2020苏教版三年级数学下册《9.1 简单的数据汇总》课件
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新苏教版小学数学三年级下册简单的数据汇总赛课课件
4人一组活动，将小组汇总的结果 填在表4里。
把上面的数据按单双数重新分 类，填在表5里。
你有什么发现？
谢谢！
请你做个小小统计员,统计同学们最 爱吃的水果。
1
① 每组有序进行，不遗漏、不重复； ② 活动完成后核对统计的数据； ③ 和同桌说说小组里同学出生月份的 情况。
把全班汇总的结果填在表1里。
把上面的数据按季度分类，填在表2里。
要求：每人抛10次，在表3中记录 每个数朝上的次数。
朝上次数最多的数是幸运数字，得礼物。
？
朝上次数多的数
① 一人报第几次，记录朝上的次数； ② 一人抛正方体报朝上的数字； ③ 完成后同桌交换，共同核对次数。
苏教版小学数学三年级下册蛋糕店想选一个月在我们学校举办打折优惠活动你最希望在哪个月优惠
苏教版小学数学三年级（下册）
蛋糕店想选一个月 在我们学校举办打折 优惠活动，你最希望 在哪个月优惠？
ห้องสมุดไป่ตู้
要想让全班的学生得到的优惠最多，
哪个月打折最好？
全班同学中哪个月出生的人数最多？
全班同学中哪个月出生的人数最多？
苏教版三年级下册数学数据的汇总课件
1
4
2
3
4
6
5
5
2
5
4
3
7
13
12
12
（1）全班同学6月份出生的人数最多，1月份出生的人 数最少。 （2）从调查整理的数据发现：全班共有44人，其中7月 份、8月份、10月份出生的都是5人；第二季度出生的人 数最多，第一季度出生的人数最少……
16个
33个
49个
4人
2人
先分组调查每个月出生的人数，再汇总整理全班的数据。 可以采用举手的方法调查，即说出一个月份，是那个月 份出生的同学就举手，然后数出举手的人数。
也可以采用问卷形式，即每人写出自己出生的月份， 再统一按月份进行整理。
将分组调查每个月出生的人数填在下面的记录表中。
将各组每个月出生的人数相加，得出全班每个月出生的 人数。
三年级下册数学课件-9.1 数据的收集和整理丨苏教版 (共15页)
三年级下册数学课件-9.1 数据的收集和整理丨苏教版 (共15页)
4人
33个
49个
2人
三年级下册数学课件-9.1 数据的收集和整理丨苏教版 (共15页) 三年级下册数学课件-9.1 数据的收集和整理丨苏教版 (共15页)
三年级下册数学课件-9.1 数据的收集和整理丨苏教版 (共15页) 三年级下册数学课件-9.1 数据的收集和整理丨苏教版 (共15页)
三年级下册数学课件-9.1 数据的收集和整理丨苏教版 (共15页)
将各个小组调查的数据汇总，获得全班同学的身高数据。 将全班同学的身高与标准身高对比，得出全班同学最高 和最矮分别是多少及全班男生、女生身高在正常范围内 的人数。
三年级下册数学课件-9.1 数据的收集和整理丨苏教版 (共15页)
三年级下册数学课件-9.1 数据的收集和整理丨苏教版 (共15页)
16个
•
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
•
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
•
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 中。
苏教版小学数学三年级下册第九单元《1.简单的数据汇总》PPT2
注意：每人选一个
蛋糕 款式
喜欢
人数
摸牌游戏：
1、把下面的4张扑克牌打乱次序反扣在桌上，小组内成员 按照顺序每人任意摸一张，然后放回，再打乱次序继续摸， 记录全组的摸牌情况。 2、比比哪一组配合得最默契，动作最快。
摸牌游戏：
花 色 摸到的次数 数 字 8
6
5
7
摸到的次数 单 双 数 摸到的次数 单数 双数
挂面
土豆片 巧克力 方便面 白酒 啤酒
235
386 183 135 89 182
157
232 132 242 129 255
3.50
1.50 6.00 3.00 4.00 4.00
3.10
1.30 5.70 2.70 3.50 3.60
把下面的数据按季度分类，看看哪个 季度出生的人数最多？
月份 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二
月份 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二
人数
季度 第一季度 第二季度 人数 第三季度 第四季度
文峰超市食品销量统计表
产 品 大米 色拉油 菜油 出售量 普通价 232 281 155 会员价 415 253 263 产品价格 普通价 1.50 32.00 5.50 会员价 1.32 28.80 4.90
销量从高到低
智者云：
三分技术、七分数据, 得数据者得天下!
