《计算机操作员(初级工)》课程教学大纲
计算机操作员教学大纲(确定)
《计算机操作员专业》教学大纲一、课程代码：FY201123JSJCZY二、课程名称：计算机操作员三、课程管理教研室：方远电脑电脑学校教研部四、大纲说明1、适用人群爱好计算机专业的学生。
2、学时与学分数本课程理论共88课时。
五、课程性质：《现代电子政务》是一门多学科交叉、内容新颖、实践性和实用性很强的课程,目前电子政务技术正在得到普及和推广。
通过学习，学生应充分理解电子政务的含义、电子政务系统的模式与功能，初步掌握现代办公设备的使用，学会利用微型计算机进行文字处理和数据信息处理的方法，了解电子政务系统维护的基本方法，为将来毕业后从事现代文秘、行政管理、人事管理及新闻等工作打下良好基础。
六、教学目的和要求：通过该课程的教学，应使学生：(一)全面系统地了解与掌握电子政务方面的基本概念，了解电子政务系统的模式与功能，充分认识该课程所涉及的技术在将来文秘、行政管理、教育管理、人事管理及新闻等工作中的重要作用；(二)掌握办公自动化方面的系统理论和基础知识，了解电子政务的基本模式及其实现方法；(三)掌握常用的现代办公设备的基本原理及使用方法；(四)在学习了计算机应用基础课程之后，进一步学习Office应用软件，基本掌握Office2000的使用方法；(五)掌握计算机网络在电子政务中的应用以及办公自动化系统的安全保障与维护。
七、教学原则和方法：本课程是一门实践性、实用性很强的课程，在具体的教学过程中，应尽量结合教学实际，引导学生开展一些可能的教学实践活动，要创造条件让学生多动手、多实践、多操作。
八、内容选取：(一)由于该学科是一门正在发展、不断完善的学科，因此，在内容的选取上要有时代感，要根据学科的发展，不断调整、更新教学内容，本大纲虽列出了教学用书，但这只是目前情况下的教学用书与参考书，要根据学科的发展和教材的出版情况随时调整、选取有新意的教学用书；(二)整个教学内容共需教学时间200学时，教师在具体实施的过程中，可根据教学的实际情况，拿出一定的教学时间用于组织学生开展实践、实验等教学实践活动。
计算机操作员 教学大纲
计算机操作员教学大纲计算机操作员教学大纲计算机操作员是一个在现代社会中非常重要的职业。
他们负责操作计算机系统，保证计算机网络的正常运行，处理日常的计算机维护和故障排除。
为了培养合格的计算机操作员，制定一份完善的教学大纲是至关重要的。
一、基础知识1. 计算机硬件：学生需要了解计算机硬件的基本组成，包括中央处理器、内存、硬盘、显卡等，并能够正确安装和连接这些硬件设备。
2. 操作系统：学生需要熟悉不同操作系统的特点和功能，包括Windows、macOS和Linux等，并能够熟练操作这些系统。
3. 网络基础知识：学生需要了解计算机网络的基本概念和原理，包括IP地址、子网掩码、路由器、交换机等，并能够进行基本的网络设置和故障排除。
二、操作技能1. 文件管理：学生需要学会创建、复制、移动和删除文件和文件夹，并能够使用文件管理工具进行文件搜索和排序。
2. 文字处理：学生需要掌握文字处理软件的基本操作，包括创建、编辑和格式化文档，插入图片和表格，以及使用邮件合并等高级功能。
3. 电子表格：学生需要学会使用电子表格软件进行数据输入、公式计算和数据分析，并能够创建图表和进行数据筛选和排序。
4. 幻灯片演示：学生需要学会使用演示软件创建幻灯片，包括选择合适的模板、插入文本和图片，以及添加动画和转场效果等。
5. 数据库管理：学生需要了解数据库的基本概念和结构，并能够使用数据库软件进行数据输入、查询和报表生成。
6. 网络操作：学生需要学会配置和管理计算机网络，包括设置IP地址、安装和配置网络设备，以及进行网络故障排除。
三、安全与维护1. 病毒防护：学生需要了解计算机病毒的传播途径和危害，并能够安装和更新病毒防护软件，进行病毒扫描和清除操作。
2. 数据备份与恢复：学生需要学会进行数据备份和恢复操作，包括选择合适的备份介质、设置备份计划，以及恢复误删或损坏的数据。
3. 硬件维护：学生需要了解计算机硬件的常见故障和维修方法，并能够进行硬件设备的安装、更换和维护。
初级计算机操作员培训计划大纲
