《环球城市风行绿墙》表格教案
2024《环球城市,风行绿墙》教案
2024《环球城市,风行绿墙》教案第一章：引言1.1 课程背景本课程旨在让学生了解全球城市绿化的发展趋势，掌握绿色建筑和生态城市的基本概念，探讨绿色墙体在城市建设中的应用及其重要性。
1.2 教学目标通过本章的学习，学生将能够：了解绿色建筑和生态城市的概念；理解绿色墙体在城市绿化中的作用；认识绿色墙体的种类及特点。
第二章：绿色建筑与生态城市2.1 绿色建筑的定义与特点2.1.1 定义：绿色建筑是指在建筑的设计、施工、运营、维护、拆除等全过程中，充分考虑生态环保、节能降耗、低碳减排、健康舒适等因素，以降低建筑对环境和资源的负面影响，提高建筑物整体性能的建筑物。
2.1.2 特点：绿色建筑具有节能、环保、低碳、健康、舒适等特点。
2.2 生态城市的概念与内涵2.2.2 内涵：生态城市涵盖了自然生态、社会经济、文化教育等多个方面，旨在实现人与自然、人与人、人与社会的和谐共生。
第三章：绿色墙体的种类及特点3.1 绿植墙3.1.1 定义：绿植墙是指将植物种植在墙面上的绿化方式。
3.1.2 特点：绿植墙具有美化环境、净化空气、降低噪音、调节气温等功能。
3.2 垂直农场3.2.1 定义：垂直农场是一种在垂直空间内进行农业生产的方式。
3.2.2 特点：垂直农场可以节省土地资源、提高产量、减少农药使用、实现城市农业发展等。
3.3 屋顶花园3.3.1 定义：屋顶花园是指在建筑屋顶上种植植物的绿化方式。
3.3.2 特点：屋顶花园可以改善城市绿化、提高建筑物的保温隔热性能、减轻城市热岛效应等。
第四章：绿色墙体在城市绿化中的应用4.1 绿色墙体在城市绿化中的作用4.1.1 美化城市环境4.1.2 改善空气质量4.1.3 调节城市微气候4.2 绿色墙体的应用实例4.2.1 国内外优秀案例分析4.2.2 我国绿色墙体的发展现状及趋势第五章：总结与展望5.1 课程总结通过本章的学习，学生将回顾整个课程的主要内容，巩固所学知识。
5.2 展望未来5.2.1 绿色墙体的发展前景5.2.2 我国绿色墙体发展的挑战与机遇5.2.3 学生个人课题研究及实践建议第六章：绿色墙体的生态效益6.1 生态效益概述解释绿色墙体如何提升城市生态质量讨论绿色墙体对于生物多样性的贡献6.2 绿色墙体的环境调节功能分析绿色墙体在温度调节、湿度控制方面的作用探讨绿色墙体对城市热岛效应的影响6.3 绿色墙体的水质保护与净化介绍绿色墙体在雨水收集和净化方面的应用讨论绿色墙体对城市排水系统的改善作用第七章：绿色墙体的经济效益7.1 初期投资与维护成本分析绿色墙体建设的初期投资成本探讨绿色墙体长期维护的成本效益7.2 能源节约与运营成本降低解释绿色墙体如何帮助节约建筑能源消耗讨论绿色墙体对减少建筑运营成本的影响7.3 绿色墙体的市场潜力与投资回报评估绿色墙体市场的现状与潜力分析绿色墙体投资的经济回报第八章：绿色墙体的社会效益8.1 提升居民生活品质探讨绿色墙体如何改善居住环境分析绿色墙体对提高居民健康水平的作用8.2 增强城市美观与文化价值讨论绿色墙体在城市审美中的作用探索绿色墙体如何增强城市文化特色8.3 社会教育与公众参与介绍绿色墙体项目如何促进公众教育讨论绿色墙体建设中的公众参与模式第九章：绿色墙体的设计与规划9.1 设计原则与技术要求阐述绿色墙体设计的基本原则介绍绿色墙体设计的技术要求与标准9.2 绿色墙体的结构与材料选择分析绿色墙体结构的多样性探讨适合不同环境的材料选择9.3 绿色墙体的规划与布局解释绿色墙体在城市规划中的应用讨论绿色墙体布局的策略与实践第十章：案例分析与实践指导10.1 国内外绿色墙体案例分析分析国际上的绿色墙体成功案例探讨国内绿色墙体的应用实例10.2 实践指导与项目规划提供绿色墙体建设的实践指导讨论如何规划实施一个绿色墙体项目10.3 课程总结与思考题总结整个课程的重点内容提出思考题以供学生深入研究和思考第十一章：绿色墙体的技术创新与研发11.1 现有技术与创新点分析当前绿色墙体技术的发展现状探讨绿色墙体技术中的创新点和发展趋势11.2 新材料的应用介绍在绿色墙体建设中应用的新材料分析新材料如何提升绿色墙体的性能11.3 