变化中的的放热过程第四节 水资源危机与节约用水第二章 改变世界的热机第十二章 内能与热机1.热机第一节 温度与内能2.内燃机第二节 科学探究物质的比热容3.热机效率第三节 内燃机第四节 热机效率和环境保护第三章 认识电路第十三章 了解电路1.电现象第一节 电是什么2.电路第二节 让电灯发光3.电路的连接第三节 连接串联电路和并联电路4.活动：电路创新设计展示第四节 科学探究串联和并联电路的电流第五节 测量电压第四章 探究电流第十四章 探究电路1.电流第一节 电阻和变阻器2.电压：电流产生的原因第二节 科学探究欧姆定律3.电阻：导体对电流的阻碍作用第三节 家庭用电第五章 欧姆定律第十五章 从测算家庭电费说起1.欧姆定律第一节 科学探究电流做功与哪些因素有关2.测量电阻第二节 电流做功的快慢3.等效电路第三节 测量电功率第六章 电功率第十六章 从指南针到磁悬浮列车1.电功第一节 磁是什么2.电功率第二节 电流的磁场3.焦耳定律第三节 科学探究电动机为什么会转动4.灯泡的电功率第七章 磁与电第十七章 电从哪里来1.磁现象第一节 电能的产生2.电流的磁场第二节 科学探究怎样产生感应电流3.电磁铁第三节 电从发电厂输送到家里4.电磁继电器第八章 电磁相互作用及应用第十八章 走进信息时代1.电磁感应现象第一节 感受信息2.磁场对电流的作用第二节 让信息飞起来3.电话和传感器第三节 踏上信息高速公路第九章 家庭用电第十九章 材料世界1.家用电器第一节 我们周围的材料2.家庭电路第二节 半导体3.安全用电与保护第三节 探索新材料4.家庭生活自动化.智能化第十章 磁波与信息技术第二十章 能量和能源1.神奇的电磁波第一节 能量的转化与守恒2.电磁波的应用第二节 能源与社会3.改变世界的信息技术第三节 开发新能源第十一章 物理学与能源技术1.能量守恒守定律2.能量转化的方向性和效率3.能源4.核能5.能源开发与可持续发展粤教版八年级第一章：走进物理世界1 希望你喜爱物理2 测量长度和时间3 长度和时间测量的应用4 尝试科学探究第二章：声音与环境1 我们怎样听见声音2 我们怎样区别声音3 我们怎样区别声音（续）4 让声音为人类服务第三章：光和眼睛1 光世界巡行2 探究光的反射定律3 探究平面镜成像特点4 探究光的折射规律5 奇妙的透镜6 探究凸透镜成像规律7 眼睛和光学仪器8 揭开色彩的奥秘第四章：物质的形态及其变化1 从全球变暖说起2 探究汽化和液化的特点3 探究熔化和凝固的特点4 升华和凝华5 水循环和水资源第五章：我们周围的物质1 物体的质量2 探究物质的密度3 密度知识的应用4 认识物质的一些物理属性5 点击新材料第六章：力和机械1 怎样认识力2 怎样测量和表示力3 重力4 探究滑动摩擦力的大小5 探究杠杆的平衡条件6 探究滑轮的作用第七章：运动和力1 怎样描述运动2 怎样比较运动的快慢3 探究物体不受力时怎样运动4 物体受力时怎样运动第八章：神奇的压强1 认识压强2 研究液体的压强3 大气压与人类生活第九章：浮力和升力1 认识浮力2 探究浮力的大小3 研究物体的浮沉条件4 神奇的升力第十章：从粒子到宇宙1 认识分子2 分子动理论的初步知识3 “解剖“原子4 飞出地球5 宇宙深处九年级 全一册第十一章：探究简单的电路1 从闪电谈起2 电路的组成和连接方式3 怎样认识和测量电流4 探究串并联电路中的电流5 怎样认识和测量电压6 探究串并联电路的电压第十二章：探究欧姆定律1 怎样认识电阻2 探究欧姆定律3 欧姆定律的应用第十三章：机械功和机械能1 怎样才叫“做功”2 怎样比较功的快慢3 如何提高机械效率4 认识动能和势能第十四章：内能与热机1 认识内能2 热量与热值3 研究物质的比热容4 热机与社会发展第十五章：电磁铁与自动控制1 从永磁体谈起2 奥斯特的发现3 探究电磁铁的磁性4 电磁继电器与自动控制第十六章：电动机与发动机1 关于电动机转动的猜想2 探究电动机的转动原理3 发电机为什么能发电第十七章：电能与电功率1 电能与电功2 探究灯泡的电功率3 探究电流热效应跟电阻的关系4 怎样使用电器正常工作第十八章：家庭电路与安全用电1 家庭电路2 测算家庭电费3 怎样用电才安全4 电能与社会发展第十九章：电磁波与信息时代1 最快的“信使”2 广播电视与通信3 走进互联网第二十章：能源与能量守恒定律1 存在能源危机吗？2 开发新能源3 能的转化与能量守恒4 能源、环境与可持续发展。
