西师大版五年级数学上册《除数是整数的小数除法》PPT课件
数的小数点对齐；如果除到被除数的末
尾仍有余数，就在余数后面添加0 再继 续除。
1、在横线里填上适当的数 54.4÷____ ____ 13.6 ＝4 0.8 ×6＝4.8 ____ 104×____ 1.3 × 32＝41.6 3.5 ＝364
2、列式计算 （1）43.2平均分成6份，每份是多少？
43.2÷6＝7.2 （2）两个因数的积是50.4，一个因数是18， 另一个是多少？ 50.4÷18＝2.8
练一练 直接说出得数。 56.3 ÷ 10 ＝ 5.63 16.5 ÷ 100 ＝0.165 40 ÷ 1000 ＝ 0.04 0.03 ÷ 10 ＝ 0.003 8.4 ÷ 100 ＝ 0.084 28.9 ÷1000＝0.0289
小结:
这节课你又知道了什么呢?
一个小数除以10、100、1000…… 只要把这个小数的小数点向左移动 一位、两位、三位……
小数的小数点向左移动一位、两 位、三位……就是把这个小数乘了 10、100、1000 ……
教学目标
1.知识目标：掌握除数是整数的小 数除法的计算方法。 2.能力目标：会用除数是整数的小 数除法的计算方法解决生活中的简
单问题。
3.情感目标：能利用原有的知识推 动新知识的学习，培养大家的类推 能力。
老师步行12分钟，走了540米，每分钟 走了多少米？
540÷12＝45（米）
21.45÷15＝？ 1 . 43 15 )21.45 15 6 4………… 64个十分之一 60 45 ……… 45个百分之一 45 0
永丰乡原来有拖拉机36台，现在有117台， 现在拖拉机的台数是原来的多少倍？ 117÷36＝ 3.2 5 36 )117 .00 108 添0继续除 …… 90 表示90个十分之一 72 1 8 0 …… 添0继续除 1 80 表示180个百分之一 0
除数是整数的小数除法，按照整数
除法的法则去Байду номын сангаас，商的小数点要和被除
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五年级上册数学-除数是整数的小数除法 PPT
0
二、互动学习（自主探究）20分钟
1.独立思考
（2）先估算，再用竖式计算：一节7号电池多少元钱？ 7.2÷4＝ 1. 8 （元）
1. 8 4 7. 2
4 32 32
0
二、互动学习（自主探究）20分钟
1.独立思考
（3）用竖式计算：一节1号电池多少元钱? 5.4÷6＝ 0.9 （元）
0. 9
5. 4 0
2．买4个笔袋共花了26元，平均每个笔袋( 6.5 )元。
三、达标检测9分钟
3．辨一辨。(对的打√，错的打×并改正)
12 15 18
改正
1. 2 15 18
15
15
30
30
30
30
0
0
三、达标检测9分钟
4．列竖式计算。 79.26÷6＝ 13.21
1 3. 2 1 6 7 9. 2 6
6 19 18
3.1除数是整数的小数除法
学习目标：
1.理解小数除以整数的算理，掌握小数除以整数的计算方法 并能正确计算。 2.正确理解商的小数点的定位原理。 3.感受小数除法在实际生活中的应用。
学习重点、难点
重点：掌握小数除以整数的计算方法。 难点：正确理解商的小数点的定位原理。
一、导学预习（引入新课）8分钟 1.情境导入 哪个商店的牛奶便宜？
2．如果除到被除数的末尾仍有余数，要在余数后面 添0继续除；
3．如果整数部分不够商1，要商0占位，点上小数点 继续除。
12 12
6 6 0
85.1÷37＝ 2.3 2. 3
3 7 8 5. 1 74 111 111 0
三、达标检测9分钟
20.2÷2＝ 10.1 1 0. 1
2 2 0. 2 2 2 2 0
二、互动学习（自主探究）20分钟
1.独立思考
（2）先估算，再用竖式计算：一节7号电池多少元钱？ 7.2÷4＝ 1. 8 （元）
1. 8 4 7. 2
4 32 32
0
