班主任工作的几点做法
班主任工作的几点做法
浅谈班主任工作的几点做法班主任是世界上最小的主任，它算不上一官半职，可是这小小的主任管的事却是琐碎而复杂，如何做好班主任工作不但影响到一个班级，还影响到整个学校。
但是如何做好班主任工作往往是令我们教师最头痛的，面对一群学生，往往不知道从那里下手，特别是面对一些特别调皮的学生的时候。
既要教会他们文化知识，又要把他们管理好，面对这巨大的压力该如何是好呢？为此我尝试了以下做法，这些做法是我感受颇深的：一、班主任要学会了解学生，这是班主任工作取得成功的保证要迅速、准确、全面地了解学生，关键要有敏锐的观察和细致的调查研究的能力；其次，要培养以言动心的说服能力，班主任的主要工作方式是”说”。
”说”的艺术，在于以理服人，以情动人，使”说”具有针对性、启发性和感染性。
诗人但丁指出：”语言作为工具，对于我们之重要，正如骏马对骑士的重要。
最好的骏马适合于最好的骑士，最好的语言适合于最好的思想。
”班主任要做到以言动心，首先要懂得学生的心理，懂得教育的艺术。
对学生的思想脉搏和心理特点说话，可引起学生思考，打动学生心灵，同时，在”说”时还必须善于控制和调节自己的感情，忌动辄发火。
因为语言是最危险的武器：刀剑刺的伤口要比语言刺的伤口容易治愈。
二、班主任要学会对学生的宽容（一）多表扬，少训斥，注意循循善诱。
教师应该尽量发现他们的闪光点，因为每个学生都渴望自己被别人肯定上，尤其是教师的肯定，当他的某一优点被肯定后，会激发出他更多的热情。
可能使他的缺点改正。
对于同学，有优点要给与恰当的表扬，但不是说对其缺点就视而不见，不要批评。
相反，对其缺点应及时批评，一针见血地指出其缺点，使之明辨是非。
（二）看优点，多鼓励，因势利导小学生的可塑性大，他们每人身上都有或显或隐的优点，班主任对于他们的优点应多挖掘，利用他们的优点。
例如：我班一个同学上学期一冲动打架，本想严厉的批评他，但事实上他平时还算是一位表现不错的同学，我发现他悔改之意很大，加上家长也很配合老师的教育工作，我便顺水推舟的给他一次改正的机会。
小学六年级班主任工作中的几点做法
小学六年级班主任工作中的几点做法小学六年级班主任工作中的几点做法班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
本人在本学期担任六年级〔1〕班的班主任工作。
作为小学毕业班，本班学生特点是中上层生少下层生多，多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的选项是非观念，没有良好的养成习惯，大局部学生个倔犟，有一定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。
下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。
一、营造气氛，促进优良班风的形成。
1、抓好纪律教育一个班级能否正常的开展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始本人结合《小学生守那么》、《小学生行为标准》和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。
为良好班风的形成奠下根底。
2、开展班级活动，引导健康开展作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。
在所举行的一对一互帮互助互学、成功心理培养讲故事擂台赛等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报的好习惯。
3、鼓励竞争，共同进步没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。
要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，开掘学生巨大的潜能。
我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们到达自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的根底上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。
和时间赛跑，和成绩赛跑的班训有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的能力，班上形成了你追我赶的学习气氛。
二、以德育为主，重视养成教育。
常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。
四年级班主任2023工作总结(4篇)
四年级班主任2023工作总结班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。
班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。
本学期我担任了四年级二班的班主任工作。
