园艺专业综合实习实践教学与探索
园艺专业教学实习报告
随着我国园艺产业的快速发展，园艺专业人才的需求日益增加。
为了提高园艺专业学生的实践能力和综合素质，我校园艺专业开展了为期一个月的教学实习活动。
本次实习旨在让学生将所学理论知识与实际操作相结合，培养学生的动手能力、团队协作能力和创新能力。
二、实习目的1. 巩固园艺专业理论知识，提高学生对园艺生产技术的掌握程度。
2. 培养学生的实际操作技能，提高园艺生产实践能力。
3. 增强学生的团队协作意识，提高学生的人际沟通能力。
4. 拓宽学生的视野，了解园艺产业的发展现状和趋势。
三、实习内容1. 园艺生产技术实习（1）蔬菜生产技术实习：参观蔬菜种植基地，学习蔬菜的播种、移栽、施肥、病虫害防治等生产技术。
（2）果树生产技术实习：参观果树种植园，学习果树的修剪、疏花疏果、病虫害防治、果实采收等生产技术。
（3）花卉生产技术实习：参观花卉生产基地，学习花卉的繁殖、栽培、病虫害防治、观赏性提升等生产技术。
2. 园艺设施设备实习（1）温室大棚建设与维护实习：学习温室大棚的选址、设计、建造、通风、温湿度调控等知识。
（2）灌溉系统安装与维护实习：学习灌溉系统的设计、安装、调试、维护等技能。
3. 园艺市场营销实习（1）市场调研：了解园艺产品市场需求、竞争对手、市场动态等。
（2）产品包装设计：学习园艺产品包装设计的基本原则和技巧。
（3）营销策略制定：根据市场需求和产品特点，制定园艺产品的营销策略。
1. 实习前期准备（1）制定实习计划：明确实习目标、内容、时间安排等。
（2）联系实习单位：与相关企业、合作社等实习单位取得联系，安排实习岗位。
（3）学生分组：将学生分为若干小组，每组配备一名指导老师。
2. 实习中期实施（1）理论知识学习：学生在实习期间，由指导老师讲解园艺生产技术、设施设备、市场营销等相关理论知识。
（2）实际操作训练：学生在实习单位进行实际操作训练，掌握园艺生产技术、设施设备操作、市场营销等技能。
（3）团队协作与交流：学生在实习过程中，加强团队协作，互相学习、交流，共同完成实习任务。
园艺专业社会实践活动(3篇)
第1篇一、前言随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，园艺产业在我国农业产业结构中的地位日益重要。
为了提高园艺专业学生的实践能力，增强就业竞争力，我们园艺专业组织了一次社会实践活动。
本次活动旨在让学生深入园艺生产一线，了解园艺行业的发展现状，提高学生的专业技能和综合素质。
二、活动背景1.园艺产业发展现状近年来，我国园艺产业取得了显著的成绩，产业规模不断扩大，产品种类日益丰富，市场竞争力逐步提高。
然而，与发达国家相比，我国园艺产业在技术水平、管理水平、品牌建设等方面还存在一定差距。
2.园艺专业人才培养需求园艺专业是农业院校的热门专业之一，为社会培养了大量的园艺技术人才。
然而，当前园艺专业人才培养与市场需求之间仍存在一定差距，主要表现在实践能力不足、综合素质不高等方面。
三、活动目的1.提高学生的实践能力，增强就业竞争力；2.了解园艺行业的发展现状，拓宽学生视野；3.培养学生的团队协作精神和沟通能力；4.提高学生的社会责任感和使命感。
四、活动内容1.参观学习组织学生参观当地知名园艺企业、示范园区和农业科技园区，了解园艺产业的发展现状、种植技术和管理模式。
2.实地操作在专业教师的指导下，学生进行园艺技术操作，如扦插、嫁接、施肥、病虫害防治等，提高学生的实践技能。
3.调查研究组织学生开展园艺产业发展现状、市场需求等方面的调查研究，撰写调查报告。
4.交流研讨邀请园艺行业专家、企业代表进行讲座，与学生进行交流研讨，解答学生在学习和实践中遇到的问题。
五、活动成果1.实践能力提高通过参观学习、实地操作和调查研究，学生的实践能力得到了显著提高，为今后的就业打下了坚实基础。
