色彩构成课件
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色彩构成课件大全课件
使用相近的颜色，营造 和谐统一的视觉效果。
补色搭配
使用互为补色的颜色， 增强视觉冲击力，但要
注意平衡。
单色搭配
整个画面使用同一种颜 色，营造统一、和谐的
视觉效果。
03 色彩心理学
色彩与人类心理
色彩与情感
不同的色彩可以引发不同的情感 反应，如红色代表热情和活力，
蓝色代表冷静和稳定。
色彩与记忆
研究表明，色彩能够影响人们的记 忆，明亮的颜色更容易被记住。
适、美观和个性化的空间氛围。
室内设计中的色彩构成需要考虑空间的 功能、采光、家具和装饰品等因素，以
实现色彩的协调、对比和层次感。
室内设计中的色彩构成还需要考虑人的 心理感受和生理反应，以创造舒适、健
康的室内环境。
服装设计中的色彩构成
在服装设计中，色彩构成主要应用于 服饰的款式、面料和配饰中，通过色 彩的搭配和运用，展现出时尚、个性 化和品牌特色。
色彩的情感表达
分析了不同色彩所代表的情感意义，以及如何运用色彩来表达特定的情感和氛 围。
色彩的象征意义
探讨了不同色彩在文化中的象征意义，以及如何将这些意义运用到设计中，以 增强设计的文化内涵和艺术价值。
05 色彩构成的实践应用
平面设计中的色彩构成
平面设计中，色彩构成主要应用于海报、广告、标志等视觉传达作品中，通过色彩 的搭配和运用，传达特定的信息、情感和品牌形象。
色彩构成课件大全
目录
• 色彩基础 • 色彩的运用 • 色彩心理学 • 色彩构成的艺术表现 • 色彩构成的实践应用
01 色彩基础
色彩的属性
色相
表示颜色的种类，如红、橙、黄、绿、 蓝、紫等。
明度
纯度
表示颜色的鲜艳程度，即颜色的饱和 度。
色彩构成完整ppt课件
彩的还原。
3．Lab色彩模式
由照度（L）和两个色度分量a、b组成。L表示照度（Luminosity），相当于亮度， a表示从绿色至红色的范围，b表示从蓝色至黄色的范围。L的值域由0到100
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13
1.2.4视觉色彩补偿
人的视觉对色彩永远需求一种生理的平衡，即人眼看 到任何一种颜色时，总要求它的相对补色，如果客观 上这种补色没有出现，眼睛就会自动调节，在视觉中 制造这种颜色补偿。颜色视觉的生理结构特征，引起 了一些特殊的色彩视觉现象。
光源发出的色光直接进入视觉，像霓虹灯、饰灯、烛灯等的光线都可以直
接进入视觉。
透射光 光源光穿过透明或半透明物体后再进入视觉的光线，称为透射光，透射
光的亮度和颜色取决于入射光穿过被透射物体之后所达到的光透射率及
波长特征。
反射光 反射光是光进入眼睛的最普遍的形式，在有光线照射的情况下，眼睛
能看到的任何物体都是该物体的反射光进入视觉所致。
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8
1.2知识点
1.2.1色彩的产生
物体表面色彩的形成取决于三个方面：光源的照射、物体本身反 射一定的色光、环境与空间对物体色彩的影响。
物体色彩的显示方式是多种多样的。一类物体的色彩是由其本身 辐射的光波形成的，我们把这类物体称为发光体，如太阳、火焰、 电灯等，发光体的颜色决定于所发色光的光谱成分。另一类本身 不辐射光能量，但能不同程度地吸收、反射和透射光能量而呈现 颜色的，我们把这类物体称为非发光体。对色彩成因起主要作用 的是物体的透射、吸收和反射光的功能。
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11
1.2.2物体色彩的辨识
物体对色光的吸收、反射或透射能力，受物体表面肌理状态的影响，表 面光滑、平整、细腻的物体，对色光的反射较强，如镜子、磨光石面、 丝绸织物等。表面粗糙、凹凸、疏松的物体，易使光线产生漫射现象， 故对色光的反射较弱，如毛玻璃、呢绒、海绵等。
3．Lab色彩模式
由照度（L）和两个色度分量a、b组成。L表示照度（Luminosity），相当于亮度， a表示从绿色至红色的范围，b表示从蓝色至黄色的范围。L的值域由0到100
