【精选】PEP六年级英语知识点汇总
六年级pep知识点
六年级pep知识点六年级的PEP（Primary English Program）课程是中国小学英语教学中常用的一套教材，它以培养学生的英语听说读写能力为目标。
以下是一些六年级PEP知识点的概述：词汇：- 学习与日常生活相关的词汇，如家庭成员、职业、学校科目等。
- 学习描述天气、日期、节日等的词汇。
- 学习表达情感和身体感觉的词汇。
语法：- 学习一般现在时、一般过去时和一般将来时的构成和用法。
- 掌握名词复数形式的变化规则。
- 学习动词的第三人称单数形式。
- 理解并使用形容词和副词的比较级和最高级。
句型：- 能够使用基本的疑问句和陈述句。
- 掌握如何使用“can”和“could”表达能力。
- 学习如何使用“would like”表达愿望。
- 掌握如何描述过去发生的事情。
阅读：- 阅读并理解简单的故事、对话和说明文。
- 学习如何从文中提取信息，并回答相关问题。
- 培养预测和推理的能力，理解文章的主旨大意。
写作：- 学习写简单的自我介绍、日记和信件。
- 练习使用正确的格式和语法结构。
- 学习如何组织段落，使用连接词使文章连贯。
听力：- 能够听懂日常对话和简单的英语故事。
- 学习如何捕捉关键词和理解大意。
- 练习听写和听力理解题。
口语：- 练习日常交流，如问候、询问和表达意见。
- 学习如何参与小组讨论和角色扮演。
- 练习在不同情境下使用英语，如购物、旅游等。
文化知识：- 了解英语国家的节日和习俗。
- 学习简单的英语国家历史和地理知识。
- 了解不同文化背景下的交际习惯。
通过这些知识点的学习，六年级的学生应该能够建立起一个坚实的英语基础，为今后的英语学习打下良好的基础。
同时，PEP课程也鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和自信心。
pep小学六年级英语知识点
pep小学六年级英语知识点PEP小学六年级英语主要包括以下几个知识点：单词、语法、句子和阅读理解。
以下是对这些知识点的详细介绍。
一、单词在六年级英语学习中，学生需要掌握大量的单词，包括名词、动词、形容词等。
以下是一些常用的单词及其用法：1. 名词：学生在六年级需要学会使用更多的名词，如school （学校）、book（书籍）、teacher（老师）等。
名词可以用来描述人、事物或地方。
2. 动词：动词是表示行为或状态的词语，学生需要学会正确使用动词。
常用的动词有play（玩）、read（读）、write（写）等。
3. 形容词：形容词用来形容名词，表示性质、特征等。
例如，beautiful（美丽的）、happy（开心的）等。
二、语法在语法方面，六年级的学生需要学习更多的语法知识，以下是一些常用的语法知识点：1. 时态：学生需要了解现在时、过去时和将来时的用法。
例如，我们常用现在时表示现在正在进行的动作，过去时表示过去发生的动作，将来时表示将来要发生的动作。
2. 动词的变化形式：动词的不同时态和人称会有不同的变化形式。
学生需要学会正确地变化动词的形式。
3. 名词的单复数：学生需要学会将单数名词变为复数形式。
例如，cat（猫）的复数形式是cats（猫们）。
三、句子学生需要学会构造正确的句子，以下是一些常见的句型：1. 简单句：由一个主语和一个谓语构成，可以表达一个完整的意思。
例如，I like to play soccer.（我喜欢踢足球。
）2. 复合句：由两个或更多的简单句组成，通过连接词（如and、but、because等）连接在一起。
例如，I like to play soccer, but my brother likes to play basketball.（我喜欢踢足球，但我弟弟喜欢打篮球。
）四、阅读理解阅读理解是培养学生阅读能力的重要部分。
在六年级英语学习中，学生需要通过阅读来理解文章的含义，并回答相关问题。
人教版PEP三起小学英语六年级上册知识点总结
人教版PEP三起小学英语六年级上册知识点总结Unit1 How can I get there?一、重点单词和短语Science科学museum博物馆post office邮局bookstore书店cinema电影院hospital医院tasty美味的，可口的London Eye伦敦眼stomach胃crossing十字路口turn left/turn right向左/右转go straight=walk straight直走next to紧挨着/与……相邻far from(离……远)near在……附近behind(在……后面)in front of(在……前面)between…and…(在…和…之间)二、重点句子1.How do you go to school? 你是怎样去上学的？2.where is the restaurant? 餐馆在哪里？3. Usually I go to school on foot. 我通常走路去上学。
4. Sometimes I go by bike. 有时候我骑自行车去。
5.问路之前，出于礼貌，我们要说“Excuse me”与后面的句子要用标点符号隔开。
6.Look at the traffic lights, remember the traffic rules. 看着交通灯，记住交通规则。
7.Stop at a red light.Wait at a yellow light. Go at a green light.红灯停。
黄灯等一等。
绿灯行。
8.Red means stop, yellow means wait, green means go. 红色的意思是停止，黄色的意思是等待，绿色的意思是通行。
9.How can I get to the park? 我该怎样到达公园呢？10.You can go by the No.15 bus. 你可以坐15路公交车去。
六年级pep英语知识点
六年级pep英语知识点六年级的PEP英语课程是许多中国学生学习英语的关键阶段，这个阶段的学习内容不仅涵盖了基础的英语语言知识，还注重培养学生的听说读写能力。
以下是一些六年级PEP英语课程中可能包含的重要知识点：词汇学习- 学习日常生活相关的词汇，如家庭、学校、食物、运动等。
- 掌握基本的动词、名词、形容词和副词，以及一些常用短语。
语法知识- 学习基本的时态，如一般现在时、一般过去时和一般将来时。