技术创新的挑战与机遇讨论绿色墙体技术创新面临的挑战分析技术创新给绿色墙体带来的机遇第十二章：绿色墙体的政策与法规12.1 国内外相关政策与法规分析国际上绿色墙体政策与法规的现状探讨国内相关政策与法规的制定和发展12.2 政策与法规对绿色墙体的影响讨论政策与法规如何推动绿色墙体的发展分析政策与法规对绿色墙体产业的调控作用12.3 绿色墙体政策与法规的完善建议提出完善绿色墙体政策与法规的建议讨论如何加强政策与法规的实施与监管第十三章：绿色墙体的可持续性评估13.1 可持续性评估方法介绍绿色墙体可持续性评估的方法和工具分析各种评估方法的特点和适用性13.2 评估指标体系阐述绿色墙体可持续性评估的关键指标探讨如何建立全面的评估指标体系13.3 可持续性评估案例分析分析绿色墙体可持续性评估的实践案例总结评估结果和改进措施第十四章：绿色墙体的教育与推广14.1 教育体系建设探讨绿色墙体教育的内容和目标分析如何构建完善的绿色墙体教育体系14.2 公众宣传与普及讨论绿色墙体宣传普及的重要性阐述有效的公众宣传策略和方法14.3 专业培训与人才培养介绍绿色墙体专业培训的内容和形式探讨人才培养模式和合作机制第十五章：绿色墙体的未来发展趋势15.1 技术进步展望预测绿色墙体技术未来的发展趋势分析技术进步对绿色墙体的影响15.2 市场发展前景评估绿色墙体市场的未来潜力探讨市场发展对绿色墙体产业的推动作用15.3 社会责任与可持续发展强调绿色墙体在可持续发展中的重要性讨论企业和社会在绿色墙体发展中应承担的责任重点和难点解析重点：1. 绿色墙体的定义、种类（绿植墙、垂直农场、屋顶花园）和特点（美化环境、净化空气、降低噪音、调节气温等）。
初中语文《环球城市风行绿墙》教案
初中语文《环球城市风行绿墙》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够理解课文《环球城市风行绿墙》的主要内容，把握文章的结构和观点。
（2）学会通过查找资料、整理信息来深入了解城市绿墙的作用和意义。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生对课文内容的理解和分析能力。
（2）培养学生运用语文知识解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱环境、关注生态保护的意识。
（2）引导学生认识到环境保护是每个人的责任，从而激发他们的环保行动。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）理解课文《环球城市风行绿墙》的主要内容，掌握文章的观点和结构。
（2）培养学生对城市绿墙的作用和意义的深入理解。
2. 教学难点：（1）如何引导学生运用语文知识解决实际问题，如通过查找资料、整理信息来深入了解城市绿墙的作用和意义。
（2）如何培养学生热爱环境、关注生态保护的意识。
三、教学准备1. 教师准备：（1）课文《环球城市风行绿墙》的相关资料和参考书籍。
（2）绿墙的图片、视频等教学素材。
2. 学生准备：（1）预习课文《环球城市风行绿墙》。
（2）准备笔记本，用于记录学习内容和感悟。
四、教学过程1. 导入新课（1）利用图片、视频等教学素材，引导学生关注城市绿墙的景象。
（2）提问学生对城市绿墙的了解和看法，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习（1）学生自主阅读课文《环球城市风行绿墙》，理解课文内容。
（2）学生整理课文中的关键信息和观点，做好笔记。
3. 合作探讨（1）学生分组讨论，交流对课文内容的理解和感悟。
4. 深入学习（1）教师引导学生通过查找资料、整理信息来深入了解城市绿墙的作用和意义。
（2）学生展示自己的研究成果，分享对城市绿墙的认识。
5. 情感体验（1）教师引导学生从个人角度出发，思考如何为环境保护做出贡献。
（2）学生分享自己的环保行动和感悟，激发热爱环境、关注生态保护的意识。
五、课后作业2. 学生制定一个个人环保行动计划，包括具体的环保行动和目标。
