我看幼儿教育的价值
幼儿园简短教育心得5篇
幼儿园简短教育心得5篇幼儿园简短教育心得1一、重在习惯、贵在坚持其实现在的孩子由于优生优育，智力不会相差很多，关键是习惯。
平时我就和孩子说过做任何一件事情要么不做，要做就要坚持而且要尽力做好，即使是玩某项玩具或学骑自行车、学溜旱冰、踏板车、下棋等。
其实这就在培养孩子做事要有恒心和毅力，做事要有上进心。
要么不学，要学就应该有责任心尽力学好，至于达到什么程度，那是能力问题，而现代优生优育的孩子中习惯远远比资质重要。
二、家长应帮助孩子共度难关孩子在学任何一样内容时如钢琴、书法、画画、棋类等都会有一定时期的困难期，家长应该有耐心并鼓励、帮助他一起度过难关。
比如说：他在学写字时，我发现他写得不好，我就帮他擦了，可是不小心多擦了一笔，他就大哭。
我就耐心地告诉孩子：这个内容是很难，不过你比爸爸妈妈小时候都强，已经在慢慢克服了，并且比前面进步都很大，要是爸爸妈妈练得话，说不定还是你好呢…..这一遍你更会动脑筋了，凭这一点就应该给你多加两颗“爱动脑筋星”等等三、家长潜移默化重于严肃说教有些知识我们都是在和孩子玩的过程中慢慢渗透的，从来没有严严肃的像老师上课式的教孩子学什么。
比如和孩子出去散步时发现孩子对小树特别感兴趣，我就和他做过这样的游戏：每隔三米种一棵树，15米内可以中几棵树?一棵树据一次可以将树据成几段?据三次可以据成几段?早上吃牛奶时他不愿喝罐装奶粉，我就说这个奶粉营养很丰富，由铁、钙、很多种维生素和矿物质，小朋友喝了会很聪明的。
每一个孩子都希望自己是个聪明的孩子，于是他就会乐意地喝了。
在喝的过程中，我就和他弯了另一个游戏：一罐奶粉398元，两罐是多少钱?他很认真地在思考，掰手指，自立还发出叽里咕噜的声音，我看他眉头紧锁，我就笑着和他说：宝贝，妈妈叫你一个玩这种游戏的方法：妈妈：398接近哪一个大一点的整数?儿子：400。
妈妈：那么按照400算的话你多算了几块?，两罐你又多算了几元，再减去多算的不就得了…… 。
幼儿教育的重要性
幼儿教育的重要性在现代社会中，幼儿教育被越来越多的重视和关注。
幼儿时期是人的一生中最为关键的时期，是塑造一个人终身发展的基石。
因此，幼儿教育的重要性不容忽视。
首先，幼儿教育对幼儿的身心发展具有重要意义。
在这个阶段，幼儿的大脑处于发育的黄金期，接受的教育将对以后的学习和发展产生深远的影响。
通过幼儿教育，可以促进幼儿的身体协调能力、语言表达能力、认知能力和情感发展，培养他们良好的行为习惯和社会交往能力。
良好的幼儿教育能够为幼儿奠定坚实的发展基础，为其未来的学习和生活打下良好的基础。
其次，幼儿教育对幼儿的人格塑造和价值观形成具有重要的影响。
在幼儿时期，孩子的性格和价值观正在逐渐形成。
通过科学合理的幼儿教育，可以引导幼儿树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们正确的道德观念和行为规范。
良好的幼儿教育能够使幼儿热爱生活、热爱学习，培养出积极向上、乐观向善的品格，为其未来的成长和发展奠定坚实的道德基础。
再次，幼儿教育对幼儿的社会适应能力和未来发展具有至关重要的作用。
在今天这个竞争激烈的社会中，一个人的综合素质和能力将决定他的成就和成功。
通过良好的幼儿教育，可以培养幼儿积极向上的人生态度和适应社会的能力，提高他们的社交能力和团队合作意识。
同时，通过幼儿教育，可以帮助幼儿建立正确的职业观念和职业道德，为其未来的职场生涯打下坚实的基础。
