学校整治不作为乱作为自查报告范文2篇
不作为乱作为整治自查报告范文(3篇)
不作为乱作为整治自查报告范文尊敬的领导：我是××部门的××，就本次整治自查工作，我向您上报如下：一、任务背景自从领导要求我们开展“不作为乱作为”整治行动以来，我们部门积极响应，高度重视，加强组织领导，制定了整治自查工作计划，把整治自查工作作为当前的重点任务来抓，确保广大干部员工深刻认识到“不作为乱作为”问题的严重性和紧迫性，进一步加强廉洁从政意识和纪律意识。
二、工作主要内容1.制定整治自查工作计划。
根据部门的实际情况，我们制定了详细的整治自查工作计划，明确了工作目标、任务分解、时间安排等，确保按计划有序进行。
2.深入开展自查工作。
我们组织了全体人员开展自查工作，在全员动员会上，明确要求大家按照相关要求，认真自查存在的不作为乱作为问题，结合自身工作实际，找出存在的问题和薄弱环节，制定整改措施和办法。
3.组织开展专项检查。
除了自查外，我们还组织了专项检查活动，通过现场检查、面谈、查阅工作记录等方式，对各个岗位进行了全面细致的检查，发现并排查出一些存在的问题，及时采取措施加以整改。
4.修订完善相关制度。
我们在整治自查工作的过程中，发现了一些管理制度和相关规定的不完善之处，我们及时组织人员进行了修订完善，并向领导汇报了相关情况，确保制度规范的落地实施。
5.加强宣传教育。
为了让广大干部员工深入了解“不作为乱作为”问题的危害性，我们加强了相关宣传教育，通过开展集中学习、专题讲座、制度宣传等活动，提高广大干部员工的法纪意识，增强廉政意识。
三、取得成果通过一段时间的整治自查工作，我们取得了一定的成果，具体体现在以下几个方面：1.发现问题。
通过自查和专项检查，我们发现了一些存在的问题，主要包括个别干部存在不作为、乱作为现象、管理制度执行不到位、落实工作任务不力等问题。
2.制定整改措施。
针对发现的问题，我们制定了详细的整改措施和办法，明确责任人、时间节点和具体要求，确保问题得到快速解决。
不作为慢作为乱作为自查报告(2篇)
不作为慢作为乱作为自查报告自查报告：不作为、慢作为、乱作为的问题存在与整改一、引言不作为、慢作为和乱作为是严重影响工作效率和组织形象的问题，对于提高工作质量，加强组织凝聚力至关重要。
为了有效解决这一问题，本报告对不作为、慢作为和乱作为进行自查分析，并提出相应的整改措施。
二、问题概述不作为，是指在工作中敷衍塞责、不负责任，缺乏积极主动性和创造力，不按照规定和程序完成工作任务。
慢作为，是指不能高效迅速地完成工作任务，拖延时间、拖泥带水导致工作周期长、工作效率低。
乱作为，是指工作中不遵守规章制度，不按照标准和流程进行工作，造成混乱和低效。
本报告将分别就不作为、慢作为和乱作为问题进行分析，并提出相应的解决方案。
三、不作为问题分析（一）问题表现：1. 工作态度消极，缺乏主动性和积极性；2. 敷衍塞责，不去解决问题，只是推诿责任；3. 缺乏创新意识，不主动寻找改进工作效率的方法。
（二）问题原因：1. 组织文化问题：组织没有建立积极向上、重视工作的文化氛围；2. 领导不作为：领导没有树立榜样，自身存在不作为问题，让员工产生“混日子”的心态；3. 岗位责任不明确：岗位责任不明确，缺乏以清晰的工作指标和目标。
（三）整改方案：1. 完善组织文化：建立积极向上、重视工作的文化氛围，鼓励员工积极主动；2. 加强领导作用：领导要树立榜样，以身作则，提高领导的执行能力和责任感；3. 明确岗位责任：明确员工的工作职责和目标，建立绩效考核机制，调动员工的主动性和积极性。
