五年级数学教研计划全册
五年级数学教研工作计划8篇
五年级数学教研工作计划8篇五年级数学教研工作计划篇1春回大地，万物复苏，新的一个学期又拉开了序幕。
在上学期，我们五年级数学教研组通过开展互相听课、评课、讨论教学方法、业务学习等教研活动，每个教师按部就班地进行教学，顺利地完成了教育教学任务，教师的教学水平、学生的综合素质均有所提高。
为了使本学期的数学教研工作更上一层楼，特制定计划如下：一、指导思想：以《国家教学课程标准》为指导，以"减轻学生负担，转变数学学习方式"为核心，以"如何在课堂教学中自主探索"为工作重点，研讨教师如何发挥自身的创造才能，真正从学生出发，制订有效的教学策略，让学生在活动中主动学习，自主发展，帮助学生体验到数学和日常生活的密切联系，培养学生的创新意识、实践能力和学习数学的兴趣。
二、主要任务和目标：1、端正教育思想，更新教育观念，全面落实素质教育。
2、进一步规范教学常规和常规教学，使我组的教育教学工作正常有序地开展。
3、鼓励教师积极探索使用新的教学方法，渗透新课程理念，实现课堂教学的全面改革。
4、加强对学生的管理，分阶段有重点地培养学生的数学能力和学习习惯。
5、加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率三、采取的方法和措施：1、通过学习和讨论，更新教学观念。
组织教师学习和讨论，充分发表自己的意见和建议，从而提高认识，实现由教书性教师向科研性教师的转变。
大胆实践，把新课程改革的精神落实到数学教学中去。
2、坚持业务学习，提高教师的业务素质。
坚持每周一进行业务学习，组织教师学习新的教学理论，通过听评优质课、观摩优秀教学录像片等，提高教师的业务水平。
3.加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率(1)领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，特别是对旧教材，要根据新课标理念，重新组合，体现数学与生活的紧密联系。
(2)改进课堂教学，努力体现新理念。
课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践、自主探索、合作交流。
2024年五年级下学期数学教研组工作计划
2024年五年级下学期数学教研组工作计
划
一、教学研究
1. 研究教材和课程标准，确保教学内容符合大纲要求。
2. 组织集体备课，共享教学资源，提高教学效率。
3. 开展示范课、观摩课等活动，促进教师相互、交流。
4. 关注学生个体差异，探讨适应不同学生的教学方法。
二、教师培训
1. 组织数学专业知识培训，提高教师业务水平。
2. 邀请专家讲座，分享教育教学经验。
3. 鼓励教师参加校外培训、研讨会等活动，拓宽视野。
4. 建立教师交流群，促进教师间的学术探讨。
三、学生辅导
1. 针对学生薄弱环节，制定个性化辅导计划。
2. 开展数学竞赛、趣味活动等，激发学生兴趣。
3. 定期检测学生成绩，了解教学效果。
4. 关注学困生，给予更多关爱和帮助。
四、家校合作
1. 定期召开家长会，介绍数学教学情况，提高家长认知。
2. 建立家长微信群，方便家长了解学生动态。
3. 鼓励家长参与学校数学活动，共同关注学生成长。
4. 联合家长开展家庭教育指导，提高家庭教育质量。
五、学期总结与反思
1. 定期对学期工作进行总结，分析教学成果和不足。
2. 鼓励教师撰写教学心得、论文，提升自身素质。
3. 结合学生反馈，调整教学策略，提高教学质量。
4. 为下学期数学教学工作的开展提供借鉴和改进方向。
通过以上工作计划的实施，我们相信我校五年级数学教学质量将得到进一步提升，学生的数学素养也将得到更好的培养。
希望全体数学教师共同努力，为学生的全面发展贡献力量。
2024年五年级数学教学工作计划（七篇）
2024年五年级数学教学工作计划一、学生情况综合分析在学生的学习状况方面，整体呈现出积极向上的态势，学习态度端正，学习风气良好。