- 掌握名词的单复数、动词的第三人称单数形式。
- 学习使用疑问词（如what, where, when, how）构造问题。
听力技能- 通过听力练习，提高理解英语对话和故事的能力。
- 学习如何从听力材料中获取关键信息。
口语表达- 练习自我介绍、描述日常生活以及表达个人情感和观点。
- 学习使用基本的交际语言，如问候、感谢、道歉等。
阅读理解- 阅读并理解简单的英语故事、文章和对话。
- 学习如何从阅读材料中提取主要信息和细节。
写作技巧- 学习写简单的句子和段落，包括描述性写作和叙事性写作。
- 练习书写日记、书信和简单的报告。
文化意识- 了解英语国家的基本文化和习俗。
- 学习与不同文化背景的人交流的基本礼仪。
综合运用- 将所学知识运用到实际情境中，如角色扮演、情景对话等。
- 通过项目学习，如制作海报、编写小剧本等，提高语言综合运用能力。
通过这些知识点的学习，六年级的学生应该能够建立起对英语的基本理解，并能够在日常交流中使用英语进行基本的沟通。
同时，这个阶段的学习也是为更高年级的英语学习打下坚实的基础。
希望这些内容能帮助学生更好地掌握PEP英语课程的知识点。
PEP六年级新版知识点
PEP六年级新版知识点PEP六年级新版知识点PEP（小学英语教材）六年级的学习内容是一个重要的阶段，学生在这个阶段将巩固并扩展他们的英语知识和技能。
本文将详细介绍PEP六年级新版知识点。
一、语法1. 一般现在时：表达当前的状态、习惯或常规动作。
例：I always eat breakfast at 7 o'clock every morning.2. 一般过去时：表达过去发生的动作或状态。
例：Yesterday, we visited the zoo and saw a lot of animals.3. 现在进行时：表达正在进行的动作。
例：I am currently reading a book about history.4. 一般将来时：表达将来要发生的动作或事件。
例：We will go to the cinema tomorrow to watch a new movie.5. 情态动词：表示可能性、推测、请求、建议、命令等情态。
例：Could you please help me with my homework?二、词汇1. 动物类：狮子（lion）、大象（elephant）、熊猫（panda）、鲸鱼（whale）等。
2. 食物类：苹果（apple）、香蕉（banana）、面包（bread）、鸡蛋（egg）等。
3. 数字：一（one）、二（two）、三（three）等。
4. 学科：英语（English）、数学（Math）、科学（Science）等。
5. 交通方式：步行（walk）、骑自行车（ride a bike）、乘公共汽车（take the bus）等。
三、阅读理解PEP六年级也注重学生的阅读理解能力。
学生将学习如何从短文中获取信息并回答相关问题。
例：阅读理解阅读下面的短文，选择正确的答案。
Hello, my name is Tom. I am twelve years old. I live in Beijingwith my parents. I study at No. 1 Middle School. My favorite subject isEnglish. I can speak English very well. I like playing football and swimming. I often play football with my friends after school. I also like swimming in the summer. It's cool and refreshing.1. What is the boy's name?A) TomB) JackC) Jim2. How old is he?A) ElevenB) TwelveC) Thirteen3. Where does he live?A) ShanghaiB) BeijingC) Guangzhou四、口语表达在PEP六年级中，学生将学习一些日常用语和交际技巧，以便能够流利地与他人进行简单的对话。
新版pep六年级上册英语各单元知识点总结
Unit 1 How can I get there一：重点单词和短语Science科学, museum博物馆, post office, bookstore, cinema, hospital ,tasty, buy, London Eye伦敦银, stomach胃 ,crossing十字路口, turn left, turn right,go straight=walk straight直走.next to紧挨着/与;;;相邻, far from离;;;远,near在;;;附近 ,behind在;;;后面 , in front of在;;;前面 ,between…and…在;;;和;;;之间二：按要求写单词：hot反义词cold , cool反义词warm, too同音词to/two can not缩写can’t right反义词left/wrong buy同音词by/bye sea同音词see first基数词one four序数词fourth did 原形do /does three序数词third give过去式gave三：重点句型分析1.Where is the museum shop此问句是由特殊疑问词where 引导的一个特殊疑问句, where意为“在哪里, 到哪里”, 用来询问地点, 放在句子的开头; 询问“某人或某物在哪里”的基本句型是：“ Where +is/are+ 主语”, where is 后接名词或代词的单数形式, where are 后接名词或代词的复数形式;表示地点的词：museum博物馆, post office邮局, bookstore书店, cinema电影院, hospital医院 restaurant 餐馆bank银行 bus stop公交车站lake湖 library图书馆zoo动物园 school学校 park公园garden花园 hotel旅馆2.It’s near the door.此句中near是表示位置的介词, 意为“旁边,附近” , 其同义句是：It’s next to the door.