学校结核病面临的挑战及防控策略探讨
对学校开展肺结核病防治工作的思考
对学校开展肺结核病防治工作的思考本文分析了当前学校结核防治工作面临的新形势、新问题；提出了学校开展结核病防治工作应从自身组织建设、理念创新、健康教育、健康管理等方面实现突破，才能取得良好效果。
标签：学校；肺结核病；防治；形势不足；改进；途径有时个别学校的学生中出现了肺结核病散发病例和聚集性病例，对学生身心以及家庭与社会产生了负面影响，应引起我们的深刻反思，并要深入探索防治的新途径与新方法。
一、学校结核病防治工作面临的新形势1、适度的空间，空气的流通是减少肺结核病菌的传播的重要保证。
但现在一些优质学校学生数量迅猛上升，可基础设施改善滞后，学生食宿拥挤，室内空气流通不畅；加之学生的卫生意识不强，健康意识薄弱等情况，都给防治带来了困难。
2、尽管已有专家提议建立班主任和任课教师之外的学校健康管理组织，实行周期性的健康管理，建立健康档案，而师资又是面临的一大问题。
健康教育的现状不能满足确保学生身心全面健康的育人愿望，学生身体上小的不适也往往由于学生自我健康意识不强贻误了治病时机。
3、学生群体不良的生活习惯以及情绪的低沉都会降低机体的免疫，给结核病菌的传播创造了条件。
现在，学生的日常交往行为方式的多样性和复杂性。
不卫生的生活方式也隐匿其中，上网吧熬夜，卫生意识差，饮食作息不规律等等影响自身体质的不良生活方式和习惯，增加了患病机率。
二、结核病防治组织及工作者自身存在的不足1、角色多样化，角色多样化容易导致角色冲突或角色失败的现象。
目前的结核病防治工作者身兼“科员”、“管理者”、“服务者”等多个角色，尽管有优秀工作者这样很好的例子存在，但我们也看到角色冲突和目标无序的问题出现，认识不到位、医德淡化等。
2、侧重被动管理。
学校结核病防治工作组织更多是按照上级文件要求进行程式化的宣传与教育，真正意义上的健康管理组织并没有建立。
主要原因是学校肺结核防治无论在经费上还是决策上，必须经过上级审批，依赖性强，思路固化，难于革新。
学校中肺结核的预防与控制策略的探讨
学校中肺结核的预防与控制策略的探讨肺结核作为呼吸道传染病，可通过空气、尘埃、飞沫及飞沫核传播。
由于学校人员密度大、相互接触密切，肺结核疫情在学校极易暴发。
学校应加强对肺结核防治工作的重视，严格落实卫生部下达的防控措施，提高疫情的监测质量，严防结核病在学校暴发。
标签：肺结核；预防；控制1病人的发现多数患者起病缓慢，早期无明显症状，经X线检查才被发现；少数患者起病急剧，伴有间断或持续午后发热、心悸、盗汗、食欲不振、呼吸困难等症状。
在学校中，应通过因症就诊及时发现结核病病例，如果连续咳嗽、咳痰两周以上，或痰中带血，应怀疑得了肺结核病，应及时到当地结防机构就诊，尽量避免延误治疗，减少传染时间。
2学校的工作2.1建立学生健康体检制度，包括新生入学体检、学生和教职工定期体检制度，及时发现结核病等传染病患者。
2.2对因病缺勤的学生认真追查，将结核病可疑患者推荐到医院检查。
2.3设立校医室、配备专业人员负责本单位的结核病疫情的发现、收集与报告工作。
2.4配合有关部门做好传染病人的隔离，并对密切接触者进行筛查，注意学校环境消毒，重视疫情处理措施的落实，加強结核病防治知识的宣传教育，接收卫生部门或结核病防治机构对学校疫情的督促与检查。
2.5作为结核病疫情防控工作第一责任人的学校领导，应加强学校防控措施的督促检查，做到结核病早发现、早报告、早隔离、减少细菌的传播。
