10论语十则

10、《论语》十则情景导入宋太祖赵匡胤自陈桥兵变，黄袍加身后，短短数年就结束了五代十国的割据局面。

这之中既有宋太祖过人的神武，他的谋士赵普也有很大的功劳。

宋朝开国后，赵普做了宰相。

一次赵普曾经告诉太祖的弟弟宋朝第二代皇帝宋太宗说：“臣有论语一部，以半部佐太祖定天下，以半部佐陛下致太平。

”的确，我国两千年来，不论立身处世还是管理国家、社会，都以儒家思想为指导，而论语便是最精粹最可靠的儒书，所谓“半部论语治天下”，便是由此而来。

字词积累辨音学而时习之，不亦说．乎（yuè）人不知而不愠．(yùn)吾日三省．(xǐng)吾身传．不习乎(chuán)学而不思则罔．(wǎng) 思而不学则殆．(dài)不知为．不知(wéi) 是知．也(zhì)论lún（论语）传chuán（传说）说shuō（说话）乐lè（不亦乐乎）论lùn（讨论）传zhuàn（传记）说shuì（游说）乐yuè（音乐）辨形温（温故）诲（教诲）恕（宽恕）愠（愠怒）悔（后悔）怒（发怒）通假字女：同“汝”，你。

（是）知（也）：通“智”，聪明、智慧。

古今字说：“悦”的古字，愉快。

本课成语不亦乐乎：原意是“不也很快乐吗？”现用来表示达到极点的意思。

温故知新：温习旧的知识，能够得到新的理解和体会。

也指回忆过去，认识现在。

己所不欲，勿施于人：自己不愿意的，不要加给别人。

任重道远：担子很重，路程遥远。

比喻责任重大，要经历长期的奋斗。

见贤思齐：看到德才兼备的人，就想向他学习，和他一样。

择善而从：选择好的学，按照好的做。

三人行，必有我师：几个人在一起走路，其中必定有我的老师。

形容谦虚好学。

多义词知a人不知而不愠（了解）b诲女知之乎（明白）c是知也（同“智”，智慧）而a人不知而不愠（转折连词）b温故而知新（顺接连词）c任重而道远（并列连词）句段赏析1、“学而时习之，不亦说乎”“学而时习之，不亦说乎”，即指“退而修诗书礼乐”。

孔子自言“学”，司马迁谓之“修”。

《礼记·檀弓》注：“修，治也。

”即研究（如今之谓“治学”）。

《说文》：“习，数飞也。

”即鸟儿不断地练飞，这是“习”之本义，此处亦应按本义解，有“演练”之意。

儒家讲礼、乐、射、御、书、数“六艺”，是必须掌握的六种技能，这当然要学，但更强调的是操作（演练）。

故“学而时习之”是指孔子整理六经，制定礼乐。

孔子只言“学而时习之，一则自谦，二则示“述而不作”之意。

这是孔子作为一位伟大的思想家和学者一生完成的一件大业，是对中华文化的不朽贡献。

孔子是深刻理解自己这项工作的重大意义的，矻矻一已，乐此不疲，故曰“不亦说乎”。

2、“有朋自远方来，不亦乐乎”“有朋自远方来，不亦乐乎”指“弟子弥众，至自远方，莫不受业焉”。

朋的本义是学生、弟子。

司马迁描绘了孔子办学的盛况，孔子则自言其欣悦心境。

孔子在中国历史上开私人讲学之先河，通过其成功的教育实践，提出了丰富、系统的教育思想理论，这是他作为伟大的教育家一生完成的又一件伟业。

“不亦乐乎”表现了这位无愧于“万世师表”称谓的大师的崇高的敬业精神。

篇章解读主题概括本文通过师徒对话或借题发挥，一方面阐述了学习应该有谦虚好学的态度，勤学好问、实事求是的精神；另一方面也阐述了温故知新，学思结合，学以致用的学习方法，对后世的教学理论有着深远的影响。

结构层次第一则：讲学习的方法，学习的乐趣和个人修养，启发人们热爱学习。

第二则：讲治学的人要重视品德修养。

第三则：讲学习的方法，强调独立学习的重要性。

第四则：讲学习的方法，阐述学习和思考的辨证关系。

第五则：讲学习的态度，强调不要不懂装懂。

第六则：讲学习的态度，不仅要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处反省自己。

第七则：讲学习的态度和个人修养，强调无论何时何地都要虚心想别人学习，同时要有正确的学习态度。

第八则：讲个人修养，既要胸怀宽广，又要意志坚定。

第九则：讲个人的品质，要如松柏一样坚强不屈。

第十则：讲个人的处世之道。

写作特色《论语》是语录体散文，主要是记言，多半是简短的对话和问答，语言简练，用意深远。

疑难互动1、从曾子“三省”来看，古代治学之人非常重视的是什么？你怎样看待这种做法？重视品德修养。

德乃为人之本，治学之基。

一个人首先应该有德，有才无德，其人会遭人鄙视，其才也不会起到积极的作用，却会引起消极的影响。

2、“温故”和“知新”是否是并列关系？作者强调了什么？为什么？“温故知新”的学习方法对你有怎样的启发？不是。

强调独立思考的必要性。

孔子说：“记问之学不足以为人师”；一定要将知识融会贯通，能在复习旧知识中有所发现，才“可以为师”。

所以，关键是要“知新”，这就要独立思考。

在学习中要及时温习旧知识，通过独立思考，获得新的理解和体会，有新发现，从而将知识融会贯通，增长自己的能力。

3、学了本文，你受到哪些教益？作为学生不应死学书本，应该掌握恰当的学习方法，提高学习效率；更应加强思想品德修养，使自己的各方面全面发展，提高自身的综合素质，适应社会的需要。

