骔岭中学集体备课个性教案
温泉县中小学教师集体备课导学案(安镇中学王俊玲到语文园地一二次备课定稿)
温泉县中小学教师集体备课导学案模板课题：1、草原课型：预习+展示时间：2015年3月主备人：王俊玲审核：班级：五年级学生学案教师导案一、教学目标：知识与技能：掌握生字新词。
有感情的朗读课文，背诵课文1—2自然段。
过程与方法：通过揣摩优美的语句，体会课文在表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。
通过朗读和摘抄喜欢的语段，感受和积累语言。
情感态度价值观：感受内蒙古大草原美好的风光及风土人情，体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊，激发了解西部的兴趣。
知识与技能：掌握生字新词。
有感情的朗读课文，背诵课文1—2自然段。
过程与方法：通过揣摩优美的语句，体会课文在表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。
通过朗读和摘抄喜欢的语段，感受和积累语言。
情感态度价值观：感受内蒙古大草原美好的风光及风土人情，体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊，激发了解西部的兴趣。
二、教学重点、教学难点学习重点：感受大草原的自然风光和民族风情。
学习难点：体会句子的含义，积累文中优美的语言。
根据《课程标准》，确定重点、难点学习重点：感受大草原的自然风光和民族风情。
学习难点：体会句子的含义，积累文中优美的语言。
三、学法指导在自读自悟的基础上，充分利用小组优势进行合作、探究、交流。
教法指导：运用媒体课件，展开联想，想象画面四、知识链接:１９６１年夏天，我们——作家、画家、音乐家、舞蹈家、歌唱家等共二十来人，应内蒙古自治区乌兰夫同志的邀请，由中央文化部、民族事务委员会和中国文联进行组织，到内蒙古东部和西部参观访问了八个星期。
陪同我们的是内蒙古文化局的布赫同志。
他１９６１年夏天，我们——作家、画家、音乐家、舞蹈家、歌唱家等共二十来人，应内蒙古自治区乌兰夫同志的邀请，由中央文化部、民族事务委员会和中国文联进行组织，到内蒙古东部和西部参观访问了八个星期。
陪同我们的是内蒙古文化局的给我们安排了很好的参观程序，使我们在不甚长的时间内看到林区、牧区、农区、渔场、风景区和工业基地；也看到了一些古迹、学校和展览馆；并且参加了各处的文艺活动，交流经验，互相学习。
黄石中学初二语文组第二单元集体备课
表1：黄石中学集体备课记录表1：《章（单元）课时安排计划》科目：语文；年级：初二；备课组长：李双喜
章节：人教版第九册第二章（单元）第七周
一、本章要点：（注：第六周国庆节放假）
1、知识要点：叙述、描写的表达方式，质朴、善良、关爱他人的人物形象，围绕中心选材，突出重点。
抑扬结合的写法。
2、目标要点：概括归纳事例，人物形象分析，描写刻画人物的方法，语言赏析，联系实际感悟生活，感受课文中形形色色的“爱”，从而陶冶自己的审美情操。
3、教学思想：复述法，讨论法，朗读法。
揣摩描写方法，提高描写能力。
二、课时安排: （总课时：10 课时）
黄石中学集体备课记录表《周课时安排计划》
初二年级语文科，第七周（2010 年10 月10 日----10月14 日）：备课组长：李双喜；授课教师：朱志凌李双喜游江波
附：集体备课材料（）
黄石中学集体备课记录表《周课时安排计划》
初二年级语文科，第八周（2010 年10 月17 日----10 月21 日）：
附：集体备课材料（）。
骔岭中学2013—2014学年度第一学期期中考试制卷要求
骔岭中学2013—2014学年度第一学期半期考试制卷要求(命题前请务必认真阅读)一、考试年级及科目：全校语文、数学、英语、物理（八、九年级）、化学（九年级）、政治、历史、地理（七、八年级）、生物（七、八年级）。