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1.2.4视觉色彩补偿
人的视觉对色彩永远需求一种生理的平衡，即人眼看 到任何一种颜色时，总要求它的相对补色，如果客观 上这种补色没有出现，眼睛就会自动调节，在视觉中 制造这种颜色补偿。颜色视觉的生理结构特征，引起 了一些特殊的色彩视觉现象。
光源发出的色光直接进入视觉，像霓虹灯、饰灯、烛灯等的光线都可以直
接进入视觉。
透射光 光源光穿过透明或半透明物体后再进入视觉的光线，称为透射光，透射
光的亮度和颜色取决于入射光穿过被透射物体之后所达到的光透射率及
波长特征。
反射光 反射光是光进入眼睛的最普遍的形式，在有光线照射的情况下，眼睛
能看到的任何物体都是该物体的反射光进入视觉所致。
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8
1.2知识点
1.2.1色彩的产生
物体表面色彩的形成取决于三个方面：光源的照射、物体本身反 射一定的色光、环境与空间对物体色彩的影响。
物体色彩的显示方式是多种多样的。一类物体的色彩是由其本身 辐射的光波形成的，我们把这类物体称为发光体，如太阳、火焰、 电灯等，发光体的颜色决定于所发色光的光谱成分。另一类本身 不辐射光能量，但能不同程度地吸收、反射和透射光能量而呈现 颜色的，我们把这类物体称为非发光体。对色彩成因起主要作用 的是物体的透射、吸收和反射光的功能。
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1.2.2物体色彩的辨识
物体对色光的吸收、反射或透射能力，受物体表面肌理状态的影响，表 面光滑、平整、细腻的物体，对色光的反射较强，如镜子、磨光石面、 丝绸织物等。表面粗糙、凹凸、疏松的物体，易使光线产生漫射现象， 故对色光的反射较弱，如毛玻璃、呢绒、海绵等。
《色彩构成》全套课件-PPT
2）色彩混合后有颤动感、适合表现光 感。
3）变化混合色的比例后，可以达到使 用少量色彩得到多种配色的效果
空间混合
色彩的空间混合规律： 1、凡互为补色关系的色彩，按一定比例进行空间混合，可得到无彩色 系的灰和有彩色系的灰。如不同比例的红／青绿(空间混合)、可分别得 到程度不同的灰红、灰、绿灰。 2、非补色关系的色彩进行空间混合，产生两色的中间色。 如不同比例的红／青(空间混合)、可分别得到程度不同的红紫、紫、青 紫。 3、有彩色系的色与无彩色系的色经过空间混合，也将产生两色的中间 色。 如：红／灰(空间混合)，可得到不同程度的红灰； 红／白(空间混合)，可得到不同明度的浅红。 4、色彩并置产生空间混合是有条件的。 混合色应该是细点、细线或小面，同时要呈密集状。点子越小，线越细， 混合出的效果越明显。色彩并置产生空闭混合效果与视觉距离有关，必 须在一定的视觉距离之外，才能产生混合。
纯度推移
作业：选一种色相做纯度九调练习。要求画面整洁、平整。 每一副图要求7CM×7CM
四、明度对比
明度对比主要指由色彩明暗程度差别而形成的对比。 在明度对比中．可以是同一种色相的明暗对比，也可以是 多种色相的明暗对比。人眼对明度的对比最敏感，明度对比对 视觉影响力也最大、最基本。 将不同明度的两个色并置在一起时．便会产生明的更 明．暗的更暗的色彩现象。如黄色与紫色并置．会很明显地感 觉到黄色比原来更亮，而紫色比原来更暗。同一色彩．当其周 围的环境发生改变时，其产生的明暗关系也会给人不同的感觉。 如把一个灰色置于白底之上此时灰色看上去比较暗．而移到黑 底之上．灰色似乎又变得亮了起来。
从色彩学研究上讲，我们所能感知的一切色彩都具有色相、明 度、纯度这三种性质。这三种性质是色彩最基本的构成元素。因此， 也叫色彩的三要素。
3）变化混合色的比例后，可以达到使 用少量色彩得到多种配色的效果
空间混合
