2015-2016学年人教版必修3 4.1传统文化的继承.doc
人教版必修三 4.1《传统文化的继承》课件(共23张)
二、说学情
授课对象：高二学生 学情分析：
对文化的学习已 有初步的了解。
对知识的掌握还 没形成系统。
具有一定的认知、 思辨和实践能力。
缺乏社会文化知 识和生活经验， 看问题容易产生 片面性
三、说教法、学法
教法：
1.设疑激趣法：在教学的五个层次中层层设疑，让 学生带着疑惑去学，激发其好奇心，引发学生的 思考和探究行为。 2.情感引导法：激发学生内心的民族情感和文化情 结，引导学生在交流活动中获得知识、陶冶性情， 以达到知、情、行统一的最佳效果。 3.情境教学法：将图片、时事等直观资料有机整合， 将学生带入到浓厚的传统文化的氛围中，让学生 去感受、去讨论，师生共同在教学中获得新知。
传统建筑（B组）：
罗荣桓故居
石鼓书院
王船山故居
传统文艺（C组）:
衡阳湘剧 蔡伦造纸
衡山影子戏
熬山庙会
传统思想（D组）：
王夫之(1619年10月7日-
1692年2月18日)，字而农， 号姜斋、又号夕堂，湖广 衡州府衡阳县(今湖南衡阳) 人，晚年隐居于形状如顽 石的石船山，自署船山病 叟、南岳遗民，学者遂称 船山先生。王夫之是明末 杰出的思想家、哲学家。 他与顾炎武、黄宗羲并称 明清之际三大思想家。
学法：合作探究法、辩证分析法、调查研究法
四、教学过程设计
引入 含义
分析 表现
突破 特点
归纳 态度
巩固 习
1.创设情境，解决疑惑
导入（4分钟）
以“立足传统文化，弘扬社会主义核心价值观”为宗旨，主要开 设《中国诗词大会》、《叮咯咙咚呛》、《百家讲坛》等经典栏目。
2.合作探究、分析重点
传统文化的表现：
人教版高中政治必修三4.1传统文化的继承(32张PPT)
你读到的不一定是真的——“大部分女性杂志不过 是将女性塑造成更高级的消费者。”
PART THREE
三、取其精华，去其糟粕
1.正确对待传统文化 的意义
（1）对国家、民族来 说：只有发挥传统文化 的积极作用，克服传统 文化的消极作用，才能
兴旺发达。
1.正确对待传统文化 的意义
（2）对个人来说：只 有正确对待传统文化 的影响，才能使自己 全面发展，更好地创
A、传统习俗
（1）含义 1、是什么
①具有继承性
B、传统建筑 C、传统文艺
传
（2）特点
D、传统思想 ②具有相对稳定性
统 文
③具有鲜明的民族性
化
的 继
2、为什么
（1）传统文化的作用
①积极作用 ②消极作用
承
（2）正确对待传统正确态度
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的
高中思想政治人教版必修三《4.1传统文化的继承》教学课件
课堂辩论:
正方：传统文化是财富
反方：传统文化是包袱
要求：
1、请结合现实生活中你对传统文化作用的感受说明你的观点 2、分两组轮番发言，每位同学发言不超过2分钟 3、注意环绕辩题，不跑题。
传统文化对现实生活是财富还是包袱，要具体问题具体分析， 不可一概而论，我们一定要正确对待传统文化。
三、取其精华，去其糟粕
B 得我们重视。从传统文化的继承性来看，温州童谣流传至今，属于( )
A．传统思想的继承 B．传统文艺的继承
C．传统习俗的继承
D．传统道德的继承
解析 童谣属于民间文学的范畴，温州童谣流传至今，体现了对传统文艺的 继承，B符合题意；A、C、D在材料中没有体现。
3、挑选题
（2）中国的“家风”文化重视发掘传统美德，重视典型家风家训的传播，同时将家风家训与社会主
一、传统文化面面观
2、传统文化的表现
传统习俗 （1）含义：是指在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯。 （2）影响：传统习俗对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本情势之一。
