部编本人教版小学三年级道德与法制下册第二单元第5课《我的家在这里》同步练习(含答案)
《我的家在这里》同步练习
一、填空题。
1．我不仅喜欢我的家乡，还熟悉这里的__________和__________。
2．在你生活的地方你最喜欢的是：__________。
3．我生活的家乡有我成长的____________，这里有我的__________。
二、选择题。
1．社区保安的工作职责是（）。
A．维护居民安全B．维护交通秩序C．维护燃气管道
2．在我们生活的地方，属于服务者的是（）。
A．乐于助人的王阿姨B．在地里种菜的爸爸C．邮局的工作人员
3．下面说法正确的是（）。
A．城市社区的典型特征是村前村后有田野
B．城市社区的居民习惯住在楼房中
C．农村社区比城市社区居民多
4．下面属于公共场所的是（）。
A．张大爷家的杨树林B．街中心的广场C．张朋家的后院
5．社区是我们的大家庭，下面行为正确的是（）。
A．看见有人晕倒要及时打120
B．在楼下的草坪上停车
C．在社区的路面上乱扔垃圾
三、你会怎么办?
1. 生活区道路被占，我会向_______________反映。
2. 小区绿地被占，我会找_______________________。
3. 小区垃圾没人管，我会找_________________________。
4. 水渠道到破坏，我会向_______________报告。
四、判断题。
1．建设我们的家乡是爸爸妈妈那辈人应该考虑的问题。
（）
2．我们居住的生活环境需要我们大家共同来维护。
（）
3．小区里的居委会可以帮助居民调解邻里纠纷。
（）
4．电工师傅的工作职责是帮助居民维修室内电路。
（）
5．我们还没长大，对自己生活的地方不熟悉。
（）
五、简答题。
1．调查你所在的社区（村)，观察你的家乡有哪些需要改进的地方，并提出你的建议。
2．在你生活的地方，你最喜欢哪里?为什么？
答案
一、填空题。
1．人事
2．略
3．足迹欢声笑语
二、选择题。
1. A
2. C
3. B
4. B
5. A
三、你会怎么办?
1．物业的管理人员
2．物业的管理人员
3．物业的保洁人员
4．物业
四、判断题。
1. ×
2. √
3.√
4. ×
5.×
五、简答题。
1．村里的公路坑坑洼洼，电线杆上贴满小广告，广场上的草坪堆满垃圾等。
我们可以给居委会（村委会）提意见，主动加入志愿者的行列清理小广告，主动领养绿地等。
2．我喜欢社区广场，因为这里有很多健身器材，我每天都在这里锻炼身体。
2019-2020学年部编版道德与法治三年级下册5 我的家在这里练习卷(I)卷
2019-2020学年部编版道德与法治三年级下册5 我的家在这里练习卷（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 下列属于公共设施的是（）。
①公园里的座椅②公路两旁的路灯③家乡的水库④高速公路A．①③④B．②③④C．①②③D．①②③④2 . 到同学家玩发现他家里有人在睡觉，我们要（）。
A．大声一点B．小声一点C．大喊大叫，到处乱跑二、填空题3 . “家”是一个（____）的地方，这里有（_____）、（_____）这样的大人，也有我们这样的（______）。
4 . 要想完整地反映学校的全貌，最好的方法是________。
要想把地图画好，首先要___________。
三、判断题5 . 毛泽东、刘少奇、彭德怀、朱德和周恩来等一代伟人都是我们湖南人。
（____）6 . 东北地区的文化艺术形式丰富多彩，最有名的是皮影戏。
（______）7 . 我们应该了解家乡的风景和文化。
（______）8 . 在我们的日常生活中，到处可以见到各种各样的垃圾。
（_______）9 . 矿泉水瓶里的水没有喝完就扔了。
（________）四、简答题10 . 一棵树的生态价值是什么？11 . 请你说一说春节有哪些民俗活动。
参考答案一、选择题1、2、二、填空题1、2、三、判断题1、2、3、4、5、四、简答题1、2、。
部编版小学道德与法治三年级下册5《我的家在这里》教案及试题
第二单元我在这里长大5. 我的家在这里教学目标1.通过学习，深入了解自己生活的地方。
2.在游戏及分享的活动过程中，掌握与人交流的方法，主动与人交流。
教学重难点教学重点：了解自己生活的地方并且能简单介绍给大家。
教学难点：掌握与人交流的方法，学会主动与人交流。