色彩的空间混合规律： 1、凡互为补色关系的色彩，按一定比例进行空间混合，可得到无彩色 系的灰和有彩色系的灰。如不同比例的红／青绿(空间混合)、可分别得 到程度不同的灰红、灰、绿灰。 2、非补色关系的色彩进行空间混合，产生两色的中间色。 如不同比例的红／青(空间混合)、可分别得到程度不同的红紫、紫、青 紫。 3、有彩色系的色与无彩色系的色经过空间混合，也将产生两色的中间 色。 如：红／灰(空间混合)，可得到不同程度的红灰； 红／白(空间混合)，可得到不同明度的浅红。 4、色彩并置产生空间混合是有条件的。 混合色应该是细点、细线或小面，同时要呈密集状。点子越小，线越细， 混合出的效果越明显。色彩并置产生空闭混合效果与视觉距离有关，必 须在一定的视觉距离之外，才能产生混合。
纯度推移
作业：选一种色相做纯度九调练习。要求画面整洁、平整。 每一副图要求7CM×7CM
四、明度对比
明度对比主要指由色彩明暗程度差别而形成的对比。 在明度对比中．可以是同一种色相的明暗对比，也可以是 多种色相的明暗对比。人眼对明度的对比最敏感，明度对比对 视觉影响力也最大、最基本。 将不同明度的两个色并置在一起时．便会产生明的更 明．暗的更暗的色彩现象。如黄色与紫色并置．会很明显地感 觉到黄色比原来更亮，而紫色比原来更暗。同一色彩．当其周 围的环境发生改变时，其产生的明暗关系也会给人不同的感觉。 如把一个灰色置于白底之上此时灰色看上去比较暗．而移到黑 底之上．灰色似乎又变得亮了起来。
从色彩学研究上讲，我们所能感知的一切色彩都具有色相、明 度、纯度这三种性质。这三种性质是色彩最基本的构成元素。因此， 也叫色彩的三要素。
三大构成-色彩构成-色彩对比PPT课件
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互补色：
在二十四色相环上距 离180度左右的色相对比， 是最强的色相对比，如 红与黄绿、黄与蓝紫、 绿与红紫、蓝与橙黄。
20
21
22
23
24
25
色彩设计方法作品欣赏 ：
邻近色对比 类似色对比 对比色对比 互补色对比
色相对比练习
26
色彩设计方法作品欣赏
QIQIHAERDAXUE YISHUXUEYUAN 色彩构成
感觉是苦闷的、寂寞的。
低短调：对比主色调为低明度的、三度差以内的对比，
感觉是忧郁的、死寂的、模糊不清的。
11
B、色相对比 • 色相对比的特征 将色相环上的任意两色或三色并置在一起，
因它们的差别而形成的色彩对比现象，称色 相对比。
12
• 色相对比的强弱效果
邻近色相对比 指色相距离15度以内的对比，是色相中最弱的对比
QIQIHAERDAXUE YISHUXUEYUAN 色彩构成
中中调 中短调 低长调 低中调 低短调 最长调
明度对比练习
32
A.根据明度对比理论，自选明度对比两组10×10cm。
B、根据色相对比理论，做邻近色对比、类似色对比、 对比色对比、互补色 对比各一幅10×10cm。
高长调 类似色
低中调 对比色
邻近色 互补色
10×10cm
10×10cm
10×10cm
10×10c1m0×10cm 10×10cm
10×10cm
10×10cm 33
色相对比练习
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色彩设计方法作品欣赏
QIQIHAERDAXUE YISHUXUEYUAN 色彩构成
邻近色对比 类似色对比 对比色对比 互补色对比
色相对比练习
互补色：
在二十四色相环上距 离180度左右的色相对比， 是最强的色相对比，如 红与黄绿、黄与蓝紫、 绿与红紫、蓝与橙黄。
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色彩设计方法作品欣赏 ：
邻近色对比 类似色对比 对比色对比 互补色对比
色相对比练习
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色彩设计方法作品欣赏
QIQIHAERDAXUE YISHUXUEYUAN 色彩构成
感觉是苦闷的、寂寞的。
低短调：对比主色调为低明度的、三度差以内的对比，
感觉是忧郁的、死寂的、模糊不清的。
11
B、色相对比 • 色相对比的特征 将色相环上的任意两色或三色并置在一起，
因它们的差别而形成的色彩对比现象，称色 相对比。
12
• 色相对比的强弱效果
邻近色相对比 指色相距离15度以内的对比，是色相中最弱的对比
QIQIHAERDAXUE YISHUXUEYUAN 色彩构成
