陕旅版小学英语六年级上册Unit 4《Let’s go on a picnic》课件2
陕旅版英语六年级上册Unit 4 Let’s Go on a Picnic教学设计
陕旅版六年级上册Unit 4 Let’s Go on a Picnic（the second period）教学设计一、教学目标知识目标：1.能听懂、理解Let’s talk部分的对话。
2.能灵活运用shall和will表达将要做的事情，理解shall 在第一人称疑问句的结构中还可表示提出建议，征求意见的用法。
3.能在日常生活中灵活运用以下句型进行交流。
—Are you free next Saturday?—Yes. What’s up?What shall we take?Shall we meet at the gate of the park?When shall we meet, 8:00 or 8:30?能力目标：能听、说熟读对话，做到语音语调准确自然。
情感目标：引导学生学会询问他人的意见。
二、教学重难点重点：理解和熟读Let's talk部分的对话内容;难点：能用shall和will表达将要做的事情，及理解shall 在第一人称疑问句结构中还可表示提出建议、征询意见的用法。
三、教学方法情景教学法、任务型教学法四、教学用具课件、导学案、图片五、教学过程I. 课程导入1.课前热身（1）播放歌曲《Let’s go on a picnic》，让学生跟唱，从而切入话题。
（2） Part A Warming-up: Look and talk教师进行课前提问，然后请几名学生回答问题，了解一下学生周末都在做什么。
此问答环节可参考如下：T: Hello, boys and girls. I’d like to know what you often do on weekends?S1: I often go to the park.S2: I often help my parents do some housework.S3: ...T: Well. Open your books and turn to Page 25. Look at the pictures and talk in pairs.让学生看图，标记出各自在周末常做的活动图，然后两人一组仿照示例进行对话。
六年级英语上册素材-Unit4 Let’s Go on a Picnic课文翻译 陕旅版(三起)
Unit4 Let’s Go on a Picnic一、单元单词（17个）·picnic[ˈpɪknɪk] / n.野餐I took the kids for a picnic in the park after school.(放学后我带孩子们去公园野餐。
)·go on a picnic/ 去野餐We're going on a picnic tomorrow.(我们明天去野餐。
)·take out of[teik aut ɔv] / 从······取出Take out of the ground, of root crops.(从地下取出植物的根。
)·put[pʊt] / vt.放Who put my little cat there?(是谁把我的小猫咪放那儿的？)·put into[put ˈɪntuː] / 放入；放进······里面Whatever is left over may be put into the refrigerator.(剩下的东西都可以放进冰箱。
)·meet at the gate/ 在大门口会合Shall we meet at the gate of the supermarket?(我们在超市门口见吧？)·free[fri:] / adj.空闲的；自由的Do you have any free tables?(请问有空的位置吗？)·next[nekst] / n.下一个The next step is to put the theory into practice.(下一步是要将理论付诸实践。
)·shall[ʃəl] / v.将要；应该Shall we dance together?(我们一起跳个舞吧？)·need[ni:d] / vt.需要It's obvious that you need more time to think.(显然你需要更多时间来思考。
陕西旅游版小学六年级英语上册Unit4.Let`s go on a picnic.第五课时教学设计
Unit4. Let`s go on a picnic.第五课时教学设计主备人：张菊艳年级:Grade6 课型:Practice时间：审核人：一、Learning aims(学习目标)1、复习整个单元的词语句型。
2、在老师的指导下完成练习册和活动手册。
二、Key points and Difficult points(学习重难点)掌握本单元所学知识并会灵活运用。
三、Teaching and learning procedure(教学过程)20分钟Step1: Class opening(复习导入)复习、小结本单元的重点词句。
Step2: Self-learning(识记词汇句型，完成练习册。
) Step3:Cooperative learning(合作学习) 小组内讨论，准备展示。
40 分钟Step1:Exchange exhibition(展示交流)，展示探究结果，互评、师评。
1）展示词汇，句型和对话。
学生纠错。
2）展示练习题，师生互评。
Step2:Giving direction and promoting(点拨提升)。
针对学生的错误及时进行适当的点拨和讲解。
Step3: Consolidation detection(巩固检测)（）四、Homework （连词成句）五、Writing designing(板书设计)Unit 4. Let`s go on a picnic.Key points:Words:Sentences:六、After class reflection(课后反思)。
【同步练习】Unit 4 Part B(陕旅)陕旅版英语六年级上册
Unit 4 Let’s Go on a PicnicPart B同步练习1. Let’s go on a picnic at the f __________ of the mountains.2. Shall we m______at the gate of the zoo？