《有创意的鱼剪纸》教学赏析
剪纸《鱼》教案参考7篇
剪纸《鱼》教案参考7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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设计鱼的剪纸纹样教案反思
设计鱼的剪纸纹样教案反思教案标题：设计鱼的剪纸纹样教案反思教学目标：1. 学生能够理解剪纸艺术的基本原理和技巧。
2. 学生能够设计和制作自己的剪纸鱼纹样。
3. 学生能够展示他们的创作，并分享他们的思考和经验。
教学准备：1. 剪纸工具（剪刀、剪纸刀等）。
2. 彩色纸张。
3. 展示板或墙壁。
4. 学生的创作空间。
教学过程：1. 引入：介绍剪纸艺术的背景和历史，并向学生展示一些剪纸作品的例子。
解释剪纸纹样的重要性和应用。
2. 解释任务：告诉学生他们将设计和制作自己的剪纸鱼纹样。
鼓励他们思考鱼的形状、线条和装饰等方面。
3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们共同讨论和分享他们对鱼的剪纸纹样的想法和设计。
鼓励他们互相启发和提供建议。
4. 设计和制作：学生使用彩色纸张，根据他们的设计思路开始制作剪纸鱼纹样。
教师提供必要的指导和帮助。
5. 展示和分享：学生展示他们的创作，并向全班分享他们的思考和经验。
鼓励他们讨论彼此的作品，并提供积极的反馈和建议。
教案反思：1. 教学目标达成情况：在本节课中，学生能够理解剪纸艺术的基本原理和技巧，并成功设计和制作了自己的剪纸鱼纹样。
他们能够展示他们的创作，并分享他们的思考和经验。
2. 教学方法评估：通过引入剪纸艺术的背景和历史，激发了学生的学习兴趣。
分组讨论和分享的活动促进了学生之间的合作和互动。
设计和制作的任务提供了实践和创造的机会。
3. 学生参与评估：学生积极参与了讨论和分享的活动，并展示了他们的创作。
他们之间的互动和反馈也很积极。
4. 教学改进建议：在教学过程中，可以加入更多的示范和指导，以帮助那些需要额外帮助的学生。
此外，可以提供更多的资源和材料，以激发学生的创造力和想象力。
通过对教案的反思，教师可以总结教学过程中的成功和不足之处，并提出改进建议。
这有助于提高教学质量，并确保教学目标的达成。
创意鱼剪纸教案
创意鱼剪纸教案一、教学目标1.知识与技能：让学生了解鱼剪纸的基本知识，掌握鱼剪纸的基本技巧，培养学生的动手能力和创造力。
2.过程与方法：通过观察、模仿、创作等环节，让学生在实践中学习鱼剪纸的制作过程，提高学生的观察力和动手操作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对民间艺术的热爱和尊重，激发学生对传统文化的兴趣，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1.鱼剪纸的起源与发展2.鱼剪纸的基本技巧3.鱼剪纸的创作方法4.鱼剪纸作品的评价与展示三、教学过程1.导入：通过展示鱼剪纸作品，激发学生的兴趣，引导学生进入本节课的主题。
2.新课导入：介绍鱼剪纸的起源与发展，让学生了解鱼剪纸的历史背景和文化内涵。
3.技能讲解：讲解鱼剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、展开等，并进行示范。
4.实践操作：让学生跟随示范，进行鱼剪纸的制作，培养学生的动手能力和创造力。