二、选题范围：试卷的命制必须以课本为根本，紧扣课标，考教结合，不考偏难怪题，所有试题必须出自课本，课本上的例题、习题、练习题原题要占60%以上，适当改编的题在40%以下，改编题要符合时代特征，具有新颖性、开放性。
绝不能完全照搬网络上下载的试卷。
三、考试时间及分数：语文150分钟100分，数学120分钟100分，英语100分钟100分，物理100分钟100分、化学100分钟100分、生物100分钟100分、地理100分钟100分、思想政治100分钟100分、历史100分钟100分。
各位命题教师根据学科命题的分值及时间，设计好题型。
四、制卷要求：1、命题难易度：难度比控制在7：2：1，要求优分率控制在25%—30%，及格率控制在45%—60%，两项指标均达到上述要求的视为优秀试卷，另加教学考核分30分，若严重偏离上述百分比范围的(10个百分点)视为不成功的试卷，扣教学业务分20分。
2、研制双项细目表，制卷前备课组要统一研制双项细目表（表一和表二任选一表使用），同级同学科的教师要统一双项细目表，双项细目表要放在试卷的结尾。
各教师围绕双项细目表自主研制试题。
附：《骔岭中学试题命制双项细目表》于后。
3、统一16K纸，上下左右页边距统一为2厘米，方向为：纵向。
注意题目之间的间距与字体、图形的大小，忌题量过多、字体以小四号宋体为宜，试题（特别是选择题题干与选择项）不要分页，大题与大题之间要空行。
4、试卷整理统一在试卷模板中编辑，试卷模板及《骔岭中学试题命制双项细目表》在学校邮箱（zlzx2005@）中下载。
5、每一科目的试卷必须附答案，且必须备注清楚该题出自课本的页码及知识点，以便评卷教师参考。
6、试卷中必须避免错题、错别字、书写错误、有歧义、题干和选项不相符的题型出现，以免影响学生的考试成绩。
安国中学备课教研(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校教师的教学水平和教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校于近期开展了备课教研活动。
本次教研活动以“提高教学质量，促进教师成长”为主题，旨在通过集体备课、教学研讨、经验交流等方式，提高教师的专业素养和教学能力。
二、活动内容1. 集体备课（1）活动目的：通过集体备课，充分发挥集体的智慧，优化教学设计，提高教学效果。
（2）活动过程：首先，各备课组对所负责的教学内容进行认真分析，明确教学目标、重难点。
然后，各备课组教师就教学设计、教学方法、教学资源等方面进行讨论，共同完善教学方案。
最后，各备课组长将讨论成果进行整理，形成集体备课教案。
（3）活动成果：通过集体备课，教师们对教材有了更深入的理解，教学设计更加合理，教学方法更加丰富，教学资源更加丰富。
2. 教学研讨（1）活动目的：通过教学研讨，促进教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平。
（2）活动过程：首先，各备课组选派优秀教师进行课堂教学展示。
然后，听课教师对展示课进行评课，提出改进意见。
最后，展示教师结合评课意见，对教学进行反思和调整。
（3）活动成果：通过教学研讨，教师们相互学习、借鉴，教学水平得到提升，课堂教学效果得到明显改善。
3. 经验交流（1）活动目的：通过经验交流，分享优秀教学经验，促进教师共同成长。
（2）活动过程：首先，邀请教学经验丰富的优秀教师进行经验分享。
然后，其他教师结合自身教学实际，进行讨论和交流。
最后，学校对优秀教学经验进行总结和推广。
（3）活动成果：通过经验交流，教师们掌握了更多优秀的教学方法，为今后的教学工作提供了有益借鉴。
三、活动总结1. 集体备课活动取得了显著成效，教师们对教材的理解更加深入，教学设计更加合理，教学方法更加丰富。
2. 教学研讨活动促进了教师之间的交流与合作，提高了教师的教学水平，课堂教学效果得到明显改善。
3. 经验交流活动为教师们提供了学习平台，促进了教师共同成长。
四、改进措施1. 加强备课组建设，提高备课质量。
平林中学20xx—20xx年第一学期初三语文集体备课计划
