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青春是什么?青春可以是携子之手,浪漫而温馨地漫步于桃红柳绿之中;青春可以是把头发染成五颜六色,在大街上旁若无人地大跳千奇百怪的街舞;青春可以是无休止地泡吧,疯狂地蹦迪,如果还嫌不够刺激的话,那就去蹦极,开飞机。难道,难道青春仅仅就只剩下这些了吗?青春也可以是潜心于科学研究,十年磨一剑;青春还可以是扎根于边疆,一心谋发展;青春更可以是手擎炸药包炸碉堡时那一声惊天动地的呐喊声。青春是整个人生旅程中最绚丽的一站,最奇妙的一站,最灿烂的一站。青春孕育着无穷无尽的能量等着我们去开采,去挖掘,去释放。人生的根本目的就是对于人生价值的认识、诠释,乃至于实现,而青春正是我们实现人生价值的黄金时期。青春需要实现人生价值。

创业是什么?创业是不畏前进道路上的艰难险阻,克服达到目标所必须面对的种种困难,全力开创前人所没有的事业。创业是建设时期实现人生价值的最佳途径。创业的核心是一个“创”字,它要求创业者要拥有非凡的勇气和毅力,敢于与一切作斗争;同时创业也要求创业者要独具慧眼,敢于创新,敢为天下之先。需要我们深思的是,创业已不仅仅是我们茶余饭后所津津乐道的某某亿万富翁白手起家打天下或是某某青年创办高科技企业笑傲纳斯达克的故事;在更广阔的层面上创业还包含着广大普通劳动者的岗位创业。在医生、警察、电工、农民等平凡的岗位上,平凡的你、我、他一样能创业,一样能创出一片精彩的天空。

青春需要实现人生价值,而创业是实现人生价值的最佳途径;所以我们可以得出一个结论——青春需要创业。创业难,难创业;作为我们青年应该如何去创业呢?

首先,要树立正确的人生价值观。人生价值观是一个人评价人生目的和人的社会行为所持有的基本价值标准和尺度,是对于人怎样生活在这个世界上才有意义的一种根本看法。一个正确、高尚的人生价值观对于人生的征途具有指导意义,是战胜一切困难羁绊的精神动力;相反,错误、扭曲的人生价值观则是人走向堕落,走向灭亡的诱因。作为21世纪的青年要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,努力树立正确的符合时代发展潮流的人生价值观。而作为电力行业,就应该牢牢记住“人民电业为人民”的宗旨。

其次,要培养勤奋的学习态度。历史的车轮已经把人类带入了新千年,而随之扑面而来的就是日趋激烈的市场竞争。随着全球经济的一体化和中国加入WTO,竞争将无时不有,无处不在。挑战和机遇并存,作为21世纪的青年应该如何迎接挑战,把握机遇呢?学习,学习,再学习。学习决不是一句空话,一个口号或是一种装饰,学习应该是明确前进的方向,找到解决问题的办法。现代企业之间的竞争已从传统意义上生产规模的竞争而转向企业学习速度的竞争,即从“大鱼吃小鱼”转向“快鱼吃慢鱼”。××市供电局也深切地感受到了这一点,并正朝着建设“学习型企业”的方向奋进。

最后,要坚持实践是检验真理的唯一标准。实践是人类发展的根本,离开了实践再妄谈什么创业就成了无源之水,无本之木。通过实践发现真理,又通过实践证实和发展真理。作为21世纪的青年要立足于自身岗位,不断地实践,不断的创新,不段地探索,只有这样创业才会成为可能,才有可能成功。青年朋友们要摈弃只愿意干大事业而不愿意做小事情的思想;实践不分大小,小岗位照样也可以出大成绩。作为电力行业,就要从传统的需求型经营向服务型经营转变,树立服务的概念,不断提高优质服务的水平,以赢得广大客户的支持。

青年朋友们,不,战友们,前进的号角已经吹响,未来在向我们召唤,历史将会永远记住我们的身影,前进吧,前进吧,让我们释放青春的能量,点燃创业的梦想。

中国骄子,你因青春更梦想,我因梦想更青春!"我与祖国共奋进"青春梦想征集活动就集纳了一批梦想者,30位来自全国各行各业基层和一线平凡岗位上的青年,许多是来自西部地区和艰苦岗位的青年,他们为实现梦想已经付出了不懈的努力,奋斗事迹十分感人,进取精神令人感佩。在他们身上,体现着当年青年自觉担负使命的崇高精神,心系人民、胸怀祖国,与人民齐奋斗、与祖国共奋进的时代风采。梁启超说,美哉我少年中国,与天不老,壮哉我中国少年,与国无疆。每一个有志的青年人,无不

把自己的梦想与祖国和人民的命运紧密联系在一起。而这三十位候选人,就是其中的代表。笔者以为,青春与梦想是相伴相生的,青春不仅仅在于我们的年龄,更在于我们的心是年轻的。我们不是老气横秋的一堆细胞,不是机械驱动和运转的机器。我们以一种昂扬的举步和操纵驾驶的心态迎接生活,这正是青春的真正可贵和美丽所在。虚度年华,浪费青春,这是生命的虚掷而不是青春的美丽。青年的梦是多姿多彩的。但如何把梦想变成现实,这对青年是个不小的考验,只有那些扎根现实并用于实践的人,才可能梦想成真。这样,青春的时候只要你走着,希望就在脚下;青春的时候有太多的来得及,只要你真心的投入,就总会结晶美丽的开始;青春的时候走过后都是生命中清纯的沉淀,青春的感觉排满厚厚的心版;青春的时候总要选择一条路,并选择出一种走路的姿态,于是梦想是青春中的神圣图腾,青春是生命中的一个重要支点。笔者以为,梦想是要超越自我的,只有心怀为别人、为大众的梦想,才是美丽的希望和蓬勃的朝气,才是与祖国共奋进的时代梦想。只有在这个浩大的区间里,青春的世界才有的是自由,有的是欢快,有的是活力,梦想的世界才无遮无拦又潇潇洒洒。因为青春,我们总有胆量堂皇高贵的做梦;因为青春,我们总有理由说明天美好前程灿烂人生之路坦荡无边;因为青春,我们四季的窗下才都是一片碧绿一片葱茏;因为青春,我们才有着一条芳草缤纷的小路一任自己深深的渴念舒展伸延…… 青春是美丽的,青春因真实的梦想而更美丽。

青春多奇妙!

在青春这个庞大的舞台上,我们可以是一只鸟。刚刚孵化的一只小小鸟,刚刚离开母亲怀抱的一只小鸟,梦想是蓝天,我们便努力冲向蓝天,梦想是地面上,我们便顶多是地上的鸵鸟。我们若要飞,飞到蓝天更蓝处,梦想便是那双翅膀!

在青春上这个庞大舞台上,我们可能只是一股清泉,弱小的,单薄地刚刚到达地面。梦想是大海。我们便拼搏着汇聚向大海,梦想停滞在地面上,我们终将被蒸发掉,不复存在。我们若要生存着,生存的精彩,就要到能容纳我们的地方去,找到生存价值,并容进社会大家庭里面去,梦想就是那股强大力量!

在青春这个庞大舞台上,我们可能还只是纤细如小草,飞翔不了也移动不了。在周围树木成林的激烈生存竞争中,初出茅庐,要适者生存,不强大但可以很坚韧。梦想是阳光,凭着那股毅力和坚韧,阳光无处不在。没有梦想,生命也许会很快干枯。梦想那是延续生命的精神力量!