综上所述，幼儿教育对幼儿的身心发展、人格塑造和社会适应能力具有不可替代的重要性。
只有重视幼儿教育，才能够培养出优秀的下一代，为国家的繁荣和进步做出贡献。
因此，我们应该充分重视幼儿教育，加大对幼儿教育的投入，为幼儿营造一个良好的成长环境，让每一个孩子都能够健康快乐地成长，实现自己的人生梦想。
愿幼儿教育的阳光灿烂，让每一个孩子都能够茁壮成长，成为未来社会的栋梁之才。
幼儿教育孩子的心得体会5篇
幼儿教育孩子的心得体会5篇幼儿教育孩子的心得体会篇1父母一生中应完成的任务，总结起来不过区区两件，一是在社会中实现自我，获得事业的成功。
二是教育好自已的后代，完成自我延续的重要部分——教育孩子，从与孩子共同生活的时间，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到对孩子的言传身教，每一位家长都任重而道远。
下面就我个人教育孩子的一点方法和粗浅体会，肯定还有很对不足，还需要努力学习。
（一）针对孩子生活的不良习惯的一些方法1、孩子不爱喝或不主动喝白水，我们会采取激将法。
比如，在孩子喝水时，我就会对孩子说：“让我和你爸爸猜猜，看看我们俩谁能猜对。
”，爸爸说：“你肯定喝不完”，结果她全部喝完了，效果还不错。
因为这个时期孩子开始步入叛逆期，喜欢做些和父母想法相反的事情，所以我就抓住这个特点。
2、孩子穿衣服费劲，因为我们家是女孩子，所以比较爱美，对穿着比较挑剔，以前每次出门特费劲，每次为穿衣服要和我发生争执。
最后，我想出一个办法，临出门前，我拿出两套衣服让她选择，她选了其中一套，我觉得这个办法即达到了我的目的，也让她得到尊重，有了自主选择的权利，有了自信，而且她非常高兴。
从那以后，她的衣服基本是自己穿。
还会自己搭配，有自己的审美感了，而且很会整理自己的衣服。
3、孩子不愿刷牙，针对这个问题，我采取的办法是让妈妈变得比孩子弱一些。
比如，我和孩子一起刷牙，刷牙前，我就说：“媛媛，妈妈不会正确刷牙，你给我做做示范吧，让妈妈好好学习学习。
”她马上就开始刷牙了，而且还得意的不得了。
刚开始几天我们一直是一起刷，后来，就自己刷自己的了。
4、不按时睡觉，针对这个问题，我觉得不管是大人还是孩子，都是一个习惯问题。
媛媛之前每天晚上都是11点后才睡觉，让她上床，根本不听。
最后，我只能每天把睡觉时间向前推，由于习惯的原因，刚开始她肯定也睡不着，我就陪她一起上床，和她一起看书讲故事，做游戏，比如玩一些医生和病人的游戏，因为小孩子都喜欢这种游戏，给她捏捏后背，揉揉肚子，挠挠痒，慢慢的她就睡着了。
幼儿教育的意义
幼儿教育的意义幼儿教育是指对幼儿进行系统的教育活动，旨在促进幼儿身心健康、全面发展的过程。
幼儿教育对孩子的成长、学习和未来发展具有重要的意义和影响。
本文将从认知发展、社交能力、情感表达和学习兴趣等方面，探讨幼儿教育的重要性。
首先，幼儿教育对幼儿的认知发展具有积极的影响。
幼儿时期是大脑发展最快的时期，也是孩子认知能力最敏感的阶段。
通过幼儿教育，幼儿可以接触到丰富多样的学习资源和优质的教育环境，从而促进幼儿的脑神经连接、记忆、思维和观察力等认知能力的提升。
例如，通过游戏、绘画和手工制作等活动，幼儿可以培养空间意识、逻辑思维和问题解决能力。
而幼儿教育中的早期数学和科学教育，可以帮助幼儿建立数学和科学概念，提高他们的计算能力和科学探究能力。
其次，幼儿教育对幼儿的社交能力有着重要的促进作用。
在幼儿教育环境中，孩子们有机会与其他幼儿进行互动和交流，学习与人合作、分享和理解别人的感受。
