实验目的、要求等
实验指导书
一、实验课的目的和要求1.实验目的在职业技术教育中，实验课是很重要的一环，其目的是培养学生的实验技能、实际操作能力以及运用知识分析解决实际问题的能力。
同时，促使学生养成勤动手动脑的好习惯，以使其举一反三、触类旁通，从而为走向社会打下坚实的基础。
2．实验要求（1）认真做好每次实验前的预习。
（2）实验的每个步骤、每个环节（如接线、记录、操作等）都要自己完成。
通过实验真正做到：能正确使用常用电工仪器、仪表及设备，掌握一般电工测量技术，具有实验技能和实际动手能力。
（3）学会处理实验数据、分析实验现象和结果、编写实验报告。
（4）培养严谨的、实事求是的科学态度和严肃认真的工作作风。
二、预习要求（1）仔细阅读实验指导书，复习有关理论知识，明确实验目的和原理；明确实验操作步骤；了解所用电工仪器、仪表和设备的规格及使用方法。
（2）写出实验预习报告。
其内容包括：①写出实验名称、日期、班级、姓名、组别和同组人员姓名。
②写出实验目的。
③列出所用仪器和设备的名称、型号、规格、数量及其在实验中的作用。
④简述实验步骤，画出实验接线图及需测数据的记录表格。
⑤分析实验数据及实验过程中遇到的间题。
⑥回答预习思考题。
三、实验注意事项（1）检查本组的仪器、设备是否完好齐全，并将有关仪器、设备调整到备用状态，如测试仪表要调零、设备的开关和调节装置应置于实验所要求的位置等。
（2）接线必须是在断电情况下，按照实验电路有顺序地进行。
要特别注意仪表的连接方式、量程、极性、同名端等问题。
接线完毕后先自行检查，再经同组人复查和指导老师检查无误后，才能接通电源。
（3）通电前一定通知本组同学，且通电时手不要马上离开电源开关，如发现有异常现象、异常声音或气味等，应立即断开电源；通电后测量和操作要谨慎，勿碰触带电导体。
需要改接线路或仪表时，必须先断电；改接后，必须先检查才能通电。
（4）出现故障时，必须在老师的指导下排除。
（5）读数时要单眼正视仪表（表盘上有反光镜时，应使指针与镜中倒影重合），以防视角误差；每一组数据应多次重复测量，至少本组同学每人测一次，取平均值作为测量结果，以减少偶然因素（如电压波动、读数失误等）造成的误差。
报告
1. 讨论选择典型案件并组织观摩庭审。
2. 步骤：1.开庭准备工作 ：1、书记员确定公诉人和诉讼参加人到庭情况并宣布法庭规则和法庭纪律。 2、法官入庭核对确认出庭人员的身份。传唤被告人并查明其基本情况。 3、法官宣布开庭、介绍审判人员和公诉人。
法庭调查 1、控辩双方陈述。公诉人宣读起诉书。被告人针对起诉书指控的犯罪事实进行陈述。 2、讯问和发问。 公诉人分别对两被告就犯罪事实和经过及其主观心态进行询问。 3、举证质证。 公诉人利用被告人的供诉，其他证人证言等多份证据勾勒出事情进展的清晰脉络。2002年8、9月间，被告人郜润生伙同被告人黄立春虚构中华人民共和国总工会、国家经济贸易委员会、国家质量技术监督局和国务院发展研究中心联合举办首届中国百家诚信企业及诚信企业家活动。伪造相应的文件及单位印章，在北京设立“中国百家诚信企业”并在银行开设账户，随后二人以此名义向大连黑石公司、浙江医药股份有限公司名义收取参评费。这两家单位分别向二人开设银行账户汇款人民币30000元，后因该账户被银行清户，上述款项退两公司。被告人吴某某、谢某虚构事实，骗取他人财物，其行为已触犯了《中华人民共和国刑法》第二百六十六条 第二十三条之规定，构成诈骗罪，系未遂。下面为证实公诉方指控的被告人吴某某、谢某犯有诈骗罪的事实公诉方将向法庭宣读并出示一组被骗单位的相关证据，被骗单位大连大黑石国际旅游集团股份有限公司 ，大连大黑石国际旅游集团股份有限公司向中国百家诚信企业及诚信企业家组委会汇款三万元以及三万元被退回的相应的财务凭证。关于被骗单位新仓制药厂的相应证据。首先向法庭宣读因工作原因未到庭的证人梁某的证言节录， 可以佐证证人许国路 琴某证言的一组由国务院减负办和中国质量协会依法出具的证明文件，这些证明文件，也就是刚才向法庭宣读的证人许国路以及到庭的琴某证言当中所提到的由报案的相应的企业所传真过来的相应文件并且将此事报北京市公安局 ，