放飞青春的梦想

曾几何时,望着天真的追逐和嬉戏,如同阳光里纯真的笑颜?,聆听雨敲窗棂,纯真的笑容透露着无限的乐趣,梦想不时在心扉拍打,雄心壮志,让我们细细品味到了人生的音符,当用一把记载岁月的小刀,把每一簇暗淡和踌躇刻向心房,你是否还对生命心存放飞的欲望。

梦想如诗,梦想如画,在激荡的天空,不似稚儿的期待,许下草草的诺言,当问一下明天,却看不见天真的双眸里闪过的阴晦,任时光穿越四季,忘了眼前的新绿,忘了回荡在四壁上的声响,轻许我的世界不悔的明天,暗淡的儿时记忆,不时的充任时光的刻痕。在舞动的生命中,如同花间蝶舞飞扬,哪怕象是暮霭的余晕,退色的天空,醉倒的斜阳,潦望镜前苍白的自我,劳碌的身

旁,问一声:“你还好吗。”

生命中久积的尘埃,如同岁月的流年,总要有放弃,总要寻找值得的珍爱,当你匆忙奔向远方,错失路旁的风光,绿叶、阳光、青春、梦想无不在低落的深谷被丢在一旁。失败、挫折如同太阳的周而复始,是无可避免,重要的不是因此人生而变成残篇断章,生命在于舞动,只有敢于追求,只有不悔平庸,才会有云开月明,才会有梦的阳光。

无悔的青春莫过于不放过生命中的每一个机遇,每一次追求,青春的梦想在拍斥,或许你有过失败,有过挫折,只要勇于面对,舞动青春,让生命的热情在追求中激荡,一片曙光便会因你的追求而升起,一个希望便会因为你的奋斗而腾飞,我们需要付出的是汗水,是辛苦,人生的土地才会留下我们深刻的烙印、不悔的追求。放飞你的青春、放飞你的生命、放飞你的理想,趁你还年轻,拥有着世间最雄厚的资本,伸出你的双手,谱写生命中壮丽的篇章吧!,

今天,我演讲的题目是《读书改变人生,知识改变命运》。同学们,你们知道吗?4月23日就是世界读书日。世界读书日的目的就是让我们多读书,读好书,享受阅读的乐趣。

不知何时?“学好数理化,不如有个好爸爸”人人皆知;不知何时?

“我爸是李纲,遇事不用慌”在网上疯传。同学们,我们有多少人能像官二代、富二代、星二代一样吃爹、拼爹呢?何况“二代”们不是也在刻苦读书吗?

同学们,我们中太多人是“草根”,而不是“二代”们。我们不读书,如何改变自己的人生呢?所以,我认为“读书改变人生,知识改变命运”。

可是,中国人的阅读现状令人担忧啊!据调查:上海5年前,学生每人每年借阅图书大约10本,而现在还不足1本。而犹太民族:平均每人每年读书64本。

巴丹说“阅读不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点,但可以改变人生的终点。”

读书提升生命的高度,使我们人超越动物性,不至沦为活动木偶,行尸走肉。

读书改变生命的质量。苏秦刺股读书,让自己过上了锦衣玉食的生活;苏轼手不释卷,丰富了自己的精神世界;林徽因读书变得睿智豁达、优雅美丽;史铁生读书抵御了浮躁、摆脱了平庸。读书改变命运。君不见孟子好读书,成为儒家圣人;君不见林肯读书,穷鞋匠的儿子成了美国总统;君不见周恩来“为中华崛起而读书”,成了总理,改变了国家和民族的命运,君不见犹太人好读书,一个流亡民族复了国。同学们,湖北黄冈中学的教室里仍然摆着两双鞋。一双是皮鞋,一双1是草鞋。言下之意就是,读书读得好的人就穿皮鞋,过好生活;读不好,就穿草鞋,卖苦

力。那你们以后是想穿皮鞋还是草鞋呢?

同学们,我们读什么样的书呢?读名人传记,激励自己勤奋学习。读优秀的作文书、素材书,为高考写作积累技巧和素材。读老师和同学推荐的书。读一切有利于我们的高考和人生的书。

同学们,在我们中国“穷不扎根,富不传代,知识可改变命运”。就让我们多读书,读好书,改变自己的人生吧!谢谢大家!我的演讲完毕。

收获才能有豐富的人生。我想问大家一个问题:冥冥之中,是什么主宰着我们的人生,我們的命运?我们要怎样才能改变自己的命运呢?讓我們來聽聽: 著名导演张艺谋就回答了这个问题:“无论是名扬全球的科学家,艺术家,或是一个普通百姓,都是知识改变了他们一生的命运。”

例如,香港著名企业家李嘉诚先生。他中学没毕业,15岁就开始挣钱养家,他勤奋好学酷爱读书。少年时期他每天白天工作之后,晚上还要买些旧书来自学,学完的旧书再拿去卖換購“新”的旧书。工余之暇到夜校进修,补习文化知識。虽然他连高中都没上过,但他却先后被香港大学、加拿大卡加里大学、北京大学、英国剑桥大学等多所世界名校授予荣誉博士学位。后来自主创业,并逐步发展成长江实业集团,凈资产高达数百亿美元。

李嘉诚成功的经验告诉我们:“ 21世纪是知识经济的世纪,知识将最大程度地决定经济发展、民族进步、国家富强以及人类文化的提升。谁掌握了科学知识,谁就有机会改变自己的命运!

纵观整个人类的发展史,不断的学习新的知识是人类发展、进步的关键,任何一个时代的人都不会忽视学习知识的重要性。三国时代,诸葛亮上知天文,下晓地理,运筹帷幄,决胜千里,这力量就来自于知识;一代伟人毛泽东博览群书,海纳百川,领导全国人民改变了中国的命运,用知识谱写出了光辉的篇章;是知识,让高尔基扼住了命运的咽喉;是知识,让爱迪生从贫民窟走入了曼哈顿;是知识,让轮椅上的霍金成为了全世界的骄傲!

一个有知识的人能改变自己的命运,一群有知识的人能改变国家的命运。没有“五?四”的启蒙,哪有今天的中国?没有新文化运动,何谈中华之崛起?鲁迅之言,犹在耳畔:“从学医的科学救国,到写作的文化救国,中国缺的是知识!

親愛的朋友們: 当今社会最注重什么?人才!因为人才是促进社会发展的动力,只有掌握了足够的知识,才能成为人才,成为对社会有用的人。而知识的获取必须通过学习。不管你是企业的老板,还是公司的基层工作人员,都需要学习、培训。只有学习,我们的生命之树才能结满丰硕的果实;只有学习,我们才有力量向理想的目标靠近;只有学习我们才会创造崭新的自我,让执着的追求书写无悔的人生。

在21世紀的资讯社会里,知识的飞速发展和更新,使学习成为一

项伴随我们终生的行为,而学校体制外的学习更成为一股巨大的潮流。许多人都清楚地认识到,如果不学习,将会被社会无情地淘汰。空谈和散漫决不会让你美梦成真,只会留下“白了少年头,空悲切”的感叹;

只有学习知识才能到达成功的彼岸。知识是石,敲出生命之火;知识是火,点燃命运之灯;知识是灯,照亮命运之路;知识是路,引我们走向灿烂的明天!

常言说的好“活到老学到老”,学习知识不分男女老少,不分早晚;只要你愿意就能受益。親愛的工友同事們、朋友們,赶紧行动起来,抓紧时间学习,多读书,读好书,让我们学会用知识武装自己的头脑,用知识的力量开拓美好的未来!

张艺谋:当时他只是一名工厂的工人.“人要有自己的东西!”这是张艺谋一贯的座右铭。他以自己富有幻想,大胆创造的精神,在艺术的道路上苦苦摸索。长时间的下乡生活使他意识到,弥补自己身上文化的不足,通过知识和技能改变自己的生活,这是他唯一的出路和救命稻草。所以,他对绘画、书法、文学、表演、摄影,几乎样样涉足。什么都要尝试,什么都争取自己有“两把刷子”。白天构图取景,夜晚冲洗剪裁,参加各类活动,一直忙

到深夜,他依然乐此不疲。光阴似箭,年复一年。而张艺谋成为一个佼佼者,集摄、演、导于一身,被誉为“影坛奇才”。张海迪:儿时患脊髓病,胸以下全部瘫痪,不能像正常的孩子一样行走玩乐更不能上学.在残酷的命运挑战面前,张海迪没有沮丧和沉沦,她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争,经受了严峻的考验,对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门,却发愤学习,学完了小学、中学全部课程,自学了大学英语、日语、德语和世界语.怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念使张海迪成为一个对社会对国家有用的人,成为一个被世人瞩目敬仰的人!

各位老师,同学们:

大家好!

相信在座的同学们和无数的同龄人一样,在高考的华容道上,我们摩拳擦掌、披荆斩棘、过五关斩六将、无不豪情、无不壮志、无不快哉,在经历过车轮之战后,我们迈步踏进了为之奋斗的大学,压力的解脱尽如同漫天的繁星闪闪,虽然璀璨却令人目不暇接不知所措——迷茫、困惑、压抑、无聊、空虚这些毫无生机的字眼犹如幽魂一样缠绕于我们周身。这使我们不得不发问:我们的青春难道真的无处安放?我们的青春到底为谁张扬?我们难

道真的允许青春悄然滑过指尖或用腐朽的残忍来埋葬我们的青春?不不!不是这样的!我们的青春飞扬!我们的青春在路上!

