八年级英语上册Unit3OurHobbiesTopic1What’syourhobbySectionB教学设计(新版)仁爱版
八年级英语上册 Unit 3 Our Hobbies Topic 1 What's your hob
Unit 3 Our HobbiesTopic 1 What’s your hobby?Section DⅠ. 目标定位该部分是本话题的最后一课时。
主要活动为Grammar、Functions的小结和1。
要求教师通过设计不同形式的活动来引导学生自己总结整个话题的语法used to do sth和表示兴趣爱好的功能句I enjoy/like/prefer/be fond of /be interested in+doing。
通过学生互动操练，复习并巩固Sections A-C所学的知识，并能将所学运用到实际生活当中。
Ⅱ. Te aching aimsKnowledge aims：1. 能根据音标正确拼读如下词汇: everyday, snake, owner, comfort, pig, bath等。
2. 复习总结本话题的单词和短语如: hobby, poem, coin, lazy, ugly, used to do sth，enjoy/like/prefer/be fond of /be interested in+doing等。
3. 能熟练谈论表示兴趣爱好的话题。
Skill aims：1.能听懂表示兴趣爱好及水平相当的话题。
2.能够将本话题所学内容和以前所学知识相结合，在日常生活中谈论有关兴趣爱好的话题。
3.能够读懂生词含量不超过5%的有关兴趣爱好的文章，并能够有自己的观点及看法。
4.能根据所学内容写出自己及朋友的兴趣爱好。
Emotional aims：1. 初步感受、协调在和小组合作的时候的独立性和集体主义。
2. 在采访朋友爱好的时候学会理解和尊重跟自己不一样的爱好，并学会选择有益于身心发展的兴趣爱好。
Ⅲ. The key points and difficult pointsKey points：1. 强化used to do 的用法，要求每个学生都能简单应用used to do sth。
精编仁爱英语八年级上册Unit3 Topic1知识点和练习(有答案)
精编仁爱英语八年级上册Unit3 Topic1知识点和练习(有答案)G8 Unit 3: Our HobbiesTopic 1: What's Your Hobby?1.What do you usually do in your free time?In one's free time。
one can XXX.2.I love reciting XXX.One can express their hobbies using verbs such as enjoy。
like。
love。
be fond of。
or be interested in。
followed by a noun。
pronoun。
or gerund.3.Why not try some outdoor activities?One XXX。
indoor activities XXX.4.Maybe I need a change.Maybe is an adverb that means "perhaps" or "possibly." May be is a verb phrase that means "might be" or "could be."5.XXX.To walk a pet dog means to take it for a walk on a leash.6.It's great fun.XXX。
One can have fun doing something that they enjoy。
XXX.XXX: What are your hobbies?Wen Wei: Well。
what's your hobby?XXX: I love dancing and I'm also a movie fan。
仁爱版八年级上册Unit3Our Hobbies Topic 1 What's your hobby
Before- reading
This is my pet. Its name is Pink. Do you like it? Can you describe it?
While- reading Watch the flash of 1 and answer questions.
1.What’s the color of Pink’s skin? The color of his skin is light pink.
Unit 3 Our Hobbies Topic 1 What’s your hobby ?
Reveiw
walk a pet dog
climb mountains listen to music
collect stamps
plant flowers
go traveling
fly kites
recite poems
My favorite pet is a pig. I call him Pink, because his color is light pink.He is very clever and I keep him in the house.He is clean.He likes water and I often help him take a bath in the pond behind my house. He enjoys eating fruit and vegetables, and he doesn't mind whether they are good or not. Pink likes walking,too.So I often take him out for a walk.He always follows me, just like a little friend.I love him very much.He is very special to me.
