《计算机操作员(初级工)》课程教学大纲
计算机操作员教学大纲(确定)
《计算机操作员专业》教学大纲一、课程代码：FY201123JSJCZY二、课程名称：计算机操作员三、课程管理教研室：方远电脑电脑学校教研部四、大纲说明1、适用人群爱好计算机专业的学生。
2、学时与学分数本课程理论共88课时。
五、课程性质：《现代电子政务》是一门多学科交叉、内容新颖、实践性和实用性很强的课程,目前电子政务技术正在得到普及和推广。
通过学习，学生应充分理解电子政务的含义、电子政务系统的模式与功能，初步掌握现代办公设备的使用，学会利用微型计算机进行文字处理和数据信息处理的方法，了解电子政务系统维护的基本方法，为将来毕业后从事现代文秘、行政管理、人事管理及新闻等工作打下良好基础。
六、教学目的和要求：通过该课程的教学，应使学生：(一)全面系统地了解与掌握电子政务方面的基本概念，了解电子政务系统的模式与功能，充分认识该课程所涉及的技术在将来文秘、行政管理、教育管理、人事管理及新闻等工作中的重要作用；(二)掌握办公自动化方面的系统理论和基础知识，了解电子政务的基本模式及其实现方法；(三)掌握常用的现代办公设备的基本原理及使用方法；(四)在学习了计算机应用基础课程之后，进一步学习Office应用软件，基本掌握Office2000的使用方法；(五)掌握计算机网络在电子政务中的应用以及办公自动化系统的安全保障与维护。
七、教学原则和方法：本课程是一门实践性、实用性很强的课程，在具体的教学过程中，应尽量结合教学实际，引导学生开展一些可能的教学实践活动，要创造条件让学生多动手、多实践、多操作。
八、内容选取：(一)由于该学科是一门正在发展、不断完善的学科，因此，在内容的选取上要有时代感，要根据学科的发展，不断调整、更新教学内容，本大纲虽列出了教学用书，但这只是目前情况下的教学用书与参考书，要根据学科的发展和教材的出版情况随时调整、选取有新意的教学用书；(二)整个教学内容共需教学时间200学时，教师在具体实施的过程中，可根据教学的实际情况，拿出一定的教学时间用于组织学生开展实践、实验等教学实践活动。
计算机操作员 教学大纲
计算机操作员教学大纲计算机操作员教学大纲计算机操作员是一个在现代社会中非常重要的职业。
他们负责操作计算机系统，保证计算机网络的正常运行，处理日常的计算机维护和故障排除。
为了培养合格的计算机操作员，制定一份完善的教学大纲是至关重要的。
一、基础知识1. 计算机硬件：学生需要了解计算机硬件的基本组成，包括中央处理器、内存、硬盘、显卡等，并能够正确安装和连接这些硬件设备。
2. 操作系统：学生需要熟悉不同操作系统的特点和功能，包括Windows、macOS和Linux等，并能够熟练操作这些系统。
3. 网络基础知识：学生需要了解计算机网络的基本概念和原理，包括IP地址、子网掩码、路由器、交换机等，并能够进行基本的网络设置和故障排除。
二、操作技能1. 文件管理：学生需要学会创建、复制、移动和删除文件和文件夹，并能够使用文件管理工具进行文件搜索和排序。
2. 文字处理：学生需要掌握文字处理软件的基本操作，包括创建、编辑和格式化文档，插入图片和表格，以及使用邮件合并等高级功能。
3. 电子表格：学生需要学会使用电子表格软件进行数据输入、公式计算和数据分析，并能够创建图表和进行数据筛选和排序。
4. 幻灯片演示：学生需要学会使用演示软件创建幻灯片，包括选择合适的模板、插入文本和图片，以及添加动画和转场效果等。
5. 数据库管理：学生需要了解数据库的基本概念和结构，并能够使用数据库软件进行数据输入、查询和报表生成。
6. 网络操作：学生需要学会配置和管理计算机网络，包括设置IP地址、安装和配置网络设备，以及进行网络故障排除。
三、安全与维护1. 病毒防护：学生需要了解计算机病毒的传播途径和危害，并能够安装和更新病毒防护软件，进行病毒扫描和清除操作。
2. 数据备份与恢复：学生需要学会进行数据备份和恢复操作，包括选择合适的备份介质、设置备份计划，以及恢复误删或损坏的数据。
3. 硬件维护：学生需要了解计算机硬件的常见故障和维修方法，并能够进行硬件设备的安装、更换和维护。
