戏剧影视批评与创作
影视批评讲义第一讲ppt课件
[注释] 20世纪20年代的苏联蒙太奇学派主要包括库里肖夫、爱森斯坦、普多夫金、维尔托夫、杜甫仁科等。蒙太奇 学派要创立一种新的电影语言，使电影更好地发挥宣传和认知功能，成为社会主义国家的信息传媒。
二、电影史概述
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二战后的一系列电影新浪潮
50年代末意大利新现实主义运动，新闻记者担任导演，聘 请业余演员，手提摄影机出现。大全景镜头是因为现实条件 限制，新好莱坞对于意大利新现实主义影片的吸取 60年代法国电影新浪潮，揭开了欧洲艺术电影的篇章 作者电影或作家电影的概念 德国新电影的出现电影是年轻的艺术，也是年轻人的艺术， 一个空前虚怀若谷的艺术
（威尔纳·赫尔佐格）
（维姆·文德斯） （福尔曼·施隆多夫）（莱纳·维尔纳·法斯宾德）
二、电影史概述
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二战后的一系列电影新浪潮
日本电影新浪潮 香港新电影
80年代中国 电影新浪潮
伊朗电影新浪潮
（小津安二郎）
（沟口健二）
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第三世界电影崛起的标志： 被欧美接受和认同的四部曲。
[注释] 大卫·波德威尔，威斯康辛大学麦迪逊分校教授，是当今世界一流的电影学者。他对香港电影情有独钟，到 香港多次调查研究后再以其深厚学养写成此书，对香港电影自20世纪70年代至今的艺术成就及其对国际影坛的贡献 分析入微。
绪论
三种历史：电、电影与电视的区别
1 . 观影方式与环境不同
电影观赏环境更具有群体性质，（《天堂影院》片段1、《天堂影院》片段2） 电视观赏则更为家庭化。
观影的连续性与断续性 电视需要和人分享，电影要独自观影
一、电影与电视的区别
（波德威尔）
二、电影史概述
4 . 后电视时代的电影艺术
电视发明和普及带来的转向； 危机下的电影理论诞生。
简析影视艺术批评
简析影视艺术批评影视作品是一种构成复杂的精神产品，所以影视批评是一种复杂的精神活动，而且随着社会和时代的发展，人们的审美视角越来越多样，影视批评也呈现多样化、多元化的趋势发展，影视艺术批评是一种影视作品欣赏为基础的，各种具体的影视现象作为研究对象的一种创造性艺术文化活动。
本文结合多部影视作品从思想性、艺术性、娱乐性分析影视批评的标准。
标签：影视作品；影视艺术；电源；批评一、影视艺术批评的价值维度影视艺术作为一门视听艺术，影视艺术凭借独特的媒介效应成为人们日常接触最多、大众化的艺术，其影响力与感染力是其他艺术无法代替的，所以深入研究影视艺术批评的价值对影视艺术十分重要。
影视艺术批评对影视艺术创作具有重要的反馈意义，影视艺术批评家们通过对艺术作品的鉴赏，形成系统化的知识，对创作这具有重要的参考价值，艺术创作者通过影视艺术批评的反馈不断提高自己。
影视艺术批评可以提高受众的鉴赏能力和鉴赏水平，帮助人们更好的鉴赏艺术作品。
二、影视艺术的审美特征1.影视艺术的综合性影视艺术和文学作品由很大的区别。
尽管文学作品也有具体形象的塑造，也有具体的情节来表现现实生活的概况，然而，影视艺术所塑造的形象更具直观性，观众可以直接通过视觉来接触影视艺术塑造的形象，文学作品则必须依靠描述的语言来进行塑造。
影视艺术和音乐艺术也有很大的差异，尽管影视艺术一个个画面的组成也是有规则的，如同音乐艺术里音符的衔接，但影视艺术所表现出来的却是画面和声响结合的情境，这是音乐艺术无法同时满足的。
影视艺术和美术比较起来也有着巨大的差异，尽管这些艺术都注重造型的塑造，但影视艺术创造出来的形象却是可以活动的。