大学计算机基础实验指导书
大学计算机基础实验指导书实验一 Windows的启动及基本操作一、实验目的及要求1、掌握Windows启动以及关闭的方法；2、解键盘上各按键的功能；3、练习鼠标的操作及使用方法。
二、实验内容1、熟悉实验环境。
2、键盘操作的简单练习。
3、鼠标操作的练习。
三、实验指导1、开机前先观察一下主机、显示器、键盘和鼠标之间的连接情况；观察电源开关的位置、<Reset>键位置和键盘上各键的位置。
2、鼠标单击“开始”按钮，移动鼠标到“程序”上，再移动鼠标到弹出的级联菜单中的“附件”，最后移动鼠标到弹出的级联菜单的“写字板”中，单击，即可打开“写字板”进行编辑。
3、目前，鼠标在Windows环境下是一个主要且常用的输入设备。
常用的鼠标器有机械式和光电式两种。
鼠标的操作有单击、双击、移动、拖动、与键盘组合等。
单击：快速按下鼠标键。
单击左键是选定鼠标指针下面的任何内容，单击右键是打开鼠标指针所指内容的快捷菜单。
一般情况下若无特殊说明，单击操作均指单击左键。
双击：快速击键两次（迅速的两次单击）。
双击左键是首先选定鼠标指针下面的项目，然后再执行一个默认的操作。
单击左键选定鼠标指针下面的内容，然后再按回车键的操作与双击左键的作用完全一样。
若双击鼠标左键之后没有反应，说明两次单击的速度不够迅速。
移动：不按鼠标的任何键移动鼠标，此时屏幕上鼠标指针相应移动。
拖动：鼠标指针指向某一对象或某一点时，按下鼠标左键不松，同时移动鼠标至目的地时再松开鼠标左键，鼠标指针所指的对象即被移到一个新的位置。
与键盘组合：有些功能仅用鼠标不能完全实现，需借助于键盘上的某些按键组合才能实现所需功能。
如与Ctrl键组合，可选定不续的多个文件；与Shift键组合，选定的是单击的两个文件所形成的矩形区域之间的所有文件；与Ctrl键和Shift键同时组合，选定的是几个文件之间的所有文件。
四、实验思考题1、如何利用键盘输入英文大写字母？2、鼠标右击不同的位置，弹出的快捷菜单一样吗？实验二键盘指法练习一、实验目的及要求1、熟悉键盘的基本操作及键位；2、熟练掌握英文大小写、数字、标点的用法及输入；3、掌握正确的操作指法及姿势。
实验目的和要求
实验目的和要求
以下是 6 条符合要求的关于“实验目的和要求”的内容及例子：
1. 哎呀呀，实验目的不就是为了搞清楚一些我们特别好奇的事情嘛！就像你想知道鸡蛋能不能孵出小鸡，那实验目的就是看看在啥条件下能孵出来呀！比如说，咱可以整个温度变化的实验，看不同温度对鸡蛋孵化的影响，哇塞，是不是超级有趣呀！
2. 实验要求可不是随便说说的哟！它就像是给咱设定的规矩，必须要遵守呢！好比说做个化学实验，要求你精确称量，那你就得老老实实称准确呀，不然结果不就乱套啦！就像你搭积木，不按规矩搭肯定会倒掉，对不？
3. 嘿，实验目的有时候就像是我们给自己定的小目标呀！比如研究植物生长，不就是想看到它们怎么一点点长大变漂亮嘛！那我们就得好好设计实验呀，观察浇水多少、晒太阳时间长短对它们的影响，这多让人兴奋呀！
4. 哎呀，实验要求可是很关键的呢！这就像比赛规则一样，大家都得遵守呀！比如说做个物理小实验要求不能有干扰，那咱就得找个安静的地儿呀，不然数据都不准确啦！这不是很重要嘛！