中中调 中短调 低长调 低中调 低短调 最长调
明度对比练习
32
A.根据明度对比理论，自选明度对比两组10×10cm。
B、根据色相对比理论，做邻近色对比、类似色对比、 对比色对比、互补色 对比各一幅10×10cm。
高长调 类似色
低中调 对比色
邻近色 互补色
10×10cm
10×10cm
10×10cm
10×10c1m0×10cm 10×10cm
10×10cm
10×10cm 33
色相对比练习
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色彩设计方法作品欣赏
QIQIHAERDAXUE YISHUXUEYUAN 色彩构成
邻近色对比 类似色对比 对比色对比 互补色对比
色相对比练习
色彩构成课件
第一章 色彩的构成与学习
第三节 色彩构成与学习目标
一、学习方法与策略
中国古代，把从事设计工作的人称之为“意匠”或“匠人”，将“意匠 ”两个字拆开解读，我们发现“意”字上面是“音”字，下面是“心”字， 即“心声”二字，这就表达出设计是由心而引发的劳动成果，我们可理解为 构思或创意；而“匠”字就不难理解了，“匠”字里面是一个“斤”字，是 指古代的敲凿工具，外面则是一个开放的木框，其含义是“表现”或“实现 ”的意识。
现存观念对学习的影响
最常见的情况是一个人往往把新的知识和概念，同已有的知识联系起来，概念是 人类思维的基本构成，如果把概念只保留在记忆中，就如同把它们塞进了贴有标 签的抽屉里。
学习与理解的差异性
知识的学习需要长时间的积累，大部分人一生都要靠具体实例来了解和掌握新的 概念，当具体的经验发生在相关概念的背景中，能够帮助学生提高学习的质量。
第四章 色彩与生理
第三节 视觉生理现象
一、色彩与年龄 二、视错觉 前进与后退视错觉 膨胀与收缩视错觉
三、视觉残像
第五章 色彩与心理
第一节 色彩心理表征 一、象征性色彩
红色是一种具有临近感和扩张感的色彩，极富刺激性。代表着强烈与外露、力量 与热情，给人以活泼、生动和不安的感觉，象征着希望、幸福等。
老年（女）
洁白、神秘 沉默、死灰 阴沉、冷淡 热烈、幼稚 喜欢、华美 光明、明朗 希望、公平 平静、悠久 高贵、消极
第五章 色彩与心理
第二节 色彩与联想 三、联想的作用
联想是连接人脑中的记忆符号和想象力的桥梁。
01
02 四、联想与能力
色彩联想是人类思维活动的一种特殊形 式，色彩联想的天地是广阔的，范围是广泛 的。掌握色彩联想能力，对色彩设计是十分 重要的，不但可以扩展色彩的表现视野，还 能有效地体现出设计思路。
色彩构成课件-PPT
比效果 ➢ 对比色相对比:亦称大跨度色域对比,指色相距离120度左右得对比
关系,属色相得中强对比效果 ➢ 互补色相对比:指色相距离180度得对比,就是色相中最强得对比
邻近色对比 类似色对比 对比色对比 互补色对比
C、纯度对比
• 彩度对比得特征 将不同彩度得两色并列在一起,因彩度差而形成鲜 得更鲜、浊得更浊得色彩对比现象,称为彩度对比
特点:选用两种或两种以 上纯度较高得色彩,可以 使用两色相加或模拟两 色相加为中介色,使推移 自然流畅。色相推移得 中介色也可以使用无彩 色系得黑、白、灰或金 属色,任何颜色都可以推 移至另外得颜色。
• 纯度推移
某一纯色向无彩色系逐渐变 化造成得色彩构成。
• 冷暖推移
冷色极限为蓝,暖色极 限为红、橙、黄等。
二、色彩混合
空间混合得效果取决与三个方面:
• 色形状得肌理,即用来并置得基本形,这种排列越有序,形越细小,混合得效果就越 单纯、越安静,否则混合色会杂乱、炫目,没有形象感
• 并置色彩之间得强度,对比越强,适合观看得适合距离越远
• 观者距离得远近,空间混合得画面,近看可能什么也不就是,在特定得距离以外才能 获得清晰得视觉效果。
• 低纯度基调,画面中低纯度 色彩占大部分面积
中纯度基调,画面中中纯度 色彩占大部分面积 • 高纯度基调,画面中高纯度 色彩占大部分面积
• 冷暖对比
由于色彩冷暖感觉差异而形成得对比成为冷暖对比。色彩得冷暖感觉 源于人们得心理反应而非色彩本身,于人们得生活经验相关联,就是联 想得结果。 色相环得两端蓝绿色称为冷极色, 红橙色称为暖极色。两级之间得 紫色和绿色为中性色,将色环划 分为暖色系和冷色系。 冷调:画面中70%以理得板材挤压画面上 得颜色,形成肌理效果。