这得益于数学教师们对学生行为习惯培养的持续重视，使得学生们能够保持工整、美观的作业书写。
然而，亦存在部分学生因家庭过分溺爱，自我要求不严，导致学习习惯欠佳，作业质量下滑，字迹潦草，进而影响学业成绩。
班级内部互助互学的良好氛围尚未充分形成，学优生与学困生的帮扶机制及良好学习习惯的强化教育仍需进一步加强。
二、教材内容与教学要求解析1. 教材内容概览：分数乘法长方体（一）分数除法长方体（二）分数混合运算百分数统计总复习2. 教学要求明确：结合具体情境，深入理解分数乘法的意义，掌握其计算法则，并能准确熟练地进行计算。
掌握长方体和正方体的基本特征，认识其展开图形状，理解并正确计算其表面积。
明确倒数的概念，掌握分数除法的计算法则，并能熟练运用。
理解物体体积的概念，熟悉常用体积和容积单位及其换算，掌握长方体和正方体体积的计算方法。
掌握分数乘法、除法的数量关系，能运用相关知识解决简单的数学问题。
理解百分数的意义，熟练进行小数、分数、百分数之间的转换，并能正确解答百分数应用题。
认识不同统计图的特点，理解中位数、众数的意义，并能根据具体问题选择合适的统计图。
通过实践活动，体验数学与生活的紧密联系，培养数学应用意识和动手操作能力。
三、全册教学内容及课时规划以单元为单位，全册教学内容及课时安排如下：分数乘法：8课时长方体（一）：7课时分数除法：10课时长方体（二）：9课时分数混合运算：8课时百分数：11课时统计：5课时总复习：4课时四、提升教学质量策略为提升教学质量，拟采取以下措施：1. 强化自身学习，提升专业素养，紧跟教育理论与教学方法的最新发展，转变教育观念，树立以学生发展为中心的思想，积极参与教科研活动，积累经验，力争在“新课标”实践中取得优异成绩。
2. 关注学生非智力因素，通过正面激励机制激发学生的学习热情，培养良好的行为习惯和学习习惯。
小学五年级上学期数学教研计划
小学五年级上学期数学教研计划（通用13篇）一、指导思想以《教育规划纲要》为指针，以学校教研工作计划为指导，以五年级数学教研为基础，根据新课标的教学理念，以提高课堂教学效率为重点，以网络教研为形式，以引悟教育为支撑，以促进学生全面发展和教师专业成长为目标，全面深入有效地进行教学改革，全面推进素质教育，全面提高五年级数学教学质量。
二、工作要点：1、组织五年级数学教师认真学习《玉沙小学教研工作计划》，《纲要》和《课程标准》，各班数学教师制定相应的数学教学计划。
2、组织五年级数学教师加强业务学习，认真研究深入开展校本课题引悟教育，积极参加学校人人公开课，天天公开课活动，并物化成果，在《玉小教研》等刊物上发表论文。
3、组织教师参加各种形式的教研培训及班班通培训，力争上一个新台阶。
4、组织本年级数学教师开展好推门课，研讨课，公开课的听课交流活动，提高上课，评课能力。
三、活动安排九月：1、组织学习玉沙小学数学教研工作计划。
2、制定五年级数学学科教研计划3、组织趣味数学活动，力争有特色，有效果。
4、迎接学校开学工作检查。
十月：1、配合学校开展第二十一届课题研讨活动。
2、积极参加教研沙龙活动。
3、配合学校做好援教工作。
4、认真做好人人公开课，天天公开课活动。
十一月：1、迎接基础年级调考工作。
2、认真做好人人公开课，天天公开课活动十二月1、教研组长参加学校组织的经验交流会。
2、组织教师交流个人学习体会，参加我的教育故事征文活动。
3、趣味数学活动的小结。
元月：1、认真完成学校对我组教学的随堂听课，做好总结。
2、进行复习研讨，上好复习课。
3、认真组织期末复习，争取全面胜利。
4、数学教师教学教研工作总结。
5、配合学校进行教师十年教学成果统计，激励教师多出成果，更加优秀。
一、指导思想本学期，五年级数学组成员迎来了数学界泰斗，夏老师，我们组将本着“享受工作，努力工作，出色工作，”的态度，认真学习贯彻学校工作要点，以教导处工作计划为指导，加强本组的教研实效，精诚合作，齐心协力，互相学习努力提高自己，热爱、关心和帮助每一位学生，挖掘其潜能，让每一位学生在数学方面有进一步的发展与兴趣的提高。
数学教研组工作计划五年级6篇
