教案乌龟和兔子
幼儿园大班语言《龟兔赛跑》教案
幼儿园大班语言《龟兔赛跑》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解《龟兔赛跑》的故事内容，了解乌龟和兔子的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能简单讲述故事情节。
3. 情感目标：教育幼儿要谦虚、勤奋，不骄傲、偷懒。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解《龟兔赛跑》的故事情节，学会讲述故事。
难点：让幼儿学会从故事中体会到谦虚、勤奋的重要性。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、乌龟和兔子的图片、比赛场地图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引导幼儿观察乌龟和兔子的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲述故事：教师以生动的语言讲述《龟兔赛跑》的故事，引导幼儿关注故事情节，体验故事中的情感。
3. 讨论故事：让幼儿分享自己对故事的理解，引导幼儿从故事中体会到谦虚、勤奋的重要性。
4. 情境体验：分组进行“龟兔赛跑”游戏，让幼儿在游戏中体验故事中的情节，培养幼儿的团队协作能力。
5. 总结：教师总结故事中的道理，引导幼儿学会在生活中做一个谦虚、勤奋的人。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，把《龟兔赛跑》的故事讲给爸爸妈妈听。
2. 家长协助幼儿完成一幅以《龟兔赛跑》为主题的画作。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。
2. 评估幼儿在讨论环节的表现，检验他们是否能够简单讲述故事情节和理解故事中的道理。
3. 关注幼儿在游戏环节的团队协作能力，以及他们在情境体验中的表现。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿分别扮演乌龟和兔子，亲身体验比赛的过程，进一步加深他们对故事的理解。
2. 邀请家长参与课堂，让家长和幼儿一起进行“龟兔赛跑”游戏，增进亲子关系。
3. 开展一次以“谦虚、勤奋”为主题的班会，让幼儿分享自己在生活中是如何做到谦虚和勤奋的。
八、教学反思：在课后，教师应反思自己的教学过程，思考是否有效地引导幼儿理解了故事情节，是否成功地让幼儿从故事中体会到谦虚、勤奋的重要性。
龟兔赛跑故事教案小班
龟兔赛跑故事教案小班一、教学目标1、让幼儿理解龟兔赛跑的故事内容，明白骄傲使人落后，坚持就能成功的道理。
2、培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3、通过角色扮演，增强幼儿的自信心和团队合作精神。
二、教学重难点1、重点（1）理解故事中乌龟和兔子的不同表现以及产生的结果。
（2）让幼儿能用自己的语言简单复述故事。
2、难点（1）引导幼儿体会故事中蕴含的道理，并能在生活中有所启发。
（2）在角色扮演中，让幼儿充分发挥想象力，表现出角色的特点。
三、教学方法1、讲述法：教师生动形象地讲述故事，吸引幼儿的注意力。
2、提问法：通过提问，引导幼儿思考，理解故事内容。
3、角色扮演法：让幼儿扮演故事中的角色，加深对故事的理解和感受。
四、教学准备1、龟兔赛跑的故事图片或绘本。
2、乌龟和兔子的头饰若干。
五、教学过程1、导入部分（1）教师展示乌龟和兔子的图片，引起幼儿的兴趣。
提问：小朋友们，你们看这是谁呀？乌龟和兔子要比赛跑步啦，你们猜猜谁会赢呢？（2）引出故事主题，激发幼儿的好奇心。
2、讲述故事（1）教师结合图片或绘本，生动形象地讲述龟兔赛跑的故事。
在一个阳光明媚的日子里，森林里举行了一场跑步比赛。
参赛的选手是乌龟和兔子。
兔子跑得可快啦，它一下子就冲在了前面，而乌龟呢，慢慢地一步一步往前爬。
兔子跑了一会儿，回头一看，乌龟远远地落在后面，它心想：“乌龟爬得这么慢，我先睡一觉，等它追上来了我再跑也不迟。
”于是，兔子就在路边找了个舒服的地方睡起了大觉。