四、慢作为问题分析（一）问题表现：1. 工作拖延：工作经常拖延，导致工作周期长，影响效率；2. 工作进展慢：工作进展缓慢，不能按时完成任务；3. 缺乏紧迫感：对紧急工作缺乏敏感性，不能快速响应。
（二）问题原因：1. 工作计划不合理：缺乏有效的工作计划，无法合理安排工作时间；2. 懒散心态：对工作缺乏责任心和积极性，产生拖延情绪；3. 工作流程不畅：工作流程复杂，导致工作进展慢。
学校不作为乱作为自查报告3篇
学校不作为乱作为自查报告3篇中共中央组织部印发《关于深化县级三严三实专题教育着力解决基层干部不作为乱作为等损害群众利益问题的通知》,要求认真贯彻落实重要批示精神,在县级三严三实专题教育中,着力解决基层干部不作为、乱作为等损害群众利益问题。
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学校不作为乱作为自查报告篇一：为着力巩固和拓展党的群众路线教育实践活动正风肃纪成果，深入推进“三严三实”专题教育，改进作风、提高效能，确保“三抓三主动”和“三个三”要求落地见效，根据市委部署，按照区委要求，镇党委决定，集中一段时间，在全镇深入开展“不作为、慢作为、乱作为”问题专项整治，现制定如下工作实施方案。
一、总体要求全面贯彻系列重要讲话精神、市委“三抓三主动”和区委“三个三”要求，坚持以问题为导向、教育惩处并重、标本兼治的原则，从严从实查处全镇干部职工中存在的“不作为、慢作为、乱作为”突出问题，教育引导全镇干部职工切实增强危机意识和责任意识，着力增强践行“三严三实”“三抓三主动”“三个三”的思想自觉和行动自觉，进一步推动形成“主动作为、廉而又勤，干在实处、奋勇争先”的良好局面。
二、整治对象新乐镇机关全体干部职工，村、社干部三、整治内容重点整治表现为“不作为、慢作为、乱作为”的六类突出问题：一是不敢担当、不敢负责。
对发展存在畏难情绪，怕担风险、怕丢帽子;借口规定多、约束多不干事、消极怠工;见难题就推、遇矛盾就躲、上推下卸，当“甩手掌柜”“大懒支小懒”;对干部不敢抓、不愿管，对工作不愿负责、得过且过。
二是廉而不勤、勤而无效。
责任心不强，面对改革发展稳定压力，不着急、不上心，该做的事不做、该办的事不办，该跑的项目不跑、该争取的资金不争取;门好进了、脸好看了、话好听了，但办不成事了;办事拖沓、效率低下，表面认真做事，实则“出工不出力”。
三是“中梗阻”“踢皮球”。
不学习业务、不钻研政策，生搬硬套、断章取义;原则性和灵活性把握不好，一说按规定办就死搬条条、不讲效率，一说限时办就违规操作、不讲法规;在服务企业、服务群众中只考虑“不得行”，不考虑“如何行”;遇事相互“踢皮球”、推诿扯皮，让前来办事的来回跑、转圈圈。
2024年学校不作为乱作为自查自纠情况报告（3篇）
2024年学校不作为乱作为自查自纠情况报告自____年____月____日起，我校依据《王沟学校开展不作为乱作为问题专项整治实施方案》，深入开展专项整治工作。
学校积极组织专业人员，依据岗位职责，通过深入基层调研、召开座谈会、设置意见箱、发放调查问卷等多种方式，广泛征询社会各界的意见和建议，全面查摆问题，深挖问题根源。
学校公布了举报渠道，包括专门的举报电话和邮箱，以便广泛接受群众关于不作为、乱作为问题的举报投诉。
通过社会调查、座谈会和征求意见表等方式，全面收集意见，对反映集中的问题立即建立台账，指定专人负责，限时整改。
规范办学行为和治理教育乱收费，不仅关系到人民群众的切身利益，也关系到教师队伍的声誉和学校的形象。
