四年级第二单元
四年级下册第二单元作文优秀5篇
四年级下册第二单元作文优秀5篇四年级下册第二单元作文篇一因为汽车排放出的尾气，大量污染了新鲜空气，所以我想研发一种新型汽车。
我先研发的汽车是这样，他不是用汽油启动的，而是用可回收垃圾启动的。
这样就节约了。
要是汽车能量刚刚到达极限的时候，汽车就会自动发出汽车能量充足！汽车能量充足！这是提示你不用补充汽车能量。
要是汽车没有能量的话汽车就会自动响起请补充汽车能量！请补充汽车能量！这样你可以按时知道汽车里还有多少可回收垃圾。
我们以可以住在汽车里面，要是你想听什么音乐，你随口说出那中音乐叫什么，汽车就会立刻播放那种音乐你想听的音乐了。
要以你想和谐什么活吃些什么，你随口说出你想吃什么和你想喝点什么，汽车就会为你准备好，要是你想洗澡，你就随口说什么时候加热水加凉水，预定好洗澡时间。
汽车外面有一种装置，这种装置是用来来为外面的数据，给主人提供一个既温暖又舒适的房间，还有一种功能就是防盗功能，要是来了一个陌生人要进汽车即使他知道汽车密码，汽车也不会给他开门，还要经过主人的同意才给他开门。
要是你正在前往一个地方前面出现了堵车，汽车就会自动飞过去汽车，要是你正在前往一个地方，前面有水，汽车就可以自动游过去。
未来的汽车多功能，又有方便！四年级下册第二单元作文篇二晚上，爸爸给了我一个非常漂亮的车模。
我抱着她躺在床上，心想，等我长大了，我想成为一名汽车设计师。
二十年后，我发明了一种节能、环保、方便的高科技汽车，给人类带来了很多好处。
汽车的材料是由合金制成的，具有防电、防火、防弹、防撞等功能。
也可以变大变小，很难出事。
非常安全可靠。
它的颜色主要是红色和绿色，因为人眼对红色和绿色非常敏感。
它的形状是流线型的，顶部有一个太阳能发电机，可以节省大量的汽油和电力。
这辆车不仅在，设计得很好，而且内饰也很完美。
车内空间很大，十个人进去绰绰有余。
内部温度和空气质量也可以自行调节。
它可以在天上飞，可以在水里游，也可以在地上跑。
如果道路拥挤，按下飞行按钮，汽车会立刻变成飞机带你上天，按下游泳按钮，它会变成大船。
小学语文四年级下册第二单元习作作文5篇
【导语】⽣活中，我们常常会有⼀些奇思妙想，想发明⼀些神奇的东西。
你想发明什么？它是什么样⼦的？有哪些功能？让我们把它写出来吧！®⽆忧考⽹为⼤家准备了《⼩学语⽂四年级下册第⼆单元习作作⽂5篇》，供⼤家参考阅读。
1.⼩学语⽂四年级下册第⼆单元习作作⽂ 在我们的⽣活中，⼝袋随处可见，它让我们的服饰变得美观，让⽣活变得便利。
但是⼀旦⼝袋装不下了，或者⼝袋太多不好拿，就不怎么便利了。
所以我希望能发明⼀种⽤纳⽶技术制成的⽆限⼝袋，就算是⼀头⼤象，也能轻松装进去，还能保证物品完好⽆损。
当你要将⼀个物品放进⽆限⼝袋时，只需要把⼝袋上⾯的红⾊绳⼦给解开，然后对着绳⼦说⼀声收，⽆限⼝袋就能⾃动张开它那⼤⼤的⼝″，将物品吃进去。
当你想让它把物品放出来时，你就解开绿⾊的'绳⼦，朝⼀个空旷的地⽅说⼀声放，就可以取出想要的物品了。
⽆限⼝袋有⼀个特点，就是防盗。
你完全不⽤担⼼它被偷，哪怕是信号在恶劣的情况下，它也能把信息发到你的⼿表上。
不⽌这个，当别⼈触摸到它的时候，它会⾃动开启指纹识别或者瞳孔扫描模式，如果和主⼈信息不匹配，它会⽴刻连续发出滴滴的警报声。
只要那个⼈没有松开⼿，它就不会停⽌。
这样⼩偷就对这个⼝袋⽆能为⼒啦，不管他怎么撕，怎么扯，怎么踩，⼝袋⾥⾯的物品和⽆限⼝袋，都不会伤到⼀根毫⽑。
⽆限⼝袋还可以⽤于过年搬年货。