平林中学20xx—20xx年第一学期初三语文集体备课计划平林中学20xx—20xx年第一学期初三语文集体备课计划20xx20xx年第一学期初三语文集体备课计划备课组成员：一、指导思想：本学期语文备课组将以《语文新课程标准》为指导思想，结合我校学校的教学计划，毕业班学生的实际情况，利用集体的智慧与知识，集思广益,将个人才智转化为集体优势,因此，在个人备课的基础上，强化集体备课，发挥群体效应。
发挥集体智慧，提高教学效果和教学质量。
二、工作重点：1、研教材：按照课程标准和教学基本要求的规定，认真钻研教材,领会教材意图。
了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，备课时要体现新课改的理念，体现过程与方法、知识与能力、情感态度价值观，全面掌握该课程的教学内容及其结构。
突出重点，注意难点，力求少而精。
2、研教法：选择教学方法时，在考虑到教学目标、教学内容的同时，还要兼顾各个方面，所选择的教法要富有教学哲理，根据课堂的实际情况，随机应变。
注重激发学生兴趣，不断创设学习情境，大胆放手让学生去探索，鼓励学生独立思考，给予学生宽阔的思维空间。
教师的语言要生动、有趣，富有鼓动性。
3、研学法：根据教材内容以及教学目标，选择符合学生实际的学习方法。
提倡“自主、合作、探究”的学习方式，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，做到因材施教，通过不同的学法及不同的活动形式引导学生自学自悟、讨论交流，鼓励学生提出自己的见解和不懂的问题，充分发挥学生自主学习的作用，使学生真正成为“学习和发展”的主体，变“要我学”为“我要学”。
4、备学生：充分考虑班级学生的实际情况，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
根据学生的实际情况，对学生因材施教，采用不同的教法，针对不同级别的学生实行分层教学，知识深浅、难易程度因人而异。
还应备好学生上课时可能会提出的各种问题，做到“胸有成竹”。
骔岭中学集体备课共性教案
一、有关利润问题
投影片：(§2．6 A)
某商店经营T恤衫，已知成批购进时单价是2．5元．根据市场调查，销售量与销售单价满足如下关系：在一段时间内，单价是13．5元时，销售量是500件，而单价每降低1元，就可以多售出200件．
请你帮助分析，销售单价是多少时，可以获利最多?
没销售单价为x(x≤13．5)元，那么
[生](1)S=a(12-a)＝a2+12a＝-(a2-12a+36-36)＝-(a-6)2+36．
(2)图象如下：
(3)当a＝6时，S最大=36．
Ⅲ．课堂练习
P61
解：设销售单价为；元，销售利润为y元，则
y=(x-20)[400-20(x-30)]
＝-20x2+1400x-20000
＝-20(x-35)2+4500．
(1)销售量可以表示为；
(2)销售额可以表示为；
(3)所获利润可以表示为；(4)当销售单价是元时，可以获得最大利润，最大利润是．
学生分组讨论，每10人一组，共六个组，
各小组的分析结果综合如下：
获利就是指利润，总利润应为每件T恤衫的利润(售价一进价)乘以T恤衫的数量，设销售单价为x元，则降低了(13．5-x)元，每降低1元，可多售出200件，降低了(13．5-x)元，则可多售出200(13．5-x)件，因此共售出500+200(13．5-x)件，若所获利润用y(元)表示，则y＝(x-2．5)[500+200(13．5-x)]．
教学
重点
能够分析和表示实际问题中变量之间的二次函数关系，并运用二次函数的知识求出实际问题中的最大(小)值，发展解决问题的能力．
教学
难点
第二章集体备课教案(兰云)
第二章 区域生态环境建设《荒漠化的防治》问题解决评价单一主备课人：兰 云 同时备课人： 备课组长：学习目标1、了解西北地区气候干燥的原因和相应的自然景观特征；了解沙漠和沙地的主要分布、成因和分类；理解干旱是本区最突出的地理特征2、2、了解西北地区荒漠化形成的自然原因和人为原因，特别是人为原因的主要表现方面。
