康乐宝贝双语幼儿园组织构架图
幼儿园园本教研组织网络图及组织机构设置
幼儿园园本教研组织网络图及组织机构设置
幼儿园教研活动组织网络图
幼儿园教科研组织机构一览表为了更好地做好幼儿园教科研工作，负责起全园的教育科研管理和园本课程培训工作，我园在兼管科研园长的带领和科研组长的协调下，以骨干教师队伍建设和教科研制度建设为抓手管理、指导开展幼儿园所承担的各级各类课题，引导教师开展以解决园所教育教学实践中重点难点问题为主要目的的教科研工作，以“完善园本课程培训”行动研究为载体，认真落实教师专业化发展。
幼儿园教科研组织机构如下：
一、领导组
组长：（负责统筹管理教师研究课题）
副组长：（负责业务管理、教学活动组织）
二、理论组
组长：（负责理论研究、协调管理）
副组长：（负责理论收集）
三、行动组
组长：（小班组教科研活动的组织管理、方案制定）组长：（中班组教科研活动的组织管理、方案制定）组长：（大班组教科研活动的组织管理、方案制定）
四、岗位职责
领导组组长：由园长负责，担当着规划、统筹、协调幼儿园教科研工作的职责并注意利用各种场合，向全园教师进行“科研兴园”的宣
传，审核校级以上研究课题的申报，提供教科研经费，对教科研项目的考核提出指导性意见。
领导组副组长：由业务园长负责，担当着幼儿园教研和园本课程培训的指导工作，按计划开展教研活动，对园本课程培训工作进行指导和检查等。
理论组组长：由科研组组长负责，担当着对课题的申报、论证、管理、鉴定，负责科研成果的推荐与推广，负责与课题相关培训活动的落实与管理。
行动组组长：由三个年龄段年级组长负责，担当着根据龙头课题需要制定园级子课题的申报、实施、总结、汇报工作，组织教研活动，落实、检查教科研工作和园本课程培训进展情况及时研究经验，协同理论组开展各类推广活动。
03康乐部的组织机构与管理
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3.制定编制的方法
❖ 先定岗位再定编制。这种方法是先设计出所需要的 服务岗位，再确定每个岗位所用员工的数量，然后 根据这两个条件求出某个项目所需要的员工数量。
❖ 公式法定编。可以较快地求出某项目的编制数量。 用公式计算出的结果不一定都是准确的编制数，在
实际应用时应根据康乐部的具体情况加以修正。
❖ 统一管理是指康乐部必须是个统一的有机体：统一 划分各个分部门的职权范围，统一制定主要的规章 制度，统一领导康乐部各项下属项目的工作。
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(四)因才用人的原则
❖ 康乐部机构的设置应有利于发挥各级人员的业务才 能，发挥他们的主观能动性。在日本被誉为“管理 之神”的松下幸之助先生曾经说：“人各有短长， 与其为人的短处而操心，不如按其长处而加以任 用。”
1.制度管理
❖ 制度管理是通过工作纪律、服务程序、服务规范等 强制推行的规章制度，对员工的服务工作进行检查 监督的一种管理方式。
❖ 康乐企业的基本制度有三个方面，即员工手册、岗
位责任制和经济责任制。
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2.标准化管理
❖ 标准化管理即康乐企业对康乐服务工作制定出具体 的量化标准，并以这些标准对服务工作进行检查、 监督、指导的管理方式。
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第三节 康乐服务员的培训 与督导
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一、培训的含义和作用
(一)培训的含义
❖ 培训是通过指导活动使受训员工获得知识、提高技 能、改进态度，以适应康乐服务工作需要的过程。
❖ 培训是招聘结束以后必须做的重要工作，这项工作 应该由专职的培训人员实施，也有的企业由人事部 的工作人员兼职。
幼儿园组织机构的设置(附：组织机构示意图 )
幼儿园组织机构设置一、幼儿园组织机构设置的意义（一）幼儿园组织机构的设置幼教组织机构，如幼儿园等教育性和公益性社会组织，是为达到一定的育人目标而共同活动的人群集合体。
