(部编版二年级下册语文)语文乐园6
部编版语文二年级下册《语文乐园三》教案
部编版语文二年级下册《语文乐园三》教案教学目标- 通过本课的研究，学生能够了解诗歌的基本概念和特点。
- 学生能够朗读并理解课文中的短诗。
- 学生能够用简单的语言表达对诗歌的情感和理解。
教学内容- 课文：《闹市的早晨》、《秋天的果园》、《公园里的龟兔赛跑》、《妙龟过障》- 重点词语：闹市、文明、热闹、果园、秋天、满园、龟兔、问候、快乐、鼓励、比赛、加油、目标教学重难点- 重点：理解课文中的诗句，培养学生对诗歌的兴趣。
- 难点：理解诗歌中的意境，培养学生的想象力和表达能力。
教学准备- 教师准备：多媒体课件、教案、课件、课文、图片等。
- 学生准备：课本、笔记本、铅笔、橡皮等。
教学过程导入（5分钟）- 引入课程主题，通过图片或故事的方式激发学生对诗歌的兴趣。
新课展示（15分钟）- 呈现课文《闹市的早晨》，教师朗读诗歌，学生积极参与朗读，理解诗歌中的意境。
- 呈现课文《秋天的果园》，教师讲解词语，引导学生描绘秋天果园的生动景象。
合作探究（20分钟）- 分组活动：将学生分为小组，每个小组选择一首课文中的诗歌进行朗读，并讨论诗歌中表达的意思和感受。
- 小组展示：各小组派代表向全班展示他们对诗歌的理解和感受。
拓展延伸（15分钟）- 引导学生进行个人创作：要求学生根据自己的感受和理解，创作一首简短的诗歌，并与同学分享。
- 学生分享：鼓励学生展示自己的创作，同学们可以互相欣赏、评价和鼓励。
总结（5分钟）- 教师和学生共同总结课堂内容，复课文中的重点词语，再次强调诗歌的特点和表达方式。
作业布置：- 给学生布置阅读作业，要求学生朗读课文中的其他短诗，并用自己的话描述他们对诗歌的理解和感受。
人教版部编版语文二年级下册优秀课件 6.《千人糕》
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
课文早知道
课文通过介绍千人糕的制作过 程告诉我们每一件物品的制成都包 含着很多人的劳动。
朗读指导
爸爸，什么是千人糕？
语速稍快，语调上 扬，读出孩子的好奇 心理。
孩子想：这糕需要很多很多人才能做成， 一定特别大，也许比桌子还大吧？
重读“很多很多、大、大” 这几个词，读出孩子的好奇。
字词句运用
特别，在第一组的第一句中是格外的意思。 在第二句话中是与众不同；不普通的意思。 经过在第二组第一句话中的意思是过程；经历。 在第二句话中的意思是通过（住所、时间、动 作等）。
写话
本题是训练我们用几句话介绍一个人物。介绍 人物的时候，首先要写清人物的姓名，然后抓 住人物的外貌特征写他长什么样。最后从我们 一起做的事情中找出一件最典型的、经常的做 的事情来说一说。
词语解释
安静：没有声音；没有吵闹和喧哗。 消除：使不存在；除去（不利的事物）。 疲倦：疲乏；困倦。 感谢：用言语、行动表示感激。 挂牵：挂念。 主要内容：
本文是一首儿童诗,讲的是小朋友把一株紫 丁香栽在老师的窗前,表达了小朋友赞美老师, 热爱老师的一片真情。这首诗充满着童真,童心, 童味,字字句句都清纯明洁,诗的想象丰富,美好, 贴切,是对学生进行敬师,爱师教育的好教材。
书写提示：“木”撇、捺要舒展有力。
组词：桌椅 桌子 课桌 巧记：“上”字无底接“日”连“木”。 造句：值日的时候要将桌椅对整齐。
字源识记：“甘”的外形表 示一个“口”，里面的“一”表 示对事物有甜的感觉。
字词乐园—会写字
tián
吃甜
cài
叫菜
书写提示：“舌”的横稍短，整体靠上，“甘”的 横稍向右上方倾斜。 组词：甜菜 甜蜜 甘甜 香甜 巧记：舌甘甜。 造句：妈妈做的饭菜香甜可口。
最新部编版二年级下册语文阅读理解及答案(全面)
最新部编版二年级下册语文阅读理解及答案（全面）一、快乐阅读花树山里有棵大树，每年都开满了花，大家来到树下玩耍，心里好快活。
一年春天，别的树都发芽了，可这棵大树枯枯的，原来它死了。
“啊！怎么办啊？”小兔、小鸟、小甲虫们都伤心地哭了起来。
“我有办法了。
”小松鼠取出一包种子，和大家一起种到了树下。
几天过去了，种子发芽了，长叶了，它们伸出长长的茎绕着大树爬了上去。
又过了些日子，树上开满了五颜六色的喇叭花。
哈，都来吧，小动物们来到花树下开起了联欢会，不论是谁，对准一个小喇叭一唱，整个花树都会响起美妙的歌声。
1．读短文填空。
