合理利用家长资源 自制开发活动器械
大班家长自制器械活动方案
A
B
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D
教育性
评估活动对孩子们的教育意义，如提升动 手能力、培养团队协作精神、增强自信心 等。
安全性
考察自制器械的安全性能，包括材料选择 、结构设计、制作工艺等方面，确保孩子 们在使用过程中的安全。
数据收集和分析方法选择
问卷调查
在活动结束后向参与者发放问卷，收集他们对活动的整体感受、对自制器械的评价以及建 议等信息。
安全须知讲解
对家长和孩子进行安全教育和注 意事项的讲解，确保活动的顺利 进行。
开场表演
欢迎致辞
主持人对到场的家长和孩子表示欢迎，并介绍活动的目的和 流程。
开场舞蹈
邀请专业的舞蹈团队或者老师进行开场表演，为活动营造欢 乐的氛围。
器械制作教学
制作示范
由专业的老师或者志愿者进行器械制 作的示范，展示制作步骤和注意事项 。
线下参与
组织家长到校参加器械制作培训，现场指导家长进行器械制作，促 进家长之间的交流和合作。
亲子参与
鼓励家长和孩子一起参与器械制作，增进亲子关系，同时提高孩子的 动手能力和创造力。
家长角色定位及职责明确
参与者
家长作为活动的主要参 与者，需要积极参与器 械制作和讨论，分享自 己的经验和想法。
协作者
家长之间需要互相协作 ，共同完成器械制作任 务，形成良好的团队合 作氛围。
学习者
家长在活动中也是一个 学习者，需要不断学习 新的知识和技能，提高 自己的教育水平。
提升家长参与度和满意度策略
及时反馈
增加互动
对家长的参与和贡献给予及时的肯定和反 馈，激发家长的积极性和热情。
通过线上线下的互动环节，增加家长之间 的交流和合作，形成良好的社区氛围。
浅谈家园合作制作幼儿晨间游戏活动器械
浅谈家园合作制作幼儿晨间游戏活动器械家园合作制作是指家庭和幼儿园之间积极配合，共同制作一些有益于幼儿成长的教育器材和游戏活动。
这种形式的合作不仅可以促进家园之间的交流，也可以为幼儿提供更加丰富多彩的成长环境。
在幼儿园的晨间游戏活动中，器械是非常重要的一部分，它既可以促进幼儿的身体发育，又可以激发他们的创造力和想象力。
家园合作制作幼儿晨间游戏活动器械是一项非常值得推广和发展的工作。
家园合作制作幼儿晨间游戏活动器械可以促进家园之间的合作和互动。
家庭和幼儿园是孩子成长过程中最重要的两个场所，家庭是孩子的第一所学校，是他们最初的社会化环境，而幼儿园则是孩子接触外部世界的第一扇窗户，是他们社会化过程中的重要场所。
家园合作制作幼儿晨间游戏活动器械可以让家长更加深入的了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，同时也可以让幼儿园更加了解孩子在家庭中的成长环境和家庭教育情况。
这种合作可以建立起家园之间更加紧密的联系，为孩子的成长提供更好的保障。
家园合作制作幼儿晨间游戏活动器械可以为幼儿提供更加多元化的游戏体验。
晨间游戏活动是幼儿园每天的重要活动之一，通过各种各样的游戏和活动，可以激发孩子的内在潜能，促进他们身体和心智的全面发展。
而合作制作的器械可以根据孩子的兴趣和需求，设计出更加符合他们成长特点的游戏器械，比如简单的爬行器械、拉杆车、弹珠迷宫等，这些活动既可以锻炼幼儿的身体，又可以培养他们的团队合作意识和创造力。
家园合作制作幼儿晨间游戏活动器械可以提高使用效率和降低成本。