理解人类活动在荒漠化过程中起着决定性的作用。
学习重点1、西北地区荒漠化形成原因。
2、人为因素在西北地区荒漠化形成中的作用和表现。
3、荒漠化整治的对策和措施。
学习难点根据不同地区荒漠化形成的背景、成因和过程的差异采取相应的对策和措施。
教师预设问题1．土地退化是怎样形成的？2．根据课本了解荒漠化的概念概念：指发生在干旱、半干旱地区．．．．．．．．及一些半湿润地区．．．．．的这种土地退化．．．．。
荒漠化不是简单的荒漠扩张的过程，而是很多块分散的土地逐渐退化，并最终连接在一起，形成如同荒漠般的景观。
⑵形成的原因及其主要表现是什么？耕地退化、草地退化、林地退化而引起的土地沙漠化、石质荒漠化和次生盐渍化化。
二、活动与探讨：小组分析根据你的理解，运用下列关键词解释荒漠化的含义。
土地退化 干旱半干旱地区 气候因素 人类活动 沙漠化 点拨：荒漠化是一个动态发展过程，其实质是土地退化，分布在干旱半干旱地区，形成原因是自然因素和人类活动的共同作用，表现为土地荒漠化、石质荒漠化和次生盐碱化，所谓“沙漠化”，只是荒漠化的表现形式之一。
三、干旱为主的自然特征1．范围及地貌特点哪些？地形以高原和盆地为主，东部和中部（内蒙古境内）是辽阔坦荡的高原；西部（新疆境内）是山脉和盆地相间分布。
2、西北地区干旱特征的成因图示：3、荒漠化形成的人为因素——加剧荒漠化进程（说明：事实上，在荒漠化的发生、发展过程中，人类活动常常起决定性作用。
调查表明，在西北地区现代荒漠化土地中，有90％以上是人为因素所致。
）深居内陆 远离海洋 水汽难以到达 高山环绕盆地地形 青藏高原隆起 位置《区域生态建设》问题解决评价单二主备课人：兰云同时备课人：备课组长：知识点梳理1．形成荒漠化的人为原因：⑴⑵2、次生盐渍化形成：①②3.读下图，完成下列问题。
高一集体备课周教案
1、指教材内容处理：学生自主学习，导学预习；学生合作学习，互助探究，教师点拨讲解；当堂训练、当堂测试等方面的处理
2、先学后教，当堂训练、边讲边练
3、教师点拨讲解的内容及时间分配
4、学生当堂训练的内容及时间分配
二次备课：
1、课前预习----学生课下完成
通过学生自己课下的预习，掌握课本基本知识，形成自己的体系，并把不好理解的知识点做好记录。
3、现在的教学不单单是交给学生知识，更重要的是教他们如何学习，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从“学会”向“会学”转变，真正成为学习的主人。
4、在授课过程中，我引导学生探究超越教材之外的新知识，通过课堂教学进行知识渗透。本堂课我选取了一些视频让学生判断体现文化对人的影响让学生直观感受以下。
课堂中当堂进行训练，检测预习和听课的效果，并把错误及时的更正，精讲做题的思路和方法。
3、课下作业布置
1、题目来源：课本上例题、课后题、基础训练题、所选材料上的题、讲义上的题及其它资料上的题
2、题目研究：
（1）指本次备课内容的基础题、易错题、常考题、典型题、新颖题及较难的题的解法、讲法、处理、研究分析
2、授课过程
1检查预习情况，并补充完善---- 5—10分钟
课前预习成果进行展示，然后让学生补充知识；老师纠正错误，并形成完整的知识框架。
2新授课----30分钟
主要处理重难点；尤其是在课堂通过小组合作学习或同桌对学进行课堂探究，探究过程中老师加强指导，把课本的重点和难点知识讲解出来。
3课时训练----5分钟Biblioteka 新汶中学高一集体备课周教案
备课组：政治组
时间：2013年9月11日周三
中心发言人：胡继霞
鄂嘉中学九年级语文备课组集体备课教案2
鄂嘉中学九年级语文备课组集体备课教案鄂嘉中学九年级语文备课组集体备课教案鄂嘉中学九年级语文备课组集体备课教案答案：1.A.C(2分)2.这确实是危急存亡的时刻啊! (2分)3.妄自菲薄作奸犯科 (2分.一词一分)4.宫内朝廷宫中府中(2分,答对两个得一分)5.C (2分)6.诚宜开张圣听(2分)11时报答发扬光大阻塞12广泛地听取别人的意见说话不恰当13来发扬光大先帝遗留的美德，发扬扩大忠志之士的气节。