模块五：INTERNET 的基础知识（8学时）8课时初级计算机操作员培训计划一、培训目标根据计算机操作员国家职业标准初级工要求， 经过系统学习， 培训适应劳务市场需要和用人单 位要求，具有良好的职业道德和行为规范， 掌握计算机操作基础理论知识和各项操作技能的计算机操 作员。
二、培训对象主要培训年满 16 周岁，具有初中以上文化程度，身体健康，有转移就业愿望的农村青年。
三、培训形式 全脱产或半脱产学习，培训时间 120 学时。
四、课程设置岗位培训课程设置采用能力模块组合，共设置计算机基本操作、powerpoint2003 、互联网操作和计算机日常维护等五个培训模块。
模块一：计算机基础知识（ 18 学时）1．计算机发展简史及发展趋势 2 课时 2． 计算机基本组成和基本操作6课时 3． 计算机病毒防治 2课时 4．综合应用8课时模块二：文字处理软件WORD200使 用（ 34 学时）1． WOR 基本操作8课时2． 文本的基本编辑 8课时3． 表格的建立与编辑 6课时 4．图文混排 6课时5．综合应用 6课时模块三：EXCEL2000的使用（28学时） 1．EXCEL 的基本操作 12 课时 2． 表格的编制与计算8 课时 3．综合应用 8课时模块四： POWERPOINT!用（30学时）1．制作演示文稿 8 课时2． 图片、艺术字、声音的插入和编辑 8 课时3、 幻灯片的放映、动画效果设置8课时word2003 、 excel2003 、初级计算机操作员培训大纲一、培养目标及规格通过培训学员能够从事一般的办公软件的应用服务，如办公室文员、社会打印服务人员、通信及金融业客户服务人员、商业收银员及其它应用计算机进行相关的初级管理和应用的行业等。
二、培训时限及课程模块课时分配本培训每期为一个月，每天上7 节理论或实训课，1 节课外活动课；共计210 节理论或实训课，30节课外活动课，每个模块课程理论与实训的比例为1：1。
定稿计算机操作员培训计划与培训大纲(1)
计算机操作员(初级) 培训计划与培训大纲计算机操作员(初级)培训计划为适应市场发展的需要，为我县再就业人员开展计算机职业技能培训，特制定以下培训计划。
一、培训目标通过计算机理论基础知识和技能操作学习，掌握计算机操作要领和打字基础知识，懂得一般公文的处理。
并通过培训考核鉴定合格后取得计算机操作员初级职业资格证书，充分体现党和政府对下岗失业人员的关心，为再就业打下良好基础。
二、培训对象新农村初、高中毕业生，返乡和失业农民与下岗职工。
三、培训时间每期210标准学时。
四、培训内容二、培训内容：1、计算机概论2、文字输入法3、中文WindowsXP操作系统及使用4、Microsoft Word 文字处理软件5、Microsoft PowerPoint幻灯片6、Microsoft Excel电子表格软件7、计算机网络及Internet五、培训教材培训资料采用劳动和社会保障部编写的培训教材。
六、培训方式1、学校面授。
分批次组织相关人员到学校对培训人员进行集体面授。
2、采取集中理论授课与技能操作相结合的教学方式。
3、结合我校实际，也为了更好地解决工学矛盾问题，本次培训班采取以晚上集中授课为主的方法。
计算机操作员（初级）培训大纲一、课程任务和说明通过培训，使培训对象全面掌握本等级的技术理论知识和操作技能，掌握计算机操作员（初级）岗位的职业要求，为参加本岗位的鉴定做好准备。
培训完毕，培训对象能够掌握计算机操作的基本技能、Windows操作系统的基本技能、Word、Excel 、Powerpoint软件、因特网及其他相关操作。
二、教学目标依据《计算机操作员国家职业标准》中对初级计算机操作员的理论知识与实践技能的要求，通过培训，使培训对象掌握职业道德，择业与就业、相关法律法规常识，掌握计算机操作的基本技能、Windows操作系统的基本技能、Word、Excel 、Powerpoint软件、因特网的相关知识与技能。
三、课时安排和形式四、教学大纲内容模块1：基础知识一、本课程培训的基本要求通过本课程培训，学员能熟悉计算机的发展历史、掌握计算机系统的基本组成和基本维护方法及相关技巧、预防计算机病毒和清除计算机病毒的方法。
计算机操作员培训计划及大纲