粤沪版八年级物理上册：5.5“点击新材料”知识归纳练习题(无答案)
5.5“点击新材料”知识归纳练习题一、单选题1.设想一下，如果“室温超导”实现，为了节能，室温超导材料可以用于制造（）A. 高压输电线B. 电热丝C. 电热水器加热棒D. 白炽灯灯丝2.清华大学的研究人员发明一种新型陶瓷，既可以像海绵一样变形，也能像陶瓷一样隔热、绝缘，同时具有超轻、高韧性等特点这种材料适合用来制造下列哪种物品（）A.自行车的车架B.新型消防服C.输电导线D.便携式水果刀3.上海世博会园区80%的夜景照明光源采用低碳节能的LED（发光二极管）照明技术．制作LED 灯的核心材料是（）A. 半导体B. 导体C. 绝缘体D. 超导体4.下列说法中正确的是（）A.二极管是用半导体材料制成的B.光盘是用磁性材料制成的C.建筑物上的避雷针是用绝缘材料制成的D.在橡皮泥上能留下漂亮的指印，说明橡皮泥具有弹性5.下图是某种光电计数器的原理示意图，其中R l是由一种半导体材料制成的电阻，它的值会随着光照亮度的增大而减小，R2为定值电阻。
工件随传送带运动，使光源的光线间歇地照射R1，A、B两点间的信号处理系统每获得高电压时便计数一次。
则下列说法正确的是（）A. 光线照射R1时，使R l两端的电压变小；信号处理系统计数B. 光线照射R1时，使R1两端的电压变大；信号处理系统计数C. 工件挡住光线，使R1两端的电压变小；信号处理系统计数D. 工件挡住光线，使R1两端的电压变大；信号处理系统计数6.条形码扫描器中光敏二极管的主要材料（）A. 超导材料B. 半导体材料C. 绝缘体材料D. 金属材料7.超导现象是指某些物质在温度很低时电阻变为零的现象，具有这种现象的物质叫做超导体．假如所有导体都成了常温下的超导体，则用电器通电时，下列说法正确的是（）A. 白炽灯仍能发光B. 电动机仍能转动C. 电饭锅仍能煮饭D. 电熨斗仍能熨烫衣服8.高效节能的LED灯，其核心元件发光二极管的主要材料是（）A. 陶瓷B. 超导体C. 半导体D. 橡胶9.关于信息和材料，下列说法正确的是（）A. 超导材料可以应用于电饭锅的电热丝B. 卫星通信是依靠电磁波传递信息的C. 光纤通信是依靠激光在光导纤维内壁上多次发生折射来传递信息的D. 验钞机利用红外线来辨别钞票真伪10.我国科研人员研发了百米级第二代高温超导带材，使中国跻身该技术领域国际先进行列．假如所有导体都成了常温下的超导体，那么当用电器通电时，下列说法正确的是（）A. 白炽灯仍然能发光B. 电动机仍能转动C. 电饭锅仍然能煮饭D. 电熨斗仍然能熨烫衣服11.关于能源、信息和材料，下列说法正确的是（）A. 太阳能、风能和核能都是可再生能源B. 光纤通信是依靠超声波来传递信息的C. 塑料和银都是很好的绝缘材料D. 超导材料用于输送电力可以降低电能损耗12.下列关于信息、材料、能源及可持续发展，判断正确的是（）A. 北斗导航系统利用超声波为车辆导航B. 超导材料不适合用于电饭锅的电热丝C. 核能是不可再生资源，当前的核电站都是利用核聚变来获取核能的D. “上微信抢红包”所利用的电磁波，其传递速度比光的传播速度快13.超导材料是一种电阻为零的材料，某同学预测超导材料将会在以下方面得到应用。
第五章 我们周围的物质复习提纲答案