月份 人数
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十 一
十 二
月份
人数 月份 人数 月份 人数
一
二
三
四
五
六
七
八
九
苏教版三年级下册教案9-1简单的数据汇总
指名学生回 答， 并说出理 由。
追问： 如果我 们现在要把 信息回馈给 蛋糕店， 你觉
××蛋糕店的老板， 我们学校的学生哪个 月出生的人数最多， 哪个月出生的人数最
得调查全校 的学生这个
少吗？ 提问：你们刚才说的只是自己的猜测，怎 样才能知道哪个月出生的人数最多， 哪个 月出生的人数最少呢？
方法怎么 样？ 教师适时小 结并揭题。
教师巡视。
（ 1）提出要求：拿出准备好的正方体，
作， 将结果记
助
在它的六个面上分别写上 1-6 ，四人一组 录在教材中
学
做游戏。
的表格（ 1）
释
（2）提问：掷（ ）的人数最多，掷（ ） 和表格（ 2）
疑
的人数最少？ 追问：你还能提出什么问
里。
题？
学生提问，全班进行回馈。
2、 “想想做做”第 2 题。
提问：从这张统计表中你知道了什么？
3、比较：
共
上面两次统计有什么不同， 你从每个统计
引导学生得
表里知道了什么？
小组交 出：把数据按
学
提问：如果要在全校同学中调查，又该怎
流，指名汇 不 同 标 准 分
解
么样做？
报。
类，可以得到
疑
4. 归纳总结。
不同的信息。
三、回馈完善。
1、 “想想做做”第 1 题。
学生分组合
按不同标准分类整理资料， 并学会用统 计表来表示资料整理的结果。
教学准备
多媒体
根据统计的需要， 正确地分类收集整理
资料。
内容和 过程
学生活动 ( 五学 )
教师活动 ( 五探 )
个人复备
一、情境引入。 提问：记得自己的生日在几月份吗？ 蛋糕店想做一个市场调查， 想在学生生日 最多的月份做一个促销活动，你能告诉
苏教版三年级数学下册第9单元数据的收集和整理(二)PPT
我是8月出生的。
4
怎样来收集这些
我的生日在4月。
数据？
我是8月出生的。
每人写出自己出 生的月份，再分 类整理。
先在小组里调查，
再和其他组交流。
5
1
你的生日在哪个月？全班同学中哪个月出生的人数最多，
哪个月出生的人数最少？
分小组调查每个月出生的人数， 并把结果记录在表里。
10 月份 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 月 人数
了解全班同学最 高的是多少，最 矮的是多少。
先在小组里了解
每人的身高，再 在全班交流。
2
按年龄和男、女分成几个小组，调查小组里每个同学的 身高，并把结果记录在下表里。
姓名 身高 /cm 姓名 身高/cm 姓名 身高 /cm 姓名 身高/cm
（1）按从矮到高的顺序，把小组同学的身高排一排。 （2）你们小组的同学中，最高的是多少厘米？最矮的呢？
九
数据的手机和整理（二）
简单的数据汇总
SJ 三年级下册
统计你们班上的人数，男生有多少人？ 女生有多少人？做一个表格。
2
1
课堂探究点
收集、整理数据
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
3
探究点 收集、整理数据
1
你的生日在哪个月？全班同学中哪个月出生的人数最多，
哪个月出生的人数最少？
怎样来收集这些 我的生日在4月。 数据？
小试牛刀（选题源于《典中点》）
1．下面是三(1)班18 名同学的一次数学测验成绩。(单位：分) 98 83 100 84 85 79 95 63 75 94 87 89 86 94 73 99 52 42 (1) 整理上面的数据，填写下表。
三年级下册数学课件苏教版数据的收集和整理(二)(教学课件)
5 6 7 8 9 10 53 56 59 62 65 68 71 74 77 80
由表格可知，经过1天存满53个，经过2天存满56个 ，即每天增加3个。要存满80个，还要存 80−50=30(个)，需30÷3=10(个)，所以经过10天才 能存满80个。
回顾本学期的学习情况，你觉得自 己能得几个★？就给几个☆涂色颜色。
789Fra bibliotek65
(1)这几首古诗，你们班同学最喜欢哪一首？
最喜欢《静夜思》。
7
8
9
6
5
(2)这些古诗中哪些是唐诗？喜欢唐诗的一共有多 少人？
《咏鹅》《静夜思》《春晓》这三首是唐诗。
7+9+5=21(人)
答：喜欢唐诗的一共有21人。