下面是我班主任工作的几点做法：一、苦练基本功，努力提高自身素质。
班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。
班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。
这正是班主任权威产生的前提。
我尽力用智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到“不令而行”的效果。
不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。
教师的天职是“传道、授业、解惑”。
在知识更新加快，传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。
因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。
我不仅精通所教学科，还熟悉所学专业的很多知识。
是加强品德修养，做学生的楷模。
班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。
一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。
注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。
二、做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委。
首先，树立良好的班风。
班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长。
要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。
好的环境能够激励人，可以改造人。
因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。
重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。
我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。
使他们成为“四有新人。
”集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现。
班主任工作的几点好的做法
班主任工作的几点好的做法班主任工作的几点好的做法文/童凤龙班主任工作既烦琐而又要有耐心，因此要求班主任在日常工作中要多想办法，以下是本人在工作中的几点想法介绍给大家。
一、善于熬班主任在处理违纪学生时，面对不同类型的学生要有耐心。
熬过中药的人都知道，中药不能直接用沸水煎煮，必须先有一个浸泡的过程。
即先用清水将药材浸泡30分钟，使其软化，再行煎煮。
否则，药物里的蛋白质很快就会凝固，影响中药内有效成分的煎出。
处理学生也如此，通过熬 ,把学生在处理前的所有戒备心理去掉，然后回到班主任的轨道上来。
通过熬让学生先自乱阵脚，班主任可以于乱抓住学生的弱点进行处理。
这样避免和学生正面冲突，也有利于班级管理。
二、学会找茬找茬，就是吹毛求疵地进行挑剔、批评！班主任在工作中为了保持学生学习的状态，可以用找茬的方法，不断挑剔学生身上的不足，甚至有时候故意去找学生身上存在的不足，来调动学生的学生内驱力。
如：早读可以批评学生的声音不大，课堂上可以批评学生的坐姿不正确，晚自习可以批评学生做题的速度等。
要通过对学生的不断找茬来优化学生的学习，这也是行之有效的方法。
三、有花样意识心理学认为：好奇心是个体遇到新奇事物或处在新的外界条件下所产生的注意、操作、提问的心理倾向。
好奇心是个体学习的内在动机之一、个体寻求知识的动力，是创造性人才的重要特征。
班主任要善于利用学生的好奇心理，用不同的方法，运用不同的形式对学生的心理进行唤起，使学生能不断的处在兴奋状态，让学习的效果处于最佳。
班会课上可以经常变换形式让学生有兴趣开、想开。
如同样是唱班歌，如果一味的要求唱，效果会不明显，可以换个花样，如采用抽签的形式进行，也可以采取游戏的形式击鼓传花，这样学生的积极性被调查动起来，班会的效果也就与众不同。
四、有补的意识在足球场上，队员的补位意识非常重要，因为足球比赛讲究的就是整体作战。
联想班级管理，同样也需要补位意识，在关键环节、关键时刻、关键部位、关键处所、关键问题出现漏洞时，能否及时果断地补位，在缺少条件的情况下创造条件及时到位去补充，防止因为缺位造成严重的后果。
“当好高中班主任工作几点做法”论文
浅谈“当好高中班主任工作的几点做法”一个优秀的班级，学生在此生活学习，健康成长，乐在其中；教师上课兴趣盎然，乐在其中；班主任管理得心应手，乐在其中。
营建这样的优秀班级，使每个学生将这个班当作自己的家，人人都爱她，时时都想着她；与她共荣辱，是我们每个班主任的心愿。
高中班主任工作的经历，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。