初中语文《环球城市风行绿墙》教案
初中语文《环球城市风行绿墙》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够理解课文《环球城市风行绿墙》的主要内容，了解绿墙在环球城市中的重要作用。
（2）能够把握课文中的关键词语和概念，如绿墙、城市环境、生态保护等。
（3）能够运用课文中的信息，分析绿墙对城市环境的影响。
2. 过程与方法：（1）通过阅读课文，培养学生独立思考和理解课文的能力。
（2）通过讨论和小组合作，培养学生交流和合作的能力。
（3）通过观察和实践，培养学生对生态环境保护的意识和行动。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对生态环境保护的重要性的认识，提高环保意识。
（2）培养学生热爱自然、关注生态环境的情感态度。
（3）培养学生积极参与生态环境保护行动的意愿。
二、教学内容1. 课文《环球城市风行绿墙》的主要内容，包括绿墙的定义、绿墙在城市环境中的作用等。
2. 课文中的关键词语和概念，如绿墙、城市环境、生态保护等。
3. 绿墙对城市环境的影响，如净化空气、减少噪音、调节气温等。
三、教学过程1. 导入：（1）引导学生关注城市环境问题，引出绿墙的概念。
（2）提问学生对绿墙的了解，激发学生学习兴趣。
2. 课文阅读：（1）学生自读课文《环球城市风行绿墙》。
（2）教师提问学生对课文内容的理解，引导学生关注关键词语和概念。
3. 讨论和小组合作：（1）学生分组讨论绿墙在城市环境中的作用。
（2）各小组汇报讨论结果，进行交流和分享。
四、教学评价1. 学生对课文内容的理解和掌握程度，通过课堂提问和小组讨论进行评价。
2. 学生对绿墙在城市环境中的作用的分析和表达能力，通过小组讨论和汇报进行评价。
3. 学生对生态环境保护的意识和行动，通过观察学生的参与和表现进行评价。
五、教学资源1. 课文《环球城市风行绿墙》。
2. 相关资料和图片，如绿墙的图片、城市环境的现状等。
3. 讨论和小组合作所需的材料，如报告纸、笔等。
六、教学步骤1. 课文深入解析：教师引导学生对课文进行深入解析，特别是绿墙的生态效益和城市环境改善的关联。
初中语文《环球城市风行绿墙》教案
初中语文《环球城市风行绿墙》教案教学目标：1. 知识与技能：能够理解课文《环球城市风行绿墙》的主要内容和观点。
能够分析课文中的事实和细节，并进行归纳总结。
能够运用课文中的知识和观点，进行相关的写作和讨论。
2. 过程与方法：通过阅读和讨论，培养学生的阅读理解和批判性思维能力。
通过小组合作，培养学生的团队合作和沟通能力。
通过写作练习，培养学生的写作和表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对环境保护和可持续发展的意识，增强学生的社会责任感和公民意识。
培养学生对不同文化和生活方式的尊重和理解，增强学生的全球视野和跨文化交流能力。
教学内容：第一章：课文导入引入课文《环球城市风行绿墙》的主题，引起学生对城市绿墙的兴趣和好奇心。
学生阅读课文，理解课文的基本内容和观点。
第二章：课文分析分析课文中的事实和细节，引导学生进行归纳总结。
讨论课文中的观点和论据，培养学生的批判性思维能力。
第三章：小组讨论将学生分成小组，让学生就课文中的问题进行讨论和交流。
学生通过小组合作，培养团队合作和沟通能力。
第四章：写作练习给学生提供写作题目，要求学生运用课文中的知识和观点进行写作。
学生通过写作练习，培养写作和表达能力。
第五章：课文总结与拓展对课文进行总结，回顾课文中的主要内容和观点。
引导学生进行相关的思考和讨论，拓展学生的知识视野。
教学资源：课文《环球城市风行绿墙》的文本。
与课文相关的图片、视频或图表等教学辅助材料。
写作练习的题目和评价标准。
教学评价：通过课堂讨论、小组合作和写作练习等方式，对学生的阅读理解、批判性思维、团队合作和写作能力进行评价。
对学生的情感态度和价值观进行观察和评价，了解学生对环境保护和可持续发展的认识和态度。