幼儿园通常都有一些固定的晨间游戏器械，但是因为器械的使用频率比较高，很容易出现磨损和损坏的情况。
而通过家园合作制作，可以充分利用家长的智慧和力量，将一些简单的器械材料和家庭废弃物重新加工制作成新的器械，这样不但可以降低幼儿园的采购成本，还可以提高器械的使用效率和延长使用寿命。
家园合作制作幼儿晨间游戏活动器械可以激发家长参与幼儿园教育的积极性。
家长是孩子成长中最重要的陪伴者和教育者，他们的积极参与对孩子的成长有着不可忽视的影响。
幼儿园小班家长课程：自制体育器械接球器,让孩子健康成长
幼儿园小班家长课程：自制体育器械接球器，让孩子健康成长介绍近年来，越来越多的家长重视幼儿阶段的体育运动，因为这不仅能够增强孩子的身体素质，还能让孩子在快乐中学习和成长。
然而，对于一些家长来说，他们可能不知道如何让孩子在家开展体育运动。
为了帮助这些家长，幼儿园小班开设了家长课程，旨在教授家长如何通过自制体育器械接球器让孩子健康成长。
课程内容家长课程的第一堂课将会介绍体育运动的益处以及为什么家长应该鼓励孩子进行体育运动。
同时，家长们也会了解到一些简单而容易做到的体育活动，如何在家中实施这些活动，以及如何让孩子对这些活动保持兴趣。
课程的第二堂课将会教家长们如何通过自制体育器械接球器来让孩子开展接球练习。
自制体育器械接球器是一种简单易用的器材，可帮助孩子练习接球技能，同时也能改善孩子的手眼协调能力。
在课程中，家长们将会了解制作接球器的材料、方法以及如何使用。
在完整的制作步骤呈现后，家长们可以亲手动手制作接球器并将其带回家，让孩子们在家中使用。
课程收益这个课程为家长提供了一种简单却有效的工具，以便他们在家中帮助孩子进行体育锻炼和养成良好的健康习惯。
通过学习课程，家长们将会获得以下收益：1.了解体育运动的益处：了解为什么孩子需要运动，以及运动对孩子的长期影响。
2.了解如何在家开展体育运动：尽管许多家长愿意让孩子去参加一些有组织的体育俱乐部，但是在家开展体育运动对孩子的身体和心理健康会产生更多的益处。
3.学习制作自制体育器械：通过制作自制体育器械，家长们可以节约金钱，获得满足感，并将教科书知识与实践结合起来。
4.提高家长和孩子之间的互动：在家中进行体育运动可以增强家长和孩子之间的联系，并让家长与孩子之间更多地互动。
总结自制体育器械接球器是一种简单实用的器材，可以帮助孩子练习体育技能。
家长们可以通过学习和制作接球器，并将其带回家，帮助孩子在家中进行体育锻炼和活动，让孩子更健康和快乐地成长。
我们希望更多的家长能够重视孩子的体育健康，让孩子们更加健康、充满活力。
大班家长户外自制器械教案反思
大班家长户外自制器械教案反思教案标题：大班家长户外自制器械教案反思教案目标：1. 通过户外活动，引导大班幼儿与家长一起制作简单的户外自制器械，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 帮助幼儿了解不同器械的功能和用途，培养他们的观察和思考能力。
3. 促进家长与幼儿之间的互动和合作，加强家园共育。
教学准备：1. 安全的户外活动场地。
2. 各种适合大班幼儿制作的材料，如纸板、塑料瓶、绳子等。
3. 工具，如剪刀、胶水等。
4. 图片或视频展示不同器械的样式和用途。
教学步骤：1. 活动引导（5分钟）：- 介绍今天的活动内容，即与家长一起制作户外自制器械。
- 引导幼儿思考并讨论一些常见的户外器械，如风筝、跳绳等，并询问他们对这些器械的了解和使用经验。