这种社交经验对幼儿的社交能力和人际关系的建立十分关键。
在幼儿教育中，教师还会引导幼儿学习集体生活的规则和礼仪，培养他们的团队合作精神和社会适应能力。
通过这样的培养，幼儿能够更好地适应学校和社会环境，与他人和谐相处。
此外，幼儿教育对幼儿的情感表达和情绪管理能力也有重要影响。
年幼的孩子往往表达情感和管理情绪的能力较低，容易受到外界环境和他人的影响而产生负面情绪。
而幼儿教育通过情感教育的方式，帮助幼儿认识和表达自己的情感，学会积极的情绪调节方式，培养他们的情感认知和自我管理能力。
通过学习合作、尊重和分享等价值观，幼儿能够更好地处理情感和情绪，培养积极阳光的个性和心态。
最后，幼儿教育还能激发幼儿的学习兴趣和爱好。
在幼儿教育中，教师会通过丰富多样的教学方式和教具，创设有趣的学习环境，激发幼儿的好奇心和主动性，培养他们的学习动力和乐趣。
通过与幼儿互动和交流，教师了解幼儿的兴趣爱好，针对性地开展教学活动，引导幼儿主动参与，从而培养他们的学习兴趣和学习能力。
幼儿教育的重要性和意义有哪些
幼儿教育的重要性和意义有哪些在这个快速发展的社会中，幼儿教育扮演着至关重要的角色。
幼儿期是一个人一生中最关键的阶段，对一个人的发展和未来产生着深远的影响。
因此，幼儿教育的重要性和意义不容小觑。
本文将探讨幼儿教育的几个重要方面，包括全面发展、社交技能、认知发展和情绪管理。
首先，幼儿教育的核心目标之一是促进幼儿的全面发展。
幼儿期是儿童脑部发育最为迅猛的阶段。
通过提供一个丰富多样的学习环境，幼儿教育能够促进幼儿在身体、智力、情感和社交等方面的全面成长。
例如，幼儿教育可以通过启发性的游戏和教学活动，帮助幼儿发展他们的大脑和身体协调性，增强他们的动手能力和运动技能。
此外，幼儿教育还可以激发他们的创造力和想象力，培养他们的艺术兴趣和才能，以及提高他们的沟通和表达能力。
其次，幼儿教育对于社交技能的培养至关重要。
幼儿时期是社交能力的关键时期，孩子们正在学习如何与他人相处、合作和分享。
在幼儿教育中，孩子们有机会与其他孩子和教师一起玩耍和学习，从中培养良好的社交技能。
通过与他人的互动，他们可以学会如何与别人进行有效的沟通、分享和解决冲突。
这些社交技能对于他们未来的成功和幸福至关重要，能够帮助他们建立良好的人际关系，培养合作精神和团队合作意识。
此外，幼儿教育有助于促进幼儿的认知发展。
幼儿时期是孩子们认知发展的关键时期。
他们正在探索和发现世界，学习各种新的知识和技能。
幼儿教育提供了一个有利于幼儿认知发展的环境，通过提供各种丰富多样的学习材料和教学方法，激发他们的好奇心和求知欲。
通过有针对性地培养他们的观察力、思考力和解决问题的能力，幼儿教育可以帮助幼儿培养出良好的学习习惯和学术能力。
最后，幼儿教育对于幼儿情绪管理的培养也非常重要。
幼儿期是孩子们情绪发展的关键时期，他们正在学习如何识别、理解和表达自己的情绪。
在幼儿教育中，教师能够教授孩子们情绪管理的基本技巧和策略，帮助他们发展积极的情绪状态和适应不同情境的能力。
通过提供安全、支持和关怀的环境，幼儿教育可以培养幼儿的情商，教会他们如何适应压力、处理挫折，并建立积极健康的情感关系。
幼儿园价值塑造评价
幼儿园价值塑造评价幼儿园是孩子成长的第一步，也是孩子教育的起点。
在幼儿园中，孩子们开始接触社会、学习社交技巧，培养爱与关怀的能力。
因此，价值塑造是幼儿园教育的一个重要内容。
本文将从培养幼儿良好价值观、塑造正确的人生观、培养社会责任感等几个方面，对幼儿园价值塑造进行评价。
