电工技术基础与技能(电类专业)电子教案 1
(中职)《电工技术基础与技能》全册电子教案完整版教学设计
《电工技术基础与技能》全册电子教案完整版教学设计项目一认识电工实训室与安全用电任务一初识电工技术基础与技能课程（1课时）学习目标（1）了解电的现象。
（2）了解电工技术基础与技能课程的学习目的、内容，对本门课程形成总体认知。
一、电的由来电是物质的一种属性。
一般物质不带电，当物质中有多余负电时将带负电，缺少负电时将带正电。
二、电的分类电按照电荷是否可以自由移动分成静电和电流两种。
1.静电：是不能流动的电荷。
2.电流：是可以移动的电荷。
当物体内部的电荷有规则地定向移动就形成电流。
电流又分为直流电流和交流电流两大类。
大小和方向都不随时间变化电流，称为直流电流（用字母“DC”表示）；大小和方向都随时间变化的电流，称为交流电流（用字母“AC”表示）。
三、本门课程学习内容主要内容包括认识电工实训室与安全用电、电路的基本概念、直流电路分析、电容、电磁应用技术、正弦交流电路、安全用电等7个项目内容任务二认识实训设备及器材（2课时）学习目标（1）了解电工实训室的实训设备及器材。
（2）学会使用电工基本工具。
一、走进电工实训室（结合实训室实景讲解）配合实训室讲解介绍高压、低压交直流电源和各种常用电工仪表（万用表、兆欧表、钳表等）。
二、实训设备配合实训室讲解实训设备包括交直流电源、各种低压电器元件、常用电工仪表与工具等。
1.交流电源实训室能提供220 V、380 V、0~24 V三种交流电源。
2.直流电源实训室能提供0~30 V可变直流电源。
3.各种低压电器元件实训室能提供各种低压电器元件，完成电动机控制线路的实训。
4.常用电工仪表实训室能提供万用表、电压表、电流表、偏口钳、螺丝刀等常用电工仪表与工具（图1-11~图1-16），完成各项实训任务。
任务三实训室安全用电（1课时）学习目标掌握实训室的安全操作规程，学会急救方法，能对紧急状况进行正确处理。
一、实训室操作规程（1）进入实训室时，应穿好工作服、绝缘鞋，不得佩戴手链等金属饰品。
电工技术基础与技能(电类专业)电子教案
一、欧姆定律
1．内容：导体中的电流与它两端的电压成正比，与它的电阻成反比。
学习必备
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U
I
R
2．单位：U－伏特（V）；I－安培（A）；R－欧姆（）。 注： (1) R、U、I 须属于同一段电路；
(2) 虽 R U ，但绝不能认为 R 是由 U、I 决定的； R
(3) 适用条件：适用于金属或电解液。 例 3：给一导体通电，当电压为 20V 时，电流为 0.2A，问电压为 30V 时， 电流为多大？电流增至 1.2A 时，导体两端的电压多大？当电压减为零时，导体的 电阻多大？
课型 授课时数
新课 1
教学目标
1．了解电阻的概念和电阻与温度的关系， 掌握电阻定律。
2．熟练掌握部分电路欧姆定律。
教学重点
1．电阻定律。 2．欧姆定律。
教学难点
R 与 U、I 无关。 温度对导体电阻的影响。
学情分析
教学效果
教后记
学习必备
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1.3 电阻
一、电阻
1．导体对电流所呈现出的阻碍作用。不仅金属导体有电阻，
三、电路图
1．电路图：用规定的图形符号表示电路连接情况的图。 2．几种常用的标准图形符号。
1.2 电流
一、电流的形成
1．电流：电荷的定向移动形成电流。（提问） 2．在导体中形成电流的条件 (1) 要有自由电荷。 (2) 必须使导体两端保持一定的电压（电位差）。
二、电流
1．电流的大小等于通过导体横截面的电荷量与通过这些电荷量所 用时间的比值。
W
P
t
或
PUI 单位：P－瓦特（W）。 2．额定功率、额定电压：用电器上标明的电功率和电压，称为用电器的额定 功率和额定电压。若给用电器加上额定电压，它的功率就是额定功率，此时用电 器正常工作。若加在它上面的电压改变，则它的实际功率也改变。 例 1：有一 220V60W 的白炽灯接在 220V 的供电线路上，它消耗的功率 为多大？若加在它两端的电压为 110V，它消耗的功率为多少？（不考虑温度对 电阻的影响）
