五年级下册数学课件-分数的基本性质练习课-人教新课标(2014)

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五年级下册数学课件4.分数的基本性质(共24张PPT)人教版

1
2
2
4
当单位一相同时，
4
8
1 2
=
2 4
=
4 8
探究新知五年级下册数学课件-4.3.1 分数的基本性质(共24张PPT)-人教版
分数的基本性质
小组讨论：观察这个式子，你发现了什么？
×4
×2
×2
= = 1
2
4
2
4
8
×2
×2
×4
五年级下册数学课件-4.3.1 分数的基本性质(共24张PPT)-人教版
平均分成8份
五年级下册数学课件-4.3.1 分数的基本性质(共24张PPT)-人教版
1份是(
1 2
)
2份是(
2 4
)
1 2
=
2 4
=
4 8
4份是(
4 8
)
探究新知五年级下册数学课件-4.3.1 分数的基本性质(共24张PPT)-人教版发现2：
1 2
=
2 4
=
4 8
分数的基本性质
单位一不同
平均分成2份平均分成4份平均分成8份
课堂练习五年级下册数学课件-4.3.1 分数的基本性质(共24张PPT)-人教版
分数的基本性质
小明吃了一个西瓜的16 ，小红吃了这个西瓜的122 ，他俩谁吃得多？
1 6
=
1×2 6×2
=
2 12
把两个分数化成分母相同的分数，然后比较大小。
1 6
=
2 12
答：他俩吃得一样多。
五年级下册数学课件-4.3.1 分数的基本性质(共24张PPT)-人教版
分数的基本性质
我国由56个民族组成，其中汉族占全国人口的19020。下面的说法正确吗？为什么？

五年级下册数学课件-4.3.1 分数的基本性质(共24张PPT)-人教版

分子、分母同时乘（除以）相同的数（0除外），分数大小不变。
课后作业
分数的基本性质
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行

人教新课标五年级下册数学《分数的基本性质》 (共13张PPT)

4
5
4÷2 5×2
2 10
×
3
4
33 44
9×
16
填上合适的数，说说你填写的根据。
1 3
=（2） 6
10 =
5
16
（8 ）
9
（3 ）
=
21
7
12
（）
24 = （）
填上合适的数，说说你填写的根据。
1 3
=（2） 6
10 =
5
16
（8 ）
9
（3 ）
=
21
7
12
（）
24 = （）
❖
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月30日星期五 2021/4/302021/4/302021/4/30
❖
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。2021年4月 2021/4/302021/4/302021/4/304/30/2021
❖
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/4/302021/4/30Apr il 30, 2021
其中的 4 份
（4 ）（8 ）
1 2
2 4
4 8
1 2
=
2 4
=
4 8
分组讨论：
从左往右看, 分子和分母如何变化, 分数大小不变？
从右往左看, 分子和分母如何变化, 分数大小不变？
分数的分子和分母同时乘相同的数，分数的大小不变。
分数的分子和分母同时除以相同的数，分数的大小不变。
分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。
❖
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月30日星期五 2021/4/302021/4/302021/4/30

五年级下册数学课件-4.4分数的基本性质｜人教新课标(2014秋) (共13张PPT)

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2、下面算式对吗？如果有错，错在哪里？为什么会这样错。Leabharlann 6 426 42
6
6 7
×
8 9
8 0 90
0×
7 8
7 8
4 4
11 12
×
9 12
接龙游戏：
要求：老师给出一个分数，同学们迅速说出和它大小
对应的数。
1
1
2
1
2
3
3
5
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把下面的数化成分子是1而大小不变的分数
11
5
6
55 20 36
7
3
63 6
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例2、把 2 和 10化成分母是12，而大小不变的分数。 3 24
2 3
2 4
34
8
12
10 24
10 2 24 2
5
12
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五年级下册数学优秀课件-4.4《分数的基本性质》人教新课标 (共16张PPT)

人教版五年级下册第四单元
分数的基本性质
英吉沙县第二小学
2019年8月26日
阿吉古
你知道，阿凡提为什么会笑吗？他对四兄弟讲
了哪些话？
有位老爷爷把一块地分给四个儿子．老
大分到了这块地的
1 4
，老二分到了这块地
的
2 8
，老三分到这块地的
146，老四分到这
块地的 382老大、老二、老三都觉得觉得自己
很吃亏，于是四人就大吵起来．刚好阿凡提
(1) (2) (4)(2) (4) (8)
你发现了什么?
1 2
=
2 4
=
4 8
可以用对折的方法来分。
×2
×4
1 4
=
2 8
=
4 16
×2
×4
÷2
÷4
1 4
=
2 8
=
4 16
÷2 ÷4
分数的分子和分母同时乘以相同的数，分数大小不变．
分数的分子和分母同时除以相同的数，分数大小不变．
分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数，分数的大小不变。
路过，问清争吵的原因后，哈哈的笑了起来，
给他们讲了几句话，四兄弟就停止了争吵．
动手操作：
请同学们拿出准备好的四张长方形纸，分别涂出这四张纸的
1
2
4
8
4
8
16
32
利用分数与除法的关系，算出它们的商
1
2
4
4=0.25 8 =0.2516 =0.25
8
32 =0.25
从中你又发现了什么？四兄弟分的地又怎样呢？
3 0 40