3. When do you want to come b __________?4. The apples are all in the basket. Please take o __________ of them.5. W __________ you like some chicken?1. What would you like __________ (eat)?2. Do you often go __________ (shop)?3. You look __________ (health).4. Have a __________ (well) time.5. It’s time __________ (go) to work.1. I usually fly a kite in the park. (就画线部分提问)_____________________________________________________________________ 2. What would you like to drink? (用tea回答)_____________________________________________________________________ 3. Shall we take a photo in front of the flowers? (英译汉)_____________________________________________________________________ 4. The weather is fine. (就画线部分提问)_____________________________________________________________________ 5. meet, at the foot of the mountains, we, shall (?) (连词成句)_____________________________________________________________________1. Would you like some bread? A. Yes. What’s up?2. Shall we meet at 6 o’clock tomorrow? B. It is half past five.3. Are you free this afternoon? C. At Renmin Hospital.4. Where shall we meet ten minutes later? D. All right.5. What time is it now? E. Yes, please.本周五学生们将要步行去看熊猫会展，请根据以下提示写一篇通知。
六年级英语上册Unit4Let’sgoonapicnic教案陕旅版
Unit4 Let’s go on a picnic单元具体目标：在本单元教学中，教师需要充分利用教学挂图，教学卡片，教学实物和多媒体等辅助教学。
引导学生更好地学习，掌握教学内容，达到一下知识目标和情感目标：知识目标：一. 能听、说、读、写以下词汇：go on a picnic take out of put into get to the park meet at the gate二. 能听懂，会说，会读，会用以下句型：1.—Are you free next Saturday?—Yes, what’s up?2.What shall we take?3.Shall we meet at the gate of the park?4.When shall we meet 8:oo or 8:30?情感目标：鼓励学生参与健康的户外活动。
培养学生热爱生活，热爱大自然的美好情感。
教学课时：4课时第一课时教学目标：一．能听、说、读、写以下词汇：go on a picnic take out of put into get to the park meet at the gate二．能在具体的语境中正确、灵活运用以上词汇。
教学准备：Let’s learn 部分的教学卡片，磁带，录音机。
教学过程：一．课程导入（一）课前热身PartA Warming up:Look and circle教师引导学生进行课前问答练习，通过巧妙设计餐饮话题，引出此部分的内容： T:Hello,boys and girls.What do you often have for breakfast?Ss:Milk and bread.T:How about your dinner?S1:I have rice and fish.T:Well,now open your books and turn to page25.教师让学生想一想晚上都会吃些什么食物，然后将相应的图片圈出来。
陕旅2011课标版三年级起点六年级上册《Unit4Let'sgoonapicnic》教案及教学反思
陕旅2011课标版三年级起点六年级上册《Unit4Let’sgoonapicnic》教案及教学反思一、教案1. 教学目标1.能够听、说、认读单词：picnic, blanket,sandwiches, fruit, juice, ice cream；2.能够熟练使用句型：What’s in the basket?There are sandwiches, fruit and juice in thebasket.；3.能够了解西方文化，学会西式野餐的基本礼仪；4.了解并学会归纳不同物品的英文单词，学会组合成语。
2. 教学重难点1.教学重点：学生能够较熟练地使用单词和句型；2.教学难点：学生能够了解西方文化并掌握西式野餐的礼仪。
3. 教学准备1.教学材料：单词卡片，图片，野餐用品模型；2.教学工具：多媒体投影仪，录音机。
4. 教学内容及过程（1）Warm-up1.老师播放野餐的图片，让学生观看；2.老师问学生关于野餐的问题，如：Have you everbeen on a picnic? What do you usually eat on apicnic?（2）Presentation1.播放单词卡片图片，让学生认识单词：picnic, blanket, sandwiches, fruit, juice, ice cream；2.老师分别用英语对应的物品和图片进行简单介绍。
（3）Practice1.老师放录音，以模仿真实野餐的情景，让学生进行听力练习；2.老师指导学生互相操练对话句型，如：What’s in your picnic basket?，There are sandwiches, fruit and juice in my picnic basket.；3.学生进行小组练习，要求学生注意礼仪作法。
（4）Production1.学生展示自己野餐携带的用品；2.学生结合所学礼仪，以小组为单位表演一场西式野餐。
陕旅版六年级英语上册Unit 4 Let's Go on a Picnic 单元课件【完整版】
回顾小结
重点词汇：picnic 野餐
put 放
go on a picnic 去野餐
take out of 从……取出
put into 放入;放进……里面
meet at the gate 在大门口会合
课后作业
背写今天学习的动词及动词 短语。并完成相关练习。
Thank You
Unit 4 Let's Go on a Picnic
例句 He puts the apples into the basket. 他把苹果放进篮子里。
重难点探究
重点词汇4 meet at the gate 在大门口会合
例句 Let's meet at the gate of the park tomorrow. 明天我们在公园大门口会合。
课堂互动
在大门口会合
重难点探究
重点词汇1 go on a picnic 去野餐
名词 picnic/ˈpɪknɪk/ (名词) 野餐 用法 picnic意为“野餐”, 指人们自带食物去野
外吃,是可数名词, 常与不定冠词a连用。 复数形式 picnics 例句 I will have a picnic next month.