数学教研组工作计划五年级6篇数学教研组工作计划五年级 (1)一、指导思想以教导处教学工作计划和教研室工作要点为指导，配合上级“课堂教学研究年活动”，认真学习《数学课程标准》，以新课程的实施为主旋律，提升教学理念，开展教学研究，深化教学改革，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面提高学生的综合素质。
二、工作要点1、认真组织教师学习教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》(试行)及国家《义务教育数学课程标准》、上级领导有关课程改革的讲话，切实转变思想，统一认识。
通过学习了解国家数学课程改革的方向，熟悉新课程标准基本理念、新课程目标、新课程内容，认真领悟数学新课程标准基本理念，积极实践自主、合作、探究的学习方式，将设计数学实践活动作为数学改革新生长点，整合、提升整个教学过程。
2、确立知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维一体的课程标准。
关注学生的情感、态度、价值观的发展，倡导动手操作、自主探究、合作交流的学习方式，让学生获得自信、获得理性的精神和科学的态度。
3、研究新课程、新教材，优化教学过程。
要通过比较，研究新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。
要让全体教师以新的教学理念来指导教学，积极开展实践，探索体现新课程理念的教法和学法。
要在新理念的指导下创造性的使用好现有教材。
要以发展为根本，关注落实过程性目标。
以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂。
以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培养学生的基础性能力。
4、开展教育科研活动，提高教科研能力。
围绕学校现有课题，加强科学研究活动，开展备课、上课、评课为主的教学研究活动。
积极投身教学改革实践，把科研课题落实到每堂课中，努力探索，形成符合数学学科实际的课堂教学模式，进一步提高教学质量。
认真上好实践课，要求先试教再修改，力求上出一堂高质量的实践课。
进一步强调教学后记的撰写和整理。
教学后记，有助于知教知学，有利于教学经验的积累和教训的记录，对于改进今后的课堂教学和提高自身的教学水平，具有十分重要的意义。
五年级数学上教研组工作计划
五年级数学上教研组工作计划1. 工作目标本次五年级数学上教研组工作计划的主要目标是：通过教研活动，提升教师教学能力，优化教学内容和方式，提升学生数学学习兴趣和能力。
2. 组织与分工教研组由5名教师组成，其中一名教师担任组长，负责协调组内各项工作。
其余教师分别负责以下任务：•教学内容的研究与汇总•教学方法的研究与汇总•教材使用情况的调查与•教学评价工作的设计与实施3. 工作内容与计划3.1 教学内容研究与汇总时间：第一周至第三周以全国数学课程标准为基础，对五年级数学上册的内容进行深入探究，研究掌握各个章节的核心知识点、难点和重点，制定教学目标和教学要求。
同时，结合学生的实际情况和学习进度，制定五年级数学上册的教学计划，并对教学进度进行监控，确保教学任务的完成。
3.2 教学方法的研究与汇总时间：第四周至第六周探究并五年级数学上册教学中有效的教学方法，包括讲解、演示、讨论、实验等多种教学方法。
研究如何将这些方法运用到具体的教学场景中，以提高教学效果。
同时，对教师的授课技巧、课堂管理能力等进行提升，提高课堂效率和教学质量。
3.3 教材使用情况的调查与时间：第七周至第九周通过对学生的调查和教师的观察，研究分析五年级数学上册的教材使用情况，包括教材的编排、知识点的设置等。
根据研究结果，提出合理的修改建议，以优化教材的使用效果，并提供教师备课参考。
3.4 教学评价工作的设计与实施时间：第十周至第十二周研制五年级数学上册的教学评价方案，针对学生的知识、技能和态度方面进行评价，并制定相应的评价标准。