5.创作指导：引导学生进行鱼剪纸的创作，鼓励学生发挥想象，创作出独特的作品。
6.作品评价：组织学生进行作品展示，引导学生进行自我评价和互相评价，提高学生的审美能力。
7.总结与反思：对本节课的学习内容进行总结，引导学生进行反思，提高学生的学习效果。
四、教学评价1.过程评价：观察学生在课堂中的参与程度、动手能力和创造力，给予及时的反馈和指导。
2.作品评价：评价学生的鱼剪纸作品，关注作品的主题、创意和技巧，给予积极的评价和鼓励。
3.自我评价：引导学生进行自我评价，反思自己的学习过程和作品，提高学生的自我认知能力。
4.互相评价：组织学生进行互相评价，培养学生的合作意识和团队精神。
五、教学资源1.教学用具：剪刀、彩纸、胶水等。
2.教学资料：鱼剪纸作品图片、示范视频等。
3.教学环境：安静、宽敞、明亮的教室。
六、教学建议1.注重学生的动手实践，给予学生足够的时间和空间进行创作。
2.鼓励学生发挥想象，创作出有个性的作品，培养学生的创造力。
3.引导学生进行自我评价和互相评价，提高学生的审美能力和合作意识。
创意鱼剪纸教案
创意鱼剪纸教案学剪鱼，并把鱼粘贴到纸上，添画出鱼的外形特征。
教师范画纸1张，幼儿范画纸2张，剪刀1把，浆糊1瓶，画笔1盒。
师：小朋友，今天老师带来了一幅画，你们看这是什么呀？（教师出示一张画有鱼的范画）师：小朋友，今天老师带来了一条活鲫鱼，请你们仔细看看鱼是什么形状的，它有哪些特征？身体上有什么颜色和花纹？待会儿把自己的观察结果告诉老师和其他小朋友。
师：小朋友，你们看老师手里拿的是什么？（教师出示一张折成数层的彩纸）你们知道这张纸怎么能变得又轻又漂亮吗？对，把它剪成一条鱼。
教师示范讲解剪鱼的方法。
（先把边角剪平，然后从鱼的头部开始剪起，顺着鱼鳞往下剪，直至鱼的尾部。
鱼鳞的形状可以剪成半圆形、三角形、梯形等。
）师：把剪好的鱼放在纸上，用浆糊把鱼的背面涂匀后贴在纸上，然后在鱼的周围添画出鱼的外形特征。
提醒幼儿注意安全，尽量沿着鱼的边缘线剪，不要把纸剪破。
注意鱼的形状、大小、花纹等。
展评作品。
初步了解剪纸的基本概念、工具和材料，激发幼儿对剪纸活动的兴趣。
学习剪纸的基本技巧和方法，培养幼儿的动手能力和审美能力。
培养幼儿对民间艺术的兴趣和热爱，传承和弘扬中华传统文化。
PPT课件：剪纸作品欣赏、剪纸步骤演示等。
背景音乐和环境布置：在教室中布置一些剪纸作品，营造出浓厚的艺术氛围。
教师出示一张剪纸作品，引导幼儿观察并提问：“这是什么？这是用什么方法做出来的？”教师总结幼儿的回答，引入剪纸的概念和基本技巧。
学习折叠技巧：教师演示如何将纸折叠成对称的形状，引导幼儿观察并尝试折叠。
学习画图技巧：教师演示如何用铅笔在纸上画出要剪的图案，引导幼儿观察并尝试画图。
学习剪纸技巧：教师演示如何使用剪刀剪出图案，引导幼儿观察并尝试剪纸。
教师引导幼儿根据自己的兴趣选择要剪的图案，并进行必要的画图和折叠。
教师巡回指导，帮助幼儿解决实践中遇到的问题。
教师鼓励幼儿完成后将作品粘贴在教室的展示墙上。
教师组织幼儿欣赏教室中布置的剪纸作品，引导幼儿发现其中的美和特点。
剪纸《鱼》教案7篇
剪纸《鱼》教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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有创意的鱼剪纸详案