初级计算机操作员培训计划大纲
模块五：INTERNET 的基础知识（8学时）8课时初级计算机操作员培训计划一、培训目标根据计算机操作员国家职业标准初级工要求， 经过系统学习， 培训适应劳务市场需要和用人单 位要求，具有良好的职业道德和行为规范， 掌握计算机操作基础理论知识和各项操作技能的计算机操 作员。
二、培训对象主要培训年满 16 周岁，具有初中以上文化程度，身体健康，有转移就业愿望的农村青年。
三、培训形式 全脱产或半脱产学习，培训时间 120 学时。
四、课程设置岗位培训课程设置采用能力模块组合，共设置计算机基本操作、powerpoint2003 、互联网操作和计算机日常维护等五个培训模块。
模块一：计算机基础知识（ 18 学时）1．计算机发展简史及发展趋势 2 课时 2． 计算机基本组成和基本操作6课时 3． 计算机病毒防治 2课时 4．综合应用8课时模块二：文字处理软件WORD200使 用（ 34 学时）1． WOR 基本操作8课时2． 文本的基本编辑 8课时3． 表格的建立与编辑 6课时 4．图文混排 6课时5．综合应用 6课时模块三：EXCEL2000的使用（28学时） 1．EXCEL 的基本操作 12 课时 2． 表格的编制与计算8 课时 3．综合应用 8课时模块四： POWERPOINT!用（30学时）1．制作演示文稿 8 课时2． 图片、艺术字、声音的插入和编辑 8 课时3、 幻灯片的放映、动画效果设置8课时word2003 、 excel2003 、初级计算机操作员培训大纲一、培养目标及规格通过培训学员能够从事一般的办公软件的应用服务，如办公室文员、社会打印服务人员、通信及金融业客户服务人员、商业收银员及其它应用计算机进行相关的初级管理和应用的行业等。
二、培训时限及课程模块课时分配本培训每期为一个月，每天上7 节理论或实训课，1 节课外活动课；共计210 节理论或实训课，30节课外活动课，每个模块课程理论与实训的比例为1：1。
定稿计算机操作员培训计划与培训大纲(1)
计算机操作员(初级) 培训计划与培训大纲计算机操作员(初级)培训计划为适应市场发展的需要，为我县再就业人员开展计算机职业技能培训，特制定以下培训计划。
一、培训目标通过计算机理论基础知识和技能操作学习，掌握计算机操作要领和打字基础知识，懂得一般公文的处理。
并通过培训考核鉴定合格后取得计算机操作员初级职业资格证书，充分体现党和政府对下岗失业人员的关心，为再就业打下良好基础。
二、培训对象新农村初、高中毕业生，返乡和失业农民与下岗职工。
三、培训时间每期210标准学时。
四、培训内容二、培训内容：1、计算机概论2、文字输入法3、中文WindowsXP操作系统及使用4、Microsoft Word 文字处理软件5、Microsoft PowerPoint幻灯片6、Microsoft Excel电子表格软件7、计算机网络及Internet五、培训教材培训资料采用劳动和社会保障部编写的培训教材。
六、培训方式1、学校面授。
分批次组织相关人员到学校对培训人员进行集体面授。
2、采取集中理论授课与技能操作相结合的教学方式。
3、结合我校实际，也为了更好地解决工学矛盾问题，本次培训班采取以晚上集中授课为主的方法。
计算机操作员（初级）培训大纲一、课程任务和说明通过培训，使培训对象全面掌握本等级的技术理论知识和操作技能，掌握计算机操作员（初级）岗位的职业要求，为参加本岗位的鉴定做好准备。
培训完毕，培训对象能够掌握计算机操作的基本技能、Windows操作系统的基本技能、Word、Excel 、Powerpoint软件、因特网及其他相关操作。
二、教学目标依据《计算机操作员国家职业标准》中对初级计算机操作员的理论知识与实践技能的要求，通过培训，使培训对象掌握职业道德，择业与就业、相关法律法规常识，掌握计算机操作的基本技能、Windows操作系统的基本技能、Word、Excel 、Powerpoint软件、因特网的相关知识与技能。
三、课时安排和形式四、教学大纲内容模块1：基础知识一、本课程培训的基本要求通过本课程培训，学员能熟悉计算机的发展历史、掌握计算机系统的基本组成和基本维护方法及相关技巧、预防计算机病毒和清除计算机病毒的方法。