关系,属色相得中强对比效果 ➢ 互补色相对比:指色相距离180度得对比,就是色相中最强得对比
邻近色对比 类似色对比 对比色对比 互补色对比
C、纯度对比
• 彩度对比得特征 将不同彩度得两色并列在一起,因彩度差而形成鲜 得更鲜、浊得更浊得色彩对比现象,称为彩度对比
特点:选用两种或两种以 上纯度较高得色彩,可以 使用两色相加或模拟两 色相加为中介色,使推移 自然流畅。色相推移得 中介色也可以使用无彩 色系得黑、白、灰或金 属色,任何颜色都可以推 移至另外得颜色。
• 纯度推移
某一纯色向无彩色系逐渐变 化造成得色彩构成。
• 冷暖推移
冷色极限为蓝,暖色极 限为红、橙、黄等。
二、色彩混合
空间混合得效果取决与三个方面:
• 色形状得肌理,即用来并置得基本形,这种排列越有序,形越细小,混合得效果就越 单纯、越安静,否则混合色会杂乱、炫目,没有形象感
• 并置色彩之间得强度,对比越强,适合观看得适合距离越远
• 观者距离得远近,空间混合得画面,近看可能什么也不就是,在特定得距离以外才能 获得清晰得视觉效果。
• 低纯度基调,画面中低纯度 色彩占大部分面积
中纯度基调,画面中中纯度 色彩占大部分面积 • 高纯度基调,画面中高纯度 色彩占大部分面积
• 冷暖对比
由于色彩冷暖感觉差异而形成得对比成为冷暖对比。色彩得冷暖感觉 源于人们得心理反应而非色彩本身,于人们得生活经验相关联,就是联 想得结果。 色相环得两端蓝绿色称为冷极色, 红橙色称为暖极色。两级之间得 紫色和绿色为中性色,将色环划 分为暖色系和冷色系。 冷调:画面中70%以理得板材挤压画面上 得颜色,形成肌理效果。
构成基础第二版电子课件第三章色彩构成
第一节 色彩的基础属性
三原色中，将红色与黄色等量调配可以产生橙色，将红色与蓝色等 量调配可以产生紫色，将黄色与蓝色等量调配可以产生绿色，具体如下：
红色（光）＋黄色（光）＝橙色（光） 红色（光）＋蓝色（光）＝紫色（光） 黄色（光）＋蓝色（光）＝绿色（光） 在调配时，由于三原色在分量多少上有所不同，所以能产生丰富的 间色变化，如红色和黄色按不同量混合可以产生出暖黄色、橙色、橘红 色。
第二节
色彩的对比
第二节 色彩的对比
色彩对比是指两种或两种以上的色彩放在一起时，相互影响后产生 出不同的差别。在人们的视觉中，任何物体和颜色都不可能孤立地存在， 它们都是从整体中显现出来的，而人们的感官也不可能单独地去感受某 一种色彩，总是在大的整体中去感觉各个部分。任何色彩都是在对比的 状态下存在的，或者是在相对条件下存在的。因此，只有通过对比才能 认识色彩的特征及相互关系。常见的色彩对比有明度对比、色相对比、 纯度对比、冷暖对比和面积对比等。
第一节 色彩的基础属性
第一节 色彩的基础属性
（3）纯度 色彩的纯度是指色彩的纯净程度，又称饱和度，它表示颜色中所含 有色彩成分的比例。含有色彩 成分的比例越大，色彩的纯度越高，含有色彩成分的比例越小，色 彩的纯度越低，如图3-1-8 所示。
第一节 色彩的基础属性
第一节 色彩的基础属性
光谱中红、橙、黄、绿、蓝、紫等色光都是纯度最高的色光。颜料 中的红色是纯度最高的色相，其次是橙、黄、紫和蓝，绿色在颜料中是 纯度最低的色相。
第一节 色彩的基础属性
第一节 色彩的基础属性
4. 色彩模式 （1）RGB 色彩模式 RGB 是红、绿、蓝3 个英文单词的缩写，同时也是红、绿、蓝三基 色的代称。RGB 色彩模式主要应用在电视监视器、计算机显示器、投影 仪上。 （2）CMYK 色彩模式 CMYK 是青色、洋红色、黄色、黑色4 个英文单词的缩写，也是红、 黄、蓝三原色加黑色的代称。CMYK 色彩模式主要用于印前设计和彩色 打印输出的设计。
色彩构成14360PPT课件
白色，在我国传统文化中属正色，五行中居西方，代表秋天。
商朝崇尚白色，被称为“白色的朝代”。
在我国少数民族中，蒙古族崇尚白色，自称“查干牙孙”， 意即“白色民族”。
满族也崇尚白色，认为白色是天穹、神灵、以及日、月、星 辰的本色。
白族以白色象征高尚、纯洁、吉祥。
纳西族用白色作为光明、吉祥、善良的象征。
.