通过实施教学评价，分析学生的学习成果和教学过程中存在的问题，进一步优化教学质量。
4. 工作成果与效应预测工作计划完成后，预计将获得以下成果和效应：1.教师教学能力的提升，更好地服务于学生的学习需求。
2.优化教学内容和方式，提高课堂效率和教学质量。
3.提高学生数学学习兴趣和能力，达到预期的教育目标。
5. 工作评估获取工作成果和效应后，教研组将进行自我评估，工作成果和不足之处，并通过经验交流方式，完善工作内容和方式，持续提升教学质量，达到更优秀的教育效果。
五年数学教研工作计划范本(6篇)
五年数学教研工作计划范本一、本学期工作指导思想：在校长室、教导处领导下，以学校总体教学工作为指导，____教导处工作计划。
以教学管理常规落实为基础，以新课程改革、培养学生自主探究学习、提高学生学习成效为目标。
按照学校的要求，扎实做好课题研究工作。
发挥教研组自身的创造性,组织教研活动、开展各年级学生活动，加强校本教研、积极推进集体备课，不断提升教师理论与教学水平。
二、具体措施与活动：1、以备课组为中心开展教学研究活动，加强教师间的交流与合作，共同努力，共同提高。
充分发挥各年级备课组的作用，做到每周定时、定地点集体备课一次，执行签到制度。
备课有计划，有内容，有中心发言人。
备课组讨论教材,切磋教法,研究学法,探讨教学重、难点，及时解决教学中遇到的的问题等，做好记录，使备课组活动真正落到实处。
2、认真执行《合师附校教学管理常规实施方案》要求，各年级备课组在教学中做到教学进度、基本练习、测试试题三统一。
每位教师都要做好认真备课、上课、批改作业、课外辅导等工作，克服教学中的随意性。
各年级备课组教师要重视做好每次数学测试质量分析，要做横向和纵向的比较,及时总结经验,善于反思,寻找差距,拿出有效的措施。
学校公布每次阶段考试（期中、期末）平行班测试成绩，开展竞争。
进一步做好数学提优补差工作，尤其毕业班的补缺做到三确定（学生确定、内容确定、时间确定），以促进教学质量的稳步提高。
3、落实组内教学领讲课的活动。
期初要求各组上报老师领讲课的课题、上课时间（周次）到教导处，正式开课前一周在校内公布。
坚持组内教师听评课制度，完成学校要求听课的节数，互相学习，取长补短。
4、积极做好____课题数学子课题阶段总结、汇报工作。
5、积极配合学校完成____课题阶段成果资料汇总、中期评估检查工作。
6、搞好教研组活动。
充分利用教研组活动时间，组织全组教师开展一系列专题研讨、学习，听课后的评课等。
学习先进的教学方法,接受新的教学信息,发挥他山之石,可以攻玉的精神,把先进的教学理念用到教学之中。
五年级数学上册教研计划
-五年级数学上册教研计划一、指导思想本学期，五年级数学教研组将继续以课程改革精神和素质教育思想为指导，坚持贯彻学校新学期工作部署精神，努力追求课堂教学的生活性、实效性、趣味性，落实教学过程，追求教学质量，注重课堂的活力。
结合学校工作重点，以课堂为中心，重构教与学的常规，努力提高师生学习生活质量。
二、反思工作通过本教研组教师积极的反思与总结，以及学校领导的帮助，我们对上学期工作中还存在的一些不足进行了梳理：1.在教学与教育、科研与教研的整合方面作得不够。
2.教师主动总结和反思自己的教学经验方面的意识不够强。
3.加强教研组建设，增强教研组学习意识和团队意识，建设学习型教研组；4.课堂常规要落实。
二、工作思路及目标1.认真学习并贯彻学校新学期工作思路和各线条工作要点，深刻理解学校文化教育内涵。
2.再读“课标”，继续深入钻研新教材，关注学生学习与生活的有机结合，力求以高质量和务实、创新的课堂教学促进教学质量的提升。
3.将每位老师获得的有效资源带入教研组，使教研组的每一位老师都充分享受成果的喜悦和资源的共享。
注重教研组之间的横向和纵向合作和研究，建设可持续发展的教研组团体。
