24环球城市风行绿墙
苏教版九年级上册课件24 ﹡环球城市 风行绿墙(苏教版 九上)
弊端多
美 化 城 市 保 护 环 境
浪费大 美市容 减噪音 外国绿墙 净空气 调温度
效果好
益处多
绿墙代砖墙
无需墙
前景好
1.正音辨形 镂空（
﹒ ﹒
）摇曳（﹒） Nhomakorabea﹒
） ） yǎn 缔
盎然（
）
擅自（
取dì（ bān（
）
） ）布 ànɡ
如茵（
﹒
）
繁衍（
雄jù（ ténɡ（ 漾 踞
荡yànɡ（ 新yǐnɡ（ shàn yīn
原因
中国受传统观念的影响较深
（2）课文介绍了多种“绿色围墙”。这些“绿墙”有什么样的 共同特点？在环境保护方面有什么样的价值？ 答案（示例）：共同特点：占地面积少，省料省钱。环境保护 方面的价值：绿化美化城市、改善环境、减噪防尘、净化空气、
调节温度。
（3）本文运用了哪些说明方法？请举例说明。
答案（示例）：①举例子：悉尼的各种建筑多以樟树、法国梧 桐为屏蔽„„冬暖夏凉。②列数字：„„总长500多万千米„„
共达3 350平方千米。③作诠释：所谓“绿色围墙”，就是利用
植物代替砖、石或钢筋水泥“砌墙”。④作比较：综观各国城 市，中国与外国最大的不同就是围墙。
﹒
）
） ）蔓 颁 颖
答案：lòu yè 藤
2.据义填词 （1）__________：（服饰、器物、房屋等）美观而不落俗套。 （2）__________：（草木）青翠茂盛。 （3）__________：形容草十分茂盛，像绿毯一般柔软,好像铺 在地上的被褥。 （4）__________：繁盛，生机勃勃的样子。 答案：（1）雅致 （2）葱茏 （3）芳草如茵 （4）生机
盎然
苏教版九年级上册试卷达标训练 24 ﹡环球城市 风行绿墙(苏教版 九上)
课后达标训练/训练·提升作业一、双基积累1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.繁衍．（yǎn）梧．桐（wú）果实累．累（lěi）B.镂．空（lóu）摇曳．（yè）绿意盎．然（ànɡ）C.取缔．（dì）擅．自（shàn）远眺．近望（tiào）D.裸．土（ɡuǒ）浏．览（liú）树木葱茏．（lónɡ）2.找出下面词语中的错别字，并改正在下面的表格里。
常年璧绿芳草如荫崇尚环保减燥防尘若隐若现绿色屏幛3.综合性学习。
学完本课后，老师专门组织了一次综合性学习活动，请你也来参加。
（1）【你说我说】下面是一位同学对《环球城市风行绿墙》一文的看法，你同意他的看法吗？请说出你的理由。
中国的围墙，如北京故宫，显示出肃穆的气氛，江南水乡的粉墙黛瓦，北方深宅大院的风火墙，都别有一番韵致，中国墙有其文化内涵，不能一概而论。
我的理由：__________________________________________________________ （2）【材料探究】世界自然基金会发起了“地球一小时”活动，通过熄灯一小时等实际行动引领低碳生活，推进节能减排。
该活动在全球128个国家的4 600多座城市同步进行。
学校发出倡议，号召学生及家长共同参与“地球一小时”活动，请你为此拟一则宣传标语。
宣传标语：___________________________________________________________ 二、美文品析（2012·安徽模拟）阅读下文，完成4～8题。
城市给了我们什么①在过去的一二百年里，世界最大的变化之一就是人们的居住场所、生活方式和谋生手段发生了改变，越来越多的人从农村走向了城市。
1900年，城市人口占全世界人口的比例还不足10%，到了2000年的城市人口已占全世界人口的46%。
城市展示了它特有的魅力。
环球城市 风行绿墙
环球城市风行绿墙高密市大牟家镇初级中学刘熙卿环球城市风行绿墙1、掌握圈点评注等读书动笔的方法，养成良好的读书习惯。
2、了解说明文的语言特点。