计算机操作员培训计划及大纲计算机操作员》（初级）培训计划一、说明本计划大纲根据《计算机操作员（初级）》技能等级标准（试行）的知识要求和技能要求编写。
二、培训目标本课程旨在初步培养学员获取、传输、处理、发布等信息应用能力，能运用常用信息处理软件解决研究、工作、生活中的问题，并具备信息社会的安全意识和自律能力。
同时，本课程也旨在培养学员良好的信息素养，为其终身研究和持续发展打下一定的基础。
具体目标包括：1.掌握常用信息技术工具的操作方法；2.具有信息收集、判断、筛选、整理、处理、传输、表达的能力；3.体验应用信息技术解决问题的过程与方法；4.能根据需求自主选择相关的信息技术工具，更有效、更有针对性地使用相关的信息技术工具；5.迅速有效地获取信息、甄别信息、归纳信息；6.有主见地正确评价利用信息技术工具完成的作品等；7.培养研究和使用信息技术正确的情感、态度和价值观；8.具有较强的信息社会的安全与道德意识，在信息技术应用过程中能按照社会公认的道德规范和法律准则进行个人自律，自觉抵制不良信息；9.明确在信息社会中个人对社会所应承担的义务和责任，具备在信息社会中研究、工作、生活的惯和规范，具有为社会服务并贡献社会的强烈意识。
通过本课程的培训，计算机操作员（初级）将全面掌握本等级的技术理论知识和操作技能，掌握计算机操作员（初级）岗位的职业要求，为参加本岗位的鉴定做好准备。
具体要求包括：1.掌握微机操作的基本技能；2.掌握Windows操作系统的基本技能；3.掌握Word、Excel、Powerpoint软件；4.掌握因特网及其他相关操作。
三、培训要求本课程以“任务驱动”为主线，突破系统研究应用软件的理论和操作的框架，应用多项信息技术解决实际问题，培养学员综合应用信息技术解决问题的能力，构建以提出“任务”、分析“任务”、完成“任务”为主线的能力培养的教学与考核体系。
推荐使用《信息技术基础》（XXX）及《信息技术基础》（XXX）两套教材。
计算机操作员培训教学大纲
计算机操作员培训教学大纲职业高中职业技能培训计算机操作员教学大纲课程内容:计算机基础、中文输入、WINDOWS操作系统、OFFICE办公软件、国际互联网、打印机使用等。
总课时:280课时第一部分计算机基础知识(共计:20课时) 要求,一,了解计算机的发展、特点和应用,,二,重点掌握终端站点软、硬件系统的基本组成, ,三,掌握一般微机的主要性能指标,,四,了解计算机病毒的基本知识～重点掌握计算机病毒的特征以及常用杀毒软件的用法,,五,终端站点日常维护。
内容1.1 计算机应用基础初步知识,4课时,,1.2 终端站点系统组成设备连接,8课时,,1.3 计算机病毒及其防治,4课时,,1.4 计算机日常维护,4课时,。
第二部分汉字输入技术(共计:8课时) 要求:,一,了解汉字的编码与存储,,二,较熟悉地掌握,五笔或自码,汉字输入方法, 内容2.1 汉字操作系统简介,2课时,,2.2 汉字输入方法,6课时,。
第三部分 Windows操作系统(共计:30课时) 要求:,一,了解 WINDOWS的配置,,二,一般掌握WINDOWS的系统安装,,三,重点掌握WINDOWS的启动和退出,,四,重点掌握WINDOWS系统的桌面和窗口的组成以及操作方法, ,五,重点掌握长文件名、文件夹和快捷方式的概念, ,六,熟悉掌握利用资源管理器来管理文件和文件夹的操作方法, ,七,掌握查找文件夹或文件的操作方法,,八,熟练掌握常用软件操作。
内容3.1 WINDOWS简介,4课时,,3.2 资源管理器,包括查找文件夹、文件,,6课时,, 3.3 控制面板,6课时,,3.4 WINDOWS附件使用,8课时,,3.5 压缩软件WINRAR操作,2课时,,3.6 Windows Medis Player操作,2课时,,3.7 即时通讯软件操作,2课时,。
第四部分 Word文档处理(共计:70课时) 要求:,一,了解Office的硬件和软件要求,- 1 -职业高中职业技能培训 ,二,一般掌握Office的安装方法,,三,重点掌握Word中文版的启动和退出,,四,重点掌握Word窗口的组成以及操作方法, ,五,重点掌握Word文档的基本操作,,六,重点掌握Word文件的操作方法,,七,重点掌握Word的五种视图方式的显示方式以及它们的含义, ,八,重点掌握页面格式的设置方法:,九,重点掌握文本格式的设置方法,,十,重点掌握Word文档的图文混排、特殊艺术字、数学公式的制作方法, ,十一,会打印文档。