三、本学期主要工作任务及内容（一）落实日常教学环节，提高课堂教学效益1、认真备课（1）备课时教师要认真钻研教材，驾驭教材，准确把握新教材，同时在备课是好要注意在领会编者意图的基础上创造性的使用教材，用活教材，在进行数学事实、数学概念等显性知识教学的同时，注意隐性的数学课程内容（如数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力等）的渗透，使数学教学真正落脚于学生的可持续发展上。
（2）分课时制定详细目标和分课时备课，结合学情，较详细地预设师生课堂活动，把课堂作为提高教学质量的主渠道。
（3）常进行集体备课，对经典、重点课进行集体研究，齐心协力设计出具有生活味的学科教学活动。
2、抓好常规，确保教学的高质高量。
组织教师认真学习《教师职业生活指南》教学常规部分，把学生的学习习惯养成当作重点工作来抓。
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五年级数学教研计划全册
一、指导思想
本学期，我们组将全面贯彻学校学期工作要点，积极推进素质教育，深化课程改革，加强效率课堂教学研究，努力构建“和谐高效思维对话”型课堂建设，提升教研组工作的有效性，提高教学质量，促进教师的专业化发展，培养学生的综合能力。
二、工作目标：
1、配合我校班班通设施的更新，通过校本培训、走出去观摩、走进去研究的方式，探索电子白板环境下的新的课堂教学模式。
2、认真学习领会新课程标准，提高青年教师的业务素质和教研能力。
3、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
4、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，做好“查漏补缺”工作。
5、提倡合作、自主、探究的学习方式，培养学生良好的学习习惯，激发学习兴趣，营造平等、良好的师生关系，让学生在和谐的气氛中，积极主动地获得发展。
6、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
三、主要工作及措施
1、抓实常规管理，优化课堂教学
认真执行教导处下发的教育教学工作评价细则，以及中心小学教学常规等指导性文件，务实创新，提高教学以及教研效率。
2、充分发挥教研组长的示范引领和模范带头作用，开展好教研组工作。
3、加强学习，提高能力。
根据课程改革的要求、教师专业化成长的目标，通过不同的形式及不同的方式方法组织教师学习本学科的课程标准、专业知识和科研成果，拓宽知识视野，丰富文化底蕴。
4、加强教学的规范化管理。
学期初制定并实施教研组工作计划。
研究制定和贯彻落实本学科备课、上课、批改作业、检测评价、课外辅导、实践活动等各环节的具体要求，切实加
强教学过程的常规管理。
加强对本学科本年级教学工作、教研活动的管理和指导。
5、积极开展教学研究活动。
定期开展集体教学研究活动，解决教学中的突出问题，以转变教学方式、提高课堂教学效率为重点，开展集体备课、主题性教研、课堂教学观摩研讨、教学总结反思、网上交流互动等多种形式的教研活动，着力研究课程标准、教材教法、课程资源，以及教学工作中的具体问题。
逐步形成本组的工作特色和教研文化。
6、营造团队合作的工作环境。
发扬团队精神，形成真诚合作、共享成果、共同提高的工作氛围，打造和谐教研组。
7、重视教研组文档建设。
建立教研组工作档案，重视各项教研活动的记载，各类文本、档案资料的积累和整理。
重视个案资料的积累，材料归档规范。
8、积极参加校、镇、市及上级教育部门组织的业务学习、教材培训、集体教研等活动，加强校本培训。
通过自我反思、同伴互助、专业引领等途径，提高自身业务素质和教育教学专业水平，向课堂教学要质量，要效率。
9、深入推进“和谐高效思维对话型”课堂建设，继续加强“效率课堂”的教学研究，向课堂要效率要质量。
（1）开展好主题听评课活动。
（2）加强校本培训研究。
（3）充分利用好单元整体课例这一有效资源，发挥单元整体课例备课及年级组备课的最优化。
（4）是利用好班班通工程为教学服务。
10、认真进行教学试验，以课题带动教学研究
11、培养“合格+特长”的学生，加强管理，注重评价，力求持续。