因此，我校领导高度重视此项工作，将其作为日常工作的重要组成部分。
在开学之际，我校组织全体教师开展了自查自纠活动，以下是自查自纠情况的汇报：一、成立专项工作小组，强化领导责任学校成立了“规范办学行为，治理教育乱收费”工作领导小组，并与全体教师签订了《禁止有偿家教、乱订教辅教材、乱收费，规范教育行为目标责任书》，严格按照相关规定开展自查自纠工作。
二、贯彻文件精神，统一思想认识治理有偿家教、乱订教辅教材、乱收费，是减轻群众负担的重要措施，关乎人民群众的切身利益，以及学校乃至全社会的稳定和发展。
我校领导对此高度重视，统一思想，严肃纪律，提高认识，坚决执行“廉洁从政，廉洁从教”的方针，严厉打击“三乱”行为。
三、公开收费标准，确保透明度每学期开学，学校都会在显眼位置张贴上级主管部门联合发布的收费标准，确保收费公开透明。
制定严格的收费制度，规范收费行为，包括严格按照规定收费、加大收费公开力度、加强收费使用管理等措施。
四、撰写自查报告，深入自我剖析学校要求每位教师针对教育教学行为进行深入、全面的自我剖析，找出问题并立即纠正，树立廉洁从教的典范。
五、深入学生群体，全面明查暗访学校通过多种方式对全体学生进行明查暗访，调查结果未发现乱收费、乱订教辅资料、有偿家教等违规行为。
学校不作为+乱作为自查报告3篇
学校不作为+乱作为自查报告3篇提高行政效能,优化服务质量,是科学执政形成的共识,规范好行政行为的合理运行,保障好职责权限的清晰厘定,关键是要治理好不作为与乱作为对公权行使的危害。
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学校不作为+乱作为自查报告篇一：县教育局党组：按照县纪委《公务人员不作为问题专项整治实施方案》及泾教党组发(2015)10号文件要求及相关部署，我校严格落实中央八项规定、省委“双十条”规定、市委“十二条”规定及县委“十条规定”，狠抓作风效能建设，切实解决不作为等作风方面的突出问题。
现将自查情况简要汇报如下：一、加强领导，落实责任我校把不作为专项整治活动，作为促进全校管理的一项大事来抓。
成立了由党委书记赵晓春同志任组长，其他党委成员为副组长，各部门主要负责人和相关工作人员为成员的领导小组，主要负责此项任务的开展、督查等工作。
领导小组下设办公室，由学校纪委书记兼任办公室主任，具体负责行动沟通和情况汇总、通报等工作，党委书记总负责，班子成员按照各自分工，切实履行“一岗双责”，解决好分管领域和分管部门存在的问题，责任到人。
所有党员、干部着力解决自身存在的问题，认真履行各项职责，保证专项整治工作的正常开展。
二、深入学习，提高认识通过召开专题学习会议，组织全校教职工认真学习县纪委《公务人员不作为问题专项整治实施方案》、泾教党组发(2015)10号文件、《中国共产党领导干部廉洁从政若干准则》、《泾川县中小学教师管理条例》等规定。
对路线教育中上级下发的《关于印发泾川县行政事业单位办公用房、公务用车配备使用专项整治活动实施方案的通知》、《关于印发泾川县行政审批制度不到位、机关事业单位超编和超职数配备问题专项整治工作实施方案的通知》、《关于印发泾川县集中整治违反财经纪律专项检查工作实施方案的通知》、《泾川集中整治侵害群众利益问题专项行动实施方案》等26项与学校相关的专项整治活动文件进行了再次重温学习。
教师不作为乱作为自查报告2篇
教师不作为乱作为自查报告教师不作为乱作为自查报告精选2篇（一）教师的不作为和乱作为是严重的问题，需要通过自查报告来反思和改进。