它在门的旁边;表示位置的短语：next to the bookstore挨着书店 near the hospital在医院附近 near the post office在邮局附近over there 在那边on Dongfang Street在东方大街上in front of the school在学校前面3. How can we get there此句用来询问“怎样去某地”, 后面直接跟地点; 回答时, 可以用“ Turn left, turn right, go straight.”等句来回答;同义句：1.Can you tell me the way to+地点2.Where is the +地点3.Which is the way to +地点4.Turn left at the bookstore. Then turn right at the hospital.此句是指路的句型; 常用到的句型有：turn left, 向左转turn right, 向右转go straight直着走;同时表示在某处的介词用at.5.Is the Thames far from hereNo, it isn’t.此句是个be动词开头的一般疑问句, 其回答要用Yes或No. 句中的far from意为“离……远”;反义词组为next to.Unit 2 Ways to go to school一：重点单词和短语on foot步行, by bus =take a bus 乘公交车 by plane,乘飞机 by taxi 乘出租车by ship乘船 by subway 乘地铁by train乘火车 by bike骑自行车by ferry 乘轮渡Hooray好极了slow down 慢下来, stop 停 wait等 pay attention to注意 cross the road 横穿马路 traffic light通信号灯at home在家 missedmiss的过去式想念different,不同chopsticks,筷子复数cross穿过look right向右看 same 相同的door门look at朝;;;看play with和;;;一起玩二：按要求写单词：go 反义词come foot复数feet child复数childrenearly反义词late good反义词bad坏 take带走反义词bring拿来slow反义词quick/fast go 过去式went do过去式 diddo第三人称单数 doesgo第三人称单数 goessame 相同的反义词different不同的miss过去式 missedwrong 错误反义词right正确 can否定形式can’t三：重点句型分析1.How do you come to school你们怎么来学校的此问句是由特殊疑问词how引导的特殊疑问句, 用于询问对方的出行方式; 回答时要根据具体情况作答;表示地点的词：Germany德国 Munich慕尼黑 England英国 Australia澳大利亚school学校 the park 公园the cinema电影院 the hospital医院 the post office邮局the bus stop公共汽车站 home家2.Usually, I come on foot.=Usually, I walk.通常情况下,我步行来;此句是对出行方式的回答句; 其中usually意为“通常”, 表示频率很大, on foot意为“步行”; 一般用by表示出行方式; By后面一定要直接加交通工具的单数形式, 只有“小脚丫”foot与on 搭配, “步行”用on foot表示;3.I must pay attention to the traffic lights.我必须注意交通信号灯; Must是情态动词,意为“必须”后面跟动词原形;动作词组：wear a helmet戴头盔 pay attention to the traffic lights注意交通信号灯look right向右看4.Don’t go at the red light别闯红灯此句是Don’t开头的否定祈使句, don’t后面跟动词原形;意为“不要做某事”;动作词组：run跑 go at the red light闯红灯 touch the door触摸门Eg. Don’t smoke.不要吸烟;/禁止吸烟;Don’t take photos.禁止拍照;5We must look right before crossing the road.我们在横穿马路前必须看看右边;此句中must是情态动词, 意为“必须”后面跟动词原形, 在此句中before是一个介词, 而介词后面跟动词-ing形式;6. There is no door on the bus.公共汽车上没有门;此句是there be句型的单数句, be动词要根据后面名词的单复数形式来决定, 名词为单数或不可数名词就用there is, 名词为复数就用there are. 此句中no door意为“没有门”, 表示单数含义,因此要用there is开头;Unit 3 My weekend plan一：知识点小结重点单词和短语visit拜访film电影 see a film看电影 trip旅游take a trip去旅游supermarket, 超市evening晚上,傍晚 tonight在今晚tomorrow明天next week下周dictionary 字典comic 滑稽的comic book连环画册word book单词本postcard明信片learn 学习teach教disturb打扰 without没有pool池子 jump in跳进 remember记住 lesson 课space太空 travel尤指长途旅游 half一半 price 价格moon月亮make a snowman 堆雪人share sth事 with sb人和某人分享某物lots of= a lot of 许多二：按要求写单词look for 同义词 find leaf 复数 leaves picture 复数 picturessee 同义词 watch/look film 同义词 movie buy 反义词 sellam /is /are 原形 be is /am 复数are this 反义词 thatgoing 原形 go swim 现在进行时swimming can否定形式can’ttoo同音词 two /to clothe复数clothes ice-skate现在进行时ice-skating autumn同义词 fall autumn反义词spring teach 反义词 learn三：重点句型分析1.