二、互动学习（自主探究）20分钟
1.独立思考
（3）用竖式计算：一节1号电池多少元钱? 5.4÷6＝ 0.9 （元）
0. 9
5. 4 0
2．买4个笔袋共花了26元，平均每个笔袋( 6.5 )元。
三、达标检测9分钟
3．辨一辨。(对的打√，错的打×并改正)
12 15 18
改正
1. 2 15 18
15
15
30
30
30
30
0
0
三、达标检测9分钟
4．列竖式计算。 79.26÷6＝ 13.21
1 3. 2 1 6 7 9. 2 6
6 19 18
3.1除数是整数的小数除法
学习目标：
1.理解小数除以整数的算理，掌握小数除以整数的计算方法 并能正确计算。 2.正确理解商的小数点的定位原理。 3.感受小数除法在实际生活中的应用。
学习重点、难点
重点：掌握小数除以整数的计算方法。 难点：正确理解商的小数点的定位原理。
一、导学预习（引入新课）8分钟 1.情境导入 哪个商店的牛奶便宜？
2．如果除到被除数的末尾仍有余数，要在余数后面 添0继续除；
3．如果整数部分不够商1，要商0占位，点上小数点 继续除。
12 12
6 6 0
85.1÷37＝ 2.3 2. 3
3 7 8 5. 1 74 111 111 0
三、达标检测9分钟
20.2÷2＝ 10.1 1 0. 1
2 2 0. 2 2 2 2 0
西师大版五年级数学上册 除数是整数的小数除法(3)
重庆市云阳县
冉崇兵
=12÷5
=2.4（分）
答：锯成12段需要26.4分钟。
0.28
4.76÷17= 0.28
1.6
57.6÷36= 数=积÷另一个因数
2.6
7÷25= 2.6 除数=被除数÷商
7×2 =14（天） 259÷14 =18.5（千克）
答：平均每天吃 18.5千克竹子。
红色： 10.4÷4 =2.6（元） 白色： 5.6÷2 =2.8（元） 答：白色笔记本最贵。 蓝色： 13.5÷5 =2.7（元）
100÷（5+3） =100÷8
=12.5（元）
答：平均每盏节能灯12.5元。
（ 小明：（
）÷6= ）÷9= 0.4
被除数： 0.4×9= 3.6 3.6÷6= 0.6 答：正确的商应该是0.6。
答：平均每天吃 1.2千克大米。
8÷25= 0.32
0. 3 2
25 8.0
75 —— 5 0 5 0 —— 0
计算并验算。
35÷14=2.5
2. 5
1÷8= 0.125
0. 1 2 5
14 3 5
28 —— 7 0 70 —— 0
8 1.0
8 ———— 2 0 1 6 ———— 4 0 4 0 —— 0
一瓶饮料18千克，正好倒满12杯，平均每杯多少千克？
18÷12= 1.5（千克）
1. 5
12 1 8
12 —— 6 0 6 0 —— 0 答：平均每杯1.5千克
一根木材，锯6段用了12分钟，另有同样的一根木材用同样 的速度锯成12段需要多少分钟？
12÷（6-1）
2.4×（12-1） =2.4×11 =26.4（分）
五年级上册数学除数是小数的除法第一课时(西师版)全面版
这样变的依据是什么呢？
课堂活动 对口令
试一试
李大爷买1个西瓜用了 14.4元，这个西瓜有多重？
0.988÷0.38 =
先把下面的除数变成整数，再计算。
7.67÷０.59＝（767）÷（ 59）=13 8.32÷3.2＝（832）÷（ 32 ）=26 2.163÷０.42＝（216.3）÷（42）=5.15 0.77÷０.35＝（ 77 ） ÷（ 35 ）=2.2
算法总结
让我们总结一下计算方法，好吗？ 除数是小数的除法，先移动除数
的小数点，使它变成整数；除数的小 数点向右移动几位，被除数的小数点 也向右移动几位，然后按照除数是整 数的小数除法进行计算。 计算除数是小数的除法时，要注意什么呢？
练习提升——找朋友
练习提升——谈发现
计算下面各题，说一说你发现了什么。
扩大到原来的 １００倍
扩大到原来的０.０１２Biblioteka １０００倍３２２ ７５ １２
2. 把下面数扩大到相应的倍数,你知道是多少吗?