四、工作安排：
九月份：
1、针对学生实际制定本学期学科教学计划。
2、制定并通过本教研组教研计划。
3、组内共同研讨前半部分教材, 研讨单元整理课例的使用。
4、组内研讨练习册、基础训练、单元测试卷的使用。
5、研讨商定本学期作业设置，制定作业计划。
6、开展第一轮课堂教学研课活动，有效利用班班通工程。
十月份：
1、进行计算教学研讨，准备参与校数学计算能力竞赛。
2、参加市学业水平检测分析报告。
3、下完小听评课。
4、做好准备，迎接参加镇“效率课堂学科深化研究”暨“效率课堂研究改变了我”专题报告会。
5、参与全校性第二轮听评课活动。
6、联谊学校开展教学联谊活动
7、梳理教研组工作经验，迎接“提升教研组工作有效性”经验交流。
十一月份：
1、组内共同研讨前半部分教材。
2、认真准备，迎接全镇教学常规检查（主要听评课）。
3、学生日常学习兴趣与习惯状况观测与分析。
（课堂教学观测）
3、积极准备迎接市教学视导评估。
4、组织进行期中质量检测。
十二月份：
1、参与优秀教研组评选。
2、数学基本应用竞赛。
一月份：
1、研究制定期末复习计划。
2、针对复习内容、形式、反馈以及矫正方式等诸多方面进行研讨，提高复习质量，迎接期末检测。
3、教研组及学科教研工作总结。
4、期末学业水平检测。
五年级下册数学组教研工作计划
本学期，我们全组教师，继续突出“目标清晰化，过程精细化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得远，想得深，做的实，把数学教研工作推上一个新的台阶。
我们相信，我们五年级数学组将在大家的共同努力下，本学期一定有一个好成绩。
工作目标：
稳步提高教学质量，从多方位、多角度对学生进行评价，让素质教育落到实处。
稳步提高教师队伍，加强备课管理。
数学学科活动丰富开展，强化学科特色，扎实推进, 努力提高教学质量。
工作重点及措施：
1、每月教研组互查教案、作业一次，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。
要有板书设计，要有课后反思；作业方面要求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。
2、教师的育人的整体意识还有待于提高，要变知识育人为文化育人，让学生在愉悦的环境中学习。
在这方面，教研组要做好三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。
主要措施是教研组牵头加强理论学习，听课，提高认识。
3、教研组每次活动要有内容，有主题，每次都要有主讲人、记录人，人人都要参与到活动中来，人人都要当一次主讲人，要求教研组长、每次活动要早安排，早策划，要起到研究促进步的目的。
这是教导处今年作为一个重点，狠抓教研促进有效课堂教学工作。
4、在学校的部署安排下，继续开展研究课活动，突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点，进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分体现集体智慧，集思广益，提高教师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂。
把教研组建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。
5、每月单元测试由备课组统一安排。
我们数学组是一个强大的集体，是其它教研组无法比拟的，我相信在我们大家的共同努力下，一定会取得更辉煌的成绩。
具体工作安排：
三月份：
1、制定并通过教研组工作计划。
2、学习《数学课程标准》。
四月份：
1、举行教学研讨。
2、开展课题研讨活动，积极撰写论文；
五月份：
1、组织数学教师业务学习；
2、研讨数学教学中存在的问题；
六月份：
1、期末复习研讨活动。
2、案例、课后反思等收集、交流并上传自己博客。
3、教研组工作总结。