---What are you going to do tomorrow---I’m going to have an art lesson.此句是个一般将来时态的特殊疑问句; 用了be going to 结构; “be going to +动词原形”构成一般将来时态, 表示计划、安排将要做的事或根据目前推测将要发生的动作, 意为“打算, 将要”;表示时间的单词：evening晚上,傍晚 tonight在今晚tomorrow明天next week 下周this morning今天早晨 this afternoon今天下午 this evening 今天晚上 this weekend 下周末动词短语原形：make a snowman 堆雪人 take a trip去旅游see a film看电影 visit my grandparents 拜访祖父母watch TV看电视learn how to swim学怎样游泳go skating去滑冰row a boat划船go fishing 去钓鱼 go skiing去滑雪 go shopping去购物 make mooncakes做月饼 read a poem读诗eg: I’m going to make a snowman.我打算去堆雪人;We’re going fishing.我们打算去钓鱼;2.We are going to draw some pictures in Renmin Park.此句是be going to 结构的肯定句式; 基本结构为：主语+ be going to +动词原形+表示将来的时间;Some一些,用于肯定句中, 后接可数名词的复数形式或不可数名词, 而在疑问句或否定中表示一些要用any;3---Where are you going---We’re going to the cinema.此句是where 引导的一般将来时态的特殊疑问句, where意为“哪里”, 它是对地点提问的特殊疑问词, 因此回答时要回答一个具体的地点;表示地点的词：school学校 park 公园 cinema电影院 hospital医院 post office邮局 bus stop公共汽车站 home家 supermarket超市museum博物馆, bookstore书店 , restaurant餐馆bank银行lake湖 library图书馆zoo动物园park公园garden花园 hotel旅馆4---When are you going---Next Monday.此句中when意为“什么时候, 何时”, 它引导的疑问句用来对年、月、日等时间进行提问; 如：---When do you go to school in the morning---At 8:00.5---How can you learn to swim without going to a pool此句是由how 引导的特殊疑问句, 询问别人做事的方式、方法; 句中的can 意为“能够”, 是情态动词,后面跟动词原形; “learn to do something,”学习做某件事, 一般表示还没学或还没做的事情,含义将来的意思;第四单元Unit 4 I have a pen pal一、重点单词和短语pen pal笔友hobby爱好 idea主意studies学习第三人称单数 puzzle谜语hiking徒步旅行forest森林 gift礼物 sometimes有时 angry,生气shout大喊 bushy浓密的 have to不得不get … from…,从;;;得到;;;reading books 读书read stories读故事 do kung fu练功夫 play sports 进行体育运动play the pipa 弹琵琶climb mountains爬山 listen to music听音乐 sing English songs 唱英文歌fly kites放风筝 on a farm在一个农场里 write an e mail to 给;;;写封电子邮件 on the playground在运动场上六 live in住在;;;按要求写单词二、按要求写单词have第三人称单数 has do三单形式does do 否定形式don’tdoes 否定形式doesn’t like 三单形式likes he 所有格形式 histalk动词-ing形式 talking hobby三单形式hobbies story三单形式 stories read三单形式 reads live三单形式 lives swim动词-ing形式 swimmingdo动词-ing形式 doing sing动词-ing形式 singing go动词-ing形式 going teach动词-ing形式 teaching also同义词 too play动词-ing形式 playing student复数students dance动词-ing形式dancing write动词-ing形式writing puzzle复数puzzles hike动词-ing形式 hiking learn动词-ing形式learningfriend复数 friends cook三单形式cooks study三单形式 studiesgo 三单形式goes teach三单形式teaches different反义词 samemake三单形式makes talk 三单形式talks love 三单形式lovessleep三单形式 sleeps let三单形式lets sing三单形式 singsdance 三单形式dances sang 原形sing was原形 is/amthrew原形throw looked原形 look did原形do/does true反义词false三、重点句型分析1.问：What are sb’s hobbies 某人的爱好是什么询问某人的爱好答：主语 +like/likes +动词-ing形式+其他; ;;;喜欢;;;此处是对别人的爱好提问及回答的句型,问句中一般hobby要用复数形式, 因为别人的爱好不只一个, 特别注意hobby一词的复数形式变化规则, 变y为i再加-es;答句是一般现在时态的三单人称的句型; 当主语是第三人称单数时, 后面的动词要用它的第三人称单数形式, 同时like意为“喜欢”, 而喜欢做某事2.