9
黄
色
团
龙
澄瑞亭藻井
顶
.
10
皇帝宝座
.
皇 帝 龙 椅
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乾 隆 龙. 袍
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青色（含绿）象征着生机勃发的春 天， 因此青绿色受到人们的喜爱。很多画家 以青 绿色作为主色调，其山水画被称为“青绿 山水” 。
黄. 山寿《匡庐读书图》13
水 墨
中国画的一种表现形式。由墨色的 焦、浓、重、淡、清产生丰富的变 化，表现物象，有独到的艺术效果。 墨为主要原料加以清水的多少引为 浓墨、淡墨、干墨、湿墨、焦墨等， 画出不同浓淡（黑、白、灰）层次。 别有一番韵味称为“墨韵”。
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•《千里江山图》
•
•《腊梅双禽图》
•
• 宋代绘画色彩基本仍分 为两条路:一类是精致细 丽的院体画，以花鸟画 和青绿山水画为代表， 另一类是强调水墨淡化 色彩的文人画。
.
39
服装中的色彩
色 彩：主要使用十种纯色，分为 “上五色”（正色）和“下五色” （副色）。 上五色指红、绿、黄、白、黑， 下五色指紫、粉（红）、蓝、湖、 香。
中国古代建筑色彩在象征的基础上，扩大了“人用”的空间， 它与整个建筑环境色彩构成超大空间的色彩搭配和谐，园林建筑 中，“朱柱素壁”在园林绿色的掩映中，显得色彩分外鲜明。
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艳灰：应该是属于高调的灰，多用纯色去调和的灰.
明 度 推 移 法
明 度 推 移 法
明 度 推 移 法
明 度 推 移 法
明 度 推 移 法
明 度 推 移 法
明 度 推 移 法
（三）纯度推移法：是指色彩按纯度等差级 数系列的顺序，由鲜到灰或由灰到鲜进行排 列组合的一种渐变形式。
纯 度 推 移 法
调，是色调的意思分为9种..
高调：高长调 该调明暗反差大 高中调 该调明暗反差适中 高短调 该调明暗反差微弱 中调：中长调 该调以中明度色作基调、配合色，用浅色或深 色进行对比 中中调 该调为中对比，感觉较丰富。 中短调 该调为中明度弱对比 低调：低长调 该调深暗而对比强烈 低中调 该调深暗而对比适中 低短调 该调深暗而对比微弱
色 彩 的 硬 感
色彩的轻感
色彩的重感
第六节
色彩构成在设计中的应用
色彩在视觉艺术中具有特殊的美感魅 力和十分重要的美学价值。色彩能引起不 同的心理活动，唤起各种不同的情感联想。 如：红色象征热血献身，黄色象征智慧文 明，绿色象征丰收的希望，白色象征无暇 和洁白，蓝色象征精神的召唤，粉色象征 少女的丰润．紫色象征权利的威严等等。
互 补 色 推 移 法
互 补 色 推 移 法
（五）综合推移法：将色彩按色相、纯度、 明度进行综合排列推移，由于色彩三要素 的同时加入，画面显得比较丰富。
综 合 推 移 法
二、色彩透 叠法
在色彩 的调和规律 中，两种色 彩相叠产生 第三种色彩， 如红加蓝可 透叠出紫色。
色 彩 透 叠 法
色 彩 透 叠 法
二、色彩的属性
凡是色彩都有它的属性，用物理学的观点看， 黑、白、灰不算颜色，因为可见光谱中没有这几种 色，故称为“无彩色系”。无彩色系的颜色虽然不 具备色相饱和度，但却有明度的变化。有彩色系指 红、橙‘、黄、绿、青、蓝、紫等颜色，它们都具 有色相、明度和纯度(色彩的三要素)。
1、原色、间色与复色
色 彩 在 服 装 设 计 中 的 应 用
色 彩 在 服 装 设 计 中 的 应 用
色 彩 在 服 装 设 计 中 的 应 用
色彩在室内设计中的应用
色彩在室内设计中的应用
以 中 性 色 为 主 面 积 的 色 调