八年级英语上册 Unit 3 Our Hobbies Topic 1 What’s your hob
UNIT 3 Our HobbiesTOPIC 1 What's your hobby?Section A教案教学目标(Objectives)：1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrases）。
需要掌握的词组：Saturday study mathAlso art whenWednesday week2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。
需要掌握的句型：What do you do in your free time?I study Math.3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。
4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest in English learning)。
5.增强学生听说读写译的能力（To strengthen the ability of listening, speaking, reading, writing and translating)。
教学重点（Key Points)：在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。
教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
教学难点：学生处于初中阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于学生的要求重点是在会读会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。
教学准备：课件、照片素材、音频文件、教学道具。
八年级英语上册 Unit 3 Our Hobbies Topic 1 What's your hob
Unit 3 Our HobbiesTopic 1 What’s your hobby?Section BⅠ. 目标定位Section B的主要教学活动为1a和3。
本节课主要通过Michael, Maria和Kangkang之间的对话，继续学习表示兴趣爱好的话题。
Section B是对Section A的延伸，谈论的内容也从谈论现在的兴趣爱好扩展到了对过去兴趣爱好的谈论，即used to do sth 和它的否定形式used not to do sth/didn’t use to do st h。
本小节第3部分主要谈论过去和现在爱好的对比。
学生们对兴趣爱好的话题很感兴趣。
但是要正确使用used to do sth表达过去的兴趣爱好，也是有困难的，所以在设计这堂课的时候，老师应该将语言知识、语言点融入实际生活当中，让学生感受到本话题的实用价值。
能够在生活中自由谈论现在和过去的兴趣爱好并能够进行书面表达。
Ⅱ. Teaching aimsKnowledge aims：1. 能根据音标，正确朗读出下列单词及简单短语: collection, doll, coin, pop, used to do sth。
2. 能在老师的引导下，判断出S在清辅音、元音、浊辅音和ts/ds中的不同发音。
3. 能正确拼读并运用单词表中的单词,如: coin, hate, pop等。
4. 能用used to do sth/used not to do sth/didn’t use to do sth表示过去的兴趣爱好。
5. 能运用本课所学语言，对过去和现在的兴趣爱好进行对比。
Skill aims：1. 能听懂有关过去的兴趣爱好和现在的兴趣爱好进行对比的简单对话和陈述。
2. 能正确地口头表达有关喜欢和不喜欢及它们的过去式的话题。
3. 能正确朗读课本的文本材料，准确把握语音、语调及连读。
4. 能正确地运用书面表达写出自己和他人现在及过去的兴趣爱好。
八年级英语上册 Unit 3 Our Hobbies Topic 1 What’s
What did they use to do in spring?
They used to have a picnic.
What did they use to do in summer?
They used to go travelling.
What did they use to do in summer?
They used to go swimming.
What did they use to do in summer?
They used to go fishing.
What did they use to do in summer?
They used to join the summer camping.
What did they use to do in fall?
They used to go hiking.
What did they use to do in fall?
They used to sleep more.
What did they use to do in fall?
They used to visit Beijing.
What did they use to do in winter?
They used to make a snowman.
What did they use to do in winter?
UNIT 3 Our Hobbies
TOPIC 1 What’s your hobby?
Section C --What did thehey use to do? ---他们过去经常做什么？ ---They used to... ---他们过去常常……
八年级英语上册 Unit 3 Our Hobbies Topic 1 What’s your hob
Unit 3 Our HobbiesTopic 1 What’s your hobby?教学内容分析及课时分配建议：本话题围绕业余爱好而展开。
主要内容包括：由Helen和 Wen Wei谈论空闲时间做什么引出话题--What’s your hobby ?在孩子们谈论业余爱好的过程中，引出本话题的语法知识used to do sth.和本话题的功能“喜欢和不喜欢”。