14广开言路以塞忠谏之路 15 D16．（3分）秋：时候光：发扬光大义：适宜、恰当 17．（3分）①宫廷里侍奉守卫的臣子，不也稍有懈怠。
②先帝不介意我的身份低微，出身鄙野。
③后来正遇危亡关头。
18．（2分）开张圣听妄自菲薄引喻失义以塞忠谏之路19．（2分）三顾草庐临危受命20．①半路去世②天下分成三部分③危难紧急存续或灭亡之时④特别厚待 21．D 22．的确应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的德行，发扬扩大有志之士的精神，不应该（过分地）看轻自己，说话不恰当，来堵塞忠心进谏的道路（途径）。
23(1)候改侯芦改庐弛改驰(各1分) 24奉命于危难之间25A26诚愿陛下亲近他们，信任他们(1分)，那么汉王室的兴盛(1分)，就时间不远了(1分)。
27亲贤远佞或亲贤臣，远小人。
28忠心耿耿淡泊名利有谋略 29-33、略 33①诸葛亮，是智慧的化身，他运筹帷幄，指挥若定，请结合《三国演义》中的故事情节，用短语写出他所指挥的两个战例。
（２分）②中国历史上还有许多像诸葛壳那样忠心报国的文臣武将，请从语文或历史教材中列举出两个名人，并写出他们留传下来的名言或者事迹。
答案：34．B 35．答案示例：①亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴隆的原因。
②先帝在世的时候，每当和我谈论这事，对桓、灵二帝没有不叹息、痛心和遗憾的。
36．宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行。
营中之事，悉以咨之。
37．答案要点：①为了解除后顾之忧②为了汉室之隆38. ○1低微而鄙陋○2奔走效劳○3 ○4把（4分，各1分）39. 在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉命出使（东吴）（2分，“于”译错扣1分）40. （今）南方已定，兵甲已足（2分，多答扣1分 41． 3分疏远；的原因；此(这)。
化学教案1到4单元解析
骔岭镇骔岭中学20 17 —20 18 学年度第一学期九年级化学学科备课教案第课时234骔岭镇骔岭中学20 17 —20 18 学年度第一学期九年级化学学科备课教案第课时578骔岭镇骔岭中学20 17 —20 18 学年度第一学期九年级化学学科备课教案第课时91011骔岭镇骔岭中学20 17 —20 18 学年度第一学期九年级化学学科备课教案第课时121315骔岭镇骔岭中学20 17 —20 18 学年度第一学期九年级化学学科备课教案第课时1617［注意］对呼出的气体瓶内无浑浊现象的分析：滴入澄清石灰水后没有盖玻璃片就振荡，二氧化碳扩散后，瓶内量少；b、可能是没有进行深呼吸而收集的气体。
三、课堂检测完成练习册中本课时对应课堂作业部分。
四、布置作业完成练习册中本课时对应课后作业1819骔岭镇骔岭中学20 17 —20 18 学年度第一学期九年级化学学科备课教案第课时202125骔岭镇骔岭中学20 17 —20 18 学年度第一学期九年级化学学科备课教案第课时2627骔岭镇骔岭中学20 17 —20 18 学年度第一学期九年级化学学科备课教案第课时）在集气瓶内加少量的水，并作上记号，将水313334骔岭镇骔岭中学20 17 —20 18 学年度第一学期九年级化学学科备课教案第课时3536（3）稀有气体［问题3］什么叫稀有气体？为什么又叫惰性气体？有哪些用途？［回答］稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的［小结］通过大家刚才的回答和讨论，我们可以总结出稀有气体的用途：［讲解并板书］（3）稀有气体①保护气②电光源③激光技术④冷却剂⑤麻醉剂［过渡］洁净的空气对于人类和其他动植物都是非常重要的。
一个成年人每天吸入的空气约为12 m3～。