幼儿园组织机构的设置是指，在一定的环境条件下，按一定形式与层次组成的机构体系，形成有机结合的活动功能系统，它既能维系这种人群集合体的内部关系，又与外部特定机构与社会系统相连接。
幼儿园组织机构设置就是通过建立适宜的机构及活动规则，确定领导关系和职权分工，将幼儿园所拥有的人力、物力等组织起来，较好地实现幼儿园的任务目标。
管理是对组织而言。
组织既是一定人群的集合体，又是一种协作完成目标的活动。
管理学上，人们对组织的认识经历了不断深化的过程。
传统的组织理论，侧重从组织内部来说明组织的特征，倾向于把组织看作孤立于外部环境的封闭系统。
现代组织理论，注重组织内外部关系及其信息的沟通，把组织看作是一个开放的社会系统，并认为，组织总是在具体的环境下运行，要通过与环境的交往与相互作用，适应环境，使自身得到发展。
（二）幼儿园组织机构设置的意义组织工作是幼儿园管理的一项重要职能。
首先，幼儿园组织机构是组织教育幼儿的社会活动的载体，是发挥管理职能，实现管理目标的工具。
美国当代著名管理学家德鲁克曾说，“没有机构就没有管理，没有管理就没有机构。
”幼儿园组织机构可以通过它的活动，将园所各种管理要素，如人、财、物、时间、信息等，合理地加以组织，从而高效地实现幼儿园的工作目标，完成好双重任务。
幼儿园组织机构发挥作用的关键在于它具有聚合放大功能，形成一种社会力量，即1十1>2。
设置良好的幼儿园组织机构是具有内在关联性的有机整体，可以通过一定的机制进行内部和外部的协调，发挥管理职能。
一方面通过组织规范来协调成员的行为，形成共同意志并统一目标与步调；另一方面，通过协调和信息的沟通，使组织的活动更符合规律性，发挥复合叠加作用，从而产生扩大了的社会力量。
幼儿园应根据上级的有关规定和本身实际，设置组织机构，并逐步健全完善，从而进行幼儿园行政管理工作和组织保教活动，实现有人目的。
幼儿园组织机构(6图)
1.幼儿园组织机构图
2.幼儿园行政管理组织机构示意图
3.幼儿园园本教研组织网络图
4.幼儿园民主管理组织机构示意图
5.幼儿园教研活动组织网络图
6.食品安全管理机构示意图
幼儿园组织机构图
幼儿园行政管理组织机构示意图
幼儿园园本教研组织网络图
幼儿园民主管理组织机构示意图
幼儿园教研活动组织网络图
园长
业务园长
教研组长
教研组长
中班年级组长
小班年级组长
大班年级组长
小一班
小
二
班
大三班大一班中Fra bibliotek班大二班
中二班
中三班
食品安全管理机构示意图
幼儿园组织架构及职能
幼儿园组织架构及职能一、组织架构图（略）二、组织机构及职能（一）教职工代表大会教职工代表大会是幼儿园的民主管理重要体现，它通过民主选举出的教职工代表履行对幼儿园的民主管理。
1、教职工代表经幼儿园各部门民主选举产生。
2、教职工代表大会是由幼儿园教职工选举出的代表参加，每年召开两次会议（每学期一次）根据园内现阶段的首要任务拟定中心议题；3、教职工代表大会的开幕式由园长做工作报告；4、由每个班组民主选举出信任的代表，审议通过园长工作报告，拟定中心议题，并把提案带到组内；让每位教职工行使民主的权利，由代表带上群众的呼声和建议，主席团成员和代表讨论解决提案。
将提案归类，分别对教职工做出答复。
（二）园务委员会幼儿园的园务委员会是由园长、副园长、主任、财务、医生、教师组长、保育组长、教职工代表等共同组成幼儿园园务会；1、园务会议，每学期召开三次全体员工参加，由园长主持会议，遇到重大问题时可临时召开。
园务会议的中心是对园内的计划、总结、财务预算方案等进行起草、讨论、修改和落实。
对幼儿园规章制度的建立、修改、废除等及涉及全园工作的重大问题及时进行审议。
2、园务会成员应带头执行幼儿园各项规章制度，出色完成本职工作，并及时反映员工的意见和建议，做好园内上、下沟通的“桥梁”.3、园务委员会议题：交流评价幼儿园上月工作情况，提出改进措施。
布置安排下月重点工作。
依据各项考核资料，评价各班级工作。
协助解决幼儿园的重大问题。
（三）膳食委员会膳食委员会由园长、保健医生、后勤主任、厨房班长、教师、生活老师、家长委员会代表等组成。
膳食委员会议由后勤主任主持。
