音体美教研组活动记录
音体美综合组教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月25日二、活动地点：学校多功能厅三、活动主题：深化音体美教学融合，提升学生综合素质四、活动参与人员：音体美综合组全体教师五、活动内容：1. 开场致辞活动开始，组长张老师对本次教研活动的主题进行了简要介绍，强调了音体美教学融合的重要性，以及对提升学生综合素质的期望。
2. 主题讲座（1）讲座题目：《音体美教学融合的实践与思考》主讲人：李老师李老师从以下几个方面进行了深入浅出的讲解：1. 音体美教学融合的背景和意义2. 音体美教学融合的具体实施方法3. 音体美教学融合在学生综合素质提升中的作用4. 音体美教学融合的实践案例分享（2）讲座题目：《音乐、体育、美术学科教学如何相互促进》主讲人：王老师王老师针对音乐、体育、美术三个学科的特点，提出了以下观点：1. 音乐教学应注重培养学生的审美能力和音乐素养2. 体育教学应强调学生的身体素质和团队协作能力3. 美术教学应关注学生的创造力和审美情趣4. 三个学科在教学过程中应相互借鉴、相互促进3. 分组讨论根据讲座内容，将全体教师分为三个小组，分别针对以下问题进行讨论：（1）小组一：如何将音乐、体育、美术教学融合到日常教学中？（2）小组二：如何提高音体美教学融合的实效性？（3）小组三：如何通过音体美教学提升学生的综合素质？各小组讨论热烈，积极发言，分享了自己的观点和经验。
4. 总结发言活动最后，张老师对本次教研活动进行了总结，并对老师们提出以下要求：1. 深入学习音体美教学融合的相关理论，提高自身教育教学水平2. 结合自身教学实际，积极探索音体美教学融合的有效途径3. 注重学生在音体美教学中的主体地位，关注学生的个性化发展4. 加强与其他学科的交流与合作，共同推动学校教育教学质量的提升六、活动效果本次音体美综合组教研活动取得了圆满成功，老师们对音体美教学融合有了更深入的认识，为今后开展相关工作奠定了基础。
以下是部分老师的心得体会：1. 李老师：通过本次教研活动，我深刻认识到音体美教学融合的重要性，今后在教学过程中，我将积极探索融合方法，提高教学质量。
体音美微教研组活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，学校教育越来越注重学生的全面发展。
体育、音乐、美术（以下简称“体音美”）作为素质教育的重要组成部分，对学生身心健康和审美能力的培养具有重要意义。
为了进一步提升体音美学科的教学质量，我校特成立体音美微教研组，旨在通过集体备课、教学研讨、资源共享等方式，促进教师间的交流与合作，共同提高教学水平。
二、活动时间2023年3月15日（星期三）下午2:00-5:00三、活动地点学校多功能厅四、参与人员体音美教研组成员：张老师、李老师、王老师、刘老师、陈老师五、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课环节。
五位教师分别就本周的教学内容进行了详细的分析和讨论，针对教材内容、教学目标、教学方法、教学手段等方面进行了深入探讨。
张老师：针对本周的体育课《篮球基本技巧》，提出了通过游戏化教学，激发学生的学习兴趣，并强调了对学生动作规范性的训练。
李老师：就本周音乐课《春天在哪里》进行备课，提出采用多媒体教学，通过图片、视频等手段，让学生更直观地感受春天的美好。
王老师：针对本周美术课《动物画》，提出通过示范教学，引导学生观察动物的特征，培养学生的绘画能力。
刘老师：就本周的音乐课《民族音乐欣赏》进行备课，提出结合音乐知识，让学生了解不同民族的音乐特色，提高学生的音乐素养。
陈老师：针对本周的体育课《足球基本技巧》，提出通过分组教学，培养学生的团队协作精神，并强调了对学生安全意识的培养。
2. 教学研讨在集体备课的基础上，五位教师针对各自的教学内容进行了深入的研讨。
张老师分享了在篮球教学中的经验，强调了对学生基础技能的培养，并提出了针对性的训练方法。
