橡筋动力车
橡皮筋动力车制作方法
橡皮筋动力车制作方法
一、准备工具
需要准备的工具有：
1. 一张长方形的厚度大于3毫米的硬木板，大小根据要做的车大小而定，一般可以准备30x20厘米左右的小汽车板材；
2. 一把小斧子，用来切割木头；
3. 钉子，用来固定木板；
4. 橡皮筋；
5. 一只剪刀，用来剪开橡皮筋；
6. 一把螺丝刀，用来直接固定木板；
7. 一把热熔胶枪，用来固定橡皮筋；
8. 一只热熔胶，用来固定橡皮筋；
9. 一把刷子，用来涂漆。
二、操作步骤
1. 用小斧子切割长方形木板，把木板切成4段，长度分别为：7厘米，7厘米，14厘米和14厘米，宽度都为3厘米；
2. 用钉子将4段木板定位在一起，如图1所示，即可构成一个车底；
3. 用螺丝刀将车底底部固定，以固定车底位置；
4. 用剪刀将橡皮筋切成2段，长度分别为：20厘米和14厘米；
5. 用热熔胶枪固定橡皮筋，如图2所示，其中20厘米橡皮筋的一端固定在车底另一端，另一端固定在车身前部；14厘米橡皮筋的
一端固定在车底另一端，另一端固定在车身后部；
6. 将橡皮筋固定完成后，可以用颜料涂漆车身，并将车身涂漆完成后，拉动橡皮筋，即可完成一辆动力汽车的制作。
制作橡皮筋动力小车作文
制作橡皮筋动力小车作文
今天，我要做一个小制作，这是老师布置的寒假作业之一，我要做的小制作是橡皮筋动力小车，我先去把材料准备好，材料有：两个矿泉水瓶子、四个瓶盖、橡皮筋、小木棍等。
接下来，我就开始拉小车跑起来，我把橡皮筋按顺时针方向拧紧，然后一松手，按理说它应该向前跑去，可它却慢慢的向后倒退。
我又按逆时针方向拧紧橡皮筋，一松手它就飞奔出去，我又试了好几次，很紧时，可以跑出两米多呢，我心里别提有多高兴啦！这可是我花了一下午的时间做成的呀！
我先拿来一个瓶子，用小刀割掉一部分，再用剪子在下面剪上四个洞，找来一根细长的棍子和四个大小形状相同的瓶盖，穿上洞，用长棍固定在洞上，然后再把另一个瓶子剪成尾翼，用尖的部分穿过去，在车尾上插洞，把尾翼插在洞里，拿出几根橡皮筋，缠在尾翼的木棍上，拉到瓶口外，用瓶盖盖住橡皮筋，最后把他拧死，这个橡皮筋动力小车就大功告成啦！
做小制作是我最喜欢的事，做小制作能让人变的心灵手巧，让人脑洞大开、增长知识。
橡皮筋动力车的制作课件
根据制作需求和可用材料选择 合适的控制器。
控制器与动力系统连接
动力系统接口
控制器需要与动力系统接 口相匹配，如橡皮筋、电 池等。
连接方式
使用适当的线材和连接器 将控制器与动力系统连接 起来。
调试
对连接进行调试，确保正 常工作。
控制器与转向系统连接
转向系统接口
控制器需要与转向系统接口相匹 配，如车轮、转向器等。
使用电力驱动，具有较 高的速度和效率，但需 要充电。
汽油动力车
使用汽油驱动，具有较 高的速度和力量，但需 要加油。
太阳能动力车
使用太阳能驱动，环保 且无需充电，但速度较 慢。
相关科学知识和应用介绍
物理学
橡皮筋的弹性、弹性和能量转换等物理原理在动力车 中得到应用。
工程学
动力车的结构设计和制造涉及到工程学的原理和方法 。
橡皮筋动力车的制作
目 录
• 制作准备 • 制作车身 • 制作动力系统 • 制作控制系统 • 制作完成与测试 • 相关知识和拓展
01
制作准备
制作目的和背景介绍
探索橡皮筋的弹性势 能与车辆运动之间的 关系
培养动手能力和创新 思维
学习基本的物理原理 和实际应用
需要材料和工具
材料
橡皮筋、小车轮、车架、轴、螺 母、螺钉等
工具
螺丝刀、扳手、锤子、切割工具 等
制作流程简介
1. 搭建车架
选择合适的材料，如竹子或塑料管，搭建一个稳定的车 架。
2. 安装车轮
将车轮牢固地连接到车架上，确保车轮可以自由旋转。
3. 连接橡皮筋
将橡皮筋连接到一个车轮上，使其可以围绕轴旋转。
4. 固定橡皮筋
将橡皮筋的另一端固定在车架上，使其保持紧绷状态。
可以用橡皮做的科学小实验
可以用橡皮做的科学小实验
可以用橡皮做的科学小实验有很多，以下是一些例子：
1．橡皮筋动力车：这个实验可以使用橡皮筋作为动力源，制作一个简单的动力车。
将橡皮筋绕在一个纸筒或塑料筒上，然后将纸筒或塑料筒固定在一块小木板上，再将小木板放在两个轮子之间，使轮子能够转动。
当松开橡皮筋时，它会迅速收缩并驱动小车前进。
2．橡皮擦电实验：这个实验可以展示静电现象。