1、降低成本，节约水电和燃料，提高伙食质量；2、切实做好食品的采购、验收、保管和进出仓的登记，使用手续健全；3、定期由后勤主任组织膳食委员会人员协助保健医生制订下周儿童食谱，并向家长公布；4、做到每周主、副食不重样，不断改变花色品种，保证幼儿吃好、吃饱；对体弱儿做好病号饭；5、严格执行食品卫生法，每天做好对餐具、食具、食品的消毒并严格执行卫生“五四制”确保教师和幼儿的身体健康；6、每月召开一次后勤工作会议，听取意见和建议，改进工作。
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康乐宝贝双语幼儿园组织构架图
幼
儿
园
岗
位
职
责
执行园长
1、将投资人的发展项目实施落地并向投资人汇报。
2、对投资人负责，达成投资人设定的运营目标，每学期向投资人汇报本学期
运营情况及下学期运营计划。
3、园内一切事务的总负责。
4、制定全园工作计划和各项岗位职责。
5、安排组织召开会议，定期听取教学园长、后勤园长的工作汇报；定期安排
组织园内大型活动。
6、定期组织全园教职工的聘任工作，调整园内工作人员结构，组织对保教人
员进行考核。
7、全面了解教育、教研、卫生以及膳食等管理情况，并根据实际情况及时调
整。
8、全面掌握教职工的思想动态，提高修养，关心教职工生活，增强向心力，
提高凝聚力。
9、对外接待；进行参观等方面的工作。
10、管理好园舍设备和财产，努力改善办园条件。
教学主任
1、学期初制定本园保教工作、教研工作、教师培训工作、家长工作计划。
2、审查教研主任教研工作执行情况。
3、研究新的教研方法、教研内容，领导教研工作，不断提高园所整体教研水
平。
4、负责对所有教研人员（教师）进行业务培训，提高教研能力。
5、检查督促教研组长的工作，审阅他们的工作计划，定时听取他们的汇报。
6、每月向园长汇报当月教研工作，学期末向园长汇报当学期教研工作。
7、领导家长学校工作，制定家长学校实施方案并监督落实。
8、制定教研工作执行计划并督促考核教研组、培训组、家长学校、各班教师
的执行情况。
9、根据教研计划，每月检查各教研组、各班落实情况，并记录汇总。
10、检查各班教研计划、个案观察、随笔等文本材料，并进行归档。
11、负责各班缺岗人员的安排及所有保教人员的考勤。
家长学校负责人
1、负责领导全园家长学校工作，制定全园的家长学校工作计划。
2、组织相关人员进行家长学校前期的宣传工作、环境搭建工作。
3、组织相关人员调查家长的育儿困惑、家园配合中的问题等，为家长学校课
程开发提供依据。
4、组织相关人员根据家长需求进行家长学校课程开发。
5、选择合适的教师进行培训，担任家长学校讲师。
6、家长学校课程结束后，进行回访反馈课程效果，并对家长进行监督考核，
督促其落实。
7、组织开展除讲座之外的多种形式的家长活动。
8、向教学园长定期汇报家长工作开展情况。
教研组长
1、服从教学主任的工作安排，协助教学主任做好全园的教研工作。
2、负责制定教研组工作，组织指导教师开展活动并及时总结。
3、组织教师业务学习并积极开展业务交流活动。
4、组织教师集体备课，开展讲课评课活动。
5、帮主新教师提高业务水平。
6、组织教师进行科研课题研究，帮助老师总结经验。
7、结合教研专题组织教育教学观摩活动。
8、积极影响本组组员，调整本组组员工作状态。
主班教师工作职责
1、负责本班全面工作，制定本班工作计划，落实保教工作目标。
2、记录本班幼儿出勤情况。
3、按照学期计划逐月落实本班工作主班教师。
4、组织教师定期召开班务会，讨论本班教育教学情况。
5、及时向组长（主任）汇报本班工作情况。
6、协助组长(主任) 组织参与组内教研工作和幼儿一日活动。
7、组织教师制作本班幼儿活动中所需玩教具。
8、管理好班级各种物品，及时进行安全检查和教育。
9、负责制定本班家长工作计划，了解全班幼儿家长的基本情况，做好家园共
育工作。
10、完成领导临时交办的各项工作。
配班教师工作职责
1、自觉执行幼儿教师职业道德规范，遵守各项规章制度。
2、在班主任的指导下，根据班级计划及每周安排配合老师组织教育活动（如：
课前准备工作，教具的制作等）。
3、能独立组织班级的下午半日活动。
4、在幼儿活动中做好观察记录。