5. 实验目的其实就是指引我们前进的明灯呀！比如我们想知道哪种材料更坚固，那就是我们要努力去弄明白的事儿呀！通过各种测试来比较，就像我们在寻找宝藏一样刺激呢！
6. 实验要求那可是必须得认真对待的呀！就好像跳舞要有节奏感一样，不能乱套！比如说要求实验组和对照组要分得清清楚楚，那可不能马虎呀，不然实验不就白做了啦！你说是不是呀！
我的观点结论：实验目的和要求就是实验的灵魂和框架，决定着实验能否成功和有意义，可得重视起来呀！。
统计学四篇实验报告
《统计学》四篇实验报告实验一:用Excel构建指数分布、绘制指数分布图图1-2：指数分布在日常生活中极为常见，一般的电子产品寿命均服从指数分布。
在一些可靠性研究中指数分布显得尤为重要。
所以我们应该学会利用计算机分析指数分布、掌握EXPONDIST函数的应用技巧。
指数函数还有一个重要特征是无记忆性。
在此次实验中我们还学会了产生“填充数组原理”。
这对我们今后的工作学习中快捷地生成一组有规律的数组有很大的帮助。
实验二：用Excel计算置信区间一、实验目的及要求1、掌握总体均值的区间估计2、学习CONFIDENCE函数的应用技巧二、实验设备（环境）及要求1、实验软件：Excel 20072、实验数据：自选某市卫生监督部门对当地企业进行检查，随机抽取当地100家企业，平均得分95，已知当地卫生情况的标准差是30，置信水平0.5，试求当地企业得分的置信区间及置信上下限。
三、实验内容与步骤某市卫生监督部门对当地企业进行检查，随机抽取当地100家企业，平均得分95，已知当地卫生情况的标准差是30，置信水平0.5，试求当地企业得分的置信区间及置信上下限。
第1步：打开Excel2007新建一张新的Excel表；第2步：分别在A1、A2、A3、A4、A6、A7、A8输入“样本均值”“总体标准差”“样本容量”“显著性水平”“置信区间”“置信上限”“置信下限”；在B1、B2、B3、B4输入“90”“30”“100”“0.5”第3步：在B6单元格中输入“=CONFIDENCE(B4,B2,B3)”，然后按Enter键；第4步：在B7单元格中输入“=B1+B6”，然后按Enter键；第5步：同样在B8单元格中输入“=B1-B6”，然后按Enter键；计算结果如图2-1四、实验结果或数据处理图2-1：实验二：用Excel产生随机数见图3-1实验二：正态分布第1步：同均匀分布的第1步；第2步：在弹出“随机数发生器”对话框，首先在“分布”下拉列表框中选择“正态”选项，并设置“变量个数”数值为1，设置“随机数个数”数值为20，在“参数”选区中平均值、标准差分别设置数值为30和20，在“输出选项”选区中单击“输出区域”单选按钮，并设置为D2 单元格，单击“确定”按钮完成设置。
实践报告的实验目的及要求
实践报告的实验目的及要求
本次实践报告的实验目的是进行一系列实验，以验证某些科学理论或原理，并加深对实验过程和结果的理解。
实验要求我们按照实验大纲进行实验操作，并记录实验数据和观察结果。
首先，第一个实验的目的是验证牛顿第二定律。
实验要求使用力传感器和物体加速度计来测量不同力下物体的加速度，并根据测量结果绘制相应的加速度-力曲线。
通过比较加速度和力
的关系，我们可以验证牛顿第二定律。
第二个实验的目的是验证库伦定律。
实验要求使用两个带电体，通过改变它们之间的距离和电荷量来测量它们之间的电力，并绘制相应的距离-电力曲线。
通过实验结果的分析，我们可以
验证库伦定律。
接下来的实验目的是验证光的折射定律。