李老师介绍了多媒体教学在音乐课中的应用，分享了如何利用多媒体资源丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。
王老师分享了在美术教学中的创新思路，提出通过互动教学，激发学生的创造力和想象力。
刘老师分享了在音乐欣赏课中的教学心得，强调了对学生音乐素养的培养，并提出了如何引导学生进行音乐创作的方法。
体音美教研讨论活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月15日上午9:00-11:30二、活动地点：学校会议室三、活动主题：探讨体音美学科教学融合与发展四、活动参与人员：体音美教研组全体教师五、活动记录：（一）活动开场主持人：各位老师，大家好！今天我们体音美教研组召开讨论活动，旨在探讨体音美学科教学融合与发展，提升我校体音美教学质量。
下面，我将简要介绍本次活动的议程。
（二）活动议程1. 领导致辞校长：各位老师，近年来，我国教育事业不断发展，体音美学科在教学中的地位越来越重要。
我校高度重视体音美教育，希望通过今天的讨论活动，进一步提高体音美教学质量，为学生的全面发展奠定基础。
2. 教研组长发言教研组长：各位老师，体音美学科教学融合与发展是我们当前面临的重要课题。
在本次讨论活动中，我们将共同探讨如何将体音美学科有机融合，发挥各自优势，实现教学相长。
3. 分组讨论（1）分组情况将参会教师分为四个小组，分别针对体育、音乐、美术、综合学科进行讨论。
（2）讨论内容各组围绕以下议题进行讨论：①体音美学科教学现状分析②体音美学科教学融合的优势③体音美学科教学融合的途径与方法④体音美学科教学融合的实践案例分享（3）讨论成果汇报各小组代表汇报讨论成果，总结本组观点。
4. 总结发言教研组长：各位老师，通过今天的讨论，我们充分认识到体音美学科教学融合的重要性。
下面，我将总结一下本次讨论的主要成果：①体音美学科教学融合有助于提高学生的综合素质②体音美学科教学融合需要打破学科壁垒，实现资源共享③体音美学科教学融合需要教师转变教学观念，提高自身素质5. 活动结束主持人：感谢各位老师的积极参与和精彩发言。
今天的讨论活动取得了圆满成功，希望各位老师在今后的工作中，继续努力，推动我校体音美学科教学融合与发展。
（三）活动总结1. 领导总结校长：今天的讨论活动充分展示了我们体音美教研组的凝聚力和战斗力。
希望各位老师在今后的工作中，以本次讨论为契机，进一步深化体音美学科教学融合，为我校教育事业做出更大贡献。
音体美教研组活动记录册(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年9月15日二、活动地点：学校多功能厅三、活动主题：新学期音体美教学工作规划及研讨四、活动内容：一、活动背景随着新学期的开始，为了更好地开展音体美教学工作，提高教学质量，我校音体美教研组于9月15日召开了新学期第一次教研活动。
本次教研活动旨在对新学期音体美教学工作进行规划，明确教学目标，研讨教学方法，提高教师教育教学水平。
二、活动流程1. 集合签到全体音体美教师于8:30前到达多功能厅，签到并做好活动准备。
2. 领导致辞学校领导对音体美教研组工作表示肯定，并对新学期的工作提出了要求和期望。
3. 工作回顾教研组长对上学期音体美教学工作进行总结，分析了存在的问题，提出了改进措施。
4. 新学期教学工作规划教研组长对新学期音体美教学工作进行规划，包括课程设置、教学内容、教学方法、教学评价等方面。
5. 教学研讨各学科教师针对新学期教学工作展开研讨，交流教学心得，分享教学经验。
6. 分组讨论将全体教师分为音乐、体育、美术三个小组，针对各自学科特点，讨论如何提高教学质量。
7. 分享交流各小组代表分享讨论成果，提出切实可行的教学策略。
8. 总结发言教研组长对本次活动进行总结，强调新学期教学工作的重要性，并对全体教师提出要求。
三、活动内容详细记录1. 领导致辞学校领导在致辞中肯定了音体美教研组在过去一年中的辛勤付出，对新学期的工作表示了期待。