过年时，我们常常要带很多物品回⽼家去，或者是在⽼家过完春节，⼜要带很多家乡特产回城。
这时⽆限⼝袋就派上⽤场，让⼈们的长途旅⾏轻松许多。
我相信很多⼈都希望⽣活越来越便利，我想发明的⽆限⼝袋，可以为⼤家减轻负担，轻装上阵，你有什么好发明吗？也来写⼀写吧！2.⼩学语⽂四年级下册第⼆单元习作作⽂ 我是⼀个爱幻想的⼥孩，常常有⼀个和别⼈不⼀样的稀奇古怪的念头。
这不，晚上，我在梦中梦见⾃⼰成了⼀件⼈见⼈爱、花见花开的智能⾐。
我变成的这件智能⾐上有4个不同颜⾊的按钮，每⼀个的作⽤都不⼀样。
四年级上册数学第二单元知识点
四年级上册数学第二单元知识点
四年级上册数学第二单元的知识点如下：
1. 加法和减法：
- 复习了简单加法和减法的运算规则。
- 学习了进位和借位的概念，并能进行相关运算。
- 学习了将加法和减法运算合并使用的方法。
2. 两位数的认识和数的大小比较：
- 复习了个位数和十位数的概念。
- 学习了如何比较两个两位数的大小。
- 学习了如何用符号“<”、“>”和“=”表示数的大小关系。
3. 顺序数和逆序数：
- 复习了顺序数和逆序数的概念。
- 学习了如何找出给定数中的顺序数和逆序数。
4. 一百之内的整十数的认识和排序：
- 复习了一百以内的整十数的概念，如10、20、30等。
- 学习了如何对一百之内的整十数进行排序。
5. 数字顺序的认识和排序：
- 复习了数字的顺序。
- 学习了怎样对给定的数字进行排序。
6. 一些数的差等于另一些数的和：
- 学习了如何根据两个数的和和其中一个数，计算另一个数。
- 学习了如何用加法和减法解决相关问题。
以上是四年级上册数学第二单元的主要知识点。
请注意，具体的教材内容可能会因为教材版本或地区的差异而有所不同，以上只是一般性的说明。
建议您参考您所使用的具体教材来学习相应的知识点。
四年级上册语文第二单元作文范文【六篇】
【导语】写好观察日记必须认真的观察自然，去发现自然生活中的一些变化，仅凭着自己联想和想象是没法写出优秀的观察日记的。
为大家提供《四年级上册语文第二单元作文范文【六篇】》，欢迎阅读。
1.四年级上册语文第二单元作文范文今天，我领了身体颜色是褐色约2mm长的蚁蚕，回到家，我把蚕放在桌上“透气”，放本子时，突然，一阵风吹过，一只蚕被吹走了……把我急得像热锅上的蚂蚁。
我拿起放大镜仔细观察起来，蚁蚕眼睛连在一起，大约占了整个头部，嘴巴小小的。
我发现了蚁蚕的一个秘密，它们最怕亮光，它们喜欢沿着桑叶的边缘吃。
有人说蚕是个“大食王”，果然我的桑叶才放下一会就变得千疮百孔了。
慢慢的桑叶变硬了，没有了水分，蚕宝宝不爱吃了。
可新鲜的桑叶还没有摘回来，蚕宝宝没有粮食了，唉！我怎么这么惨呢？妈妈说，今天凑合一下，明天就有了。
我终于解除后顾之忧，但心里还是有点忐忑不安，蚕宝宝晚上会不会被饿死？放在放大镜下，蚕宝宝的头部有些变白了。
几天后，身体变成了灰白色身体有三粒米那样长。
蚕宝宝一天一个样。
有一天喂桑叶的时候，蚕宝宝的都仰着头不吃了，也不动了。
当场把我吓坏了。
打电话问了外婆，告诉我说是蚕“眠”。
眠中的蚕，外表看似不动，体内却进行着蜕皮的准备。
我发现蚕的背部向上拱起，旧皮沿着头部背面特别脆弱的地方脱开。
退去旧皮后的蚕的生长就进入到一个新的育龄期。
也更能吃了。
现在一天都要喂四次了，经过四次蜕皮后蚕宝宝长得极快，体长达到了6~7cm。
又开始不吃桑叶了，蚕丝由蚕嘴变上的小洞吐出，刚吐出的是液体，遇到空气后便成了固体的丝。
吐丝结茧大约需要3天。
再经过1-2天化蛹。
蛹期经过10-15天化蛾，蛾才是成虫。