以下是一份教师自查报告范例：自查报告一、背景介绍作为一名教师，我深感肩上肩负着重大的责任和使命。
然而，我承认在过去的一段时间内，我在一些方面存在了不作为和乱作为的情况。
自我反思后，我决定通过这份自查报告来深入分析问题原因，并制定个人发展计划来加以改进。
二、问题分析1. 不作为问题在教学中，我存在以下不作为问题：(1) 缺乏积极主动的态度，未及时解决学生的问题和困惑；(2) 忽略教学过程中的反馈信息，没有及时调整和改进教学方法；(3) 缺乏对学生情感和心理的关注，未能为他们提供必要的支持和帮助。
2. 乱作为问题在教学中，我存在以下乱作为问题：(1) 过于关注课外事务，耽误了教学工作的时间和精力；(2) 缺乏计划性和组织性，导致教学过程中的不规范和混乱；(3) 对教学内容和教学方法的疲劳，导致教学效果不佳。
三、问题原因分析1. 不作为问题原因(1) 对自己职责和工作要求的模糊认识，导致逃避和拖延行为的产生；(2) 缺乏有效的学习和提升，未能及时掌握教学知识和技能；(3) 对学生需求和特点的了解不足，导致无法满足他们的需求。
2. 乱作为问题原因(1) 对教学的重要性和紧迫性的认识不足，导致其他事务的干扰和侵占；(2) 缺乏有效的时间管理和计划安排，导致教学工作的混乱；(3) 对教学内容和方法的更新和创新的缺乏，导致教学效果不佳。
四、改进计划1. 不作为问题改进计划(1) 提高对教学职责和工作要求的认识，树立积极主动的态度；(2) 加强教学方法的学习和应用，提升教学效果；(3) 增加对学生情感和心理的关注，提供必要的支持和帮助。
2. 乱作为问题改进计划(1) 将教学工作放在优先位置，合理分配时间和精力；(2) 建立有效的时间管理和计划安排，提高教学工作的规范性；(3) 持续学习和研究教学内容和方法，提升教学效果。
学校不作为+乱作为自查报告（2篇）
学校不作为+乱作为自查报告不作为和乱作为是教育领域中一直存在的问题。
学校不作为主要体现在学校管理方面的不力，缺乏有效的监督和管理机制，导致管理混乱，教学质量下降，师生关系紧张等问题。
而乱作为则是指学校中存在的不规范行为，包括教师违背职业操守，学生违法乱纪等问题。
本文将以学校不作为和乱作为为主题，通过调查和分析，总结相关问题，提出解决方案。
首先，学校不作为主要体现在以下几个方面。
一是学校管理不善。
在学校管理机制方面存在缺陷，缺乏科学、合理的管理制度。
例如，师生关系紧张严重的学校，学校领导没有及时发现和解决问题，导致问题逐渐恶化。
二是教学质量下降。
学校教学质量直接关系到学生的成绩和能力发展，但一些学校由于管理不善，教师素质不高，教学活动缺乏有效组织，导致教学质量下降。
三是学校规章制度不健全。
学校规章制度是学校内部管理的基础，但一些学校的规章制度存在漏洞，无法有效约束师生行为。
其次，乱作为主要体现在以下几个方面。
一是教师违背职业操守。
教师是学生的榜样，但一些教师存在懒散教学、课堂纪律差等问题。
例如，一些教师上课时间不到，课堂教学效果差，给学生学习带来困扰。
二是学生违法乱纪。
学生是学校的主体，他们的行为直接反映了学校管理的效果。
然而，一些学生无视学校规章制度，违法乱纪的现象屡见不鲜，给学校和社会带来了负面影响。
针对上述问题，我们应该采取有效措施加以解决。
首先，学校应该加强管理。
通过建立科学合理的管理制度，提升管理水平，加强对教师和学生的管理。
例如，学校可以建立评优评先制度，并加大对优秀教师的奖励力度，促进良好教学氛围的形成。
同时，要建立健全的教师考核制度，对教师进行经常性考核，及时发现问题并采取相应的纠正措施。