他强调，音体美教育是素质教育的重要组成部分，关系到学生的全面发展。
希望全体教师在新学期里，继续努力，提高教育教学水平，为学生的健康成长贡献力量。
2. 工作回顾教研组长对上学期音体美教学工作进行了总结，指出在教学过程中存在的问题，如部分教师教学方法单一、课堂氛围不够活跃等。
同时，也对上学期取得的成绩给予了肯定，如学生在各级各类比赛中取得优异成绩等。
3. 新学期教学工作规划教研组长对新学期音体美教学工作进行了详细规划，包括以下内容：（1）课程设置：根据学校实际情况，优化课程设置，提高教学质量。
音体美体育教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年X月X日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：音体美体育教研活动四、参与人员：全体音体美教师五、活动内容：1. 活动背景随着我国教育事业的不断发展，音体美教育在学校教育中的地位越来越重要。
为了提高音体美教师的教学水平和教育教学质量，我校特此开展了音体美体育教研活动。
本次活动旨在加强教师之间的交流与合作，共同探讨音体美教育教学中的问题，提高教师的专业素养。
2. 活动过程（1）活动开场活动开始，校长对本次活动进行了简要介绍，强调了音体美教育的重要性，并对全体教师提出了希望和要求。
（2）分组讨论根据音体美学科特点，将教师分为三个小组，分别就音乐、体育、美术三个学科进行讨论。
讨论内容包括：1）音乐组：针对音乐教学中的教学方法、教学手段、教学评价等方面进行探讨。
2）体育组：针对体育教学中的教学方法、教学手段、教学评价等方面进行探讨。
3）美术组：针对美术教学中的教学方法、教学手段、教学评价等方面进行探讨。
（3）小组代表发言各小组代表结合讨论内容，就本组讨论结果进行发言，分享了在音体美教学中的心得体会和经验。
（4）专家点评邀请相关领域的专家对本次活动进行点评，针对教师们在讨论中提出的问题和观点进行深入剖析，提出改进意见和建议。
（5）总结发言校长对本次活动进行总结，强调音体美教育在素质教育中的重要作用，要求全体教师认真落实教育教学工作，不断提高自身素质。
3. 活动成果通过本次活动，全体音体美教师对音体美教育教学有了更深入的认识，提高了教育教学水平。
具体成果如下：1）音乐组：探讨了音乐教学中的创新方法，如多媒体教学、情境教学等，提高了音乐教学效果。
2）体育组：总结了体育教学中的有效手段，如游戏教学、竞赛教学等，激发了学生的运动兴趣。
3）美术组：分享了美术教学中的成功经验，如实践操作、审美教育等，培养了学生的艺术素养。
六、活动总结本次音体美体育教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
全体教师积极参与，认真讨论，取得了丰硕的成果。
音体美教研组的活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校音体美教育教学质量，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，我校音体美教研组于2021年10月20日开展了主题为“提升教学技能，共促专业发展”的活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等形式，提升教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，推动音体美教育的全面发展。
二、活动时间2021年10月20日三、活动地点学校多功能厅四、活动参与人员音体美教研组全体教师五、活动内容1. 观摩优质课活动伊始，由我校音乐教师王老师、体育教师李老师、美术教师张老师分别展示了一节优质课。
三位教师分别从音乐、体育、美术三个学科角度出发，展示了各自独特的教学风格和教学特色。
（1）音乐课《茉莉花》王老师通过优美的旋律、生动的教学设计，让学生在轻松愉快的氛围中感受了民族音乐的魅力。