松鼠妈妈打算存80个松果过冬，已经存了50个，接下来 每天还要再存5个，可是小松鼠每天会悄悄吃掉2个。这样， 经过1天存满多少个？经过2天呢？经过多少天才能存满80个 ？(先在表中填一填，再根据发现的规律算一算)
2 简单的数据排列和分组
在分析数据之前首先要先收集数据，之后再将 数据整理好，最后对比分析数据，从而达到解 决问题的目的；要注意数据分类不同，分析所 得的结果也不一定相同。
三 综合运用 （教科书第108页）
1. 下面的古诗，你最喜欢哪一首？其他同学呢？先 在小组里调查，再全班汇总。 答案不唯一。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
小学语文三年级下册课件
部编版
期末复习
数据的收集和整理（二）
一 整体回顾
统计天地
数据的收集和整理（二）
1 数据的简单汇总 2 简单的数据排列和分组
二 知识梳理
9.1《简单的数据汇总》苏教版数学三年级下册第九单元
9.1 简单的数据汇总
苏教版三年级下册第九单元 数据的收集和整理（二）
我的生日在4月。
怎样来收集这些 数据？
每人写出自己出 生的月份，再分 类整理。
我是8月出生的。
先在小组里调查， 再和其他组交流。
全班同学中哪个月出生的人数最多？
1 小组统计结果：
月 份
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12
人 数
通过这次统计活动，你有什么收获？
要统计的数据比较 多时，可以先分组 统计，再汇总。
把数据按不同标准 分类，可以得到不 同的信息。
调查的对象不同， 得到的结果不一 定相同。
想想做做
1.做一个正方体，在它的六个面上分别写上1 ～6，四人一组，做游戏。 (1)每人抛25次，先记录每个数朝 上的次数，再小组汇总，把结果 填入下表。
把数据按不同标准分来，可以得到 不同的信息。
调查的对象不同，得到的结果不一 定相同。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
全班同学中哪个月出生的人数最多？
2 全班统计结果：
月 份
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12
人 数
你有什么发现？
全班同学中哪个季度出生的人数最多？
3 全班统计结果：
季 第一 度 季度
人 数
第二 季度
第三 季度
第四 季度
你有什么发现？
如果要在全校同学中调查，又该怎样做？得到的结果和你们班一
定相同吗？
朝上的数 1 2 3 4 5 6 次数
1.做一个正方体，在它的六个面上分别写上1 ～6，四人一组，做游戏。
苏教版三年级下册第九单元 数据的收集和整理（二）
我的生日在4月。
怎样来收集这些 数据？
每人写出自己出 生的月份，再分 类整理。
我是8月出生的。
先在小组里调查， 再和其他组交流。
全班同学中哪个月出生的人数最多？
1 小组统计结果：
月 份
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12
人 数
通过这次统计活动，你有什么收获？
要统计的数据比较 多时，可以先分组 统计，再汇总。
把数据按不同标准 分类，可以得到不 同的信息。
调查的对象不同， 得到的结果不一 定相同。
想想做做
1.做一个正方体，在它的六个面上分别写上1 ～6，四人一组，做游戏。 (1)每人抛25次，先记录每个数朝 上的次数，再小组汇总，把结果 填入下表。
把数据按不同标准分来，可以得到 不同的信息。
调查的对象不同，得到的结果不一 定相同。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
全班同学中哪个月出生的人数最多？
2 全班统计结果：
月 份
1
2
3
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9 10 11 12
人 数
你有什么发现？
全班同学中哪个季度出生的人数最多？
3 全班统计结果：
季 第一 度 季度
人 数
第二 季度
第三 季度
第四 季度
你有什么发现？
如果要在全校同学中调查，又该怎样做？得到的结果和你们班一
定相同吗？
朝上的数 1 2 3 4 5 6 次数
1.做一个正方体，在它的六个面上分别写上1 ～6，四人一组，做游戏。
苏教版三年级下册数学课件9.1简单的数据汇总 (共7张PPT)
谢谢观赏
You made my day!