2024年电工技术基础电子教案完整版
2024年电工技术基础电子教案完整版一、教学内容1. 单一参数交流电路的特点2. 交流电路的复数表示法3. 交流电路的功率分析4. 谐振电路的特性5. 三相交流电路的计算与分析二、教学目标1. 理解并掌握交流电路的基本概念、原理及其分析方法。
2. 学会使用复数表示法进行交流电路的计算。
3. 掌握交流电路的功率计算及谐振电路的特性分析。
三、教学难点与重点1. 教学难点：交流电路的复数表示法及其应用、谐振电路的特性分析。
2. 教学重点：单一参数交流电路的特点、交流电路的功率计算、三相交流电路的计算与分析。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、演示交流电路的实物模型。
2. 学具：电工技术基础教材、练习本、计算器。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个实践情景（如家庭电路的接入与使用），引发学生对交流电路的学习兴趣。
教学细节：介绍实践情景，提出问题，引导学生思考交流电路的特点。
2. 知识讲解：（1）单一参数交流电路的特点教学细节：讲解交流电压、电流的特点，通过示例进行说明。
（2）交流电路的复数表示法教学细节：引入复数概念，讲解复数表示法的原理及计算方法。
（3）交流电路的功率分析教学细节：讲解有功功率、无功功率和视在功率的定义，分析功率因数的意义。
（4）谐振电路的特性教学细节：介绍谐振电路的原理，分析谐振电路的特性。
（5）三相交流电路的计算与分析教学细节：讲解三相交流电路的基本概念，通过例题进行计算与分析。
3. 随堂练习：教学细节：针对每个知识点设计练习题，引导学生巩固所学内容。
4. 课堂小结：六、板书设计1. 主要知识点及关键公式。
2. 例题及解答过程。
3. 课堂练习题。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算单一参数交流电路的参数。
（2）利用复数表示法计算交流电路的参数。
（3）分析谐振电路的特性。
（4）计算并分析一个简单的三相交流电路。
2. 答案：（1）参数计算结果。
（2）复数表示法的计算过程。
（3）谐振电路的特性分析。
电工技术基础与技能教案第一章第一节
《电工技术基础与技能》教案迁安职教中心机电工程系
第一部分：导课
图1-1电能与生活
…………………………………………
第一课时
图1-3电能的生产
由于资源分布不平衡，电能产生后一般都要经过远距离传输才能输送到用电能传输网络简称电网。
目前我国电网按地域分为华北电网、
华中电网、华东电网、西北电网和南方电网。
我国西部地区能源丰富而用电较少，电力消费相对集中在经济发达的东部沿海地区。
为了解决这个问题，我国
图1-4电能的输送
从发电站出发的电能，一般都要通过输电线路输送到各个用电地方。
根据
图1-5台式电工实训台网孔板式安装实训室。
《电工电子技术与技能》教案
《电工电子技术与技能》教案第一章：电工电子技术基础1.1 电流、电压和电阻的概念1.2 欧姆定律的应用1.3 电路的基本元件1.4 电路的基本连接方式1.5 电路的基本测量工具及使用方法第二章：直流电路分析2.1 直流电路的基本概念2.2 电压源和电流源的等效变换2.3 基尔霍夫定律的应用2.4 电路的简化方法2.5 电路的故障检测与排除第三章：交流电路分析3.1 交流电路的基本概念3.2 交流电的相位和频率3.3 交流电路的电阻、电抗和容抗3.4 交流电路的功率计算3.5 交流电路的谐振现象第四章：电子元器件4.1 电阻、电容和电感的作用及应用4.2 半导体器件的二极管和三极管4.3 晶体管放大电路的基本原理4.4 场效应晶体管和功率晶体管4.5 集成电路的基本概念与应用第五章：基本放大电路5.1 放大电路的基本原理5.2 放大电路的分类及特点5.3 