计算机操作员培训计划及大纲
计算机操作员培训计划及大纲计算机操作员》（初级）培训计划一、说明本计划大纲根据《计算机操作员（初级）》技能等级标准（试行）的知识要求和技能要求编写。
二、培训目标本课程旨在初步培养学员获取、传输、处理、发布等信息应用能力，能运用常用信息处理软件解决研究、工作、生活中的问题，并具备信息社会的安全意识和自律能力。
同时，本课程也旨在培养学员良好的信息素养，为其终身研究和持续发展打下一定的基础。
具体目标包括：1.掌握常用信息技术工具的操作方法；2.具有信息收集、判断、筛选、整理、处理、传输、表达的能力；3.体验应用信息技术解决问题的过程与方法；4.能根据需求自主选择相关的信息技术工具，更有效、更有针对性地使用相关的信息技术工具；5.迅速有效地获取信息、甄别信息、归纳信息；6.有主见地正确评价利用信息技术工具完成的作品等；7.培养研究和使用信息技术正确的情感、态度和价值观；8.具有较强的信息社会的安全与道德意识，在信息技术应用过程中能按照社会公认的道德规范和法律准则进行个人自律，自觉抵制不良信息；9.明确在信息社会中个人对社会所应承担的义务和责任，具备在信息社会中研究、工作、生活的惯和规范，具有为社会服务并贡献社会的强烈意识。
通过本课程的培训，计算机操作员（初级）将全面掌握本等级的技术理论知识和操作技能，掌握计算机操作员（初级）岗位的职业要求，为参加本岗位的鉴定做好准备。
具体要求包括：1.掌握微机操作的基本技能；2.掌握Windows操作系统的基本技能；3.掌握Word、Excel、Powerpoint软件；4.掌握因特网及其他相关操作。
三、培训要求本课程以“任务驱动”为主线，突破系统研究应用软件的理论和操作的框架，应用多项信息技术解决实际问题，培养学员综合应用信息技术解决问题的能力，构建以提出“任务”、分析“任务”、完成“任务”为主线的能力培养的教学与考核体系。
推荐使用《信息技术基础》（XXX）及《信息技术基础》（XXX）两套教材。
计算机操作员培训教学大纲
计算机操作员培训教学大纲职业高中职业技能培训计算机操作员教学大纲课程内容:计算机基础、中文输入、WINDOWS操作系统、OFFICE办公软件、国际互联网、打印机使用等。
总课时:280课时第一部分计算机基础知识(共计:20课时) 要求,一,了解计算机的发展、特点和应用,,二,重点掌握终端站点软、硬件系统的基本组成, ,三,掌握一般微机的主要性能指标,,四,了解计算机病毒的基本知识～重点掌握计算机病毒的特征以及常用杀毒软件的用法,,五,终端站点日常维护。
内容1.1 计算机应用基础初步知识,4课时,,1.2 终端站点系统组成设备连接,8课时,,1.3 计算机病毒及其防治,4课时,,1.4 计算机日常维护,4课时,。
第二部分汉字输入技术(共计:8课时) 要求:,一,了解汉字的编码与存储,,二,较熟悉地掌握,五笔或自码,汉字输入方法, 内容2.1 汉字操作系统简介,2课时,,2.2 汉字输入方法,6课时,。
第三部分 Windows操作系统(共计:30课时) 要求:,一,了解 WINDOWS的配置,,二,一般掌握WINDOWS的系统安装,,三,重点掌握WINDOWS的启动和退出,,四,重点掌握WINDOWS系统的桌面和窗口的组成以及操作方法, ,五,重点掌握长文件名、文件夹和快捷方式的概念, ,六,熟悉掌握利用资源管理器来管理文件和文件夹的操作方法, ,七,掌握查找文件夹或文件的操作方法,,八,熟练掌握常用软件操作。
内容3.1 WINDOWS简介,4课时,,3.2 资源管理器,包括查找文件夹、文件,,6课时,, 3.3 控制面板,6课时,,3.4 WINDOWS附件使用,8课时,,3.5 压缩软件WINRAR操作,2课时,,3.6 Windows Medis Player操作,2课时,,3.7 即时通讯软件操作,2课时,。