?
2 把 2 和 10 化成分母是 12 而大小不变的分数。 3 24

五年级下册数学课件-《分数的基本性质》人教新课标(2014秋) (共15张ppt)

92.人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 55.一个懒惰的少年将来就是一褴褛的老人。 44.一个人不成功是因为两个字——恐惧。 80.狂妄的人有救，自卑的人没有救。 66.骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。 87.环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。 58.拥有梦想的人，不做选择题，他们只做证明题。 47.你可以看不惯一些东西，但是你应该学会接受——如果你没法改变那一切的话。 31.得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 96.江海之所以能成为百谷之王，是因为懂得身处低下。 14.学的到东西的事情是锻炼，学不到的是磨练。
同时，刘徽还指出经过这样两种运算之后，虽然分数单位发生了变化，表现的形式不同，但分数值不变，即“法实俱长，意亦等也”，在这里明确阐述了分数的基本性质。
刘徽
liú huī
53.每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 67.我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可以拼命！ 41.本性的苏醒，往往在遭遇真实之后。 83.心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。 88.相信自己能力的人，任何事情都能够做到。 100.人生有几件绝对不能失去的东西：自制的力量，冷静的头脑，希望和信心。 81.懒惰是意志薄弱者的隐藏所。 100.世界上最大的市场，在我们的脑袋里。 92.人就这么一辈子，你可以积极地把握它，可以淡然地面对它。看不开时想想它，以求释然吧！精神颓废时想想它，以求振作吧！愤怒时想想它，以求平息吧！不满时想想它，以求感恩吧！因为不管怎么样，你总很幸运地拥有这一辈子，你总不能白来这一遭啊！
正向看
1
4
=
2 8
反向看

比例的基本性质

五年级下册数学课件- 4.3 分数的基本性质 -人教新课标(2014秋)(共24张PPT)

①
②
(） ———
(）
（） ——— （）
（
）
———
（
）
你发现了什么？
3张纸的大小一样
1 2Biblioteka ==• 这三个分数的分子、分母都不相同，为什么分数的大小却是相等呢？你们能找出他们的变化规律吗？小组讨论交流
启发点拨
• 通过从左往右观察、比较，你发现了什么？ 1 24
• —— = —— = —— •2 4 8
大家回忆一下.这是我们学习过的一个什么性质呢?
在除法里被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变。这叫做除法商不变性质.
分数与除法有什么联系
故事引入，揭示课题
有一位老财主把一块地分给他的三个儿子，老大分这块
1
2
地的——，老二分到了这块地的——，老三分到
2
4
4 了这块地的——，老大、老二觉得不公平，于是争吵了
99、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶100、不要回避苦恼和困难，挺起身来向它挑战，进而克服它。——池田大作
• 120 ÷ 30 = • （120x3）÷ （30x3）= • （120÷10）÷ （30÷10）=
• 120 ÷ 30 =
4
• （120x3）÷ （30x3）=
4
• （120÷10）÷ （30÷10）=
4
大家回忆一下.这是我们学习过的一个什么性质呢?
120 ÷ 30 =4 （120x3）÷ （30x3）=4 （120÷10）÷ （30÷10）=4
8 起来。
• 那么，他们三人到底谁分到的地多呢？欲知结果如何，请拿出三张同样大小的正方形纸，折一折，比一比，想一想
探索新知
拿出3张同样大小的正方形纸，按照下图把他们平均分，并涂上颜色，用分数表示出涂色部分的大小。

人教版五年级数学下册分数的基本性质课件.ppt

被除数和除数都扩大3倍,商是多少? （120×3）÷（30×3）= 4 被除数和除数都缩小10倍呢? （120÷10）÷（30÷10）= 4
复习
1、 120÷30= 4 2、（120×3）÷（30×3）= 4 3、（120÷10）÷（30÷10）= 4
大家回忆一下.这是我们学习过的一个什么性质呢?
=
3 6
1 2
=
2 4
×2 ×2
=
1 2
=
3 6
×3 ×3
=
2 4
=
3 6
×1.5 ×1.5
=
分数的分子分母同时乘以相同的数，分数的大小不变。
例题
9 12
=
6 8
=
3 4
9 12
=
6 8
÷1.5 ÷1.5
=
9 12
=
3 4
÷3 ÷3
=
6 8
=
3 4
÷2 ÷2
=
分数的分子分母同时除以相同的数，分数的大小不变。
2
（2）1224
20
和 32
那一个数大一些，
你能讲出判断的依据吗？
思维拓展
妈妈买了一个西瓜回来给全家人消暑,妈妈打算这样进行分配.
小明分给
1 4
,爸爸和妈妈
各分给
2 8
.
爷爷分给
4 16
.
不公平!不公平! 为什么我只得1份,你们各得几份?
现在大家知道了吧!妈妈是不是分配得很公平呀?
人教版九年义务教育小学数学
第十册
分数的基本性质
激趣导入
妈妈买了一个西瓜回来给全家人消暑,妈妈打算这样进行分配.
小明分给