一、传统文化面面观
2、传统文化的表现
传统建筑 （1）地位：建筑，被称为凝固的艺术。 （2）特点：中国古代建筑以其特殊的结构体系、优美的艺术造型、丰富的艺术装潢，在世界建筑史 上写下了光辉的一页，成为展现中国传统文化的重要标志。
A.①④ B.②③ C.①③
D.②④
解析 该市在城市建设中重视传统与现代建筑理念的融会，提升了城市吸引力，说明实现 文化发展需要继承，也需要增加时期精神，①④符合题意。“摆脱传统文化束缚”的说法错 误，②不选；传统文化既有精华，也有糟粕，它可能阻碍社会发展，③错误。
3、挑选题
（5）我国传统节日中秋节始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清时已成为与春节齐名的中国传统节日
高中政治 《传统文化的继承》教案5 新人教版必修3.doc
传统文化的继承一、教学内容《传统文化的继承》是人教版（高中思想政治必修3）文化生活第二单元第四课第一框题内容。
本框题是对第三课内容的拓展和提升，在肯定世界文化的多样性的基础上进一步展示和解析中华民族传统文化，进而紧扣“在现实生活中如何对待传统文化”这一现实性主题逐步展开教学内容。
在教材中起着承上启下重要的作用。
二、学情分析从知识能力上看，通过前面的学习，已经有一定的知识储备。
同时具有一定的认知、思辨和实践能力，为理解传统文化在今天的作用奠定基础。
从学习心理上看，传统文化渗透在现实生活的各个方面，与学生的学习、生活有密切联系，学生对这一课题有浓厚的兴趣。
但是，由于缺乏社会文化知识和生活经验，看问题容易产生片面性，被现象所迷惑。
因此在教学中要引导学生由社会调查实践到感悟传统文化，由理解传统文化再到实践中辩证对待传统文化。
三、设计思想本框题教学设计以泉州丰厚的历史文化底蕴为背景，以“泉州入选全国文明城市候选名单”为引子，以学生设计“泉州文化旅游线路”为主线，进行层层深入设问，引导学生由生活中的传统文化现象进行分析思考概括出传统文化的表现、特点和含义，进而探讨在现代社会继承传统文化的作用和正确的态度。
这样处理教材是为了贯彻新课程理念，尊重、重视学生学习的主体地位，充分调动学生学习的主动性、积极性，创设良好师生互动的课堂。
针对教材内容，在教学资源的选取、教学环节的安排上，遵循“三贴近”原则，引导学生关注生活，理解生活，热爱生活，更好的融入生活。
从而实现由生活知识到学科知识的升华，实现教学目标。
四、教学目标根据课程标准：“解析中华民族传统文化在现实生活中的作用，阐述继承传统文化要‘取其精华，去其糟粕’的道理”的要求，本框题教学目标设置如下：1、知识目标懂得什么是传统文化；理解传统文化的特点；明确传统文化的作用。
2、能力目标培养学生理论联系实际的能力；辩证分析传统文化的能力。
3、情感、态度、价值观目标激发学生热爱家乡、热爱祖国的感情，树立对待传统文化的正确态度。
4.1传统文化的继承(人教版必修3)
预习提纲： 1、传统文化继承性的表现
2、传统文化的特点
3、传统文化的作用
4、对待传统文化的正确态度
你应该知道的中国传统文化
茶道
剪纸
你应该知道的中国传统文化
皮影戏
中国结
你应该知道的中国传统文化
京剧
书法
针灸 的 起 源 （远古 时 期 ）
针灸医学起源于我国远古时期的石 器时代。砭石是最原始的针刺工具，砭 刺是针刺的萌芽。除砭石外，古代还有 骨针、竹针、陶针的应用，并逐步发展 成青铜针、铁针、金针、银针，直至现 代的不锈钢针。 古人在烤火或不慎被火灼伤某些部 位后，反而减轻了病痛，因而得到启示 ，发明了灸法。 拔罐法亦起源于 原始社会，古代称 之为"角法"（古代用兽角做饮具，借燃 火的热力，排除其中的空气，可使其吸 附在皮肤表面以治病，故称"角法"。
传统文化中的精华：继承 传统文化中的糟粕：剔除 取其精华、去其糟粕 批判继承、古为今用
3、怎么办——具体要求（启示）