第四部分 Word文档处理(共计:70课时) 要求:,一,了解Office的硬件和软件要求,- 1 -职业高中职业技能培训 ,二,一般掌握Office的安装方法,,三,重点掌握Word中文版的启动和退出,,四,重点掌握Word窗口的组成以及操作方法, ,五,重点掌握Word文档的基本操作,,六,重点掌握Word文件的操作方法,,七,重点掌握Word的五种视图方式的显示方式以及它们的含义, ,八,重点掌握页面格式的设置方法:,九,重点掌握文本格式的设置方法,,十,重点掌握Word文档的图文混排、特殊艺术字、数学公式的制作方法, ,十一,会打印文档。
计算机操作员
基于工作过程的《计算机操作员》课程标准
《计算机操作员》课程标准（方案）
专业：计算机应用专业
学习领域课程：《计算机操作员》课程
三、教学设备标准
本学习领域课程教学需要在机房进行。
机房应根据师生的健康安全要求和教学内容，确定其使用面积，并符合国家相关规定。
每个学生一台电脑，并安装：
1、XP操作系统；
2、办公软件（文字处理、电子表格、演示文稿）；
3、网页制作软件及工具；
4、中英文打字测试软件。
机房配备投影仪等专用多媒体教学设施。
四、课程实施建议
（1）采用任务驱动教学法：使用以实际需求为题材制作的各种经典案例，通过“提出问题”→“分析问题”→“解决问题”→“总结提高”四部曲展开，采用项目引导、任务驱动的方法组织全部教学过程。
（2）采用多种方法的组合教学手段：全部教学在电脑机房上课，理论教学和实训操作相结合。
授课采用投影+课件、网络+交流讨论，以及边讲、边看、边做、边讨论等多种教学手段，在做中学，在学中做，做到“教、学、做”一体化，同时注重培养学生的自主学习能力。
（3）培养学生基本的计算机应用能力的同时，通过相关的教学活动设计(如团队合作、信息搜索、资料归档、阅读分析等)，注重工学结合和学生职业素养的提高，彰显高等职业教育的“职业”特性，培养合格的职业人每一个任务中都包含着新、旧知识，学生接受任务后首先思考如何去完成任务，在完成任务的过程中将会遇到哪些不能解决的问题。
学生自己提出的问题，也是他们想要知道的知识点，此时老师再将新知识传授给他们，这就调动了学生主动求知的欲望。
（4）实现教学与实训合一、教学与培训合一、教学与考证合一，满足学生综合职业能力培养的要求。
计算机操作员课程教学大纲
计算机操作员课程教学大纲计算机操作员课程教学大纲计算机操作员课程的教学大纲是为了帮助学生掌握计算机操作的基本知识和技能，以及培养他们在计算机操作领域的实际能力。
本文将探讨计算机操作员课程教学大纲的设计和内容，旨在为教师和学生提供一些指导和建议。
一、课程目标计算机操作员课程的目标是让学生熟悉计算机硬件和软件的基本知识，掌握计算机操作的基本技能，包括操作系统的使用、文件管理、网络基础等。
同时，培养学生解决常见计算机问题的能力，提高他们的计算机操作效率和安全意识。
二、课程内容1. 计算机硬件基础- 计算机的组成和工作原理- 主要硬件设备及其功能- 计算机的连接和配置2. 操作系统使用- 常见操作系统的特点和应用领域- 操作系统的安装和升级- 操作系统的基本操作和设置3. 文件管理- 文件和文件夹的基本概念- 文件的创建、复制、移动和删除- 文件夹的创建、重命名和删除- 文件和文件夹的属性和权限管理4. 网络基础- 网络的基本概念和分类- 网络设备的功能和使用- 网络连接和配置- 常见网络问题的解决方法5. 常用办公软件- 文字处理软件的基本操作和功能- 电子表格软件的基本操作和功能- 演示文稿软件的基本操作和功能- 数据库软件的基本操作和功能6. 计算机安全和维护- 计算机安全的基本概念和常见威胁- 防病毒软件的安装和使用- 数据备份和恢复- 计算机故障的排除和维修三、教学方法计算机操作员课程的教学方法应注重理论与实践相结合，以问题为导向，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
教师可以采用以下教学方法：1. 讲授与演示：通过讲解和演示，介绍计算机操作的基本知识和技能，帮助学生理解和掌握。
2. 实践操作：给学生提供实际操作的机会，让他们亲自动手操作计算机，巩固所学知识和技能。
3. 课堂讨论：引导学生进行讨论，分享操作经验和解决问题的方法，促进学生之间的互动和交流。