结构：like + v-ing 即like 后面跟动词的-ing形式Eg: What are Peter’s hobbies He likes reading stories.动词-ing形式：singing唱歌 dancing跳舞 reading stories 读故事playing football踢足球 doing kung fu 练功夫doing word puzzle猜字谜 go hiking 远足 watching TV看电视 drawing pictures 画画listening to music听音乐going fishing 钓鱼3、Does he live in SydneyNo, he doesn’t.此句是助动词does开头的一般疑问句; 其回答要根据助动词和主语来决定;结构为“Does+ 三单人称+ 动词原形”, 肯定回答结构： Yes, 主语+ does, 否定回答结构： No, 主语+ doesn’t. 4、So he doe sn’t like Zac’s music.此句是含有实意动词的否定句, 其结构为：主语+ don’t/ doesn’t+ 动词原形+其他; 当主语是第三人称单数时, 后面的否定助动词要用doesn’t而不是don’t;Unit 5 What does he do 知识点总结一：重点单词和短语factory工厂 worker,工人postman,邮递员businessman商人 police officer警察fisherman 渔民 scientist,科学家pilot飞行员 coach教练job工作, tamer驯服手 dangerous危险farmer农民 honey蜂蜜 stung叮 assistant助手接待员cracker骇客解密高手 nuts果仁think of考虑/有;;;想法go to work去工作 study hard努力学习 stay healthy保持健康 go home 回家 lots of许多 go to the camp去度假营 be good at擅长;;;head teacher校长二：按要求写词语do三单 does work三单 works he主格 his所有格 him宾格she主格 her宾格或所有格 business名词 businessmanfish名词 fisher can 否定形式can’t drive 名词driver teach 名词teacher country复数countries clean名词cleaner write 名词writer sing名词singer dancer 动词dance player 动词 play worker动词 work is否定形式isn’tgo现在分词 going see三单 sees big 反义词smalltall 反义词short thin反义词 fat/strong short 反义词tall/longsea同音词 see lots of =a lot of has 原形havehealthy名词 health life 动词live hard反义词 easy stay三单 stays study 三单studies science名词 scientist university复数 universities those反义词 thesedifferent 反义词same like三单 likes go三单 goes want三单 wants run现在分词 running report 名词reporter use现在分词 using quick 副词quickly they主格 them宾格 their所有格 children 单数child didn’t 否定形式don’t /doesn’t unusal 反义词usual dangerous 反义词safe farm名词 farmer test名词 tester eat 现在分词eating have三单has三：重点句型分析1.What does he doHe’s a businessman.这是一个询问职业的句型, 它的构成是“ What do/ does+某些人+do”, 可以用“某人+ be+a/an+职业名词”来回答; 询问职业还有一个句型是“ What + be+某人”; 如上面的句子还可以说“ What is he ”;表示职业的词：worker工人 postman邮递员businessman商人coach教练police officer警察 fisherman渔民 scientist,科学家pilot飞行员tamer驯服手farmer农民assistant助手接待员teacher老师 cleaner清洁工doctor医生nurse护士 dentist牙医 tailor裁缝 salespersons售货员 pianist钢琴家2 .---Where does he work---He works at sea.当你想询问他人在哪儿工作时, 用“ Where do/ does+ 某些人+ work”这个句型; 我们通常用一个表示地点的介宾短语来回答这个句型; 介宾短语是由介词加上名词或代词构成的;表示地点的介词短语：at a university 在一所大学in a gym在一个体育馆at sea 在海上on a boat在船上 at the zoo在动物园 in a school 在一所学校in a car company在一家汽车公司 in a bank在一家银行3. ---How does he go to work---He goes to work by bike.要询问别人的上班方式, 可以用“ How do/ does+人物+ go to work”句式来询问, 回答时要用到”by+交通工具的单词“或者是on foot;表示交通方式的词： by the No.15 bus乘15路公交车on foot步行,by bus 乘公交车 by plane,乘飞机 by taxi 乘出租车by ship乘船by subway 乘地铁bytrain乘火车 by bike骑自行车by ferry乘轮渡4. What a great job此句是由“what”引导的感叹句：“what”意为“多么”用作定语,修饰名词被强调部分,单数可数名词前要加不定冠词a/an,复数可数名词或不可数名词前不用冠词;这类句子的结构形式是：What+a/an+形容词+名词+主语+谓语+it is. 