其次，学校应该加强教育宣传。
通过开展各种形式的教育宣传活动，提高师生的法律意识和职业操守，增强责任感和使命感。
例如，学校可以定期举行讲座、座谈会等活动，邀请专家学者就相关问题进行讲解和交流。
最后，学校应该积极与家长进行沟通，形成合力。
不作为乱作为活动自查报告范文(二篇)
不作为乱作为活动自查报告范文自查报告：不作为乱作为活动自查报告一、活动背景及目的自去年年底以来，我校为了促进学校管理的科学化、制度化和规范化，以及改进学校干部教职工作作风，特组织了一次以“不作为乱作为”为主题的专题活动。
本次活动的目的是通过自我检查和自我评估，查找学校管理工作中存在的“不作为”、“乱作为”现象，提出问题并及时整改，推动学校管理工作的规范化和提高工作效率。
二、活动方案及执行情况在活动方案中，学校制定了活动的具体步骤和流程：1.召开动员大会：活动开始前，学校召开动员大会，对本次活动的目的、内容和工作要求进行全面说明和解释，提醒各位参与者以实际行动支持和配合活动。
2.自查自评：活动期间，各单位和个人按照“不作为乱作为”活动的内容和标准，对自身进行全面自查自评，并填写《自查报告表》。
自查过程中，要求各单位和个人实事求是、公正客观，对存在的问题心无旁骛、全面深入地进行剖析，找出问题的根源和原因。
3.问题整改：自查自评结束后，各单位要根据《自查报告表》中的问题清单，制定整改方案，并按计划逐项进行整改。
同时，各单位也要明确整改责任和整改时限，并向学校提供整改材料。
4.活动总结：活动结束后，学校组织相关人员进行总结交流，对活动的执行情况进行评估，并根据评估结果总结活动经验，提出改进意见并形成总结报告。
执行情况：本次活动方案严格按照计划进行，各项工作有条不紊地展开。
动员大会召开以来，各单位和个人积极响应，配合工作，自查自评工作也取得了较好的效果。
三、自查自评结果及问题分析在本次活动中，各单位和个人积极进行了自查自评工作，并填写了《自查报告表》。
下面是自查自评结果的汇总和问题分析：1.行政管理方面问题分析：(1) 存在着某些部门和单位的行政审批的程序复杂，耗时长的问题，导致了办事效率低下。
(2) 在公文管理方面，存在着一些部门和个别干部对公文传阅、审批等环节不够认真、不够负责的情况，导致工作出现滞后。
2024关于学校领导不作为乱作为自查报告
2024关于学校领导不作为乱作为自查报告近期，我们深入开展了学校领导不作为乱作为的自查工作。
本次自查旨在审视和反思学校管理层在工作中存在的问题，进一步提升学校管理水平和教育教学质量。
现将自查报告如下：一、引言在当前教育改革的大背景下，学校领导层的作为对于学校整体发展和教育教学质量的提升至关重要。
然而，我们也清醒地认识到，在日常工作中，领导层不作为、乱作为的现象时有发生。
这些问题不仅影响了学校正常的教育教学秩序，也损害了师生的切身利益。
为此，我们开展了此次自查，旨在发现问题、分析原因，并制定相应的解决方案和计划。
二、检查的内容及标准本次自查主要围绕学校领导在工作中的不作为和乱作为现象展开。
具体检查内容包括：决策程序是否规范、执行力是否到位、监督机制是否健全等。
同时，我们参考了教育部颁发的相关法规和规定，以及学校管理制度和章程，作为自查的标准和依据。
三、自查过程和方法为了确保自查工作的全面性和客观性，我们采用了多种自查方法。
首先，通过问卷调查和座谈会的形式，广泛征求师生对学校领导工作的意见和建议。
其次，我们对学校领导层的工作日志、会议记录等资料进行了详细查阅和分析。