乌龟呢，它一刻也不停地往前爬呀爬。
当兔子醒来的时候，发现乌龟已经快要到终点啦！兔子赶紧跑起来，可是已经来不及了，乌龟最终赢得了比赛。
（2）在讲述过程中，教师通过表情、动作和声音的变化，增强故事的趣味性。
3、提问与讨论（1）教师提问，引导幼儿思考。
问题 1：兔子为什么会在比赛中睡觉？问题 2：乌龟是怎么赢得比赛的？问题 3：从这个故事中，我们能学到什么？（2）鼓励幼儿积极发言，分享自己的想法。
小班兔子和乌龟赛跑教案
小班兔子和乌龟赛跑教案一、教学目标。
1. 知识目标。
通过本节课的学习，学生能够了解兔子和乌龟的故事情节，了解比赛的结果，并能够用自己的话复述故事。
2. 能力目标。
培养学生的观察力和记忆力，提高学生的口头表达能力和逻辑思维能力。
3. 情感目标。
通过故事情节的讲解，培养学生的坚持不懈的品质，教育学生要有耐心，不要轻易放弃。
二、教学重点和难点。
1. 重点。
学生能够复述兔子和乌龟的故事情节，能够用自己的话表达出故事的主要内容。
2. 难点。
学生能够用简单的语言复述故事情节，并能够进行简单的分析和总结。
三、教学准备。
1. 教学课件，包括兔子和乌龟的图片以及故事情节的简单描述。
2. 教学资料，包括故事的文本材料以及相关的图片。
3. 教学道具，包括兔子和乌龟的玩具模型，用于故事情节的演示。
四、教学过程。
1. 导入。
教师向学生介绍今天要讲的故事《小班兔子和乌龟赛跑》，并简单描述故事的情节。
然后让学生猜测故事的结局，引起学生的兴趣。
2. 学习。
教师用课件和故事文本材料讲解故事的情节，重点介绍兔子和乌龟的比赛过程，以及比赛的结果。
通过图片和玩具模型的演示，让学生更加直观地了解故事情节。
3. 讨论。
教师引导学生进行讨论，询问学生对故事的看法，以及他们对兔子和乌龟的比赛结果有什么感想。
鼓励学生积极发表自己的看法，培养学生的逻辑思维能力。
4. 操练。
教师让学生分组进行角色扮演，模拟兔子和乌龟的比赛过程，让学生亲身体验故事情节，加深对故事的理解。
5. 总结。
教师对故事的情节进行总结，让学生用自己的话复述故事的主要内容，加深对故事的记忆。
6. 作业。
布置作业，让学生回家后复述故事的情节，并写下自己的感想。
五、教学反思。
通过本节课的教学，学生对兔子和乌龟的故事情节有了更深入的了解，加深了对故事的记忆。
通过角色扮演的方式，学生更加直观地体验了故事情节，增强了学生的参与感和学习兴趣。
同时，通过讨论和总结，培养了学生的逻辑思维能力和口头表达能力。
乌龟和兔子优质课教案中班
乌龟和兔子优质课教案中班一、教学目标：1. 认知目标，让学生了解乌龟和兔子的生活习性和特点，培养学生对动物的兴趣和爱护动物的意识。
2. 能力目标，培养学生观察、比较和分析的能力，提高学生的动手能力和动手实践的意识。
3. 情感目标，培养学生爱护动物的情感，培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点与难点：1. 教学重点，让学生了解乌龟和兔子的生活习性和特点，培养学生对动物的兴趣和爱护动物的意识。
2. 教学难点，培养学生观察、比较和分析的能力，提高学生的动手能力和动手实践的意识。
三、教学准备：1. 教学素材，乌龟和兔子的图片、模型等。
2. 教学工具，投影仪、幻灯片、黑板、彩色笔、纸张等。
3. 教学环境，教室环境整洁，教学用具摆放整齐。
四、教学过程：1. 导入新课（10分钟）。
教师利用投影仪向学生展示乌龟和兔子的图片，让学生观察并描述乌龟和兔子的外貌特征。
然后教师引导学生讨论乌龟和兔子的生活习性和特点，引起学生对动物的兴趣。
2. 学习新知识（20分钟）。
教师向学生介绍乌龟和兔子的生活习性和特点，包括它们的食物、生活环境、生长发育等方面的知识。
并通过幻灯片、图片等形式向学生展示乌龟和兔子的生活状态，让学生更加直观地了解这两种动物。
3. 练习与讨论（30分钟）。
教师组织学生进行小组讨论，让学生分组对乌龟和兔子的生活习性和特点进行比较分析，并用彩色笔在纸上画出乌龟和兔子的形象。
然后让学生展示自己的作品，并进行讨论。
教师引导学生总结出乌龟和兔子的相同点和不同点。
4. 拓展延伸（20分钟）。