0.12 1.2 12
0.012
扩大到原来 的１０倍
扩大到原来的 １００倍
扩大到原来的 １００倍
扩大到原来的 １０００倍
1.2 120 1200 12
3. 填表，说一说被除数、除数和商的变化规律。
除数是小数的除法
第1课时
课件设计：和志娟 河南省济源市济水东园学校
学习目标
本节课我们主要学习除数 是小数的除法，要求同学们能 结合实际例子理解并掌握除数 是小数的除法的计算方法，能 够解决相关的实际问题。
旧知回顾
1. 下面小数去掉小数点，发生了什么变化?
３２.２
扩大到原来的 1０倍
０.７５
课堂活动 对口令
试一试
李大爷买1个西瓜用了 14.4元，这个西瓜有多重？
0.988÷0.38 =
先把下面的除数变成整数，再计算。
7.67÷０.59＝（767）÷（ 59）=13 8.32÷3.2＝（832）÷（ 32 ）=26 2.163÷０.42＝（216.3）÷（42）=5.15 0.77÷０.35＝（ 77 ） ÷（ 35 ）=2.2
算法总结
让我们总结一下计算方法，好吗？ 除数是小数的除法，先移动除数
的小数点，使它变成整数；除数的小 数点向右移动几位，被除数的小数点 也向右移动几位，然后按照除数是整 数的小数除法进行计算。 计算除数是小数的除法时，要注意什么呢？
练习提升——找朋友
练习提升——谈发现
计算下面各题，说一说你发现了什么。
扩大到原来的 １００倍
扩大到原来的０.０１２Biblioteka １０００倍３２２ ７５ １２
2. 把下面数扩大到相应的倍数,你知道是多少吗?
0.12 1.2 12
0.012
扩大到原来 的１０倍
扩大到原来的 １００倍
扩大到原来的 １００倍
扩大到原来的 １０００倍
1.2 120 1200 12
3. 填表，说一说被除数、除数和商的变化规律。
除数是小数的除法
第1课时
课件设计：和志娟 河南省济源市济水东园学校
学习目标
本节课我们主要学习除数 是小数的除法，要求同学们能 结合实际例子理解并掌握除数 是小数的除法的计算方法，能 够解决相关的实际问题。
旧知回顾
1. 下面小数去掉小数点，发生了什么变化?
３２.２
扩大到原来的 1０倍
０.７５
五年级上 三单元 小数除法
教师：这节课我们就用同学们掌握的这些知识继续研究小数除法。
（板书：小数除法）
二、进行新课
1.教学例1
学生看例1的情景图
教师：同学们能帮助这个小朋友解决这个问题吗？
学生：能！
教师：先想想怎样列式。
启发学生列出12.8÷1.6后，问学生为什么要这样列。
学生：因为要求12.8元中包含多少个1.6元。
教师：你发现这道小数除法和你前面学习的小数除法有什么不同吗？
年级
五年级
科目
数学
课题
除数是整数的除法（一）
课时
1课时
教学内容
教科书第45页例1，课堂活动以及练习十一中相关的练习。
教
学
目
标
知识
与
技能
掌握除数是整数的小数除法的计算方法，会用除数是整数的小数除法的计算方法解决生活中的简单问题。
过程
与
方法
结合具体情景探索小数除数的计算方法，会用除数是整数的小数除法的计算方法解决生活中的简单问题。
教师：我们已经计算出了这道题，算得对不对呢？我们可以用乘法来检验一下。
学生独立完成。
教师：看来我们计算正确了，说明我们的计算方法也是正确的。你能说说看，我们该怎样解决类似的题目吗？引导学生说出：(1)被除数的整数部分不够商1，要用0占位。(2)被除数小数的末尾不够除，添0继续除。
三、练习