此外，我们还通过个别访谈和实地观察的方式，深入了解了学校领导在日常工作中的表现和问题。
四、发现问题及原因分析经过自查，我们发现学校领导在工作中存在以下问题：决策程序不规范。
在一些重大事项的决策过程中，缺乏充分的调研和论证，导致决策结果不符合实际情况，给学校工作带来了一定的负面影响。
执行力不到位。
部分领导在执行决策时，存在拖延、推诿等现象，导致决策无法及时有效地落实。
监督机制不健全。
学校内部的监督机制尚不完善，对于领导的不作为和乱作为现象缺乏有效的制约和纠正措施。
针对上述问题，我们分析了产生的原因：思想认识不到位。
部分领导对教育改革和学校发展的重要性认识不足，缺乏责任感和使命感。
制度执行不严格。
学校管理制度和章程没有得到严格执行，导致一些领导在工作中随意变通、打折扣。
不作为乱作为自查报告2篇
不作为乱作为自查报告2篇自查报告1: 不作为乱作为问题的原因与改进措施一、问题的背景在工作中，我们不可避免地会遇到一些不作为乱作为的问题。
这些问题的产生是由于诸多原因所致，例如工作压力过大、工作目标不明确、沟通不畅等。
这些问题严重影响了团队的工作效率和工作质量，同时也会给公司带来不利影响。
二、问题的原因1. 工作压力过大当工作压力过大时，人们很容易产生不作为乱作为的现象。
因为工作压力会导致人的思维不集中，注意力不集中，从而影响到工作的进展和完成。
同时，工作压力还会导致人们心情焦虑、紧张，进一步加重了不作为乱作为的现象。
2. 工作目标不明确如果工作目标不明确，员工很容易找不到方向，不知道该按照什么方式去进行工作。
当员工面对这种情况时，他们可能会选择放弃工作，或者随便应付，从而导致不作为乱作为的现象的出现。
3. 沟通不畅沟通是团队合作的重要环节，如果沟通不畅，就会导致信息传递的困难，从而影响到团队的合作和工作的进行。
当团队成员之间无法正常沟通时，不作为乱作为的问题就容易出现。
三、改进措施1. 提供适当的培训和指导通过培训和指导，可以帮助员工更好地理解公司的理念和要求，明确工作目标，提高工作的主动性和责任感。
2. 优化工作环境提供一个良好的工作环境是解决不作为乱作为问题的重要途径之一。
例如，可以合理安排工作时间，减少工作压力；加强团队沟通，及时解决问题等。
3. 激励和奖惩机制建立激励和奖惩机制，激励员工积极主动地参与工作，同时也能对不作为乱作为行为进行惩罚。
这样可以有效地调动员工的积极性和工作热情。
4. 加强沟通和协作为了解决沟通不畅的问题，可以加强团队间的沟通和协作。
可以定期组织团队会议，促进成员间的交流与合作，同时也为员工提供一个表达意见和分享想法的平台。
5. 建立监督和评估机制建立完善的监督和评估机制，能够定期对员工的工作进行检查和评估，及时发现和解决存在的问题。
同时，也能对表现优异的员工进行肯定和奖励，激发其工作动力。
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学校整治不作为乱作为自查报告范文2篇
范文一：学校整治不作为乱作为自查报告
依据《xx学校开展不作为乱作为问题专项整治的实施方案》，从x月1日起，学校认真组织人员根据岗位职责，采取深入基层走访、召开座谈会、设立意见箱、发放调查表等形式，广泛征求服务对象、人大代表、政协委员等社会各界的意见和建议，认真查摆存在的问题，深入剖析原因，找准问题根源。
并且公布专门的举报电话、举报邮箱等，广泛接受群众关于不作为、乱作为问题的举报投诉，通过社会调查、召开座谈会、发放征求意见表等形式收集各方面意见，对问题比较集中，反映强烈的，立刻建立台账，明确专人负责，限时进行整改。