教师带领学生观察乌龟和兔子的模型，让学生动手操作，模仿乌龟和兔子的动作，培养学生的动手能力和动手实践的意识。
同时，教师可以向学生介绍一些乌龟和兔子的寓言故事，让学生通过故事了解乌龟和兔子的品质和故事寓意。
5. 课堂小结（10分钟）。
教师对本节课的教学内容进行小结，总结乌龟和兔子的生活习性和特点，引导学生回顾本节课的学习内容，加深学生对乌龟和兔子的印象。
幼儿园乌龟赛跑教案
幼儿园乌龟赛跑教案篇一：龟兔赛跑教案《龟兔赛跑》教案一、教学课题：《龟兔赛跑》二、教学对象：大班三、教学时间：20-——30分钟四、教学目标： 1、通过观察图片，自幼表述，大胆猜想来理解乌龟和兔子不同的性格特点。
2、培养幼儿的语言表达能力和想象能力。
3、使幼儿明白知道做事情，只要不骄傲，认真，努力，坚持到底一定能成功地寓意。
五、教学准备：乌龟、兔子、猴子等小动物的头饰，免子、乌龟图片六、教学重点：指导幼儿能清楚地说出自己心中的想法，体会乌龟和兔子不同的性格特点。
七、教学难点：通过故事使幼儿懂得骄傲使人落后的道理。
八、教学过程：1、引导学生欣赏《龟兔赛跑》的主题音乐。
（1）师：老师知道小朋友们最喜欢看动画片了，是吗？下面就让我们来看一看，老师为大家带来了什么动画片吧！师：动画片里你看到了哪些小动物？师：哦，原来是小兔子和乌龟，小兔子和小乌龟在做什么？谁能学一学小兔子和乌龟走路的样子师：哦，小朋友们学的真好！小乌龟和小兔子谁动作快、谁动作慢?(小乌龟爬得慢吞吞的，小兔子跳得又远又快，小兔子比小乌龟快多了。
)那，如果乌龟和兔子赛跑，谁会赢呢？2、展示挂图3、师：为什么跑的快的兔子却输给慢吞吞的乌龟？（因为兔子自以为了不起，骄傲自满。
）4、师：为什么慢吞吞的乌龟却得了第一？（乌龟却不怕辛苦不怕累，一直努力的去追赶、拼搏……）5、你喜欢故事里的小兔子还是小乌龟？为什么？6、如果你是乌龟，在比赛中赢了小兔子，你会怎么想？你会帮助小兔子吗？7、我们应该向谁学习呢？（乌龟）学习乌龟什么？九、总结：“骄傲使人落后”，只要不骄傲，认真，努力，坚持到底一定能成功。
十、作业：假如龟兔要进行第二次比赛，小兔子和小乌龟谁会赢呢？（设想）篇二：幼儿园大班语言教案：活动设计--龟兔第三次赛跑(公开课)幼儿园大班语言教案：活动设计--龟兔第三次赛跑(公开课)一、活动目标(一)认知目标1．根据幼儿熟悉的故事《龟兔赛跑》，创设新的思路，以《龟兔第三次赛跑》为题，分正、反两方展开辩论，引导幼儿多角度考虑问题，确立自己的思维模式，培养幼儿思维的批判性、发散性。
《兔子和乌龟》教案
《兔子和乌龟》教案兔子和乌龟教案一、教案简介本教案主要围绕寓言故事《兔子和乌龟》展开，旨在通过讲述这个寓意深远的故事，引导学生们认识到努力、坚持和不懈奋斗的重要性。
通过本教案，学生将了解到每个人都有自己的优势和劣势，只要肯努力，就能取得成功。
二、教学目标1. 知识目标：a. 了解寓言故事《兔子和乌龟》的内容和寓意；b. 掌握关键词汇和表达方式。
2. 能力目标：a. 培养学生逻辑思维和推理能力；b. 提升学生阅读和理解能力；c. 培养学生合作学习和团队合作能力。
3. 情感目标：a. 培养学生的责任心和自律能力；b. 鼓励学生勇于面对挫折和困难；c. 培养学生乐于分享和互助的品质。
三、教学重点与难点1. 教学重点：a. 通过寓言故事《兔子和乌龟》引导学生认识到努力和坚持的重要性；b. 开展相关的讨论和活动，培养学生的团队合作和逻辑思维能力。
2. 教学难点：a. 引导学生自我思考和推理，培养学生的理解能力；b. 组织合作学习和讨论，协调学生之间的合作关系。
四、教学内容与过程1. 导入a. 利用学生已有的知识和经验，提出一个问题：“你们认为为什么有些人很成功，而有些人却不成功呢？”引发学生思考，并鼓励他们发表自己的观点。
2. 感知a. 呈现寓言故事《兔子和乌龟》的内容。
可以通过口述、展示图片或幻灯片等方式呈现，让学生快速了解故事的基本情节。
3. 理解a. 引导学生通过提问和讨论，深入理解故事中表达的主题和寓意。
例如：“为什么乌龟最终能够赢得比赛？”、“兔子为什么会失败？”等。
4. 拓展a. 鼓励学生通过自我思考，将故事中的道理与现实生活相联系，探讨如何运用这个道理来提高自己的学习成绩、实现自己的目标等。
5. 实践a. 将学生分组，组织小组合作活动。