4. 项目实践：组织学生参与实际项目，让他们运用所学知识和技能解决实际问题，提高实际操作能力。
浙江省新课改信息技术选修课初级计算机操作员课程纲要
浙江省瑞安市瑞祥高级中学选修课程课程纲要瑞安市瑞祥高级中学订制二O一三年一月（内部资料，禁止翻印）前言贯彻执行《浙江省教育厅关于深化普通高中课程改革的通知》精神，按照“调结构、减总量、优方法、改评价、创条件”的总体思路，把更多的课程选择权交给学生，把更多的课程开发权交给教师，促进高中多样化、特色化，实现学生在共同基础上有个性的发展，认真学习《普通高中课程标准》，以最新修订的《学科教学指导意见》作为教学纲要，参照《瑞安市中小学教学常规及管理办法（试行）》，规范职业技能鉴定行为，统一职业技能鉴定水平，保证职业资格证书内在质量，是当前社会经济发展，特别是就业、再就业工作的迫切需要。
根据这一形势并按照《职业技能鉴定规范》的要求，国家职业技能鉴定实行统一命题的原则，根据国家劳动和社会保障部颁发的《计算机操作员国家职业标准》，在多次认真学习《计算机操作员国家职业标准》与《计算机操作员职业技能鉴定考试纲要》的基础上，针对瑞祥高中学生实际情况，配合计算机操作员智能化考试平台的运行，便于培训机构与学校有效地组织培训，使考生有针对性地进行考前复习准备，本考试纲要，对广大考生有重要的参考价值，是每一位考生考前必备的复习用书。
由于时间仓促，缺乏经验，难免有不足之处，恳请各使用单位和个人提出宝贵意见和建议。
瑞安市瑞祥高级中学技术组目录前言 (2)二、报名 (4)三、考试的实施 (4)四、考试成绩查询与证书 (5)五、教材、考试纲要、软件提供方法 (5)六、考试中的注意事项 (5)智能化考试平台操作手册 (6)一、进场： (6)二、身份核对：（此时请勿操作计算机） (6)三、开始考试： (6)四、答题： (6)五、查看帮助和答题信息： (10)六、交卷： (11)七、退场: (11)初级计算机操作员鉴定考核重点 (12)初级计算机操作员技能鉴定范围与重点 (14)一、文字录入（25分） (14)二、系统操作（20分） (14)三、WORD排版（15分） (15)四、WORD图文混排（8分） (16)五、WORD表格设置（12分） (17)六、IE浏览器操作（12分） (18)七、OUTLOOK操作（8分） (18)一、总则为了适应国家新版计算机操作员的鉴定标准，同时为了能使用先进的手段来进行鉴定，提高鉴定的科学性与先进性，温州市职业技能鉴定中心组织成立了温州市考评员专家小组，对国家新版的计算机操作员的教训教程与考试纲要进行了多次学习与讨论，在此基础上，精心编制了初级计算机操作员的考核题库，并委托专业软件公司开发了智能化考试平台与自动评分系统，在有条件的鉴定站所进行初级计算机操作员的智能化考试。
计算机操作员教学大纲
计算机操作员培训教学大纲一、课程得地位、目得与任务计算机应用基础课程就是计算机操作员必修课。
通过学习,测试学员得计算机基础知识，基本操作与使用计算机得能力;它就是学员学习计算机得入门课程,提高学员得综合学习得能力。
二、教学内容与要求(一)教学要求1.正确理解与使用信息技术领域基本得名词术语,了解计算机得应用领域及其对现代社会各方面得巨大作用与影响。
2.正确理解微机及其操作系统得基本功能,熟练掌握操作系统得使用。
3.熟练掌握文字处理、电子表格数据处理、演示文稿制作、声音图像处理等常用软件得使用方法。
4.熟练掌握在Ｉnｔｅrｎeｔ上获取、存储、传输、处理与应用信息得基本方法。
(二)教学内容第1章计算机得基本知识１、常识（1)计算机常用术语:位(ｂiｔ)、字节（byｔe)、存储容量(KB，MＢ, ＧB,TB)、AＳClｌ码(2)计算机应用领域:科学计算、信息处理、自动控制、人工智能、计算机辅助系统等(3)微型计算机工作平台：视窗、网络、多媒体等(4)计算机病毒得常识:定义、来源、特点、表现、预防与清除(5)软件得知识产权常识:商品软件、共享软件(sharｅwａre,ＰＤ)、自由软件(fｒeｅwaｒe)2.硬件系统计算机硬件系统得功能框图微型计算机得硬件组成及其主要功能①主机：·中央处理器(CPU)·内存（ROM、RAＭ)②外设:·外存(软磁盘、硬磁盘、光盘）。