本话题除了介绍常见的业余爱好。
如：集邮、收藏物品、饲养宠物等还介绍了另类有趣的业余爱好。
如：制作剪贴薄。
还要求学生制作班级薄来培养学生的动手能力。
通过学习本话题，学生能够交流有关业余爱好的信息，丰富自己的业余生活。
本话题建议用5个课时来完成：第一课时：Section A—1a,1b,1c,1d第二课时：Section B—1a,1b,1c,2,3第三课时：Section A—2,3a,3b,Section B-4a,4b第四课时：Section C—1a,1b,2,3第五课时：Section D-Grammar and Functions,1,2,Project第一课时（Section A—1a,1b,1c,1d）教学设计思路：本课主要是引入话题，语法和词汇相对较少。
虽然是新的话题，但学生可以用已学的句型来表达。
首先通过师生问答，让学生畅谈自己的业余活动，老师总结导入到业余爱好的话题，并通过图片解决新词汇。
然后引导学生归纳表达业余爱好的句型并让学生小组操练。
有了足够的信息输入以后，就让学生完成1b,1c和1d的听力技能训练。
为了巩固课堂内容，完成了听力任务后，还增加了替换式的角色扮演。
最后师生一起回顾和总结本课内容完成本课时。
Ⅰ. Teaching aims1.Knowledge aims：（1）学习并掌握新词汇。
hobby, poem,maybe,recite（2）学习表达业余喜好。
2. Skill aims:（1）能够听懂有关业余爱好的内容。
仁爱版八年级英语上册Unit3Topic1SectionA优质教案
八年级上册教案设计Unit 3 Our HobbiesTopic 1 What’s your hobby?Section AⅠ. Material analysisSection A的主要教学活动为1a和2。
通过Helen和Wen Wei的对话，呈现了本课所要谈论的话题: What’s your hobby?以及兴趣、爱好的不同表达形式，如like/enjoy/prefer/be fond of /be interested in +doing。
结合本单元的话题Our Hobbies, 呈现了大量的表示兴趣爱好的短语: go traveling, collect stamps, walk a pet dog, listen to music等。
“兴趣爱好”这个话题和学生们的生活紧密相联，容易激发学生的学习兴趣。
但要正确使用爱好的不同表达形式对学生来说还是有一定困难的。
所以，要求老师以课本文本内容为依据，结合学生的实际生活，引导学生正确地使用like/enjoy/prefer/be fond of /be interested in +doing 谈论自己的兴趣爱好，并能书面表达自己及朋友家人的兴趣爱好。
Ⅱ. Teaching aimsKnowledge aims：1. 能根据音标正确拼读并运用单词表中的单词，如: hobby, poem, maybe等。
2. 能正确地用英语表达自己的喜好，如: go traveling，collect stamps，walk a pet dog, listento music等。
3. 能正确地运用不同的方式，如: like/enjoy/prefer/be fond of /be interested in +doing结构来表达兴趣爱好。
4. 能运用本课所学语言，就自己和他人的喜好用英语进行交流。
Skill aims：1. 能听懂有关喜好的话题，并能听懂朋友的邀请。
八年级英语上册 Unit 3 Our Hobbies Topic 1 What’s your hob
Unit 3 Topic 1一、选择题。
( ) 1. — Do you like singing?— Yes, but I ________ dancing. I dance every day.A.preferB. loveC. stopD.begin( ) 2. We can learn a lot ____ people, places and so on _____ stamps.A. from; onB. about; ofC. from; aboutD. about; from( )3. _______ me when I’m talking to you.A. Look atB. Look afterC. Look forD. Look up( ) 4. My cousin has changed a lot. She ______ be short, but now sheis tall.A. useedC. used toD. is used to( ) 5. You are free now. ________ climb mountains with us?A. Why don’tB. Why doC. Why notD. What about( )6. I don’t mind ____ it’s going to rain or not. I like the weather here very much.A. whatB. whenC. whereD. whether( ) 7. Jill ______ listen to classic music but she likes listening to pop music now.A. didn’t use toB. used toC. was usedD. wasn’t used( ) 8. — Who taught you English?— __________. I taught myself.A. SomebodyB. EverybodyC. NobodyD. Anybody二、用括号中所给词的适当形式填空，使句子完整、通顺。
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教学活动
评价要点
要点归纳
2.
能听懂表达过去和现在兴趣爱好对比的对话1a，并能归纳出知识点。好。
自学指导2
Learn 1a
①内容：课本P57的1a。
②方法：听录音,扫读.。
③时间：5min
④.要求：听1a,能独立完成1b；
读1a,找出1a中的知识点，并能独立
完成1c。
自学检测2
1b. Listen to 1a and circle True or False.
一、根据提示及句意完成句子.
1、—What’s that on your desk?