五年级下册数学课件-分数的基本性质练习课-人教新课标(2014) (共12张PPT)[优秀课件资料][优秀课件资料]

3
4
）=（
18
24 ）
=（1250
）
C、（ 4
6
） =（2300 ）= （
2
3
）=
8 12
=（2146）=（1182 ）
D、1
2 5
=
（ 21 ）
15
24 9
=
2（
2
3
）
7、一个分数的分母扩大5倍，分子应（扩大5倍），分数的大小不变。
一个分数的分母缩小4倍，分母应（缩小4倍），分数的大小不变。
=（
3 4
）
3、把下面的分数化成分母是30而大小不变的分数。
3 2 8 21 4 1 6 15 60 90 5 2
4、把下面各分数填在相应的括号内。
6 3 1 3 30 24 24 60 10 5 2 4 60 40 48 100
与
6 12
相等：（
1 2
30 60
24 48
）
与
12 20
相等：（ 6 10
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格，性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻，不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可

五年级下册数学课件分数的基本性质人教版(共14页)PPT

•
6.能够有依据地进行推理与联想，大胆表达对日食现象的更多看法。进而产生继续研究关于日食和月食更多现象的兴趣。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成了日食。而月食则是月球运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向月球的光。
=
8 12
10 24
=
10÷ 24÷
2 2
=
5 12
三判断:
（1）分数的分子、分母都乘以或除以相同的数，分数的大小
不变。
（ ×）
（2）把 1250的分子除以5，分母也要除以5，分数的大
小不变。
（√ ）
（3） 3的分子乘以3，分母除以3，分数的大小不变。（ ×）
4
（4） 4
42
43
10 102 103
=
×4
4 8
1 2
=
2÷2 4÷2
=
4 ÷4 8 ÷4
分子和分母同时乘或除以相同的数时，为什么零要除外？
因为分数的分子、分母都乘0，则分数成为 0 ，
0
在分数里分母不能为0，又因为在除法里零不能作除数，所以分数的分子、分母不能同时除以0．
分数的基本性质
分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。
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1
与 2 相比，分子分母是怎样变化的？你发现了什么规律？
1 2
×2
=
×2
2 4
×4
=
×4
4 8
1
与 2 相比，分子分母是怎样变化的？你发现了什么规律？

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3 8、写出等于 7 ，而分母小于40的所有分数（ 6 9 12 15 ）。
14 21 28 35
3 9、 8
的分子加上6，要使分数值不变，
分母应加上（ 16 ）。
10分、子34 应的扩分大母（加上5 12），倍要。使分数值不变，
11、一个分数的分母不变，分子乘3，这个分数的大小有什么变化吗？如果分子不变，分母除以5呢？
12、a 、b各代表什么数时下式才能成
立？
1 a
=5
40
=
a b
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
=（
2
5
）
B、12÷16
=（
3
4
）=（
18
24 ）
=（1250
）
C、（ 4
6
） =（2300 ）= （
2
3
）=
8 12
=（2146）=（1182 ）
D、1
2 5
=
（ 21 ）
15
24 9
=
2（
2
3
）
7、一个分数的分母扩大5倍，分子应（扩大5倍），分数的大小不变。
一个分数的分母缩小4倍，分母应（缩小4倍），分数的大小不变。
=（
1 3
）
12 16
=（
3 4
）
3、把下面的分数化成分母是30而大小不变的分数。
3 2 8 21 4 1 6 15 60 90 5 2
4、把下面各分数填在相应的括号内。
6 3 1 3 30 24 24 60 10 5 2 4 60 40 48 100
与
6 12
相等：（
1 2
30 60
24 48
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
分数的基本性质练习
1、在下面图中画出阴影，在括号里写
出分数，使它们的大小相等。
2
4
8
3
6
12
4 6
=
2 3
=
8 12
=（（
））=……
分数的分子、分母同时乘以
或除以相同的数（零除外），分
数的大小不变。这叫做分数的基
本性质。
2、括号里填上适当的数。
5 6
=（3205）
2 9
=
（ 18） 81
15 45
）
与
12 20
相等：（ 6 10
3 5
24 40
60
3 5
5
=
5
25 5
2
1 3
>
16 8
2
12 36
1 3
<
2 3
1
1 3
>
7 6
1
1 6
3
1 3
=
3
4 12 3
1 3
6、在括号里填上适当的数。
A、1205 =10 ÷（25 ） = （ 40 ）÷ 100