一个真正意义上的大学生,必须拥有使命感。像马丁路德金怀抱解放美国黑人的梦想而奋斗,像周恩来同志年少就立志为中华之崛起而读书,像比尔盖茨为了世界上每张桌上都有一台计算机而拼搏。

我,作为一名普通的大学生,我个人的未来同样是我更为关注的,是成功是辉煌是平庸是随便,我自然渴望成功不甘平庸,但究竟要走到哪一步,虽然未知,但我知道无论怎么走都得从第一步走起。这是最根本的一步,从这步走起,还要一步一步的积累,一步一步的奋斗。“不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海”,不经历风雨,就见不到彩虹。

青春的美丽,不是街市流行的名牌时装;青春的旋律,不是吉他弹奏的缠绵忧伤;青春的潇洒,不是身体摇摆的忸怩作态;青春的浪漫,不是车轮郊游的旋转飞扬。青春是一种态度、是一种精神,青春是一种勇往直前的冲劲、是为了理想而拼搏的不懈激情---如果你是一只雄鹰,你就应该向往蓝天,期盼飞翔;如果你是一艘轮船,你就应该依恋大海,渴望远航;如果你正年轻,那么,就请拒绝沉默,亮出青春的风采!

也许有人会说:我平凡得很,无一技之长,不会唱不会跳不会吟诗作画,注定青春就如水般平淡。可我要说,世上只不过一个天才贝多芬,只不过一个神童莫扎特,能登上金字塔的不仅仅

有雄鹰,还有那勤奋的蜗牛。虽然我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天,但我们至少可以像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行。

请相信,青春,永不言败。

请相信,青春失败了第100次,我们爬起来第101次。

请相信,衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。

请相信,我们的青春飞扬!我们的青春在路上!

相信自己,我们一定能行。

谢谢大家,我的演讲完毕!

《断舍离》经典语录,让自己活得更开心,没事常看看教学教材

《断舍离》经典语录,让自己活得更开心,没 事常看看

《断舍离》经典语录,让自己活得更开 心,没事常看看 导读: 《断舍离》经典语录,让自己活得更开心,没事常看看 1、断,断绝不需要的东西。舍,舍去多余的废物。离,脱离对物品的执着。现在对自己来说不需要的就尽管放手。 2、不管东西有多贵,有多稀有,能够按照自己是否需要来判断的人才够强大。能够放开执念,人才能更有自信。 3、断舍离的主角并不是物品,而是自己,而时间轴永远都是现在。选择物品的窍门,不是“能不能用”,而是“我要不要用”,这一点必须铭刻在心。 4、从加法生活转向减法生活很重要,并不是心灵改变了行动,而是行动带来了心灵的变化。可以说,断舍离就是一种动禅。 5、断舍离,就是透过整理物品了解自己,整理内心的混沌,让人生舒适的行动技术。换句话说,就是利用收拾家里的杂物来整理内心的废物,让人生转而开心的方法。 6、人类最大的罪是不快活,让人变得快活是让一切变好的先决条件。我们很容易让自己随着别人的心情起伏波动,让自己陷入别人的引力圈。其实不应该这样,应该把不快活的人拉到自己的心情快活引力圈里来。

7、断舍离在行为上要先学会“舍”,也就是把不需要的东西全部扔掉。舍的秘诀,就是完全地以自己为中心,并且以当下为时间轴。因此, 1、在考虑物品是否应该被留下时,思考的主语是“我”,而不是物品。 2、将与物品的关系比作人际关系,选择对当下的我来说最必要的朋友。更高级别是只选择真正必需、而且自己又喜欢的东西的阶段。扫除:分为收拾,整理,以及表现为扫、擦、刷的打扫。 8、三种扔不掉东西的人: 1、逃避现实型——不愿待在家里2、执着过去型——对过去幸福时光的留恋 3、担忧未来型——致力于投资未来的不安因素对现在的界定因人而异扔不掉是自己把感情移到物品上面,并因此充分了自己扔不掉=不想扔的机制破烂分三类: 1、不用的东西——会念咒的束缚人的淤泥 2、还在用的东西——一滩混乱的淤泥 3、充满回忆的东西——散发出强大的气场堆积的破烂代表着良心不安的聚集。 9、这些在居住环境里放了好几个月,甚至放了好几年的东西,只不过因为不是生鲜食品所以才没有烂掉。但是如果从机能上来说,它们早已经腐烂了。置身于这样的环境中,就几乎等于是暂住在一个垃圾暂放室。主语到底是“我”还是“物品”?请养成经常如此自问的习惯吧。 10、断舍离是生活的减法哲学,减去多余的物品,认清自我,磨砺感知的本能;俯瞰力是心灵的加法哲学,了解深层需求,

教师经典语录

捧出一颗心,献出全部情,严在当严处,爱在细微中。 让平凡的教室洒满阳光,让每个学生心中都有一片灿烂的阳光,用师者的胸怀去包容一颗颗年轻的心,用师者的爱心去铸造每个学生的辉煌 当学生对你说悄悄话的时候,你的教育就成功了 ●教育是科学,科学的价值在于创新;教育是艺术,艺术的魅力在于求真;教育是事业,事业的意义在于献身。 ●古人说过:“经师”易得,“人师”难求。人民教师区别于教书匠的根本,就在于他有育人的理 想和追求。 ●教师的劳动有三重收获:收获各类人才,能满足人们为社会尽责任、尽义务的需要;收获真挚的感情,能满足人们感情和谐、融洽的需要;收获科研成果,能满足人们研究、创造的 需要。 ●人民教师、班主任,他所培养的绝不仅仅是一些学生、一些花朵,那分明就是祖国的未来。就是使中华民族在这九百六十万平方公里的土地上强盛地延续下去、发展下去,屹立于世界 民族之林的未来。 ●教师最伟大的是,能在平凡的岗位上从事太阳底下最光辉的职业;教师最自豪的是,自己培养的学生远远超过了自己;教师最开心的是,满堂学生共同获得了成功的喜悦;教师最兴奋的是,含辛茹苦地耕耘,终于得到了相应的回报;教师最高明的是,能用自身智慧的光明,照亮学生无知的黑暗;教师最爽心的是,拥有清雅幽静,周边协调,人际和睦的教学环境;教师最动情的是,学生朝气蓬勃、茁壮成长,是自己看到了明天的希望,未来的辉煌;教师最遗憾的是,给学生造成刻骨铭心的伤害;教师最痛心的是,学生“冒天下之大不韪”,走向了社会的反面;教师最鄙视的是,不学无术,故作高深,炫耀权势,吹毛求疵的人;教师最伤感的是,自己的满腔热情得不到众人的理解;教师最不能容忍的是,苦耕获得的成果武断 地遭到破坏。 ●人本主义者认为;青少年的成长是由三维世界构成的:其一是对生活世界的认识、理解、融合,即学会生活;其二是对知识世界的认知、构建、积累,即学会学习;其三是对心灵世界的唤醒、感悟、完善,即学会做人。在这三维世界中,最重要的是学会学习、学会做人,从这个意义上说,“育人”才是学校教育的根本任务。 ●“知识就是力量”,这是哲学家培根提出的名言。这当然是一种真理性认识。但在我们看来:力量并不仅仅来源于知识,它更需要丰富、健康、理智的情感和正确的思想。情感和思 想也是力量。 ●人类本性中最深刻渴求得就是赞美。没有一个学生不想得到老师的赞美和期待。作为教师,我们要善于拿起表扬的武器,要利用“放大镜”和“定位器”来给学生找优点,用“扩音器” 和“互联网”给学生以积极的评价。