五颜六色的（____________）美妙的（____________）（____________）的茎（____________）地哭2．根据短文内容判断对错。
（1）“花树”是说这棵树自己开了一树的花。
（_______）（2）“大家都来树下玩耍”中的“大家”指的是同学们。
（_______）3．一棵大树枯萎了，可是它又变成了一棵花树，你知道这是为什么吗？________________________________________________________________二、阅读乐园。
小绵羊和布娃娃我有一个很大的布娃娃，是我5岁生日那天，阿姨送给我的。
我还有一只用布做的小绵羊，是我8岁生日那天，妈妈送给我的。
每当我做作业马虎时，布娃娃的两只大眼睛总是看着我，好像提醒我学习要踏实，写字要细心。
每当我说谎时，小绵羊好像在说：“小孩子不能说谎，要诚实。
”1．短文共有（________）个自然段，第1自然段有（________）句话。
2．从文中找出下面词语的反义词，写下来。
马虎——（________）说谎——（________）3．每当“我”做作业马虎时，布娃娃会怎样？用“”画出来。
4．每当“我”说谎时，小绵羊好像在对“我”说什么？用“~~~~~”画出来。
三、阅读短文，回答问题。
初冬的早晨今天（青清）早，大公鸡喔喔地把我叫起。
新部编版二年级下册语文短文阅读同步练习及答案
新部编版二年级下册语文短文阅读同步练习及答案一、阅读下面的文章，然后回答问题。
写信和读信每天早晨，大头儿子醒来，身边总是空空的，小头爸爸早就去上班了。
大头儿子想小头爸爸，就对他说：“以后你走的时候，给我写一封信放在桌子上好吗？这样你不在家，我就可以读你写的信。
”小头爸爸说：“真是一个好主意！”这天，大头儿子一早起来，就看见餐桌上放着一封信，那一定是小头爸爸留下的。
大头儿子急忙拆开，信上写道：“大头儿子，再见！”大头儿子念了五遍，又念了十遍，很开心，好像看见了小头爸爸早晨去上班的样子。
忽然，大头儿子想，我也应该每天给心头爸爸写一封信，等他下班回来时读。
这天，小头爸爸下班回来，大头儿子把自己关在卧室里，对着门外大声说：“小头爸爸，你先念我写给你的信，等念完了我们再见面：、”大头儿子觉得一个人念信的时候，另外一个人是不该在旁边的．，小头爸爸拆开大头儿子留下的信，信上写道：“小头爸爸，你好！”小头爸爸念了五遍，又念了十遍，心里甜蜜蜜的，像吃了果仁巧克力一样。
从这天起，大头儿子每天早晨起来，总能读到小头爸爸写的一封信，而小头爸爸每天下班回来，也总能读到大头儿子写下的一封信。
他们觉得每天写一封信和读一封信，是非常愉快的事情。
1．请把小头爸爸写给大头儿子的信画上波浪线，把大头儿子写给小头爸爸的信也画上波浪线。
2．按文章内容填空。
（1）大头儿子读了小头爸爸写给他的信，_______，好像________。
（2）小头爸爸读了大头儿子给他的信，心里____，好像__________。
（3）小头爸爸和大头儿子觉得每天写信和读信是_______的事情。
3．如果你要给爸爸妈妈写一封信，你会写什么？____________________________________二、快乐阅读。
画龙点睛传说，古时候有位画家，在一座寺（sì）庙（miào）的墙（qiánɡ）壁（b ì）上画了四条龙，他先给龙画了头，又画了身子，接着画了尾巴，最后又画了爪子。
新部编人教版二年级语文下册短文阅读(带答案)
新部编人教版二年级语文下册短文阅读（带答案）一、阅读乐园。
曹冲称象曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。
把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
然后称一称船上的石头。
石头有多重，大象就有多重。
”1．“曹冲才七岁”一句中的“才”字可以去掉吗？为什么？_______________________________________2．给下面的内容排序。
（填序号）①称石头的重量②在船舷上做记号③赶象上船④把大象赶上岸，往船上装石头____________________________________3．你还能想出其他的称象办法吗？写一写。