教学准备:师制作课件，收集案例资料；学生课前了解自己居住的环境，可以收集居住地的照片，找一找村委会或居委会和小区物业，了解村名或社区名的由来。
教学方法：启发式、自主学习法、讨论交流法课时安排：2 课时教学过程第一课时一、激趣引入1.帮动物找家（1）课件出示各种各样的小动物：小鸟、青蛙、小鸭子、小蜜蜂等，说一说它们的家在哪里？（2）根据学生的汇报，给这些不动物找家。
2.师：小动物们都有家，孩子们，你们有家吗？你们的家又在哪里呢？今天，我们一起来找找家。
3.揭示课题：5.我的家在这里二、新知探究活动一：热爱这里的一草一木（一）我的家在这里1.利用课本28页的孩子们的农村的家和小区的家的介绍方法，引导学生介绍自己居住的地方。
（1）我出生在安徽的一个小村庄，我的祖祖辈辈都生活在这里。
村前是一条小河，村后是片片庄稼和树林。
（2）我们小区很大，有二十多栋楼房。
到了傍晚，很多人在小区中心花园聊天、散步。
2.学生说说自己的家在哪个地方的村庄还是在小区？家的周围有什么标志性的建筑或者特色的风景？（1）学生在小组内介绍。
（2）让准备充分，又介绍清楚的同学在全班作介绍。
准备了图片的同学，可以将图片投影到课件上介绍，这样更清晰。
3.师小结：听了同学们的介绍，我知道，你们都很爱你的家。
那你对你的家及家里的人和事又都了解多少呢？我们一起来探究。
（二）家里的人和事1.师：在你生活的地方，一定有独特的地方和迷人的风景，愿意给大家介绍一下吗？（1）学生在小组内交流，在家的周围最喜欢的地方是哪里？为什么？（2）选择介绍得好的同学在全班交流。
2.想一想：在你生活的村子或小区里，除了家人，你最熟悉哪些人呢？他是做什么工作的?你为什么会对他们印象深刻呢？（1）学生在小组内交流。
2020届三年级道德与法治下册5. 我的家在这里练习题D卷
2020届三年级道德与法治下册5. 我的家在这里练习题D卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 人们在（）空间中的生活，构成了我们的公共生活。
A．局部B．公共C．隐蔽D．幻想2 . （）会更换小区里不亮的灯泡。
A．电工师傅B．村委会主任C．保洁人员3 . 对于可敬的家乡人，见面了我们要说一句（）A．谢谢B．对不起C．没关系4 . 下面不属于外国社区的是（）A．日本的农村社区B．美国的北方社区C．错落有致的山地社区5 . 赞美医生的称呼是“（）”。
A．人类灵魂的工程师B．白衣天使C．城市的美容师二、填空题6 . 按社区的大小可以分为村庄、城镇（小区）、________城市、中等城市、________城市、特大城市等。
7 . 我知道我们身边还有很多（__________）的人，我要为他们点赞！8 . 我热爱家乡，想让更多的人来__________我的家乡。
三、判断题9 . 邻居之间难免有矛盾遇到问题尽可能协商解决。
（________）10 . 农忙的时候，乡亲们总来帮忙，太烦人啦！（_______）11 . 在我们的学校里，工作的人们有校长、教导主任、少先队辅导员、班主任、各科教师、图书管理员、门卫等，他们辛勤地工作，共同把学校办好。
（_______）12 . 聪聪觉得他的家乡没什么好的，他不喜欢。
（______）四、简答题13 . 请你说说看，每个社区都有哪些共同点？14 . 请写出为我们的家乡建设做出贡献的人。
15 . 说一说你的家乡在近些年发生的变化。
参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、填空题1、2、3、三、判断题1、2、3、4、四、简答题1、2、3、。
2019-2020年度部编版道德与法治三年级下册5 我的家在这里练习卷C卷
2019-2020年度部编版道德与法治三年级下册5 我的家在这里练习卷C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 人们在（）空间中的生活，构成了我们的公共生活。
A．局部B．公共C．隐蔽D．幻想2 . 邻居小健向你请教数学题，这时你会（）。
A．笑话他很差劲哟B．告诉他没时间C．给他耐心讲解二、填空题3 . 在生活中，我们可以通过和谐、_____的方式营造我们的家园。
家里的事同_____、共_____，家庭生活会更和谐、更美满。
4 . 人人都希望生活在一个__________、__________、文明的社区中，美好的社区建设需要大家共同参与。
三、判断题5 . 生活中没有绿色低碳的生活方式。