2.专业素养提升学生在活动中积极学习，不断积累专业知识，专业素养得到了提升。
3.团队协作精神增强在活动中，学生相互配合、共同完成任务，团队协作精神得到了增强。
4.社会责任感增强通过实践活动，学生深刻认识到园艺产业在国民经济中的重要性，增强了社会责任感和使命感。
园艺技术实习实践报告
一、实习目的本次园艺技术实习实践旨在将所学的园艺理论知识与实际操作相结合，通过参与园艺生产实践，提高自身的园艺技术水平，增强对园艺行业的认识，培养实际操作能力和团队协作精神。
二、实习时间及地点实习时间为2023年7月1日至2023年7月31日，实习地点为XX市XX园艺基地。
三、实习内容1. 理论学习实习期间，我们首先对园艺基础知识进行了复习，包括园艺植物的生长发育规律、土壤管理、肥料施用、病虫害防治等。
同时，我们还学习了园艺植物的繁殖技术、栽培技术、景观设计等。
2. 实践操作（1）土壤改良与施肥：在基地技术人员的指导下，我们学习了如何进行土壤取样、分析土壤养分状况，并根据土壤状况进行改良。
同时，我们还学习了如何根据不同植物的需求合理施用肥料。
（2）植物繁殖：我们参与了园艺植物的繁殖工作，包括扦插、嫁接、播种等。
通过实际操作，我们掌握了繁殖技术的要领，提高了繁殖成功率。
（3）栽培管理：在技术人员的带领下，我们学习了园艺植物的栽培管理技术，包括浇水、施肥、修剪、病虫害防治等。
通过实际操作，我们掌握了园艺植物的栽培管理技巧，提高了植物成活率。
（4）景观设计：我们参与了园艺景观的设计与施工，学习了如何根据场地特点、植物特性进行景观设计，并亲自动手进行施工。
3. 参观学习实习期间，我们还参观了其他园艺基地，了解了不同园艺企业的生产模式、管理经验和技术水平，拓宽了视野。
四、实习收获1. 理论知识与实践操作相结合：通过本次实习，我们深刻体会到理论知识的重要性，同时，也提高了实际操作能力。
2. 团队协作精神：在实习过程中，我们学会了与他人合作，共同完成任务，培养了团队协作精神。
3. 对园艺行业的认识：通过实习，我们对园艺行业有了更深入的了解，认识到园艺行业的发展前景和市场需求。
4. 个人综合素质的提升：在实习过程中，我们锻炼了自己的动手能力、沟通能力、解决问题的能力等，提高了个人综合素质。
五、实习总结本次园艺技术实习实践使我们受益匪浅，不仅提高了我们的园艺技术水平，还培养了我们的团队协作精神和综合素质。
教学实践园艺(3篇)
第1篇一、引言园艺是一种将植物种植在庭院、阳台、屋顶等地方，以美化环境、陶冶情操、提供生活所需的一种活动。
随着人们生活水平的提高，园艺越来越受到人们的喜爱。
在我国，园艺教育也逐渐兴起，越来越多的学校开始开设园艺课程。
本文将从教学实践的角度，探讨园艺教学的方法和策略。
二、园艺教学目标1. 培养学生对园艺的兴趣和爱好，提高他们的审美能力。
2. 使学生掌握园艺的基本知识和技能，具备独立开展园艺活动的能力。
3. 培养学生的动手操作能力、观察能力和创新思维。
4. 增强学生的环保意识，培养他们关爱自然、热爱生活的情感。
三、园艺教学内容1. 园艺基础知识：包括园艺历史、园艺种类、园艺工具、园艺技术等。
2. 园艺实践技能：包括植物种植、浇水、施肥、修剪、病虫害防治等。
3. 园艺设计：包括庭院设计、阳台设计、屋顶花园设计等。
4. 园艺文化：包括园艺艺术、园艺习俗、园艺传说等。
四、园艺教学方法1. 理论与实践相结合：在教学中，既要注重理论知识的传授，又要加强实践操作能力的培养。
通过实地参观、亲手操作，让学生在实践中掌握园艺知识。
2. 案例教学：选取具有代表性的园艺案例，引导学生分析、讨论，从而提高他们的分析问题和解决问题的能力。
3. 分组合作：将学生分成若干小组，让他们在小组内共同完成园艺项目，培养他们的团队协作精神。