巩固练习
二、英汉互译。
1.free空__闲__的__；_自由的
2.见面__m_e_e_t _____
3.picnic_野__餐_____
4.饥饿的h_u_n_g_r_y___
5.get to_到__达_____
6.放风筝f_ly__k_it_es____
7.put into放__入__；__放_进……里面8.去公园_g_o_t_o_t_h_e_park
Unit 4 Let's Go on a Picnic
六年级上册英语课件Unit 4 Let’s go on a picnic｜陕旅版 (共10张PPT)
What do you have for dinner? I have … for dinner.
milk
eggs
vegetables salad
chicken
sweets
noodles
soup
tea bread fish ice-cream
Words
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14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三下午2时0分5秒14:00:0521.8.25
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月下午2时0分21.8.2514:00August 25, 2021
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16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月25日星期三2时0分5秒14:00:0525 August 和过去最杰出的人谈话。14:00:0514:00:0514:008/25/2021 2:00:05 PM
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11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.2514:00:0514:00Aug-2125-Aug-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。14:00:0514:00:0514:00Wednesday, August 25, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.2521.8.2514:00:0514:00:05August 25, 2021
Unit4 let's go on a picnic 陕旅版小学英语六年级上册
Unit4 let's go on a picnic第二课时教学目标:一、能听懂、理解Lets talk部分的对话。
二、能灵活运用Shall和Will表达将来要做的事情。
理解Shall在第一人称疑问句结构中还可以表示提出建议，征求意见的用法。
三，能在日常生活中运用以下句型进行交流 :1.- Are you free next Saturday?一Yes, whats up?2.What shall we take?3.Shall we meet at the gate of the park?4.When shall we meet 8:00 or 8:30?教学准备:Let 'stalk及listen and match邮分的录音磁带，录音机。
教学过程:一、课程导入(一)课前热身PartA Warming up:Look and talk教师进行课前提问，然后请几名学生回答问题，了解一下学生周末都在做什么:T:Hello,boys and girls,nice to see you what do yo u often do on weekend？S1:I often go to the park.S2:I often help my parents do some housework.T:Well,open your book sand turn to page25.Look at the picture sand talk in pairs.让学生看图，标记出各自在周末常做的活动图，然后两人一-组仿照示例进行对话。
(二)新课导入T:What day is it today?Ss:Its...T:The weekend is coming.You have classes on the wee kend.you will be free.what will you do on Saturday and Sunday?Will you play sports?Will you goon a p icnic?二、新授(-)T:Tomorrow is Sunday.And the weather is fine.Are you free on Sunday?Les go on a picnic,shall we ?Sh all we go on a picnic?Ss:Great.T:Ok.We shall go on a picnictomorrow.What shall we take?Shall we take some food and drinks?Ss:Yes,we can take教师板书，朗读句型:We shall/will go on a picnic tomorrow.我明天将要去野餐。
陕旅版小学六年级上册英语Unit 4 重点词汇
Unit 4 重点词汇：go on a picnic 去野餐take out of 从......取出put into 放入get to the park到达公园meet at the gate在大门口会合shall 将要or 还是，或者free 空闲的ask 问，询问start 开始answer 回答hungry 饥饿的excited 兴奋的basket篮子重点句型：1.Let’s go on a picnic. 让我们去野餐吧。
(Let’s+动词原形“让我们...”,用来提建议。
其他表示提建议的短语：Why not+动词原形“为什么不”；How/What about+V-ing “...怎么样？”；Shall we+动词原形“...好吗？”)2.—What shall we take? 我们要带什么？—Food and drinks. 食物和饮料。
3.—When shall we meet? 我们将什么时候会合？—At eight o’clock. 8点钟。
4.—Where shall we meet? 我们将在哪里会合？—At the school gate. 校门口。
5.—What would you like to do? 你想做什么？—I’d like to go on a picnic. 我想去野餐。
(would like “想，想要”；would like+名词“想要某物”；would like to+动词原形“想要做某事”。
)6.—Are you free tomorrow? 你明天有空吗？—Yes.What’s up? 是的，什么事啊？7.—What do you often do on weekends? 你周末经常做些什么？—Watch TV at home. 在家看电视。
一、连线。
go on a picnic 在大门口会合meet at the gate 去野餐get to the park 到达公园at the foot of 玩得开心have a good time 在...脚下二、单选题。