面对传统文化，要辩证地认识它在现实生活中 的作用，分辨其中的精华和糟粕。 1）、对于传统文化中符合社会发展要求的、 积极向上的内容，应该继续保持和发扬。 2）、对于传统文化中不符合社会发展要求的、 落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自 觉地加以改造或剔除。
10、下列属于传统文化的特点的是（ ）
1）具有民族特色 2）一旦形成永不变 3）具有强大的继承性 4）在本民族有广泛的认同感 A、124 B、234 C、134 √ D、123
11.在传统文化中被称为民族精神的火炬的是
√
A、传统习俗 C、传统文艺
B、传统建筑 D、传统思想
4.1传统文化的继承(议题式优秀教学案例)高二政治特色备课(人教版必修3)
二、教学目标
（一）知识与技能
本章节的教学旨在帮助学生掌握传统文化的继承这一概念，使其能够理解传统文化在现代社会的重要性。通过教学，学生应能识记我国传统节日的起源、习俗和传统活动，并能够分析节日文化背后的内涵。此外，我还希望学生能够了解传统文化在现代社会的传承与发展，以及传统文化对个人和社会的影响。
（二）问题导向
问题导向是引导学生主动思考和解决问题的教学策略。在本章节的教学中，我将提出一系列与传统文化继承相关的问题，激发学生的思考和探究欲望。例如，我可以提问：“为什么春节在中国人心中具有重要地位？”“中秋节的传统习俗背后蕴含着哪些人文价值？”等问题。通过问题导向，学生可以深入分析传统文化在现代社会的传承与发展，提高思维能力和问题解决能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在教学开始时，我会通过一个引人入胜的故事或情景来导入新课。例如，我可以讲述一个关于春节、中秋节或端午节的传说或故事，激发学生对传统文化的兴趣。然后，我会提出一个问题，如：“你们对传统文化有什么了解和认识？”让学生自由发表观点，从而引出本节课的主题。
（二）讲授新知
在导入新课后，我会开始讲授新知识。我会运用多媒体教具，如图片、视频等，结合生动的讲解，向学生介绍传统文化的起源、发展以及其在现代社会的影响。例如，在讲解春节时，我会介绍春节的起源、习俗和传统活动，并分析春节在我国文化中的重要性。在讲解中秋节时，我会讲述中秋节的来历、习俗和民间传说，并探讨中秋节所蕴含的人文价值。
人教版高中政治必修3文化生活4.1 传统文化的继承 课件
第二、传统文化具有鲜明的民族性
传统文化是维系民族生存和发展的精 神纽带
每逢佳节倍思亲
海峡两岸人民 渴望祖国统一
第三、传统文化具有继承性 在历史发展中形成，保留在现实生活
中，具有历史继承性。
我们该怎么看待清明节扫墓烧纸钱这一传统习俗？
﹙2﹚传统文化的作用具有双重性
积极作用：能对社会与人的发展起积极作用 消极作用：阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用
所以，对待孝，我们应该“取其精华、去其糟粕， 批判继承，古为今用。”
﹙2﹚对待传统文化的正确态度:
①“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为 今用。面对传统文化，要辩证地认识它在现 实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。 （总体上）
②对于传统文化中符合社会发展要求的、积极 向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传 统文化中不符合社会发展要求的、落后的、 腐朽的东西，自觉地加以改造或剔除。（具 体方面）
孔子名言
三人行，必有我师焉。 择其善者而从之， 其不善者而改之。 学而时习之，不亦说乎？ 敏而好学，不耻下问。 人而无信，不知其可也。 仁者不忧，知者不惑， 勇者不惧。 君子和而不同，小人同而 不和。