一句话：有几分劳累，也有几许收获，自己的几点做法，与君共享：一、善待学生，用一颗对学生的尊重和宽容之心善待学生对于我们的学生（我任教的是普通班）来说，在过去初中的学习生活里，他们基本不被关注，久而久之，他们也习以为常了那种“无人过问”的境地，养成了无所事事、无所畏忌和无所谓的思想习惯，这样使得他们的成绩也越来越差。
不管学生的成绩是好是差，他们的地位是平等的，我们要获得学生们的尊重、理解和对我们的信任：首先，对所有学生应努力做到“一视同仁”，充分尊重每一个学生的人格，能真正从内心接纳他们，要使学生感到班主任正在关注每一位同学。
其次，理解学生的思想和行为，在与他们的接触交往中，我基本上都是置换角色、将心比心，从学生的心理角度出发考虑，认真分析找出他们实施行为的根本原因；同时也让学生从他人的角度看待自己的所作所为，通过讲道理、摆事实，使其感受自己的思想与行为对所有关心他的人（特别是家长和老师）会产生多大的伤害和影响。
慢慢地，他们对我说的话就产生了信任感，我们说的话也就有了权威性。
二.帮助学生明确目标，定准位置，让学生拥有理想和信心没有目标和信心，学生就会失去方向，学生精力都是有限的，其不用在学习上就会用在其他上（玩手机、看大书、说话和谈恋爱）。
在做学生具体工作时，我总是在不断地引导我班的同学制定自己的目标，例如：从时间上，我把学生的目标分为长期目标和近期目标，告诫学生我们的长期目标就是高考---迈上正规大学的门槛（成绩好的同学要以考上本科为目标；成绩差点的要努力考上专科）；我们的近期目标就是每一次的模块检测和摸底考试，你要制定出每次你在班级的进步程度。
浅谈班主任工作的几点做法
浅谈班主任工作的几点做法梁兰芹冠县烟庄街道办事处宋村小学浅谈班主任工作的几点做法怎样做好班主任工作是一个非常重要的环节，班级的团结离不开班主任工作，把一个班级组织成一个团结的集体，把学生培养成为德、智、体全面发展的一代新人，在一定程度上取决于班主任工作的好坏，因此，班主任是学生成长道路上的引领人。
下面浅谈一下我在工作中几点做法：一、紧抓常规，养成良好的行为习惯良好的班风和学风的形成，与班主任精细的管理是分不开。
学生是班级活动的主人。
班级常规管理得好，不仅能可以培养良好的学风，而且能促进学习质量的提高。
因此，我在刚接新班时，总会将工作重点放在学生良好的行为习惯上。
从要求学生的言行开始，从点点滴滴的小事上对学生严格要求，让学生时时刻刻以《小学生日常行为规范》来严格要求自己。
老师的一言一行，直接影响着学生的一切行为习惯。
班主任要以自己的言行举止，潜移默化地引领学生，使学生养成良好的行为习惯。
如学生打扫卫生始终不干净。
我亲自拿起扫把示范，渐渐地学生会打扫卫生了……二、建立良好的师生关系热爱学生，是做好班主任工作的重点，也是班主任教育好学生的前提。
班主任只有关心爱护学生，才能得到学生的尊敬，才能使学生乐于接受老师的教育，才能使学生“亲其师”而“信其道”。
1．在生活上时刻注意关心学生。
现在有的家长把学生奉为掌上明珠、小皇帝，也有的学生因家庭状况失去了家庭的温暖。
其中有一名学生母亲已去世，父亲另娶，继母不愿抚养该生，她只好跟年老多病的爷爷奶奶一起生活，生活很困难，对学习失去了信心。
作为班主任对此类学生要倍加关心，让她感到班级的温暖，这名学生很受感动，一再表示一定要好好学习，不辜负老师、爷爷奶奶的一片真心。
2．学习上关心学生，对学生一视同仁。
魏书生先生说‘’用孩子心灵深处的能源去照亮孩子的精神世界，显然是最节省能源的方法”每个班级都有不同程度的学生，我们决不能以一个统一的标准来管理参差不齐的学生。
作为班主任，不仅要爱“优”等生，更要爱“学困”生，把爱撒向每个学生。
班主任工作的几点做法
班主任工作的几点做法蓦然回首，从师范学校毕业参加工作到现在，我已经在教师这个岗位上工作了18年，当了18年的班主任！在这么多年的班主任工作中，我积累了很多经验。
我认为：“一个合格的教师必须心目中有学生，既要教学生读有字之书，又要教学生读无字之书，既要教学生知识，又要引导学生做人。
”下面我就来谈一下自己在班主任工作中的几点做法：1 勤于班级管理勤劳是做好班主任工作的基础。
俗话说得好，勤能补拙。
要勤到班级中去，勤到学生中去，勤与科任教师交流，勤与家长联系交流，勤督促。
班主任经常到班里走走，才能真正了解班级的基本情况，及时掌握学生思想动态，及早发现学生存在的问题，对班级工作就会心中有数；这既是班主任工作的需要，也是建立良好师生关系的基础。
在班级管理过程中，发现学生的“亮点”要勤鼓励、勤表扬。
每一个孩子都有自己的闪光点，只是有时匆忙的步履遮掩了我们的双眼；忙乱的头绪，钝化了我们的敏锐；成绩的镣铐扰乱了我们的心智，所以我们看到的，更多的是学生的缺点，而忽略了那一双双天真的眼睛那一颗颗纯洁的心灵。
学生有自尊心、上进心、表现欲，要多激励学生的上进心，要充分利用学生的表现欲，要发现并抓住学生的闪光点，给予适当的鼓励与表扬，这样不但可以增进师生间的友谊，而且还可以使学生的优点得以充分表现。
比如，我班王娇同学，是一名成绩很差的学生，因为这个原因她总是抬不起头，对班内的什么事情都漠不关心，不会听讲上课总是低着头，作业应付了事。