（_______）6 . 来自哈尔滨的同学在家乡的冬天能看到美丽的冰灯。
（______）7 . 过度过量使用农药会造成环境污染，还会影响人们的身心健康。
（_______）8 . 我们家乡的简称是“吉”。
（___ ___）9 . 成片的新居只有在城市才能看见。
（_____）四、简答题10 . 你认为给垃圾分类有什么好处？11 . 我国的传统节日形式多样,有着丰富而独特的习俗内容｡请选择三个自己感兴趣的传统节日,说一说这个节日的名称､日期､风俗习惯等,也可以写一写这个传统节日的传说｡参考答案一、选择题1、2、二、填空题1、2、三、判断题1、2、3、4、5、四、简答题1、2、。
新部编版小学三年级道德与法治下册第5课《我的家在这里》一课一练习题(附答案)
新部编版小学三年级道德与法治下册一课一练第二单元我在这里长大第5课我的家在这里选择题1.我们生活的社区是( )。
A.一成不变的B.在发展变化的C.止步不前的2.对于社区的公共设施,我们应该( )。
A.爱护使用B.不管不用C.只用不管3.对于社区中的工作人员,下列哪项认识是正确的( )A.他们挣着工资,为我们服务是应该的B.在社区工作很轻松,他们一点儿也不辛苦C.他们为我们的社区付出了辛勤的汗水,我们应该尊重他们4.我们生活的社区需要( )参与。
A.大人B.专人C.所有人D.政府领导5.下列说法错误的是( )A.社区人要为社区建设做贡献B.社区里的事就是我们大家的事C.社区卫生服务站可以看病D.社区里的人有权分享社区利益,不必承担责任判断题1.农村人没时间活动,设立农村社区没必要。
( )2.社区的生活方便又快乐。
( )3.垃圾很脏,都是我们要扔的东西,没必要回收。
( )4.社区常常组织开展各种活动。
( )5.小明发现社区的转椅坏了,他想,反正不是我弄坏的,不用管。
( )6.社区的环境卫生需要我们大家共同来维护,我也要尽一份力。
( )问答题1.在我们的社区里，有哪些人在为社区工作？2.右图中人物的主要工作是什么？3.右图中的小朋友的做法对吗？为什么？实践题1.如果你发现社区里的健身器材的螺丝松动了，你会怎样做呢？你认为最好的办法是什么？2.你看到了乱扔在小区、街道的垃圾，你会怎么办呢？答：（1）（2）（3）（4）3.调查一下你所在的社区原来是什么样子。
说说现在有什么变化。
畅想一下你心中的社区是什么样子。
第二单元我在这里长大5.我的家在这里选择题1.B2.A3.C4.C5.D判断题1.×2.3.×4.V5.×6.√问答题1.居委会工作人员,社区安保员、社区医生。
除此之外,还有清洁工、绿化工、水电维修工。
2.除死角,灭“四害”,保持社区整洁;种种树,养养花,美化社区环境。
3.对。
部编版小学道德与法治三年级下册课堂同步试题全册(含答案)
部编版小学道德与法治三年级下册课堂同步试题1我是独特的同步练习一、填空题1.我们每个人都有自己的_______，在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的特点，还可以从____________中了解自己的特点。
2.在生活中，我们常常对自己有特别的_______，假如你有一种神奇魔法，你想变成_______。
3.我们每个人都有我们自己_______、_______的内心世界。
4.我们每个人都有不完美的地方，我们要不断地______自己，使自己变得更好。
二、选择题，哪些特点符合你呢，请你选一选。
1.我的性格（）。
A.安静。
B.活泼。
C.有时静，有时动。
2.我的个子（）。
A.很高，坐在后排。
B.不高也不矮，坐在中间。
C.不太高，坐在前排。
3.我长得（）。
A.较胖，但挺结实。
B.较瘦，爸爸妈妈总要我多吃些。
C.不胖不瘦，我对自己的身材很满意。
4.我的视力（）A.很好，我会继续保护好自己的眼睛。
B.很差，我戴眼镜了，但我每天认真地做眼保健操，争取不再让度数加深。
5.我们对待自己的态度应该是（）。
A.我是独一无二的B.自己不如别人棒C.特别讨厌自己的性格三、判断题。
1.我们都是独特的，有不同的外貌特点、兴趣爱好和性格特征。
（）2.别人对自己的看法不需要理睬，只有自己最了解自己。
（）3.李明游泳特别好，这是他的特长。
（）4.小刚觉得别人都有特长，而他自己什么都不会。
（）5.别人眼中的自己和自己眼中的自己是完全相同的。
（）6.对于身边的人对我们的看法，我们可以辩证地看待。