3监测报告学校应与卫生部门密切配合，定期对学校校医或疫情报告人员进行结核病防治知识培训，令其了解肺结核病的症状，能够及早发现肺结核病人，当学校个别学生出现高烧、剧烈呕吐、腹泻或呼吸急促等症状时，学校负责人应在24小时内报告，一旦发现肺结核病例应在 3 天内完成追踪，详细记录病人的住址与联系方式，立即报告给结核病防治机构，并采取防控措施，严防结核病的传播扩散并积极进行救治［2］。
4预防控制4.1日常预防措施: ①各级学校可利用班会、健康课、板报、讲座等形式，开展结核病防治知识的宣传教育，加强师生对结核病的了解，增强自我保护意识。
针对学校结核病的防治策略
针对学校结核病的防治策略结核病是一种高度传染性的疾病，对学校环境和学生健康构成威胁。
为了防止和控制结核病在学校的传播，我们需要采取一系列的防治策略。
本文将提出一些简单而有效的措施，以确保学校的健康和安全。
1. 加强教育宣传通过教育宣传活动，提高学生、教职员工和家长对结核病的认识和了解。
可以通过校园广播、公告栏、宣传海报等方式，向学校成员传达结核病的预防知识、传播途径和症状等信息。
2. 提供健康教育课程将结核病预防知识纳入学校的健康教育课程中。
教授学生如何正确洗手、咳嗽和打喷嚏的方法，以及避免与患结核病的人近距离接触等关键内容。
通过系统的教育培训，提高学生的健康意识和个人卫生惯。
3. 加强环境卫生管理保持学校环境的清洁和卫生，特别是教室、宿舍和公共场所等易感染结核病的区域。
定期进行通风换气，保持空气流通。
加强对公共设施、餐具和卫生间等的清洁和消毒工作，以杀灭病原体。
4. 建立监测和筛查机制学校应建立结核病的监测和筛查机制，及时发现和报告疑似病例。
定期对学生和教职员工进行结核菌素试验或胸部X光检查，以排查潜在感染者。
对疑似病例进行隔离和治疗，以防止疾病的传播。
5. 密切配合卫生部门学校应与当地卫生部门保持密切合作，及时获取结核病防治的最新指导和政策。
与卫生部门共同制定学校结核病的防控方案，并定期进行评估和改进。
卫生部门可以提供专业指导和培训，帮助学校有效预防和控制结核病。
通过以上简单而行之有效的防治策略，学校能够降低结核病的传播风险，保障学生和教职员工的健康安全。
然而，为了确保策略的有效性，学校应定期评估和改进防控工作，并与卫生部门、家长和社区形成合力，共同抗击结核病。
学校结核病防治工作总结
学校结核病防治工作总结介绍本文档总结了学校的结核病防治工作，并提供了一些建议和改进方案。
结核病是一种严重的传染病，在学校环境中容易传播，因此我们重视并优先进行防治工作。
现状分析通过对学校结核病防治工作的分析，我们发现以下几个问题：- 缺乏宣传意识：学校对结核病的危害以及预防措施的宣传不够到位，学生、教职员工对结核病的认识有限。
- 检测不全面：学校的结核病检测范围有限，只针对疑似病例进行检测，很多无症状感染者难以及早被发现。
- 缺乏有效控制措施：学校在结核病的防治措施上还比较薄弱，没有建立健全的控制机制和流程。
工作措施为了提升学校的结核病防治工作，我们需要采取以下措施：- 营造宣传氛围：加强对结核病的宣传教育工作，通过校园广播、校刊等宣传媒体向学生和教职员工普及结核病的知识和防护措施。
- 加强检测工作：将结核病的检测范围扩大到所有学生和教职员工，包括无症状感染者的筛查，及时发现并采取相应的防治措施。
- 健全管理流程：建立健全的结核病防治管理制度，包括疫情报告机制、定期的防治工作评估和改进等。
结果评估为了评估结核病防治工作的效果，我们将采取以下方法：- 进行定期的疫情调查：通过对学校结核病发病率的监测和统计，了解防治工作的效果。