2. 器械展示与讨论（10分钟）：- 展示一些图片或视频，介绍不同户外器械的样式和用途。
- 引导幼儿观察、思考和描述这些器械的特点和功能。
3. 制作器械（25分钟）：- 分发材料和工具，引导家长与幼儿一起选择材料并制作器械。
- 提供简单的制作指导和示范，帮助家长和幼儿完成器械的制作过程。
- 鼓励幼儿动手实践，发挥创造力，根据自己的想法和设计制作器械。
4. 器械分享与展示（10分钟）：- 邀请家长和幼儿分享他们制作的器械，并让他们展示器械的使用方法。
- 鼓励幼儿观察和尝试使用其他家长和幼儿制作的器械，了解不同器械的特点和使用方式。
5. 反思与总结（5分钟）：- 与幼儿一起回顾今天的活动，询问他们对制作器械的感受和体验。
- 提醒幼儿将制作的器械带回家，与家人一起在户外进行活动，并鼓励他们分享使用心得。
教案反思：这个教案设计旨在通过户外活动和家长的参与，培养幼儿的动手能力、创造力和观察思考能力。
通过制作器械，幼儿不仅可以增加对不同器械的了解，还可以锻炼他们的合作能力和解决问题的能力。
同时，家长的参与可以促进家园共育，增强幼儿与家长之间的互动和交流。
为了确保活动的安全性，教师需要提前准备好安全的活动场地，并在活动过程中密切关注幼儿的安全。
幼儿园自制体育器械的开发与运用
幼儿园自制体育器械的开发与使用[内容摘要]：丰富的体育器械是展开体育活动的必备条件，它既能够激发幼儿参与活动的兴趣，又对发展幼儿的基本动作起着积极的作用。
幼儿园为幼儿提供的体育器械很多，如呼啦圈、同心鞋、皮球、跳绳、高跷、平衡木、拱形门…还有淘气堡、滑滑梯、攀沿墙等大型玩具，教师们也知道要变着各种游戏方法让孩子们玩，孩子们也喜欢玩，但假如让他们每天面对，兴趣也会逐日渐弱。
针对这个现状，我在“自制体育的的开发与使用”实行了探索尝试，分别在自制体育材料的来源，自制体育器械的开发，自制体育器械的使用上实行了初步探究。
[关键词]：幼儿园、自制体育器械；开发与使用。
体育活动是幼儿园一日活动的重要环节，也是幼儿在园健康成长的重要保证。
而为幼儿准备丰富的体育器械则是展开体育活动的必备条件。
它既能够激发幼儿参与活动的兴趣，又对发展幼儿的基本动作起着积极的作用。
可能有的教师会抱怨，“幼儿园的器械虽然多，但天天玩那几样，幼儿哪还有什么兴趣啊…”的确，幼儿园为幼儿提供的体育器械是很多的，如呼啦圈、同心鞋、皮球、跳绳、高跷、平衡木、拱形门…还有淘气堡、滑滑梯、攀沿墙等大型玩具，教师们也知道要变着各种游戏方法让孩子们玩，孩子们也喜欢玩，但假如让他们每天面对，兴趣也会逐日渐弱。
近年来，我园结合“环保——创建绿色幼儿园”一课题，在安全、卫生的前提下，为孩子们即时的研发了用生活中各种废旧材料制作的体育玩具，收到了较好的效果，为孩子们展开体育游戏增添了浓厚的兴趣。
1、自制体育器械材料的来源我们所说的废旧材料不是垃圾，而是一些陈旧的、无法正常使用的、无毒无味安全卫生的材料。
通过收集、筛选、分类整理后实行装饰、改造，从而用在教育教学活动和幼儿的体育活动中，达到意想不到的效果。
那么这些废旧材料从哪儿来呢？1.1材料的收集首先，教师自己要做一个有心人，[2]能时刻留心身边的各种废旧材料，并马上分析出它的使用价值，从而收集起来。
这样，不但培养了教师对资源的成本意识，还培养了教师的主人翁意识。
利用废旧材料自制晨间器械的探索与实践
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。