影视艺术和戏剧相比也具有很大的差异，尽管这两类艺术都具有较强的综合性，然而，影视艺术突破了传统的舞台视角这一局限，可以穿越不同的情境来突破时空的限制，不管是从艺术跨越的时间还是空间元素来看，都远远超出传统的戏剧艺术。
影视艺术自身的综合性，进一步丰富了这门艺术的感染力，可以使得观众在较短的时间内随着屏幕画面的变化穿越不同的时空情境，表现形式上也是十分灵活的。
戏剧影视文学专业内容
戏剧影视文学专业内容戏剧影视文学专业是一门涵盖戏剧、影视和文学等领域的学科，旨在培养具有扎实的文学基础和戏剧、影视创作能力的专业人才。
本文将从戏剧、影视和文学三个方面介绍戏剧影视文学专业的内容。
一、戏剧方面戏剧是戏剧影视文学专业的核心内容之一。
学生将学习戏剧的起源、发展和演变，深入了解不同类型的戏剧形式，如古代戏剧、现代戏剧、音乐剧等。
学生还将学习戏剧创作的理论和实践，包括剧本创作、角色塑造、舞台美术设计等。
此外，学生还将学习戏剧表演技巧，包括声乐训练、肢体表演、情感表达等。
二、影视方面影视是戏剧影视文学专业的另一个重要方面。
学生将学习电影和电视剧的制作流程，包括剧本创作、导演技巧、摄影技术、剪辑等。
学生还将学习影视剧的审美理论和批评方法，了解不同类型的电影和电视剧风格，如实事求是的现实主义作品、寓言式的艺术片等。
此外，学生还将学习影视剧的演技和表演技巧，包括角色演绎、情绪表达、动作设计等。
三、文学方面文学是戏剧影视文学专业的基础和支持。
学生将学习文学的理论和批评方法，包括文学流派、文学形式、文学风格等。
学生还将学习文学创作的技巧和方法，包括小说创作、诗歌创作、剧本创作等。
此外，学生还将学习文学作品的分析和解读，包括文本分析、文学史研究、文学批评等。
除了以上三个方面的内容，戏剧影视文学专业还包括相关的理论课程，如戏剧影视理论、传媒文化研究等。
学生还将进行实践教学，参与戏剧演出、影视制作等实际项目，提升自己的实践能力和创作能力。
此外，学生还将进行相关的选修课程，如舞台美术、声音设计、编剧等，丰富自己的专业知识和技能。
戏剧影视文学专业的培养目标是培养具备扎实的文学基础和戏剧、影视创作能力的专业人才。
毕业后，学生可以从事剧作家、导演、编剧、演员、影视评论家等相关工作。
同时，戏剧影视文学专业也为学生提供了丰富的文化素养和审美能力，使他们能够更好地理解和欣赏戏剧和影视作品，培养他们的人文关怀和审美情趣。
戏剧影视文学专业是一门涵盖戏剧、影视和文学等领域的学科，旨在培养具有扎实的文学基础和戏剧、影视创作能力的专业人才。
戏剧影视文学中的文学理论与批评方法
戏剧影视文学中的文学理论与批评方法戏剧影视文学是一门独特而又充满艺术创造力的学科，它融合了文学、戏剧和影视的元素，以其独特的方式表达故事和情感，吸引着观众的注意。
在戏剧影视文学的创作和研究中，文学理论与批评方法起着重要的作用。
本文将探讨一些在戏剧影视文学中常见的文学理论和批评方法。
一、结构主义理论结构主义理论是戏剧影视文学中常用的一种理论，它强调作品的内在结构和意义。
结构主义认为作品是一个系统，由各种元素相互关联和交互作用而构成。
在戏剧影视文学中，结构主义理论可以用来分析角色关系、情节发展以及象征意义等方面。
二、后现代主义理论后现代主义理论是近年来在戏剧影视文学中备受关注的一种理论，它打破了传统文学观念和语言表达方式的束缚。
后现代主义理论认为戏剧影视作品应该是多元、流动和模糊的，注重对权力、性别和身份等议题的反思。
在文学理论上，后现代主义强调了语言的重要性，并主张通过语言的玩味和多义来表达作品的意义。
三、女性主义批评方法女性主义批评方法是关注女性在戏剧影视文学中地位和形象的一种方法。
女性主义批评方法通过分析和探讨女性角色的形象和性别意义，来揭示作品中对于女性的歧视、压迫和解放。
在戏剧影视文学中，女性主义批评方法对于探讨和强调女性主题和视角起着重要的作用。