3、学习各种说明方法的综合运用。
4、了解绿墙的创意和价值，理解绿墙代替砖墙的好处，增强保护环境的意识。
◆重点1、学会圈点评注等读书动笔的方法。
2、学习多种说明方法的综合运用。
3、了解绿墙的创意和价值。
◆难点1、学会说明文的语言特点和多种说明方法的综合运用。
2、理解以绿墙代替砖墙的好处和绿色围墙的作用。
1课时一、激情·导入图片比较，引导学生认识绿墙，导入课文。
二、明确目标三、初读·感知1、预习检测：多种方法引导学生掌握字词的读音及写法。
幻灯片：镂空（lòu ）生机盎然（àng）裸土(luǒ) 栅栏（zhà）芳草如茵(yīn) 繁衍（yǎn）取缔（dì）树木葱茏（cōng）（lóng）摇曳（yè）2、快速阅读课文，并在文中圈点勾划出下列问题的答案。
幻灯片：（1）什么是绿墙?（2）文章列举了哪些国家或者城市的绿墙？它们的共同特点是什么？（3）作者认为现代中国城市应该提倡建筑怎样的“围墙”？（学生自读课文，在文中圈点答案。
老师巡视。
）四、精讲·精练1、本文是说明文，文章运用多种说明方法对“绿墙”进行说明，引导学生思考：文章运用了哪些说明方法？分别有什么作用？合作讨论交流成果。
2、本课的学习目标之一是：掌握圈点评注等读书动笔的方法。
首先要明确掌握批注的方法。
批注方法：赏析语言特色：如修辞生动、用词准确、修饰语精当、哲理深刻……引导学生从多个角度对文章语言进行批注。
幻灯片提示注意批注符号要规范。
常用符号：〃生字、难字○关键词语——总括句、重要句~~~~ 佳妙句☆重要段落、重要语段？有疑问处△要注意处、发表感想处分组合作，讨论交流后，展示学习成果。
五、赏读·延展·学以致用运用本节课所学知识，从说明语言和说明方法等方面，给下面的文字作批注。
苏教版初三九年级语文上册第24课环球城市风行绿墙一课一练阅读题答案课课练
苏教版初三九年级语文上册第24课《环球城市风行绿墙》一课一练阅读题答案课课练苏教版初三九年级语文上册第24课《环球城市风行绿墙》一课一练阅读题答案课课练A 基础储备卷时间（30分钟）分值（50分）1.给加点字注音。
（18分）①镂空（）②摇曳（）③雄踞（）④栅栏（）⑤别墅（）⑥远眺（）⑦取缔（）⑧擅自（）⑨盎然（）2.按照提示默写。
（15分）①晏殊《浣溪沙》中将自然现象与人的感受巧妙结合的句子是：，。
②苏轼《密州出猎》中借典故表达自己立功报国的愿望的句子是：，。
③王维《使至塞上》中描写塞外自然景色的句子是：，。
④欧阳修《醉翁亭记》中描写山中春夏之景的句子是：，。
⑤写出两句你课外积累的思念家乡或亲人的古诗词。
3.指出下面句子运用的说明方法，并简析其表达效果。
（8分）①据不完全统计，我国公共单位（不含住宅）的围墙总长500多万千米，可绕地球125圈，占地面积1100多平方千米，加上两侧墙角不能利用的死角，共达3350平方千米。
②所谓“绿色围墙”，就是利用植物代替砖、石或钢筋水泥“砌墙”。
4.读图答题。
（9分）苏教版初三九年级语文上册第24课《环球城市风行绿墙》一课一练阅读题答案课课练A 基础储备卷时间（30分钟）分值（50分）1.给加点字注音。
（18分）①镂空（）②摇曳（）③雄踞（）④栅栏（）⑤别墅（）⑥远眺（）⑦取缔（）⑧擅自（）⑨盎然（）2.按照提示默写。
（15分）①晏殊《浣溪沙》中将自然现象与人的感受巧妙结合的句子是：，。
②苏轼《密州出猎》中借典故表达自己立功报国的愿望的句子是：，。
③王维《使至塞上》中描写塞外自然景色的句子是：，。
④欧阳修《醉翁亭记》中描写山中春夏之景的句子是：，。
⑤写出两句你课外积累的思念家乡或亲人的古诗词。
3.指出下面句子运用的说明方法，并简析其表达效果。
（8分）①据不完全统计，我国公共单位（不含住宅）的围墙总长500多万千米，可绕地球125圈，占地面积1100多平方千米，加上两侧墙角不能利用的死角，共达3350平方千米。
环球城市风行绿墙教案内容