- 持续改进：根据疫情调查结果，不断改进和完善防治工作的措施和方案，提升工作效率和质量。
结束语结核病是一项重要的防疫工作，学校需要高度重视。
通过加强宣传教育、扩大检测范围和健全管理流程，我们可以提升学校的结核病防治水平，保障学生和教职员工的身体健康。
让我们共同努力，创造一个安全健康的研究环境。
学校结核病专题分析报告
学校结核病专题分析报告一、背景及目的结核病是一种严重的呼吸道传染病，主要通过空气传播。
学校作为人群密集的公共场所，一旦发生结核病疫情，可能会迅速蔓延，对学生的健康和学习生活造成严重影响。
因此，本报告旨在分析学校结核病的流行情况、影响因素和防控策略，为学校结核病的防控工作提供参考。
二、学校结核病的流行情况1. 发病情况：近年来，我国学校结核病的发病情况呈现上升趋势。
据我国疾控中心统计，学校结核病的发病数逐年增加，尤其是在高中和大学阶段。
2. 疫情分布：学校结核病的疫情分布不均，部分地区和学校疫情较为严重。
一般来说，经济发达地区和城市学校的结核病疫情较为严重，而农村地区和偏远山区的学校疫情相对较轻。
3. 患者特征：学校结核病患者以青少年为主，男性患者多于女性。
发病年龄集中在15-25岁，以高中生和大学生为主。
三、学校结核病的影响因素1. 学生健康意识：学生的健康意识对结核病的防控至关重要。
如果学生缺乏结核病的预防知识和意识，容易导致结核病的传播和蔓延。
2. 学校卫生环境：学校卫生环境对结核病的防控也具有重要影响。
如果学校卫生环境较差，容易导致结核病菌的滋生和传播。
3. 学校结核病防控政策：学校的结核病防控政策对结核病的防控也具有重要影响。
如果学校能够严格执行结核病的防控政策，及时发现和隔离患者，可以有效控制结核病的传播。
四、学校结核病的防控策略1. 加强健康教育：学校应加强结核病的健康教育，提高学生的健康意识和自我防护能力。
通过举办讲座、发放宣传资料等方式，让学生了解结核病的传播途径、预防措施和治疗方法。
2. 改善卫生环境：学校应改善卫生环境，减少结核病菌的滋生和传播。
定期对教室、宿舍等公共场所进行消毒，保持空气流通，加强垃圾处理和污水处理。
3. 严格执行防控政策：学校应严格执行结核病的防控政策，及时发现和隔离患者。
建立完善的疫情报告制度，对疑似患者进行及时的检查和隔离治疗，避免疫情扩散。
4. 加强合作与交流：学校应加强与其他部门的合作与交流，共同做好结核病的防控工作。
对学校结核病进行防治的策略
对学校结核病进行防治的策略结核病是一种由结核分枝杆菌引起的传染病，对学校而言，防治结核病是非常重要的。
本文将提出一些简单且无法确认的策略，以确保学校能有效预防和控制结核病的传播。
1. 提高学生和教职员工的结核病意识- 在学校内定期举行结核病宣传活动，向学生和教职员工普及结核病的传播途径、症状和预防措施。
- 在学校公告栏、宣传栏等地方张贴宣传海报，提醒人们保持良好的卫生习惯和避免与结核病患者密切接触。
- 鼓励学生和教职员工定期进行结核菌素试验，及时发现感染者并进行隔离治疗。
2. 提供良好的卫生环境- 学校应加强卫生保洁工作，定期清洁教室、宿舍和公共区域，保持空气流通和环境清洁。
- 配备充足的洗手设施，并提供洗手液等卫生用品，鼓励学生和教职员工勤洗手，减少细菌传播的可能性。
- 定期检查和维护学校的通风系统，确保室内空气质量良好。
3. 配合政府的结核病防治措施- 学校应积极配合政府的结核病防治工作，参与相关的调查和监测工作。
- 加强与当地卫生部门的沟通和合作，及时报告结核病病例，确保病例得到妥善处理和隔离治疗。