教师：请同学们用刚才我们学到的计算方法完成教科书第43页例2下面的“试一试”。
随学生的回答板书:
师：从竖式上你发现了什么？
让学生发现商的小数点是与被除数的小数点对齐的。
师：如果这里不打这个小数点行吗？
让学生展开讨论，在讨论中加深对要在9的前面打小数点的认识。
（板书：小数除法）
二、进行新课
1.教学例1
学生看例1的情景图
教师：同学们能帮助这个小朋友解决这个问题吗？
学生：能！
教师：先想想怎样列式。
启发学生列出12.8÷1.6后，问学生为什么要这样列。
学生：因为要求12.8元中包含多少个1.6元。
教师：你发现这道小数除法和你前面学习的小数除法有什么不同吗？
年级
五年级
科目
数学
课题
除数是整数的除法（一）
课时
1课时
教学内容
教科书第45页例1，课堂活动以及练习十一中相关的练习。
教
学
目
标
知识
与
技能
掌握除数是整数的小数除法的计算方法，会用除数是整数的小数除法的计算方法解决生活中的简单问题。
过程
与
方法
结合具体情景探索小数除数的计算方法，会用除数是整数的小数除法的计算方法解决生活中的简单问题。
教师：我们已经计算出了这道题，算得对不对呢？我们可以用乘法来检验一下。
学生独立完成。
教师：看来我们计算正确了，说明我们的计算方法也是正确的。你能说说看，我们该怎样解决类似的题目吗？引导学生说出：(1)被除数的整数部分不够商1，要用0占位。(2)被除数小数的末尾不够除，添0继续除。
三、练习
教师：请同学们用刚才我们学到的计算方法完成教科书第43页例2下面的“试一试”。
随学生的回答板书:
师：从竖式上你发现了什么？
让学生发现商的小数点是与被除数的小数点对齐的。
师：如果这里不打这个小数点行吗？
让学生展开讨论，在讨论中加深对要在9的前面打小数点的认识。
2017秋西师大版数学五上第三单元第4课时《除数是小数的除法》ppt课件
0.314 ÷（ 0.01 ）= 314÷18
8 2.8 ÷（0.07 ）= 280÷7
议一议
பைடு நூலகம்
怎样计算除数是小数的除法?
我有妙招
1. 看：看清除数有几位小数。
2. 移：把除数和被除数的小数点同时
向右移动相同的位数，使除数变成整数，
当被除数位数不足时，用“0”补足。
3. 算：按照除数是整数的除法计算。
想一想
怎样计算除数是小数的除法呢？
这道题该怎么 列算式啊？
就是求114kg里面有多
少个9.5kg？
讨论 114÷9.5=
1. 怎样把114÷9.5转化成除
数是整数的除法呢？
2. 当被除数扩大10倍时，该
如何改变呢？
填 空 3.6÷1.24 =（ 360 ）÷124
0.42÷0.6 =（ 4.2 ）÷6
在下面的
里，填上“＞”或“＜”号。
3.06÷0.9 ＞ 3.06 7.25÷1.25 ＜ 7.25
4.59÷1.02 ＜ 4.59 2.28÷0.95 ＞ 2.28
6÷0.25=24（盒） 答：这箱有24盒牛奶。
第 三 单元
小数除法
第 4 课时 除数是小数的除法（2）
温故知新
1. 运用商不变的性质，把除数变成整数。
16.2÷4.5 0.864÷0.32
9.88÷0.26 7.14÷3.5
2. 列竖式计算。
16.2÷4.5= 3.6
9.88÷0.26= 38
0.864÷0.32=2.7 7.14÷3.5= 2.04
你我共练
运用商不变的性质，把除数变成整数。 0.36 0.12
7.2 0 30 0
8 2.8 ÷（0.07 ）= 280÷7
议一议
பைடு நூலகம்
怎样计算除数是小数的除法?