化蛾时养蚕的盒子里时时有“噗噗”的声音，原来是交尾产卵。
2.四年级上册语文第二单元作文范文我家养了两条小金鱼，其中一条金鱼小一巧一玲一珑，小小的脑袋上嵌着一双黑亮的小眼睛，背部洁白无暇，白一里一透一红的腹部，那条小尾巴像“三根木条”似的贴在身后，很像一朵雪白的花。
四年级下册第二单元作文优秀4篇
四年级下册第二单元作文优秀4篇四年级下册第二单元作文篇一在我们学校门口，有一个美丽的植物园。
它面积大约有100平方米，种着各种花草树木，美丽极了。
植物园中间有一棵亭亭玉立的桂花树，它散发出迷人的幽香。
当你细心地观察它时，你就会发现桂花树的主干上长着许许多多的枝条，枝条上长满绿叶，像一把把绿色的扇子。
这桂花树的花是淡黄色的，中间长着砂粒般大小的花蕊，一阵风吹过，花蕊四处飘荡，就像杂技演员在表演节目呢。
植物园两边还有各种五颜六色的花儿，有玫瑰花，有梨花，有杏花，有丁香花……一到春天，它们个个就会含苞欲放，勤劳的蜜蜂就会从四面八方飞来采蜜，美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，漂亮极了。
在这鸟语花香的`环境下读书，让人感觉多么幸福啊！所以我们人人都要爱护它们，保护它们，让它们茁壮成长。
植物园是安静的，但也是充满生机的，它给我们带来了欢乐，带来了知识。
啊！我心中的植物园真美啊！四年级下册第二单元作文篇二光阴似箭，日月如梭。
眨眼之间就来到了未来的2990年，科学家们正在研究一种超节能、速度快、便于携带、功能多……的汽车。
这车只能通过指纹才能进去，主人的手里有一个遥控器，只要在上面按一下，遥控器就会通过无线电波输入汽车里的总电脑。
一进入车内，就能听到轻松悦耳的音乐，为主人减少疲劳，一坐到驾驶员的位置，就会有6000亿个按摩解头为主人自动按摩。
这车的速度可快了，速度为10000亿千米/秒。
这车还很节能，车的外壳如同一个能量转变器，能将光、水、火、风、有害物、垃圾……等东西变成车的动力、树木、药材……等你所想要的东西。
你不用担心上班时会堵车、发生事故……一类的事。
当遇到堵车时，它会收起车轮子，从地面上腾空而起，像飞机一样在天空上飞行。
它不仅能飞，还能潜水。
当停车时没有车位怎么办？你只需要在遥控器上轻轻的一按，它便会自动收起变成一个手提箱，方便你携带。
你也不用担心车速太快，车在生产时不可能有同样型号的车，在不同型号的车相隔较近时，它就会穿过对方的车，继续行驶。
四年级下册第二单元作文(优秀9篇)
四年级下册第二单元作文（优秀9篇）四年级下册第二单元作文篇一爸爸，你还记得吗？我是谁抚养长大的？爸爸，你还记得吗？您在我小时候是怎样对我的？爸爸，你知道我在受委屈的时候第一个想到的人是谁吗？爸爸，你知道这些年来我对你的怨恨积得有多深吗？爸爸，这么多年来，是奶奶把我含辛茹苦地抚养长大。
奶奶抚养我长大，请问你在干什么呢？你肯定会千篇一律地回答：“我在挣钱，将来好供你上大学啊！”那我继续请问你：“你工作之余，不会回来看我吗？不能增进一下我们之间的感情吗？”五岁那一年，你回来了，从外地回来了！我很高兴，因为你终于回来看我啦！某一天，我在做作业，你下来教我，那是我们第一个亲子瞬间，我既高兴又紧张。
没想到，这第一个亲子瞬间，成了我心中永久的伤痕。
我满怀信心地把二十六个字母的默写给你看。
你却皱着眉头说：“这写的些什么啊！比鸡爪子写得还难看！”我灰心丧气。
正准备拿回本子重新写，你却不让。
并把我写的撕了，还拿了根棍子，“啪”的一声，打了我一下，我哭天喊地，恨天怨地。