实验要求使用光线穿过不同介质界面时的反射和折射现象，利用入射角和折射角的测量数据，计算不同介质的折射率，并分析它们之间的关系，以验证光的折射定律。
最后一个实验的目的是验证波长与光的颜色之间的关系。
实验要求使用光的干涉现象，通过测量不同颜色光的干涉条纹间距，计算得出它们的波长，并与光的颜色相对应。
通过实验结果的分析，我们可以验证波长与光的颜色之间的关系。
总之，本次实践报告我们将进行一系列实验，其中包括验证牛顿第二定律、库伦定律、光的折射定律以及波长与光的颜色之
间的关系。
通过这些实验，我们可以加深对科学理论或原理的理解，并培养实验操作能力和数据分析能力。
实验指导书——精选推荐
.NET程序开发与设计实验指导书丰艳信息科学技术学院实验一Visual C＃实验环境及程序调试一、实验目的及要求：（1）熟悉集成开发环境。
初步掌握集成开发环境的菜单栏、工具栏、解决方案资源管理器的使用；（2）初步掌握创建控制台应用程序和Windows应用程序的基本步骤；（3）熟悉程序输入、编译、链接和运行过程；（4）初步掌握程序的调试方法，熟悉调试器的使用方法。
二、实验平台：操作系统：Windows XP以上版本实验环境：V isual Studio 2008三、实验内容：1、新建一个控制台应用程序Hello World；2、新建一个Windows应用程序，计算圆柱体体积。
四、实验步骤：1、创建控制台应用程序的操作过程单击“开始”---“程序”---“Microsoft V isual Studio .NET 2008”；此时将打开 2008的起始页；要创建C# 控制台应用程序，从菜单中选择“文件”---“新建”---“项目”。
此时将打开“新建项目”窗口；选择“Visual C# 项目”作为项目类型，选择“控制台应用程序”作为模板；编写代码；2、创建Windows应用程序的操作过程要创建C# Windows应用程序，从菜单中选择“文件”---“新建”---“项目”。
此时将打开“新建项目”窗口；选择“Visual C# 项目”作为项目类型，选择“Windows应用程序”作为模板；在窗体上添加相应控件：添加三个标签按钮，标题分别为“圆柱体底面半径：”、“圆柱体高：”、“计算结果：”，添加两个文本框，让用户在其中输入半径和高，添加一个命令按钮，标题为“计算”。
双击按钮控件，为按钮单击事件编写代码，计算体积；选择主菜单“调试”中的“启动调试”命令运行程序。
五、总结本次实验并完成实验报告实验二结构化程序设计一、实验目的及要求：（1）掌握逻辑运算和条件逻辑运算的区别；（2）了解checked用法；（3）学习foreach语句的使用；（4）掌握定义函数和调用函数的方法，以及参数传递方式；（5）掌握数组的定义和使用方法；（6）了解ArrayLlist类和哈希表的用法；二、实验平台：操作系统：Windows XP以上版本实验环境：V isual Studio 2008三、实验内容：（1）分别使用for和while循环输出1~36之间的整数，且每行只输出6个整数。
大学物理实验报告
大学物理实验报告大学物理实验报告「篇一」一、实验目的：掌握用流体静力称衡法测密度的原理。
了解比重瓶法测密度的特点。
掌握比重瓶的用法。
掌握物理天平的使用方法。
二、实验原理：物体的密度，为物体质量，为物体体积。
通常情况下，测量物体密度有以下三种方法：1、对于形状规则物体根据，可通过物理天平直接测量出来，可用长度测量仪器测量相关长度，然后计算出体积。
再将、带入密度公式，求得密度。
2、对于形状不规则的物体用流体静力称衡法测定密度。
测固体（铜环）密度根据阿基米德原理，浸在液体中的物体要受到液体向上的浮力，浮力大小为。