”幼儿教师要充分利用废旧材料，将其运用于幼儿园的游戏活动中。
在生活中，我们通常会把废旧材料当做垃圾处理掉。
这些废旧“垃圾”对幼儿园来说都是无价之宝，对于教师与幼儿都有意想不到的教育价值与意义。
“生活的艺术来源于生活”，利用这些废旧材料自制晨间器械，不仅锻炼了幼儿动手、动脑等能力，而且促进了创造、合作等方面的多元发展。
想要更好地使用废旧材料，制作出适合幼儿喜欢的晨间器械，具有适时性、针对性和创造性等特点，教师在制作中就要在废旧材料的特性上想象、创造，制作出更适合幼儿操作的器械，满足幼儿年龄特点的需要。
制作者利用现有的废旧材料，制作出具有地方特色、本土化特色的晨间器械，培养和增强幼儿的自信心。
一、因地制宜充分搜集废旧材料，为自制晨间器械做准备首先，教师要做有心人，时刻留心身边的各种废旧材料，并收集起来。
其次，充分利用家长资源。
我们可以利用家长园地，通过联系栏公布所需的废旧材料，贴在信息栏中，并在教室门口设置一个材料收集区，进行分类，纸类（纸箱、纸盒、纸杯、纸袋、广告纸、彩色纸、报纸等）、塑料类（塑料瓶、塑料袋等塑料类等材料物品）、铁罐类（奶粉罐、饮料罐等铁皮罐子等材料）、其他类（各类布袋、碎布头、毛线、皮筋等）四个纸箱，放在教室门口与家长幼儿共同收集。
这样，不仅培养了幼儿的环保意识，而且较好地体现了家园合作的精神，充分体现了废旧材料的再次利用。
二、自制晨间器械，力求简单并注重可玩性、安全性和艺术性多样化的活动器械，多样化的玩法，激发了孩子参与体育活动的兴趣，满足了孩子的探索需要。
如：我们利用旺仔牛奶罐子做成的“梅花桩”；利用奶粉罐子制作的“跨栏”与“高跷”；利用家长带来的旧裤子制作的“袋鼠跳跳”；用木板制作了“二人走”，将大纸箱变成了好玩的“车轮滚滚”；用大的纯净水的桶制作了“小推车”；运用硬纸板制作了“小手小脚爬爬爬”及“有趣的飞盘”，等等。
自制器械在幼儿园体育活动中的有效运用策略
自制器械在幼儿园体育活动中的有效运用策略
(一)制作的器械要安全、卫生,耐用
器械在活动过程中是与幼儿直接接触的,所以材料选择一定要遵从安全原则。
(二)要从幼儿兴趣出发进行制作
教师要通过对幼儿平日的活动进行细心观察,善于去发现幼儿喜欢些什么、需要些什么从而有选择性的去制作出幼儿感兴趣的器械。
(三)充分利用材料
不同的材料以新颖的面目出现这能激起幼儿活动的兴趣和热情,不断变化着的器械能使幼儿在民间体育游戏中积极性更高、兴趣更大。
(四)制作器械时要考虑幼儿的个体差异性
幼儿有年龄的差异和能力的差异,教师要针对不同幼儿之间的不同差异为幼儿准备适合他们的器械。
(五)让器械具有多种锻炼功能
在自制体育器械时要做到灵活,通过颜色、形态等的不同方面使器械有尽可能多的变化,从而在民间体育游戏中实现其多种的教育价值。
(六)教师、家长、幼儿园共同参与制作
本着自制器械安全性、科学性、创造性、趣味性及简便实用的原则,我们可以充分利用家长这块有利资源。
二、灵活多样的利用体育器械
器械引起的操作形式越多,幼儿在活动中表现出来的主动性和积极性越高,得到的身体锻炼越全面。
这可以从以下三个方面考虑：
1、不同品种,不同难度。
2、同一品种,不同难度。
3、同一品种,不同玩法。
在活动中，老师们也在积极的讨论有关自制器械的问题。
通过此次体育组教研活动，老师们能够学习到从哪些方面制作体育器械，以及如何在民间体育游戏中使用自制器械，为今后组织更加游戏化的体育活动打下夯实的基础。