四、文化批评方法文化批评方法是对戏剧影视作品中的文化因素进行分析和解读的方法。
它强调作品的社会和历史背景，以及作品对于文化观念和价值观的反映。
文化批评方法可以应用于戏剧影视文学中的各个方面，如人物形象、情节设置和对历史事件的再现等。
通过文化批评方法的运用，可以更好地理解戏剧影视文学作品与时代背景的关系。
五、心理学分析方法心理学分析方法是通过心理学的理论和方法来解读和分析戏剧影视作品中的人物行为和心理状态。
通过运用心理学分析方法，可以更深入地理解人物形象的塑造和情感冲突的表达。
心理学分析方法可以从认知、情感和动机等方面对戏剧影视文学进行深入的研究。
戏剧影视文学中的文学研究方法与途径
戏剧影视文学中的文学研究方法与途径在戏剧影视文学中，文学研究方法与途径占据着重要的地位，它们是研究、分析和解读作品的关键工具。
本文将介绍几种常见的文学研究方法与途径，并分析它们在戏剧影视文学研究中的应用。
一、文本分析法文本分析法是一种重要的研究方法，通过对文本中的文字、语言、结构等方面的分析来揭示作品的内在含义和形式特点。
在戏剧影视文学研究中，研究者可以对剧本和剧作进行文本分析，从中挖掘出作者的意图、主题、情节结构以及角色形象等元素。
此外，对影视作品的剧本和剧作进行分析，也有助于深入理解导演对原著的改编和创新。
二、历史文化研究法历史文化研究法是一种从历史和文化背景出发，对作品进行分析研究的方法。
在戏剧影视文学中，研究者可以通过对历史时期、社会背景、文化氛围等方面的考察，理解作品的时代特征和文化内涵。
例如，对于某一部戏剧作品，可以通过研究其创作背景、历史事件和社会现象，揭示作品所反映的时代精神和社会问题，从而为作品的解读提供更加全面和深入的视角。
三、比较研究法比较研究法是一种通过对多个作品进行对比分析，找出其共同点和差异性，从而探讨其内在联系和深层意义的方法。
在戏剧影视文学中，可以通过比较不同时期、不同文化背景、不同风格的作品，寻找其共同的艺术特点和表现手法。
比较研究不仅能够拓宽研究者的视野，还能够为作品的批评和评价提供更加客观和准确的依据。
四、心理学研究法心理学研究法是一种通过对人物心理、情感、动机等方面的分析来揭示作品深层含义和人物形象的方法。
在戏剧影视文学中，人物是作品的核心，通过对人物心理的深入研究，可以理解作品中人物的情感变化、行为动机和内心世界。
此外，心理学研究法还可以用于分析观众对于作品的反应和心理效应，为作品的创作和表演提供科学的参考依据。
五、社会学研究法社会学研究法是一种通过对社会现象、群体行为、社会关系等方面的研究，揭示作品与社会之间相互作用的方法。
在戏剧影视文学中，作品的创作和表演都受到社会环境的制约和影响，通过社会学研究法可以理解作品的社会背景、时代特征以及社会关系的塑造。
关于新时期戏剧与影视学发展的思考
文化艺术 ｜关于新时期戏剧与影视学发展的思考□薛幸怡/文戏剧与影视学（Drama and Film Studies）是“艺术学科”的一个分支学科，它与戏剧学同属于艺术学范畴，在学科属性上与美学、艺术社会学、文化人类学等有密切联系。
戏剧与影视学的研究对象是“戏剧艺术”和“影视艺术”，是将二者有机地结合在一起的一级学科。
改革开放以来，随着文艺理论和美学思想的深入发展，戏剧与影视学的研究对象也逐步从“艺术”扩展到“表演”“导演艺术史”“影像理论”等领域。
本文对新时期戏剧与影视学发展展开思考，以期为相关从业者提供专业建设的思路和启示。
1 学科概述戏剧与影视学是国家一级学科，下设表演、广播电视编导、戏剧影视导演、戏剧戏曲学、戏剧影视文学、电影学、影视摄影与制作、戏剧影视美术设计、录音艺术、视觉传达设计、动画、数字媒体艺术等专业。
我国戏剧与影视学的学科建设起步较晚，这是由戏剧与影视学本身的特点和我国戏剧与影视学的发展历程决定的。
戏剧与影视学具有明显的跨学科性，涉及多个学科门类。