—It’s my stamp ________ (collect).
2、He h______ throwing rubbish around in the park.
3、These _____ (coin) come from many countries.
1c.Read 1a and fill in the blanks.
学生能否顺利完成1b和1c，找出知识点。
—What hobbiesdid you use to have?
—Iused tocollect baseball cards.
我过去常常收集棒球卡。
used to dosth.过去常常做某事（现在不做了）
4、My little sister likes to p_____ with all kinds of d______?
5、Young people like p______ music a lot.
学生是否并能熟练说出、写出新词，并能正确运用。
注意:
collection----collect+ ion
语音：能够正确识读|s|,|z|, |ts|,|dz|的发音以及单词在不同语境中的重音.
2、教材分析：
本节课为该话题的第二节课，建议用1课时上完。Section B是对Section A的延伸，谈论的内容也从谈论现在的兴趣爱好扩展到了对过去兴趣爱好的谈论，即used to do sth和它的否定形式used not to do sth/didn’t use to do sth。本小节第3部分主要学习用used to和love/like/enjoy/prefer/be fond of /be interested in +doing来谈论过去和现在的兴趣爱好。是本话题的语法重点。学生要正确使用used to do sth表达过去的兴趣爱好，是有困难的，应将语言知识、语言点融入实际生活当中，激发学生的学习兴趣。语音是学生的弱项，加强学生的语音学习也是很有必要的。
四、教学过程
学习目标
教学活动
Байду номын сангаас评价要点
要点归纳
1.
能准确识读并正确运用P57~58的新词。
自学指导1
Learn the new words
①内容：P57~58的新词.
②方法：独立认读，同桌互相纠音并记忆
③时间：5min
④要求：会读，知其汉语意思，并能灵活运用。
（学生看书自学，教师巡视辅导。）
自学检测1
3、中招考点：
used to do sth和它的否定形式used not to do sth/didn’t use to do sth。的用法是学生必须掌握的知识要点，所以一定要让学生学会怎样正确使用。
4、学情分析：
学生英语学科基础参差不齐，而used to do sth和它的否定形式used not to do sth/didn’t use to do sth。用法十分重要，上课前应当充分备足课，知识点应让学生准确归纳，增强学生的自信心，提高学生的学习兴趣。
Eg:我过去常常骑自行车去上班。
I _____ to work by bike.
used to的各种句式：
否定句：
sb. didn’t use to do sth. /sb. usedn’t to do sth.
Eg:
He didn’t use to get up before 6:30. /
He usedn’t to get up before 6:30.
单词：collection doll coin hate pop
句型：1. .—What hobbies did you use to have ?
—I used to..., but now I’m interested in....
语法：用used to和love/like/enjoy/prefer/be fond of /be interested in +doing来谈论过去和现在的兴趣爱好。
一般疑问句：Did sb. use to do sth. ?/Used sb. to do sth. ?
答语：
Yes, sb. did. No, sb. didn’t. /
Yes, sb. used. No, sb. usedn’t.
3：
能用used to和love/like/enjoy/prefer/be fondof /be interested in +doing来谈
三、评价任务
1、针对目标1，通过学习P57-58的新词汇，让学生并能熟练说出、写出新词，并能正确运用。
2、针对目标2，。通过练习对话，让学生能听懂表达过去和现在兴趣爱好对比的对话1a，并顺利完成1b和1c。
3、针对目标3，通过熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题.
4、针对目标4，通过试读跟听录音及语音规则的学习来正确识读。
二、学习目标
1.能准确识读并正确运用P57~58的新词。
2.能听懂表达过去和现在兴趣爱好对比的对话1a，并能归纳出知识点。
3.能用used to和love/like/enjoy/prefer/be fond of /be interested in +doing来谈
论过去和现在的兴趣爱好。
4.能正确识读4a＆4b中的词语和句子。
八年级英语上册Unit3OurHobbiesTopic1What’syourhobbySectionB教学设计（新版）仁爱版
基于“课程标准、中招视野、两类结构”
八（上）Unit3 Topic1 Section B教案设计
（新授课）
一、学习目标确定的依据：
1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语