4. 互动教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，提出自己的观点，激发他们的学习兴趣。
5. 跨学科教学：将园艺与其他学科相结合，如数学、物理、化学等，拓宽学生的知识面。
五、园艺教学策略1. 注重学生的个体差异：针对不同学生的兴趣和特长，制定个性化的教学方案。
2. 强化实践教学：通过实地参观、亲手操作等方式，让学生在实践中掌握园艺技能。
3. 创设情境教学：将园艺知识与生活实际相结合，创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
4. 培养学生的创新思维：鼓励学生在园艺实践中勇于尝试，不断探索新的园艺方法。
5. 加强家校合作：与家长保持密切沟通，共同关注学生的园艺学习情况，促进学生的全面发展。
园艺专业实践实习报告
一、实习目的通过本次园艺专业实践实习，使我对园艺专业的理论知识与实际操作技能相结合，提高自己的综合素质。
具体目标如下：1. 了解园艺行业的发展现状和市场需求，为将来的就业方向做好准备。
2. 掌握园艺植物种植、繁殖、病虫害防治等基本技能。
3. 提高自己的团队合作能力和沟通能力。
4. 培养自己的创新意识和实践能力。
二、实习单位及时间实习单位：某园艺科技有限公司实习时间：2021年7月1日至2021年7月31日三、实习内容1. 园艺植物种植与繁殖在实习期间，我跟随导师学习了园艺植物的种植与繁殖技术。
主要内容包括：（1）园艺植物种植：了解了园艺植物的生长习性、土壤选择、肥料施用、水分管理等方面的知识。
（2）园艺植物繁殖：学习了园艺植物的无性繁殖（扦插、嫁接等）和有性繁殖（播种、分株等）技术。
2. 园艺植物病虫害防治在实习期间，我学习了园艺植物病虫害的识别、防治方法以及预防措施。
具体内容包括：（1）园艺植物病虫害的识别：掌握了常见园艺植物病虫害的症状和形态特征。
（2）园艺植物病虫害的防治：了解了化学防治、生物防治、物理防治等方法。
3. 园艺植物养护与管理在实习期间，我参与了园艺植物的养护与管理工作，学习了以下内容：（1）园艺植物浇水、施肥、修剪等日常养护工作。
（2）园艺植物病虫害的预防与治疗。
（3）园艺植物的移植、分株等操作。
4. 园艺工程设计在实习期间，我参与了园艺工程的设计工作，学习了以下内容：（1）园艺工程图纸的绘制。
（2）园艺工程预算与成本控制。
（3）园艺工程现场施工管理。
四、实习收获1. 提高了园艺植物种植、繁殖、病虫害防治等基本技能。
2. 深入了解了园艺行业的发展现状和市场需求。
3. 培养了自己的团队合作能力和沟通能力。
4. 提高了自己的创新意识和实践能力。
5. 增强了自己的职业素养和职业道德。
五、实习总结通过本次园艺专业实践实习，我深刻认识到理论知识与实际操作相结合的重要性。
在实习过程中，我学到了很多专业知识，提高了自己的实践能力。
关于园艺实践报告(2篇)
第1篇一、前言园艺，作为一种古老而富有魅力的生活方式，在我国有着悠久的历史。
随着生活水平的提高，人们对生活质量的要求也越来越高，园艺逐渐成为人们追求美好生活的途径之一。
为了提高自己的园艺技能，丰富业余生活，我于近期参加了一次园艺实践课程，现将实践过程及心得体会总结如下。
二、实践内容1. 课程背景本次园艺实践课程由我国知名园艺专家主讲，旨在让学员了解园艺的基本知识，掌握园艺实践技能，提高学员的园艺素养。
2. 实践内容（1）园艺基础知识课程首先介绍了园艺的定义、发展历程、园艺的分类以及园艺在生活中的应用等方面，使学员对园艺有了全面的认识。
（2）园艺工具及材料课程详细讲解了园艺工具的种类、用途以及选购技巧，同时介绍了园艺所需材料的特点、选购及使用方法。
（3）植物栽培与养护课程重点讲解了各类植物的栽培技术、浇水、施肥、修剪、病虫害防治等养护知识，使学员掌握了植物栽培与养护的基本技能。