要求每个小组选择一个现实生活中的例子，并通过故事中的道理来解读这个例子，讨论如何应用其中的经验和教训。
6. 总结a. 导师对课堂内容进行总结，并再次强调故事中的寓意和学生们在小组讨论中得出的结论。
《龟兔赛跑》教案5篇
《龟兔赛跑》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班乌龟和兔子教案
中班乌龟和兔子教案教案标题：中班乌龟和兔子教案教案目标：1. 帮助幼儿了解乌龟和兔子这两种动物的特征和习性。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教案内容：引入活动：1. 创设一个小动物园角落，放置乌龟和兔子的图片和玩具。
2. 引导幼儿观察乌龟和兔子的图片，鼓励他们谈论关于乌龟和兔子的特征和习性。
主体活动：1. 制作乌龟和兔子的手工工艺品：a. 提供幼儿所需的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
b. 指导幼儿根据自己的想象和观察，制作乌龟和兔子的手工工艺品。
c. 鼓励幼儿在完成后展示自己的作品，并与其他幼儿分享。
2. 乌龟和兔子比赛游戏：a. 将教室分成两个区域，一个作为乌龟区，一个作为兔子区。
b. 将幼儿分成两组，一组扮演乌龟，一组扮演兔子。
c. 给每个小组分配一个起点和终点，让他们模仿乌龟和兔子的动作比赛。
d. 鼓励幼儿观察和模仿乌龟和兔子的动作，体验不同动物的速度和特点。
3. 乌龟和兔子的故事时间：a. 选择一本关于乌龟和兔子的故事书，如《乌龟和兔子赛跑》。
b. 与幼儿一起阅读故事，鼓励他们参与其中，提问他们关于故事情节和角色的问题。
c. 引导幼儿讨论故事中的教训和价值观，如不要自负、不要嘲笑他人等。
总结活动：1. 回顾乌龟和兔子的特征和习性，与幼儿一起总结所学内容。
2. 鼓励幼儿分享他们在制作手工工艺品和比赛游戏中的经验和感受。
3. 提问幼儿关于乌龟和兔子的问题，检查他们对所学知识的理解和记忆。
教案评估：1. 观察幼儿在制作手工工艺品时的动手能力和创造力。
2. 观察幼儿在乌龟和兔子比赛游戏中的参与度和合作能力。
3. 与幼儿进行简单的问答，检查他们对乌龟和兔子的理解程度。
教案延伸：1. 组织幼儿参观动物园或农场，进一步观察和学习不同动物的特征和习性。
2. 鼓励幼儿创作属于自己的乌龟和兔子的故事，培养他们的想象力和创造力。
3. 安排幼儿在户外进行模仿乌龟和兔子的比赛活动，锻炼他们的身体协调能力和运动技能。
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乌龟和兔子
活动名称；乌龟和兔子
活动目标；
1，感知动物的主要特征。
你那个根据故事和童谣用连换画的形式表现出龟兔赛跑的情节，并形成主题背景和角色的大胆想象和创作。
2，感受乌龟赛跑的场景和创作带来的快乐。
活动准备
白纸人手一份，彩色油画棒。
活动过程
一、说童谣《乌龟赛跑》
幼儿一起说童谣，教师提问，这场比赛谁赢了呀。
为什么？
二、通过提问方式，启发幼儿想象连环画的背景和情节。
1老师，今天龟兔要开始比赛跑步了，小朋友们，他们在哪里比赛跑步呢？
老师示范画兔子和乌龟，让幼儿直观感受兔子和乌龟的特征。
引导幼儿说说兔子和乌龟在比赛是森林里还会有谁。
2，根据童谣连环画
“乌龟赛跑，兔子飞跑”刚开始，谁跑的快？教师示范画奔跑的兔子认真
在爬的乌龟，引导幼儿观察兔子和乌龟。
“等他醒来乌龟已到”，如果你是裁判，你会将终点放在那里？那么小兔子在睡觉的时候，小兔子跑的这样？这时兔子会有什么表情？心里会怎样想？教师示范乌龟挂上奖杯的样子。
引导幼儿观察。
3，为连环画编页码。
三、幼儿进行想象画“龟兔赛跑”
提醒幼儿要画出背景和辅助的景物，并画出乌龟和兔子比赛的情景。
鼓励幼儿细心地给背景和其他辅助形象涂色。
充实画面背景。
四、展示幼儿作品。
五、教学反思
刚要指出；“幼儿艺术能力是在大胆表现的过程中发展起来的”在本次活动中。
我充实让幼儿发挥想象，大胆表现，在一开始，就运用提问；“如果先在让你当裁判，你觉得乌龟和兔子谁会赢？你会把比赛的终点定在哪里？我问题给了幼儿启发和创作。
给幼儿绘画的主题与背景的提示，因此在绘画过程中他们会把自己的想象充分发挥、。