④孔子的思想对当代人和社会有影响吗？为什么？
【配套练习】 下列诗句主要所体现的传统文化的形式是什么。
2、传统文化在今天
合作探究三
①“万般皆下品，唯有读书高”你赞成这一观点吗？ 今天我们要不要读书？读书是为了什么？
﹙1﹚传统文化的特点
在世代相传中保留着基本特征 第一、传统文化具有
相对稳定性 具体内涵因时而变
②在台湾城乡，祭祀孔子的文庙随处可见，许多台湾 同胞在山东参观访问时，无论行程多么紧张，都要去 拜访曲阜孔子庙。这是为什么？
(人教版)高中必修三课件：第四课第一框传统文化的继承(政治)
(3)鲜明的民族性。传统文化是维系民族生存和发展的精神 _纽__带__。 2．传统文化的双重作用。 (1)积极作用：传统文化如果能 顺应社会生活 的变迁，不 断满足人们日益增长的 精神需求 ，就能够对社会与人的
发展起积极作用。 (2)消极作用：如果 一成不变 ，传统文化也会起阻 碍 社会进步 、妨害人的发展的消极作用。
答案：A
问题提示 传统婚俗——传统习俗；相声、京剧、打腰鼓等——传 统文艺。
探究点 2 正确认识和对待传统文化
情境链接
从夏商西周时起，直至清末，承前启后，不绝于缕，形成独 具特色的中国传统法律文化。古人留给我们的承载着几千年智慧 的传统法律文化，是我们应该充分吸收借鉴的宝贵财富。
问题导入 在建设社会主义法治国家中，我们应如何对待中国传统 的法律文化？
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传统思想
包括在长期历 史积淀中形成 的理论观点、 学术思想和道 德观念
对今天中国人 的价值观念、 生活方式和中 国的社会发 展，具有深刻 影响
传统习俗
地 位
是传统文化 的基本形式 之一
元宵节看花
灯、吃汤
例 子
圆，端午节 赛龙舟、吃 粽子，中秋
节赏月、吃
月饼等
传统建筑 传统文艺
传统思想
是展现中 是中华民
探究导学 1．传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的， 具有相对稳定性的文化。它是人们在历史实践活动中创造和积淀的 文明成果，是一个民族生存和发展的重要条件。相对于外来文化而 言，是指母文化和本土文化；相对于现代文化来说，是指历史上流 传下来的文化。 2．把握其特征： (1)传统文化具有相对稳定性。稳定性是指它在世代相传中保留 着基本特征，相对性是指它的具体内涵能够因时而变。 (2)传统文化具有鲜明的民族性。作为特定历史发展的产物，传 统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。
4.1高中政治人教版必修三文化生活4.1传统文化的继承高效精品优质公开课课件4
清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。
传统建筑的继承
①建筑，被称为凝固的艺术。
②地位： 中国古代建筑成为展现中国传统 文化的重要标志。
传统文艺的继承
①传统文艺的内容： 古代文学、传统戏曲、传统绘 画等为代表
②地位： 是中华民族灿烂文化的重要组 成部分。
传统 绘画
传统戏曲
• 特点： 是融合音乐、舞蹈和武术等
所以，对待包括“孝”在内的中华传统文化，我们应该 批判继承，古为今用。
郭巨， 晋代隆虑（今河南林县）人，一说河内温县（今河南温县西 南）人，原本家道殷实。父亲死后，他把家产分作两份，给了两个弟弟， 自己独取母亲供养，对母极孝。后家境逐渐贫困，妻子生一男孩，郭巨担 心，养这个孩子，必然影响供养母亲，遂和妻子商议：“儿子可以再有， 母亲死了不能复活，不如埋掉儿子，节省些粮食供养母亲。”
（一）传统文化的特点 传统文化继承性的表现
传统习俗的继承 传统建筑的继承 传统文艺的继承
传统思想的继承
传统习俗的继承