5、与班主任一起为幼儿创设良好的班级环境。
6、定期接受领导的检查与指导。
7、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度。
后勤园长工作职责
1、主管总务后勤工作，制定总务后勤工作计划，组织实施并做好相应的总结。
2、负责卫生保健工作，管理好幼儿的膳食，定期检查。
3、领导幼儿园的安全保卫工作，监督检查园所硬件维修及安全保卫工作。
4、负责幼儿园各种大型活动安全应急预案的制定。
5、负责幼儿园环境绿化及园容园貌的美化工作。
6、管理好幼儿园的财产，负责设备添置、修缮、维护和管理。
7、树立服务意识，保证前勤的供应，改善教职工福利待遇。
8、善于观察分析问题，主动向园长汇报工作。
9、按照指定的后勤工作计划进行落地执行，并定期汇报执行情况，为后勤园
长及时调整计划提供依据。
10、安排后勤组、保健组、膳食组的工作并进行监督检查和考核。
11、发现后勤组、保健组、膳食组工作中的需要并向园长反馈。
保健组组长工作职责
1、协助园长组织实施有关卫生保健方面的政策法规、规章制度，并监督执行。
2、根据本园幼儿、家长、教师的情况，制定卫生保健工作计划。
3、定期组织保健医及保育员进行业务学习。
4、监督检查考核保健医及保育员的日常工作。
5、定期向后勤主任汇报全园卫生保健工作情况。
6、做好教师、家长以及幼儿的卫生保健宣传工作。
定期张贴宣传资料，组织
教师和幼儿开展卫生保健教育活动。
7、定期检查食堂和各个班级执行卫生保健制度的情况和卫生情况。
8、定期检查室内外卫生，儿童体格锻炼的情况及孩子们的个人卫生。
9、按照《幼儿园工作规程》规定定期组织安排幼儿体检和教师体检。
10、与食堂工作人员密切配合，制定幼儿带量食谱，每两周更换一次。
检测幼
儿体重，帮助特殊幼儿合理膳食。
11、按日进行营养计算并指导食品的妥善保管。
12、随时向保教人员及炊事员宣传食品法，保证食品安全。
13、严格执行新入园幼儿全面体检制度，并进行
14、根据《幼儿园工作规程》要求对在园幼儿进行定期体检，发现问题及时解
决。
15、每日坚持晨检，对体弱儿进行登记、观察，做好幼儿服药记录。
16、密切与卫生保健机构联系，及时做好计划免疫、预防接种、驱虫和疾病防
治工作，并认真进行登记、建卡。
17、做好在园工作恩怨每年全面体检工作，平时注意观察，发现问题及时向领
导报告，并提出处理意见。
18、严格执行幼儿园消毒隔离制度及疫情隔离、疫情报告制度。
19、做好传染病预防工作，提前做好宣传、消毒预防。
如：手足口、流感高发
季节，加强消毒盒幼儿情况检测。
20、对存品及其它有毒物品妥善保管，杜绝出差错事故。
21、对有发育不良现象的幼儿进行帮助矫正。
保育员工作职责
1、热爱幼儿，关心、耐心、细心、热心对待幼儿，严格遵守园规园纪，忠于
职守，做到不迟到、不早退、不无故缺席，有事必须事先请假。
2、全面、细致地照顾幼儿每日生活，注意幼儿的饮食情况，注意天气变化，
适当给幼儿增减衣服；午睡时多加巡视。
3、熟悉本班教育计划，做好活动前后的准备和整理工作。
协助教师组织各项
活动和游戏。
4、严格执行安全、卫生等制度，做好幼儿的生活管理和卫生保健工作。
注意
纠正幼儿的不良睡姿，及时解尿、抹汉和盖被；指导幼儿洗脸，帮助幼儿剪指甲。
5、常观察幼儿情绪、食欲、睡眠及大小便情况并做好记录，掌握一般常见病
和传染病的病症，发现病情及时向医务人员反应。
班上发现有传染病时，要及时对玩具、被褥、用具进行消毒，对体弱幼儿要做特殊照顾。
6、认真妥善保管班上幼儿衣物及本班设备、用品。
负责领取和保管本班所需
物品。
每天幼儿起床后整理清洁好睡房，下午整理幼儿离园的衣服和背包。
7、保持班内环境和设备的清洁、整齐，做好餐前餐后的准备和整理，负责指
导幼儿值日生工作。
下午班保育员下班前要关好门窗、切断电源。
8、定期欢喜被褥、整套、桌布、窗帘等物。
9、认真做好卫生包干区的卫生工作和保洁工作，每天下班前必须清倒垃圾，
做到垃圾不过夜。
10、认真执行卫生消毒制度，填好消毒记录。
11、管理好本班药品，按时给生病幼儿喂药。
幼儿园主要岗位工作流程
一、执行园长工作流程二、教学园长工作流程
幼儿园主要岗位工作常规。