环球城市风行绿墙教案内容曲中附中毛新华【理论支持】设计本课时，遵循语文高效课堂设计差不多理念，即应把教学中心由“教”转移到“学”，教者应启发诱导学生进行高效的语文学习，注重指导和启发，专门要注意学生是否真正从教师的指导和启发中收到益处。
课堂的主角应该是学生，是学生的活动，学生的成长，学生的进展。
本着如此的理念，运用瑞士儿童心理学家皮亚杰为代表的建构主义学习理论，让学生借助于他人的关心，如人与人之间的协作、交流、利用必要的信息等等情境下，通过意义的建构而获得的知识。
基于如此的理论支持，《环球都市，风行绿墙》教案设计，力争做到以学生为中心，强调学生对知识的主动探究、主动发觉和对所学知识在原有体会基础上的意义生成，要求教师由知识的传授者、灌输者转变成为学生主动建构知识的关心者、促进者，学生学习的合作者。
【教学目标】一、三维目标：1. 把握本文的基础知识。
2. 明白得说明文语言的准确性。
3．培养美化环境，爱护环境，以人为本的现代都市建设理念，增强环保意识。
二、具体目标：1. 能够找出本文中所使用的说明方法，并能够明白得其作用。
2. 明白得说明文中穿插描写、议论的作用。
【教学重难点】1. 学习本文的说明方法，体会其作用。
2. 了解绿墙的涵义及价值。
【课时安排】一课时【教学设计】课前延伸1.阅读课文，初步了解文字内容。
2.学生自主学习完成老师布置的预习题。
3.收集并阅读与美化环境，爱护环境相关、相似、相近的文章，做好读书笔记。
课内探究第一课时一、学1. 导入新课。
（1）创设情境，激发爱好（2）学生用自己喜爱的方式朗读课文。
2.检查预习。
（1）学习小组互批预习题，共同纠偏解疑。
（2）各学习小组向全班汇报自主学习课文的初步感受；展现收集并阅读的与美化环境，爱护环境相关的文章以及读书笔记。
3. 圈点批注。
（1）明确本节课的学习任务：【出示幻灯片】（1）课文介绍了多种“绿色围墙”。
这些“绿墙”有什么共同特点？（2）“绿墙”在环境爱护方面有如何样的价值？（3）本文是一篇文艺性说明文。
《环球城市,风行绿墙》教案
《环球城市风行绿墙》教案教学目标：1、掌握圈点评注等读书动笔的基本方法，养成读书动笔的习惯；2、了解说明文的语言特点，记诵优美的语句；3、组织学生分析课文中多种说明方法的综合应用，了解其好处4、理解绿墙代替砖墙的好处，培养保护环境的意识。
教学重点、难点：1、学习各种说明方法的综合应用；2、学会在学习中使用圈点评注的读书方法；3、学习并掌握说明文的语言特点。
教学突破：1、教学中渗透环保教育，引导学生动脑、动口参与环境绿化；2、引导学生探究中国围墙与外国绿墙不同的原因。
教学过程：一、导入你知道吗，围墙，在中国传统观念中，是一个什么概念？这种观念在现代社会里，是非有必要重新审视？（以疑激思，充分调动学生学习的兴趣，使他们产生仔细阅读课文的欲望）二、扫除阅读障碍镂空（I b u）生机盎然（d ng）裸土u c）栅栏（zh a ）芳草如茵（y m）繁衍（y d n）取缔（d i）树木葱茏（c o ngl o ng）别墅（sh u ）蔷薇（qi Wi<g）花卉（hu i）三、朗读全文、把握顺序，理清结构第一部分：第1段，中国围墙的与众不同。
第二部分：第2至13段，介绍外国的绿色围墙.。
第一层：第2段，引出外国围墙。
第二层：第3, 4段，介绍外国围墙之一绿墙的优点。
第三层：第5至13段，具体介绍外国的绿色围墙。
第三部分：第14, 15段，阐述我国以绿墙代砖石墙的重要性和必要性，再次强调建绿墙的功效，发表作者的看法。
四、探究分析1. 中国常见的围墙和外国的围墙有什么不同？作者用了什么说明方法？（围墙长、占地多、浪费大。
）（列数字）2. 什么是“绿色围墙”？此处用了什么说明方法？（所谓绿墙，就是利用植物代替砖、石或钢筋水泥砌墙。