- 学校应配备专业的医疗人员或与当地医院建立合作关系，提供结核病病例的诊断和治疗服务。
4. 强化学生和教职员工的健康管理- 学校应建立完善的学生健康档案，定期进行体检，及时发现和处理结核病病例。
- 开展规范的食品卫生管理，确保学生和教职员工的饮食安全，减少食源性传播的风险。
- 鼓励学生和教职员工参加体育锻炼，增强身体免疫力，预防结核病的感染和传播。
以上是对学校结核病进行防治的一些建议策略，希望能对学校的防病工作提供一些参考。
但请注意，这些策略并没有经过法律确认，实施时需与相关专业人士和政府部门进行进一步的讨论和协商。
如何防控学校结核病流行
如何防控学校结核病流行结核病是一种由结核分枝杆菌引起的慢性传染病，学校作为人员密集场所，一旦发生结核病疫情，容易迅速传播。
因此，采取有效的防控措施对于保护学生健康、维护学校正常教学秩序至关重要。
下面将从八个方面介绍如何防控学校结核病流行。
一、健康监测与报告学校应建立学生健康监测制度，定期对学生进行体检，重点关注结核病等呼吸道传染病的早期发现。
一旦发现疑似病例，应立即报告当地疾病预防控制机构，并按照相关规定进行隔离、诊断和治疗。
二、校园环境与健康保持校园环境整洁、通风良好，是预防结核病传播的重要措施。
学校应定期清洁教室、宿舍、食堂等公共场所，保持室内空气流通，减少病菌滋生和传播的机会。
三、健康教育宣传开展结核病防治知识宣传教育活动，提高学生对结核病的认识和自我防护能力。
通过举办讲座、发放宣传资料、设置宣传栏等形式，向学生普及结核病的传播途径、预防方法和治疗知识。
四、劳逸结合增抵抗力学校应合理安排学生的学习和生活，确保学生有足够的休息和锻炼时间。
通过组织体育活动、户外拓展等形式，增强学生体质，提高抵抗力，降低感染结核病的风险。
五、早期识别与隔离学校应加强对学生的日常观察，一旦发现学生出现咳嗽、咳痰、发热等疑似结核病症状，应立即安排其到正规医疗机构进行检查。
确诊后，应按照医生建议进行隔离治疗，以防止疫情扩散。
六、密切接触者追踪对于确诊的结核病患者，学校应积极配合疾病预防控制机构开展密切接触者追踪工作。
对与患者有密切接触史的人员进行登记、检查和随访，及时发现潜在感染者，并采取相应防控措施。
七、规范治疗与管理对于确诊的结核病患者，学校应督促其到正规医疗机构接受规范治疗。
同时，加强患者在校期间的管理，确保其按时服药、定期复查，并监测病情变化。
对于治愈或完成治疗疗程的学生，需提供相关证明方可复学。
八、定期评估与反馈学校应定期对结核病防控工作进行评估和总结，及时发现问题和不足，并采取相应措施进行改进。
同时，加强与当地疾病预防控制机构的沟通和协作，共同推动学校结核病防控工作的顺利开展。
高校学生结核病的防控措施
近年来，我国结核病疫情呈现持 续上升趋势，每年新增病例约 100万例。
高校学生作为特定人群，结核病 感染情况不容忽视。
高校学生结核病感染情况
高校学生结核病感染 率较高，部分高校存 在聚集性疫情。
近年来，耐药Βιβλιοθήκη 核病 在高校学生中呈上升 趋势，给治疗和防控 带来挑战。
学生中以肺结核最为 常见，多发生在新生 和毕业生中。
加强对结核病的研究和开 发，寻找更有效的防控和 治疗手段。
推广健康生活方式
推广健康的生活方式，如 合理饮食、适量运动等， 以增强学生的身体素质和 免疫力。
完善防控体系
建立健全的结核病防控体 系，加强与卫生部门的合 作，共同做好高校学生结 核病的防控工作。
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人员密集场所的通风和消毒。