冷 调 中 暖 色 的 对 比
色 彩 构 成 应 用 —— 壁 挂 设 计
二、概念
色彩构成(Interaction 0f color)，即将两个以上的色彩，根据 不同的目新的和美的色彩关系。色彩构成，是研究符合人们知觉和心理原则的 构成，并能发现、把握尽可能美的配色创造。
第二节
一、光与色
色彩的本质
人们在日常生活中，日出而作，日落而息。晴空 万里时，山光水色尽收眼底；入夜以后则漆黑一片。 这都是由于“光”的作用而发生的。 有了光才有色彩，光是一切色彩的主宰，光一消 失，色彩也随之暗淡乃至消失。例如：桌子上放着一 个苹果，任何人看到它都会承认它的存在，但闭上眼 睛后就看不到苹果。
传统色彩的借用
五、心理联想色彩表现法
（一）色彩及心理： 红色给人以活泼感，产生积极的热烈气氛，也可使人产生急躁 与愤怒；橙色具有温和的感情；黄色表现出明朗、快活的感情； 绿色有新鲜清爽之感；蓝色使人冷静，感觉冷淡；紫色感觉高贵； 白色清洁；黑色则有让人产生恐怖、不吉利甚至死亡之感的心理 作用。 （二）色彩的联想： 当人们进入涂满蓝色房子时，会觉得很冷，相反在涂满红色的 房子里会有温暖感，这些感觉和物理学的温度没有关系，是因为 色彩的心理作用引起的。 人们对色彩的嗜好也会影响色彩的联想，例如，有外伤痛苦经 历的人，因血与红色的联想而害怕红色，这是由于特殊颜色与痛 苦经历的关联引起讨厌某一色或对它感觉特别恐怖的结果。 如酸甜苦辣、季节变化、生命死亡、男女老幼、速度时间、声 音的强弱等，都可用色彩去表现自己的真实感受。
生命
死亡
男
女
速度 时间
男
女
老
幼
（三）色彩的软硬与轻重
色彩的轻重感主要侧重于明度上的区别。如 黄色与绿色相比较，绿色要比黄色感觉重，因为 黄色的明度高，而绿色的明度低。再如，黄底色 上出现黑色块，黑色块显重；黑色底上出现黄色 块，黄色块显轻，这主要是由于面积所占的大小 造成的。
色 彩 的 软 感
色彩表现方法
（一）色相 推移法：按 照色相环的 顺序，由冷 到暖或由暖 到冷有规律 地排列。
色 相 推 移 法
色 相 推 移 法
色 相 推 移 法
色 相 推 移 法
色 相 推 移 法
（二）明度推移法：是指色彩按明度等差级 数系列的顺序，由浅到深或由深到浅进行组 合排列的方法。 明度推移可分为单色明度推移和多色 明度推移。单色明度推移是以一种颜色分别 调入不等的白色或黑色，以求得多层次的推 移。多色明度推移是指将几种色彩分别加入 不等量的白色或黑色并同时安排于画面中， 使画面更加丰富。
（1）原色：是指色彩再不能 以其他的色彩调配出来，但又是 混合成其他一切色彩的原料。如 三原色：红、黄、蓝。 （2）间色：是指由两个原色 相混合而成的色彩，也叫“第二 次色”。 如橙、绿、紫等。 （3）复色：指由三种以上的色 彩调和而成色彩，也称“第三次 色”。 如：橙+绿=黄灰，橙+紫=红灰， 紫+绿=黄灰等。 （4）12色相环：是在三原色的 基础上调和出来的。
色彩构成在应用时应考虑的因素
第一，色彩的使用应符合被表现物的内容。如食品包装，只要看到 色彩就应知道里面是什么食品。 第二，色彩的使用应充分考虑环境。如室内设计，房间太小，应使 用冷色系的配色方法，以使房间有扩大感；而房间太大缺少紧凑感时， 应使用具有前进性的暖色系处理墙壁及家具；细长的房间，则短墙壁 采用暖色，使之具有前进感， 长墙则使用冷色，使之后退。 第三，色彩的使用应充分考虑消费者的心理。如：同是化妆品包装， 采用明度差不大的色彩，对女性来说可能会产生浪漫的感觉；而男性 用的化妆品包装均以深色为主，这种明度差较大的色彩才能符合男性 性格。 第四，色彩的使用应充分考虑成本。产品的包装等都需要印刷才能 完成，在不影响大效果的前提下，用色要少，因为少一套色彩，就会 降低成本。 第五，工业产品的色彩设计，如冰箱、洗衣机、照相机等，在制造 产品时应考虑两个因素：一是加强及显示产品机能的色彩；二是能与 产品的使用环境取得调和的色彩。例如，电风扇的色彩以淡绿、淡灰 等来强调该产品的轻快和清凉性；电冰箱一般为白色，放在厨房时能 显示其清洁感。