·输入／输出设备(键盘、鼠标、扫描仪、显示器、打印机)·其她外部设备(声卡、网卡、调制解调器)·软磁盘、硬磁盘、只读光盘得使用常识键盘、鼠标器得使用常识·软件系统机器指令与计算机语言(机器语言、汇编语言与高级语言)系统软件(操作系统、编译系统、数据库管理系统、系统工具软件)与应用软件程序设计得常用术语:源程序、目标程序、运行程序、编辑、编译、解释人机交互方式第2章操作系统—Windowｓ2000／ＸP1.操作系统得应用基础(1)操作系统得基本功能(２)微型计算机得常用操作系统：LＩNUＸ,Windows，DＯＳ,UNIＸ（3) WiｎdｏwsＸP基本知识①主要特点：全32位操作系统,多任务处理模式，虚拟内存管理，支持长文件名,“即插即用”②基本概念:文件夹、文件、文档、剪贴板、对象③基本元素:桌面、窗口、对话框、菜单、按钮、图标、光标（４)Windows应用操作①启动与关闭②基本操作·鼠标器与键盘·开始菜单·窗口·菜单栏及快捷菜单·对话框·剪贴板·资源管理器·我得电脑·回收站·启动应用程序得常用方式·切换到DOS窗口·使用任务栏实现任务之间得切换·创建与使用快捷方式·安装或卸载其她应用软件·熟练使用帮助系统③文件管理·文件系统得层次结构·文件与文件夹得新建、移动、复制、删除、重命名·查找文件与文件夹·查瞧、设置文件与文件夹得属性·磁盘得格式化·关联得建立与更改·文件得压缩与解压缩④使用控制面板·定制桌面·查瞧与设置显示属性·设置鼠标器与键盘·设置日期与时间·设置输入法(5)Ｗindows得 DＯS方式①文件与目录得概念·磁盘文件与设备文件·盘符、路径、文件名与扩展名·根目录、于目录、父目录、当前目录·绝对路径与相对路径②DOS命令得概念·DOS命令得格式·内部命令与外部命令得区别2.中文平台得应用基础(1)中文编码得基本知识①ASCll码与中文字符编码(国标、内码与外码）得关系②中文字库③GＢK字符集(2)汉字输入法①音码与形码②熟练掌握一种汉字输入法（要求输入速度不少于25个汉字每分钟）第3章文字处理软件—Word２00３1、基本操作·文档文件得新建、打开、保存、另存为、关闭、分割与拼接·熟练使用菜单与常用快捷键·多窗口操作·主要工具栏（常用、格式)得使用·视图模式(普通、页面、大纲)得选用·熟练移动光标与正确选定插入点·标尺得使用(制表位设置,段落缩进设置)·选定对象(文本、表格、图形）·样式与模板得选用与自定义·熟练使用帮助功能(目录、索引、即时指点)２、文档编辑·文本得插入与改写,删除与恢复，断行与接行·文本块得选定、复制、移动、删除与恢复·字符串得查找与替换·表格制作、表格内数据得排序与计算·对象得链接与嵌入·简单得图文混排·编辑简单得公式·文本校对·批注与修订3、文档得格式与打印·设置字体格式(含字型、字号、字距)·调整段落格式（含缩进、行距、段距、制表位)·插入页码、分页符·设置打印参数(纸张大小与方向、页面边距）,打印预览与打印4、在Ｗord中应用图形·插入图片·图片格式设置·插入自选图形·设置自选图形格式·文本框·艺术字图形对象５、插入其她对象·插入符号·图片公式·插入影片或声音文件6、表格·插入表格·表格得选择·添加、删除行或列·调整表格得列宽与行高·表格边框与底纹·表格格式设置·表格与文本之间转换·表格中使用公式·表格得排序７、 Wｏrd工具·拼写与语法检查·自动更正·宏·邮件合并7、打印·创建页眉与页脚·页面设置·设置版式·打印预览·打印8、选项设置第4章表格处理软件--Excｅｌ 200３1、电子表格软件得主要功能·表格数据处理·数据管理与分析·图表处理2.