计算机操作员
基于工作过程的《计算机操作员》课程标准
《计算机操作员》课程标准（方案）
专业：计算机应用专业
学习领域课程：《计算机操作员》课程
三、教学设备标准
本学习领域课程教学需要在机房进行。
机房应根据师生的健康安全要求和教学内容，确定其使用面积，并符合国家相关规定。
每个学生一台电脑，并安装：
1、XP操作系统；
2、办公软件（文字处理、电子表格、演示文稿）；
3、网页制作软件及工具；
4、中英文打字测试软件。
机房配备投影仪等专用多媒体教学设施。
四、课程实施建议
（1）采用任务驱动教学法：使用以实际需求为题材制作的各种经典案例，通过“提出问题”→“分析问题”→“解决问题”→“总结提高”四部曲展开，采用项目引导、任务驱动的方法组织全部教学过程。
（2）采用多种方法的组合教学手段：全部教学在电脑机房上课，理论教学和实训操作相结合。
授课采用投影+课件、网络+交流讨论，以及边讲、边看、边做、边讨论等多种教学手段，在做中学，在学中做，做到“教、学、做”一体化，同时注重培养学生的自主学习能力。
（3）培养学生基本的计算机应用能力的同时，通过相关的教学活动设计(如团队合作、信息搜索、资料归档、阅读分析等)，注重工学结合和学生职业素养的提高，彰显高等职业教育的“职业”特性，培养合格的职业人每一个任务中都包含着新、旧知识，学生接受任务后首先思考如何去完成任务，在完成任务的过程中将会遇到哪些不能解决的问题。
学生自己提出的问题，也是他们想要知道的知识点，此时老师再将新知识传授给他们，这就调动了学生主动求知的欲望。
（4）实现教学与实训合一、教学与培训合一、教学与考证合一，满足学生综合职业能力培养的要求。
计算机操作员课程教学大纲
计算机操作员课程教学大纲计算机操作员课程教学大纲计算机操作员课程的教学大纲是为了帮助学生掌握计算机操作的基本知识和技能，以及培养他们在计算机操作领域的实际能力。
本文将探讨计算机操作员课程教学大纲的设计和内容，旨在为教师和学生提供一些指导和建议。
一、课程目标计算机操作员课程的目标是让学生熟悉计算机硬件和软件的基本知识，掌握计算机操作的基本技能，包括操作系统的使用、文件管理、网络基础等。
同时，培养学生解决常见计算机问题的能力，提高他们的计算机操作效率和安全意识。
二、课程内容1. 计算机硬件基础- 计算机的组成和工作原理- 主要硬件设备及其功能- 计算机的连接和配置2. 操作系统使用- 常见操作系统的特点和应用领域- 操作系统的安装和升级- 操作系统的基本操作和设置3. 文件管理- 文件和文件夹的基本概念- 文件的创建、复制、移动和删除- 文件夹的创建、重命名和删除- 文件和文件夹的属性和权限管理4. 网络基础- 网络的基本概念和分类- 网络设备的功能和使用- 网络连接和配置- 常见网络问题的解决方法5. 常用办公软件- 文字处理软件的基本操作和功能- 电子表格软件的基本操作和功能- 演示文稿软件的基本操作和功能- 数据库软件的基本操作和功能6. 计算机安全和维护- 计算机安全的基本概念和常见威胁- 防病毒软件的安装和使用- 数据备份和恢复- 计算机故障的排除和维修三、教学方法计算机操作员课程的教学方法应注重理论与实践相结合，以问题为导向，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
教师可以采用以下教学方法：1. 讲授与演示：通过讲解和演示，介绍计算机操作的基本知识和技能，帮助学生理解和掌握。
2. 实践操作：给学生提供实际操作的机会，让他们亲自动手操作计算机，巩固所学知识和技能。
3. 课堂讨论：引导学生进行讨论，分享操作经验和解决问题的方法，促进学生之间的互动和交流。
4. 项目实践：组织学生参与实际项目，让他们运用所学知识和技能解决实际问题，提高实际操作能力。
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《计算机操作员(初级