心里想：你为什么要回来！我恨你！你不是我的爸爸……你知道这有多伤我的心吗？！老师要我们在父亲节的时候为爸爸做点事情，然后记录下来。
我没有做，因为我不知道为你做什么，而且我也不会做！不过我还是要完成家庭作业。
所以咬牙切齿地写我为你洗脚……这全部都是因为你的无爱造成的！爸爸，你知道每一次我叫这两个这字有多么的不情愿吗？你知道这些年来有多少人说我是从路边捡回来的吗？我每一次都回答说不是，不是，我有家，有爸爸！可真的是这样吗？爸爸，你能让这些话消失在我的脑海，记忆和现实生活中吗？四年级下册第二单元作文篇二现代的房子存在着许多缺点。
比如说：遇上地震，没有办法防止房子倒塌；因人口增加，使房子容纳不下这么多人；有些房子地理位置又不如人意，天气晴朗时照不着阳光，使房子显得阴暗，凉爽时吹不着风；房外有噪音，无法安然入睡……而对着这些问题，未来的房子都能解决。
这种房子的名子叫“超级房屋”。
四年级语文第二单元
四年级语文第二单元第二单元是四年级语文课程中的一个重要内容，本单元主要涉及语文基础知识的学习和运用。
通过本单元的学习，学生将会对汉字书写、词语辨析、短文阅读和语法知识等方面有所了解和提升。
下面将从四个方面阐述本单元的内容。
汉字书写汉字是华夏文明的重要组成部分，也是中文书写的基础。
在本单元中，学生将学习如何正确地书写常用的汉字，并且掌握一定的笔画顺序和规律。
通过反复的书写训练，学生的字形和字义记忆将得到巩固，并提高他们的书写能力。
词语辨析词语是语文学习中的重要内容之一。
本单元将重点讲解一些常见的同音字、近义词和反义词，学生将学会如何通过上下文来辨别词语的意思。
同时，还将通过对一些成语、俗语的学习和运用，提高学生的语文素养和表达能力。
短文阅读阅读是语文学习中的重要环节，也是培养学生阅读理解和分析能力的有效途径。
在本单元中，学生将会接触到一些生活化的短文，通过阅读和理解短文的内容，学生能够锻炼他们的观察力、思维能力和判断能力。
同时，还将通过讨论和分享，提高学生的合作交流能力。
语法知识语法是语文学习中的基础知识，也是学生更好地运用语言进行交流和表达的基础。
在本单元中，学生将学习简单句和复合句的基本结构和组成要素，了解并掌握一些常见的句式和句型。
通过语法的学习，学生将提高他们的语言组织和表达能力。
总之，四年级语文的第二单元是一个全面提升学生语文素养的阶段。
通过汉字书写、词语辨析、短文阅读和语法知识的学习，学生的语言能力将得到有效的提高。
同时，通过合作学习和互动交流，学生的合作意识和社交能力也能得到良好的发展。
希望学生们在本单元的学习中，能够积极参与，主动思考，不断提高自己的语文素养和综合能力。
四年级下册语文第二单元教案6篇
四年级下册语文第二单元教案6篇教案是现在课堂上必不可少的准备工作，教师在课堂开始前都应该将教案准备好，以下是无忧文档我精心为您推荐的四年级下册语文第二单元教案6篇，供大家参考。
四年级下册语文第二单元教案篇1教学目标：1、通过老师的创设情境和有力的指导，调动学生生活中的情感积累，敢于、乐于敞开心扉，把自己内心的真情实感向对方诉说。
2、认真阅读例文，明确叙事的过程要清楚具体，写出自己的真情实感，语言要得当。
重难点：1、情境创设和情感引导，是否能激发学生内心深处的情感涌动和表达欲望。
2、学生对自己内心涌动的真实情感，是否能用准确而又丰富的语言表达清楚。
教学课时：一课时教学设计：一、课前激趣。
1、老师知道咱们班的同学都很喜欢听歌，今天老师给大家带来了一首《说句心里话》的歌，请同学们认真听歌曲，也可以跟着唱，想想你听到了什么？2、指名说。