如：What a clever girl she is多么聪明的姑娘呀Unit6 How do you feel一：重点单词和短语Angry生气afraid害怕 sad伤心worried担心 happy快乐see a doctor看医生wear穿 more,更多deep身 breath呼吸 take a deep breath深呼吸count to ten 数到十popcorn爆米花make,制作wait等check检查planted种植的过去式grow生长或成长a little worried有一点点担心be angry with…与;;;生气be afraid of ;;;害怕;;;domore exercise做更多的运动 wear warm clothes穿暖和的衣服 get some drinks 拿一些饮料 have some popcorn 吃一些爆米花chase the mice追赶老鼠二：按要求写词语First基数词one chase 三单chases mice单数 mouse chase 现在分词chasing these 反义词those these单数 this sad反义词 happy here反义词 there can’t 肯定形式can can’t 完全形式can not don’t完全形式 do not feel 三单feels friends 单数friend suggestions单数 suggestion warm 反义词cool cold 反义词hot clothes单数clothe much 比较级more worry形容词worried sunny名词 sun hears 动词原形hear say 三单says strong反义词thin strong 近义词fat should否定形式shouldn’t picture复数 pictures ant复数 ants tell反义词 retell hungry反义词 full bad 反义词good ill 反义词 healthy making原形 make doing 原形do planted 原形plant plant 动词过去式 planted waiting动词原形 wait三：重点句型分析1.They are afraid of him.此句中be afraid of 意为“ 害怕某人”; 例如： I am afraid of my maths teacher. 我害怕我的数学老师;2.The cat is angry with them.此句中be angry with意为“ 对某人生气”;例如： I broken the cup. My mother is angry with me. 我打碎了杯子; 妈妈对我很生气;3.What’s wrong此句用于询问对方有什么问题或有什么不顺心的事情, 意为：怎么啦出什么事了例如：A: What’s wrong, Jim 吉姆,你怎么啦B: Maybe I am ill. 也许我病了;4.He should see a doctor this morning建议某人应该做某事的句型此句中should 为情态动词,表示“应该,应当”;此句用来给别人提建议;例如：He should work harder. 他应该更加努力;You should help your mother with the housework. 你应该帮你母亲做家务;5. What are you doing此句是现在进行时态的特殊疑问句, 其基本结构为：疑问词+be+主语+其他例如:What is he doing now回答：He is swimming.肯定句结构为：主语+be+动词-ing形式+其他.例如：We are running now。
小学pep六年级知识点归纳
小学pep六年级知识点归纳PEP（小学英语教育改革实验课程）是根据《小学英语课程标准》和《小学英语教学大纲》的要求，针对小学六年级学生的英语学习设计的。
小学PEP六年级的英语学习内容广泛且深入，包括语法、词汇、听力、口语、阅读与写作等方面的知识点。
本文将对小学PEP六年级的知识点进行归纳。
一、语法知识点1. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
例如：I played football yesterday.（我昨天踢足球。
）2. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
例如：She is reading a book now.（她现在正在读书。
）3. 一般将来时：表示将来要发生的动作或状态。
例如：We will have a party next week.（我们下周要开派对。
）4. 情态动词 can 和 can't：表示能力和能否做某事。
例如：I can swim.（我会游泳。
）She can't ride a bike.（她不会骑自行车。
）二、词汇知识点1. 数字：从1到100的基本数字。
例如：twenty-one（21）、thirty-five（35）。
2. 动物：各种动物的名称。
例如：elephant（大象）、lion（狮子）。
3. 食物：各种食物的名称。
例如：apple（苹果）、cake（蛋糕）。
4. 学科名称：各种学科的名称。
例如：Chinese（语文）、Math （数学）。
三、听力知识点1. 听音选图：根据听到的指令或问题选择正确的图片。
例如：Listen and choose the correct picture.（听音选图。
）2. 听音填空：根据听到的短语或句子填写正确的单词。
例如：Listen and fill in the blanks.（听音填空。
）四、口语知识点1. 自我介绍：包括姓名、年龄、爱好等基本信息的介绍。
例如：Hello, my name is Alice. I'm 12 years old. I like swimming.（你好，我叫爱丽丝。
pep六年级下册英语知识点归纳总结
pep六年级下册英语知识点归纳总结一、单词拼写常见规律：1. 以e结尾的单词，变成复数形式时，先去掉e再加s；2. 以辅音字母+y结尾的单词，变成复数形式时，先把y变i再加es；3. 以o结尾的单词，变复数形式时，大部分直接加es。