优秀教师个人简介,教师风采个人简介

优秀教师个人简介,教师风采个人简介 篇一XXX,小学高级教师,年级组长。毕业于中国人民解放军洛阳外国语学院,从教以来,一直担任班主任,从事语文教学。教育教学差不多功扎实,工作认真负责,在教学中形成个人的教学风格。在平常的教学过程中,注重课前预备,课堂学生听、讲、读、记的训练,注重学生学习习惯的培养,使学生获得智与行的滋养,形成良好的学习习惯并掌握有效的学习方法,教与学效果好。 20XX年6月,执教的优质课《我爱故乡的杨梅》在洛阳市“电教实业杯”中小学电教优质课评比中获三等奖。曾参加“注音识字,提早读写”、“小学语文写作能力评价”课题实验,效果显著;20XX年6月,在全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题实验中,实验成果获一等奖。 20XX-20XX年,编写了语文《启东黄冈作业本》三年级下册、四年级上册,由北方妇女儿童出版社刊印发行。20XX年,编写了教学辅导书籍《讲透教材》六年级语文上册、下册,由北方妇女儿童出版社刊印发行。 20XX年3月,论文《〈春夜喜雨〉与学生教育》发表在省级刊物上;20XX年12月,学术论文《启迪智慧提高效率》在“创新杯”首届全国小学教科研征文大赛中荣获特等奖;20XX年5月,撰写的论文《进展语言,培养能力促进思维品质提高》在洛阳市“注·提”实验理论研讨会论文评比中获二等奖;20XX年8月,撰写的论文《新课程改革下的语文教学评价》荣获洛阳市小学语文教学优秀论文评选三等奖。 辅导学生耐心细致,多次获辅导奖。曾在全国青青年“弘扬中华美德,构建和谐学校”读书征文活动中获辅导三等奖、河南省辅导优秀奖、洛阳市辅导奖。辅导的多名学生作文曾发表在各类报刊杂志上;20XX年9月,辅导的学生在洛阳市中小学生作文竞赛中有多人分不获得一、二、三等奖。 所带班级班风正,学风浓,多次被评为优秀班集体。个人多次被评为先进工作者、优秀教师、优秀少儿工作者。20XX年3月,被评为洛阳市教育系统榜样工作者; 20XX年6月,被评为洛阳市20XX-20XX年师德标兵; 20XX年10月,被评为涧西区小学优秀班主任。 篇二XXX,女,1980年出生,中共党员,本科学历,小学高级教师,现任泉州市实验小学副校长。曾被评为全国优秀辅导员、福建省十佳少先队辅导员、福建省优秀辅导员、市“优秀共产党员”、市“教坛新秀”。 从教14年来,坚持一线的教学工作,积极参加全国、省、市辅导员培训,市小学骨干教师培训、省课改培训以及各种教育培训学习。具有丰富的教学经验,执教的思品课《可爱的动物》、《危险在哪里》、《每天都有好心情》分不荣获全国、省、市教学评优课竞赛中荣获一等奖。发挥个人特长,参加福建省辅导员风采大赛,获一等奖;参加泉州市中小学教师演讲竞赛获一等奖;参加泉州市业余主持人大赛获得铜奖,并评为“欢迎的主持人”;多次应邀参加市教育系统、团市委组织的大型文艺晚会任节目主持人。 结合教学、德育工作体会,不断进行经验总结,先后承担《少先队教育与闽南文化的传承》、《培养少先队员道德品质的分层研究》、《校本课程的开发与实施》(此项课题为十一?五课题,荣获全国优秀课题)等课题研究,效果显著,撰写《关心青年儿童学会理财》、《有一种美德叫微笑》、《让真挚的爱心在活动中流露》、《体现新课程特征,促进学生多元进展》、《把春游还给学生》、《植根基地,高奏爱国主义主旋律》等文章,分不发表在:《辅导员》、《少先队活动》、《福建教育》、《小学教学研究》、《新一代》、《小学科学》等CN刊物上。 热心指导青年教师开展教研活动,指导青年教师撰写教科研论文、案例、教学反思,指导他们参加教学评比、观摩获好成绩:指导指导黄冬梅老师参加市少代会研讨课《心系农运,文明礼仪伴我行》;指导黄冬梅老师参加泉州市中队主题课评比,中队主题课《心系祖国情,

音乐教师人生格言

音乐教师人生格言 音乐教师人生格言,音乐是心灵之旅,是人的情感的一种表达方式,作为一个音乐教师,在教授学生的同时,自己也要有自己的人生格言,陪伴自己的一生,下面来看看这些人生格言吧~! 音乐教师人生格言: 1.对一个作曲家来说,从他对农民音乐的研究中获得全部益处的方法是什么呢?那就是要完整地吸收农民音乐的语汇,以致达到除这种语汇以外忘掉一切的地步,并把这种语汇作为自己的音乐母语来使用。 2.技术只有为高尚的目的服务,才有价值。 3.乐家的艺术不在于直接描绘形象,而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。 4.灵感全然不是漂亮地挥着手,而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态。 5.没有音乐,生命是没有价值的。 6.不爱音乐不配作人。虽然爱音乐,也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人,才可完全称作人。 7.不同生活接触,就不能为生活创作。不锻炼自己的人格,无由产生伟大的作品。 8.当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候,我对最幸福的国王也不羡慕。

9.我非常热爱音乐。正因为我热爱音乐,我试图让它脱离使它受到抑制的贫乏的传统。音乐是热情洋溢的自由艺术,是室外的艺术,象自然那样无边无际,象风,象天空,象海洋。绝不能把音乐关在屋子里,成为学院派艺术。 10.音乐常使死亡迟延。 11.音乐家必须不断地反身自省,培养自己最内在的东西,以便使它转向外界。 12.难道音乐家不应该象诗人和画家一样地研究大自然吗?事实上,他能够研究人大自然最杰出的创造物。 13.人都需要娱乐和变换兴趣,以防止变得迟钝,呆滞和智力上的闭塞。 14.人们认为:我的艺术创作是轻而易举得来的。这是错误的。没有人像我那样在作曲上花费了如此大量的时间和心血。没有一位大师的作品我没有再三地研究过。 15.世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的,帝王式的艺术,能够成为音乐那样,则是一切艺术的目的。 16.音乐教育并不是音乐家的教育,而首先是人的教育。 17.音乐教育除了非常注重道德和社会目的外,必须把美的东西作为自己的目的来探求,把人教育成美和善的。 18.感谢欣赏本文,更多名言警句请关注:关于音乐的优美语句描写声音好听的成语音乐是比一切智慧一切哲学更高的启示,谁能渗透我音乐的意义,便能超脱寻常人无以自拔的苦难。

《吸引力法则》经典语录

《吸引力法则》经典语录 2014-05-23汇聚智慧 1.你生命中所发生的一切,都是你吸引来的。 2.我想什么,我就能得到什么! 3.宇宙中最强有力的法则就是吸引力法则。 4.同类相吸。 5.思想变成实物。

6.改变了思想,就改变了命运! 7.所有美好的思想都是强有力的,所有负面的思想都是脆弱无力。 8.主宰心灵的方法:静心!静心的力量极为强大! 9.我是自己思想的主人!我能完全立刻控制我的思想! 10.用持续的思想召唤!事情的起因永远都是思想! 11.感觉要好!增加对事物的渴望和感觉。 12.你拥有改变一切的力量! 13.思想与爱的融合,形成了吸引力法则不可抗拒的力量 14.爱是宇宙中最伟大的力量,爱的感觉是最高的频率,如果能爱所有的事物和人,你的生命必将转变! 15.充满爱的思想----天下无敌! 16.生命中所发生的一切,都与你的目标相关联! 17.一旦你真正主宰你的思想和感觉,你就是你自己现实的创造者! 18.这个精彩非凡的宇宙能带给我们所有美好的事物,并暗中协助我们成就每一件事! 19.宇宙的声音:“你的愿望,就是我的指令。 20.要求-----相信-----接收! 21.养成要求的习惯------决不动摇的相信-----开心的接收! 22.“受到启发的行动”毫不费力,在做接收的动作,感觉棒极了! 23.宇宙喜欢快速行动,不要拖延,不要猜测,立即行动! 24.心想事成,有求必应。

25.强效的方法:感恩!感恩能转变你的能量,改变你的想法! 26.感恩的力量胜过其他一切。 27.为你已经拥有和想要拥有的事物感 28.感恩什么就会得到更多什么,感恩越多,得到越多! 29.感恩感觉视觉化看得见。 30.“我说不出这股力量是什么,我知道它存在。” 31.“想象力就是一切,它是生命将发生之事的预览。” 32.“成功来自于内在,而非外在。” 33.“我是吸引钱的磁铁,我爱钱,钱也爱我,我每天都在接收钱 34.“给予”是把更多金钱带进你生命最强效的方法。 35.用爱和尊重对待自己和别人,才能赢得别人的爱和尊重! 36.赢得人际关系:欣赏别人!不要抱怨! 37.焦点集中在爱上,就会有更多爱和喜悦回到你身上! 38.所有的压力都是由一个负面的思想开始的! 39.爱和感恩可以解除所有的负面性,并消除任何疾病! 40.笑,是最佳的良药!笑的时候可以释放所有的消极和疾病!41.每个不愉快的思想,都是放进身体里的坏东西。 42.任何事物,专注它,就是在创造它! 43.富足的方法:想着富足,看着富足,感觉富足,相信富足!