基本概念:·电子表格、工作薄、工作表、单元格3、窗口元素:编辑栏、菜单栏、工具栏、工作表标签4、引用（AI引用方式):引用单元格、区域、若干行或若干列、两个区域得公共部分、相对引用、绝对引用、混合引用5、基本操作:·单元格、行、列、矩形区域、多个区域及工作表得选定·数据输入与编辑：单个数据与批量数据得输入,常量与公式得输入·单元格内容得编辑·数据序列填充:·复制或移动数据：菜单命令、工具栏按钮、快捷菜单或填充柄复制数据与公式·单元格、行、列及区域得插入、删除或清除·定位、查找与替换·文档得打开、保存与关闭·窗口拆分与冻结·工作表得外观修饰6、数据处理得基本概念:·数据类型:数值型数据，文本型数据,逻辑型数据·数据显示格式:各种数字格式(包括自定义格式与格式代码),条件格式·公式得组成:公式得格式、运算对象、运算符、运算结果·Ｅxcｅｌ得运算符:算术运算符、比较运算符、文本运算符月;引用运算符·常用函数得含义及应用:AVERAGＥ，COUNT, ＭAX,MIN, SＵM, IＦ7、数据图表·图表得创建:使用图表向导·图表类型得选择·数据系列得选择·图表格式得设定·设定图表位置8、数据得管理·数据清单概念·记录得输入、定位、编辑、删除·数据排序·数据自动筛选与高级筛选·数据得分类汇总第５章Power Pｏint 20０0应用基础１.基本操作·认识 PoｗeｒＰoｉnt窗口、演示文稿、幻灯片、对象与对象占位符、版式·演示文稿得新建、打开、保存与关闭·视图模式得选用·幻灯片自动版式得选用·幻灯片内得文字编辑·熟练使用帮助功能（目录、索引、即时指点)2.制作多媒体文稿·插入图形与艺术字·插入音频与视频对象·编辑组织结构图·编辑超级链接3.整体修改演示文稿·认识母版、配色方案与模板·利用幻灯片母版·利用其她母版·利用配色方案·利用模板4．播放演示文稿·设置动画效果·设置幻灯片切换效果·设置放映方式·播放时得控制操作５.打印演示文稿·页面设置·打印内容得设置６．演示文稿得打包与解包第6章计算机网络得应用基础(1)计算机网络得基本知识①什么就是网络②网络分类·局域网·广域网·互联网③网络拓扑结构·总线拓扑·星型拓扑·环型拓扑·网状拓扑④网络通信协议得概念⑤网络硬件系统·服务器·工作站·网络适配卡·传输介质（双绞线、同轴电缆、光缆;无线电波、微波、红外线)·网络互联设备(中继器、网桥、路由器、网关、交换机)⑥网络软件系统·网络通信协议与协议软件·网络操作系统·网络应用软件⑦网络管理与网络安全⑧网络主要用途·通信协作·资源共享·分布式控制处理(2)因特网得基本知识①因特网得发展②中国得主干网③TCＰ／IＰ协议与ＩP地址与域名④浏览器/服务器工作模式⑤因特网上得信息服务·基本服务（E-mail电子邮件、Ｔｅｌｎet远程登录、FTP文件传送）·信息组服务(MailinｇＬist电子邮递名单、Ｕsｅnet新闻组、BBS电子公告板系统)·信息浏览服务(万维网)⑥计算机与因特网得连接·用普通电话线路上网(Diaｌ拨号上网、ＩSＤN综合业务数字网、ＡＤSL非对称数字用户线路）·用有线电视线路上网·拨号网络参数得设置·公共用户名与个人用户名、口令密码·局域网内计算机得因特网参数设置（3）因特网得使用①浏览器与ＵRＬ统一资源定位器②万维网得应用·了解技术得发展·信息浏览·搜索引擎及其使用（目录查询与关键词查询）③E-mail电子邮件得应用·客户机与浏览器方式·Ｅ-maiｌ地址·电子邮件结构(函件头、函件体与附加文件)·发送、转送、抄送、回复④Telnet 远程登录⑤FTP文件传送⑥ＢBS电子公告板系统得注册、访问与发布稿件(４)用 FronｔPaｇｅ 20０0设计网页①基本操作·认识FｒontＰage窗口、视图模式、查瞧标签、网页文件名、网页标题·创建个人站点·打开、关闭与删除站点·在站点中添加网页·创建新网页·打开网页·保存网页及其嵌入式文件·输入标题与段落文本·运用主题设置格式·预览网页·申请Ｗｅb服务器与发布站点·熟练使用帮助功能（目录、索引、即时指点)②修饰网页·插入图像(GIＦ与JPG文件）·改变图像得属性·添加图像背景·插入表格·利用表格进行页面布局③建立超级链接·与网页建立超级链接·与E-maiｌ地址建立超级链接·与文件建立超级链接·与网页得指定位置建立超级链接·编辑超级链接④建立框架网页·建立、修改与保存框架·设置首页·为框架网页建立超级链接三、课程学时分配四、教学方法与考核方式采用讲、练结合得教学方法,通过多媒体交互系统、大屏幕投影等手段辅助教学。
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《计算机操作员(初级