第五章 我们周围的物质复习提纲答案一、认识物质的一些属性1、物质的磁性(1)磁性:物体吸引铁、钴、镍的性质,叫做磁性.(2)磁极:磁体上磁性最强的部分,叫做磁极.每个磁体都有两个磁极,即南极和北极.(3)磁体的指向性:水平放置、自由转动的磁体静止后,具有指南北的性质,如:指南针.(4)地磁体:地球是一个巨大的磁体.指南针能指南北就是因为受到地磁的作用.3、物质的导电性——各种物体的导电性是不同的.(1)导体:容易导电的物体叫做导体.如:各种金属、大地、人体、石墨、酸碱盐的水溶液等.(2)绝缘体:不容易导电的物体叫做绝缘体.如:塑料、橡胶、玻璃、木头、纯净水、油、气体等.(3)半导体:导电性能介于导体和绝缘体之间的物体,叫做半导体.如:锗、硅和砷化物等.导体和绝缘体都是电工材料,半导体材料可制成半导体元件广泛应用于一些电器设备中.4、物质的导热性——各种物体的导热性是不同的.(1)容易导热的物体,叫做热的良导体.一般导体也是热的良导体,如各种金属等.(2)不容易导热的物体,叫做热的不良导体.一般绝缘体也是热的不良导体,如纸、玻璃、空气、水等都是热的不良导体.液体中,除了水银以外,都不善于传热,气体比液体更不善于传热.5、物质的硬度(1)硬度:是用来表示物质的软硬程度.如:金刚石和橡皮泥.(2)比较硬度的方法:一可以用“相互较量”的方法,二可以用硬度机.(3)铅笔芯的硬度与导电性:硬度越大,导电性越差.从软到硬的排列顺序是6B 5B 4B 3B 2B B HB F H 2H 2H 3H 4H 5H 6H 7H 8H 9H.二、测量物体的质量1、物体的质量(1)概念:物体所含物质的多少.如:塑料水桶和塑料矿泉水瓶所含的塑料不一样多.(2)质量是基本属性:它与物体的形状、状态、位置和温度无关.(3)质量单位:国际单位制中基本单位是kg,换算关系:mg g kg t 9631010101===(4)质量的估算:一根眼睫毛的质量约1mg,30粒大米的质量约1g,,15个鸡蛋的质量约1kg;此外1m 3水的质量就是1t,1cm 3水的质量就是1g.2、质量的测量(1)测量工具:实验室中常用天平测质量;生活中还有杆秤、磅秤、台秤和电子秤等.(2)托盘天平的正确使用方法:①“看”:观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值.②“放”:把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的零刻度线处.③“调”:调节天平横梁两端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处,这时横梁平衡.④“称”:把被测物体放在左盘里,用镊子向右盘里按由大到小的顺序加减砝码.若把最小的砝码加上时,天平右盘下降,减下时,右盘升高,需要调节游码,直到横梁恢复平衡.⑤“记”:被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值(3)注意:①依据游码的左侧对应的刻度线进行读数; ②左右托盘不可调换;③在测量过程中,平衡螺母不可调节;三、探究物质的密度1.概念:某种物质单位体积的质量,叫做这种物质的密度.注意:(1)同种物质的密度一定相同,不同物质的密度一般不同;(2)物质的密度与物体的质量、形状、体积和运动状态无关.2.单位:国际单位制:主单位kg/m 3,常用单位g/cm3.这两个单位比较:g/cm 3单位大.单位换算关系:1g/cm 3=103kg/m 3 水的密度为1.0×103kg/m 3,它表示1_m 3的水的质量为1.0×103千克.3.公式:ρ=m/V,可见同种物质的密度不变,所以质量与体积的比值是一个定值; 变形:m=ρV V=m/ρ4.应用:鉴别物质;发现新的物质5.测定: (1)测量固体的密度:原理:ρ=m/V_: 说明:在测不规则固体体积时,采用排液法测量,这里采用了一种科学方法是等效代替法.(2)测量液体的密度: 原理:ρ=m/V方法:①用天平测液体和烧杯的总质量m 1 ;②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分,读出量筒内液体的体积V;③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m 2 ;④得出液体的密度ρ=(m 1-m 2)/_V_关键点:用减液法测液体的质量可以减小误差.四、点击新材料1、纳米材料:纳米材料是指材料的尺寸大小在1nm~100nm 范围内.