将一块橡皮擦在头发或毛衣上摩擦几次，然后将其悬挂在细绳上，再用另一个带电的物体（如气球或另一个摩擦过的橡皮擦）靠近它，观察它们之间的相互作用。
3．橡皮泥浮沉实验：这个实验可以探究物体的浮沉原理。
将一块实心橡皮泥放入水中，观察它的浮沉情况。
然后，将橡皮泥捏成船形或其他形状，再次放入水中，观察它的浮沉情况。
通过比较不同形状的橡皮泥在水中的浮沉情况，可以探究物体的浮沉原理。
这些实验简单易行，可以帮助孩子们了解物理学中的基本概念和原理，提高他们的科学素养和实验能力。
但是，在进行实验时，需要注意安全，避免使用过于危险或不合适的材料。
小学综合实践活动教案橡筋动力小车
小学综合实践活动教案橡筋动力小车小学综合实践活动教案-橡筋动力小车引言：综合实践活动对于小学生的成长发展十分重要，它能够帮助学生运用所学知识在实践中解决问题，并培养学生的动手能力和合作精神。
其中，橡筋动力小车是一项非常适合小学生参与的实践活动，它能够让学生亲自制作小车并了解橡筋动力的原理。
本教案旨在引导学生通过动手实践，激发学生对科学知识的兴趣，培养学生的观察力、动手能力和解决问题的能力。
一、目标1.了解橡筋动力小车的原理与制作方法；2.学会运用橡筋动力小车进行观察实验；3.培养学生动手实践和合作精神。
二、准备材料1.橡筋：一段长橡筋；2.木板：一块较硬的木板，用来制作小车的底座；3.轴承：一两个轴承，用于连接后轮；4.橡皮筋：一段较短的橡皮筋，用于连接橡筋轮和后轴；5.橡筋轮：用于获得动力的橡筋轮；6.胶水：用于固定零件。
三、活动过程1.介绍橡筋动力小车的原理（约200字）橡筋动力小车利用橡筋的弹力储存能量，当橡筋收缩释放能量时，产生的推力会驱动车轮转动，使小车前进。
而我们手工制作的橡筋动力小车主要由底座、轮轴、橡筋轮和后轮组成。
当橡筋轮向后转动时，橡皮筋处于拉伸状态；当放开橡筋时，橡筋收缩并释放能量，推动橡筋轮迅速转动，进而带动小车前进。
2.引导学生制作橡筋动力小车（约800字）（1）组织学生分组合作制作小车，每组4-5人。
（2）提供所需材料，并在黑板上展示制作步骤。
（3）讲解制作步骤：a. 准备一个较硬的木板，作为小车的底座。
可以使用锯子或切割工具将木板切割成适当大小。
b. 在底座上用尺子和铅笔标记出前轮和后轮的位置。
c. 将底座固定在桌面上，然后在前轮和后轮的位置钻孔，用以固定轮轴。
d. 将轴承安装在轮轴孔上，确保轮轴能够自由旋转。
e. 在轮轴上固定橡筋轮，确保橡筋轮与轮轴紧密连接。
f. 将橡皮筋连接到后轴上，并将橡筋的另一端固定在底座上。
（4）鼓励学生在制作过程中互相协作，提供必要的指导和支持。
小学科学：橡皮筋动力车教案
橡皮筋动力车教案（知识点：弹性势能）一、教学目标三维目标【知识与能力】通过对橡皮筋动力车实验的探究，了解对橡皮筋动力车的认识。
【过程与方法】锻炼孩子们的观察能力、思考能力、创造能力及动手能力。
【情感、态度与价值观】通过孩子们在实际操作的过程，让孩子们体会到科普的趣味性，爱上科学。
二、教学重点与难点【教学重点】让学生懂得橡皮筋动力车的原理，并由此激发孩子们对科学的好奇心。
【教学难点】掌握弹性势能原理。
三、教学方法：提问法、演示法、实验法、讨论式教学法四、教学准备：实验器材：橡皮筋动力车实验材料包；对应的PPT课件一份。
五、教学过程：（课堂纪律、规矩强调）师：小朋友们好~今天又到了我们开心的科学课。
猜猜我们今天要上什么内容呢？生：制造机器人！制造玩具！做化学小实验！师：你们猜的都是科学课以后会上的内容，我们今天要上的内容是一项伟大的创造！师：不过在上课之前，老师对你们有几点要求。
1.实验前有序进入实验室，不能乱碰器材。
2.进入实验室要穿戴整洁，不可带食物进入实验室。
3.实验过程中要听从老师的指导，仔细观察，精心操作，积极思考实验中的问题。
4.在实验结束后，记得保持好自己座位上的清洁，检查完毕后再离开。
以上就是我们这节科学课，老师对大家的要求，你们能做到吗？生：能！师：信心好像不是很足！大声地告诉老师，能不能做到？生：能（大声）（课堂导入）师：小朋友们，平时你们最喜欢吃什么呢？（PPT第5张）生：老师，我喜欢吃各种各样的美食，比如：汉堡，鸡翅等。
生：老师，我喜欢吃零食。