（4）园艺设计课程介绍了园艺设计的基本原则、技巧以及常见的设计风格，使学员能够运用所学知识进行简单的园艺设计。
三、实践过程1. 学习园艺基础知识在课程开始阶段，我认真学习了园艺的基本知识，了解了园艺的发展历程和分类，为后续实践打下了坚实的基础。
2. 掌握园艺工具及材料通过课程讲解，我熟悉了园艺工具的种类、用途和选购技巧，了解了园艺所需材料的特点和选购方法。
3. 学习植物栽培与养护在课程中，我学习了各类植物的栽培技术、浇水、施肥、修剪、病虫害防治等养护知识，掌握了植物栽培与养护的基本技能。
4. 实践操作在课程结束后，我利用所学知识，对家中的一盆绿植进行了栽培与养护。
首先，我按照课程所学，对绿植进行了修剪、施肥，然后根据绿植的生长习性，调整了浇水频率。
经过一段时间的养护，绿植生长状况良好，充分展示了园艺实践的效果。
5. 园艺设计在课程中，我学习了园艺设计的基本原则和技巧，并结合所学知识，为自家的阳台进行了一次简单的园艺设计。
我选择了适合阳台生长的植物，按照层次和色彩搭配原则，设计了具有观赏性的阳台花园。
园艺专业教学实践总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国园艺产业的快速发展，园艺专业人才的培养成为行业发展的关键。
作为园艺专业的教师，我深感责任重大。
在教学实践中，我始终坚持以学生为中心，注重理论与实践相结合，努力提高学生的综合素质。
本文将对园艺专业教学实践进行总结，以期为今后的教学工作提供借鉴。
二、教学实践情况1. 课程设置园艺专业课程设置主要包括公共基础课、专业基础课和专业核心课。
公共基础课包括大学英语、计算机基础、体育等；专业基础课包括园艺植物学、园艺植物生理学、园艺植物育种学等；专业核心课包括园艺栽培技术、园艺设施工程、园艺产品加工与贮藏等。
2. 教学方法（1）理论教学：采用多媒体课件、案例分析、课堂讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
（2）实践教学：结合园艺生产实际，组织学生参加实验、实习、实训等实践活动，培养学生的动手能力和实践技能。
（3）创新创业教育：开展创新创业课程，鼓励学生参加各类创新创业比赛，提高学生的创新意识和创业能力。
3. 教学成果（1）学生成绩：园艺专业学生在校期间，大学英语、计算机基础等公共基础课成绩优秀，专业基础课和专业核心课成绩稳步提升。
（2）实践能力：学生在实验、实习、实训等实践活动中，掌握了园艺生产的基本技能，具备了一定的实践能力。
（3）创新创业：学生在创新创业比赛中取得了优异成绩，展现了园艺专业学生的创新能力和创业精神。
三、教学反思1. 强化实践教学，提高学生动手能力在教学实践中，我注重理论与实践相结合，通过实验、实习、实训等实践活动，让学生在实践中学习、提高。
然而，部分学生仍存在实践操作能力不足的问题。
今后，我将进一步加强实践教学，提高学生的动手能力。
2. 注重创新创业教育，培养学生的创新意识创新创业教育是园艺专业教学的重要组成部分。
在教学过程中，我积极开展创新创业课程，鼓励学生参加各类创新创业比赛。
但部分学生仍存在创新意识不强的问题。
今后，我将进一步加强创新创业教育，培养学生的创新意识。
园艺实习报告4篇
园艺实习报告园艺实习报告精选4篇（一）实习报告第一章：引言园艺是一门研究植物栽培、育种和园林设计的学科，为了更深入地了解园艺领域的实际工作，我参加了为期三个月的园艺实习。
本报告将总结我在实习期间的学习和经验，并讨论我在实习中遇到的挑战和取得的成就。
第二章：实习机构介绍我实习的机构是一家专业从事园林景观设计和施工的公司。
该公司有一支专业的园林设计团队和园艺施工团队，以及一些辅助设施，如苗圃和植物试验场。
公司的主要工作包括提供园林设计方案、植物栽培和育种、绿化工程等。
第三章：实习工作内容在实习期间，我参与了多个项目的园林设计和施工过程。