二、基数词和序数词1. 基数词：表示数量的词，例如：one, two, three等；2. 序数词：表示顺序的词，例如：first, second, third等。
三、时态1. 一般现在时：表示经常发生的动作或客观事实；2. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态；3. 一般将来时：表示将来发生的动作或计划。
四、句型结构1. 肯定句结构：主语+动词+宾语；2. 否定句结构：主语+do/does/did not+动词+宾语；3. 疑问句结构：特殊疑问词/助动词+主语+动词+宾语。
五、情态动词常见情态动词有can, could, may, might, must, shall, should, will, would等，它们用于表示推测、能力、许可、建议、命令等情态。
六、名词所有格1. 名词所有格：表示所属关系的名词后面加's；2. 表示复数名词所有格：在复数名词后面加'；3. 表示以s结尾的复数名词所有格：在复数名词后面加'。
七、形容词和副词1. 形容词：修饰名词，通常放在名词前面；2. 副词：修饰动词、形容词和副词，通常放在所修饰的词后面。
八、比较级和最高级1. 比较级：表示两个或两组人或事物之间的比较，形容词和副词的比较级一般在词尾加er，例如：taller, faster；2. 最高级：表示三个或三组或三者以上的人或事物之间的比较，形容词和副词的最高级一般在词尾加est，例如：tallest, fastest。
九、倍数和分数1. 倍数：使用倍数词+as+形容词原级，例如：twice as heavy as；2. 分数：使用分数词+of+名词，例如：two-thirds of the students。
人教版PEP英语六年级上册知识点归纳
Unit 1 How can I get there?1. 名词: science 科学 museum 博物馆 bookstore 书店 cinema 电影院 hospital 医院 crossing 十字路口2. 动词: turn 转弯3. 副词: left 左 right 右 straight 笔直地4. 短语: post office 邮局1. 名词: sir 先生 restaurant 餐馆 pizza 比萨饼 street 大街;街道 GPS 全球(卫星)定位系统2. 动词: ask 问 feature 特点 get 到达 gave(give 的过去式) 供给;交给 follow跟着tell 告知3. 形容词: interesting 好玩的 Italian 意大利的 far 较远的1. — Where is the cinema? 电影院在哪儿?— It ’ns e xt to the bookstore. 紧挨着书店。
2. How can we get there?我们怎么到那儿?3. Turn left at the bookstore. Then turn right at the hospital.到书店左转。
然后到医院右转。
留意:要留意介词的固定搭配。
Turn left/right at the … 到……左/右转。
Get off at the … 在……下车。
一、核心词汇二、了解词汇三、核心句型It’s on the left/right.在左/右边。
Walk/Go straight for …minutes.步行/直走……分钟。
It’seast/west/south/north of the …在……东/西/南/北边。
It’sfar from the …距离……远。
四、了解句型1.Is there a …?……有……吗?拓展: there be 句型(1)主要用以表达“某处(某时)有某人(某物)”,其根本句型为“There+be 动词+名词+介词短语+其他.”There is a football under the chair. 椅子下面有一个足球。
六年级英语pep知识点归纳
六年级英语pep知识点归纳六年级英语PEP（英语教育品质项目）是中国小学英语教材的一种版本，旨在培养学生的英语沟通能力和语言运用能力。
在六年级阶段，学生需要掌握一系列的英语知识点。
本文将对六年级英语PEP的知识点进行归纳总结。
一、基础词汇与表达在六年级，学生需要掌握更多的英语基础词汇和表达方式，包括但不限于以下内容：1. 动词的时态：学生需掌握各种动词时态的用法，如一般现在时、现在进行时、一般过去时等。
2. 名词的单复数形式：学生需学会将名词从单数形式变为复数形式，以及掌握特殊名词的复数形式规则。
3. 介词的用法：学生需理解并正确运用介词，如in、on、at等。
4. 情景对话和常用短语：学生需积累常见的情景对话和常用短语，以提高语言的运用能力。
二、语法知识六年级英语PEP也包含了一些重要的语法知识点，如：1. 句子结构：学生需学会构建简单句、复合句和复杂句，并理解宾语、主语、述语等概念。
2. 疑问句与否定句：学生需了解疑问句和否定句的构成方式，并正确运用于实际交流中。
3. 并列连词与从属连词：学生需理解并正确运用并列连词如and、but、or以及从属连词如if、when、because等。
4. 直接引语与间接引语：学生需学会将直接引语转化为间接引语，并理解两者之间的差异和用法。
三、阅读理解与写作阅读理解和写作是培养学生英语综合能力的重要环节，学生需要掌握以下技巧：1. 阅读理解：学生需培养阅读理解的能力，提高对文章细节和主旨的理解，以及对文章中问题的解答能力。
2. 写作技巧：学生需学会写作不同类型的文章，如故事、日记、书信等，以及正确使用过渡词和连接词来衔接句子和段落。
四、听力与口语六年级英语PEP注重培养学生的听说能力，要求学生通过听力练习和口语表达来提高语言的运用能力，其中包括：1. 听力理解：学生需要通过听力材料来理解对话、问题和指令，并进行正确的反应。
2. 口语表达：学生需要积极参与口语练习，提高语言的流利程度和语音语调的正确性。
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你家在哪里？ 在邮局旁边。 老师们在哪儿？ 在老师的办公室。
• 问路
– How can I get to Zhongshan Park ? 我怎么去中山公园？
— You can go by the No.1 bus.