师：看来小朋友们喜欢吃的东西很多啊！小朋友们，吃剩的零食，有什么办法可以将它们保存好吗？（PPT第6张）生：老师，妈妈通常会拿一条橡皮筋将零食袋捆住呢。
师：这个方法很聪明呢！为什么橡皮筋可以灵活地将零食袋扎捆好呢？（PPT第7张）生：因为橡皮筋是具有弹性的。
师：这位小朋友说对了！橡皮筋是一种用橡胶与乳胶作成的短圈，一般用来把东西绑在一起。
橡皮筋动力车的制作
怎样可以使下图中的橡皮筋动力车跑得更 快、更远？请提供三种你认为可行的方法
橡皮筋动力一般分为两种，一种是拉伸力，一种 是扭转力。
拉伸力的优点在于力量大， 可提升车轴转动的加 速度，但缺点是受力时间短，无法持续提供车子 动力前进。
至于扭转力的力量则大不如拉伸力，但拥有的优 点则是能持续提供动力，若扭转的圈数越多行走 的距离就越远，且车体不需太坚固即能承受橡皮 筋所施予的拉力，如此就可大幅度减少车子的重 量，其缺点则是不能有效带动较重的车子。
橡皮筋动力车的制作
背景知识
物体形状或体积改变时产生的，对跟它接触的 物体产生了力的作用，这种力叫弹力。
弹力的存在：橡筋拉长、扭曲、弹簧拉长或压势能，这种势能 叫做弹性势能。
当橡皮筋被象发条一样”上紧”时，橡皮筋产 生”形变”，存储一定的弹性势能。释放后，弹性 势能转变为动能，通过传动装置带动车轮转动,使 模型小车前进。
携手共进，齐创精品工程
Thank You
世界触手可及
形变越大弹力越大，
课题：橡皮筋动力车前进的直线距离比赛
材料规格：
车体自行创做，不限，可利用市面上现成 的材料（塑料、卡纸、木头等）或是自制 整体车体；橡皮筋四条，做为动力源，形 式不限，但至多可用到四条。
要求：小车长度在20—25厘米之间，宽、 高不超过12厘米。
评分规则：根据小车在平直地面直行的距 离和制作工艺确定成绩。
活动内容和要求
实验器材 设计合理的安装橡筋的方法,并画出设计图 交流赛车的设计 (交流时注意:影响橡筋动力车行进距离的因
素有哪些?如何在设计中体现?) 根据设计图,选取需要的材料，制作动力车。 各小组展示作品及讨论赛车规则：展示各
小组制作的作品。
模型1 照片 动画 模型2 照片 动画
橡皮筋动力小车制作思路
橡皮筋动力小车制作思路一、橡皮筋动力小车的原理橡皮筋动力小车是一种利用橡皮筋的弹性能量转化为机械能，从而驱动小车运动的玩具。
其原理是将橡皮筋绕在车轴上，当释放橡皮筋时，橡皮筋的弹性能量会驱动车轴转动，进而推动小车向前运动。
二、所需材料和工具•橡皮筋•木板•轮子•轴承•螺丝•螺母•锉刀•钻孔机•锉刀•锉刀•锉刀三、制作步骤1. 制作车身1.使用锉刀将木板锉成所需的车身形状，可以选择长方形或者其他形状。
2.使用钻孔机在车身上钻孔，用于固定轮子和轴承。
2. 安装轮子和轴承1.将轮子装入轴承中。
2.将轴承固定在车身上的钻孔中，使用螺丝和螺母进行固定。
3. 安装橡皮筋驱动装置1.在车身的一端钻孔，用于安装橡皮筋。
2.将橡皮筋穿过钻孔，并将其两端固定在车身上。
4. 调试和测试1.确保橡皮筋能够顺利地绕在车轴上，并且有足够的弹性能量。
2.测试小车是否能够利用橡皮筋的弹性能量驱动车轴转动，并推动小车向前运动。
四、注意事项1.在制作过程中要注意安全，避免使用锋利的工具时造成伤害。
2.确保车身结构稳固，轮子和轴承安装牢固，以保证小车的正常运行。
3.可以根据自己的想法和创意进行改进和创新，例如增加刹车装置、改变车身形状等。
五、总结橡皮筋动力小车制作过程相对简单，只需要准备好所需材料和工具，按照步骤进行制作即可。
通过这个制作过程，不仅可以锻炼动手能力和创造力，还可以了解橡皮筋的弹性原理和机械能的转化。
制作完成后，可以通过调试和测试来提高小车的性能和稳定性，让它能够更好地运行。
希望这个制作思路能够帮助到对橡皮筋动力小车感兴趣的朋友们。
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13
A
14
用橡皮筋做动力
你能想办法控制赛车的行使方向吗？
A
15
想一想：
要使小车向前运动，橡皮筋在车轴上缠绕的方向 应该怎么样？
试一试：
当橡皮筋缠绕的方向与小车的方向相反时，小 车就向前行驶。
A
16
小车行驶方向和橡皮筋缠绕方向的关系
橡皮筋往前绕，小车前进； 橡皮筋往后绕，小车后退。
A
17
深入研究
A
4
我们的小缆车