了解到这个情况之后，我首先跟她谈话，告诉她每个人的智力情况都差不多，只要肯努力没有办不到的事情，鼓励她要相信自己，通过努力一定会提高自己的成绩，老师相信你不是最差的，你也要相信自己，帮她树立信心。
同时帮她分析了学习不好的原因，告诉她认真听讲的重要性，让她一定要学会听讲。
从这之后的每一节课我总是及时提醒她认真听讲，讲完一个新内容总是和蔼的问问她听明白了吗？明白了就鼓励她加油继续努力，没听明白就再给她讲讲，也经常让她起来回答一些容易的问题，渐渐的她也能做对一些简单的问题了，每当做对了我总是及时的表扬她，就这样，短短的两个月她就发生了很大的变化：从一个很茫然的、无所适从的孩子变成一个认真好学、刻苦勤奋的好孩子。
如何做好班主任工作
如何做好班主任工作
作为一名班主任，要做好自己的工作，需要具备一定的素质和技能。
首先，班
主任要有爱心和耐心。
作为学生的第一任老师，班主任要关心学生的成长，给予他们足够的关爱和支持。
同时，班主任还要有足够的耐心，因为教育工作需要长期坚持和不懈的努力。
其次，班主任要有良好的沟通能力。
与学生、家长、其他老师之间的沟通是班
主任工作中非常重要的一部分。
班主任要善于倾听学生的心声，了解他们的需求和困惑，及时与家长沟通学生的学习和生活情况，还要与其他老师密切合作，共同关心学生的成长。
此外，班主任还要有较强的组织能力和管理能力。
班级管理是班主任工作的重
要内容，班主任要对班级的日常管理、学生的学习生活进行合理安排和组织。
同时，班主任还要有较强的危机处理能力，能够应对各种突发事件，保障学生的安全和健康。
最后，班主任要不断学习和提高自身素质。
教育是一个不断进步的过程，班主
任要不断学习新知识，提高自己的教育水平和专业能力，以更好地适应教育工作的需要。
总之，做好班主任工作需要全面发展自己的素质和技能，爱心、耐心、沟通能力、组织能力、管理能力和学习能力都是班主任必备的素质。
只有不断提高自身素质，才能更好地完成班主任工作，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
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“要想看到最美的生命花 朵，就不能忽视那些深植在 土壤中的细小根须，没有这 些根须，生命就会凋谢”。 就学生而言。这些根须就是 学习的愿望!对教师而言，就 是使这根须一样得到滋养。
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四、让家长与老师同行，
让家长与老师同行，就是 借助家长的力量使教育取得和 谐、一致。家庭教育要与学校 教育保持一致，形成教育的合 力。
作为班主任，刻苦钻研教学 业务，认真探索教学方法，灵活 运用教学手段，细心传授学习方 法，努力提高教学质量是必过的 第一关。
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让课堂充满生机和活力 的实验研究
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【Group work 合作探究】
请拿出你的备课本四人一组交流、 补充、讨论、找出短语和重点句型;
比一比，看哪组找的准又快！
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前苏联教育家苏霍姆林斯基说：
“两个教育者——学校和家庭， 不仅要一致行动，要向孩子提出同样的 要求，而且要志同道合，抱着一致的信 念，始终从同一原则出发，无论在教育 的目的上、过程上，还是手段上，都不 要发生分歧” 。
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召开这次家长课程开课的目的:
为了加强老师与家长、家长与
家长、家长与学生之间的联系，相互
班主任工作的 几点做法
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•我始终坚守一个信念
•“金杯银杯不如 学生及家长的口 碑”
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一、上好开学第一课
“千教万教教人求真，千学万学 学做真人”，我一直持这样观 点：学会做人是第一重要的， 然后才是长知识长本领。因此， 我一直把教孩子如何做人放在 首要的地位
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二、用个人魅力吸引学生
交流一下学生在校及在家的情况，以
便使学生尽快适应初中生活，养成各
种好习惯。
我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功
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好习惯 成就好未来
初一（7）班家长课程开课
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有些学生学习没有动力，上课 注意力不集中，不愿意做笔记，课 堂效率低.