____________________________________二、阅读短文，完成练习。
曹迪民是我们班最精通成语的，谁也不能和他比，毛老师曾经说过，要不，干脆让曹迪民上来教语文，他坐到曹迪民的座位上去听得了。
毛老师是我们的班主任，但也教我们语文。
精通成语的人肯定也非常喜欢谜语，要不这两天曹迪明怎么会像疯了一样。
曹迪明问我们：“‘天不知道地知道，我知道你不知道’这是什么？”我们谁也猜不出。
1．以上片段共_______小节，选自课外书《________》，作者是___________。
2．为什么说曹迪民最精通成语？请在文中用“_____”划出相关语句。
3．请你结合自己的理解方法，说说“精通”的意思：______________________ 4．你知道这个谜语的谜底是什么？请写下来。
____________________________5．请你说说，在班级里，你最精通什么？或者最喜欢什么？______________________________三、阅读短文，回答问题。
一块石头在长毛一块石头长了几根很短的嫩绿嫩绿的毛。
这几根绿色的毛，把湖里的小鱼乐坏了：“瞧，绿毛石头！”河畔（pàn）的柳树看到了，笑弯了腰说□□瞧□那块石头在长毛□□石头没有理会大家的嘲（cháo）笑，而是憋着气，长了好几根更绿的毛。
最新部编版二年级下册语文阅读理解及答案(完美版)
最新部编版二年级下册语文阅读理解及答案（完美版）一、课外阅读。
我自己能行猴子小皮在树上跳来跳去。
忽然，他一脚踩空，从树上摔了下来。
好重的一跤哇！小皮摔得眼冒金星，屁股生疼，手也破了。
小皮慢慢走到树下，想爬回树上，可是他的手疼得厉害，没爬多高就又掉了下来。
妈妈大声喊：“小皮，等着妈妈下去背你。
”小皮大声说：”妈妈，我自己能行。
”小皮重新向树上爬，尽管手还是很疼，但他坚持着一直爬，终于爬上大树。
妈妈高兴地说：“小皮，你真棒。
”1．小皮摔得严重吗？从哪里可以看出来？用“________ ”画出来。
2．小皮摔下去后，妈妈想________，可小皮却说“________”。
3．小朋友，你喜欢小皮吗？为什么？_________________________________二、课外阅读树叶的悄悄话秋风吹呀吹，树叶都在悄悄说话。
梧桐叶在风里瑟（ｓè）瑟发抖，说：“落吧，落吧，到土地妈妈怀里去吧，那儿多温暖。
”他们说着纷纷飘落地面。
银杏叶说：“飞吧，飞吧，让我们去做一次快活的飞行！”他们真的飞起来了，像一只只金黄的蝴蝶。
香樟（zhāng）树的叶子又浓又密，他们也在低声商量：“落，还是不落？”老树干听了难过地说：“你们离开了我，我多么孤（ɡū）单呀！”樟树叶想起了火热的夏天，树干不断送来清甜的汁（zhī）水，现在怎么能抛开他呢？他们都留了下来。
冬天，北风刮（guā），大雪飘，樟树叶紧紧抱住树干，在冰天雪地里显出一团苍翠的绿色。
春天来了，树上发了新叶，那些老樟树叶子对树干说：“我们陪伴你度过了冬天，现在让新叶来和你做伴吧！”说着从树上飘落下来。
樟树干点点头，说：“_____________________。
”1．短文一共有_______个自然段。
写了_________叶、________叶和________叶都在悄悄说话。
2．“瑟（sè）”字我不认识，可以用音序查字法查字典，先查_______，再查______。
《语文园地六》PPT(二年级下册)【完美版课件】
我爱阅读 词语解释：
勘探：查明矿藏分布情况，测定矿体的位置、形状、大小、成
矿规律、岩石性质、地质构造等情况。
脚印：脚踩过后留下的痕迹。 足迹：脚印
主要内容：
短文以人物对话的形式写了在地质勘探队员的眼中，岩石就 是一本耐人寻味的“书”。那上面有雨点留下的脚印，有波 浪奔腾的足迹，有丰富的矿藏，还有由树叶、贝壳、小鱼组 成的图画……历史的变迁，大陆的沉浮，都写在这本最大的 “书”里。
日积月累
诗句的意思：春天播种下一粒种子，到了秋天就可以收获 很多的粮食。天下没有一块不被耕作的田，可仍然有种田 的农夫饿死。
诗歌赏析：诗歌前两句就以“一粒粟”化为“万颗子”具体 而形象地描绘了丰收，用“种”和“收”赞美了农民的劳动。 第三句展现出四海之内，荒地变良田，这和前两句联起来， 便构成了到处硕果累累，遍地“黄金”的生动景象。这三句 诗人用层层递进的笔法，表现出劳动人民的巨大贡献和无穷 的创造力，这就使下文的反转变得更为凝重，更为沉痛。 “农夫犹饿死”，它不仅使前后的内容连贯起来了，也把问 题突出出来了。勤劳的农民以他们的双手获得了丰收，而他 们自己还是两手空空，惨遭饿死。诗迫使人们不得不带着沉 重的心情去思索“是谁制造了这人间的悲剧”这一问题。