You can take the No .1 bus .
你可以坐一路车去。
Unit 2 Where is the science museum?
• • • • 三单 • •
live (lives) 居住，住 teach (teaches) 教 go (goes) 去 watch (watches) 看 read (reads) 读 do (does)
句型：
• 1． 询问某人的爱好：
-----I’m going to be a science teacher one day. 我想将来有一天当 科学老师。 ----- What about you ? 你呢？ -----I want to be a computer expert in the future. 我想当个电脑 专家。
Unit 4 I have a pen pal
1词汇：
• hobby
（爱好）
•
ride a bike (riding a bike) 骑自行车 dive (diving ) 跳水 play the violin (playing the volin) 拉小提琴 make kites (making kites ) 制作风筝 collect stamps (collecting stamps) 集邮
1、词汇：
places: (地点)
library
图书馆
post office 邮局
hospital
医院
cinema
电影院
bookstore 书店
science muse科学博物馆
bank
银行
school
学校
shoe store 鞋店
north (北)
(东) east
（西）west
south(南)
2、句型：
post card 明信片 magazine 杂志 newspaper 报纸 comic book漫画书 dictionary字典
二、 重点句式和句型：
• 一般将来时：表示将要发生的动作或状态 ，常和表示将来的时间连用。
构成： 陈述肯定句： be going to + V原+ 其他 否定句： be + not going to + V原+其他
请问电影院在哪儿？ 在医院的旁边。
在学校的前面. 在公园的后面
在动物园的附近. 在书店的左/右边.
在银行的东边. 离这儿很远.
Unit 3 What are you going to do?
1、词汇
• time • • •
next week 下周 this morning 今天早晨 this afternoon 今天下午 this evening 今天晚上 tonight 今夜 tomorrow 明天
亨德森学校
PEP六年级教研
六年级上册
Unit 1 How Do You Go There ?
1、词汇
（四会） 交通工具
bike ( 自行车) bus (公共汽车) plane ( 飞机) train (火车) ship (轮船) subway ( 地铁)
by ( 乘坐)
其他
foot （脚） how （怎样）
重点句型：
1. I’m going to have a busy weekend! 我将要度过一个繁忙的周末。 2. That will be fun！ 那将会很有意思。 3. What else? 还要什么？ 4. ----What are you going to do in the future? 你将来想干什么？
What are you going to do this afternoon? Where are you going this afternoon? How are you going to the bookstore this afternoon? When are you going to the bookstore by bus?
go to school （上学）
1、词汇
fifth 第五 difference不同
remember记住 find 找到
same相同的
every 每个 所有的
三会
country 国家
mean意思是 drive驾驶
right右边的
side 边
England 英国
Aቤተ መጻሕፍቲ ባይዱstralia 澳大利亚 however 但是 left左边的
一般疑问句： Be+ 主语+ going to + V原 +其他 特殊疑问句： 特殊疑问词+ 一般疑问句 ？ E.g. I am going to the bookstore by bus this afternoon. I’m not going to the bookstore by bus this afternoon. Yes, I am. Are you going to the bookstore by bus this afternoon? No, I’m not.
if 如果
must 必须
2、重点句型：
• ① 询问交通方式用疑问代词how
——How do you go to school ? 你怎样去上学？
—— I go to school on foot .
我走路去上学。
• 询问地点，用疑问代词where
—— Where is your home ? —— It’s near the post office . —— Where are the teachers ? —— They are in the teacher’s office .
• 一、问路
1．Where is the cinema, please? next to the hospital. in front of the school. behind the park
I I t’s near the zoo. on the right/left of the bookstore. east of the bank. far from here.