放大电路的设计与调试5.4 放大电路的应用实例5.5 放大电路的故障检测与排除第六章：电源和稳压电路6.1 电源的分类及工作原理6.2 稳压电源的设计与应用6.3 电源滤波电路的作用与设计6.4 电源保护电路的设计与实现6.5 电源电路的故障检测与排除第七章：电动机及其控制7.1 电动机的分类和工作原理7.2 电动机的启动和制动方法7.3 电动机的保护与维修7.4 常用电动机控制电路的设计与实现7.5 电动机控制电路的故障检测与排除第八章：继电接触器控制系统8.1 继电器和接触器的原理与结构8.2 继电器和接触器控制系统的设计与实现8.3 常用继电器和接触器控制电路的应用实例8.4 继电器和接触器控制系统的故障检测与排除8.5 继电器和接触器控制系统的优化与改进第九章：数字电路基础9.1 数字电路的基本概念9.2 逻辑门电路的设计与实现9.3 逻辑电路的设计与分析9.4 数字电路的仿真与实验9.5 数字电路在电工电子技术中的应用第十章：数字电路应用实例10.1 数字电路在通信技术中的应用10.2 数字电路在计算机技术中的应用10.3 数字电路在测量技术中的应用10.4 数字电路在自动控制系统中的应用10.5 数字电路应用实例的故障检测与排除第十一章：传感器与信号处理11.1 传感器的分类与工作原理11.2 传感器的选用与安装11.3 信号处理电路的设计与实现11.4 信号调理电路的应用实例11.5 传感器与信号处理电路的故障检测与排除第十二章：电气控制与PLC编程12.1 电气控制系统的基本组成与原理12.2 继电器控制系统的设计与实现12.3 可编程逻辑控制器（PLC）的基本原理与应用12.4 PLC编程软件的使用与编程实践12.5 电气控制与PLC编程的故障检测与排除第十三章：变频器与调速控制13.1 变频器的工作原理与选用13.2 变频器控制电路的设计与实现13.3 电动机的变频调速技术13.4 变频器在工业应用中的案例分析13.5 变频器与调速控制系统的故障检测与排除第十四章：电力电子技术14.1 电力电子器件的原理与应用14.2 电力电子变换器的设计与实现14.3 电力电子技术在电力系统中的应用14.4 电力电子设备的故障与保护14.5 电力电子技术的未来发展趋势第十五章：电工电子项目的实践与创新15.1 电工电子项目的设计与实施流程15.2 项目实践中的安全注意事项15.3 创新性项目的选题与设计思路15.5 项目实践与创新的经验分享重点和难点解析第一章：电工电子技术基础重点：电流、电压和电阻的概念，欧姆定律的应用，电路的基本元件和基本连接方式。
电工技术与技能教案
教学内容1.1 为什么要学习《电工技术基础与技能》课程教学目的了解：1.电工技术基础与技能课程的教学目的与意义。
2.电工的操作规范和职业道德。
技能要求掌握：安全用电和电器事故的处理方法。
教学内容1.1 为什么要学习《电工技术基础与技能》课程1.1.1 本课程是从事各种职业的基础1.总述同学们以后要从事各种职业的工作，在各种职业的工作中都会用到电的知识。
因为现在已经进入电气化和信息化时代，没有哪个职业和电无关。
在制造业，大部份制造设备都已自动化，这些设备都是以计算机为控制核心，由电动设备作为执行机构，完成工作。
2. 分述在交通运输业，各种运输机械都不同程度的安装有电气控制系统。
在农业的生产和加工中，电气化程度越来越高，在医学领域，疾病的诊断与治疗，已经脱离了靠医生经验诊治的时代，病人到医院就诊，要通过化验、透视、B超、CT扫描成像等一系列电子仪器设备检查，确诊病情。
在建筑领域，建筑物的质量和科技含量不断提高。
在石油、化工、冶金、纺织、电子等各行各业，各种电器设备都在普遍使用，作为一线的技能型人才，无不和各种电器打交道，掌握一定的电工知识，是胜任工作的基本条件。
教学内容1.1.2 电工是很多人向往的职业在企业和事业单位，有一个基础职业，就是“电工”。
电工职业涉及的范围很广泛，如在电力部门负责高低压线路的施工、供配电设备的调试、维修和管理；另一类工作是在企业从事机床电器的维护维修、自动化流水线的安装与调试、电气自动化设备及装置的故障诊断与调试，建筑物中电气设备的安装等。