在纳米尺寸时,材料的性能会发生显著的变化,如黄金的纳米颗粒变成黑色且熔点显著下降.2、超导材料:当温度降低到一定程度时,物体的电阻突然减小为零的现象,叫做超导现象,这种物体叫做超导材料.超导材料的应用:主要输电节能、磁悬浮列车等.3、形状记忆合金:主要了解其用途:如月面天线、医用支架等.4、隐性材料:可以吸收电磁波而很难被雷达发现的材料叫做隐性材料,应用军事 浮在水面： 工具（量筒、水、细线） 方法：1、在量筒中倒入适量的水，读出体积V 1；2、用细线系好物体，浸没在量筒中，读出总体积V 2，物体体积V=V 2-V 1 A 、针压法（工具：量筒、水、大头针）B 、沉坠法：（工具：量筒、水、细线、石块） 沉入水中： 形 状 不 规 则 形状规则 工具：刻度尺 体积 质量 工具天平。
沪粤版八年级物理上册教学要求与目标
沪粤版八年级物理上册教学要求与目标第一章走进物理世界《课程标准》对本章的要求：1、能保持对自然界的好奇,初步领略自然界中的美妙与和谐,对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感.2、有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理.3、初步体验科学探究的乐趣.4、认识交流与合作的重要性,有主动与他人合作的精神.5、初步认识科学及其相关技术对社会发展、自然环境及人类生活的影响.6、能根据日常经验或自然现象粗略估测时间,会使用适当的工具测量时间.7、能通过日常经验或物品粗略估测长度,会选用适当的工具测量长度. 三维教学目标1、 1希望你喜爱物理知道自然界许多奇特的现象都具有规律性,物理学就是探究这些规律的一门科学.了解物理学是研究光、热、力、声、电等形形式式物理现象的规律和物质结构的一门科学.知道物理学对我们人类作出了巨大的贡献,并深刻改变着我们现在的生活.通过看图、讨论等学习活动,了解自然界的一些有趣的物理现象,并认识到物理学是研究自然界中物理现象的规律和物质结构的一门科学.通过查阅资料、讨论等活动,初步了解物理学与技术、社会之间的互动关系,了解物理学巨大的社会功用,认识社会生活中的物理学无处不在.了解自然界多姿多彩的现象,激发学生热爱自然、探索自然的欲望.从对物理学巨大作用的了解入手,增强学生对物理学学习的兴趣,并让学生喜欢物理.1、 2动手做实验了解观察和实验是获取物理知识的重要源泉,会用测量长度和时间的常用工具,能够对长度和时间的不同单位进行换算.知道物理单位的重要性.了解一些数据处理的方法,知道自己身上的“尺”和“表”.能亲自动手参与到物理实验中来,学会一些基本的测量方法,学会在不同单位下对长度和时间进行比较的方法.乐于参与实验,能够和同学进行合作,测量自己身上的“尺”和“表”.第二章声音与环境《课程标准》对本章的要求通过实验探究,初步认识声音产生和传播的条件.了解乐音的特性.了解现代技术中与声音有关的应用.知道防治噪声的途径.第三章光和眼睛《课程标准》对本章的要求通过实验探究光在同种均匀介质中的传播特点.探究并了解光的反射和折射规律.通过试验,探究平面镜成像时像与物的关系,认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用.探究并知道凸透镜成像的规律.了解凸透镜成像的应用. 通过观察和实验,知道白光是由色光组成的.比较色光混合与颜料混合的不同现象.三维教学目标3．1光世界巡行知道白光是由色光组成的.了解色光的三基色,颜料的三原色.学生根据色光的三基色和颜料的三原色原理,自己设计活动,验证自然界中各种不同颜色的光和颜料都可以由三基色和三原色混合而成.能够积极地思考一些有关光的问题.如：光究竟是什么颜色?所有的光都是可见吗?光的传播和声音的传播有什么区别?快慢如何?光能够改变自然环境吗?光对生物有影响吗?光对人类居住环境有影响吗?光照也有害处吗?如何保护自己免受光照的伤害?人们受到光的哪些启迪?人类怎样利用光的作用?为什么人类要研究光?通过思考这些问题进一步激发学生探究有关光问题的兴趣.3．