首先，幼儿园应该培养幼儿良好的价值观。
幼儿阶段是人生的重要时期，也是孩子们接收和形成价值观的时期。
在幼儿园中，应该注重培养孩子们的品德修养，树立正确的价值观。
通过举办各种活动和课程，引导幼儿学习和模仿正面的行为，培养他们的公平、尊重、友善等良好价值观。
同时，幼儿园也应该注重培养孩子们的自信心和自尊心，让他们相信自己的价值和潜力，从而塑造积极向上的人生态度。
其次，幼儿园应该塑造孩子正确的人生观。
在幼儿园中，孩子们接触到的是世界的一部分，他们需要了解并接受生命的多样性。
幼儿园应该通过丰富的素材和活动，让孩子们了解不同文化、不同背景的人们，培养他们的宽容和尊重。
同时，幼儿园也应该引导孩子们正确对待困难和挫折，培养他们的毅力和坚持不懈的精神。
通过培养正确的人生观，幼儿园能够帮助孩子们建立积极的人生目标和追求幸福的意识。
再次，幼儿园应该培养孩子的社会责任感。
社会责任感是培养孩子们成为有用之人的重要品质。
在幼儿园中，应该通过组织社区服务活动、参观社会机构等方式，让孩子们了解社会的不同群体和需要帮助的人们。
同时，幼儿园还应该注重培养孩子们的环保意识，让他们从小学会保护环境、关爱动植物。
通过培养社会责任感，幼儿园能够培养孩子们的爱心和关怀，让他们成为能够为社会做出贡献的人。
总之，幼儿园的价值塑造对于孩子的成长和发展至关重要。
通过培养良好的价值观、塑造正确的人生观、培养社会责任感等多个方面的努力，幼儿园能够为孩子们奠定坚实的发展基础。
因此，幼儿园应该重视价值塑造的工作，在教育实践中不断改进，为孩子们的成长提供全面的保障。
幼儿教育与品格教育
幼儿教育与品格教育随着社会的发展和教育观念的转变，越来越多的人开始关注幼儿教育与品格教育的结合。
幼儿教育不仅要培养孩子的智力，更要注重培养他们的品格。
本文将探讨幼儿教育与品格教育的关系，并提出一些建议和方法。
一、幼儿教育的重要性幼儿教育是孩子成长过程中至关重要的一部分。
幼儿期是孩子认知、情感和行为发展的关键时期。
良好的幼儿教育能够为孩子奠定坚实的基础，促进他们全面发展。
在幼儿教育中，培养孩子的品格尤为重要。
品格是指一个人的道德品质、个性特征和行为习惯。
良好的品格能够帮助孩子更好地与他人相处，提高他们的自律能力和解决问题的能力。
二、品格教育的内涵与价值品格教育是指通过培养孩子正确的价值观、道德观和行为习惯，促进他们全面发展的教育。
品格教育注重培养孩子的自信心、责任感、合作精神、正直品质等。
品格教育的目标是培养德智体美劳全面发展的优秀人才。
品格教育的核心理念是让孩子知道什么是正确的，什么是美好的。
通过强化孩子的自律能力和品行修养，品格教育能够帮助孩子树立正确的人生观和价值观，从而使他们成为有道德、有能力、有担当的人才。
三、幼儿教育与品格教育的融合1. 为幼儿提供良好的成长环境幼儿教育机构应该为幼儿提供一个良好的成长环境。
这包括有足够的玩具、游戏和学习资源，能够激发幼儿学习兴趣和创造力。
此外，教师应该起到榜样的作用，通过自身的言行来引导和影响孩子的品德修养。
2. 培养孩子的社交能力社交能力是幼儿品格教育中的重要内容。
幼儿期正是孩子学习与他人相处的关键时期，而与他人的良好互动有助于培养孩子的合作精神、友善待人的态度等。
教师可以通过各种活动，让幼儿参与集体活动，培养他们与他人交往的能力。
3. 引导孩子培养积极的人生态度培养积极的人生态度是品格教育的一项重要任务。
教师可以通过各种方式来引导孩子树立正确的人生观和价值观，教育他们学会感恩、乐观面对困难、勇于尝试等。