（）7.我们可以在各种不同的场合中了解自己。
（）8.小丽说她有很多不足，也有不少优点。
（）四、简答题。
1.说说你还有哪些不足，打算怎样改进自己。
2.你认为自己有哪些优点?在哪些方面做得比较好?1我是独特的同步练习答案一、填空题。
1.特点他人的看法2.期待略3.丰富独特4.改进二、选择题。
1. 略2. 略3. 略4.略5.A三、判断题。
1-5 √×√××6-8 √√√四、简答题。
5《我的家在这里》第二课时(作业设计)道德与法治三年级下册
教材版本及册别部编版三年级下册单元名称第二单元第5课（第二课时）课时名称《我的家在这里》姓名班级基本信息姓名学校联系学段小学学科道德与法治教材章节教程：部编版三年级下册道德与法治单元：第二单元我在这里长大章节：第5课《我的家在这里》第二课时作业类型☑课时作业☐单元作业☐学期作业作业功能☐课前预习☐课中练习☑课后复习作业目标1.帮助学生了解和认识自己的居住环境，以及如何通过观察和分析来了解居住地的环境特点。
2.让学生了解社区活动的种类和形式，以及通过社区活动来提高自己的组织和沟通能力。
3.培养学生的环保意识和社会责任感，让他们了解环保的具体行动和方法。
4.锻炼学生的表达和沟通能力，以及通过团队合作来发挥每个人的才能。
5.让学生通过实践活动来提高自己的组织和领导能力，同时也可以通过亲身参与来了解环保的具体行动和方法。
题型选择题、填空题、简答题、探究题题量共（11）小题，其中基础性作业（4）小题，拓展性作业（5）小题，实践类（2）小题。
第一部分基础性作业（必做）题号作业内容设计意图1 社区环境有哪些常见问题？A. 空气污染、水污染B. 垃圾堆积、乱停车C. 道路拥堵、人员聚集D. 打架斗殴、盗窃抢劫设计意图：考察学生对社区环境中常见问题的了解程度，以及对社区环境改善的重要性的认识。
在社区环境中，垃圾堆积、乱停车等问题比较常见，这些问题会影响社区居民的生活质量和健康状况，因此需要积极改善。
学科素养：☑科学观念☐科学思维☐科学探究与实践☐科学探态度与责任能力维度：☑了解☐理解☐应用☐操作2 下面哪些行为可以改善社区环境？A. 随地吐痰、乱扔垃圾B. 种树、爱护花草C. 违规停车、占道经营D. 涂鸦、破坏公共设施设计意图：考察学生对社区环境改善的实践能力和创新意识的了解程度。
社区环境的改善需要实际行动来支持，例如种树、爱护花草等，学生需要具备实践能力和创新意识来做出贡献。
学科素养：☐科学观念☑科学思维☐科学探究与实践☐科学探态度与责任能力维度：☑了解☐理解☐应用☐操作3 我们可以通过哪些途径参与到社区建设和环境保护中？A. 参加社区义工活动设计意图：考察学生参与到社区建设和环境保护B. 捡拾垃圾、整理花坛C. 向政府反映问题D. 以上都是中的意愿和能力，以及对社会责任的认识。
2020届三年级道德与法治下册5. 我的家在这里练习题B卷
2020届三年级道德与法治下册5. 我的家在这里练习题B卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 下列物体中（）不是公共设施｡A．自来水管网B．桥梁C．路灯D．轿车2 . 便利的交通离不开交通警察、（）、筑路工人和驾驶员的辛苦劳动。
A．车间工人B．消防员C．交通警察D．道路桥梁设计师3 . 下面说法正确的是（）。
A．卖菜的叔叔拾金不昧，我要为他点赞B．只需要好好学习，不需要认识家乡人C．别人帮我是应该的4 . 农村社区有许多地方和城市是一样的，这里也有（）A．都有塑料大棚B．大片麦田C．学校、医院、邮电局、商店等基本的生活服务设施。
5 . 在超市里保洁员的工作是（）A．打扫卫生B．负责采购商品C．负责管理商场的全面工作二、填空题6 . 宋濂是（________）朝著名的散文家。
7 . 鲁迅是我国伟大的文学家，原名（______）。
三、判断题8 . 我在自家屋里跳绳，别人管不着。
（______）9 . 饭店服务员是伺候人的工作，不好！（______）10 . 张阿姨经常在楼上练习广场舞，妈妈准备找她吵架来解决这个事情。
（____）11 . 我们还没长大，对自己生活的地方不熟悉。
（______）12 . 社区是在不断变化、发展的。
（_____）四、简答题13 . 如果小伙伴到你家来玩，作为主人，你该怎么做呢？14 . 你所在的社区在农村还是城市？你喜欢它吗？为什么？15 . 你的家乡现在有什么新兴行业？将来会有什么新兴行业，想一想，说一说。