我有妙招
1. 看：看清除数有几位小数。
2. 移：把除数和被除数的小数点同时
向右移动相同的位数，使除数变成整数，
当被除数位数不足时，用“0”补足。
3. 算：按照除数是整数的除法计算。
想一想
怎样计算除数是小数的除法呢？
这道题该怎么 列算式啊？
就是求114kg里面有多
少个9.5kg？
讨论 114÷9.5=
1. 怎样把114÷9.5转化成除
数是整数的除法呢？
2. 当被除数扩大10倍时，该
如何改变呢？
填 空 3.6÷1.24 =（ 360 ）÷124
0.42÷0.6 =（ 4.2 ）÷6
在下面的
里，填上“＞”或“＜”号。
3.06÷0.9 ＞ 3.06 7.25÷1.25 ＜ 7.25
4.59÷1.02 ＜ 4.59 2.28÷0.95 ＞ 2.28
6÷0.25=24（盒） 答：这箱有24盒牛奶。
第 三 单元
小数除法
第 4 课时 除数是小数的除法（2）
温故知新
1. 运用商不变的性质，把除数变成整数。
16.2÷4.5 0.864÷0.32
9.88÷0.26 7.14÷3.5
2. 列竖式计算。
16.2÷4.5= 3.6
9.88÷0.26= 38
0.864÷0.32=2.7 7.14÷3.5= 2.04
你我共练
运用商不变的性质，把除数变成整数。 0.36 0.12
7.2 0 30 0
新西师大版五年级上册数学 第八课时 整理与复习 教学课件
70÷2.8＝25（条）
巩固练习
8.用计算器计算。（得数保留一位小数。） 2.87×3.45＝ 9.9 39.2×0.217＝ 8.5 9.12×31.4＝ 286.4 187.48÷218＝ 0.9 16.212÷19.3＝0.8根跳绳？ 64÷1.8＝35.55……≈35（根）
认识循环小数,有限小数和无 限小数。
用连除的方法解决实际问题。
结合具体情景体会“进一法” 和“去尾法”。
探究新知
本单元要注意 哪几个问题？
除数是小数的除法，要 注意把它转化成除数是 整数的除法来计算。
要注意结合生活 中的具体情况取 数的近似值。
探究新知
1.计算下面各题，说一说你是怎样算的。
39.2÷1.4 ＝28
西师大版小学数学课件
五年级上册
3 小数除法
第八课时 整理与复习
情景导入 小数除以整数
一个数除以小数
被除数整数部分不够除。 除到被除数的末尾仍然有余数, 需要添“0”继续除。 小数除以整数
一个数除以小数。 被除数的小数位数比除数少。 小数除以整数
情景导入 求商的近似值 循环小数
解决问题
用“四舍五人”法求商的求商 的近似值，
57.2÷52 ＝1.1
0.0819÷0.63 ＝0.13
探究新知
小娟的爸爸在法国用 19.6 欧元 给小娟买了一本《白雪公主》， 这本书的价格折合成人民币大约 是多少元？
800÷0.82＝975.60975… ≈975.61（港币）
19.6×8.01＝156.996 ≈157.00（元）
巩固练习
96.2÷3.7＝ 26 6.76÷5.2＝1.3 4.7×1.22＝5.734
巩固练习 5.河沙的质量是水泥的多少倍？
巩固练习
8.用计算器计算。（得数保留一位小数。） 2.87×3.45＝ 9.9 39.2×0.217＝ 8.5 9.12×31.4＝ 286.4 187.48÷218＝ 0.9 16.212÷19.3＝0.8根跳绳？ 64÷1.8＝35.55……≈35（根）
认识循环小数,有限小数和无 限小数。
用连除的方法解决实际问题。
结合具体情景体会“进一法” 和“去尾法”。
探究新知
本单元要注意 哪几个问题？
除数是小数的除法，要 注意把它转化成除数是 整数的除法来计算。
要注意结合生活 中的具体情况取 数的近似值。
探究新知
1.计算下面各题，说一说你是怎样算的。
39.2÷1.4 ＝28
西师大版小学数学课件
五年级上册
3 小数除法
第八课时 整理与复习
情景导入 小数除以整数
一个数除以小数
被除数整数部分不够除。 除到被除数的末尾仍然有余数, 需要添“0”继续除。 小数除以整数
一个数除以小数。 被除数的小数位数比除数少。 小数除以整数
情景导入 求商的近似值 循环小数
解决问题
用“四舍五人”法求商的求商 的近似值，
57.2÷52 ＝1.1
0.0819÷0.63 ＝0.13
探究新知
小娟的爸爸在法国用 19.6 欧元 给小娟买了一本《白雪公主》， 这本书的价格折合成人民币大约 是多少元？