教师教育格言经典语录

教师教育格言经典语录 1、教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。 2、用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。 3、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。 4、扬黄牛精神,做平凡工作。 5、名副其实的教育,本质上就是品格教育。 6、人生的目标在于不断追求,人生的价值在于奉献。 7、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。 8、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人。 9、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。 10、俯首甘为孺子牛,挥蹄勇做千里马。 11、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--希望之灯,一扇长开的窗--接纳之窗。 12、宽容别人等于祝福自己。 13、踏踏实实做人、认认真真做事。 14、欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生。 15、爱拼才爱赢

16、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识,这是最高的教学技巧之所在。 17、每一个学生都是好学生。 18、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。 19、友善伴随着孩子,他看见洒向人间的都是爱。 20、在优秀教师那里,学生学习的一个突出特点,就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。 21、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活,才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展,那是一种很大的误解。 22、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的,自己要先做到。 23、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说,信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。 24、教育人就是要形成人的性格。 25、教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。 26、捧着一颗心,不带半根草去。(陶行知) 27、教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。 28、一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和理解也越深刻。

名师风采老师先进事迹汇编

名师风采老师先进事迹汇编 名师风采老师先进事迹汇编提要:开始教科工作以来承担区级“高中历史诱思互动整体化课堂教学实践研究”,参与省级课题“以叶圣陶教育思想指导高中综合课程实践研究资料来自名师风采老师先进事迹副校长,82年参加教育工作,99年参加南师思想政治(学校德育方向)研究生课程班学习,已结业。一直从事高中思想政治课教学,担任高三毕业班教育、教学工作余年,教书育人成绩显着。连年获镇政府、镇教育基金会嘉奖,并被市教委、教研室领导指定在全市会议上介绍班级管理、学科教学经验。担任长桥片政治学科片长,市教研室政治中心组成员,吴中区教育学会吴中政治教学学会秘书长,甪中兼职教科研员,积极开展工作。 承担了苏州市级课题《农村普高女生情感意志的培养研究》,既是该课题的主要组织者,也是该课题的具体实施人员,执笔完成了课题的研究方案和课题报告。课题报告被评为吴县市优秀教科研成果二等奖、苏州市三等奖。课题报告发表于《江苏教育研究》(增刊),并在苏州市中小学心理健康教育工作会议上印发交流,“其研究情况和成果受到与会者的关注。” 参与了学校综合课题江苏省立项课题《以叶圣陶教育思想指导普通高中综合课程改革实践研究》的教科研工作,负责课题的筹划、组织、理论与实践的指导工作。

名师风采老师先进事迹男,中共党员,大学本科。99年苏州大学“课程与教学论”研究生课程班结业。甪直中学教务处主任。 1989年参加工作,任教高中历史教育。教过8届毕业班。97年撰写的研究性学习教改论文获全国一等奖、98年撰写论文获陕西师大历史系组织的第二届全国中学历史论文评比二等奖;2003年学科论文获江苏省历史论文评比一等奖;2000—物理》、《新课程导学训练》等书籍。01参加江省教育厅、基础教育处基础教育计算机示范网培训、01获吴中区评课选优二等奖、03获江苏省奥林匹克中级教练员、03年获吴中区物理学科评课选优一等奖、03年获苏州市物理学科评课选优二等奖、03年获吴中区教育技术选进个人、04年被吴中区教育局授予“高中物理中青年教改带头人”。资料来自

小学三年级赞美老师的成语及句子

小学三年级赞美老师的成语及句子 小学三年级赞美老师的成语一 1、桃李争妍:桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。 2、克己奉公:严格要求自己,一心为公。 3、一丝不苟:形容办事认真,系毫不马虎。 4、师道尊严:本谓老师受到尊敬,他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。 5、尊师重道:泛指尊敬师长,重视老师的教诲。亦作“尊师贵道”。 6、门墙桃李:比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。 7、废寝忘食:极言对某一件事专心一意,以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。 8、尽心尽力:犹“尽心竭力”,谓费尽心力。 9、青出于蓝:比喻学生超过老师或后人胜过前人。 10、无微不至:没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。 11、良工心苦:泛指优良之制作,都由苦心经营而成。 12、潜移默化:为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化,不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。 13、春风化雨:比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。 14、鞠躬尽瘁,死而后已:小心谨慎,竭尽全力去效劳,一直到死为止。 15、循循善诱:表示善于有步骤地引导、教育。 小学三年级赞美老师的成语二 1、桃李满天下:比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”,桃李:亦比喻学生。

2、勤勤恳恳:勤劳而踏实。 3、教无常师:凡有长处者,皆可为师。 4、后继有人:有后人继承前人的事业。 5、孜孜不倦:勤奋努力,不知疲倦。 6、一鸣惊人:比喻平时没有特殊的表现,一下子作出惊人的事情。 7、尽心竭力:用尽心思,使出全力。 8、呕心沥血:比喻穷思苦索、费尽心血。 9、良师益友:能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。 10、一字之师:借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。 11、兢兢业业:形容做事小心谨慎,勤勤恳恳。 12、默默无闻:不出名,没人知道。亦作“没没无闻”。 13、诲人不倦:教导人时耐心而不知疲倦。 14、和蔼可亲:谓态度谦温和气,容易接近。亦作“和蔼近人” 15、研桑心计:谓人有理财的本领。 小学三年级赞美老师的句子篇三 1、九月的秋天,我们庆祝丰收,您在辛勤耕耘。九月的秋天,我们采摘果实,您在 浇灌幼苗。谢谢您,老师,在这个属于您的节日里,祝您永远平安幸福。 2、以前,是您走到我面前,为我解答疑难问题。如今,请让我走到您面前,为您掸 去身上的粉笔灰。在教师节来临时之际,让我真诚的祝福您:老师,节日快乐。 3、有一种形象,叫和蔼可亲;有一种大爱,叫博施济众;有一种教育,叫毫无保留;这就是你可敬的老师!教师节到了,学生祝你快乐开心! 4、一闭眼一睁眼就毕业了,如今站在校园外,回想起往日情景,历历在目,无比怀念。怀念教给我知识的老师,如今教师节到了,我要对老师说声节日快乐,生活幸福!

《断舍离》经典语录,让自己活得更开心,没事常看看

《断舍离》经典语录,让自己活得更开心, 没事常看看 导读: 《断舍离》经典语录,让自己活得更开心,没事常看看 1、断,断绝不需要的东西。舍,舍去多余的废物。离,脱离对物品的执着。现在对自己来说不需要的就尽管放手。 2、不管东西有多贵,有多稀有,能够按照自己是否需要来判断的人才够强大。能够放开执念,人才能更有自信。 3、断舍离的主角并不是物品,而是自己,而时间轴永远都是现在。选择物品的窍门,不是“能不能用”,而是“我要不要用”,这一点必须铭刻在心。 4、从加法生活转向减法生活很重要,并不是心灵改变了行动,而是行动带来了心灵的变化。可以说,断舍离就是一种动禅。 5、断舍离,就是透过整理物品了解自己,整理内心的混沌,让人生舒适的行动技术。换句话说,就是利用收拾家里的杂物来整理内心的废物,让人生转而开心的方法。 6、人类最大的罪是不快活,让人变得快活是让一切变好的先决条件。我们很容易让自己随着别人的心情起伏波动,让自己陷入别人的引力圈。其实不应该这样,应该把不快活的人拉到自己的心情快活引力圈里来。 7、断舍离在行为上要先学会“舍”,也就是把不需要的东西全