教师可以通过讲故事、开展讨论等方式来培养孩子的积极心态。
浅谈对幼儿教育的认识
浅谈对幼儿教育的认识幼儿教育是一门综合性的学科，旨在培养幼儿的综合素质和培养他们的创造力、自主性和适应性。
它是儿童发展的重要阶段，为幼儿提供了良好的学习和发展环境。
幼儿教育的重要性越来越被人们所重视，并且在近年来有了快速的发展。
本文将探讨幼儿教育的重要性、幼儿教育的目标以及提高幼儿教育质量的方法。
1. 幼儿教育的重要性幼儿教育是儿童生命中最关键的时期之一。
在这个阶段，儿童经历了身体、心理和社会方面的巨大发展。
幼儿教育对孩子的智力、情感、社交和身体发展具有深远的影响。
良好的幼儿教育可以帮助幼儿发展良好的行为习惯和社交技能，为他们以后的学习和生活奠定基础。
2. 幼儿教育的目标2.1 发展儿童自主学习能力幼儿教育的目标之一是培养儿童的自主学习能力。
在早期的教育环境中，教师应该为儿童提供丰富的学习资源和适当的学习机会，鼓励他们主动探索和学习。
通过自主学习，幼儿可以培养好奇心和探索精神，提高解决问题的能力。
2.2 培养儿童的社交技能幼儿教育的另一个目标是培养幼儿的社交能力。
在幼儿园等教育机构中，儿童可以与同伴一起学习和玩耍，通过与他人的互动，培养合作精神、沟通技巧和情绪管理能力。
这些社交技能对儿童的成长和未来的人际交往至关重要。
2.3 培养儿童的创造力幼儿教育的另一个重要目标是培养儿童的创造力。
儿童处于对新鲜事物充满好奇的阶段，他们有着丰富的想象力和创造力。
通过提供丰富多样的学习材料和激发儿童的好奇心，可以帮助他们发展创造性思维和解决问题的能力。
3. 提高幼儿教育质量的方法3.1 倾听幼儿的声音幼儿教育的质量取决于教师的教育方法和态度。
教师应该倾听幼儿的声音，关注他们的需求和兴趣，并根据幼儿的特点制定相应的教学计划。
通过关注幼儿的意见和反馈，可以更好地帮助幼儿学习和发展。
3.2 创造宽松和温馨的学习环境幼儿教育需要创造一个宽松和温馨的学习环境。
在这样的环境中，幼儿可以自由地表达自己的想法和情感，享受学习的乐趣。
教育孩子的心得体会(通用15篇)
教育孩子的心得体会(通用15篇)教育孩子的心得体会1幼儿教育是一个人一生中最早接受到的正规教育，搞好幼儿教育，对孩子从小培养崇高地品德和良好地素质具有重要的作用。
幼儿教育是人生教育的“头”，这个头如何开好具关重要，它有时可以决定一个人的人生以后走什么样的道路，决定一个人今后的品行如何。
那么，怎样搞好幼儿教育呢?关键应该根据幼儿的特征“对症下药”。
幼儿象春天的花朵，天真烂漫，活泼可爱，纯真无瑕，分辩是非能力差，同时有极强的好奇心及接受能力和模仿能力。
所以对幼儿施教绝不能采用简单、粗暴的方法，应善于引导，想方设法激发幼儿的学习兴趣，变被动学习为主动学习，主要应做好以下几方面的工作：首先，做为老师要放下架子，善于和孩子们交朋友，平时少用命令的口气，多用商量的语言，比如可以说“来，老师跟你们一起想看这倒底是为什么”，“我们来一起画画好不好!”等等。
因为孩子胆小，如果做为老师经常教训孩子，势必使孩子产生恐惧感和厌恶感，不敢亲近你，同时还往往产生逆反心理，不但不爱听你的话，就连学校也怕去了。
其次，做为幼儿教师，平时要特别注意自己的形象，在孩子面前言行举止不能随便乱来，因为幼儿有极强的好奇心和模仿能力，同时分辩是非能力差，在家里，大人们都教育孩子，到学校后要听教师的话，所以孩子们都认为老师的话永远是对的，老师做的永远都是好事，孰不知，老师在孩子们的心中无形已经树立了伟大的形象，你的一言一行都成为孩子们模仿学习的榜样，所以在孩子们面前言谈举止要文明得体。