大班家长自制器械活动方案
大班家长自制器械活动方案
活动背景
在孩子成长的过程中，器械活动是非常重要的，可以培养孩子的动作协调性、爆发力和体能。
然而，由于一些原因，有时家长无法带孩子去健身房或者其他器械活动场所。
因此，本活动方案旨在向大班家长提供一些简单易做的自制器械活动方案，以便在家中进行器械活动，增强孩子的体能和兴趣。
活动内容
1. 自制引体向上器材
•材料：一条绳子、一根横杠（可以使用门框上的横杠）
•制作方法：将绳子绑在横杠上，家长和孩子可以一起进行引体向上的训练。
2. 自制哑铃
•材料：空瓶子、水泥、长绳
•制作方法：将水泥倒入空瓶中，插入长绳作为把手，可以进行哑铃的训练。
3. 自制平衡木
•材料：一块长条木板
•制作方法：将木板平放在地面上，孩子可以在上面进行平衡练习，提高身体的协调性。
4. 自制训练梯
•材料：牛奶瓶、长绳
•制作方法：将牛奶瓶穿上长绳，悬挂在空中，孩子可以通过攀爬训练梯进行上下攀爬训练。
活动指导
1.在进行自制器械活动之前，家长应该确保器械的安全性，避免孩子在
使用过程中发生意外。
2.在孩子进行器械活动时，家长应该做好辅助工作，指导孩子正确使用
器械，避免受伤。
3.器械活动应该在室内空间进行，确保孩子在使用过程中有足够的安全
距离，避免器械打破其他物品或伤到自己。
活动效果
通过这些简单的自制器械活动方案，孩子可以在家中进行有趣的器械训练，增强体能，提高协调性和爆发力，同时也可以增加家长与孩子之间的互动，促进家庭健康活动的开展。
希望这些活动方案可以为大班家长提供一些创新的健身方式，让孩子在快乐中健康成长。
浅谈家园合作制作幼儿晨间游戏活动器械
浅谈家园合作制作幼儿晨间游戏活动器械
家园合作制作的幼儿晨间游戏活动器械，是一种玩具，是当家长和孩子一起制作游戏活动器械时，可以在互动及沟通过程中学习和磨练孩子创造性、动手能力。
家园合作制作幼儿晨间游戏活动器械，不仅能够活跃幼儿空间意识，锻炼自身空间判断能力，还有助于提高孩子DIY（Do it yourself）能力。
孩子们在把各种木料、皮革等材料进行拼接或拓片组装而成一定的器械时，可以锻炼孩子的思辨能力，让孩子们学会思考和分析问题，并能够对活动有一定的思考和分析，而且可以帮助他们建立自信心。
在家园合作制作幼儿晨间游戏活动器械时，家长可以通过观察孩子的行为及表达来洞察孩子的思维，教育孩子正确的思考方式，同时也可以与孩子建立沟通的桥梁，让孩子更加的开放，让家庭成员间的沟通更加的畅通，增进亲子间的感情。
游戏活动能够激发孩子的好奇心，有助于培养孩子的想象力、创造力，家园合作制作的幼儿晨间游戏活动器械，可以让孩子把好奇心和想象力发挥出来，有助于增强他们机械思维，从而达到学习和娱乐的双丰收。
家园合作制作幼儿晨间游戏活动器械，可以激发孩子们学习兴趣，带给孩子们一个喜悦和快乐的家庭生活时光，也让孩子们拥有更多可实现自己梦想的机会。
它丰富了孩子们的生活，让家长也能够把握住孩子们的教育，让每一个孩子都能够得到贴心的关怀，充实的童年，和幸福的每一天。
合理利用家长资源自制开发活动器械
合理利用家长资源自制开发活动器械随着社会的不断发展，现代化的生活方式给孩子带来了很多便利，同时也对身体健康造成了不小的影响。
不少学生在课余时间，更愿意选择沉迷于电子产品或玩具中，而缺乏对体育运动的兴趣和参与。
如何在家庭教育中加强孩子们的体育锻炼呢？很多家长会选择在学校或社区培训机构报名参加课外体育活动，但是长期参加这些活动的费用不菲，在经济上给家庭带来很大压力。