课堂上，王老师注重培养学生的音乐素养，引导学生积极参与，培养学生的合作意识。
（2）体育课《篮球基本技术》李老师通过示范、讲解、练习等环节，使学生在短时间内掌握了篮球的基本技术。
李老师注重培养学生的团队协作精神，让学生在游戏中锻炼身体，提高综合素质。
（3）美术课《色彩的运用》张老师通过丰富的教学手段，让学生在轻松愉快的环境中掌握了色彩的基本知识。
课堂上，张老师鼓励学生发挥想象力，创作出富有个性化的作品。
2. 评课议课观摩课后，全体教师进行了评课议课活动。
首先，三位授课教师分别进行了教学反思，分享了自己的教学心得。
接着，其他教师针对三位教师的课堂教学进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
在评课议课环节，教师们畅所欲言，积极交流。
大家认为，三位教师的教学设计合理，教学方法得当，课堂氛围活跃，教学效果显著。
同时，教师们也指出了在教学过程中存在的问题，如教学环节不够紧凑、学生参与度有待提高等。
3. 教学经验分享在经验分享环节，三位教师分别就自己在教学过程中的成功经验和心得体会进行了分享。
王老师分享了如何激发学生学习兴趣的方法，李老师分享了如何培养学生的团队协作精神，张老师分享了如何提高学生美术素养的策略。
音体美大教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月20日二、活动地点：学校多功能厅三、活动主题：深化音体美学科融合，提高学生综合素质四、参与人员：音体美学科教师、教研组长、教务主任五、活动内容：一、活动开始主持人：尊敬的各位领导、各位老师，大家上午好！今天我们在这里举行音体美大教研活动，旨在深化音体美学科融合，提高学生综合素质。
下面，请允许我介绍本次活动的流程。
二、专家讲座本次大教研活动特别邀请了市教研中心音体美教研员为我们做专题讲座。
讲座题目为《音体美学科融合，打造学生综合素质教育新格局》。
专家：尊敬的各位老师，大家好！很高兴今天能来到这里与大家共同探讨音体美学科融合的问题。
下面，我将从以下几个方面进行阐述。
1.音体美学科融合的背景随着素质教育的深入推进，音体美学科在培养学生综合素质方面发挥着越来越重要的作用。
然而，在实际教学中，音体美学科往往存在一定的独立性，缺乏融合。
因此，音体美学科融合成为提高学生综合素质的重要途径。
2.音体美学科融合的意义（1）丰富教学内容，提高教学质量音体美学科融合可以打破学科界限，丰富教学内容，使学生在学习过程中获得更加全面的知识和技能。
同时，融合教学可以提高教学质量，激发学生的学习兴趣。
（2）培养学生综合素质，提升学生竞争力音体美学科融合有助于培养学生审美情趣、创新精神和实践能力，提升学生的综合素质。
在当今社会，具备综合素质的人才更具竞争力。
（3）促进教师专业成长，提高教师教学水平音体美学科融合要求教师具备跨学科知识，促进教师专业成长。
同时，教师需要不断探索新的教学方法，提高教学水平。
3.音体美学科融合的实施策略（1）加强课程整合音体美学科融合需要加强课程整合，将音体美学科内容相互渗透，形成有机整体。
（2）创新教学方法教师应创新教学方法，将音体美学科融合到教学过程中，提高学生的学习效果。
（3）开展跨学科教研活动音体美学科教师应加强合作，开展跨学科教研活动，共同探讨音体美学科融合的有效途径。
音体美教研组组活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，音乐、体育、美术等艺术教育越来越受到重视。
为了提高我校音体美教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校音体美教研组于2021年10月15日开展了主题为“深化艺术教育，提升教学质量”的教研活动。
本次活动旨在通过研讨、观摩、交流等形式，促进教师专业成长，提升教育教学水平。