我学习了如何使用专业的园艺设计软件，并通过与园艺设计师合作，了解了后期施工的过程和技巧。
我还参与了苗圃的管理和植物试验的观测，学习了如何选择适合不同环境条件的植物品种，并且如何进行植物繁殖和保护。
第四章：实习成果在实习期间，我主要负责了一个小型公园的园林设计和绿化工程。
我利用所学的园艺设计知识，提出了一份详细的设计方案，并参与了施工的监督和管理工作。
通过这个项目，我学会了如何将理论知识运用到实际工作中，并通过与施工队与苗圃团队的合作，成功地完成了绿化工程。
第五章：挑战与收获在实习过程中，我也遇到了一些挑战。
首先，园艺设计需要充分考虑植物的生长需求和环境条件，这对我的专业知识和观察力提出了较高的要求。
其次，与施工队和苗圃团队的合作也需要良好的沟通和协调能力。
在面对这些挑战时，我学会了如何提高自己的专业技能和团队合作能力，并且通过不断的努力取得了良好的成绩。
第六章：结论通过这个园艺实习，我对园艺领域的工作有了更深入的了解，并且提高了自己的专业技能和团队合作能力。
我相信这次实习对我未来的学习和职业发展有着积极的影响，我将继续努力学习，为园艺事业做出更大的贡献。
园艺实习报告精选4篇（二）园艺实习报告实习单位：XXX园林公司实习时间：2020年6月1日至2020年8月31日一、实习概况本次园艺实习是在XXX园林公司进行的，实习期间主要参与了公司的园林设计与施工工作。
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重 的 观 念 ， 重视 实 践 教 学 中的 综 合 实 习 ，探 索 出校 企合 作 建 设 校 外 实 习基 地 的综 合 实 习模 式 ， 对培 养 高 素 质 、懂 专 业 、 动 手 能 力 强 、有 创 新 能 力 的 应 用 型人 才具 有 重 要 作 用 。 关键 词 ： 园 艺专 业 ； 实践 教 学 ；综 合 实 习 ；校 企 合 作 ；实 习基 地 园 艺 专 业 是 一 门 实 践 性 很 强 的 专 业 ，实 践 教 学 的 好 坏 ， 直 接 关 系 到 教 学 的 质 量 。 培 养 创 新 性 人 才 ，就 必 须 加 强 实 践 教 学 环 节 ，提 高 学 生 的 动 手 能 力 和 解 决 实 际 问 题 的 能 力 ， 掌 握 园 艺 专 业 学 生 必 备 的 知 识和 技 能 ，实 践 教 学 尤 为 重 要 。 作 下 的 校 外 实 习 由 所 在 ： 级 学 院 统 一 组 织 协 调 ，实 习 开 始 二
中 国园艺文摘 ２ １年第７ ０２ 期
园艺专业综合 实习实践教学 与探 索
．
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日 月
（ 中南林业科技大 学 湖南 长 沙 ４ ０ ４ １ ０） ０
摘 要 ： 中 南林 业 科 技 大 学在 园艺 专 业 建 设 过 程 中 ，结 合 社 会 需 要 和 园 艺 专 业 特 点 ，树 立 实践 教 学 与理 论 教 学并
教学进 行巡 查 ，及 时掌握 学生实 习情况 ，解决 实 习中出现
的困难与矛盾 。
实 习实践教 学活动 结束后 ，要求 每个学 生做 出个 人实 践活 动 总结 ，主要 内容是 实 习 中遇 到 的问题 和 解决 方法 。
高学生社 会职业 素养和就 业竞 争力 的重要 途径 ，也是学 校 实现 培养人才 目标的 重要 条件 。
基 地 生 产 实 际 合 理 安 排 ，开 展 实 习 。 为 保 证 校 外 实 践 教 学 基 地 实 习的 顺 利 进 行 ， 要 求 学 校
和基地 一起 合作 ，选 择或 编写适 宜的 、符 合需要 的教 学大
纲 和 相 应 的 教 材 或 指 导 学 习 书 ， 同 时 制 订 各 教 学 环 节 的 考