单数
双数
次数
你还能想到什么？
2.你的艺术特长是什么？全班同学中有哪种特长的人数 最多？先在小组里调查，再全班汇总。
种类 人数
舞蹈
绘画
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
把数据按不同标准 分类，可以得到不 同的信息。
调查的对象不同 ，得到的结果不 一定相同。
1.做一个正方体，在它的六个面上分别写上1～6, 四人一组做游戏。
（1）每人抛25次，先记录每个数朝上的次数，再小组 汇总，把结果填入下表。
朝上的数 1
2
3
4面的数据重新分类，填一填。
朝上的数
并把结果记录在表里。
月份
1月
2月
3月
4月
5月 6月
7月
8月
9月
10 月
11 月
12 月
人数
想一想，可以怎样汇总全班的数据？
先把各组1月出生的人数相加，再……
1 你的生日在哪个月？全班同学中哪个月出生的人数最多 ， 把哪全个班月汇出总生的的结人果数填最入少下？表，说说你有什么发现？
月份
1月
You made my day!
单数
双数
次数
你还能想到什么？
2.你的艺术特长是什么？全班同学中有哪种特长的人数 最多？先在小组里调查，再全班汇总。
种类 人数
舞蹈
绘画
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
把数据按不同标准 分类，可以得到不 同的信息。
调查的对象不同 ，得到的结果不 一定相同。
1.做一个正方体，在它的六个面上分别写上1～6, 四人一组做游戏。
（1）每人抛25次，先记录每个数朝上的次数，再小组 汇总，把结果填入下表。
朝上的数 1
2
3
4面的数据重新分类，填一填。
朝上的数
并把结果记录在表里。
月份
1月
2月
3月
4月
5月 6月
7月
8月
9月
10 月
11 月
12 月
人数
想一想，可以怎样汇总全班的数据？
先把各组1月出生的人数相加，再……
1 你的生日在哪个月？全班同学中哪个月出生的人数最多 ， 把哪全个班月汇出总生的的结人果数填最入少下？表，说说你有什么发现？
月份
1月
苏教数学三下《9.1.简单的数据汇总》[陈老师]【市一等奖】优质课
3
重点难点
评论
初步学会按小组收集的数据进行简单汇总。
感受不同数据总体所蕴含的信息既有所不同,又存在关联。
4
教学过程
4.1第一学时
4.1.1
教学活动
活动1
【导入】简单的数据汇总
评论
一、基本解决问题的需要收集数据
1、导入:同学们,告诉大家一个好消息:最近向阳坊推出了一个活动:为四月份生日的学生免费送蛋糕。我们班同学有没有四月份生日的?恭喜你们中奖了。看来,咱们班里4月份出生的同学是最多的,同学们,你们认为老师的这种想法对吗?为什么?
生:有,比如,2组和1组中×月出生的都是×人。
师:所以我们应该这样说,调查对象不同,有的结果相同,有的结果不相同。
2、数据汇总
就这样看着黑板上的数据,能马上看出全班哪个月出生的人数最多吗?你有什么好主意?
(2生):每个月加起来。1月和1月的相加,2月和2月的相加·····
师:他们的方法怎么样?真是个爱动脑筋的孩子。像这样按月份把各组中的人数分别相加就能收集到全班不同月份出生的人数,这叫做数据汇总,这节课咱们就来学习简单的数据汇总(板书课题),一起读课题。接下来咱们就用他说的方法来汇总,我们来分工,一二两组同学汇总1到6月各个月的,三四两组同学汇总7到12月各个月的,填在书本97页第一个表格里,听明白了吗?比一比哪组同学完成的又快又好?(师生共同汇总)。
教学目标
评论
1、使学生经历数据的收集、整理和分析过程,初步学会按小组收集的数据进行简单汇总,感受不同数据总体所蕴含的信息既有所不同,又存在关联。
2、使学生在统计活动过程中,进一步感受数据对于分析和解决问题的作用,不断增强收集和运用数据的意识,积累理解和分析数据的经验,培养初步的数据分析观念。
重点难点
评论
初步学会按小组收集的数据进行简单汇总。
感受不同数据总体所蕴含的信息既有所不同,又存在关联。
4
教学过程
4.1第一学时
4.1.1
教学活动
活动1
【导入】简单的数据汇总
评论
一、基本解决问题的需要收集数据
1、导入:同学们,告诉大家一个好消息:最近向阳坊推出了一个活动:为四月份生日的学生免费送蛋糕。我们班同学有没有四月份生日的?恭喜你们中奖了。看来,咱们班里4月份出生的同学是最多的,同学们,你们认为老师的这种想法对吗?为什么?