二、活动时间2021年10月15日三、活动地点学校会议室四、活动参与人员音体美教研组全体教师五、活动流程1. 主持人介绍活动背景及目的2. 集体研讨：教师针对音体美教学现状、存在问题及改进措施进行讨论3. 观摩课：教师观摩优秀教师的音体美课堂教学4. 交流分享：教师分享观摩课心得及教学经验5. 教研组总结六、活动内容1. 集体研讨在研讨环节，教师们结合自身教学实际，针对音体美教学现状、存在问题及改进措施进行了深入探讨。
以下是部分研讨内容：（1）教学现状：目前我校音体美教学存在以下问题：1. 教学内容单一，缺乏创新性；2. 教学方法陈旧，缺乏趣味性；3. 教学评价体系不完善，难以激发学生的学习兴趣；4. 教师专业素养参差不齐，教学水平有待提高。
（2）改进措施：1. 丰富教学内容，增加实践环节，提高学生的参与度；2. 创新教学方法，运用多媒体技术，提高课堂趣味性；3. 完善教学评价体系，注重过程性评价，激发学生的学习兴趣；4. 加强教师培训，提高教师专业素养，促进教师团队建设。
2. 观摩课在观摩课环节，教师们观摩了优秀教师的音体美课堂教学。
以下是部分观摩课内容：（1）音乐课：教师通过欣赏、演唱、演奏等形式，引导学生感受音乐的魅力，培养学生的音乐素养。
（2）体育课：教师运用游戏、竞赛等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的身体素质。
（3）美术课：教师通过绘画、手工制作等活动，培养学生的审美能力，提高学生的动手能力。
3. 交流分享在交流分享环节，教师们针对观摩课心得及教学经验进行了分享。
以下是部分交流内容：（1）观摩音乐课心得：教师认为音乐课应注重培养学生的音乐素养，激发学生的学习兴趣，通过欣赏、演唱、演奏等形式，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。
体音美信教研组活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2023年4月15日（星期六）上午9:00-11:30二、活动地点：学校多功能厅三、活动主题：加强体音美信学科融合，提升学生综合素质四、参与人员：体音美信教研组全体成员、部分教师代表五、活动内容：1. 活动开场活动开始，由教研组长李老师主持，他首先对本次教研活动的目的和意义进行了简要介绍，强调了学科融合对于提升学生综合素质的重要性。
2. 经验分享（1）体育学科代表王老师分享《体育课堂中的音乐融入》王老师从实际教学案例出发，详细介绍了如何在体育教学中融入音乐元素，如通过音乐节奏来调节运动强度，通过音乐节奏来提高学生的协调性和节奏感等。
他的分享得到了与会教师的一致好评。
（2）音乐学科代表张老师分享《美术教学中的音乐运用》张老师以美术课堂为例，讲述了如何在美术教学中运用音乐，如通过音乐来激发学生的想象力，通过音乐来引导学生进行色彩搭配等。
张老师的分享引发了大家对学科融合的深入思考。
（3）美术学科代表赵老师分享《音乐课堂中的美术元素》赵老师从音乐课堂的角度，分享了如何将美术元素融入音乐教学，如通过绘画来表现音乐节奏，通过色彩来表现音乐情感等。
赵老师的分享为老师们提供了新的教学思路。
3. 互动交流在经验分享环节结束后，与会教师就学科融合进行了热烈的讨论。
大家结合自身教学实际，提出了许多宝贵的意见和建议。
（1）语文老师李老师提出，在语文教学中可以适当引入音乐和美术元素，如通过音乐来渲染气氛，通过美术来丰富教学内容。
（2）数学老师王老师认为，数学教学可以借鉴音乐和美术的思维方式，如通过音乐来培养学生的逻辑思维能力，通过美术来培养学生的空间想象力。
（3）英语老师张老师表示，在英语教学中可以尝试将音乐和美术融入，如通过音乐来提高学生的语感，通过美术来提高学生的审美能力。
4. 总结发言活动最后，教研组长李老师对本次教研活动进行了总结。
他充分肯定了各位老师的分享和讨论，并强调学科融合是提升学生综合素质的重要途径。
音体美教研活动记录45篇
音体美教研活动记录
一、活动主题
本次教研活动的主题是“音体美教学方法的探讨与实践”。
二、活动时间
本次教研活动的时间为xxxx年xx月xx日。
三、活动地点