①传统习俗是指在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、 礼节和习惯。 ②作用：对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响。 ③地位：传统文化的基本形式之一。
爆竹声中一岁除， 遥知兄弟登高处, 春风送暖入屠苏。 遍插茱萸少一人。
（1）在社会发展过程中，随着生产力的发展和经济、政治的变 化，传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长 的精神需求，就能对社会与人的的发展起积极作用。
（2）反之，如果一成不变，传统文化也会阻碍社会进步，妨害 人的发展的消极作用。
（3）一个民族、一个国家只有发挥传统文化的积极作用，克服 传统文化的消极作用，才能兴旺发达。（国家、社会）
是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相 对稳定性的文化。
人教版必修3《传统文化的继承》word教案
第四课文化的继承性与文化发展《传统文化的继承》教学设计【学习目标】明确1个态度：对待传统文化的正确态度识记2个作用：传统文化的双重性作用理解3个特点：民族性、相对稳定性、继承性清楚4个表现：传统文化继承的4个表现【教学重点】传统文化的在今天的特点；对待传统文化的态度。
【教学难点】传统文化作用的双重性【教学方法】本课时运用“自主—合作—探究”教学方式，利用多媒体课件辅助教学以提高课堂效率【教学过程】一展示学习目标和重难点。
二身临其境，感受传统文化。
（多媒体）展示图片，学生欣赏感受。
三学习探究，扩展知识技能。
1 传统文化的含义根据以上事例的分析，引导学生从习俗、建筑、文艺、思想不同的角度，感受了我们生活中的传统文化。
概括：传统习俗是传统文化的基本形式之一；传统建筑是展现传统文化的重要标志；传统文艺是传统文化的重要的组成部分；传统思想是传统文化影响的重要体现。
引导学生自己表述传统文化的形成过程和特点。
总结：传统文化是在长期历史发展过程中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。
设问：既然传统文化存在于现实中，那么，今天的传统文化是怎样的呢？2 传统文化的特征从刚才的探究讨论中我们得出文化的第一个特征：（1）传统文化具有继承性从古代“大同世界”思想，孙中山“天下为公”思想，到现在建设和谐社会。
（2）传统文化具有鲜明的民族性（多媒体）展示图片汉字“和”。
比较中国古代“和”理念与现代“和谐”理念的异同点。
（3）传统文化具有相对稳定性3 传统文化的作用A.你是如何来孝顺父母的？B.传统道德里的“孝”有没有不符合我们时代要求的一面？师生共同探讨得出结论：顺应社会发展的传统文化，能对社会发展起促进作用；一成不变的传统文化会阻碍社会进步、妨碍人的发展。
4 对待文化的态度多媒体举例：传统文化中的精华部分----继承 传统文化中的糟粕部分----剔除三 建构体系，学知导行四 练习见课件和优化方案。
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4.1传统文化的继承
一、选择题
1．放鞭炮是我国春节的传统习俗。
近年来，很多地方相继禁止燃放烟花爆竹，其中有环保、安全等因素，但很多人觉得不放鞭炮，便没有了年味，传统在被淡化。
让春节在新时期下，用新的方式与传统韵味相结合，这样过年才会变得有意义。
春节放鞭炮是( ) A．对传统习俗的继承B．一种封建迷信活动
C．对传统思想的继承D．一种落后的过节方式
[解析]选A。
本题考查的知识点是传统文化继承性的表现。
过节燃放烟花爆竹属于传统文化中的传统习俗，故A项正确，B项与题意不符，C、D两项理解错误。
2．下列关于传统文化的说法，不．正确的是( )
A．传统文化打上了历史的烙印
