学期末教学工作自查报告

梅子铺九年制学校2020年秋季教学工作自查报告

常规教学工作是学校稳步发展的根本。一直以来，我校坚持以教学为中心，以质量求发展，切实有效地做好教学常规工作。现将本学期自查情况逐项做如下报告：

一、教学常规自查

（一）课堂教学

课堂教学是教学常规工作中的主阵地，是将教学设计付诸于课堂教学实践的一个过程，是教师、学生和文本的一次对话。为了让课堂教学有效、有序地开展，教务处组织了本学期新教师汇报课、全体教师公开课、教学能手赛前赛教活动。公开课结束后，各教研组、各年级组组织了交流研讨会，通过自评、互评等形式讨论和探索教育信息化资源的高效使用，进一步打造高效课堂。

从展示课来看，教师注重课堂教学秩序的管理，教学目标明确，教法学法恰当，板书工整规范。教学过程体现师生互动、生生互动的教学理念，真正把学习的主动权交给学生。同时非常重视运用教具帮助学生理解课文内容和学生各方面能力的培养，教学效果很好。课后，老师们都能在自己的教案本上写上了自己对本节课的简单评价或课后反思。

（二）作业情况

作业是巩固知识、形成能力的重要手段，是培养学生良好学习习惯，促进学生个性发展的重要途径，是教学的重要环节。因此，学

校对各年级段，各学科的作业和作文都提出了明确的要求。本学期，教导处多次组织人员对17个教学班的各科作业进行认真检查。对检查中发现的问题及时向老师反馈，对个别不按要求批改的教师进行说教，令其在规定的时间内进行整改，并送教导处检查。学生作业书写认真、规范写认真工整。检查中我们发现：①教师都按照学校规定的作业量和次数全批全改；②作业题型符合学生的认知规律和能力、注意知识点之间的联系；③作业题难易适度，作业量符合学生的年龄特点；④作业批改认真，日期清楚。

（三）考试（测试）

考试既是检查学生对知识掌握情况的有效工具，又是评估教师教学水平的重要手段。因此，学校非常重视每一次月考、期中、期末测试。对每次考试，学校都做了精心安排，采取单人单座，确保考试公正。同时学校领导还要求各教研组利用集体活动时间组织本学科组老师坐下来，认真就每一个班级，每一个后进生的具体情况仔细地分析，总结成功的经验和失败的教训，分析每位后进生知识的缺陷，交流各自改进的方法与措施，在科组内形成共识，为下一步“培优补差”工作提供了理性的依据材料。

（四）业务检查

学校非常重视教师业务，为督促教师教学常规“规范、高效”的落实，让教学常规真正服务于教学，学校每月开展一次业务常规检查活动。通过检查，我们发现：各课任教学计划都能够及时上交，并且各学科计划都内容详实，针对性强；教师备课能够做到“备课五到位”，

即：备教材，备目标，备教法，备学法，备学生；教师业务学习扎实，业务笔记完整、规范、有针对性。

二、校本教研工作开展情况

（一）领导重视。领导职责分明，实施过程中相互帮助，共同促进校本教研工作的顺利开展。校长认真履行校本教研第一责任人职责。主要表现在：（1）校本教研工作纳入学校计划和工作总结，总是要先审查科室计划和总结（包括校本教研工作），结合学校发展方向制订

初稿，再在学校行政会上讨论和修改的基础上形成的，因而具有很强的指导性；（2）认真组织教职工阅读理解教科所教研教改的相关文件，结合学校计划安排周工作，任务落实到具体的领导身上，制订可行性的工作方案，因而具有很强的实用性；（3）安全和教学是学校的生命线，校长围绕这个中心开展活动，凡校本教研工作，领导必参加，对我校的校本教研具有很强的监督性。

（二）教研活动。学校积极鼓励教研组开展多种形式的教学教研活动。本学期学校组织了“青蓝工程”师徒结对活动、教研组听评课活动，通过以研促教，达到全面提升教师业务能力，提高教研水平的目的。

（三）网络教研。今年暑期，我校组织全体教师参加了安康市中小学教师继续教育网上培训。我校凡是参加网络培训的教师，已经100%通过考核并取得证书。为了更好地帮助教师熟练交互式教学白板和网络资源的使用，我校还组织了线上的钉钉教学平台使用方法培训，邀请希沃官方讲师到校进行交互式教学一体机使用的培训，这些培训

进一步提升了我校教师高效使用网络教学资源的能力。

三、存在的问题

我校抓实抓好常规工作，确保了教育教学质量的稳步提高，取得了不斐的成绩，但也暴露出不少的问题：

1. 师资力量薄弱，尤其是小学教师和理科教师缺乏，现有在职教师缺员，临聘教师流动性大，教师教学负担重。

2. 个别教师缺少敬业精神，工作不认真，作业批改不够规范，作业的批改缺少针对性，评语缺少鼓励性。

3. 教学管理力度不够，应再加强进一步细化管理。

4. 部分特殊家庭、外出打工子女家庭教育跟不上。

四、今后努力的方向

1. 加强教师专业培养制度，坚持和鼓励教师参加继续教育，不断的丰富我们教师的教育教学经验和学习先进的科研理论，为教师的专业发展打下基础。

2. 加强教师的校本研究，严格要求全校教师的队伍建设，根据我校师资队伍的实际情况，努力提高教师的师德和业务水平，适应教育日新月异发展的要求。

3. 加强学生养成教育，培养学生良好的学习习惯教师要加强学生学习习惯的培养和学习兴趣的养成教育。

4. 关注学困生，促进学生全面发展。立足“一切为了孩子”的学生观，关注全体学生，为每一个学生创造最适合的教育方法。在平时的教学中，教师一定要关注全体学生，特别是要关注学困生，多给

他们关爱，及时发现他们身上的闪光点给与鼓励和肯定，帮助他们树立学习的自信心。

课程改革，任重道远，狠抓常规，大胆创新。虽然我们在教学上取得了一些成果，但我们清醒地认识到，我们与城区的汉滨初中、安康中学等名校还有不少的差距，许多工作需要我们在工作中不断开拓进取。但我们相信梅九人将紧抓机遇，凝心聚力，扬长补短，同心同德，为早日成为示范区西大门的窗口学校而共同奋斗。

2021年1月5日