“电工”是一个很多人向往的职业，个人的能力和技术可以得到充分的发挥，电工的劳动受到人们的尊重，同时可以得到丰厚的回报。
在整个电工领域中，电工工作与电工技能及电工理论的联系非常紧密，所以只有经过专门的培训才能从事这一职业。
并且，电工知识已逐步渗透到电子领域，随着越来越多的电子设备的广泛应用，电子技术岗位的工作人员必须掌握有关的电工技能，了解有关的电工理论，才能更好地从事电子设备的安装、维护及使用。
《电工技术基础与技能》教案第一章课程导入（4）
《电⼯技术基础与技能》教案第⼀章课程导⼊（4）第⼀章课程导⼊【课题名称】 1.1 认识电⼯实验实训室【课时安排】2课时（90分钟）【教学⽬标】1．认识实验实训室中的交、直流电源。
2．了解电⼯基本仪器仪表和常⽤电⼯⼯具。
3．明确电⼯实验实训室操作规程，树⽴规范操作职业意识。
【教学重点】重点：认识交、直流电源，了解常⽤电⼯仪器仪表和常⽤电⼯⼯具【教学难点】难点：组织学⽣有序进⼊实验实训室现场【关键点】进实验实训室现场进⾏观察与讲解【教学⽅法】现场讲解法、观察法、讲授法、谈话法、多媒体演⽰法【教具资源】多媒体课件、实验实训室操作台、电⼯基本仪器仪表和常⽤电⼯⼯具【教学过程】⼀、导⼊新课教师可利⽤多媒体展⽰如图1.1所⽰的常⽤实验实训室场景或常⽤的实验实训台，让学⽣对今后经常打交道的实验实训场地和设备有⼀个感性的认识，对本课程形成初步认识。
⼆、讲授新课教学环节1：电⼯实验实训室电源配置教师活动：教师可利⽤多媒体展⽰已拍好的实训室照⽚图或现场介绍相关的电源配置情况，并⼀⼀加以说明。
学⽣活动：学⽣仔细观察，在教师的讲解下学习并了解实验实训室中的电源配置情况。
图1.1 电⼯实验实训操作台知识点：电源配置：①双组直流可调稳压电源。
②3～24V多挡低压交流输出。
③单相交流电源。
④TTL电源。
⑤三相交流电源输出。
教学环节2：常⽤电⼯仪器仪表和电⼯⼯具教师活动：教师可利⽤多媒体展⽰已拍成照⽚的仪器仪表和常⽤⼯具或现场引导学⽣观察相关的仪器仪表及电⼯⼯具。
学⽣活动：学⽣仔细观察，在教师的引导下学习认识常⽤仪器仪表和常⽤电⼯⼯具。
知识点：常⽤电⼯仪器仪表：电流表、电压表、万⽤表、⽰波器、毫伏表、频率计、兆欧表、钳形电流表、信号发⽣器、单相调压器等。
常⽤电⼯⼯具：⽼虎钳、尖嘴钳、斜⼝钳、剥线钳、螺丝⼑、镊⼦、电⼯⼑、试电笔等。
教学环节3：电⼯实验实训室操作规程教师活动：教师可通过现场，也可通过多媒体展⽰，讲解相关的实验实训室操作规程。
电工技术基础与技能教案.docx
《电工技术基础与技能》教案教师：许晓强电器组第一节电路一、电路的组成1 •电路：由电源、用电器、导线和开关等组成的闭合回路。
2.电路的组成：电源、川电器、导线、开关(画图讲解)。
(1)电源：把其他形式的能转化为电能的装置。
如：干电池、蓄电池等。
（2）用电器：把电能转变成其他形式能量的装置，常称为电源负载。
如电灯等。
（3）导线：连接电源与川电器的金属线。
作川：把电源产生的电能输送到川电器。
（4）开关：起到把用电器与电源接通或断开的作用。
二、电路的状态（画图说明）1.通路（闭路）：电路各部分连接成闭合回路，有电流通过。
2.开路（断路）：电路断开，电路中无电流通过。
3.短路（捷路）：电源两端的导线宜接相连。
短路时电流很人，会损坏电源和导线，应尽量避免。
三、电路图1.电路图：用规定的图形符号表示电路连接情况的图。
2.几种常用的标准图形符号。
------ ------- ----------------- ----------- --------- -------- - ------腐开关相连按的廿枚不相连按的将域1| ——a————出——丄电池凶述电R 可受电噩接地第二节电流一、电流的形成1.电流：电荷的定向移动形成电流。
（提问）2.在导体中形成电流的条件（1）要有自由电荷。
（2）必须使导体两端保持一•定的电压（电位差）。
二、电流1.电流的大小等于通过导体横截而的电荷量与通过这些电荷量所川时间的比值。