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部分同学对学习没有明确的目标缺乏
竞争的动力在学校里，有些学生自 觉性比较差，不会充分利用空余 时间时间学习。
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Hale Waihona Puke 母爱是圣洁的， 得到母爱是幸福的，师 爱是高尚的，得到师爱 是幸运的，播撒师爱是 我们做班主任的责任， 奉献真情是我们当教师 的义务
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爱没有等差， 情不分前后
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情感教育实在是一种巨 大的教育力量
没有对学生真正的爱， 就不会有真正的教育。谁 能不说情感是人世间最真 挚最美好的东西呢？
部分同学缺乏学习自觉性、自我约束力 差，缺乏吃苦的精神；
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给家长们的几点参考：
1、家庭教育要与学校教育保持一致，形成教育的 合力。 有些家长误以为孩子送到学校就可以全身而退了， 事实不然，家庭教育同样重要。在现代社会里， 家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习， 在这一点上，学校教育具有不可替代性。但是在 孩子的品德教育、习惯养成、性格培养等方面， 则需要家庭与学校的密切合作，才能完成。
下雪了，明天路滑， 上学路上家长要嘱咐孩子 注意安全，穿的暖和一些， 以防感冒。<陈德芹>
chendeqin 审核通过 已发送 2011-12-8 15:52:19
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各位家长：天气逐渐变冷，班中 部分学生出现了感冒发烧症状，为不 影响孩子们正常而紧张的学习时间， 希望家长们做到以下几点：1、及时添 加衣服；2、早饭不仅要吃而且要吃好； 3、要提醒孩子多喝水；4、晚上做作 业要提高效率，缩短时间，争取早点 睡觉，保证睡眠时间。有其他事情及 时跟我联系。<陈德芹> chendeqin 审核
放学之后，没有及时回家，在 外游荡，很晚才进入学习状态。做 完作业后没有复习预习。
周末、假期时间过于放松。
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三、缺乏积极主动；缺乏勤奋
部分同学由于基础薄弱和学习习惯差， 这是造成后进生偏多的一个主要原因；
部分同学存在科目严重不平衡现象，花 费了很多精力学习效果却不理想，缺乏 正确的学习方法；
通过 已发送 2011-12-21 9:16:41 精品课件
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班主任的幸福在哪里？
班主任的幸福在教育的深 度里，在教育的长度里，在教育 的宽度里，在教育的纯度里，在 教育的广度里——
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班主任的幸福在哪里？
班主任的幸福在每个孩 子的纯真的明眸里，在每个 孩子幸福的笑容里，在每个 孩子明天的希冀里——
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为了无近忧， 请您多远虑。
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各位家长：周末到了，请您 多关注您的孩子结交的朋友，近 朱者赤，近墨者黑，并注意他在 家的表现，发现不良情况及时跟 我取得联系，我会尽最大努力帮 助您教育好孩子.<陈德芹>
chendeqin 审核通过 已发送 2011-11-25 15:56:54
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班主任的幸福在哪里？
班主任的幸福在班主任 自己的手心里，在班主任自 己的心窝里，在班主任自己 的情感里，在班主任自己的 春天里——
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才艺展示
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三、用爱心唤真情
爱是一缕金色的阳光，凡是 教育缺乏爱的地方，无论学生 的品格还是智慧，都不可能充 分或自由地发展。” 被教师所 喜爱的学生，常常会充满信心， 朝气蓬勃，积极向上。
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班主任只有做一个 有心人才会发觉，只有 你练就一双善于发现的 眼睛，就一定能够“见 月晕而知风，见础润而 知雨”