但是，随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染，被污染的空气会严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡。
故保护我们的空气已成了全世界人民都关注的问题。
2.保护空气384041骔岭镇骔岭中学20 17 —20 18 学年度第一学期九年级化学学科备课教案第课时4243［答案］(1)(3)(4)为化合反应。
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[生]因为表达式是二次函数，所以求橙子的总产量y的最大值即是求函数的最大值．
所以y＝-5x2+100x+60000
＝-5(x2-20x+100-100)+60000
＝-5(x-10)2+60500．
当x=10时，y最大=60500．
(2)由图可知，增种6棵、7棵、8棵、9棵、10棵、11棵、12棵、13棵或14棵，都可以使橙子总产量在60400个以上．
四、补充例题
投影片：(§2．6 C)
已知——个矩形的周长是24 cm．
(1)写出这个矩形面积S与一边长a的函数关系式．
(2)画出这个函数的图象．
(3)当a长多少时，S最大?
[师]分析：还是有关二次函数的最值问题，所以应先列出二次函数关系式．
[生](1)S=a(12-a)＝a2+12a＝-(a2-12a+36-36)＝-(a-6)2+36．
(2)图象如下：
(3)当a＝6时，S最大=36．
Ⅲ．课堂练习
P61
解：设销售单价为；元，销售利润为y元，则
y=(x-20)[400-20(x-30)]
＝-20x2+1400x-20000
＝-20(x-35)2+4500．
培养学生的观察能力。
智能素质6：提高学生的思考能力。
非智能素质３：
加深学生对学习知识的心理体验，端正学习态度。
思想品德素质１：
培养学生实事求是的诚实态度。
智能素质7：
培养学生总结归纳能力、语言表达能力。
智能素质８：
训练学生和培养学生的实践学习能力。
刘屹：题目的分析应该由学生自己分析，最后能分组进行讨论，最后请各小组推代表发言。
获利就是指利润，总利润应为每件T恤衫的利润(售价一进价)乘以T恤衫的数量，设销售单价为x元，则降低了(13．5-x)元，每降低1元，可多售出200件，降低了(13．5-x)元，则可多售出200(13．5-x)件，因此共售出500+200(13．5-x)件，若所获利润用y(元)表示，则y＝(x-2．5)[500+200(13．5-x)]．
所以当x=35元，即销售单价提高5元时，可在半月内获得最大利润4500元．
Ⅳ．课时小结
本节课经历了探索T恤衫销售中最大利润等问题的过程，体会了二次函数是一类最优化问题的数学模型，并感受了数学的应用价值．
学会了分析和表示实际问题中变量之间的二次函数关系，并运用二次函数的知识求出实际问题中的最大(小)值，提高解决问题的能力．
(1)销售量可以表示为；
(2)销售额可以表示为；
(3)所获利润可以表示为；(4)当销售单价是元时，可以获得最大利润，最大利润是．
[师]从题目的内容来看好像是商家应考虑的问题：有关利润问题．不过，这也为我们以后就业做了准备，今天我们就不妨来做一回商家．从问题来看就是求最值问题，而最值问题是二次函数中的问题．因此我们应该先分析题意列出函数关系式．
经过分析之后，大家就可回答以上问题了.
[生](1)销售量可以表示为500+200(13．5-x)=3200—200x．
(2)销售额可以表示为x(3200-200x)=3200x-200x2．
(3)所获利润可以表示为(3200x-200x2)-2．5(3200-200x)＝-200x2+3700x-8000．
[师]回忆一下我们前面的猜测正确吗?
[生]正确．
三、议一议(投影片§2．6 B)
(1)利用函数图象描述橙子的总产量与增种橙子树的棵数之间的关系．
(2)增种多少棵橙子树，可以使橙子的总产量在60400个以上?