t2・单位：1A=1C/S； 1mA = IO-3A； 1 A = 10_6A3.电流的方向实际方向一规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向。
提问：金属导体、电解液中的电流方向如何？参考方向：任意假定。
4.直流电：电流方向和强弱都不随时间而改变的电流。
（画图说明）第三节电阻一、电阻1.导体对电流所呈现出的阻碍作用。
不仅金属导体有电阻，其他物体也有电阻。
2.导体电阻是［1|它本身的物理条件决定的。
例：金属导体，它的电阻由它的长短、粗细、材料的性质和温度决定。
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（二）电路的状态
1、通路：电路各部分连接成闭合回路，有电流通过
2、开路：电路断开，电路中没有电流
3、短路：电源两端或电路中某些部分被导线直接相连，此时，电源输出的电流不经过负载，之经过导线流回电源）。短路时的大电流会损坏电源和负载。
为何点如此应用广泛？
二、电的优越性
1、便于转化。水电、火电、风电、核电等
2、便于传输和转换
3、速度快，便于远程控制
三、学习本门课程的建议
1、树立正确的学习目的和态度
2、抓住概念、基本原理、工作原理和分析方法
3、注重联系
4、注重实训技能
如何研究电以及元器件的特性？
一、电路
（一）电路的组成
1、概念：电流流过的回路叫电路。
如图：U1=—100v，U2=200v，求Uab和Ucd
解：图中U1和U2是以图中箭头的方向为其参考方向，现Uab表示的参考方向是与U1的方向相反，Ucd的方向与U2的方向一致。
U1=--U1=100V
U2=U2=200V
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学科
电工基础
班级
09汽修（1）（2）
日期
09．01
教者
课题
绪论、1.1、1.2
课时数
2
教案类型
讲授
目的要求
1、掌握电路的作用和构成及电路模型的概念。
2、掌握电流、电压、的概念、表示、单位和方向。
重点、难点
1、电路的三种工作状态
2、电流、电压的单位、表示方法及方向
3、直流电流和交流电流的表示方法
4、两点间的电位计算
教具准备
黑板
作业布置
P15 3（1 2 3）
实施情况与
分析
教学体会
本节课，由于是第一次上课，同学们的热情比较高，希望在今后也能保持这样的状态
江苏省高邮职业教育中心校教案纸续页
引入
启发板书
例题
思考
课外引申
例题（学生练习）
电在我们生活中扮演了很重要的角色。
一、什么是电？
电视能量的一种形式，是一种的重要的能源，广泛引用于生活和生产，如电灯（电能转化为光能），电饭煲（电能转化为热能），电动机（电能转化为机械能）等等，随着社会的发展，人们已经离不开电了。
（三）电路图
理想元件：突出实际电路元件的主要电磁性能，忽略次要因素的元件；把实际电路的本质特征抽象出来所形成的理想化的电路。即为实际电路的电路模型；
例图1-1：最简单的电路——手电筒电路
在设计、维修电路时要用到电路，用规定的图形符号表示电路连接情况的图，叫电路图。部分符号如下：
二、电流
（一）定义：电荷的定向移动形成电流。
条件：有能自由移动的电荷，定向移动
（二）大小、方向
单位时间内通过导体横截面的电量
I=
直流电用I表示
交流电用i(t)或i表示
方向：正电荷定向移动的方向为电流的方向
一分钟通过导体横截面的电量为900C，求电流强度。
（三）单位有A、mA、uA
三、电压
为何水龙头打开就自动放水？（高低水压差）
从电流是从高电位流向低电位引出电压（电路中存在电位差）
（一）定义：电路中A、B两点的电位差叫电压。用U（直流）u或u(t)(交流)表示。
（二）方向：高电位指向低电位
（三）单位：V、KV、MV、UM
如何划分高压电和低压电?
(Hale Waihona Puke )如何标注电压（注意参考方向）不规定参考方向去谈论电压和电流的值是没有意义的。
如图：U1=-4V，U2=3V，求Ua、Ub、Uc、Uac。