它既涉及戏曲艺术，又涉及电影、电视艺术；既涉及戏剧舞台艺术，又涉及影视制作技术；既涉及戏曲与影视表演艺术，又涉及影视艺术。
此外，戏剧与影视学还与艺术学、传播学、音乐学、历史学等相关学科存在交叉关系。
电影学在国际上作为一门独立学科出现于20世纪40年代后期，随着电影艺术日益成熟而逐渐兴起。
在其发展过程中，既与社会学、历史学、心理学等产生联系，又与美学以及艺术学其他分支相互影响。
20世纪50年代以来，随着跨学科研究的日渐开拓，电影研究与其他学科研究的相互结合更趋密切，出现了一些新的分支，如电影美学、电影哲学、电影诗学、电影心理学、电影社会学和电影符号学等。
在此之后，又出现了以此为基础的戏剧与影视学。
2011年，国务院学位委员会决定将艺术学升格为学科门类，戏剧与影视学也在这时被升格为一级学科。
2 发展现状近些年来，戏剧与影视学的发展受到社会的广泛关注。
影视美学的复习资料
影视美学的复习资料一、基本概念1、影视美学：是一门研究影视艺术形式、内容、创作规律及其与社会文化、时代精神相互关系的跨学科的综合性学科。
它涉及到哲学、美学、社会学、心理学、艺术学、影视学等多个领域。
2、影视艺术：是一种融合了视觉与听觉、时间与空间、动态与静态的综合性艺术形式。
它通过影像、音效、表演、剧本等手段来传达思想、情感和价值观。
3、影视语言：是影视艺术的基本表现手段，包括镜头语言、音效语言、表演语言等。
4、影视批评：是对影视作品的分析、评价和解读，旨在帮助观众理解作品的意义和价值，同时促进影视创作的进步。
二、影视美学的特点1、视觉优先：影视美学强调视觉优先，即通过图像和画面的表现来传达信息和情感。
2、叙事性：影视作品通常具有叙事性，通过情节的展开来吸引观众的注意力。
3、真实感：影视作品追求真实感，通过逼真的表演和场景来让观众产生共鸣和情感共鸣。
4、多样性：影视作品涵盖了各种不同的类型和风格，从浪漫爱情片到战争片，从喜剧片到科幻片，应有尽有。
三、影视美学的复习要点1、掌握基本概念：了解影视美学的基本概念和范畴，如影视艺术、影视语言、影视批评等。
2、分析影视作品：选择一些经典的影视作品进行分析，从中学习如何运用影视语言和技巧来表现主题和情感。
3、时代背景：了解不同时代背景下的影视作品所反映的社会文化现象和价值观。
4、提高审美素养：通过观看优秀的影视作品，提高自己的审美素养和对影视艺术的鉴赏能力。
5、掌握批评方法：学会运用正确的批评方法对影视作品进行分析和评价，如文本分析法、比较分析法等。
影视美学的复习资料一、基本概念1、影视美学：是一门研究影视艺术形式、内容、创作规律及其与社会文化、时代精神相互关系的跨学科的综合性学科。
它涉及到哲学、美学、社会学、心理学、艺术学、影视学等多个领域。
2、影视艺术：是一种融合了视觉与听觉、时间与空间、动态与静态的综合性艺术形式。
它通过影像、音效、表演、剧本等手段来传达思想、情感和价值观。
戏剧影视文学中的批评与评论分析
戏剧影视文学中的批评与评论分析戏剧、影视及文学作品往往是人们娱乐休闲的重要方式，也是传播思想与价值观的媒介。
在这些文学作品中，批评与评论的存在起到了重要的作用，既能够提供专业角度的评价，又能够传递观众或读者的个人感受。
本文将以戏剧、影视及文学的角度，分析批评与评论在这些艺术领域中的重要地位。
一、戏剧中的批评与评论戏剧是古老而著名的文学形式，它通过舞台表演来展现剧情和人物。
批评与评论在戏剧领域中的地位至关重要。
首先，批评家通过对剧本的研究和分析，能够提供对剧情、人物以及主题的深入解读。
他们可以从文学角度出发，分析剧本的结构、台词的运用以及角色的塑造，从而揭示出戏剧作品的独特之处。
其次，在观看戏剧演出后，观众也会产生对作品的评价和评论。
他们会关注演员的表演能力、舞台布景以及音效效果等方面，以此来判断作品的制作质量与观赏价值。