（可自由发挥，言之有理即可）参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、填空题1、2、三、判断题1、2、3、4、5、四、简答题1、2、3、。
新部编版小学三年级道德与法治下册全册1-13课一课一练习题(附答案)
新部编版小学三年级道德与法治下册全册一课一练第一单元我和我的同伴第1课我是独特的填空题1.每个人都有自己的特点,都有自己的__________和__________,有短处也不要怕,我们可以改进,让短处变成长处。
2.只要你用心学,别人的优点和长处,也能变成__________的。
3.受到同学的__________,我感到很高兴。
判断题1.小红很擅长画画,但是学习成绩不好,小明不愿搭理她。
( )2.尺有所短,寸有所长。
( )3.我没有不足的地方,不需要向任何人学习。
( )选择题1.当我的不足正好是别人的优势时,我会( )。
A.向别人学习B不喜欢那个人C.说别人的坏话2.下面说法正确的是( )A.每个人都有自己的优势和不足B.有的人只有优势没有不足C.有的人只有不足没有优势3.每个人都有自己的优点和长处,我们应该取长补短,才能不断进步。
下列故事说明这一道理的是( )A.骆驼和羊B.小马过河C.龟兔赛跑问答题请你结合自己的实际情况,说一说自己的特点。
第2课不一样的你我他填空题1.我们每个人都有自己的__________。
2.填一填你的个人档案,让更多的人了解你。
我的姓名__________，出生年月日_________ ___________，星座__________，身高__________，体重__________，我最喜欢看的书是_ ________________，我最喜欢的颜色是________，最喜欢的学科是________，最喜欢的运动是_______，最喜欢唱的歌是__________，最喜欢的格言是_______________。
3.我们班的“小画家”是__________,“小歌唱家”是__________，“小发明家”是_____ _____，“飞毛腿”是__________。
4.我们班集体中的每个同学____________________,大家共同组成的__________，是那么丰富多彩,充满活力。
部编版小学道德与法治三年级下册5《我的家在这里》教案及试题
第二单元我在这里长大5. 我的家在这里教学目标1.通过学习，深入了解自己生活的地方。
2.在游戏及分享的活动过程中，掌握与人交流的方法，主动与人交流。
教学重难点教学重点：了解自己生活的地方并且能简单介绍给大家。
教学难点：掌握与人交流的方法，学会主动与人交流。
教学准备:师制作课件，收集案例资料；学生课前了解自己居住的环境，可以收集居住地的照片，找一找村委会或居委会和小区物业，了解村名或社区名的由来。
教学方法：启发式、自主学习法、讨论交流法课时安排：2 课时教学过程第一课时一、激趣引入1.帮动物找家（1）课件出示各种各样的小动物：小鸟、青蛙、小鸭子、小蜜蜂等，说一说它们的家在哪里？（2）根据学生的汇报，给这些不动物找家。
2.师：小动物们都有家，孩子们，你们有家吗？你们的家又在哪里呢？今天，我们一起来找找家。
3.揭示课题：5.我的家在这里二、新知探究活动一：热爱这里的一草一木（一）我的家在这里1.利用课本28页的孩子们的农村的家和小区的家的介绍方法，引导学生介绍自己居住的地方。
（1）我出生在安徽的一个小村庄，我的祖祖辈辈都生活在这里。
村前是一条小河，村后是片片庄稼和树林。
（2）我们小区很大，有二十多栋楼房。
到了傍晚，很多人在小区中心花园聊天、散步。
2.学生说说自己的家在哪个地方的村庄还是在小区？家的周围有什么标志性的建筑或者特色的风景？（1）学生在小组内介绍。
（2）让准备充分，又介绍清楚的同学在全班作介绍。
准备了图片的同学，可以将图片投影到课件上介绍，这样更清晰。
3.师小结：听了同学们的介绍，我知道，你们都很爱你的家。
那你对你的家及家里的人和事又都了解多少呢？我们一起来探究。
（二）家里的人和事1.师：在你生活的地方，一定有独特的地方和迷人的风景，愿意给大家介绍一下吗？（1）学生在小组内交流，在家的周围最喜欢的地方是哪里？为什么？（2）选择介绍得好的同学在全班交流。
2.想一想：在你生活的村子或小区里，除了家人，你最熟悉哪些人呢？他是做什么工作的?你为什么会对他们印象深刻呢？（1）学生在小组内交流。