为了解决这个问题，家长们有时也会考虑自制开发活动器械，以便在家中帮助孩子们进行体育锻炼。
现在，就让我们来共同探讨一下，如何进行合理利用家长资源自制开发活动器械，以提高孩子们体育锻炼的效果。
一、家长资源的优势1. 经济实惠：将家里剩余的材料进行裁剪、修整，加上简单的拼接，即可制作出体育器材。
经费减少，也可以收藏更多的器材，让孩子们进行有趣的体育游戏，增强孩子们锻炼的兴趣。
2. 环保健康：自制时，家长们可以有意识地选择环境友好、健康的材料，减少对孩子和环境的污染。
没有工业制品的味道和刺激性化学品，使孩子们可以更加安全、放心地进行运动。
3. 定制化：自制器材可以根据孩子的身高、重量、需求进行设计，效果更加符合孩子的特点和实际需要，使孩子的运动体验更加舒适。
二、家长自制器材建议1. 大的物品制作：家庭中可以利用4-6支竹竿、2米长的水管，制作出趣味游戏设备如左右伸懒腰、拔河、扶杠等。
在制作时，可以请一位在家或在社区有相应技巧或经验的父母、朋友，协助制作，增加成品质量和美观度，使得孩子们在体验时更加舒适。
2. 小型器械制作：通过家居店、工艺店等地，购买适合制作的器材，如体操垫、软博、孩子尺寸的凳子等，可以实现更加个性化和尺寸适合孩子们需要的小型器材制作。
三、注意事项1. 保证制作质量：在制作过程中，首先要保证材料的质量及其安全性，增强器材的承重能力和稳定性。
其次，要注意器材的尺寸合理，可以根据孩子的身高进行设定，以保证孩子们的安全。
2. 选择合适运动地点：开展体育运动时，要选择合适的场地，保证孩子们的体育运动不会影响到其他住户的正常生活。
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合理利用家长资源自制开发活动器械《幼儿园教育指导纲要》中指出：“家长是幼儿园教师的重要合作伙伴”，“应本着尊重、平等的原则，吸引家长主动参与幼儿园的教育工作”。
在家园合作方面，我们深入挖掘，充分利用家长的教育资源，开发自制的运动器械，挖掘生活中的运动器械，发动家长为幼儿自制开发适合他们的运动器械。
一、奏响前奏
现在孩子的玩具应有尽有，有一次我做了一个小拉力器，是用雪碧瓶剪成花形做的，很漂亮，户外活动时孩子们爱不释手。
于是我们和家长进行了一番沟通，俗话说：一人计短，两人计长。
请家长运用废旧材料，利用双休日的时间给孩子自制一样运动器械，但家长束手无策，无从下手，因此在发动家长自制运动器械时，我们给家长提出了以下几个要求：
1.安全性。
安全是自制运动器械的首要，因此，我们建议家长在制作时考虑材料自身的安全性，更重要的是让幼儿在活动中有安全感和控制感，体验到成功的快乐。
2.创造性。
有新意才能吸引孩子的注意，因此我们要求家长在制作时发挥优势，用生活中的资源和废旧材料进行有创意的制作。
3.适宜性。
我们鼓励家长根据自己孩子的能力特点和实际情况制作自制器械，排除一味追求新颖而忽略孩子能力的需求。
二、共享成果
有效利用家长资源，才能让资源的价值成倍增长。
当孩子们带来家长自制的运动器械时，我们老师才真正领略到什么是创造性。
家长们的想象力一点也不比孩子差，看似平常的材料，经过家长的想象制作变成了一件件有价值的运动器械。
为了让家长间能更好地交流，我们专门开展了几项活动以便使成果共享。
（一）自制器械展览会