3、是啊，战士们为了保家卫国，远离家乡，日夜守卫在祖国的边疆，然而，他们也是普通人啊，他们也思念自己的家乡，他们也思念自己的亲人啊！这首歌让我们听到了战士们心里最想说的话，那就是——我也想家，我也有爱。
4、同学们，你知道什么是心里话吗？5、那今天我们就来说说我们的心里话吧。
（板书课题）二、明确习作要求。
1、出示习作要求，同桌一起读，边读边思考：这次习作的内容是什么？2、汇报交流：（1）你从要求中知道了什么内容？（说说心里话）（2）想一想，都是哪些情况下“没有机会说出来”？（距离远，难为情，对方不愿听……）（3）同学们，其实在我们每个人的心里，都会有一些不想轻易说出口的“小秘密”，都会有许多想向别人倾诉的话，心理话可以对谁说？（板书：对谁说）（课件）说什么：对老师说——感激；对妈妈说—恳求；对邻居叔叔——感谢；对小伙伴——劝告。
（板书：说什么）“省略号”说明什么？（对诉说的内容没有限制）想一想：还可以说哪些方面的心里话呢？（4）再读要求，写好心里话最关键的要求是什么？用一个词概括。
四年级第二单元知识点总结
四年级第二单元知识点总结一、字词方面1. 易错字- “均匀”的“匀”，可别写成“勺”加一横哦，那可就闹笑话啦。
这个字就像一个小方块被平均分成了两半，要写得方方正正的。
- “叶柄”的“柄”，好多同学会把右边写成“丙”。
其实它右边还有一小竖呢，就像叶柄上有个小尾巴似的。
- “痕迹”的“痕”，里面的“艮”字那一横可不能丢，不然这个字就像缺了一块的拼图，不完整啦。
2. 多音字- “空”，在“天空”里读“kōng”，就像天空是空荡荡的；在“空隙”里读“kòng”，表示有空隙、空间的意思。
可以想象一下，天空中的云朵之间有空隙，这时候就用到这个读音啦。
- “曲”，当它表示弯曲的时候读“qū”，像弯弯的曲线；当它是歌曲的意思时读“qǔ”，就像我们唱的小曲儿。
3. 近义词- “牢固”和“坚固”，这两个词就像一对双胞胎。
“牢固”更强调结实、稳固，不容易松动，比如牢固的根基；“坚固”侧重于坚硬、结实，能够抵御外力，像坚固的城墙。
- “均匀”和“匀称”，“均匀”主要说的是分布或者分配得很平均，像把颜料均匀地涂在纸上；“匀称”更多形容身材或者物体的形状比例协调，比如说一个人的身材很匀称。
4. 反义词- “弯曲”和“笔直”，这是一对很明显的反义词。
弯曲的东西就像弯弯的小蛇，而笔直的就像直直的电线杆。
- “牢固”和“薄弱”，牢固的东西很结实，薄弱的东西就很容易被破坏，就像牢固的大坝和薄弱的小土坡的区别。
二、句子部分1. 关联词的运用- “因为……所以……”这组关联词可重要啦。
比如说“因为今天下雨了，所以地面湿了。
”就是前面的事情（下雨）导致了后面的结果（地面湿）。
- “如果……就……”是表示假设关系的。
像“如果明天不下雨，我们就去公园玩。
”就是假设一种情况（明天不下雨），然后会有相应的结果（去公园玩）。
2. 比喻句- 课文里有好多有趣的比喻句呢。
比如“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。
四年级下册第二单元作文【优秀8篇】
四年级下册第二单元作文【优秀8篇】四年级下册第二单元作文篇一邻居家养了一只可爱的小狗，名叫“乐乐”。
乐乐一身灰褐色的绒毛，黑黑的尾巴，葡萄似得眼睛下长着一个吃不停的嘴，让人忍不住的想摸一下。
乐乐机灵，可爱。
不信你就看下面吧！今天我和乐乐在体育场玩，我跑乐乐追，过了一会儿乐乐突然“卧在地上”，像一个士兵似的。