800÷0.82＝975.60975… ≈975.61（港币）
19.6×8.01＝156.996 ≈157.00（元）
巩固练习
96.2÷3.7＝ 26 6.76÷5.2＝1.3 4.7×1.22＝5.734
巩固练习 5.河沙的质量是水泥的多少倍？
《第3单元 小数除法：除数是整数的小数除法》课件(两套)
22.4km=22400m 22400÷4=5600（m） 5600m=5.6km
解法探究
方法二：
还可以列竖式计算。 你能试一试吗？
商的小数点要和被 除数的小数点对齐。
24个十分之一
规范解答 22.4÷4=5.6（km） 答：他平均每周应跑5.6km。
二、巩固练习
列竖式计算。 9.6÷4 =2.4
典题精讲
解题思路：
要求速度,根据“速度=路程÷时间”,就 要知道时间和路程。题目中有两个时间和一 个路程,要分清求的是哪段路程的速度,需分 别找到对应的时间。可以根据速度、时间和 路程三者之间的关系提出其他数学问题。
典题精讲
正确解答：
4.8÷4=1.2(千米/时) 4.8÷3=1.6(千米/时) 答:上山的速度是1.2千米/时, 下山的速度是1.6千米/时。
四、课堂小结
通过前面的学习，你有什么发现吗？
小数除以整数的计算方法：按照整数除法的方法 计算，商的小数点要与被除数的小数点对齐。
五年级数学上册 教学课件
第 3 单元 小数除法
第 2 课时 除 数 是 整 数 的 小 数 除 法 (2)
一、复习导入
计算下面各题。
81.9÷9= 9.1 20.5÷5= 4.1
1.小数除以整数时,按照整数除法的法则去除,商的小 数点要与被除数的小数点对齐。计算时要注意,整数 部分除完后商应先点上小数点,再把十分位上的数字 落下来,继续除,除到被除数的哪一位,商就写在那一 位上。
2. 在小数除法中,如果除到被除数的末位仍然有余数, 要在后面添0继续除。
五年级数学上册 教学课件
小数除以整数的计算方法：小数除以整数，从整 数部分除起，除到哪一位商就写在那一位的上面，商 的小数点要和被除数的小数点对齐。
解法探究
方法二：
还可以列竖式计算。 你能试一试吗？
商的小数点要和被 除数的小数点对齐。
24个十分之一
规范解答 22.4÷4=5.6（km） 答：他平均每周应跑5.6km。
二、巩固练习
列竖式计算。 9.6÷4 =2.4
典题精讲
解题思路：
要求速度,根据“速度=路程÷时间”,就 要知道时间和路程。题目中有两个时间和一 个路程,要分清求的是哪段路程的速度,需分 别找到对应的时间。可以根据速度、时间和 路程三者之间的关系提出其他数学问题。
典题精讲
正确解答：
4.8÷4=1.2(千米/时) 4.8÷3=1.6(千米/时) 答:上山的速度是1.2千米/时, 下山的速度是1.6千米/时。
四、课堂小结
通过前面的学习，你有什么发现吗？
小数除以整数的计算方法：按照整数除法的方法 计算，商的小数点要与被除数的小数点对齐。
五年级数学上册 教学课件
第 3 单元 小数除法
第 2 课时 除 数 是 整 数 的 小 数 除 法 (2)
一、复习导入
计算下面各题。
81.9÷9= 9.1 20.5÷5= 4.1
1.小数除以整数时,按照整数除法的法则去除,商的小 数点要与被除数的小数点对齐。计算时要注意,整数 部分除完后商应先点上小数点,再把十分位上的数字 落下来,继续除,除到被除数的哪一位,商就写在那一 位上。
2. 在小数除法中,如果除到被除数的末位仍然有余数, 要在后面添0继续除。
五年级数学上册 教学课件
小数除以整数的计算方法：小数除以整数，从整 数部分除起，除到哪一位商就写在那一位的上面，商 的小数点要和被除数的小数点对齐。
小学五年级上册西师大版数学除数是小数的除法课件
把 0.6扩大10倍,小数点应该向( 右 )边移动 ( 1 )位。 把1.73扩大100倍，小数点应该向（ 右 ） 边移动（ 2 ）位。 把0.965扩大100倍，小数点应该向（ 右 ） 边移动（ 2 ）位。
西瓜每千克1.6元， 李大爷买 了一个西瓜付了14.4元钱，这个 西瓜有多重？
14.4÷ 1.6= 9（千克）
数学医院。
0.4 3.6） 1 4.4 144 0 4 3.6） 1 4.4 144 0 2.4 0.9） 2 1.6 18 36 36 0 24 0.9） 2 1.6 18 36 36 0