2光的传播与光的反射知道光在同一种均匀介质中沿直线传播,光在真空中的传播速度是3.0×108 m/s,光射到镜面时会发生反射现象,并遵循光的反射定律;知道光在反射现象中光路是可逆的,在反射现象中有镜面反射和漫反射;知道并能进行一些光的反射的实际应用.通过实验了解有关光的反射现象的几个名词.通过活动探究光的反射定律,验证光的反射现象中光路的可逆性.得出光的直线传播规律后,引导学生乐于运用这一规律解释一些现象,如日食、月食、射击瞄准、小孔成像等等.能积极参与探究光反射的活动,愿意进一步进行课外有关光的反射定律的实验.3．3平面镜成像通过实验探究像与物到平面镜的距离,像与物的大小关系,像与物的左右关系,归纳总结出平面镜成像的特点.知道平面镜有成像和改变光路的作用,能够画出简单的光路图,了解实像与虚像.能根据平面镜的成像特点设计和制作实用的仪器应用到生产和生活中去.通过介绍平面镜在日常生活、生产、科研方面的广泛应用,增强热爱科学、热爱生活、热爱祖国的情感.3．4光的折射与透镜让学生通过观察实验,发现光在两种不同介质的界面时会发生折射现象,知道什么时候是折射光线和折射角,再通过实验探究光从空气人身斜射入水中发生折射的规律,总结出光的折射规律.运用光的折射规律,认识凹透镜的发散作用,凸透镜的会聚作用.知道有关透镜的几个名词,会测量凸透镜的焦距.从对折射现象的好奇,激发对科学的求知欲,积极参与验证折射规律的实验,在实验中养成实事求是的科学态度.3．5探究凸透镜成像规律知道凸透镜成像规律,知道物距、焦距和像距之间的关系,定性地知道像的大小、正倒.实验时能够正确测出凸透镜的焦距,能够利用光具座进行实验.设计探究凸透镜成像规律的实验,完成探究的全过程,学习用控制变量法来安排操作步骤.通过实验探究,体验参与的快乐和成功的喜悦,并有助于养成积极主动地与交流合作的习惯.3．6透镜和影像通过对眼睛结构的了解,使学生知道眼睛的成像原理.能够对近视眼和远视眼的成因有所了解,知道利用凸透镜和凹透镜可以改变成像的位置从而达到矫正视力的目的.知道照相机也是利用凸透镜能成缩小实像的原理制成的.实际操作照相机,学会拍照的技能,能利用显微镜观察微小物体和利用望远镜观察较远的物体,学会相应的操作方法.能利用所学的有关透镜的知识实际制作一些光学仪器,如小照相机、望远镜等,有将所学知识运用于实际的愿望.第四章物质的形态及其变化《课程标准》对本章的要求（1）能用语言、文字或图表描述常见的物理特征,能从生活和社会应用的角度对物质进行分类.（2）有评估某些物质对人和环境的积极和消极影响的意识.尝试与同学交流对当地环境资源（特别是水资源）利用的意识.（3）能区别物质的固、液、气三种状态的基本特征.（4）能说出生活环境中常见的温度值,了解液体温度计的工作原理.会测量温度.尝试对环境温度问题发表自己的见解.（5）通过实验探究物态变化过程.尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点及沸点联系起来.（6）能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象.有节约用水的意识.（7）了解我国的水资源,了解水资源对当地经济和环境的影响,对水资源的开发利用有可持续发展的意识.三维教学目标4．1从全球变暖谈起知道物质的几种形态,知道物态跟温度有关.知道温度的含义和温标的规定.知道摄氏度单位符号和写法、读法以及分度方法.会正确使用温度计. 通过“全球气候变暖”这一话题,让学生从感性知识出发思考自然界中的物态变化；从物质三态变化与温度之间的联系进入温度的学习,建立温度的概念；通过阅读课文,认识温标的确定和温度计分度方法：通过实验,学会正确使用温度计测量物体的温度.积极投入课堂学习,认真进行阅读、实验、讨论等探究活动,对实验操作活动有浓厚的兴趣,有尊重事实的科学态度,关注生活实际中的物理现象和环境.4．2分子动理论的初步知识知道分子动理论的初步知识,了解固、液、气三态中的分子运动特点.