我们将家长们带来的自制器械进行分类，给每一件器械都贴上标签，署上家长姓名，展示在教室门外，这样家长进出都能看见。
当家长看到展览后，都停下脚步，驻足观看，有的家长还围着群议论着谁的作品好，谁的作品利用率高等等。
（二）自制器械分享会
我们利用家长会活动，把家长集中在一起，鼓励制作较好的家长介绍自己的创意。
被推荐的家长都勇跃发言，介绍自己的自制器械创意及玩法，如李好的家庭制作的抛接球，是用半个可乐瓶和一个纸球制作而成的，纸球用一根毛线固定在可乐瓶的瓶口处，家长边表述边演示，使我们能清楚的领会这件器械的玩法。
这个创意得到了大家的一致好评，通过我们的讨论，我们认为这件器械更适合大班幼儿的活动，因此并进行了推广。
（三）自制器械推广会
活动中大家都觉得陆军家庭制作的拉力器也非常有创意，它是用一个粉瓶和四个酸奶瓶组合而成，材料本身不存在不安全因素，
而且不需要很大力气，锻炼手臂力量，适合课间活动玩。
因此我们鼓励更多的家长都来发挥自己的想象力，用不同的材料制作出拉力器。
结果出乎我们的意料，家长们制作的拉力器不仅选用的材料广泛，而且拉力器的制作还注意到了外观美。
有的拉力器的拉手是用玩具做的，在拉动的时候会发出响声，这样的运动器械不仅吸引了孩子，提高了他们对运动的兴趣，而且还使其他的家长也产生了制作更好的运动器械的想法。
三、反馈推广
俗话说：“良好的开端是成功的一半”。
家长们制作出如此好的运动器械就是对我们教育工作的支持，也是使我们的活动能更好开展的前提。
这些运动器械的价值体现在以下几个方面：材料的选择有趣味。
家长们在选择制作的材料时，充分考虑到老师提出的几点要求，都是利用废旧材料加上一些辅助性材料制作而成的，注意了材料的安全性、趣味性、可操作性。
一位家长的拉力器的拉手是用卷筒纸芯做的（在卷筒纸芯的外面用彩纸进行了装饰），中间是将用完的透明胶的芯制作而成的，拉绳采用橡皮筋。
这个拉力器充分体现了安全性、趣味性和可操作性。
其实卷筒纸芯在我们的生活中是很常见的一种材料，平时我们用好后一般都会丢弃，不会想到利用它来做些什么。
但是这位家长就能利用这个生活中最常见的废旧材料进行制作，本身就说明了生活中有很多材料我们可以进行挖掘、制作，从而成为孩子们喜欢的运动器械。
同时也
给我们老师一个启示：那就是留意生活中的一切材料，看似不起眼的东西，可能就会给你带来意想不到的惊喜。
器械的制作有创意。
我们班级家长制作的拉力器很多都体现出了功能性，同时还注意了器械在使用中的牢固性和美观性。
有些器械的拉手色彩鲜艳，而且还会发出响声，幼儿在活动时，既发展了手臂力量，发展了听力，又使视觉得到了锻炼。
这种拉力器在幼儿真正活动中可能还会出现其他的玩法，因为孩子的想象力和创造力是成人无法正确估量的。
幼儿的参与有乐趣。
家长在制作的过程中孩子肯定也参与了，这样一方面为幼儿提供了更广阔的参与空间和发展契机，让幼儿自己寻找真正属于他们自己的材料，另一方面使孩子成为驾驭材料的真正主人，更能揭开材料带给幼儿的神秘“面纱”。
四、感悟互动
幼儿园教育要特别重视家庭教育的指导，家庭教育资源的挖掘，以促进家园的互动。
家园互动是课程结构中的一部分内容，是课程实施的强有力保证。
良好的教育环境的创设离不开丰富的物质，资源的统筹利用离不开有效的家园互动。
家长资源对于幼儿园来说是非常重要的，俗话说父母是孩子的第一任教师，对孩子来讲有着不可估量的作用。
我们在这次自制运动器械中就充分挖掘了家长资源，使家长和我们老师共同为我们的教育工作贡献出自己的一份力量。