字物馆 博士
guǎn
馆
易错提示：三拼音节，三
声。 组词：博物馆 体育馆
lǎn
览
yán
研
易错提示： 前鼻音，三声。 组词：展览馆 浏览
易错提示： 前鼻音，二声。
组词：研究 研讨
yù
育 易错提示： 整体认读音节，四声。
组词：体育馆 体育
jiū 易错提示： 究 一声。 组词：研究 究竟
日积月累
作者简介：李绅（772－846），字 公垂。祖籍亳州谯县（今安徽省亳 州市谯城区）。唐朝宰相、诗人。 李绅著有《乐府新题》二十首，已 佚。代表作为《悯农》诗两首： “锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知 盘中餐，粒粒皆辛苦。”《全唐诗》 存其诗四卷。
部编版二年级语文下册期末试卷 附答案 (6)
部编版二年级语文下册期末教学质量检测试卷（完卷时间：60分钟满分：100分）字词句乐园（73分）一、根据语境，读拼音，写字词。
（10分）wēn nuǎn liǔgūniɑng yíng的春天，树着春风，和小燕子做yóu xìdàng bōwén bìlǜ，河水起层层。
孩子们在的草地上sài jīn píxiūxi cǎi力尽，躺在草地上, 他们做了个五mèng的。
二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
（6分）买．菜（mǎi mài）譬．如（pìbì）半晌．（xiǎng shǎng）饲．养（ｓìｃì）扫．帚（ｓǎｏｓàｏ）磨坊．（fáng fāng）三、在正确的字下面打“√”。
（8分）竹（蓝篮）（做作）客回（忆亿）年（记纪）应（该刻）滨（洲州）教（悔诲）不（倒到）翁四、选词填空。
（填序号）（3分）①赏②贴③熬④倒⑤辨⑥逗（）垃圾（）米粥（）菊花（）窗花（）方向（）小猫五、照样子，把下面的四字词语补充完整。
（5分）笨（手）笨（脚）碧空（）（）（）（）图强（）（）隔绝亡羊（）（）民（）（）结六、照样子，我会写。
（15分）1.例:湛蓝的天空的花朵的小路（2分）2.例:甜津津例:越来越亮越越（2分）3.写两个表示“笑”的词语:微笑（2分）4.写出两个由意思相近的两个字组成的词语:明亮（2分）5.例:要是你在野外迷了路，千万别慌张。
(惊慌)（3分）(1)望着徐徐升起的国旗，我内心激动不已。
( )(2)妈妈做的饭味道很特别( )，我特别喜爱这种味道。
( )6.例:十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。
（2分）像，。
7.例:喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……（2分）妈妈一回到家就忙起来了，她一会儿 ,一会儿，一会儿。
2022年部编版二年级语文下册阅读理解专项课后练习
2022年部编版二年级语文下册阅读理解专项课后练习班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读乐园。
快乐的冬天冬天到了，下雪了，妈妈为我织好了一件漂亮的毛衣，毛衣上绣满了五彩的花儿，还有片片绿叶。
穿着它，我好像坐在春天盛开的花丛里，细细一闻，还有一股花香呢！狂风刮起来了，我不觉得冷。
大雪下起来，我不觉得冷。
雪更大了，风更狂了。
妈妈下班回来，手冻得红红的。
我捂着妈妈的手说：“妈妈，您很冷吧？我把我的花毛衣给您穿，穿上它可暖和呢！”妈妈搂着我说：“不冷□我和春姑娘生活在一起呢□”“是花姑娘，您瞧，全是花。
”我指着花毛衣说。
“哈哈哈哈……”我和妈妈都笑了。
妈妈把春天的温暖带给我，我要把春天的快乐带给妈妈。
1．根据短文内容填一填。
______的毛衣 ______的花儿2．在□里填上合适的标点。
3．根据短文内容，判断下列说法是否正确。
（1）“我”的毛衣上插满了五彩的真花。
（____）（2）妈妈口中的“春姑娘”指的是“我”。
（____）二、课外阅读，回答问题。
猴妈妈带着小猴子到树林里去玩。
小猴子一会儿爬上树，一会儿跳到树下，一不小心掉到了地洞里。
地洞又深又滑（huá），小猴子怎么也爬不上来，急得直哭。