对 口的行 业 、企 业挂 钩 。近几 年 ，我 们 以 “ 目开 发 ”为 纽 带 项 进 行 合作 ，进 行 植物 新 品种 的培 养和 研发 ，繁殖 推广 。
３ 综合实 习实践教学 的实施保证
到校外 实践 教学基 地开展 综合实 习 ，要 保证 有足 够时 间 ，同时也要 根据 基地的生 产经 营情况 和 园艺植 物生 长的 季节性 ，结 合基地 的生产 经营特 点 ，根据 专业 实践教 学和
为 保 证 校 外 实 践 教 学 基 地 实 习 的 顺 利 进 行 ， 必 须 要 精
心 组织 选派素 质较高 的教 师担任 实习指导 工作 ，同时基 地
ห้องสมุดไป่ตู้
业生 产 、经 营 、管理 第一 线 ，在 真实 工作环境 中进 行实践
教学 ，即校 企合作 下校外 实训基 地建 设 ，已成 为 中南 林业 科技大学 园艺专业的实践教学模式 。
排 一 览 表 ，指 定 指 导 教 师 。 实 习过 程 中 ，专 业 老 师 必 须 到 实 习 现 场 指 导 ，对 实 践
目前 ，中南林业 科技大 学 园艺 专业 的综合 实 习是 实践 教学 的一个 重要环节 。它是 指在特 定的 环境 中 ，采用 适宜 的教 学方法 和教学形 式 ，把 相关专 业课程 有机 结合起 来 ，具 有 系统性和 连贯性 ，使学 生系统 掌握所 学 内容 ，既调 动学 生
的 积 极 性 ，也 使 学 生 能 够 系 统 和 全 面 掌 握 园 艺 专 业 知 识 和
技 能 ，达到综合训练学生 的教 学 目的 。
１ 综合实 习的重要性
综 合 实 习 是 教 学 工 作 的 重 要 组 成 部 分 ， 是 学 生 学 习 技 术 知 识 ，培 养 学 生 实 践 能 力 和 创 新 能 力 的 重 要 环 节 ，是 提
２ ２ 综 合实习校外实 习基地 的建设 途径 ．
在 校外建 立实 习基地 ，发挥 园艺 企业在 人才培 养模式 中的重要作 用 ，是 中南林 业科技 大学 园艺专 业加 强与 园艺
企 业合作 的重要措施 之一 。将实 践教学 环节 重点转 移到企
核 方法 。做 到有大 纲可依 ，有讲授 和实 习内容 ，有切 实可 行 的考核方法 。
在综 合生 产实习时 ，联 系相关企业单 位进行顶 岗实习 ， 完全 按照企 业的管理 要求 进行 ，做到 实习 即就 业 ，使 用人 单位 与毕业 生做到零 对接 ，提高 学生就 业率 。基于校 企合
指导 教师需 及时收 交实 习报告和 实 习成 绩考核表 ，评 定学
生实习成绩 ，写 出实 习总结 。
２ 综合实 习实施模式
２ １ 综 合实习校外实 习基地 建设 ．
建立校 外实习基地 ，既是校内实习基地的有益补充 ，又
为学校节约资金投入 ，还有利于引导学生迅速与社会接轨 ，有 助于学校随时掌握人才市场变化规律 ，及时调整人才培养方 向。主动争取行业 、企业的支持 ，使 园艺专业的３ 个分支都与
也 要组 织选派 素质较 高的专 业技 术人 员参与实 习指导 ，并
形成制 度。
４ 综合 实 习管理模式
在 实 习项 目和 内容 安排 上 ，结 合其 具 体的 经营 项 目，
安 排 学 生 参 与 生 产 经营 业 务 ，充 分 利 用 校 外 实 践 教 学 基 地
２ ３ 校 外实习模式 ．
第１ 周将实 习安排表报 教务处备案 ，由专业教研室联 系落实
实 习 单 位 集 中组 织 。
实 习开始 前１ 周专 业教研室应编 制实习安排表 ，并向学 生布 置实 习任务 ，发放 实习联 系表和实 习指导 书 ，由专业 负责 人进行 实践教 学动 员 ，不断 提高学 生对 实习 、实 训活 动的认 识 ，各专业 需交实践 教学 大纲 、实践教学 的详 细安 排 、实践教 学的要 求和注 意事项 ，并填 写实践 教学活 动安