当我走近它时，乐乐猛一个急转身，扑了过来。
我被追上了。
唉，只能怪我太笨。
乐乐是个出生不到三个月的小狗。
别说它小，但他可会看门，今天早上哥哥上楼时乐四年级下册第二单元作文篇二看，那里有一颗高大的古树，呵呵，那才不是古树呢，那是一座未来的房子！它的颜色可以随着主人的喜好而变化，冬天它是橙色的，夏天它就会变成蓝色的。
它的外墙上长满了绿叶，还有一对隐形的翅膀。
走进屋子，不用钥匙，只要设定一首主人喜欢的歌，大门就会自动打开。
你第一眼就看见客厅里有一张桉树做的桌子，这张桌子是一棵活的桉树，它还是横着长的，我们可以把食物放在它的身上，食物可以永远保持新鲜，而且任何的虫子都不会爬到桌子上，因为虫子都讨厌桉树散发出来的气味，神奇吧！除了客厅还有一间卧室，卧室是多功能的，床边有一个屏幕，只要按一下屏幕下面的粉色按钮，再对着屏幕说出自己想要的一种床，它就可以变出你想要的吊床、高低床……如果再按下另一个橙色按钮，它就会变出一张书桌，主人可以在书桌上写字、看书，接着按一下绿色按钮，书桌就可以变成炒菜、烧饭的灶台，可有趣了。
这个屋子最大的特点就是没有虫子，冬暖夏凉。
因为外墙的树叶可以把冬天的冷气储存起来释放在夏天，把夏天的热气储存起来释放在冬天，所以冬天的时候像住在温室里一样，夏天像住在空调房一样。
树叶在光合作用下，释放出很多氧气，房间就像个天然氧吧。
叶子散发出特殊的气味，虫子闻到都逃走了。
这些叶子在晚上发出光亮，这种光能穿透墙壁照得整个房子亮堂堂的，所以屋子里不需要电灯。
主人还可以让自己的房子随时移动到主人想去的——地�这就是未来的房子，你喜欢吗？如果喜欢的话，那就送你一间吧！四年级下册第二单元作文篇三我是一个爱幻想的女孩，我的小脑袋里总有一些稀奇古怪的念头突然蹦出。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
五、评价总结
4
谈谈这节课你的收获和体会
同学们回家找一些容器，先估计能盛多少水，在实际量一量，向家长汇报。
学生自主发言
板
书
升的认识
做一个1升的容器，并分别标出1/4升1/2升3/4升。
量出1升水，试一试1升水能倒满几个纸杯。
教
后
反
思
升与毫升对学生来说是一个比较抽象的概念，虽说学生对生活中常见的容器容量大小有所了解，但是对于升与毫的了解却很少。建立容积单位的表象及空间观念，较为准确地估计常见容器的容量是本节课的重点，也是难点。我渴望上好这节课，上出一节让学生终身有益的数学课！课前的精心准备，课堂上的实验操作大大丰富了学生的表象。学生学得生动、扎实。
合作交流。
8
1、观察：以小组为单位，让学生仔细观察各种以毫升为单位的容器。
2、讨论：这些容器里的容量是以什么作单位的？
3、交流：让学生说说观察后发现了什么，知道毫升是什么吗，你对毫升了解多少？
活动尝试
学生观察
学生讨论
学生充分交流
学生动手在量筒里倒入1毫升水，并仔细观察，初步感知1毫升水有多少。生找着书上的要求操作，先把1升水倒入500毫升的量杯中，看看可以倒几杯，再思考1升等于多少毫升？
得出1升=1000毫升
培养学生自主、自信、大方与合作精神。
四、问题训练，合作指导。
18
活化毫升的知识
1、猜数游戏
（1）谈话：下面容器里各有多少毫升药水，你能猜出来吗？
（2）这是一只针筒，里面的药水比10毫升少，猜猜，可能是多少毫升？同桌互相说一说。
（3）课件出示两只小药瓶，其中一瓶的药水是10毫升，你能猜出另一瓶吗？
2.倾听。
3.组织对话。
4.情境刺激，总结方法.