部扔掉。舍的秘诀,就是完全地以自己为中心,并且以当下为时间轴。因此,1、在考虑物品是否应该被留下时,思考的主语是“我”,而不是物品。2、将与物品的关系比作人际关系,选择对当下的我来说最必要的朋友。更高级别是只选择真正必需、而且自己又喜欢的东西的阶段。扫除:分为收拾,整理,以及表现为扫、擦、刷的打扫。 8、三种扔不掉东西的人:1、逃避现实型——不愿待在家里2、执着过去型——对过去幸福时光的留恋3、担忧未来型——致力于投资未来的不安因素对现在的界定因人而异扔不掉是自己把感情移到物品上面,并因此充分了自己扔不掉=不想扔的机制破烂分三类:1、不用的东西——会念咒的束缚人的淤泥2、还在用的东西——一滩混乱的淤泥3、充满回忆的东西——散发出强大的气场堆积的破烂代表着良心不安的聚集。 9、这些在居住环境里放了好几个月,甚至放了好几年的东西,只不过因为不是生鲜食品所以才没有烂掉。但是如果从机能上来说,它们早已经腐烂了。置身于这样的环境中,就几乎等于是暂住在一个垃圾暂放室。主语到底是“我”还是“物品”?请养成经常如此自问的习惯吧。 10、断舍离是生活的减法哲学,减去多余的物品,认清自我,磨砺感知的本能;俯瞰力是心灵的加法哲学,了解深层需求,相信自我,坚定人生的信念;自在力是人生的乘法哲学,重获生命的自立、自由与自在,解放自我,迈向人生的高境界。 11、就拿断舍离来说,首先出现的是断与舍这种自我肯定、恢

感恩父母老师经典语录

感恩父母老师经典语录 1)借此机会,我要感谢我的父母把我养育成人,感谢我的岳父岳母把如此优秀的女儿放心地交给我,更要感谢在座的各位亲朋好友对我们的祝福与关心。请相信我,我会永远深深爱着我的妻子,并通过我们勤劳智慧的双手,一定会创造美满的幸福家庭。 3)今天,我们结婚了,我们可以承担起家庭的责任了,爸爸,妈妈,把你的担子放下来,让这个家庭的顶梁柱挑起来吧。你们已经辛苦了大半辈子了,该轮到我们孝顺你们了。 4)我很感谢我的父母,我要学会感恩。有一句话说得好“谁言寸草心,报得三春晖”。因此,为了报答辛苦养育我的父母,我现在一定要好好学习,长大后,找一个好的工作,让父母安享晚年。父母为我付出的,我将十倍、百倍的感谢、回报他们,让他们的付出有价值。 5)爸爸妈妈对我们的养育之恩,是我们一辈子也还不清的,但我们也要报。让爸爸妈妈看到我们能感到安慰!不要再让他们担心!孝顺父母永远都不会迟,但是子欲养而亲不待是人生最大的悲哀。 7)感恩是什么?大家也许知道吧。感恩是一种美德,一种生活态度;是一束阳光,可消除人与人之间的猜疑抱怨;是一座桥梁,可将人与人之间的心灵沟通;是一种镇静剂,可使人在众多的纷扰中保持平静;是一种润滑剂,可消除人与人之间的摩擦…… 8)母爱似水一般柔和,温和而细腻;父爱如山一般雄伟,深沉而伟大。我们从小就在父母的臂弯下长大,如今,我们就要陪伴在父母的身边,让他们安详地度过后半生,不让他们感到孤独。我们应懂得感恩,感恩所有为我们付出的人! 10)在此,我要特别的感谢我的爸爸妈妈对我的培养和关爱,我相信此时刻,他们一定能感受到我们的幸福和快乐。借此机会,我

想对他们说,爸爸妈妈,请放心。你们的女儿找到了一个美好的归宿,我们一定会相亲相爱,白头偕老。 2)谢谢你们把我带到这个世界,让我感受到幸福与甜蜜,让我明白做人的道理。爸妈,这么多年,辛苦了你们了。已经会有多一个人帮你们分担肩上的担子,多一个帮你们照顾我。 4)父母为我们付出了毕生的精力,如今儿女们都已长大成人,也都有了自己的幸福生活,而父母却走到了暮年。我用什么去感谢父母的这种大恩呢?我只有用一颗感恩的心,去感谢父母给予我的爱!我只有用一颗虔诚的心去祈求上帝保佑我的父母健康长寿! 5)赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦;也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信;也许是一顶纯黑的博士帽,也许是作业簿上的一个红五分;也许是一桌山珍海味,也许是一只野果一朵小花;也许是花团锦簇的盛世华衣,也许是一双洁净的旧鞋;也许是数以万计的金钱,也许只是含着体温的一枚硬币。 6)爸爸妈妈谢谢你们,小时候觉得,你们是我的世界。长大之后才发现,原来你们一直都把我当作是你们的世界。小时候的呵护,长大之后的陪伴一直都是你们陪伴着我。 7)我句像是一个没有水的水桶,是你们为我操劳奔波,而把水一滴一滴积累起来,而装满的……你们就像天上的太阳和月亮,而我则是一颗不起眼的星星,要经过磨练和努力,才会得到甜果,才会从天上掉下来而成就。太多太多的感谢,说也说不完,你们永远都上我的导引者,永远在我的身边对我总是关心爱护。天下有许多父母都是如此,他们一直对我们都是默默贡献,让我们齐声说:“感谢你们一直的照顾,你们永远都是我们的根源与支柱。 8)谢谢爸妈给我一个这么温柔体贴的老婆,我会好好爱她的,一辈子也不会离开她,伤害她!给她的只有幸福,只有快乐!同时也感谢她,再给我一个爸,一个妈,我们也会好好孝敬你们,谢谢你们! 9)鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩,很多很多

教师个人风采展示范文

教师个人风采展示范文 -----教师风采简介范例精品篇张珊薇,女,本科学历,中学高级教师,现任文学部部长。曾荣获杭州市优秀园丁、杭州市优秀教师称号,多次策划组织大型青少年文学教育活动,2008年被授予华东地区校外创新活动家称号;杭州市首批小学语文学科带头人;担任少年宫专用教材《文学写作》主编,参与省编小学语文教材教师辅导用书编写工作;多篇教学论文和活动案例获全国及省市一、二等奖。 李文英,女,本科学历,中学高级教师,现任发展中心文学部教学主管。曾在基础教育领域从事数学教学、学校管理等工作,逐渐形成“立足生活,激趣引思, 自主探究、互动生成”的教学风格。曾多次承担市、区级公开课,撰写的论文、案例近20余篇在省、市、区获奖,并被授予市优秀教师、市教坛新秀、区骨干教师等多项荣誉称号。 董霞,女,本科学历,小学语文高级教师,现任文学部教学主管,文学写作项目、童话阅读项目专业指导教师。《母婴杂志》绘本栏目特邀专家顾问。曾获杭州市教坛新秀、杭州市小学语文学科带头人、杭州市优秀班主任等荣誉;多次在杭州市语文教学观摩活动中获奖。出版《小学生成语故事》、《青少年宫文学写作专用教材》二、三册。撰写的论文多次在杭州市校外教育论文评选活动中获奖。

徐明,女,本科学历,小学语文高级教师,现任文学部文学写作项目主管。曾获得省优秀习作指导教师、西湖区教育系统先进工作者、杭州青少年活动中心先进工作者、知识型职工等多项荣誉。教学上务实创新,勇于开拓。曾成功策划和组织了杭州市中小学生文学知识竞赛、诗情画意新西湖、作文超市、文学直通车、我与父母同读一本书等系列文学活动。撰写的论文和案例多次在全国和华东地区获奖。 沈丽春,女,本科学历,现任文学部珠心算项目主管。省珠心算协会会员。所写论文曾在中珠协算理算法理论研讨会中获优秀学术论文三等奖、中心论文优秀奖等。为小学输送了众多全面发展的优秀苗子,为数学俱乐部培养了数学尖子。曾被评为中心先进工作者,多次被评为优秀工会积极分子。 丁伟锋,男,哲学硕士,文学学士,中学一级教师。现任杭州少年文学院、杭州校园文学社团联盟专业指导教师。指导文学社社员在各类报刊杂志发表文章上百篇,指导社员参加冰心作文奖等全国征文大赛获得一二三等奖数十个奖。所负责的杭州少年文学院多次获得各级文学活动优秀组织奖,杭州校园文学社团联盟连续五届开展了浙江省暨杭州市校园文学社团PK大赛,在杭州中学校园文学界影响广泛。个人被评为全国美文大赛优秀指导教师、连续三届冰心作文奖优秀指