有创意的鱼剪纸教材分析:本课是桂美版三年级下册第7课《有创意的鱼剪纸》。
本课的教学内容旨在通过引导学生欣赏各式各样的鱼剪纸，感受鱼的造型和色彩美感，激发学生热爱生活、美化生活的思想感情。
在学生学习创意剪纸时，教师鼓励学生自主探索立体的剪纸制作方法，大胆地想象，设计出造型奇妙的鱼，从而培养学生学会发现、自主学习的能力以及发展创新精神。
教学目标：1、通过审美评价和集体创作的教学活动，培养学生的审美能力和合作精神。
２、通过教学使学生初步了解剪纸装饰鱼及其表现特征——外形美、花纹美.３、引导学生发挥想象力，学会平面和鱼剪纸制作方法。
教学重点：通过欣赏、观察鱼（图片）外形、花纹，让学生了解剪纸鱼的主要特征、对称特点，大胆剪出富有装饰感鱼。
教学难点：引导学生发挥创造思维能力，运用不同的剪纸语言表现鱼剪纸造型和装饰花纹。
教具准备：有关鱼的教学课件，教师创作的鱼剪纸作品范画及示范用具。
学具准备：各种彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程：一、课前交流、互动昨天，咱们初次相见，这一次相见，让我感受到同学们的热情、大方、活泼开朗还有脑袋瓜里满满的智慧。
这是大家的优点！相信这些优点也将伴随着大家的成长。
（游戏互动，进入课堂）二、创设情景，导入新课1、播放视频,感受剪纸文化艺术的魅力。
师：咱们一起来观看一段视频。
请大家一边看一边思考：这段视频的核心内容是什么？生：剪纸艺术或文化。
（师板：剪纸）师：中国的剪纸艺术有两千多年的历史，题材丰富，形式多样，同学们通过短短的视频，可以领略到剪纸艺术的魅力。
是件不简单的事情！大家会“看”，也很会“想”！2、猜谜激趣，引入新课师：大家会“看”，会“想”！相信也肯定能“猜”！请看大屏幕：（出示谜语，师强调纪律后再读谜语，学生安静思考）（师板：鱼）3、欣赏剪纸艺术品，导入主题师：再请大家继续往下看，欣赏一些剪纸艺术品，并用一个词概括出这些艺术品的特点。
生汇报师汇总并板书：有创意。
师：请大家看到黑板上，把大家经过努力而得出的结论读一读（有创意的鱼剪纸）。
2024版年度小学三年级美术《有创意的鱼剪纸》教学设计
小学三年级美术《有创意的鱼剪纸》教学设计•教学目标与要求•教学内容与步骤•教学方法与手段•课堂互动与氛围营造•作业布置及评价方式•资源拓展与延伸活动建议目录CONTENTS01教学目标与要求知识与技能目标了解鱼的基本形态和特征，掌握鱼的身体比例和结构。
学习剪纸的基本技法，如对折、剪纸、镂空等，能够运用这些技法剪出鱼的形态。
培养学生的观察力和动手能力，通过剪纸活动提高学生的手眼协调性和创造力。
通过展示和讲解，引导学生了解鱼的特点和剪纸技法。
组织学生进行小组讨论和合作，共同探究鱼的剪纸方法和创意表现。
鼓励学生尝试不同的剪纸方式和组合，培养发散性思维和创新能力。
过程与方法目标激发学生对美术学习的兴趣和热情，感受剪纸艺术的魅力。
培养学生的耐心和细心，引导学生在剪纸过程中体验成功的喜悦。
增强学生的环保意识和节约意识，倡导利用废旧纸张进行剪纸创作。
情感态度与价值观目标教学重点与难点教学重点掌握鱼的基本形态和剪纸技法，能够剪出具有创意的鱼剪纸作品。
教学难点如何运用剪纸技法表现出鱼的动态和细节特征，以及如何引导学生进行创意表现。
同时，由于学生年龄较小，动手能力和耐心有限，需要教师在教学过程中给予更多的指导和鼓励。
为了突破这些难点，教师可以采用示范教学、小组合作、个别辅导等多种教学方法，帮助学生更好地掌握剪纸技法和创意表现方法。
