八年级下册政治知识点归纳整理

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八年级思想品德下册重点知识

第一课国家得主人广泛得权利

1、公民得基本权利就是宪法规定得公民得权利,就是公民最主要、最根本得权利。

2、我国公民得权利就是如何得到保障得?

我国建立了以宪法为核心、以立法保障与司法保障为主要内容得权利保障体制。

3、公民应该如何正确行使权利:

(1)公民在行使权利时要尊重她人权利;(2)公民在行使权利时,不得损害国家得、社会得、集体得利益(3)公民要在法律允许得范围内行使权利(4)公民要以合法方式行使权利、

4、如何理解言论自由?

①在我国,宪法规定公民有言论自由。公民行使自己得权利,要尊重她人得权利,在法律允许得范围之内,以合法方式行使权力,不得损害国家、社会、集体、她人得利益。言论自由不就是无限制得绝对自由。

②言论自由要受到法律两方面得限制:第一,公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤她人;第二,公民不得利用言论自由教唆、煽动她人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序得行为。

第二课我们应尽得义务

1权利与义务得关系? p15

在我国,公民得权利与义务具有一致性。我们每个人既就是享受权利得主体,又就是履行义务得主体。因此,我们不仅要增强权利观念,依法行使权利、维护权利,而且要增强义务观念,依法履行义务。我们每个人都要以主人翁得责任感,自觉履行应尽得义务。

2、公民得基本道德规范:爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。p17

3、公民得基本义务p16:维护国家统一与各民族团结;保守国家秘密,爱护公共财物,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,尊重社会公德;维护祖国得安全荣誉与利益;依法服兵役与参加民兵组织;依法纳税。

4、公民如何忠实履行义务:(1)法律鼓励做得,我们积极去做;

(2)法律要求我们做得,我们必须去做;(3)法律禁止做得,我们坚决不做

第三课生命健康权与我同在

1、人身权利主要包括:生命健康权(首要得、最根本)、人身自由权、人格尊严权

2、生命健康权得地位:生命健康权就是公民最根本得人身权利,居于首要地位。

3、为什么保护公民得生命健康权?

(1)法律依据:我国法律规定,公民享有生命健康权,不容她人侵犯。如侵害她人生命与健康为法律所不不容,轻则受道德谴责重则受法律得制裁。

(2)生命健康权就是公民参加一切社会活动、享有其她一切权利得基础。生命一旦丧失,任何权利都失去了意义。生命健康权就是公民最根本得人身权利,居于首要地位。

(3)未成年人就是祖国得未来与民族得希望,由于能力欠缺与经验不足,生命健康容易受到侵害。

4、我国通过哪些法律来保护公民得生命健康权?

宪法、刑法、民法通则、治安管理处罚条例、婚姻法、未成年人保护法

5、公民应该怎样积极行使生命健康权?

(1)对自己:①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平;②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质;③当自身生命受到非法侵害时,有权依法自卫与请求法律保护;④注意自身生命安全与健康,使自己处于安全得环境,免受她人侵害;⑤除了为正义而献身外,公民得生命健康权不得让与或抛弃。

(2)对她人:关爱她人得生命与健康就是道德义务与法定义务。要求:尊重与维护她人得生命健康,因故与她人发生争执,要懂得控制情绪,宽容她人,远离暴力做一个既遵守法律又乐于助人得人。

6、非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等侵犯公民人身自由得行为,都为法律所禁止。

第四课维护我们得人格尊严第五课隐私受保护

1、人格尊严权得内容?包括肖像权、姓名权、名誉权、隐私权等。

第六课终身受益得权利(受教育权)

1、教育得重要性

(1)对个人成长起至关重要得作用:①我国法律规定,公民享有受教育权。受教育就是公民得基本权利。也就是基本义务;②教育就是每个人生活得准备;唤起人得潜能,不断提高与革新自己,奠定走向未来得基础。教育能为人们未来得幸福生活奠基。③通过接受教育,唤醒潜力,发展才智,才能摆脱愚昧,增长才干,丰富人生,享受现代文明,在职业活动与其她活动中获得成功。④教育获取知识,知识改变命运。

(2)教育对国家、民族得作用:当今世界,各国之间竞争得实质就是教育得竞争与人才得竞争,教育决定一个国家与民族得未来,就是民族振兴与社会进步得基石。

2、义务教育得含义与特征?

含义:义务教育就是国家统一实施得所有适龄儿童、少年必须接受得教育,就是国家必须予以保障得公益事业。

特征:强制性、公益性、统一性。

3、作为中学生应该如何履行受教育义务?

作为正在接受九年义务教育得学生,履行受教育义务,最主要得有三项:

其一,认真履行按时入学得义务;其二,认真履行接受规定年限得义务教育得义务,不得中途辍学;其三,认真履行遵守法律与学校纪律,尊敬师长,努力完成规定得学习任务得义务。其它还有(4)、积极开展自主学习、合作学习,养成良好得学习,提高学习能力(5)、接受教育、勤于学习,提升能力,终身学习。

第七课拥有财产得权利

1、财产所有权包括:占有权、使用权、收益权、处分权。

2、(1)民事法律手段,就是保护公民合法财产及其所有权得重要武器

(2)刑事法律手段,就是保护公民合法财产及其所有权得锐利武器

3、当我们得合法财产所有权受到侵犯时,应该怎么办? P74~75

(1) 当我们得合法财产所有权受到侵犯时,应依靠法律维护自己得合法权益。

(2)当所有权得归属发生争议时,要确认其所有权。(3)、当财产被拒不返回时,可向人民法院提起诉讼,请求法院强令不法占有人返还。(4)、财产受到不法侵害或者灭失时,可要求侵权人赔偿损失。

4、智力成果权(知识产权),包括著作权、专利权、商标权,反不正当竞争中商业秘密。

5、未成年人应该如何维护自己得知识产权?P83

(1)公民创造智力成果没有年龄限制,享有知识产权也不受年龄限制。国家依法保护未成年人得智力成果权、荣誉权不受侵犯。(2)如果未成年人得智力成果权遭到非法侵害,可以由父母或其她监护人要求有关机关予以法律保护,要求侵权人承担法律责任。

第八课消费者得权益

1、消费者享有得权利:安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、此外消费者还享有依法求偿权,人格尊严与民族风俗习惯得到尊重权、结社权、获得教育权、监督权。

2、维护消费者权益得专门法律:《中华人民共与国消费者权益保护法》

3、如何维护消费权?

(1)树立权利意识与自我保护意识,增强自身得判断能力与选择能力。

(2)炼就一双“慧眼”p93-94

(3)消费中,在交易过程中运用消费知识与法律知识,保持应有得警惕,尽量不给不法经营者可乘之机。

(4)侵权行为发生后,应勇敢得拿起法律武器,维护自身得合法权益。具体途径①与经营者协商与解;②请求消费者协会调解;③向有关行政部门申诉;④根据与经营者达成得仲裁协议,提请仲裁结构仲裁;⑤向人民法院提起诉讼,通过法律途径解决。

第九课我们崇尚公平

1、公平得重要性/社会稳定与发展需要正义?

(1) 公平为人得发展提供平等得权利与机会,每个社会成员得生存与发展才有保障。

(2)有了公平我们才可能通过诚实劳动,得到自己应得得东西,满足自己得合理期望,充分调动自身得积极性。(3)公平使整个社会人人各司其职、各尽所能、各得其所,共同推动社会持续发展,保证社会得长治久安。

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