15最苦与最乐优质公开课课件优秀

1.理清本文思路，培养思维 的严密性。 2.学习课文在论述过程中展 现中心论点的写法。 3.树立对家庭、社会、国家、 自己的责任感。
梁启超（1873—1929）， 字卓如，号任公，一字任 甫，别号饮冰室主人，近 代资产阶级改良主义者、 学者，广东新会人。著作 有《饮冰室全集》。
前言
少年智则国智，少年富则国富 少年强则国强，少年独立则国独立 少年自由则国自由，少年进步则国进步 少年胜于欧洲则国胜于欧洲， 少年雄于地球则国雄于地球
讨论第二部分：
1.从第4-5自然段得知：作者认为人生什么事 最“乐”？ （用原文语句回答）
责任完了，算是人生第一件乐事。
2.作者引用古语“如释重负”、俗话“心上一块 石头落了地”其目的是什么？
用来比喻尽了责任后的轻松和愉快。
ห้องสมุดไป่ตู้
3.看第5自然段：作者认为那些仁人志士的忧国忧民的思 想是苦还是乐？
他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他 到底是乐不是苦呀！
4.在此，作者说了一句很有哲理性的话，它就是——？
处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。
5.请从最后一段中找出与“快乐之权，操之在己”内涵相 符的一句：
尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。
讨论第三部分：
看第6自然段：当责任向我们走来时，作者认为我们 应该如何对待？
勇于负责不 能逃避
一、(1-3自然段)：论述“负责任是人生最大的痛苦”。
二、(4-5自然段)：论述“尽责任是人生最大的快乐”。
三 、(6自然段)：论述“人生当勇于负责任，而不能逃避 责任”。
第一部分：
1.文章开头设问“人生什么事最苦？”提到了哪些 事，它们是最苦的事吗？
贫→ 知足；失意→ 安分；老、死→达观 。作者 认为它们可以从心态上、观念上去排解。
导入：我记得小时侯，常听爷爷说：他们小时候，一年要能 吃上一餐肉，那算是一件快乐无比的事情；而如今很多人 在很多时候却为减肥而发愁。同学们，在你们的生活中， 有感到最苦和最乐的事吗？
交流：把你生活中认为最苦的事说出来， 让大家一起来分担，把你生活中最乐的事 讲出来，让大家一起来分享。好吗？
——
梁 启 超
-——梁启超《少年中国说》
1.给下列划线字注音 ： 契 (ｑì)约 揽 (ｌǎｎ) 大抵（ d ǐ） 悲天悯 (ｍǐｎ)人
2.根据所给的解释填出相应的词语：
①不得志：
失意
②好像放下了沉重的负担： 如释重负
③对社会和人类的灾祸苦难等 表示忧虑和同情：
悲天悯人
④无论到了什么境地，没有不自由自在的：无入而不自得
解释词语
★莫若：不如。 ★达观：对不如意的事情看得开。 ★契约：证明出卖、抵押、租赁等关系的 文书。 ★任重道远：任务繁重，道路遥远。比喻 责任重大而艰巨。 ★死而后已：死了以后才停止。指奋斗到 死为止 ★仁人志士：有仁爱之心的人，品德高尚 有志向有抱负的人。
五• 、整体感知
阅读课文，理清文章的结构。
责任是逃避不了的
尽得大责任，就得大快乐，尽得小责任就得 小快乐。你若是逃避，反而是自投苦海，永 远不能解除了。
未尽责任是人生最大痛苦， 尽责任是人生最大快乐。
文章运用了哪些句式、哪些表达方式、
哪些论证方法？ 句式——陈述句、设问句、反问句、 感叹句；肯定句、否定句；主动句、被动 句等。
表达方式：议论、叙述、抒情
2.接着作者提出自己的见解，人生什么事最苦呢? (请用原文回答)
我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。
3.为什么“身上背着一种未了的责任”最苦呢?
凡人在世间一天，便有一天应该做的事。（正）
该做的事没有做完，便像是有几千斤重担压在肩头（。反）
原
因
受良心责备，无处逃躲。
第一部分：
4.作者举了哪些例子证明自己的观点？ 从个人对他人的责任（承诺未完、欠人钱、受人 恩惠、得罪人等）再延伸到对家庭、社会、国家， 乃至于对自己都有责任，一旦应尽的责任没有尽， 这种痛苦无法解脱。
论证方法——引证、例证、道理论证、
对比论证等
在人生的旅途上，尽管人人盼望快乐， 无人喜欢忧伤，但他们本是一对孪生 姐妹，永远伴随在生活的舞台上。我 们学习知识也是如此，为了那眼花缭 乱的“数字迷宫”，而呕心沥血；为 了那另人心痛的作文而费劲心思。这 些表面上看来确实辛苦，然而在辛苦 的另一端，迎接我们的将是一串欢乐 的音符。