第六章：案例研究选取几个具体的环球城市绿墙案例，让学生通过阅读和讨论，了解绿墙在不同城市和环境中的应用和效果。
分析案例中的成功因素和可能面临的挑战，培养学生的问题解决能力。
第七章：环境保护意识培养通过课堂讨论和小组活动，引导学生思考绿墙对于环境保护的意义，强调生态平衡和生物多样性保护的重要性。
初中语文《环球城市风行绿墙》教案
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）了解绿墙在环球城市中的作用和意义。
2. 过程与方法：（1）通过阅读课文，培养学生的阅读理解能力。
（2）通过讨论，培养学生的合作能力和表达能力。
（3）通过观察图片，培养学生的观察力和想象力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对环境保护的意识，认识到绿墙对城市环境的重要性。
（2）培养学生热爱大自然，珍惜资源的情感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）了解绿墙在环球城市中的作用和意义。
2. 教学难点：（1）生字词的理解和运用。
（2）对绿墙作用和意义的深入理解。
三、教学准备：2. 生字词卡片。
3. 与绿墙相关的图片或视频资料。
四、教学过程：1. 导入：（1）引导学生观察教室外的植物，引起学生对绿墙的兴趣。
（2）提问：“你们知道什么是绿墙吗？”2. 朗读课文：（1）学生自读课文，理解大意。
（2）教师辅导学生朗读课文，注意语音语调的准确性。
3. 学习生字词：（1）学生自学生字词，组内交流。
（2）教师选取重点生字词进行讲解，引导学生运用到实际情景中。
4. 理解课文：（1）学生讲述课文大意，教师进行指导。
（2）学生讨论绿墙在环球城市中的作用和意义，教师进行引导。
5. 拓展活动：（1）学生分组讨论，设计自己的绿墙计划。
（2）学生展示自己的绿墙计划，全班进行评价。
五、作业布置：1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。
（2）观察身边的植物，写一篇短文，描述它们的特点和作用。
2. 课堂作业：（1）完成生字词练习。
（2）完成绿墙作用和意义的填空练习。
六、教学评估：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂中的参与程度、发言积极性以及对于问题的思考深度。
3. 拓展活动评估：评价学生在小组讨论和展示中的合作态度、创新能力和表达沟通能力。
苏教版九年级上册《环球城市 风行绿墙》表格式教学设计
新加坡：花园城市，绿化已经写入法律。
日本：制造“生态预制件”。
尼日利亚：处处绿树成阴，视野开阔。
南非：常年碧绿，有效地利用了空间。
突尼斯：用龙牙树做围墙。
美国：流行绿墙绿门。
中国：开始营造绿化带，建造大量的植物墙。
（4）这些“绿墙”有什么样的共同特点？在环境保护方面有什么样
的价值？
占地面积少，省料省钱。
有多少人家有围墙？（教者调查）看来还真不少。你能不能介绍下
你家围墙有什么特征啊？（学生回答）同学们，墙随处可见，不同
时期不同式样的墙所起的作用也不尽相同。远古的栅栏，抵御了野
兽的袭击。苏州园林那隔而不隔的花墙，则增添了景致的深度。闻
名于世的万里长城抵住了敌人的入侵。那我们现在的城市流行什么
墙呢？究竟有何价值呢？今天我们就来学习宋淑运的《环球城市 风
行绿墙》，希望大家从中找到答案，受到启发。
二、整体感知
1、初读课文，扫清字词障碍。
镂空（lòu ） 生机盎然（àng） 裸土(luǒ)
栅栏（zhà）
芳草如茵(yīn)
繁衍（yǎn）
取缔（dì）
树木葱茏 （cōng）（lóng）
摇曳（yè）
2、再读课文，思考：
（1）什么是绿墙?
利用植物代替砖、石或钢筋水泥“砌墙”。
（2）作者在文中主要介绍了哪些国家的绿墙?
附记
匠心教育文档系列
2
匠心文档，专属精品。
赞化学校教案纸
教
学
过
程
分课时计划（内容、课型、步骤、方法）
巴西、澳大利亚、新加坡、日本、尼日利亚、南非、突尼斯、美国、
中国。
（3）它们的绿墙各有什么特点?