本次教研活动的地点是xxxx。
四、参与人员
本次教研活动参与人员包括音体美教研组长、全体音体美教师以及部分外聘专家。
五、教研目标
本次教研活动的目标是通过对音体美教学方法的探讨与实践，提高音体美教师的教学水平，培养学生的综合素质，促进学校音体美教育的健康发展。
六、教研内容
本次教研活动的内容主要包括以下几个方面：
1. 音体美教学方法的探讨：针对当前音体美教学中存在的问题，探讨有效的音体美教学方法，提高音体美教学质量。
2. 音体美教学实践：通过观摩、研讨、交流等形式，开展音体美教学实践，提升教师的实际教学能力。
3. 跨学科教学方法的融合：探讨如何将其他学科的教学方法与
音体美教学相结合，提高学生的综合素质。
4. 音体美教学资源开发：结合学校实际情况，开发适合学生需求的音体美教学资源，提高学生的学习效果。
七、教学方法与手段
本次教研活动采用多种教学方法与手段，包括讲座、研讨、观摩、案例分析等，以提升教师的实际教学能力。
八、教学效果评估
本次教研活动取得了良好的效果，参与教师对教学方法的探讨与实践有了更深入的理解，提高了教师的教学水平。
同时，通过跨学科教学方法的融合和教学资源的开发，学生的综合素质也得到了提高。
在未来的工作中，我们将继续努力，加强教研活动的效果评估，为提高学校音体美教育质量贡献力量。
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活
动
结
果
教学效果非常的好，讲课老师得到了各听课教师的指导，听课老师也吸收到了不少先进的方法，提高了教学的方式方法。
音体美教研组活动记录
四．教师在教学上要严谨，积极做好教学示范作用，对学生的个别辅导要加强。做到因人而异，因材施教。
活
动
结
果
在条件允许的情况下，适当的请名校教师来课堂给学生交流中学的教学经验和教学方法。
音体美教研组活动记录
教研组
音体美
主持人
吴老师
记录人
程老师Βιβλιοθήκη 时间9.22地点办公室
参加人员
音体美组全体人员
研究课题
加强体育课的常规检查
活
动
过
程
一、体育常规制度强化管理
加强对七年级、八年级学生的课间操及体育活动课的管理。讨论并修改学校体育常规管理制度，并将这些制度下发到各个班级。
活
动
结
果
教师明确了目标，有针对性的对学生进行指导训练。
音体美教研组活动记录
教研组
音体美
主持人
胡老师
记录人
陈老师
时间
11.11
地点
办公室
参加人员
音体美组全体人员
活
动
结
果
教师要针对学生的个体差异，确定不同层次目标进行分层教学，体现了人文关怀与科学理念、社会意识相结合的观点，从而实现面向全体因材施教的基本原则。
音体美教研组活动记录
教研组
音体美
主持人
林老师
记录人
刘老师
时间
1．6
地点
办公室
参加人员
音体美组全体人员
研究课题
音乐教学设计规模课及讲座活动
活
动
过
程
1、音乐教师程讲音乐课，七年级唱歌教学。
全体教师听课。课后进行自评及教学反思。然后各听课教师点评，各位老师真诚细致地提出指导性的意见，对此课的教学提出了进一步改进的具体措施。
研究课题
在教学中如何关注个体差异，搞好因材施教
活
动
过
程
一、分层教学因材施教。
二、层次评价各有所得。
在教学中设计层次评价，改变评分标准，对不同层次的学生，设置不同的评定分值，并不断完善和提高各档评分标准，让不同学生在不同的基础上，减少学习困难，增强自信心和荣誉感，体验成就感和喜悦感，从而来调动学生学习的积极性。
教研组
音体美
主持人
雷老师
记录人
吴老师
时间
10．18
地点
办公室
参加人员
音体美组全体人员
研究课题
在教学中，怎样上好每一堂音体美课
活
动
过
程
一．课前五分钟的合理利用，活动形式多样化，激发学生学习的兴趣。
二．根据新课程的目标要求，有关的教学课程要结合学生的活动的场景教学，让学生在活动中掌握教学知识点。
三．根据现在学生的学习实际情况，专业要求适当的给予降低，以循序渐进的方式，多给学生锻炼的机会，且教师及时给予学生的点评，一般以鼓励和建议为主，增强学生学习的自信心。