再次，在平时的教学中，要想方设法善于引导，激发孩子们的学习兴趣，我们都知道，孩子们生性好动、贪玩，只要他们感兴趣的事，才真正认真去学，认真去做，否则他们死活都不愿去做，赶鸭子上架在孩子们身上行不通。
只有善于引导孩子，激发孩子们的学习兴趣，才能让孩子们学得更多，平时我们可以利用自己的知识，发挥自己的想象，结合教学内容，编一些有趣的小故事，或做一个有趣的游戏等都能激发孩子们的学习兴趣。
学校教育幼儿的目的和意义
学校教育幼儿的目的和意义如果说教育就是创造未来的一种方式，那么幼儿园就是这种方式中最开始的一步。
幼儿园里的教育无疑是孩子一生中最重要的部分之一，因为它会为孩子打下坚实的基础，促进他们的身心成长和智力发展。
那么，我们可以从哪些方面探讨一下幼儿园所教授的目标和意义呢？首先，幼儿园的教育可以让孩子们在接下来的学习中更好地适应环境。
这是因为孩子们在幼儿园里学到的知识，尤其是基本的社交技能和自理能力是非常重要的。
这些技能在帮助孩子们适应更加复杂的社会环境中起到关键的作用。
在幼儿园里，孩子们学会了如何与他人沟通，解决问题，学习和接受规则。
他们还会学习如何照顾自己和环境，尊重他人和保护自己的身体健康。
这些实用的技能是孩子们在接下来的学习和生活中不可或缺的。
其次，幼儿园的教育可以发展孩子的认知能力。
正如我们所知，幼儿阶段是人的大脑发育的最重要的时期。
在这个阶段内，孩子的认知能力得到了全面的发展。
通过象棋、积木、拼图等游戏，孩子们可以学习和发展数学和几何概念，复杂的逻辑推理和解决问题的能力。
同时，幼儿园可以通过让孩子们学习名字、字母和数字等基本的语言符号来帮助孩子们发展语言技能。
不仅如此，在幼儿园里还可以促进孩子们对艺术和音乐的兴趣，让他们获得一些基本的绘画和音乐技能。
这些技能将有助于孩子们在未来的学习中更加丰富多彩地探索和创造。
最后，幼儿园的教育也对孩子们的心理发展至关重要。
幼儿园的教育不仅包括知识和技能的理性发展，还包括感性智能和情感发展的培养。
在幼儿园里，孩子们会接触到各种各样的社交环境和情感经历，他们需要学会分享、合作、表达自己的情感和理解他人的情感。
同时，教师还要用心分析和处理孩子们的情感问题，让孩子们感到被尊重、被理解和被关爱。
所有这些情感体验和管控都会极大地促进孩子们的自信和自立性发展。
综上所述，幼儿园不仅仅是孩子们接受教育的地方，还是成长和发展的重要场所，幼儿园的教育目标和意义非常的广泛。
通过专业的教育和引导，孩子们可以养成良好的习惯和德行，健康快乐地成长。
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我看幼儿教育的价值
现在的孩子基本都是独生子女,自然每个孩子就是父母未来的百分之百的希望，家长们只要稍微有一点知觉，每个人都希望自己的子女将来能成龙成凤，大有作为。
即使未来不能出人头地，至少也要能应付得激烈的竞争，在竞争中能立于不败之地。
因而，谁都想先人一步，及早教育自己的孩子，免得贻误时机而追悔莫及。
所以,现今一些家长急于求成，在孩子还很小的时候，就迫不及待地充当老师，教孩子拼音识字。
可又有几个家长经过专业训练，懂得教育规律、教学方法呢？
幼儿正处于一生中的敏感期，是学习做人的奠基期。
“一岁看小，三岁看老。
”良好的教育手段将影响到整个教育工程的质量。