紫雨老师经典语录 吸引力法则

紫雨老师 经典语录 这里的学习紫雨老师经典语录摘录自[自然法则狂热者大厅]紫雨老 师与自然法则学员们交流时的精彩语录 整理:四叶草 版权:紫雨老师 版本号:1.0 build 20080530

前 言 四叶草 日期 :2008‐5‐30

我学习自然法则有好几个月了。在整个学习自然法则的过程 中,我对自己的人生观点有所改变。而且,心灵经历了一次很大 的解构重组。回想起当时的自己对人生这课题是多么的左右为 难、漂浮不定和充满无力感。这段左右为难的日子困了自己二十 多年,以至于自己失去了对未来的方向。 一向以来,我是父母眼中的好女儿。我从小到大无论做什么事 情都顺从他们的指示。他们说一我不敢说二。因为我以往的经验 告诉我:违逆他们的意思的话,一定会受到非常严厉的责罚。这 也是我自己非常抗拒的,我时常都告诉自己说:“听话照做就好 ,不然就会被骂了!”从小学要参加什么课外活动、中学四年级 要选修什么科、中五毕业之后要继续深造还是出来工作,都已经 被父母内定了。 还记得中五毕业时,我想继续升上中六。但最后我还是服从了 父母的安排,到私立学院去就读电脑高级文凭的课程。用了大概 两年半,就出来社会工作。令我最困扰的时刻其实就是找工作和 应征的时刻。当时的我总是有一种很强烈的“不够” 的感觉——经验不够、学历不够;这个不够,那个不够。。。诸多限制!这 种匮乏的感觉一直维持了三个月,最后才找到了现在这份工作。 刚开始时,我对这份工作感觉还蛮不错。但是随着心境的改变 ,我渐渐对这份工作感到压力。会有压力是因为开始意识到

自己 所喜欢的工作类型,与自己的天赋秉性并不相符。同事们对公司 的批评和责备声浪越来越大,导致我也跟着对这份工作产生了很 强烈的抗拒感。

优秀的教师人生格言大全

优秀的教师人生格言大全 1、教育必须立足于道德和智慧,道德是为了支撑美德,智慧是为了防止自己遭到不道德的侵凌。 2、教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。 3、在学校的学习不应当是终结性的,而是人们在整个一生中全面教育的开始,智与美日臻完善的开始。 4、我们作教师的应当在自己的集体里发扬我们的教育道德,应当把在教育工作中确立人道主义原则视为每个教师教育素养的最重要的品质。 5、身体教育和知识教育之间必须保持平衡。体育应造就体格健壮的勇士,并且使健全的精神寓于健全的体格。 6、教师的人格对于年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的有益于发展的阳光,教育者的人格是教育事业中的一切。 7、我们面临这样一个进退两难的境地,那就是教育已

经成为智慧和自由思想最主要的障碍之一。 8、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。 9、朋友是宝贵的,但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我,我可以做什么,敌人将教育我,我应当怎样做。 10、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人,也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多,天国来到人间也就越快。 11、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足,正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。 12、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。 13、作为一个父亲,的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。 14、好孩子都是教出来的。优秀父母,他们的一个共同

点就是在教育孩子上费尽心思。 15、教育者须对于教育有信仰心,如宗教徒对于他的上帝一样,我斥责那班以教育为手段的人!我劝勉那班以教育为功利的人!我愿我们都努力,努力做到那以教育为信仰的人。 16、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。 17、世上人的本性都是一样的,但教育和习惯却使它们的表现形式不尽相同,因此,我们必须隔着各种外衣对它们加以认识。 18、我懂得了:要成为孩子的真正教育者,就要把自己的心奉献给他们。 19、幸福,就在于创造新的生活,就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。 20、我们整个学校的教书和育人的工作,其成绩首先取决于我们的学生,取决于他们在多大程度上接受我们的教育。

断舍离经典语录100条

断舍离经典语录100条 断舍离经典语录100条第1段: 1.如果能真的留下必要的物品,那么分类收纳物品之类的技巧也就没什么大的用处了。 2.如果不改变平日的生活习惯,就得不到根治。 3.在研究物品是否应当被留下时,思考的主语是”我”,而不是物品。 4.断舍离,就是透过整理物品了解自我,整理内心的混沌,让人生舒适的行动技术。换句话说,就是利用收拾家里的杂物来整理内心的废物,让人生转而开心的方法。 5.“可惜”不是不用扔东西的赦免令,并且对物品的爱惜之情,要让它成为物品循环的原动力。 6.如果你对别人的东西比对自我的还在意,就说明你对自我太放松,对他人太严格。 7.对人类来说,比起生存需要来,归属认同等需要更为强烈。 8.基本来说,让房间乱七八糟,把屋子搞得一团乱,粗暴地随便乱堆东西,就相当于赋予了自我否定自卑的能量。 9.在断舍离当中,比起凌乱,堆积了聚焦于过去和未来的物品才是问题。 10.不管东西有多贵,有多稀有,能够按照自我是否需要来确定的人才够强大。 11.觉得多长时间属于”此刻”都能够,是每个人的自由;可是必须要有对自我而言最适宜的”此刻”。要是能在

实施断舍离期间,发现最适宜自我的”此刻”,那自然是最好可是了。 12.根本没有必要消除种异样感,如果能够意识到让自我感到异样的原因,所以而卸下包袱,或是对此有所领悟,那么就不会徒增剩余的压力了。 13.断,断绝不需要的东西,舍,舍去剩余的废物,离,脱离对物品的执着,此刻对自我来说不需要的就尽管放手。 14.把物品一次元收拾干净了,以往一向阻碍视听的东西没有了,就能够看得更清楚,就能开启通往更深次元的通道。 15.断,断绝不需要的东西。舍,舍去剩余的废物。离,脱离对物品的执着。此刻对自我来说不需要的就尽管放手。 16.在断舍离里,”扫除”明确地分为上头所说的那种收拾,需要利用收纳术的整理,以及表现为扫擦刷的打扫。三个词的意思几乎是完全不一样的。 17.从加法生活转向减法生活很重要,并不是心灵改变了行动,而是行动带来了心灵的变化,能够说,断舍离就是一种动禅。 18.经过不断地筛选物品的训练,当下的自我就会越来越鲜明地呈此刻自我的眼前,人也就能以此确定出准确的自我形象。 19.断舍离会遏制人类种不知不觉只靠本能与物品打交道的行为。 20.选择物品的窍门,不是“能不能用”,并且“我要不

教师感言经典语录集锦

教师感言经典语录集锦 篇一 1、用我的真心、耐心、爱心、细心,托起明天的太阳。 2、每位学生都是金子,在教师的精心呵护、智慧启迪、活力点击下,都能闪闪发光。 3、扬黄牛精神,做平凡工作 4、教师的工作是教书育人,不光是传授学生知识,更要教学生怎样做人。 5、用海一样的胸怀,接容每一颗童心;愿化作点点雨露,滋润每一棵小苗。 6、多一份真诚的关怀,少一点无为的谴责。 7、教学相长,成功快乐。 8、教师如果对学生没有热情,决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。 9、生活要朴素,学习要努力,做人要坦诚,对人要真诚。 10、桃李满园竞芳菲,碧血丹心写未来。 篇二

1、播撒阳光,收获幸福。 2、精心—倾听花开的声音;耐心—等待花朵的成长;尽心—期待花开更艳。 3、关注学生,关心学生,关爱学生,是每一位教师应该做到的。 4、我愿将自己全部的爱献给孩子们,让他们在人生起跑线上跑好第一步。 5、让我走进童心世界,和孩子们一起成长。 6、志于道,据于德,依于仁,游于艺。 7、走进孩子心灵深处,倾听他们肺腑之言,引领他们体验成功。 8、把课堂学习延伸到课外,延伸到生活,延伸到活动与实践,让学习成为学生愉悦成长的幸福经历。 9、为别人照亮道路,自己必须放出光茫。 10、教育是鼓励个人发展的过程,其实质是引导学生自己去探索,自己去发现。 篇三 1、俯首甘为孺子牛,挥蹄勇做千里马。 2、教学是发现,是分享,是成长,是兴奋和爱。 3、教育贵在一个“及”字,重在一个“小”字,即使天天从小事抓起。