工)》课程教学大纲 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
《计算机操作员（初级）》教学大纲
一、课程性质与任务
《计算机操作员》要求能使用电子计算机从事文字、图形、图像等信息处理工作及计算机系统维护与管理，达到计算机操作员初级工国家职业标准要求。
这门课程学起来比较容易，但这门课更贴近现实岗位，在一些知识点上还是值得重点掌握的。
将“以企业寓求为导向，以职业能力为核心”，以国家职业技能鉴定试为指导目标。
二、课程教学目标
（1）计算机硬件知识包括计算机基本组成和基本外部设备及使用；
（2）计算机软件知识包括软件基础知识和计算机常用软件；
（3）计算机操作系统包括操作系统基础知识、计算机常用操作系统的使用、文件系统的结构、文件系统的使用管理；
（4）文字处理基础知识包括汉字信息处理、文字输入技术、常用文字处理、排版软件的使用、常用排版物的格式规范、排版工艺基础知识、文字信息处理工艺与质量管理；
（5）多煤体常识、多媒体信息处理和多媒体基本应用；
（6）计算机网络常识、局域网络的组成和因特网基础知识及常用浏览器的功能与使用；
（7）计算机安全知识包括计算机安全使用基础、病毒防治知识和常用计算机防病毒软件及应用；
三、教学内容和要求
第一部分、微型计算机基本操作
（一）WindwosXP基本操作
教学要求
1．能够进行微型计算机的基本操作。
2．能够完成文件夹（子目录）的创建，完成文件的存储、查找与删除等操作。
3．能够使用常见打印输出设备完成文件的打印。
教学内容
1．微型计算机基本操作方法。
2．文件系统的处理使用方法。
3．打印输出设备的基本操作方法。
（二）WindwosXP文件和文件夹管理
教学要求
了解文件和文件夹的使用和相关的操作。
教学内容
1．文件和文件夹
2．“我的电脑”的
3．的文件和文件夹的操作
（三）计算机病毒防治
教学要求
能够使用常用防病毒软件完成计算机病毒的检查与消除。
教学内容
1．检查计算机病毒的正确方法。
2．病毒发现后的处理方法。
第二部分、文字处理
（一）文字输入
教学要求
能够快速、准确地完成汉字输入。
要求在20分钟内，根据指定文稿，使用计算机键盘输人900个汉字与字符（平均每分钟45个汉字）。
其错误率不高于千分之六（文稿均为字迹清晰的印刷稿，其中社科、新闻、文学、科技内容各占百分之二十五）。
教学内容
1．文字输入基本方法。
2．常用符号的识别与输入方法
（二）版面编排
教学要求
熟悉版面的编排。
在规定时间内，根据指定的样张或版样编排，制作出2页版面版面不分栏，含6种字体，有两级标题，文字有长字、扁字、下划线等修饰）
教学内容
1．Word2003基本操作
2．编辑文档
3．文档编排
4．综合实例
（三）制作表格
教学要求
能够完成指定表格的制作。
要求在规定的时间内，根据原稿样张制作一个比较简单的表格（6—9行、5～8栏）。
教学内容
1．创建表格
2．编辑表格
3．表格格式化
4．综合实例
第三部分、因特网操作
（一）连接Internet
教学要求
能够完成拨号上网操作。
教学内容
1．电话拨号连接
2．ADSL连接
3．局域网连接
（二）信息检索与测览
教学要求
1．能够使用浏览器，根据指定网址查找信息。
2．能够完成信息的下载。
教学内容
1．IP地址与网址
2．信息浏览
3．信息下载与保存
（三）接收／发送电子邮件。
教学要求
1．能够完成电子邮件的编排制作、接收和发送。
2．能够完成电子邮件的基本处理（删除、存储操作）教学内容
1．申请电子邮箱
2．使用Outlook Express收发电子邮件
四、学时分配表
五、教学建议
（1）课程各部分之间像是没有任何联系，应做好知识的系统学习。
（2）在教学过程中注意关注知识点在工作或考试中的应用。
（3）在基本操作技能训练中，要激发学生和学习积极性和克服困难的信心，鼓励学生勤学苦练，扎扎实实地练好基本功
（4）注意贯彻计算机操作员职业的规定和国家标准、政策法规（5）本课程的职业技能要“重理论”同时要“强实践”，所以教学过程中必须充分注意“讲”与“练”相结合，要加强实操技能的训练。