二、影视作品中的批评与评论随着电影技术的不断发展，影视作品成为了人们生活中不可或缺的一部分。
批评与评论在影视领域中发挥着重要作用。
首先，电影评论家通过对影片的观看和分析，能够提供对故事情节、演员的表演以及导演的创作思路的独到见解。
他们可以从不同的角度出发，分析影片的主题、风格以及表现手法，揭示出导演的创作意图。
其次，观众对影视作品的评价和评论也是至关重要的。
观众会关注剧情的引人入胜程度、角色的形象塑造以及特效的运用等方面，以此来判断作品的质量和观赏性。
三、文学作品中的批评与评论文学作品是艺术家将自己的思想和感受通过文字表达出来的产物，批评与评论在文学领域中发挥着重要作用。
首先，文学批评家通过对小说、诗歌及戏剧等文学作品的阅读和分析，能够提供对作品背后隐藏的意义和象征的独到见解。
他们可以从文学理论的角度出发，分析作品的叙事方式、语言运用以及作者的创作风格，从而揭示出作品独特的艺术性和思想深度。
其次，读者对文学作品的评价和评论也是不可忽视的。
读者会关注作品的情节吸引力、人物形象的塑造以及语言的抒发效果等方面，以此来判断作品的品质和阅读价值。
杭州师范大学852戏剧影视批评与创作2013-2020年考研专业课真题试卷
杭州师范大学硕士研究生招生考试命题纸
2020 年 考试科目代码 852 考试科目名称 戏剧影视批评与创作 （本考试科目共 2 页，第 2 页）
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杭 州 师 范 大 学 研 究 生 入 学 考 试 试 题
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杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸 2、“我没见过黑夜，我没见过星星，我没见过春天、秋天和冬天。我出生在刹车时代结束的 时候，那时地球刚刚停止转动。”
（刘慈欣《流浪地球》） 3、“刚结婚时，马克和我，我们双方相当坚定地相信，没有任何事情能够动摇我们的婚姻， 我们有过协议，互相之间没有秘密。”
（库切《夏日》） 请从以上三段文字中任选一段（请明确指出选取哪一段），作为故事开篇，并根据这个开篇传 达的基调构思，发展成一个短篇小说。小说题目自拟，字数不少于 1500 字。
2.请谈一谈电影表演与戏剧表演的差异。（20 分）
3.请自选角度，从以下作品中选择一部进行评论：《牡丹亭》《雷雨》《流浪地球》《双子 杀手》《人民的名义》。（40 分）
二、请以《礼物》为主题创作一个戏剧或影视剧本。题目可另拟，要求有戏剧冲突，人物 表现生动。（75 分）
2020 年 考试科目代码 852 考试科目名称 戏剧影视批评与创作 （本考试科目共 2 页，第 1 页）
2、创意写作(50 分) 以现实生活为素材，自拟题目，创作一个具有叙事性的艺术作品。（剧本、小说、多格漫 画方式答题均可，任选其一。） 要求：剧本或小说写作字数不少于 800 字。
多格漫画创作画幅不少于 8 幅，表现手段不限。 所完成的创作内容要求主题明确、立意新颖、表现力丰富、较强的艺术性。
关于影视编剧的个人简历
关于影视编剧的个人简历本人名叫_____，毕业于_____大学戏剧影视文学专业。
从对影视行业产生浓厚兴趣的那一刻起，我便踏上了成为一名优秀影视编剧的道路。
在大学期间，我系统学习了影视剧本创作、戏剧理论、影视批评等专业课程，为日后的编剧工作打下了坚实的理论基础。
通过不断的学习和实践，我逐渐掌握了如何构建引人入胜的故事架构、塑造生动鲜活的人物形象以及营造富有张力的戏剧冲突。
毕业后，我有幸参与了多部影视作品的编剧工作。
其中，在电视剧《＿____》的创作过程中，我与团队成员紧密合作，深入挖掘故事主题，不断优化剧本细节。