通过参与观察活动,描述所观察到的现象的主要特征；通过经历分子动理论知识的探究过程,认识分子动理论在实验的基础上提出,又被实验事实所证实,是由假说发展到理论的.能够找到其他相关的实验或事实说明分子动理论.对分子动理论的实验研究有浓厚的兴趣,乐于观察实验现象,体验获得知识的喜悦.4．3探究汽化和液化的特点知道蒸发现象,知道蒸发的快慢与表面积、温度和气流有关,尝试用分子动理论解释蒸发现象.知道蒸发过程要吸热,知道沸腾现象及其特点.知道沸点,知道液体沸腾时要吸热.了解高压锅的原理.知道液化现象,知道气体液化时会放热.能用汽化、液化的知识解释有关热现象.经历蒸发、沸腾的观察过程,能简单描述所观察物理现象的主要特征.通过讨论影响蒸发快慢的因素,提高口头表达能力；通过描绘水沸腾的实验图象,学会用图示的方法或用文字描述沸腾的特征.通过学生对生活中常见的液化现象的讨论,学会相互交流信息.乐于探索自然现象和日常生活中的物理道理,认真细心观察水的沸腾的实验,能体验探究知识时的乐趣.在实验时有主动与他人合作的精神.4．4探究熔化和凝固的特点知道熔化和凝固现象,知道晶体的熔点.知道熔化过程要放热,会查熔点表.能用熔化和凝固的知识解释有关的简单热现象.经历观察熔化和凝固的过程；学习从物理现象和实验中归纳出晶体熔化和凝固的特点,通过描绘冰熔化的图象,进一步了解图表是常用的表示研究结果的方法.在冰的熔化和凝固实验中能耐心观察现象,养成实事求是的科学态度.有将自己的见解公开并与他人交流的愿望,善于学习他人的成功经验,修正自己的错误观点.4．5升华与凝华知道升华与凝华现象,知道升华吸热,凝华放热；能用升华、凝华等知识解释有关的简单热现象.经历观察升华与凝华过程,能简单描述所观察到的升华、凝华现象的主要特征.通过多媒体播放舞台上的“烟雾”以及“人工降雨”,让学生了解物理知识的应用.通过思考讨论实际生活中的物理现象,尝试应用物理知识去解释具体问题.有求知欲望,认真观察实验现象；初步认识物态变化知识及相关技术对于人类生活、自然环境的影响.4．6水循环与水资源了解自然界中水循环的意义；知道云、雨、雹、雾、露、霜、雪的形成.初步认识水资源的利用与环境保护的关系；知道水是珍贵的资源.通过阅读教材,联系生活经验以及观看录像资料,了解水循环与水资源.组织小组讨论,尝试用已知的科学知识解释具体的合理用水问题.初步领略大自然中的美妙与和谐,有热爱大自然的情感,勇于探究自然界中的物理学道理.有节约用水的意识.第五章我们周围的物质《课程标准》对本章的要求（1）能用语言、文字或图表描述常见物质的物理特征,能从生活和社会的角度,对物质进行分类.（2）能描述物质的一些属性,尝试将这些属性与日常生活中的用途联系起来.（3）初步认识质量的概念,会测量固体和液体的质量.（4）通过实验理解密度的概念.尝试用密度知道解决简单的问题.能解释生活中一些与密度有关的物理现象.（5）了解物质的属性对科学技术进步的影响.（6）初步了解半导体的一些特点,了解半导体材料的发展对社会的影响. （7）初步了解超导的一些特点,了解超导体对人类生活和社会发展可能带来的影响.（8）初步了解纳米材料的应用和发展前景.三维教学目标5．1认识物质的一些物理属性能用语言、文字或图表描述常见物质的物理特征.能描述物质的一些属性,尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来.能根据属性、用途对物质进行分类.学会用观察和实验的方法去认识物质的一些属性,在参与观察和实验的过程中培养观察和实验的兴趣和习惯,认真细心的品质,以及实事求是的科学态度.5．2测量物体的质量初步认识质量的概念,会测量固体和液体的质量.学习分类比较和科学抽象概念的思维方法,以及用感性化的方法认识单位概念.在学习正确使用托盘天平的过程中培养耐心、细心的品质,学习用辩证唯物的观点认识自然.5．3探究物质的密度体验科学探究的全过程,熟悉过程的主要环节.理解密度的概念.会用密度知识解释生活中一些与密度有关的物理现象,解决简单的问题,培养学生理论联系实际的学习习惯.5．4点击新材料初步了解半导体、超导体和纳米材料的一些特点.经历上网、进图书馆、作社会调查收集资料的过程,学习查文献资料和社会调查研究问题的方法,感悟新材料的发展对人类生活和社会发展带来的影响.。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、 特点 当温度降到一定时，材料的电阻变为零 的特性称为超导体