4、教育是一门艺术,它注重心灵沟通,它需要快乐的心和智慧的爱。 5、做一名美和爱的使者。 6、勤勤恳恳教书,踏踏实实育人。 7、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴,那么让他离开教育岗位。 8、作为一名园丁,我坚信每一朵花都有盛开的理由。 9、生命在于运动,能够让孩子们在活动中得到乐趣是我的心愿。 10、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。 篇四 1、让学生在感兴趣的自主活动中进行自主学习。 2、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风,使孩子只需轻轻一跃便腾空而起,在成长的天空里翅高飞。 3、教育加赞赏等于教育的平方。 4、与孩子做朋友,如朋友般善待他们并一同成长。 5、我愿用我爱心和耐心与孩子产生心灵的碰撞,共识、共享、共进,真正焕发出数学课堂的生命。 6、用一颗炙热之心去发现每个孩子的闪光点。 7、把爱播洒进每一个孩子的心田。

优秀教师风采

【优秀教师风采录】爱岗敬业,开拓进取——记宣州区沈村中心小学校长高峰 高峰,1967年出生,1988年参加工作,中共党员,本科学历,小学高级教师。2009年12月任沈村中心小学副校长,2012年3月任沈村中心小学校长。二十多年来,无论是在教学第一线,还是担任学校领导工作,他都踏踏实实,任劳任怨,立足工作岗位,履行工作职责,把青春和汗水奉献给了崇高的教育事业。 立足三尺讲台,无私奉献 走上工作岗位之初,他就把教好书、育好人作为自己不懈的奋斗目标。为此,他勤奋学习教育教学理论书籍,拓宽知识视野,提高自己的教学水平;积极参加各类公开课、观摩课,学习借鉴先进的教学方法;对待学生宽严相济,严而有度,积极创设良好的学习环境,使学生在快乐中学习;参加校本培训和现代教育技术应用学习,努力使自己适应新的教育教学形势,紧跟时代前进的步伐;参与教学研究,论文《关注儿童生活,促进品行养成》参加宣州区教育教学论文评选,荣获优秀论文二等奖。由于在教育教学工作中取得了显著成绩,高峰二○○四年被市教体局授予“宣城市优秀教师”荣誉称号。 树立崇高师德,身正为范 教师是知识的传授者,更是学生的引路人。为此,要求学生做到的,高峰自己首先做到。他关心、爱护学生,对后进生耐心辅导,不遗余力;对家庭有困难的学生,他常常在经济上伸出援手;对违反纪律的同学,他总是晓之以理,动之以情,注意引导,注重实效,使学生心悦诚服。他经常说,要像对待自己的孩子一样对待学生,善于发现学生的点滴进步,让学生感受到学校这个大家庭的温暖,做学生的知心朋友。 抓好校安工程,恪尽职守 2009年,高峰被区教体局任命为沈村中心小学副校长,此时的学校,十余栋校舍需要加固,3栋危房需要拆除重建,任务十分繁重。高峰服从学校领导分配

表示感谢老师的句子

表示感谢老师的句子 导读:经典句子表示感谢老师的句子 1、您的亲切眼神,如片片云朵,飘在我心灵的晴空上。您的娓娓教导,似潺潺清泉,流在我生命的河床里。 2、我们从幼苗长成大树,却永远是您的学生。在您花甲之年,祝您生命之树常青。 3、你的手笔,写下了很多真理;你的语言,教导了很多道理;你的日日付出,培养了很多优秀人才;老师,您辛苦了。祝教师节快乐! 4、我们的故事注定成为了永远的回忆,你我已不再孩提,已不再任性,人生路上,良师益友。 5、当了您六年的学生,我明白了:原来阳光是这样照亮人生的,雨露是这样滋润禾苗的。 6、老师,我们诚挚的祝福,就像老树上的翠绿,浓浓密密,知其可贵——我感念着您带我们走过的分分秒秒! 7、经历了风雨,才知道您的可贵;走上了成功,才知道您的伟大——谢谢您我尊敬的老师! 8、又是九月,神游课堂,飘落的粉笔末,勾勒起您不变的容颜,教诲犹在耳畔,师恩终生难忘。 9、老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦! 10、老师您不是明星,但我心中您是明星中的明星,三尺讲台焕

发您的风采;您不是伟人,但我心中您是伟人中的伟人,方寸课堂塑造您的伟大。教师节快乐! 11、敬爱的老师,谢谢您以辛勤的汗水滋润我们的心田,并抚育我们茁壮成长。愿您所有的日子都充满着幸福欢乐与温馨! 12、老师您辛苦了!九月开学了,也应来了教师节!老师你是我一生最难忘的人,因为有了你,让我的生活出现了乐趣,有了你我的人生出现转折,谢谢你! 13、条条信息满载我的祝福,穿越时空飞到您的身边,向您轻轻地问候:教师节快乐! 14、时代变化了,生活变化了,环境变化了,唯独没有变化的是学子对老师的那份永远感恩的心! 15、感念师恩,恩泽四海,海角天涯桃李满天下。师生之情,情谊如春,春风化雨百花竞芬芳。 16、啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼! 17、人生是一条没有尽头的路,我走着,走着,不断地走着。当我疲惫懈怠时,记忆中就会浮起您坚定的面容,坚毅的声音,坚韧的精神。老师呵,您教会了我生活,我怎能将您忘怀! 18、老师,我对您的了解不深,可是,我还是要说一句:谢谢,多注意身体,别为孩子们太劳累了。 19、有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边;老师,您的关怀,如这炉炭的殷红,给我无限温暖。我怎能不感谢您?

断舍离经典语录

断舍离经典语录 导读:1、物品是一面映照你自己的镜子,它所照出来的是那个你想当做不存在、不愿承认的自己。 2、在断舍离的最初阶段,如果抑制不住地出现"好可惜啊"、"良心不安"之类的感觉,想一想这些"因为不扔东西而造成的损失",你的感觉就会好很多。 3、断舍离的主角并不是物品,而是自己,而时间轴永远都是现在。选择物品的窍门,不是“能不能用”,而是“我要不要用”,这一点必须铭刻在心。 4、和自己喜欢的东西生活在一起。这样的话就是达到了“断”。 5、收拾,是一种筛选必要物品的工作。在筛选必要物品时候,我们要考虑两个维度,一是我与物品的关系这条关系轴,另一个是当下这条时间轴。换句话说,收拾就是要扪心自问某件物品与当下的自己是不是确实有关系,进而对物品进行取舍、选择的过程。 6、断舍离认为,在扔东西的时候,要把"对不起,谢谢"这样的情绪表达出来。跟那些被你扔掉的东西说说话,做个告别,可以让人更快地整理心情。 7、在避免囤积物品的同时,人对物质的欲望也就淡薄了,反过来,精神世界异常丰富起来。 8、如果能够认为一切物品都是向地球借来的,就能自然而然地涌出感谢与敬畏之情。

9、如果你对别人的东西比对自己的还在意,就说明你对自己太放松,对他人太严格。 10、每天都在用的东西非常容易作用于潜意识。 11、物品其实是物与感情的综合体。即便是同一件东西,自己在这件东西上赋予的感情至关重要。可包含负面感情的物品还是太过沉重了,毕竟我们没必要给我们的人生背上如此沉重的包袱。 12、再接下来就是一些装饰性的给别人看的空间了,这种收纳空间只能放一成东西。减少物品的数量,这样不管是多狭小的旧房子,都能自然而然地营造出高品味的感觉。 13、因此,从今以后也要扔掉那些多余的信息,只选择自己能够付诸行动的信息。尽早从头脑的"便秘"中解脱出来。 14、要成为活在当下,能够立刻付诸行动的人。我想,成功者就是那些能够真正实践的人。 15、我们会在不知不觉中掉进折扣的陷阱,完全忘记了"东西是不是合适自己的品味"。 16、我觉得他们多半是刻意让自己变得没感觉的,虽说不能一概而论,但生活在这种环境里的人,多数都曾经历过强烈的孤独感。寂寞、悲伤的感觉会让他们更痛苦,所以他们干脆封闭了感觉的闸门,让自己麻木不仁。 17、先诊断出物品从你身上掠走了多少能量,然后通过筛选物品的行动,实现自我完善,这就是断舍离的精髓。

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