工)》课程教学大纲 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
《计算机操作员（初级）》教学大纲
一、课程性质与任务
《计算机操作员》要求能使用电子计算机从事文字、图形、图像等信息处理工作及计算机系统维护与管理，达到计算机操作员初级工国家职业标准要求。
这门课程学起来比较容易，但这门课更贴近现实岗位，在一些知识点上还是值得重点掌握的。
将“以企业寓求为导向，以职业能力为核心”，以国家职业技能鉴定试为指导目标。
二、课程教学目标
（1）计算机硬件知识包括计算机基本组成和基本外部设备及使用；
（2）计算机软件知识包括软件基础知识和计算机常用软件；
（3）计算机操作系统包括操作系统基础知识、计算机常用操作系统的使用、文件系统的结构、文件系统的使用管理；
（4）文字处理基础知识包括汉字信息处理、文字输入技术、常用文字处理、排版软件的使用、常用排版物的格式规范、排版工艺基础知识、文字信息处理工艺与质量管理；
（5）多煤体常识、多媒体信息处理和多媒体基本应用；
（6）计算机网络常识、局域网络的组成和因特网基础知识及常用浏览器的功能与使用；
（7）计算机安全知识包括计算机安全使用基础、病毒防治知识和常用计算机防病毒软件及应用；
三、教学内容和要求
第一部分、微型计算机基本操作
（一）WindwosXP基本操作
教学要求
1．能够进行微型计算机的基本操作。
2．能够完成文件夹（子目录）的创建，完成文件的存储、查找与删除等操作。
3．能够使用常见打印输出设备完成文件的打印。
教学内容
1．微型计算机基本操作方法。
2．文件系统的处理使用方法。
3．打印输出设备的基本操作方法。
（二）WindwosXP文件和文件夹管理
教学要求
了解文件和文件夹的使用和相关的操作。
教学内容
1．文件和文件夹
2．“我的电脑”的
3．的文件和文件夹的操作
（三）计算机病毒防治
教学要求
能够使用常用防病毒软件完成计算机病毒的检查与消除。
教学内容
1．检查计算机病毒的正确方法。
2．病毒发现后的处理方法。
第二部分、文字处理
（一）文字输入
教学要求
能够快速、准确地完成汉字输入。
要求在20分钟内，根据指定文稿，使用计算机键盘输人900个汉字与字符（平均每分钟45个汉字）。
其错误率不高于千分之六（文稿均为字迹清晰的印刷稿，其中社科、新闻、文学、科技内容各占百分之二十五）。
教学内容
1．文字输入基本方法。
2．常用符号的识别与输入方法
（二）版面编排
教学要求
熟悉版面的编排。
在规定时间内，根据指定的样张或版样编排，制作出2页版面版面不分栏，含6种字体，有两级标题，文字有长字、扁字、下划线等修饰）
教学内容
1．Word2003基本操作
2．编辑文档
3．文档编排
4．综合实例
（三）制作表格
教学要求
能够完成指定表格的制作。
要求在规定的时间内，根据原稿样张制作一个比较简单的表格（6—9行、5～8栏）。
教学内容
1．创建表格
2．编辑表格
3．表格格式化
4．综合实例
第三部分、因特网操作
（一）连接Internet
教学要求
能够完成拨号上网操作。
教学内容
1．电话拨号连接
2．ADSL连接
3．局域网连接
（二）信息检索与测览
教学要求
1．能够使用浏览器，根据指定网址查找信息。
2．能够完成信息的下载。
教学内容
1．IP地址与网址
2．信息浏览
3．信息下载与保存
（三）接收／发送电子邮件。
教学要求
1．能够完成电子邮件的编排制作、接收和发送。
2．能够完成电子邮件的基本处理（删除、存储操作）教学内容
1．申请电子邮箱
2．使用Outlook Express收发电子邮件
四、学时分配表
五、教学建议
（1）课程各部分之间像是没有任何联系，应做好知识的系统学习。
（2）在教学过程中注意关注知识点在工作或考试中的应用。
（3）在基本操作技能训练中，要激发学生和学习积极性和克服困难的信心，鼓励学生勤学苦练，扎扎实实地练好基本功
（4）注意贯彻计算机操作员职业的规定和国家标准、政策法规（5）本课程的职业技能要“重理论”同时要“强实践”，所以教学过程中必须充分注意“讲”与“练”相结合，要加强实操技能的训练。