开展环境卫生宣传
03
通过宣传教育等形式，提高学生和教职员工对环境卫生重要性
的认识，共同维护校园环境整洁和卫生。
CHAPTER 03
高校学生结核病预防措施
接种结核疫苗
结核疫苗是预防结核病发生的有效手段，高校学生应按照国家规定接种相应的疫苗 。
接种疫苗后，可以产生特异性免疫力，提高对结核病的抵抗力。
病的认知和重视程度。
倡导健康生活方式
鼓励学生养成勤洗手、戴口罩等良 好卫生习惯，加强锻炼，增强身体 免疫力。
加强心理健康辅导
针对结核病患者可能出现的焦虑、 恐惧等心理问题，提供心理咨询和 辅导服务，帮助学生建立积极乐观 的心态。
做好早期发现和隔离工作
加强体检和筛查
定期开展结核病筛查和体检，及时发现潜在患者，并进行隔离和 治疗。
高校学生结核病传播风险
学校肺结核病防
REPORTING
制定针对性防控方案
根据学校实际情况， 制定切实可行的肺结 核病防控方案。
定期对防控方案进行 评估和调整，确保其 科学性和有效性。
针对不同年级、班级 和学生群体，采取有 针对性的防控措施。
加强师生健康监测与管理
建立健全师生健康档案，定期进 行健康检查。
时控制。
社会因素
结核病在社会上的流行程度仍较 高，一些患者未能及时诊断和治 疗，成为潜在的传染源。此外， 公众对结核病的认知度和防范意
识也有待提高。
防控难点与挑战
01
早期发现难
结核病早期症状不典型，易与感冒等其他疾病混淆，导致学生患者难以
及时就诊和确诊。
02
传染控制难
学校人群密集，一旦有学生感染结核病，很容易造成校内传播。同时，
学校肺结核病防
演讲人：
REPORTING
日期：
• 引言 • 学校肺结核病现状分析 • 肺结核病预防措施与建议 • 学校肺结核病防控策略与实践 • 肺结核病患者管理与关怀 • 总结与展望
目录
PART 01
引言
REPORTING
目的和背景
目的
阐述学校肺结核病防控的重要性 ，提高师生对肺结核病的认识和 防控意识。
尊重少数民族患者的风俗 习惯和文化背景，提供针 对性的关怀和支持。
关注残疾患者
为残疾患者提供无障碍设 施和服务，方便他们就医 和康复。
PART 06
总结与展望
REPORTING
工作成果回顾
成功开展肺结核病筛查
通过定期对学生进行体检和问卷调查，及时发现并隔离治疗肺结 核病患者。
健康教育普及
通过举办讲座、发放宣传资料等方式，提高师生对肺结核病的认识 和预防意识。
学校肺结核疫情现状分析及防治对策
学校肺结核疫情现状分析及防治对策结核病的主要病源是结核杆菌感染，其治疗时间较长，由于具有较强的传染性，导致人们对结核患者比较排斥。
很多人对结核病的认识不足，对结核患者的歧视使得患者形成了自卑心理。
因此加强学校结核病的控制和预防对青少年的成长有着重要意义。
1学校肺结核疫情的现状分析肺结核在全国各地学校时有发生，严重威胁着学生健康。
经过卫生部使用肺结核信息系统对某市学校学生健康情况进行全面检查，发现部分学生具有活动性的结核病。
学校中最高患病率为12%。
调查过程中发现患有结核病的大多数学生来自农村地区，由于一些地区的结核病防治措施不完善，防治设备相对落后，学生在发病之后没有及时进行正规治疗，导致他们在入学前受到结核菌感染。
此外由于学生的流动性较大，与社会之间的接触较为密切，外加学生的免疫力较低，所以成为了继发性结核病的高发人群。
学生身体处于发育阶段，处于结核病发病的起始阶段，不同地区的学生聚集到一起，是一个具有结核流行病特点的群体，当具有一定的感染源时容易造成结核病的爆发。