猴子妈妈更加着急，跑过来跑过去，也找不到别的小动物来帮忙。
后来，猴妈妈看见一根结实的青藤绕着大树生长，它想出好办法来了。
它抓起青藤绕着大树转了好几圈，把青藤拉直当绳子，又在藤的一头绑（bǎnɡ）了一块石头，然后把青藤慢慢地放进地洞里。
小猴子拉着青藤爬上了地面。
1．这篇短文共有（_______）个自然段。
2．猴妈妈想出什么办法救小猴子的？请用“______”在短文中画出来。
3．读句子，用带点的词写一句话。
猴子一会儿．．．跳到树下，一不小心掉到了地洞里。
．．．爬上树，一会儿______________________4．你还能想出什么办法救小猴吗？请把你想的办法用几句话写下来。
部编版二年级下册语文语文乐园二(课本)
部编版二年级下册语文语文乐园二(课本)本文档主要介绍了部编版二年级下册语文课本《语文乐园二》的内容。
《语文乐园二》是为了培养学生阅读兴趣和惯，提高学生的语言表达能力而编写的。
课本由七个单元组成，每个单元都有不同主题和内容。
每个单元的内容包括课文、词语解释、练题等，旨在帮助学生更好地理解和掌握所学的知识。
以下是《语文乐园二》的七个单元及其主要内容：1. 单元一：我和动物朋友- 介绍了一些常见的动物，以及它们的特点和生活性。
- 学生将学会用简单的句子来描写动物。
2. 单元二：我和自然朋友- 探索了大自然的奥秘，如天空、太阳、月亮等。
- 学生将学会运用形容词和动词来描绘大自然的美景。
3. 单元三：我和植物朋友- 讲述了一些植物的故事，如花的生长过程、树木的重要性等。
- 学生将研究一些植物的名称，并了解植物与人类的关系。
4. 单元四：我和人物朋友- 介绍了一些具有特殊技能和成就的人物，如科学家、音乐家等。
- 学生将学会用简单的语言来描述人物的特点和事迹。
5. 单元五：我和物品朋友- 探索了一些日常生活中常见的物品，并了解它们的用途和特点。
- 学生将研究一些物品的名称，并能够简单地描述它们的功用。
6. 单元六：我和数字朋友- 引导学生认识数字及其运算法则，如加法、减法等。
- 学生将通过练题巩固所学的数字知识。
7. 单元七：我和字母朋友- 研究了字母的发音和书写规则，以及初步的拼音知识。
- 学生将通过拼音和字母的练来提高自己的发音和识字能力。
总结起来，《语文乐园二》是一本丰富多彩的语文课本，通过有趣的内容和练习，帮助学生提高阅读能力、语言表达能力和对语文学科的兴趣。
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岩石一层一层的就像一本厚厚的书
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最大的“书”
岩石
有字
雨痕、波痕、 矿物
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有画
有知识 有作用
为人类 做贡献
树叶、贝 壳、小鱼
推断以前 的情况
图书借阅公约
1、本班设立图书管理员对本班的所有书刊进行登记，包括本班订阅、购买的书刊与学生捐献的图
书。 2、凡在图书柜借阅图书者，均由图书管理员填写“班级图书借阅登记册”，借书时要检查原书，
Kindergarten parents meeting 如有污损、缺页等情况应及时说明，否则由借书人负责。
咱们去参观建筑物
-01- 博物馆
-04-
体育馆
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-02- 展览馆
-03- 科技馆
研究所
派出所
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哨所
诊所
字词句运用
写字时，不 Kindergarten parents meeting PPT template 要多写或者 少些笔画。
还要注意字是 上下结构还是 左右结构。
含迎 含 迎 荡 满 荡 满
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留 留 含 迎 留 敬 整 荡 满 整
请把汉字工整的 写在田字格里。
猜猜加点词语的意思，和同学交流理解词语的方法。
他并没有说，只是用眼神暗示我。 这件事情你可得保密，不能泄露半点儿消息。
如有发现者，视其情节轻重进行相应赔偿罚款。