B．传统文化带有自己民族的色彩
C．传统文化只存在于历史中
D．传统文化渗透在现实生活中的各个领域
[解析]选C。
本题考查学生对传统文化的理解。
A、B、D三项都是从不同角度谈论传统文化，其说法都正确。
C项说法错误，因为传统文化不仅存在于历史中，而且存在于现实中。
本题是逆向思维选择题，选择错误项，排除正确项，故A、B、D三项排除，C项应选。
3．H市是一座新兴的现代化商贸城市，在经济快速发展的同时，人们的住房也升级为象征现代文明的高楼大厦，这些高楼大厦大都装饰了古典的楼顶和楼檐。
由此可见( ) A．住房还是怀旧些好
B．文化具有继承性，传统建筑在现实生活中得到继承
C．传统文化促进了社会的发展
D．对待传统文化应“取其精华、去其糟粕”
[解析]选B。
现代城市的建筑装饰了古典的楼顶和楼檐，体现了文化的继承性，是传统建筑在现实生活中继承的表现，故应选B项。
4．“开平碉楼与村落”是我国乡土建筑的一个特殊类型，被专家誉为“活生生的近代建筑博物馆”。
我国对开平碉楼进行有效保护，这是对______的继承。
( )
A．传统习俗B．传统建筑
C．传统文艺D．传统思想
[解析]选B。
开平碉楼与村落是我国乡土建筑的一个特殊类型，属于传统建筑。
对开平碉楼进行有效保护，体现了对传统建筑的继承，B项符合题意。
剪纸作为我国最为普遍的民间艺术，承载着中华民族远古文明的宝贵遗产。
回答5～6题。
5．剪纸艺术家用古老的剪纸艺术表达着现代人的生活和情结，这体现了传统文化具有( )
A．民族性B．相对稳定性
C．多样性D．继承性
[解析]选B。
用古老的剪纸艺术形式表达现代人的生活和情结。
可见剪纸的基本特征不变，但是其内涵发生了变化，体现了传统文化的相对稳定性，故选B；A、C、D三项均与题意不符。
6．面对剪纸这一承载着中华民族远古文明的宝贵遗产，我们应该( )
①取其精华，去其糟粕
②批判继承，古为今用
③以时代文化彻底改造传统文化
④以外来文化改造本民族文化
A．①②B．③④C．②③D．①④
[解析]选A。
对待传统文化我们应该取其精华、去其糟粕，故排除③；文化交流是吸收外来优秀文化发展本民族文化，排除④。
故选A。
7．春节是中华民族的传统节日，中国人在春节时都有张贴对联、年画、“福”字的传统习惯。
由此可见，传统文化( )
A．产生于过去，打上了历史的烙印
B．具有相对稳定性和鲜明的民族性
C．要与时俱进，不断创新
D．是一个国家和民族历史文化成就的标志
[解析]选B。
本题考查传统文化的基本特征。
春节是中华民族的传统节日，中国人在春节时有各种传统习惯，这说明传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性，故本题应选B项。
A、C、D三项均不符合题意。
8．产生于西汉时期的儋州调声，是儋州人民自己创造的原生态歌谣，直到今天仍流传于海南省儋州一带，具有自己鲜明的特点。
这表明( )
①传统文化具有区域性②传统文化具有民族性
③传统文化具有相对稳定性④传统文化具有先进性
A．①②B．①③C．②③D．③④
[解析]选B。
题干中的关键词句“直到今天仍流传于海南省儋州一带”体现传统文化具有区域性和相对稳定性，①③正确，故选B。
②④说法不合题意，排除。
9．《周易·系辞·下》中说：“君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱，是以身安而国家可保业。
”近年来，“忧患意识”一词频繁出现在党和政府的文件及领导人的讲话中。
这表明，中国传统思想( )
A．即将成为中华文化的重要组成部分
B．影响当代中国人的价值观念和中国的发展道路
C．是当代中国人的精神财富，应当毫无保留地继承
D．是最优秀的传统文化，应当成为全世界的主流思想
[解析]选B。