2结核病防控中存在的问题2.1结核病的预防机构存在问题一些学校虽然建立结核病预防结构，但在实际工作中预防人员之间的配合不协调，不能将各种预防工作贯穿在管理过程的始终。
此外，主管学校的结核预防人员身兼多职，在工作过程中没有较高的热情和主动性，只是针对发生疫情的学生进行教育，没有在全校范围内开展各种教育工作，使得学生对结核的防范意识不强。
受到一些结核防范人员的主观因素影响，使得结核的发现不及时，延缓了治疗的效果。
2.2对结核病的认识浅薄为了避免结核病的发病情况，学校组织了专门的人员对结核病知识进行普及教育。
一些领导的防范意识淡薄，对发生的结核疫情不重视，所以导致学校的预防方案难以正常执行。
除此之外，学生为了不耽误学业，故意隐瞒病情，使他们的疾病没有得到有效的治疗，从而导致学校结核病感染人数的增加。
学校学生的数量逐渐增加，但是各种设备的使用情况不能满足较多数量学生的要求，学校食堂的拥挤和教室空气的不流通从而使得结核病的爆发增加了机会。
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［ ２ 】 夏 雪中． 新 形势下护理质量 管理模 式与方法进展概述 ．
中 国护 理 管 理 ， ２ ０ ０ ４ ， ４ （ ２ ） ：４ ０ 注： 与 对 照 组 比较 ，ｘ 。 ＝ ９ ． ７ ２ ，Ｐ ＜Ｏ ． ０ ５ ３ 讨 论
失效模 式分析是 一种基于 团队的、系统的、前瞻性 的分 析方法 ，分析出现 故障的方式和 原因，并为改善故障提 供建
［ ３ 】 杨秋 凉． 伍晓 莹 持 续质 量改进在 手术室护理质量管理 中的应用价值． 解放 军护理杂 志， Ｒ１ ９ ７ ． ３ ２ ３ ． ２ ０ ０ ８ ． ２ ５ （ ２ Ｂ ） 『 ４ ］ ４ － ￣ － 永 慧， 施 雁． 失效模 式与效应分析在护理风 险管理 中 的应用现状． 解放 军护理 杂志， ２ ０ １ １ ， ２ ８ ４ Ａ ） ： ４ ２ — ４ ４ ．
卫生管理 ・ 教 育教学
２ ０ １ ５ 年１ 月第 １ 卷 总第 １ 期
医药卫生
质量 、工作效率 的改进效果 。（ 五 ）修 订和完善护理质 量评 议 并 制 定 措 施 ，是 持 续 的质 量 改进 过 程 。流 程 图 分 析 法 主 要 价标准和完 善各 种护理项 目风 险的防范措施 。（ 六 ）整 理和 是 依 据 系 统 确 定 分 工 ，标 明分 工 界 定 控 制 ，图 示 符合 衔接 规 改 进 分 析 资 料 ， 比较 实施 前 后 持 续质 量 改进 的变 化 ．评 估 持 范，流 程线路清 晰易见 。本文满意度调查显示，观 察组满 续质量改进在临床护理应用效果 。 意度为９ ２ ． ６ ％ ， 明 显 高 于对 照 组 的 ７ ７ ． ８ ％ ， 差异有统计学意义 ， １ ． ３资料统 计分析方法 。采用Ｓ Ｐ Ｓ Ｓ ，１ ７ 版 统 计 分 析 软 Ｐ ＜Ｏ ． ０ ５ 。本 研 究 根 据 卫 生 部 下 发 的 《 医院临床护理质量评 件对计量资料采用ｔ 检验和方差分析， 对计数资料采用ｘ 检 验 价 指 南 》要 求 并 结 合 我 院 实 际 工 作 和 专 科特 点 制 定 手 术 室 护 方法 。 ，Ｐ ＜ Ｏ ． ０ ５ 为差异有统计学意义。 理 质 量 控 制 评 价 标 准 和 实 施 手 术 室 护 理 质 量 综 合 评 价 实 现 ２ 结 果 持续不断的改进，通过实施失效模式分析法 （ Ｆ ａ ｉ ｌ ｕ ｒ ｅ Ｍ ｏ ｄ ｅ ｓ ２ ． １判 定 标 准 Ａ ｎ ａ ｌ ｙ ｓ ｉ Ｓ ，Ｆ Ｍ Ａ ） 和 流 程 图 分 析 法 对 手 术 室 护 理 质 量 进 行 持 满 意 度 评 价 。