2、超导材料的应用：
（１）利用超导零电阻特性实现远距离大功率输电 可无损耗输送强电流。
（２）超导材料种类多，应用广泛。如：
超导磁悬浮列车： 用超导实现交通工具的无摩擦运行。如图：
身体健康，
学习进步！
四、隐性材料 1、特点 能将雷达发射出的电磁波大部分 吸收掉，反射回去很少
2、应用 飞机、坦克等重要军事目标或武器上
隐性材料：
涂有隐性材料的物体能将雷达发射出的电 磁波大部分吸掉，反射回去的很少，使雷达 变成“睁眼瞎”
隐形战斗机是利用新型的隐性材料制成的
重要军事武器，涂有隐性材料的战斗机能将 雷达发射出的无线电波大部分吸收掉，反射 回去的却很少，使雷达变成了“睁眼瞎”.而 普通飞机反射回去的无线电波信号很强，雷 达接收屏能接收到，因此能显示出普通飞机 的存在态。
电脑芯片
土壤、水和空气 的原子重新排列
马铃薯
细胞老化时一个分子一个分子地制
造出来新细胞
生命无限延长
二、半导体材料 让我们来看两组半导体的图片
半导体照明装饰天花板
继白炽灯，荧光灯 之后的新一代电光 源——半导体照明 灯，它极为安全， 身体接触无任向危 险、也可用水清洗 等、非常节能，由 于光谱中没有紫外 线和红外线、故没 有很高的热量、属 于新型绿色照明光 源，使用寿命长。
3、隐形材料是指（ D ） A.看不见的材料 B.听不见的材料 C.感觉不到的材料 D.雷达发现不了的材料
练一练
4、隐形材料能将雷达发射出的无线电波大部分 吸收 ，反射回去的却很少，使 雷达 成
了“睁眼瞎”，应用在 飞机、坦克 等 重要军事武器上
上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。 一个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。 最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利 诚实的面对你内心的矛盾和污点，不要欺骗你自己。 不悲伤，定会快乐。不犹豫，定会坚持。 婚姻的最大杀手不是外遇或出轨，而是一地鸡毛的生活琐事。所以，平时的沟通很重要，而吵架也是另类的沟通，正所谓吵吵闹闹一辈子，不 吵不闹难白首！ 生活本是痛苦，是思想和哲理使其升。 你要结交敢于指责你缺点，当面批评你的人，远离恭维你缺点，一直对你嘻嘻哈哈的人！ 世事喧嚣，人生寂寞。 遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。
练一练
1、为了节能，许多体育馆采用二极管照明，二
极管的主要材料（ D
）
A.纳米材料
B.绝缘体
C.导体
D.半导体
练一练
2、下例说法中正确的是（ D
）
A.任何一种物质都是超导材料
B.超导体是一种很理想的导体，但是却不能制造出 来
C.只有水银才是超导体
D.超导材料是一种在很低温度下电阻为零的材料
练一练
一、纳米材料 纳米是一个长度单位 1nm=10-9m
纳米材料尺度: 1～100个纳米
1、特点 当材料的微粒小到纳米尺寸时， 材料的性能就会发生显著变化。 黄金的纳米颗粒
黄金
2、应用 工业、农业、能源、环境保护、 医疗、国家安全等方面
将煤炭中的原子重新排列
钻石
向沙子中加入一些微量元素，并将
原子重新排列
半导体交通信号灯 路灯采LED与电源模块分 离式设计易于往后维修保 固。最佳化散热管理技术 ，有效将灯具光衰现象降 至最低。灯具防尘防水保 护等级IP66 。
数字电视机
选择数字电视便 是选择了一种高 品质，新时代的 生活方式。
半导体材料的发展历程及应用领域
半导体材料是半导体工业的基 础，是信息技术和产业发展的“粮 食”。