1、我们提水，感到水桶对手有向下 的拉力；我们背书包，感到书包对肩 部有向下的压力。物体都有一个向下 的力，这就是重力 2、在做小车试验中垫圈数量越多，小车运动越快。 3、在这个实验中，拉力的大小与垫圈个数有关。 4、在这个实验中，让小车运动起来的力是垫圈的重力。
A
5
生活中的各种机动车几乎 都是用轮驱动方式前进的， 即动力使车轮转动，轮子 通过与地面的摩擦力带动 车身前进。
橡筋动力车
（用橡皮筋做动力）
A
1
同学们，你们知道这些是什 么吗？
你们知道它们是怎样工作的 吗？
A
2
连一连
自行车
电动车
汽车
电瓶
A
内燃机
人力
3
小朋友，你们知道吗？
现在的交通工具越来越多，给每一个 人的生活都带来了极大地便利。有人 骑自行车，有人骑电动车，有人骑摩 托车，有人开汽车......每天有许多的车 在路上奔跑，你们是不是也想拥有一 辆属于自己的车呢？
而这辆汽车配备的小型卧式单缸四 冲程汽油机、电点火、化油器、水 冷式散热器、转向系和管式车架在 内的众多个性化技术，即使在今天 看来，也足以让我们肃然起敬。
卡尔·本茨
A
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A
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பைடு நூலகம்界第一辆车
这是一辆蒸汽动力的汽车，在 那个年代，这就是真正意义上 的汽车，跑的比什么都快，自 然胜过当时的马车，这是 Nicholas Joseph Cugnot于 1769年设计的。
A
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本课用橡皮筋带动小车轮子转动，轮子再带 动整个小车前进，这种方法就是轮驱动。
A
7
初步探究
A
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安装小车
1、把橡皮筋圈连接起来，一端固定在车 架上，另一端固定在车轴上。 2、转动车轮，让橡皮筋在车轴上缠绕， 松开手，车轮就会转动了
A
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T RY
动手拿出我们的材料 吧！
A
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A
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A
A
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小车行驶的距离和什么有关
A
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我们的猜测：橡皮筋缠绕圈数越多，小 车行驶的距离就越长。
A
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实验计划
• 实验时应注意：小车相同，橡皮筋相同，地面光 滑程度相同。 • 可以在地面上做好相应的标记来比较它们的行使 的距离。 • 小车行驶的距离是指小车前轮从起点到终点的距 离。
A
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用橡皮筋作动力
•在一定的范围内， 橡皮筋的圈数多，它的弹力大，小车行驶得远； 橡皮筋的圈数少，它的弹力小，小车行驶得近。
橡皮筋的弹力是怎样产生的
• 橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形 状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要 恢复原来形状的力，这个力叫弹力。
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知识小卡片：
1886年，德国工程师卡尔·本茨 发明的三轮机动车获得了德意志 专利权，这就是此次车展即将亮 相的公认的世界上第一辆汽车。 这辆车的诞生不仅标志着 “马车时代”的终结和“汽车时 代”的开始，也开创了个人交通 运输的新纪元。