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3、借阅图书者应爱护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写， 4、借阅图书者应按期归还图书，每次只限借1—2本，借期为一周，因特殊原因不能归还者，必须 在最后之日补办续借手续。 5、学生转学或毕业前必须还清所借图书。
好学好问
你看那天上的白云，这就是大自然的语言： 白云飘得高高，明天准是个晴天。 你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言： 蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。 大树如果被砍倒，你会把年轮发现—— Kindergarten parents meeting PPT template 一年只长一圈，这是大自然的语言。 你如果钓到大鱼，鱼鳞上也有圈圈—— 一圈就是一岁，这又是大自然的语言。 大自然的语言啊，真是妙不可言。 不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见。
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渔船靠岸了，原本安静的码头一下子喧闹起来。
暗示
泄露
不明说，而用含蓄的话或动作 使人领会。
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让人知道了不该知道的事。
喧闹
1、声音大而热闹。 2. 喧哗吵闹。
一天，爸爸带
川川
，遇到了一位
爬山 去
。
半山腰 爬到
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地质勘探员
，
他为川川介绍了
最大的“书”
。
“岩石就是书啊！你看，这岩石一层 一层的，不就像一册厚厚的书吗？”
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为什么农民还会被 饿死呢？
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我爱阅读
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这篇短文主要讲了件什么事？
写话
为什么星星会眨眼睛？
为什么雨后天上会挂彩虹？
大自然真奇妙啊！
树叶的形状为什么是各种各样的？ Kindergarten parents meeting PPT template
你心中是不是也藏着
很多的“问号”？把 它们写下来吧！做成 小卡片，展示出来。
花为什么是五颜六色的呢？
下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？ 是谁告诉蜘蛛要下雨了？ 石头上怎么会有贝壳呢？ ……
6、图书管理员要做好防盗、防潮、防蛀等保护工作；做好书刊的清点、整理、修补、装订、保管
工作。
7、本班图书借阅时间：中餐后、晚餐后等课余时间进行借阅。
日积月累
悯农（其一）
【唐】李绅
春种一粒粟， 秋收万颗子。 四海无闲田， 农夫犹饿死。
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语文园地六
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识字加油站
博物馆 体育馆 哨所 展览馆 研究所 诊所 科技馆 派出所
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我的“为什么”
为什么有的书
为什么先看 到闪电再听
太空外面也和
一到秋天叶子
我们现在生活
的地方一样吗？
meeting PPT template 就变黄了呢？ Kindergarten parents 到雷声？
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பைடு நூலகம்
展示台
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