1.分小组自主、自信、大方展示。
2、全班交流，形成多元对话。
3、能抓住关键问题：“1升到底有多少？”
培养学生自主、自信、大方与合作精神。
问题训练，合作指导。
16
1，指导。
2，评价。
3，激励。
1.认真审题，独立思考，自主完成想想做做1、2、3、4题。
2.遇到问题与同学交流。
3.组内合作完成练习。
4.指名讲解。
5.集体交流。
巩固新知，提高解决问题的能力。
归纳概括，提升意义。
4
1、这堂课你有哪些收获？有什么疑问？
2、生活中还有哪些容器的容量是用升做单位的。
3、回家后找一找家里的一些容器，看看它们的容量大约有多少。
1.总结归纳，提炼升华。
积极思考，自信大方。
作
业
以有刻度的容器，分别用倒水或看刻度等方法，去了解家中一些常见容器的容量。
（1）量一升水，试一试能倒几杯？
提问：一升水能倒几杯？你一天能喝几杯水，有没一升
（2）估计桌上放着的一碗水比一升多还是比一升少，再量一量它有多少升
学生自主讨论，通过议论，争辩得出最优方案
小组内适当分工，让每个同学都有参与的机会
学生将一升水倒入所带的杯子里，小组内合作完成。
让学生把前面获得的感受和经验把一碗水与一升水进行比较，学生充分发表自己的意见。
程序
时间
教师行为
期望的学生行为
设计意图
一、复习引入：
3
提问：上节课我们学了哪些知识？
升可以仪用什么符号表示？
（L）
这节课我们继续认识升
学生回答
容量的含义
认识升
棱长一分米的正方体容量是一升
通过课前调查可以初步感知不同容器的容量是不同的，为感知1升大小做铺垫。
二、自主探究，
实践求知
5
1、我们能不能自己做一个一升的量器？
学科
数学
主题
升的认识
课型
问题解决课
年级
四
课时
第二课时
教材分析
这部分内容包括初步认识容量以及容量单位升。这是学生学习过长度、质量、时间及其计量单位后，认识的又一类量及其计量单位，这对于丰富学生对量及其计量单位的认识是十分有益的。
学
习
目
标
知识与技能
在自制量器的过程中感受并进一步认识容量以及容量单位升。
过程与方法
（2）汇报估计和测量结果。
用自制容器量一升水。
把水倒入自带的容器中，观察水面的高度。
观察本组其他同学水面的高度
学生估计并动手量
通过学生观察、比较、验证，提高估计能力。
四、解决实际问题
15
谈话：下面检验同学们的眼力怎样
让学生读书上的题目指名说说容器的名称
指名说答案，全班共同校对。
1、做想想做做第三题
谈话：知道了一升水有多少，想不想知道一升水有多重？想一想怎样知道一升水的重量？
3
1、提问，今天你学了什么知识？
2、倒100毫升饮料，实验多少口喝完。再算算一口多少毫升。
学生畅谈感受及学习收获。
作
业
填空：
4升=（）毫升2000毫升=（）升
9升=（）毫升5000毫升=（）升
板
书
认识毫升
1升=1000毫升
1L=1000ML
教
后
反
思
学生的空间观念不是凭空产生的，它需要凭借实物，即使是成人也是如此。好的开端是成功的一半。我想有了这么充分的准备，我一定能让我的学生学好这一内容。在课堂上，我首先让学生在小组里交流带来的最大的容器的容量是多少，初步感知容量单位升。然后引导学生感知1升到底有多少？先认识1升的量杯；再出示棱长、宽、高都是1分米的正方体正方体塑料盒，倒入1升水正好装满，让学生记忆长宽高都是1分米的塑料盒的容量是1升。其次，让学生找出容量正好是1升或接近1升的容器。再次，出示一些容器，让学生判断容量比1升大还是比1升小。选取一些比1升大的容器，倒入1升水看看有多少。最后，列举一些生活中常见的容器，让学生估计它们的容量（可能的进行操作验证）。如，大瓶雪碧2.5升，大桶色拉油容量5升，一桶纯净水18.5升，一个大的汤碗容量约1升，电水壶容量约5升，一个热水瓶容量约2.5升，学校发牛奶的桶约20升左右，水盆容量10升左右，电热水器的容量要几十升，太阳能热水器的容量还要大一些，浴缸的容量要几百升……