规范办学行为，治理教育乱收费，关系到人民群众的切身利益，关系到每个教师的声誉，关系到学校的形象。
因此，我校领导高度重视这项工作。
一直把规范办学行为，治理教育乱收费作为日常工作来抓。
在开学时我校召开全体教师大会，组织开展了有偿家教、乱订教辅教材、乱收费现象的自查自纠工作,现就我校自查自纠情况汇报如下。
一、成立工作小组，加强领导不放松
学校成立了“规范办学行为，治理教育乱收费”工作领导小组，与全体教师签定了《禁止有偿家教、乱订教辅教材、乱收费，规范教育行为目标责任书》，并对照相关文件要求，开展自查自纠工作。
二、贯彻文件精神，统一思想不掉队
治理有偿家教、乱订教辅教材、乱收费，是切实减轻群众负担的一项重大措施，事关广大人民群众的切身利益，事关学校乃至全社
会的稳定，也关系到教育事业的健康、持续发展。
当前，一些学校或教师个人进行有偿家教、乱订教辅教材、乱收费的现象屡禁不止，已经成为一个社会热点问题，不但加重了群众负担，败坏了社会风气，也严重损害了教育的声誉与形象，引起一些群众的强烈不满。
，我校领导对此高度重视，正确认识。
在学习了文件基础上，又进一步领会了精神，统一了思想，严肃了纪律，提高了认识，增强了社会责任感，坚决贯彻执行“廉洁从政，廉洁从教”的方针，坚决打击有偿家教、乱订教辅教材、乱收费的“三乱”行为。
三、张贴收费标准，公开透明不隐瞒
每学期开学之初，学校都及时在显眼的宣传橱窗内张贴永久性县教育局等上级主管部门联合下发的收费标准，做到公开透明不隐瞒。
并制定严格的收费制度，规范教育乱收费的行为：一是严格按照县教育局文件精神收费，严禁擅自设立收费项目，提高收费标准，扩大收费范围;二是加大收费公开力度，做到收费公开透明;三是进一步加强学校收费使用管理，落实学校收费管理领导责任追究制;四是加强监督检查，加大处罚力度。
四、撰写自查报告，自我剖析不留情
学校要求每一位教师对自己在教育教学中的行为，针对有偿家教、乱订教辅教材、乱收费等情况作深入、全面的自我剖析，不留情面，找出存在的问题并立即纠正，做到有则改之，无则加勉，廉洁从教，净化自身行为与灵魂，树立领导廉洁从政、教师廉洁从教的形象。
五、深入学生当中，明查暗访不遗漏
学校对全体学生采用不定时间、不定地点、问学生、看作业、翻书包、访家长等方式进行明查暗访，调查结果如下：
1.未发现擅自设立收费项目，提高收费标准，扩大收费范围的乱收费现象。
2.未发现乱订教辅资料、强制学生统一购买教辅资料或要求学生到指定地点购买教辅资料的现象。
3.未发现教师在讲课、辅导、考试过程中，采取主观故意的做法，专门选取一种或几种教辅材料的内容，诱导或变相强迫学生购买使用这些资料，从中谋取利益的现象。
4.未发现教师利用国家法定节假日、寒暑假、双休日或上课前、放学后等时间，在校内外对学生进行有偿家教、收费补课和违规办班的现象。
5.未发现教师利用职务之便，动员、诱导、暗示或强制所任教班级学生参加校内外举办的各类有偿办班补课的现象。
6.未发现以家长要求或同意为理由，组织有偿办班补课的现象。
六、明确责任制度，加大处罚不手软
对参与有偿家教、乱订教辅材料或乱收费的教师，一经查实，在全校通报批评;全额退回违规收取的费用;当年年度考核为不合格，扣发12个月绩效工资;取消三年评先评优。
范文二：学校整治不作为乱作为自查报告
为进一步加强作风建设，促进依法行政，提高办事效率，改进服务水平，优化发展环境，推动我市经济社会又好又快发展，根据市政。