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第一节
一、概述
色彩构成概述
色彩构成是研究色彩的产生、人对色彩的感知以及应用规律的一 门学科。
色彩构成是较为装饰化的构成艺术，是源于色彩变化原理和人类 对色的感觉。用色彩这一特定的语言获得事物内涵与人的情感上的沟 通。它与一般绘画色彩所不同的是不受光线、环境色、固有色的影响， 灵活调配，力求主观化、装饰化的色彩效果。 色彩可分为“有彩色”和“无彩色”。黑、白、灰系统的颜色称 之为“无彩色”，不在此系统之内的颜色称为“有彩色”。如红、黄、 蓝、绿等。
空 间 混 合 法
空 间 混 合 法
空 间 混 合 法
空 间 混 合 法
空 间 混 合 法
空间混合法
空间混合法
四、自然与传统色彩借用法
自然与传统色彩借用法是利用大自然 中的色彩（如动物、植物等）和传统艺 术（壁画、各种工艺品等）色彩， 应用 于色彩构成画面中的一种方法。
自然色彩的借用
四、互补色配合
补色指一原色和不包含这一原色的间色 互为补色。如红与绿、青与橙、黄与紫等都 是补色关系。
五、中性色配合
中性色指黑、白、灰、金、银色。
第四节
一、色彩推移法
色彩推移是将色彩 按照一定的规律有秩序 地组合排列，其特点是 过渡自然、流畅，富于 变化，具有浓郁的装饰 性和现代感。 色彩推移法主要包 括色相推移法、明度推 移法、纯度推移法、 互补色推移法及综合推 移法等。
色 彩 透 叠 法
三、色彩空间混合法
当两种色彩并列时，在一定距离观看会产生新的色彩 感觉，这种依空间距离产生出新色的混合方法，称为 “空间混合法”。 当靠近画面时，能看到丰富、清晰的色彩变化；而当 远离画面时，因色彩混合并置产生出新的画面整体形象 感觉。 彩色电视也是利用空间混合的原理成像的，屏幕上布 满了红、绿、蓝色发光荧光粉条或粉点，眼睛很难分辨 清楚，由于这些色点的不断调节变换，使视觉中看到的 是不断变化、变色的图像。 在进行空间混合练习时，可找一幅优秀的绘画或摄影 作品为摹本。
（2）色彩的分类 分为两大类：有色彩和无色彩
12
色 相
环
24
色
环
2、色相、明度、纯度
（1）色相：指色彩的相貌，是眼 睛对色彩的感觉。由于色相，人们才 能感受到五彩缤纷的世界。
（2）明度：指色彩的明暗程度。 色彩的明度有两个含义:一是指色彩 本身的明暗深浅程度，如柠檬黄、中 黄、土黄等；二是指其他色彩相互比 较的深浅程度。 在无彩色系中，明度最高的色为 白色，明度最低的色为黑色。在有彩 色系中，黄色为明度最高的色，紫色 是明度最低的色。 （3）纯度：指色彩的纯净程度，又 称色彩的“鲜艳度”、“饱和度”。 色彩的清与浊，取决于各种颜色的含 灰程度。颜料一般在未干时色泽鲜艳， 干了之后就产生色变，特别是水粉颜 料。
第三节
一、同类色配合
基本配色法
同类色指色相相同，但明度不同 的色彩。如深红、大红等即为同类色； 柠檬黄、淡黄、土黄等为同类色。
二、邻近色配合
邻近色指在色环中90°以内的邻 近色，也就是色相差小的多种色彩的 配合。如黄、黄橙、橙、红橙就属于 邻近色的范畴。
三、冷暖色配合
色彩分冷、暖两大色系，其中红、橙、 黄为暖色系，往往和太阳、火光联系在一起， 产生温暖、热烈的感觉。蓝、绿、紫为冷色 系，往往和夜晚、清泉等联系在一起，产生 清凉、寒冷之感。 暖色易产生紧张、激动、兴奋等情绪， 并具有积极、热情、活力、外向特征； 冷色具有寒冷、沉着、寂寞、深远、理 智、消极、冷静、清爽、内向的特点。