生:有,比如,2组和1组中×月出生的都是×人。
师:所以我们应该这样说,调查对象不同,有的结果相同,有的结果不相同。
2、数据汇总
就这样看着黑板上的数据,能马上看出全班哪个月出生的人数最多吗?你有什么好主意?
(2生):每个月加起来。1月和1月的相加,2月和2月的相加·····
师:他们的方法怎么样?真是个爱动脑筋的孩子。像这样按月份把各组中的人数分别相加就能收集到全班不同月份出生的人数,这叫做数据汇总,这节课咱们就来学习简单的数据汇总(板书课题),一起读课题。接下来咱们就用他说的方法来汇总,我们来分工,一二两组同学汇总1到6月各个月的,三四两组同学汇总7到12月各个月的,填在书本97页第一个表格里,听明白了吗?比一比哪组同学完成的又快又好?(师生共同汇总)。
教学目标
评论
1、使学生经历数据的收集、整理和分析过程,初步学会按小组收集的数据进行简单汇总,感受不同数据总体所蕴含的信息既有所不同,又存在关联。
2、使学生在统计活动过程中,进一步感受数据对于分析和解决问题的作用,不断增强收集和运用数据的意识,积累理解和分析数据的经验,培养初步的数据分析观念。
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（1）每人抛25次，先记录每个数朝上的次数，再小组汇 总，把结果填入下表。
朝上的数 1
2
3
4
5
6
次数
课堂练习
做一个正方体，在它的六个面上分别写上1～6,
四人一组做游戏。
（1）每人抛25次，先记录每个数朝上的次数，再小组汇总，把结果
填入下表。
朝上的数 1
2
3
4
5
6
次数
（2）把上面的数据重新分类，填一填。
苏教版 数学 三年级 下册
9 数据的收集和整理（二）
简单的数据汇总
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
同学们，你们的 生日是几月份的？
我生日是7月8 日，7月份。
我是12月 份的。
探究新知 全班同学中哪个月出生的人数最多，哪个
月出生的人数最少？
怎样来收集这
例 1 我的生日在
些数据？
4月。
先把各组1月出生的人数相加，再算别的月份。
全班同学中哪个月出生的人数最多，哪个月出生的 人数最少？
把全班汇总的结果填入下表，说说你有什么发现？
月份 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月 人数
把上面的数据按季度分类，看看哪个季度出生的人数最多。 季度 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度 人数
如果要在全校同学中调查，又该怎样做？得到的结果和你 们班一定相同吗？
通过这次统计活动，你有什么收获？
要统计的数据比较 多时，可以先分组 统计，再汇总。
把数据按不同标 准分类，可以得 到不同的信息。
调查的对象不 同，得到的结 果不一定相同。
课堂练习
做一个正方体，在它的六个面上分别写上1～6, 四人一组做游戏。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
每人写出自己 出生的月份， 再分类整理。
我是8月出 生的。
先在小组里调查， 再和其他组交流。
全班同学中哪个月出 生的人数最多，哪个 月出生的人数最少？
分小组调查每个月 出生的人数，并把 结果记录在表里。
月份 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月 人数
想一想，可以怎样汇总全班的数据？
朝上的数 次数
单数
双数
你还能想到 什么？ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
你的艺术特长是什么？全班同学中有哪种特长的人数最多？ 先在小组里调查，再全班汇总。
种类 人数
舞蹈
绘画
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.要统计的数据比较多时，可以先分组统计，再 汇总；
2.调查的对象不同，得到的结果不一定相同； 3.把数据按不同标准分类，可以得到不同的信息；