过程与方法
初步了解测量、比较容量的方法，能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初步的估计能力。
情感态度
价值观
联系实际感受升在日常生活中的应用，能积极参与操作、实验等学习活动，能主动与他人合作交流并获得积极的情感体验。
重点难点
认识“升”这个容量单位的大小，加深对“升”的认识。
关键问题
容量单位1升的观念的建立。
过程与方法
让学生在操作的过程中自主发现升与毫升的进率。
情感态度
价值观
活动中培养学生的观察能力，实践能力，养成认真，严谨的学习态度和学习作风。
重点难点
重点：升和毫升的关系，以及对毫升有正确的感知
难点：在操作的过程中对毫升理性的认识。
关键问题
操作的过程中自主发现升与毫升的进率。
教
学
准
备
教师准备：课件、问题导读单
课堂学习方案设计
学科
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ数学
主题
认识毫升
课型
问题解决课
年级
四
课时
第三课时
教材分析
这部分内容教学毫升的认识以及升与毫升的进率。教材安排了两道例题，让学生通过学习加深对容量含义的认识，进一步掌握容量的计量单位及其进率，学会容量单位的简单换算。
学
习
目
标
知识与技能
1、认识毫升，知道1升=1000毫升，会进行升和毫升的单位换算。
估计一些常见的容器的容量，并能对自己的估计作适当解释，培养学生的估计意识和初步的估计能力。
情感态度
价值观
培养学生探索新知的兴趣，培养主动与他人合作交流的意识，并在探索中体会成功的喜悦。
重点难点
感知1升有多少。
关键问题
培养学生对容量的估计能力。
教
学
准
备
教师准备：课件、问题导读单
学生准备：教材、练习本
教学设计过程
给学生展示自我的机会，一方面可以提高学生学习的积极性，另一方面也可以了解一下学生对这方面的知识掌握了多少。）
三、展示交流，
规范评价。
10
4.组织学生以小组为单位进行展示。
5.倾听。
6.组织对话。
4.情境刺激，总结方法.
1.分小组自主、自信、大方展示。
2、全班交流，形成多元对话。
3.说明毫升是在计量比较少的液体时常用的单位，毫升可以用“ML”表示。
板
书
认识容量和升
容器所能装的液体的多少，称之为“容量”。
计量水、饮料、油等液体的多少，通常用升作单位。用字母L表示。
棱长是1分米的正方体的容量正好是1升。
教
后
反
思
课堂上要用大量教具、学具进行操作实验，只有经过大量的直观观察与操作体验才能帮助学生建立容量单位的表象及空间观念。为此我作了精心的准备。
课堂学习方案设计
2、出示题目要求：做一个一升的容器，并分别标出1/4升1/2升3/4升
（1）分组合作，以组为单位根据手中的材料讨论。
（2）每组选一人汇报可以怎样做
（3）教师从中选出可行的方案
（4）动手制作，教师巡视，做好个别辅导
提问。
（1）请一个小组汇报你们制作的结果
（2）有没有不同的标法？
4、用自己做的一升的容器来量一量。
学生准备：课前预习
教学设计过程
程序
时间
教师行为
期望的学生行为
设计意图
一、复习导入新课。
3
1、谈话：前两节课我们学习了容量单位升，能说说1升水大约有多少吗？（指名学生联系生活中的一些真实物体说一说）