[生]图象如上图．
(1)当x<10时，橙子的总产量随增种橙子树的增加而增加；当x>10时，橙子的总产量随增种橙子树的增加而减小．
教学过程与素质元
教学过程
时间纵轴
素质元
备课组修改意见
Ⅰ.创设问题情境，引入新课
[师]前面我们认识了二次函数，研究了二次函数的图象和性质，由简单的二次函数y＝x2开始，然后是y＝ax2.y＝ax2+c，最后是y=a(x-h)2，y＝a(x-h)2+k，y＝ax2+bx+c，掌握了二次函数的三种表示方式．怎么突然转到了获取最大利润呢?看来这两者之间肯定有关系．那么究竟有什么样的关系呢?我们本节课将研究有关问题．
(4)设总利润为y元，则
y＝-200x2+3700x-8000
=-200(x- .
∵-200＜0
∴抛物线有最高点，函数有最大值．
当x＝ ＝9．25元时，
y最大= =9112.5元.
即当销售单价是9．25元时，可以获得最大利润，最大利润是9112．5元
二、做一做
还记得本章一开始的“种多少棵橙子树”的问题吗?我们得到表示增种橙子树的数量x(棵)与橙子总产量y(个)的二次函数表达式y＝(600-5x)(100+x)＝-5x2+100x+60000．
教学
重点
能够分析和表示实际问题中变量之间的二次函数关系，并运用二次函数的知识求出实际问题中的最大(小)值，发展解决问题的能力．
教学
难点
运用二次函数的知识解决实际问题
教具的
使用
投影片三张
第一张：(记作§2．6 A)
第二张：(记作§2．6 B)
第三张：(汜作§2．6 C)
第二部分：正文
（“时间纵轴”里的时间单位为分钟）
骔岭中学集体备课教学设计个性教案
第一部分：“序”
年级
九年级
科目
数学
主备人
彭邻之
备课组修改意见
课题
§2.6何时获得最大利润
课型
新授课
参与人
刘屹向迅李宾
拟写
时间
2013-6-5
课
程
目
标
知识
目标
能够分析和表示实际问题中变量之间的二次函数关系，并运用二次函数的知识求出实际问题的最大(小)值，发展解决问题的能力．
智能
目标
经历销售中最大利润问题的探究过程，让学生认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用，发展学生运用数学知识解决实际问题的能力．
非智能
目标
产生学习兴趣，端正学习态度
思想品德目标（含渗透法制教育目标）
培养积极参与数学活动．提高学生学习数学的兴趣，发展学生的辩证思维能力．让学生理解如何维护消费者正当的权益片：(§2．6 A)
某商店经营T恤衫，已知成批购进时单价是2．5元．根据市场调查，销售量与销售单价满足如下关系：在一段时间内，单价是13．5元时，销售量是500件，而单价每降低1元，就可以多售出200件．
请你帮助分析，销售单价是多少时，可以获利最多?
没销售单价为x(x≤13．5)元，那么
Ⅴ．课后作业
习题2．7
5
10
8
5
5
4
5
非智能素质１：
回忆前面知识，为探究新知识作好准备。
智能素质１：
提高学生的注意力、思维力。
非智能素质2：
吸引学生的注意力。
智能素质２：
培养学生的观察力。
智能素质３：
提高学生的自主探索能力。
智能素质４：提高学生的合作能力。
智能素质5：提高学生的自学能力。
智能素质２：
向迅：课后布置的作业要分层次布置。
李宾：教案的最后要有板书设计。
备课组成员签字：
挂组领导签字：
教学后记
鼓励学生从事观察、实验、推理等活动得出结论，帮助学生有意识地积累活动经验，获得成功的体验。教学中应鼓励学生动手、动口、动脑和交流，充分展示“观察、操作——猜想、探索——说理（有条理地表达）”的过程，使学生能在直观的基础上学习说理，体现合情推理和演绎推理的融合，促进学生形成科学地、能动地认识世界的良好品质。