0.8 0.15 ） 1 .2 120 0
8 0.15 ） 120 120 0
讨论：
在计算1.25÷2.5时，小红、小丽和小明 都有自己的做法，谁的想法更好！！ 小红：1.25 ÷2.5=125 ÷25 小丽：1.25 ÷2.5=125 ÷250
小明：1.25 ÷2.5=12.5 ÷25
除数是小数的除法，先把除数 改成整数比较合适。 被除数的小数点和除数的小数 点移动相同的位数。
0.988÷ 0.38=
0.988÷0.38=
0.3 8 0.9 8 8 ）
扩 大 倍
扩 大 倍 100
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ100
3 8）9 8 .8
0.988÷0.38=
扩 大 倍
0.3 8 0.9 8 8 ）
扩 大 倍 1000
380 ）9 8 8
1000
7.67÷ 0.59=13 8.32÷ 3.2= 2.6
西师大版五年级数学上册
除数是小数的除法
本节课我们主要来学习除数是小 数的除法，同学们结合实际例子 理解并掌握除数是小数的除法的 计算方法，能够解决相关的实际 问题。
五年级数学上册教学课件《除数是整数的小数除法(1)》
把被除数和除数都扩大到 原来的10倍。
5
40 2 2 4 200
24
···
还可以列竖式计算。 你能试一试吗？
二、探究新知
想一想：被除数是小数该怎么除呢？ 列式： 22.4÷4 =_5_.6_（__k__m_）__
20÷4=5（千米）
56 4 2 2.4
20
6个十分之一
商的小数点要和被除数 的小数点对齐。
列式： 22.4÷4 想一想：被除数是小数该怎么除呢？
二、探究新知
想一想：被除数是小数该怎么除呢？ 列式： 22.4÷4
可以转化为整 数计算。
我是这样思考的： 22.4km＝22400m 22400÷4＝5600（m） 5600m＝5.6km
二、探究新知
想一想：被除数是小数该怎么除呢？ 列式： 22.4÷4
2.4÷4＝0.6（千米）
2 4 …… 表示24个0个一十分之一
5+0.6＝5.6km
24
0 答：他平均每周应跑5.6km。
二、探究新知
想一想：被除数是小数该怎么除呢？
①按照整数除法的方法去除； ②商的小数点要和被除数的小数点对齐。
224÷4= 56
56 4 224
20 24 24 0
22.4÷4= 5.6
5. 6
6个十分之一
4 2 2.4
20
2 4 …… 24个十分之一 24
0
三、巩固提高
1.列竖式计算下面各题。[教材P24 做一做]
9.6÷4＝ 2.4
25.2÷6＝ 4.2
34.5÷15= 2.3
2. 4 4 9. 6
8
16 16
0
4. 2 6 25. 2
西师大版数学五年级上册 除数是整数的除法
3.数学医院。 .
（教材第48页“练习十一”第6题）
6
1 18
0
1. 3 27 3.5 1
27
81 81
0
（教材第48页“练习十一”第6题）
0. 1 3 2 7 3. 5 1
27 81 81 0
4.妈妈和办公室的同事共12人聚餐，一共消费403.2 元，如果采用AA制消费，每个人应付多少元？（AA 制是指各人平均分担所需费用。）
0
（教材第48页“练习十一”第1题）
96.6÷42 =2.3
2. 3 42 96.6
84 12 6 12 6
0
（教材第48页“练习十一”第2题）
2.三峡大坝正常蓄水位为175m，采用5级船闸保证
船舶顺利通行。
过船闸用了 2.6时。
过每级船闸平均 用了多少时？
2.6÷5=0.52（时） 答：过每级船闸平均用了0.52时。
4. 张叔叔上午卖出了5盏节能灯，下午卖出了3盏节能 灯，共卖了100元。平均每盏节能灯多少元？
5+3=8（盏） 100÷8=12.5（元）
答：平均每盏节能灯12.5元。
（教材第49页“练习十一”思考题）
小明做一道除法计算题时，把除数6看 作了9，算出的商是0.4。正确的商应该是 多少？
9×0.4=3.6 3.6÷6=0.6
39 234 18
54 54
0
想一想：该 怎么除呢？
还可以 怎样想？
方法二： 23.4÷6= 3.9（m）
先把23.4扩大到原来的10倍，变成 234，再除以6。
23.4×10=234 234÷6=39 再把商缩小到它的十分之一 ，得出结果。 39缩小到它的十分之一是3.9