采 用 问 卷 调 查 法 ，评 价 ２组 对 护 理 服 务 质 续 质 量 改 进 管 理 模 式 ，效 果满 意 ，提 高 护 理 质 量 ，保 障 了 手 量 的满 意 度 。分 为 非 常 满 意 、满 意 、一 般 、不 满 意 ４个 等 级 ， 术 患 者 的 安 全 。 以 非常 满 意 和 满 意 计 算 满 意 度 。 参考文献 ： ２ ． ２两组护理工作 的满意度 比较见表 １ 【 １ 】 常后婵 戴红 霞 钟爱玲 手术室护理质量综合评 价指 表 １ 两组满意度比较 标在 手术 室持 续质量 改进 中的应 用研 究． 中 国护理 管理 ，
学较 结核 瞒面临的挑 战及防控策略探讨
杨 兆 民
（ 陕 西省商 洛市 疾病 预 防控 制 中心 陕 西商 洛
【 中图分类号 】 Ｒ５ ２ 【 文献标识码 】 Ａ
７ ２ ６ ０ ０ ０）
ｄ ｏ ｉ ： ｌ Ｏ ． ３ ９ ６ ９ ￣ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ６ ７ １ — ５ ６ ７ ５ ． ２ ０ １ ５ ． １ ． １８ ８
动性肺结核病人 ２ ３例，其中涂 阳肺 结核病 ８例 ，年均肺结 核新登记率为 １ ９ ． １ ７ ／ １ ０万 ， 涂阳登记率为 ６ ． ６ ７ ／ １ ０万 “ 。全 国 多个 省 曾报 告 发 生 学 校 结 核 病 暴 发 流 行 ’ 。 山东 省 潍 坊 市 坊子 区 ２ ０ ０ ５ — ２ ０ １ ３年 报告 ９ １ ３ 例 肺 结 核 病 例 ， 学 生 占 ９ ． ９ ６ ％ 。 河北省某高校 ２ ０ ０ ７ — ２ ０ １ ０年共发现肺结核病 ５ ６例 ， 年均发病率 为 ２ ３ ２ ／ １ ０万 。２ ０ １ ０ — ２ ０ １ ２年广西壮族 自治区对 ６ ３ ５ ０ ２人 （ 学龄前 儿童 占 ０ ． ５ ５ ％ 、小学生 ３ ０ ． ８ ９ ％ 、 中学 生 ５ ２ ． ３ ６ ％ 、大 学 生 ０ ． ５ ５ ％ 、成 人 就诊 者 １ ６ ． ０ ７ ％ ）进 行 了 结核 菌 素试 验 ， 学龄 儿童 阳性 率 为 ５ ． ７ ８ ％ 、强 阳 性 率 为 １ ． ４ ６ ％ ， 成 人 阳 性率 为 ５ ６ ． ４ ７ ％ 、 强 阳性 率为 １ ４ ． ４ ３ ％ ，通 过 进 一 步 检 查 ， 活动 性肺 结核病患病率为 ２ ． ９ １ ％ 。近年来 ，商洛市部分 中 小 学 有 结 核病 散在 发病 。柞 水 县 ２ ０ ０ １ — ２ ０ １ １ 年 学 校 师 生 发 现 结核病 ｉ １ ３例 ，占全 县 登 记 结 核 病 总 数 的 ８ ． ７ ％ ，全 县 发 生 两 起 结 核 病 聚 集 疫情 均 发 生 在 学校 。 １ ． ３学校结核病发现、治疗和管理存在的突出 问题 排 结核菌的病人和动物 （ 主要 是 牛 ）是 结 核 病 的 传 染 源 ，尤 其 是开放性肺结核病患者是主要传染源 。晨检和定期健康检查 是 学 校 发 现 结 核 病 患 者 的 主 要 方 式 ，但 由于 受 多 种 因 素 影 响 ，学校晨检制度难 以落 实，中小学校学生健康检查尤其是 胸 片 检 查 很 难 开 展 ，给 结核 病 人 早 期 发现 存 在 困难 。个 别 有