我认为幼儿教育应顺其自然，然而,所有的方法都必须符合孩子的身心发展规律，尤其要重视孩子的好习惯、好品质的养成，当然，还应采取科学的方法开发幼儿的智力。
这比背几首唐诗、识几个汉字、学几个英语单词更重要、更有用。
也就是说,幼儿教育很重要。
幼儿教育的价值是不可抹面的。
所谓价值。
从哲学层面来理解，包括知识价值、道德价值、审美价值，具有真、善、美等多种形式。
哲学层面的价值是指客体对于主体的积极或消极的意义，即正价值和负价值。
价值不是一种实体，而是一种相对关系，“即客体以其自身的属性满足主体的需要以及主体的需要被客体满足的效益关系。
价值总是涉及两个方面，一方面是主体的需要、欲求和兴趣，另一方面是客体的某种结构、属性，两者缺一不可。
”教师职业价值不仅包括职业外在价值层面，也包括内在价值层面。
前者指的是教师作为一个教育工作者所承担的社会责任、义务、使命以及实际的社会贡献，这是教师职业所以存在的根本依据和实现自身主体价值的根本途径；后者指的是教师这一职业对于教师这一主体的价值和意义，是教师在社会系统和职业体系中享有的各种权利、待遇、地位以及自我发展和精神上的自由程度。
它有一个层级体系，包括维持生计的实用价值、满足社会性需要的精神价值以及独立进行创造而获得的内在尊严与快乐的生命价值。
幼儿教育的目的也是促进人的发展，但是，幼儿阶段既是人的一生发展的奠基阶段，又是学校教育的准备阶段，它的这个双重特点决定了幼儿教育对人的发展有其特殊含义。
幼儿教育对人的发展有三层价值:
(一)远期发展价值，即终身发展的价值。
幼儿时期是人生的起始阶段，是一个人性格、习惯、能力、自我意识等的初步形成阶段，如果这一时期能形成良好的性格、习惯，将会有利于他一生的发展。
(二)中期发展价值，它指为幼儿进入学校学习所做的能力方面的准备。
每一个从幼儿园出来的孩子都要进入小学，我们幼教工作者或是家长，都有责任为他们顺利进行小学学习乃至以后的学校学习做好相应的准备。
这些准备主要是指与学习活动有关的心理能力准备。
(三)近期发展价值，指当前的发展价值，即幼儿每天的发展与进步。
幼儿的生活是实实在在的，幼儿的发展也不能脱离每一天的生活，幼儿每天的生活应使幼儿当时有所进步与发展。
我们提出了幼儿教育有远期、中期、近期三层发展价值，那么，它们之间是怎样一种关系呢？这三层发展价值的价值取向要一致，都要符合“可持续发展”的理念。
拿识字来说，如果幼儿在日常生活中有识字的愿望，经常问“这个字念什么？”“门上写的是什么意思？”家长或教师可以结合具体情境随机教幼儿识一些字。
幼儿在这样的识字过程中体会到的是获得知识后的愉快与满足。
这样的体验会激发他以后进一步学习的愿望。
相反，如果幼儿的兴趣完全在游戏上，对于符号化学习丝毫没有兴趣，而成人则拿识字作为幼儿每天必须完成的任务来对待，硬要幼儿识字。
幼儿在成人的压力下也能识一些字，这样，表面看起来幼儿好象有进步，有发展，但是在识字过程中，幼儿所体会到的枯燥、无味、无兴趣与失败感，对他以
后的学习没有好处。
作为家长或教师千万不能以牺牲儿童长远的发展为代价而追求一时的、表面化的发展。
因此，我们提倡：一方面要把远期发展价值装在心中，另一方面，又要通过每日的生活和活动实现教育的近期发展价值，这样才能把大目标和小目标结合在一起，做到真正意义上的促进幼儿充分、全面、和谐、可持续的发展。
"世上本没有路，只是走的人多了也便成了路"。
只要我们满怀信心，从基础入手，脚踏实地，大胆尝试，勇于探索，就一定能闯出一条蓬勃的"幼教"发展之路,彰显幼儿教育的价值。