02教学内容与步骤引入新课展示精美的鱼剪纸作品，激发学生的学习兴趣。
简要介绍鱼在中国传统文化中的象征意义，如鱼跃龙门、年年有余等。
引导学生讨论鱼的外形特征和游动姿态，为后续的剪纸创作打下基础。
演示鱼剪纸的常用纹样，如鳞片、鱼鳍、鱼尾等，并指导学生练习。
强调剪纸过程中的安全注意事项，避免使用剪刀时受伤。
教授剪纸的基本手法，如对折、四折、阴阳剪等。
讲解鱼剪纸基本技法教师现场示范创意鱼剪纸的制作过程，包括设计草图、选择纸张、折叠纸张、剪裁刻画等步骤。
鼓励学生发挥想象力，创作出独具特色的鱼剪纸作品。
三年级上册美术说课稿第5课 剪折的鱼《有创意的鱼剪纸》｜广西版
三年级上册美术说课稿第5课剪折的鱼《有创意的鱼剪纸》｜广西版一、教学目标1.了解鱼剪纸的历史及文化内涵。
2.掌握鱼剪纸基本技法，能独立制作出简单的鱼剪纸作品。
3.培养学生创造力和审美能力。
二、教学过程1. 导入新课教师出示海洋生物的图片，向学生介绍海洋生物的种类，引出鱼这一话题，让学生了解鱼的形态和特征。
2. 了解鱼剪纸的历史及文化内涵教师向学生展示鱼剪纸的图片和样品，让学生了解鱼剪纸的历史和文化内涵，感受到鱼剪纸的美。
3. 学习鱼剪纸的基本技法（1）工具和材料教师向学生展示鱼剪纸所需的工具和材料：剪刀、纸张，让学生初步了解剪纸的工具和材料。
（2）基本技法教师向学生讲解剪纸的基本技法，如：剪、折、刻、压、卷等。
4. 剪折鱼的步骤和方法（1）剪折鱼的步骤教师向学生展示鱼剪纸的步骤图，让学生了解剪折鱼的具体步骤。
（2）剪折鱼的方法教师现场示范剪折鱼的方法，让学生跟随操作，逐步掌握剪折鱼的技巧。
5. 创作鱼剪纸作品让学生根据所学的剪折鱼的方法和技巧，自由创作鱼剪纸作品，让学生发挥自己的创造力和想象力，运用所学的基本技法，制作出自己的鱼剪纸作品。
三、教学重点和难点1. 教学重点1.让学生了解鱼剪纸的历史和文化内涵。
2.初步掌握剪折鱼的基本技法。
3.创作出简单的鱼剪纸作品。
2. 教学难点1.剪纸所需的基本技法掌握难度较大。
2.制作鱼剪纸作品时，需要学生的创造力和想象力。
四、教学方法1.演示法。
2.示范法。
3.实践操作法。
4.学生自主创作法。
五、教学评价1.评估学生对鱼剪纸历史和文化内涵的理解程度。
2.评估学生是否掌握剪纸的基本技法。
3.评估学生创作鱼剪纸作品时的创造力和想象力。
六、教学效果展示在教学结束后，可以组织学生将所制作的作品进行展示，展示学生的创作成果，激励学生更好地发掘自身的美感和创造力。
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□南宁市明秀小学梁毓洁
□南宁市师范学校附属小学曾东玲
【关键词】创意鱼剪纸教学赏析
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2013）04A-0043-01
【教学目标】
1.情感目标：通过审美评价和集体创作的教学活动，培养学生的审美能力和合作精神。
2.知识目标：通过教学使学生初步了解剪纸装饰鱼及其表现特征——外形美、花纹美。
3.能力目标：引导学生发挥想象力，学会平面的鱼剪纸制作方法。
【教学重点】通过欣赏、观察鱼和装饰鱼的外形、花纹、色彩，让学生了解剪纸鱼的主要特征、对称特点，运用剪纸方法剪出富有装饰感和立体感的鱼。