该剧播出后，受到了广大观众的喜爱和好评，这也让我更加坚定了在编剧道路上继续前行的信心。
在电影《＿____》的编剧工作中，我面临了巨大的挑战。
如何在有限的时间内展现出深刻的主题和丰富的人物情感，是我需要解决的关键问题。
经过反复的思考和修改，最终成功打造出了一个感人至深的故事，影片在各大电影节上获得了多项提名。
在创作风格上，我擅长多种类型的题材，无论是浪漫的爱情故事、紧张刺激的悬疑推理，还是充满正能量的励志题材，都能够游刃有余地进行创作。
我注重故事的逻辑性和合理性，同时也追求情感的真挚和细腻，力求让每一个角色都能深入人心，让每一个情节都能扣人心弦。
在工作中，我具备高度的责任心和团队合作精神。
能够认真倾听导演、演员以及其他工作人员的意见和建议，积极参与剧本讨论和修改，确保作品能够达到最佳的呈现效果。
同时，我也能够承受工作中的压力和挑战，在紧迫的时间内高质量地完成编剧任务。
为了不断提升自己的创作水平，我平日里会大量观看各类优秀影视作品，学习借鉴他人的成功经验。
同时，我也会积极参加各种编剧培训和交流活动，与同行们分享心得、交流想法，不断拓宽自己的创作视野。
我深知，作为一名影视编剧，肩负着传递正能量、展现社会百态的重要使命。
未来，我将继续努力，不断创作出更多优秀的影视作品，为观众带来更多的精彩和感动。
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根据下面提供的文字，改编成一个白话短剧或片断(话剧、戏曲任选)。要求：①变叙述性文本为对话体戏剧，可以通过合理想象扩充情节；②人物台词和舞台提示须明确、齐备，格式规范。
忽探子来报：“华雄引铁骑，来寨前大骂搦战。”众皆失色。绍曰：“可惜吾上将颜良、文丑未至！得一人在此，何惧华雄！”言未毕，阶下一人大呼出曰：“小将愿往斩华雄头，献于帐下！”众视之，见其人身长九尺，髯长二尺，丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，声如巨钟，立于帐前。绍问何人。公孙瓒曰：“此刘玄德之弟关羽也。”绍问现居何职。瓒曰：“跟随刘玄德充马弓手。”帐上袁术大喝曰：“汝欺吾众诸侯无大将耶？量一弓手，安敢乱言！与我打出！”曹操急止之曰：“公路息怒。此人既出大言，必有勇略；试教出马，如其不胜，责之未迟。”袁绍曰：“使一弓手出战，必被华雄所笑。”操曰：“此人仪表不俗，华雄安知他是弓手？”关公曰：“如不胜，请斩某头。”操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上。——其酒尚温。
（据《三国演义》第5回“温酒斩华雄”一节改写）
攻读硕士研究生入学考试题
考试科目代码：836
考试科目名称：戏剧影视批评与创作
说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
说明：本试卷分两组，每小组针对不同专业考生，请考生按报考专业选择相应小组进行作答，不得跨专业选做，交叉做题不给分。
第一组：限动画艺术与技术、插漫画艺术创作与研究专业
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ以《看风景》或《送别》二题任选其一，手工绘制动画分镜头台本一组，15—20个镜头画面，（要求画面视觉效果和电影镜头语言并重，设计规范，绘制表现手段不限）。（90分）
2、以家庭成员中的妈妈、男孩为造型对象，并且对男孩进行四视图的绘制。（要求：四视图、比例图设计规范，表达清楚，符合专业要求，绘制表现手段不限）（60分）
第二组：限中国现当代戏剧、中国古典戏曲专业
一、评论（100分）
选取一部你熟悉的剧作（话剧、戏曲不限，文学剧本或舞台演出均可），写一篇剧评。要求对主题表达和艺术表现方面的特点作较为深入的分析评论，并有自己的见解，字数在1500字以上。