如果将固体（铜环）分别放在空气中和浸没在水中称衡，得到的质量分别为。
②测液体（盐水）的密度将物体（铜环）分别放在空气、水和待测液体（盐水）中，测出其质量分别为、和，同理可得③测石蜡的密度石蜡密度---------石蜡在空气中的质量--------石蜡和铜环都放在水中时称得的二者质量--------石蜡在空气中，铜环放在水中时称得二者质量3、用比重瓶法测定液体和不溶于液体的固体小颗粒的密度①测液体的密度--------空比重瓶的质量---------盛满待测液体时比重瓶的质量---------盛满与待测液体同温度的纯水的比重瓶的质量.固体颗粒的密度为。
----------待测细小固体的质量---------盛满水后比重瓶及水的质量---------比重瓶、水及待测固体的总质量二、实验用具：TW—05型物理天平、纯水、吸水纸、细绳、塑料杯、比重瓶待测物体：铜环和盐水、石蜡三、实验步骤：调整天平⑴调水平旋转底脚螺丝，使水平仪的气泡位于中心。
⑵调空载平衡空载时，调节横梁两端的调节螺母，启动制动旋钮，使天平横梁抬起后，天平指针指中间或摆动格数相等。
用流体静力称衡法测量铜环和盐水的密度⑴先把物体用细线挂在天平左边的秤钩上，用天平称出铜环在空气中质量。
⑵然后在左边的托盘上放上盛有纯水的塑料杯。
将铜环放入纯水中，称得铜环在水中的质量。
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七、实验大纲
本课程是一门以理论课为主，实验课为辅的课程。
实验内容分为课程实验和课程设计实验两部分。
（1）课程实验：本实验是非独立开设的实验，是与理论可同步进行的实验，目的是巩固课堂上所学的理论知识。
（2）课程设计实验：本实验是需要独立开设的实验，该实验也可与信息系统分析与设计的实验结合起开进行，目的是巩固数据库知识，加强学生的实际动手能力，提高学生的综合素质。
在下面实验大纲中主要给出了四项课程实验题目供参考。
任课教师也可根据学生情况社学时情况选用其它实验题目。
实验一熟悉环境；体验QBE的思想
1．实验目的及要求
●熟悉所用的数据库管理系统的基本操作方法，学会独立使用该系统。
●了解在该系统上如何体现QBE的思想。
2．实验内容
●检查自己所用的数据库管理系统。
●学习进入ORACLE、SQL SERVER、ACCESS、Vf等环境。
●练习使用图形界面方式使用该系统。
3．实验重点
●熟悉DBMS环境，了解在该系统使用过程。
4．实验难点
●熟悉环境
实验二SQL语言练习
1．实验目的与要求
●掌握用SQL语句中的DDL语言。
●掌握用SQL语句中的DML语言。
●掌握用SQL语句中的DCL语言。
2．实验内容
●创建数据库、表等，并进行插入、删除、修改和查询操作。
授权语句的使用。
3．实验重点
●掌握创建数据库对象及插入、删除、修改和查询等操作。
4．实验难点
●查询操作。
实验三数据库安全管理
1．实验目的及要求
●了解数据库管理系统的安全管理方法。
●学会正确授权，理解角色的概念。
2．实验内容
●建立新角色、与数据库建立映射，授权与回收权限会产生何种结果。
3．实验重点
●学会正确使用数据库管理系统的安全管理方法。
4．实验难点
●正确使用数据库管理系统的安全管理方法。
实验四数据库转储和恢复
1．实验目的及要求
●掌握数据库转储的方法。
●掌握数据库恢复的方法。
2．实验内容
●将一数据库进行转储并给予恢复。
3．实验重点
●掌握数据库转储和恢复的方法。
4．实验难点
●注意“转储”、“海量转储”、“增量转储”与SQL SERVER中使用的“备份”、
“完全备份”“差异备份”等的对应关系。