培优平台司马光好学司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。

用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。

温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。

”1、解释下列句中加点的词。

①患记问不若人②迨能倍诵乃止③迨能倍诵乃止④咏其文2、与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是（）A．祗辱于奴隶人之手B．才美不外见C．满坐宾客无不伸颈侧目D．京中有善口技者3、本文中概括主旨的句子是：（）A．用力多者收功远。

B．其所精通乃终身不忘。

C．书不可不成诵。

D．咏其文，思其义，所得多矣。

4、文中“独下帷绝编”意思是只有司马光徇自苦读。

我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋，这个成语是。

阅读解疑（参考译文）司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。

大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了；（司马光却）独自苦读，像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦，一直到能够熟练地背诵为止，（由于）读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。

司马光曾经说：“读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了！”参考答案1.①担心②等到③才④吟咏 4.韦编三绝演练平台基础作业1、给加点的字注音。

论．（）语陬．（）邑．（）愠．（）三省．（）传．（）殆．（）罔．（）凋．（）2、解释下列词语的意思：⑴学而时习之，不亦说乎（说：）⑵吾日三省吾身：为人谋而不忠乎（三省：）⑶与朋友交而不信乎（信：）⑷温故而知新，可以为师矣（新：）⑸学而不思则罔，思而不学则殆（罔：殆：）⑹不知①为不知②，是知③也（知③：）⑺见贤思齐焉（齐：）⑻士不可以不弘毅（弘毅：）3、选择恰当的名句、成语填入各句的空白处。

（填字母）A．学而不厌B．三人行，必有我师焉C．温故而知新D．不亦乐乎E．诲人不倦F．学而不思则罔①“”，这是很有道理的，少数同学认为复习旧课是“炒现饭”，没意思，这是不正确的。

②毛泽东同志曾用孔子的名言教导我们：学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。

对自己，“”，对人家“”，我们应该取这种态度。

③要想取得学业上的进步，必须学会拜师。

除了学校的老师外，社会上到处都能找到自己的老师。

所谓“”，这话一点也不假。

④为了办好这期黑板报，宣传组的同学设计刊头，撰写稿件，编辑资料，忙得“”4、翻译下列句子：⑴人不知而不愠，不亦君子乎？⑵学而不思则罔，思而不学则殆。

⑶知之为知之，不知为不知，是知也。

⑷见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

5、“学而不思则罔，思而不学则殆。

”阐述了怎样的内容？你从中掌握了什么学习方法？为什么要将学习和思考结合起来？6、“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，对此，曾经有过不同看法。

联系自己的生活体验，思考：怎样看待“己所不欲，勿施于人”？中考比照作业7、（盐城市，2005）根据上下文，填写在横线上的语句，排列顺序最恰当的一组是（）山是静的，海是动的。

山是呆板的，海是活泼的。

从天边微波疯潮地直卷到岸边，触着崖石，更欣然地溅跃了起来，开了灿然万朵的银花！①如同病牛一般。

②而海呢，你看她没有一刻静止！③昼长人静的时候，天气又热，④凝望着青山，一片黑郁郁的连绵不动，A．②①④③B．④②③①C．③④①②D．①②③④8、（威海05中考）用一句话概括下面一段话的主要信息。

（不超过10个字）目前，全球已有85个国家的2300余所高校开设了汉语课程，3000万外国人正在学习中文。

许多外国人为留学、就业、投资、贸易等，苦学“方块字”，苦练“中国话”。

英国计划在未来五年内拨款100万英镑普及中文学习；美国将汉语纳入国民教育体系；韩国不少企业都开设中文学习班。

9、（河南省）张军等五位同学组成了研究“对联”的小组，他们收集了很多对联，整理了有关对联的知识。

假如你是这个小组的成员，请接着完成下面的工作。

（一）下面⑴⑵两题，任选一题作答。

⑴下列对联写的是河南哪处名胜？把相应的序号填在括号里。

①少室山下禅林静，五乳峰前钟馨悠（）②朱仙镇血战丧敌胆，风波亭长恨遗千秋（）③歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心（）④定三分，烧博望，出祁山，大名不朽；气周瑜，屏司马，擒孟获，千古流传（）A．巩义杜甫故居B．汤阴岳飞庙C．南阳卧龙岗D．嵩山少林寺⑵给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。

①东风吹出千山绿，春雨洒来万象新（）②死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生！（）③远求海外珍藏本，快读人间未见书（）④海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞（）A．春联B．婚联C．挽联D．行业联（二）邻居王阿姨家的对联贴反了：“爆竹两三声人间是岁”被贴在了左边，“梅花四五点天下皆春”被贴在了右边。

请你依据对联的有关知识，用得体的语言向她说明。

把要说的话写在下面。

有关知识：上联，末字是仄声韵（一般是第三声、第四声），贴在右边；下联，末字是平声韵（一般是第一声、第二声），贴在左边。

培优作业阅读文段，回答1～8题。

孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。

夫子式①而听之，使子路问之曰：“子之哭也，壹似②重有忧者？”而曰：“然，昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉！”夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政。

”夫子：“小子④识之，苛政猛于虎也！”（《礼记·檀弓》）注释：①“式”同“轼”，车前的横木。

这里理解为“凭着轼”（表敬意）。

②壹似，很像。

③舅：公爹。

古时女子称丈夫的父亲。

④小子：长辈对晚辈的称呼。