巴西：“植物墙”制作特殊，作用大，人均绿地世界第一。
苏教版初三上册语文《环球城市 风行绿墙》教案
《环球城市风行绿墙》教案教学目标：1.知识与技能：o学生能够了解全球城市中绿墙的应用情况及其主要功能和效益。
o培养学生的观察力、分析能力和归纳总结能力，能够从文本中提取关键信息并进行概括。
2.过程与方法：o通过自主学习、小组合作探究等方式，让学生深入了解绿墙的设计理念、构建技术以及在全球城市中的实际应用。
o引导学生运用所学知识，对绿墙的环境效益进行分析，培养环保意识和可持续发展的理念。
3.情感态度与价值观：o激发学生对绿色生活的向往，培养他们热爱自然、关注环境的情感。
o培养学生社会责任感，鼓励学生积极投身到环境保护和可持续发展事业中去。
教学重点：•绿墙的定义、功能及效益。
•全球城市中绿墙的应用案例及其特色。
教学难点：•绿墙的构建技术及其实现过程。
•引导学生深入分析绿墙对城市环境和人类生活的影响。
教学过程：一、导入新课1.展示图片：展示全球不同城市中绿墙的实景图片，激发学生的学习兴趣和好奇心。
o提问：“同学们，你们见过这样的墙吗？它们与普通的墙有什么不同？这样的墙给城市带来了哪些变化？”2.引入主题：在学生的回答基础上，教师总结并引入课题：“今天，我们将一起探索一种全球城市中越来越流行的建筑形式——绿墙。
让我们一起走进《环球城市风行绿墙》的世界，去了解它的魅力和价值。
”二、初识绿墙1.定义解析：教师解释绿墙的定义，强调绿墙与普通墙体的区别，以及绿墙在建筑领域的重要性。
o提问：“什么是绿墙？它与普通的墙体相比有哪些不同？你认为绿墙的主要功能是什么？”2.观看视频：播放一段关于绿墙的宣传视频，让学生更加直观地了解绿墙的外观、构成以及实际应用。
三、深入探究1.绿墙的功能与效益：o引导学生阅读课文，归纳绿墙的主要功能（如美化环境、净化空气、调节温度等）和效益（如节能降耗、提升城市形象等）。
o提问：“课文中提到绿墙有哪些主要功能？这些功能对城市和人类生活有哪些好处？”2.全球城市应用案例：o教师介绍全球城市中绿墙的应用案例，如新加坡的“花园城市”计划、法国巴黎的“垂直森林”等，让学生感受绿墙在不同城市中的风采。
初中语文《环球城市风行绿墙》教案
初中语文《环球城市风行绿墙》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵课文《环球城市风行绿墙》。
（2）理解课文中的关键词语和句子，了解绿墙在城市中的作用和意义。
（3）掌握课文中的主要信息和事实，提高搜集、整理、分析信息的能力。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，提高学生的语文素养。
（2）运用多媒体教学手段，帮助学生直观地了解绿墙的样式和功能。
（3）开展课堂讨论，培养学生独立思考和表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱环境、保护生态的观念。
（2）使学生认识到环保的重要性，树立可持续发展的意识。
二、教学重点：1. 课文《环球城市风行绿墙》的朗读和背诵。
2. 绿墙在城市中的作用和意义。
3. 课文中的关键词语和句子。
三、教学难点：1. 课文中的专业术语和概念的理解。
2. 绿墙的设计、建造和维护技术。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解课文中的知识点，分析课文内容。
2. 讨论法：组织学生开展课堂讨论，分享学习心得。
3. 案例分析法：分析绿墙在不同城市的应用实例。
4. 实践操作法：引导学生动手制作绿墙模型，增强实践能力。
五、教学过程：1. 导入新课：（1）运用多媒体展示绿墙的图片，引导学生关注绿墙的美观和环保功能。
（2）简要介绍绿墙的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：（1）让学生自主朗读课文，理解绿墙的概念和作用。
（2）要求学生查找课文中的关键词语和句子，进行标注和解释。
3. 课堂讲解：（1）讲解课文中的知识点，分析绿墙在城市中的意义。
（2）详细讲解绿墙的设计、建造和维护技术。