【教学难点】引导学生发挥创造思维能力，运用不同的形、线、点表现立体的鱼剪纸造型和装饰花纹。
【课时安排】1课时。
【教学过程】
一、创设情景，激发兴趣
1.今天老师邀请同学们到海洋公园去玩玩，欣赏海洋公园里的动物。
同学们若看到自己喜欢的动物时，就大声喊出它们的名字。
2.（播放海底世界的视频）同学们知道好多的海底动物，看来平时你们都很注意观察事物。
3.（出示一幅鱼的图片）看看这是谁？平时我们都用绘画的方式来展示心目中的鱼，今天就让我们走入有创意的鱼剪纸活动，来领略剪纸世界里不一样的鱼剪纸吧。
4.揭示课题：有创意的鱼剪纸。
【点评】美术课程标准提出“美术课应以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式，激发学生的学习兴趣”。
教师以学生喜闻乐见的海底世界为切入点，让学生在欣赏美的过程中获得愉悦的心理体验，顺势而导，引出课题。
二、示范导学，动手体验
1.教师出示制作的鱼剪纸，学生一边欣赏一边解决问题。
问题：（1）使用什么方法能剪出对称的鱼？（2）如何装饰鱼鳞？
2.学生讨论。
3.请学生尝试剪出一条对称的鱼并进行展示。
引导学生边剪边进行讲解：先将纸张对折，在纸张结合处画出一条鱼或者半条的鱼，用剪刀剪去多余的地方，展开就成一条对称的鱼。
4.剪纸鱼身上的鱼鳞使用了什么线条或者图形呢？
小结：我们可以使用直线、曲线以及圆形和三角形等来进行装饰。
5.教师示范鱼鳞装饰的方法。
小结：我们可以用两种方法来制作鱼剪纸。
第一种：使用长短不一的直线进行装饰，用剪刀斜着剪，整理打开，往右翻折，成形就可以了。
第二种：将剪好的鱼的外形纸折叠成三角形，顺着鱼的轮廓边，随意地用线条剪图案，把纸张剪断。
6.（投影展示两条不同形状的鱼）谁发现这两条鱼有什么不同吗？
小结：一条是三角形的鱼，三角形的鱼采用的是直线剪折的；一条是圆形的鱼，直接使用直线、曲线剪断纸。
7.看完老师示范的鱼剪纸，谁能总结一下鱼剪纸的步骤？（出示制作步骤和方法）
制作步骤和方法：（1）把纸对折，画一条鱼或半条鱼。
（2）沿鱼的轮廓线剪出外形及鱼鳞的
花纹。
（3）把鱼展开，将鱼鳞翻折，成形。
8.学生练习制作鱼剪纸。
9.（出示海洋底板）看，鱼爸爸和鱼妈妈在海洋里畅游着，现在它们还想召集更多的伙伴加入它们的队伍。
我们一起帮助它们好吗？
【点评】心理学家研究表明，形象化的情境可以激发人的情感。
教师投影演示鱼剪纸制作的过程，借助媒体展示鱼剪纸制作的步骤。
学生动手操作如何剪纸并进行装饰，通过对绘画的艺术形象所具有的思想性、艺术性的感情体验和同学之间的多向的情感交流来培育审美情感，从而深化自己的美术审美情感。
三、完成制作，整理展示
1.请选择好你需要的颜色的纸来完成鱼剪纸的制作。
比比哪个小组最能干，制作的鱼剪纸最漂亮。
2.学生完成鱼剪纸的制作，教师巡回指导。
3.整理自己的作品，完成剪纸鱼的装饰。
4.展示学生作业，投影学生优秀作品，全班进行点评。
5.同学们展示自己的作品，把有创意的鱼剪纸粘贴在海洋纸板上，组成海底世界图片。
总结：同学们在剪纸过程中是快乐的，鱼在我们的生活中代表着吉祥，让我们一起将吉祥鱼所寄托的祝福送给我们的家人和朋友吧！
【点评】让学生展示互评作品，使学生在领略美、体验美、评价美的过程中体验成功的乐趣，符合美术课程标准“设计·应用”学习领域所提倡的“提高对生活物品和自己周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望”。