）（作诠释）3. 不同国家不同城市的绿墙各有什么特点？课文是用哪些说明方法来说明这个问题的？（引导学生依据课文相关语句作答）4. “绿墙”在世界各国如此盛行，它究竟具有哪些优点呢？你最喜欢哪种绿墙？（占地面积少，省料省钱；绿化美化市容市貌、改善环境、减噪防尘、净化空气、调节温度等。
绿墙
解释词语 苔藓： 掩蔽： 藤蔓： 绝迹： 过滤： 卓著： 雅致：
问题解决
1 课文介绍了多种“绿色围墙”，这些“绿墙”有什么 样的共同特点？在环境保护方面有什么样的价值 ？ 2 这是一篇说明文，可课文中有些地方将说明和描写融 合在一起，这样写有什么样的作用？ 3 作者在介绍外国“绿色围墙”时，列举了哪些国家， 这些国家的绿墙各具怎样的特征和功效？ 4 写巴西的绿墙，说“世界上最具特色的城市绿色围墙 建筑首推巴西的‘植物墙’。”为什么说“首推”？
yè
镂空
生机盎然
yīn yǎn
裸土
栅栏
摇曳 shù 别墅
芳草如茵
繁衍Leabharlann 取缔dì cōng lóng
葱茏
花卉
huì
荡漾 颁布
shàn
擅自
zhuó
卓著
读准红色字的音
tái xiǎn
苔藓
掩蔽
新颖
雄踞
过滤
垒门
缴纳
梧桐
樟树
桉树 藤蔓
wà n
果实累累
若隐若现
二氧化碳
解释词语
生机盎然：繁盛，生机勃勃的样子 镂空：雕刻，在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字 典范： 可以作为学习、仿效标准的人或事物 葱茏： 青翠茂盛 垫子或褥子，花草像褥子一样覆盖着 芳草如茵： 雄踞： 有气势的占据 综观： 屏障：
学习目标：
1.了解“ 绿墙 ”的创意和价 值 2.了解多种说明方法在文中的使用 3.体味课文精当严密又不乏情趣的语言
说明文的一般学法：
（1）、朗读全文，把握顺序，理清结构。 （2）、理解说明内容，把握说明方法。 （3）、体会语言特点，理解语言的精妙。
读准红色字的音
九年级语文上册第六单元24《环球城市风行绿墙》课文解析苏教版!
宋淑运《环球城市，风行绿墙》课文解析综观各国城市，中国与外国最大的不同就是围墙。
据不完全统计，我国公共单位(不含住宅)的围墙总长5 00多万千米，可绕地球125圈，占地面积1 100多平方千米，加上两侧墙脚不能利用的死角，共达3 350平方千米。
(①文章为什么要从中国的围墙说起？中国的围墙有哪特点？)【段析】开篇说明中国城市与外国城市最大的不同是“围墙”。
【品味】“据不完全统计”体现了说明文语言的严密性。
运用列数字说明，尤其是“可绕地球125圈”这个形象的列举，使我们对围墙的惊人长度具体可感。
迈出国门，浏览包括某些发展中国家在内的世界各国的城市，哪里都看不到如此“壮观．．”的围墙阵．．．！(②“壮观”一词有何作用？感叹号有何作用？)【段析】说明其他国家没有“围墙阵”。
【品味】“壮观”为反语，含有嘲讽意味。
“围墙阵”表现围墙之多，与其他发展中国家形成对比。
外国一些城市所谓的“围墙”，或是．．生机盎然的“绿．．雅致的栏杆，镂空的铁丝网，或是色围墙”：建筑物在“围墙”内若隐若现．．．．，既不损坏城市的环境整体美，也不妨碍市民的视野空间。
【段析】介绍外国一城市“围墙”的构成及优点。
【品味】“或是……或是……”列举外国城市“围墙”的类别。
“若隐若现”体现了建筑物与围墙搭配产生的朦胧美。
所谓“绿色围墙”，就是利用植物代替砖、石或钢筋水泥“砌墙”。
这种生机盎然的绿色墙，不但．．在绿化美化市容市貌、减噪防尘、净化空气、调节温度．．占地少，省料省钱，而且等方面效果显著，颇受人们欢迎。
【段析】解释说明什么是“绿色围墙”，并说这种围墙的特点。
第一部分：说明中国城市与外国城市的最大区别在于“围墙”，并且说明了什么是“绿色围墙”及“绿色围墙”有怎样的功能和优点。
【品味】作诠释，说明什么是“绿色围墙”。
“不但……而且……”是递进句式，说明了“绿色围墙”的功能、优点所在。
世界上最．具特色的城市绿色围墙建筑，首推巴西的“植物墙”。