4. 课堂讨论：（1）组织学生开展课堂讨论，分享学习心得。
（2）引导学生关注绿墙在现实生活中的应用和价值。
5. 案例分析：（1）分析绿墙在不同城市的应用实例，总结成功经验和启示。
（2）引导学生思考绿墙在我国的推广和发展前景。
6. 实践操作：（1）让学生动手制作绿墙模型，增强实践能力。
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朗读法、引导法、讨论法
六、教学环境及资源准备：
投影仪、相关图片
七、教学过程：
一、激情导入
同学们，我们在前面学了两篇谈“绿”的散文。“绿”是一种颜色，“绿”是种向往……下面请同学们说说下列词语中的“绿”字的具体含义：
绿色食品、绿色通道、绿色奥运、绿墙
什么是绿墙呢？墙随处可见，不同时期不同式样的墙所起的作用也不尽相同，远古的栅栏，抵御了野兽的袭击；举世闻名的万里长城抵住了敌人的入侵；苏州园林那隔而不隔的花墙，则增添了景致的深度……那么我们今天所说的“绿墙”究竟是什么？有何价值呢？今天我们就来学习宋淑远的《环球城市 风行绿墙》，希望大家从中找到答案，受到启发。
课题
24《环球城市 风行绿墙》
时间
2014-12-18
班级
九年级
教师
方雅
科目
语文
课时
1
课型
讲读课
一、教材内容分析：
《环球城市 风行绿墙》是一篇说明文，文章围绕“风行”两字，介绍了世界上许多国家一些典型的“绿色围墙”，从而突出了城市绿色环保的重要性。
二、教学重、难点：
教学重点：感知课文内容，了解绿墙的创意和价值。
三、精读深思
1、通过刚刚的学习，我们已经初步了解了绿墙，而各国的绿墙也的确各有千秋，请你选出你最感兴趣的一种，评价一下这种现象，说说你为什么对他感兴趣（可从创意、造型、价值等方面考虑）
2、这是一篇说明文，文中运用多种说明方法，请在课文中画出几处典型的例子，并分析其作用。
四、赏读延展
1、学完本文，你觉得在发展城市的同时，应如何来进行环境保护？
教学难点：理解本文运用的说明方法及作用。
三、教学目标（知识，技能，过程方法，情感态度、价值观）：
1、感知课文，了解绿墙的创意和价值。
2、理解本文运用的说明方法及作用。
3、培养学生保护环境、绿化环境的意识。
四、学情分析：
对于说明文的学习，学生难度不大，前面已经学习过不少说明文，主要掌握说明对象、说明方法以及说明文语言的特点等，在课堂上让学生按照相关要求，认真学习。
（2）作者以哪几个国家为例介绍外国围墙的特征的？
（3）这些国家的围墙各具有怎样的特征的？
（4）这些“绿墙”有什么样的共同特点？在环境保护方面有什么样的价值？
明确：节约用地，节约建筑造价，增加绿化面积，扩大视野，改善景观，美化、净化城市环境，减噪防尘，净代空气，调节温度。
4、为什么首先介绍巴西的“植物墙”（首推）？小组讨论后质疑、师生答疑。
2、中国的围墙要不要拆？
五、总结升华
围墙不仅是一个民族文化的象征，更是一个民族精神与胸怀的象征。近代历史上的耻辱，使我们不敢与世界进行大胆的交流，使我们缺乏海纳百川的。昔日的长城为我们赢得了世人赞叹，今天的围墙能为我们留下什么呢？
八、教学评价设计：
体会富有情趣的语言和判断多种说明方法。了解以人为本的现代城市建设理念和人生感悟。建立一种开放的现代城市建设理念，培养对社会的责任感。
九、教后反思：
看到全球不少城市风行绿墙，令人耳目一新，可喜、可贺，因为有利于环境保护，提高环保质量，这是有利于全人类的好事。应多引起关注。
二、初读感知
1、用圈点批注的方法读第1、2自然段，重点研究数据的意义。
明确：在科技发达的今天，围墙的安全功能也基本消失，不再具有存在的价值。
2、用圈点批注的方法阅读3、4自然段，体会外国围墙与中国围墙的不同之处。
3、用圈点批注的方法阅读5—13段，以小组合作的方式弄清下列问题：
（1）这几段与3、4是什么关系？
（1）巴西首都巴西利亚人均绿地近百平方米，雄踞世界第一。（2）用法律确定了绿化的地位。（3）巴西城市绿化的成果显著：人类文化遗产，生态之都。
5、小结性提问：造成中外围墙差异的根本原因是什么？
6、作者认为现代中国城市应该提倡建筑怎样的围墙？
我国以绿在必行。国务院早就出台了城市绿化条例，把城市绿化建设纳入了城市总体规划。