“…忧患意识‟一词频繁出现在党和政府的文件及领导人的讲话中”说明中国传统思想对我们的影响，B项入选；A项说法错误，中国传统思想本身就是中华文化的组成部分；C项错误，对传统思想应当“取其精华，去其糟粕”；D项说法夸大了中国传统思想的作用。
10．“杯小乾坤大，壶中日月长”，中国的酒文化有上千年的历史。
中国人自古就有“无酒不成席”“酒逢知己千杯少”的说法，然而在今天，众多血淋淋的由酒驾引起的惨案让人们不得不反思我们源远流长的传统文化。
由此可见( )
A．传统文化对今天的社会发展仍具有积极的影响
B．经济政治的变化决定着传统文化的发展
C．对待传统文化必须要“移风易俗”，自觉地加以改造
D．面对传统文化要“取其精华，去其糟粕”
[解析]选D。
题干通过酒文化及过量饮酒造成的惨案引发反思传统文化，启示人们对待传统文化要持有正确的态度，D当选。
11．三千年前的诗，成功地融入现在的歌词中。
如方文山的《青花瓷》、凤凰传奇的《荷塘月色》。
这种风格的创作说明( )
A．东西整合能使现代艺术具有古典韵味
B．古今整合能使古典艺术焕发现代价值
C．传统文化在世代相传中保留着基本特征
D．传统文化因时而变，维系民族生存与发展
[解析]选B。
三千年前的诗，成功地融入现在的歌词中，将传统文化以现代形式进行演绎，使古典艺术焕发出现代价值，B当选，A、C、D不符合题意。
12．采用现代动画技术的动画片《三毛奇遇记》，将三毛塑造成“富二代”，穿一身流行的嘻哈装，开着大飞机，带着小哥们游历童话世界……新三毛让小朋友乐不可支，收视率高，也给品牌商业带来开发前景。
但只留下老三毛那三根标志性头发的新三毛，着实让老粉丝们“很汗很无语”。
这说明( )
A．只有对传统文化作品原汁原味地保存才是最好的传承
B．现代科技对传统文化的传承会产生负面影响
C．传统文化作品传承不能偏离原著的灵魂
D．商业化运作必然导致传统文化作品传承迷失方向
[解析]选C。
老三毛的成功并不主要在于其三根头发的形象，而在于其故事的内涵，在于老三毛的个性。
题干主要反映了在对传统经典作品的改编上只重形式不重内涵的随意性，C当选。
对传统文化作品的传承要扬弃，既重内涵的相对稳定，又要因时而变，A不选。
对传统文化作品的偏离不是由现代科技造成的，B不选。
商业化运作并不必然导致文化传承迷失方向，D不选。
二、非选择题
13．随着城镇化步伐的加快，烙印着时代与民族特色的、既具有古风古貌又有本土特质的古村落古建筑，由于“保护性”开发遭到破坏而导致衰落甚至消失。
专家指出，传统民居等古建筑之所以成为艺术瑰宝，并不仅仅在于建筑本身，还在于其深厚的历史文化积淀，在于其一砖一瓦、一梁一柱背后所隐藏的那些说不完的故事。
有人认为，传统民居等古建筑占用了太多的土地资源，在人口日益增长的今天，我们应该将其抛弃。
你赞同这个观点吗？
[答案]答案一：赞同。
相对于传统民居等古建筑的文化意义，土地是最重要的生产资料，是人类生存发展的基础。
传统民居等古建筑占有了太多的土地资源，的确会对日益增多的人口生存发展造成挑战。
答案二：不赞同。
传统民居等古建筑虽然占用了较多的土地资源，但传统建筑是展现中国传统文化的重要标志。
传统文化具有鲜明的民族性和继承性，是维系民族生存和发展的精神纽带。
14．
“二十四孝图”讲述了24个古人非同寻常的孝敬父母的故事。
孝敬父母是中华民族传统文化的精髓，应该提倡；但“二十四孝图”中的“埋儿奉母”的故事让人感到冷酷无情；“孝感动天”“卧冰求鲤”“哭竹生笋”迷信思想严重，这些具体做法是不可取的。
我们应该怎样继承传统文化？
[答案]我们对待传统文化要“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。
面对传统文化，要辩证地认识其在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。
对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。